制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇一

一般高中生要有8~9小時的睡眠時間，才能恢復(fù)大腦的功能,。馬克思研究問題,，從來不是無休止地持續(xù)下去,，他干幾個鐘頭工作,，就停下來散散步,，活動一下身體,；有時還穿插閱讀莎士比亞,、巴爾扎克的名著,，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話,；有時和孩子玩上一會兒,，使大腦由一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個領(lǐng)域，然后再以飽滿的精力投入研究工作。學(xué)生在一天的生活中,，只有合理的安排各種活動，才能使身心和諧發(fā)展,，也才能有利于學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有些學(xué)生受片面追求升學(xué)率的影響,，把一切時間“充分利用”到學(xué)習(xí)上去,，甚至開夜車，這樣就破壞了生命節(jié)律,，結(jié)果學(xué)習(xí)上不去,，身體也垮了,。其實全面安排好學(xué)習(xí)、鍛煉,、休息,、娛樂活動,，不僅不會影響學(xué)習(xí)效果,，反而會增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

高中三年學(xué)習(xí)計劃書 以前讀初中的時候，會覺得比較輕松,。因為初中學(xué)的知識都比較淺,，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題,。但要知道,，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階,。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難,，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊,。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始

穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營。

6,、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的.第一秘訣”。

1,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴,，增強(qiáng)獨立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標(biāo)出并記下來,。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件,。

b） 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾,。

c） 認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。

e） 抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。

g） 注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),，方為及時。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平,。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材,。對教材理解的越透,，掌握得越牢，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點,，尋求同學(xué)老師的幫助。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；

c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上,。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認(rèn)識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長,。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇二

一,、 我的目標(biāo)是：

１,、我要體現(xiàn)出自己的尊重。

２,、我要為我的榮譽(yù)而戰(zhàn),。

３、我早上的練功要加強(qiáng)

４,、我還要好好的學(xué)習(xí)

５,、我要加強(qiáng)我膽量,。

第１點（體現(xiàn)出尊重）：我要尊重他人,，幫助他人，比如：別人忘記了做清潔,，我就可以去幫他（她），別人摔了跤,，就把他（她）扶起來，并且?guī)退潦脗?，避免感染?/p>

第２點（為榮譽(yù)而戰(zhàn)）我還有我的榮譽(yù)，不要為了一點小事而鬧別扭,，別人說自己的壞話,，不要愁記在心,，當(dāng)作沒發(fā)生,。

第3（練功要加強(qiáng)）：我的運(yùn)動能力要加強(qiáng)，跑步?jīng)]以前 跑得快了,，而且在練功時要做好每一個動作,。

第4點（好好的學(xué)習(xí)）：我在這要好好的學(xué)習(xí),，對得起學(xué)費(fèi),。在這學(xué)習(xí)之后，回去給媽媽爸爸排毒,，這樣他們就會更健康。

第５點（我還要把我的膽量提高）：昨天去走二米高的鋼管,，就很害怕,，不敢走,，以前都做過,，而且很輕松的走過,，這次就不怎么趕了,。

二,、 我的具體計劃：我要在這里好好學(xué)習(xí),，然后好好表現(xiàn),，在這里大放光彩。

1,、在以后上課的時候，要認(rèn)真聽講,，不要做飛機(jī),，開小差。

2,、我也要協(xié)助老師,，讓他（她）上課時很順利,。

3、我也要提高我的運(yùn)動的水平,，讓我提高更多的運(yùn)動知識，讓我更健康,，也讓其他人更健康。

4,、我要讓爸爸媽媽對我有更大的信心，讓我來這里上學(xué),。

三、希望老師給于哪些幫助：我想讓更多的老師來更多的指導(dǎo)我,，讓我變得更聰明,，回家以后，讓爸爸媽媽信賴,、放心、相信我,，讓我在這里讀書，以后考上耶魯大學(xué),。我也要更加得努力，從老師那里拿走更多的巧克力,，還要學(xué)會怎樣制作巧克力,，還要學(xué)到更多的智慧,。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇三

作為高中生,，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)是十分必要的,。下文吉林學(xué)益教育為大家整理的高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)目標(biāo)希望能讓大家能有一個全新的開始。

當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義,，并著手制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)目標(biāo)自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間提高,。這顯然是過于天真的想法,。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時間的努力克服,，是不會自動消除的,；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后才會取得成效,。

高中生新學(xué)期高效的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了確保計劃的落實,，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實踐中對計劃的實施狀況進(jìn)行定期自本人檢查,、自本人督促、自本人驗收,。計劃信息的全過程是：確立目標(biāo)--采取措施--安排時間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù),、進(jìn)程列成表格，每完成一個項目,，就打上一個勾，以便督促檢查,，一段時間后進(jìn)行一次驗收,。若未完成計劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因,，想出辦法，確保計劃的全面落實,。只要計劃是科學(xué)和切合自身實際的，一旦定好,，就應(yīng)采取一切措施,，堅決執(zhí)行下去,。

對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的朋友來說,，在開始階段,，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少,，因為他每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了,。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少,，而自由學(xué)習(xí)時間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少,，所以，一般學(xué)生往往抓不緊,，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因,。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，可能會覺得時間特別緊張,，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間,，也要確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段,，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異,，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況,，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間,。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間,，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,，以增加自由學(xué)習(xí)時間,，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大,，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來,。

有朋友說，一邊聽音樂,，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率,；還有的朋友說,，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間,。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的,，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維,，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺,。

各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職,。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮,，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài),，反之亦然,。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí),，還會提高學(xué)習(xí)效率呢,？

對學(xué)生來說,，適度的娛樂很有必要,。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注,，不能把學(xué)習(xí),、娛樂和消遣同時進(jìn)行,，否則也會影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。

要實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)場所的選擇和時間的管理同等重要,。條件好的學(xué)校，朋友們在課余時間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí),，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來,，訓(xùn)練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí),，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理,。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗,。所以，要從小目標(biāo)開始,，樹立信心，獲得技能,，進(jìn)而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)過程中,，如果機(jī)會不能實現(xiàn),，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動,，那么，修改學(xué)習(xí)目標(biāo)就很有必要了,。因為這是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以應(yīng)該讓計劃適合自己,，為自己服務(wù)。

制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)充當(dāng)向?qū)?。?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo),，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時,，應(yīng)該保留一些靈活性,。如果在計劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí),，那么就得增加學(xué)習(xí)時間。

由于每個人的實際情況不一樣,，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的,，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物,，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上,。只有循序漸進(jìn),，才能取得好成績,。

在計劃安排的學(xué)習(xí)時間里，有時有學(xué)習(xí)的愿望,，但有時候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下,，但應(yīng)有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主宰

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇四

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃,、課前自學(xué)、專心上課,、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面,。

(1)制定計劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計劃是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,。計劃先由教師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實完成,，既有長遠(yuǎn)打算,，又有短期安排,，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己,，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ),。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場,，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂,，上課著重聽教師講思路，把握重點,，突破難點,，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識,、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)然后知不足,，上課更能專心聽重點難點，把教師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來,，而不是全抄全錄，顧此失彼,。

(4)及時復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材,，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶,，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效,，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由懂到會,。

(5)獨立作業(yè)是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題,、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程,。這一過程也是對我們意志毅力的考驗,，通過運(yùn)用使我們對所學(xué)知識由會到熟。

(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤,，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通,，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神,。做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考,。實在解決不了的要請教教師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化,，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求教師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由熟到活,。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié),。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料,，通過分析、綜合,、類比,、概括,，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的,。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié),，能對所學(xué)知識由活到悟。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊,，參加學(xué)科競賽與講座,，走訪高年級同學(xué)或教師交流學(xué)習(xí)心得等,。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富同學(xué)們的代化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識,，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力,，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情,。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇五

一,、全面分析,，對癥下藥，正確認(rèn)識自己,。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點,、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,。

二,、結(jié)合自身的實際情況，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。訂計劃時,，不要脫離學(xué)習(xí)的實際,，目標(biāo)不能定得太高或過低。

三,、既要有長計劃又要有短安排,。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實,。

四、突出重點,，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容,。訂計劃時,，一定要集中時間，集中精力保證重點,。

五、計劃要全面,，還要與班級計劃相配合。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外,，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間,。時間安排上不能和班級,、家庭的正?；顒?、生活相沖突,。

六,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間、

常規(guī)學(xué)習(xí)時間：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長,。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行,，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果,。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一,。

七、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是寶貴的,，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。(1)早晨或晚上,，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目,，如英語科等;(2)心情比較愉快,，注意力比較集中,，時間較完整時,，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間,，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題,。這樣可以提高時間的利用率。

八,、注意效果，定期檢查,，及時調(diào)整

檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,，找出偏差，分析原因,，以利改進(jìn),。從而實現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵、自我調(diào)整,。

1,、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證,。

2,、 要有機(jī)動時間,，計劃不要排太滿太緊,，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃,，一定要實行,，不按計劃辦事，計劃是沒有用的,。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查,。可以制定一個計劃檢查表,，把什么時間完成什么任 務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,，列成表格，完成一項,，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng),。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇六

伴隨新學(xué)期的開始,，我已步高中階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ),。我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

周一至周五早晨6：30起床,，讀英語20~30分鐘，隨后,，邊吃飯邊聽英語；內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》,。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一,、周二和周四讀《英語》,，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué),。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞,，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會的生詞,，待做完閱讀后查明詞義,，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè),，按照老師的要求寫明思路,，且力圖多種方法,。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字,，并組詞至少兩個,；讀課文，了解文中大意,。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方,。英語找出生詞,，查明詞義及讀音。

周六,、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課,，老師講解后做作業(yè)中不會的題,，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課,，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記）,，晚上6：30上新概念初中英語。

每天晚上10：30之前睡覺,。

希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計劃執(zhí)行！（法定節(jié)假日除外吆,！呵呵……）

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇七

每年9月，告別漫長的暑假后,，一大批初三畢業(yè)生們迎來了嶄新的高中生活。如何適應(yīng)初升高的轉(zhuǎn)變,，平穩(wěn)度過適應(yīng)階段,，成為學(xué)生、家長和老師共同關(guān)注的焦點問題,。專家表示，高一新生強(qiáng)化學(xué)習(xí)和心理過渡,，一個也不能少。

隨著新學(xué)期的到來,，高一年級的新生們迎來了緊張而又充滿新鮮感的高中學(xué)習(xí)生活,。然而這些學(xué)生們的新角色體驗卻并不輕松。

采訪中,，許多家長表示，開學(xué)一周以來,，進(jìn)入高中的孩子們大都表現(xiàn)得悶悶不樂，一問才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應(yīng)高中新課改的教學(xué)思路和要求,，有的和身邊的新同學(xué)合不來,，有的因為自己的成績、家庭經(jīng)濟(jì)條件,、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的還不會計劃和料理自己的生活起居等等,。

對于這些問題，父母往往和學(xué)生一樣并無思想準(zhǔn)備,，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。

光華鼎力高考問題研究專家武俊杰指出,，課改后新課標(biāo)對必修模塊教材內(nèi)容是基于基礎(chǔ)知識水平層面的，難度有所降低,，而與之配套的現(xiàn)行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平。而且,，目前在教學(xué)中,，不少老師都是用教輔的試題難度來對必修模塊進(jìn)行知識要求，將相關(guān)知識進(jìn)行拓展和拔高,，結(jié)果讓剛上高一的學(xué)生感覺一時難以理解，聽不懂,，學(xué)習(xí)吃力。

武俊杰表示,，新課程更強(qiáng)調(diào)自主性，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。對于自制力好的學(xué)生而言,，學(xué)好新課程并不難，但對于很多已經(jīng)習(xí)慣了被“督”著學(xué),、被“手把手”教的孩子來說,，會難以適應(yīng),。

一進(jìn)高中，新生們明顯感覺到高考的迫近,，北京市第109中學(xué)教學(xué)副主任李瑞萍介紹說，由于初中教育和高中教育有著本質(zhì)的不同,，更強(qiáng)調(diào)高考的壓力,，高中的思維方式與初中截然不同，尤其是數(shù),、理、化等理科科目表現(xiàn)最為明顯,，學(xué)生適應(yīng)起來也相對更困難,。她提出，家長此時給孩子選擇課外輔導(dǎo)要結(jié)合孩子實際情況,，幫助其在高一打好基礎(chǔ)，不要好高騖遠(yuǎn),。目前高一新生遇到的主要是初高中過渡與銜接問題。要不要參加課外輔導(dǎo),，要根據(jù)學(xué)生的實際情況對癥下藥，如果學(xué)生對某一單科的知識積累有問題,，初高中銜接不上、理解不了,，學(xué)習(xí)吃力的情況下，不妨參加課外輔導(dǎo),，迅速消解知識難點，才能在高一打好基礎(chǔ),，為高三沖刺高考做好鋪墊,。

對于一些在新學(xué)期出現(xiàn)強(qiáng)烈心理波動的學(xué)生,，北京市廣渠門中學(xué)副校長崔楚民指出,，高一新生要學(xué)會擺平心態(tài)，忘掉身上曾有的光環(huán),，也忽視自己家庭,、外表等條件的不足，把注意力放到學(xué)習(xí)上來,，踏踏實實投入到新的高中學(xué)習(xí)中。他同時強(qiáng)調(diào),，高中生在人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，人際關(guān)系處理不當(dāng)也會對學(xué)習(xí)造成影響,。

高中個人學(xué)期計劃 高中學(xué)期計劃十條篇八

又是一個新學(xué)期,沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計劃,，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個字。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，我想我對于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉很多不好的習(xí)慣,，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí),。

首先，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點,，像我——理解能力還可以,，老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認(rèn)真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,，因此，在這點上,，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心,。

其次，我覺得,，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn),。反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對時光一種極大的浪費(fèi)。所以,，我暫時的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,，而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力，讓它也有所進(jìn)步,。

最后,，也是最關(guān)鍵的一點,，就是要科學(xué)安排時間,，沒有合理的安排,，再好的計劃也會付之東流。所以,，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂、休息的時間,，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完,，我想，按照慣例,，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵的話，但我覺得,，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么,，我就以它作為我學(xué)習(xí)計劃的結(jié)尾吧,，那就是——定計劃，就一定要實行,。

2.也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學(xué)期又到,，在這關(guān)鍵的時期里,，我要認(rèn)真,，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘,。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說,，態(tài)度決定一切,，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,，相信自己，我個人認(rèn)為,，人一生的時間的有限的，時間不等人,，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間,，掙取把握好身邊的每分每秒。