做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一

二年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)方面都很認(rèn)真，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開心,、充滿了感情。每名的學(xué)生情況大同小異,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對(duì)于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識(shí)和音樂技能，視譜不會(huì)等,。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。

小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),。

凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡(jiǎn)單描述,。

3、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

4,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

5,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

6,、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

7,、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

8,、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

9、樂于參與各種演奏活動(dòng),。

10,、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

11、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。

12,、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。

13,、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

1,、 鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。

2,、 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，力求使學(xué)生掌握知識(shí),。

4、 采用多種教學(xué)手段,，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，提高工作水平,。

6,、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé),。

7、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動(dòng),、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

8、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

10,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索,，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二

本班級(jí)人,，其中男生人，女生人,。二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。

本冊(cè)教材經(jīng)國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)2013審查通過，本教材依據(jù)教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)編寫的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

二年級(jí)上冊(cè)共編成6個(gè)主題單元，《我愿住在童話里》,、《快樂的游戲》,、《勞動(dòng)最光榮》、《音樂中的動(dòng)物》,、《動(dòng)畫城》,、《下雪啦》,，還有一個(gè)我的音樂網(wǎng)頁?；緝?nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，二年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、充分作好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,。

3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄像,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三

二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開朗,，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望,，對(duì)音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,，能分辨音的高低,、長短

2、能感受并描述音樂中力度,、速度的變化

3,、能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

4,、認(rèn)識(shí)了解打擊樂器(三角鐵,、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

5,、感受、體會(huì)不同民族不同國家的音樂風(fēng)格

6,、在演唱中,，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,。感受音的長短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2,、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

1,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)音樂的聽、視,、動(dòng)結(jié)合,。

2、突出音樂學(xué)科的審美性,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,。

3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩,。

4,、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心,，注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成,；注重孩子們?cè)谝魳穼?shí)踐中的合作交流,。通過復(fù)習(xí)，鞏固本期所學(xué)的新知識(shí),、新技能,、讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中加深對(duì)音樂作品的感受、體驗(yàn),，加深對(duì)作品的理解,，對(duì)音樂的感悟。從而,，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，通過這一學(xué)期的扎實(shí)學(xué)習(xí),，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再回顧了一遍,，希望他們牢記、能運(yùn)用于音樂表現(xiàn)中,。

1,、鞏固本期的新知識(shí)、新技能,、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力,。

2、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲,，使學(xué)生能更生動(dòng),、準(zhǔn)確地感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力,，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美,、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣,，豐富情感體驗(yàn),。

3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的感受,，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高,，發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重,、友善、合作,、分享等人文素養(yǎng),，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。

加深對(duì)本學(xué)期所學(xué)歌曲,、樂曲的表現(xiàn)與體驗(yàn),。

1、音樂知識(shí)

①復(fù)習(xí)音樂情緒：通過播放一首歌曲,，學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng),。

②復(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標(biāo)記，如反復(fù)跳躍記號(hào)等,。

2,、歌曲復(fù)習(xí)

能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢(shì),，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱,。

3,、音樂表現(xiàn)

樂于參與音樂活動(dòng)，能運(yùn)用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲,。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對(duì)音樂的感受,。

1、分形式背唱,、表演歌曲,。

2、通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn),，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力,。

3、結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂）曲,，進(jìn)行音高,、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固復(fù)習(xí),，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，在唱好課本歌曲以外,，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎,。因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

2,、聽評(píng)課方面：努力吸取他人的長處,，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，至少聽課一至二節(jié),，盡量克服困難，加強(qiáng)同學(xué)科的交流,。

3,、讀書計(jì)劃：不斷的在書中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng),。及時(shí)將自己的讀書體會(huì)整理到個(gè)人工作博客當(dāng)中,。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對(duì)問題提出自己的見解,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科交流,，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

4,、專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃：在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練,，在本學(xué)期自己盡量多抽取時(shí)間練琴、練聲,，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，在原來的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步。

5,、活動(dòng)的組織：結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng),，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)系列活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，使學(xué)生通過活動(dòng)陶冶情操,、提高素養(yǎng),、培養(yǎng)興趣,、發(fā)揮特長。努力挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，提出音樂教育要面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，(音樂)文化為主線，(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二年級(jí)上冊(cè)由10個(gè)科目單元組成,，《問聲好》,，《時(shí)間的歌》，《童話故事》,，《跳起舞》,，《愉快的勞動(dòng)》，《小動(dòng)物的歌》,，《音樂會(huì)》,，《生活多快樂》，《美麗的動(dòng)物》,，《新年好》,，期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》?；緝?nèi)容包括：聽歌,、表演、作曲,、活動(dòng),，選擇新教材曲目，兼顧作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的演唱和聆聽,，降低語言識(shí)別難度要求和過度技巧,，一年級(jí)主要使用地圖，在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，多方面,、多角度、豐富多彩的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),。低年級(jí)的教材以圖片為主,，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主，生動(dòng)活潑,。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)游戲室組成,。每節(jié)課包括三個(gè)部分：聽力、表演,、寫作和活動(dòng),。

(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng),、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng),。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度,，學(xué)習(xí)正確的演奏方法,。

2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口型,、姿勢(shì)和呼吸方法唱歌,。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰,。

2,、通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

２,、以審美為中心,；

３、以文化為主線（單元主題）,；

４,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

共編10個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一律師改用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩了,。

１,、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；

２,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感；

３,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),；

４,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿,。

２、聽長短音,；

３,、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

４,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng),；

５,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格,。

（二）表現(xiàn)

１,、歌唱的正確姿勢(shì)；

２,、每學(xué)年背唱４,、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，歌曲伴奏,；

４、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng),、歌表演,；

５、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

２,、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

３,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,；

（四）音樂與相關(guān)文化

１,、樂于與他人參與音樂活動(dòng)；

２,、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏,；

３、聲音與生活的探索,。

１,、面向全體，因材施教,；

２,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

３,、遵循聽覺規(guī)律,，突出學(xué)科特點(diǎn)；

４,、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,；

５、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八

這套書是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,。

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。

1,、知道演唱的正確姿勢(shì),。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

2,、參與各種演唱活動(dòng),。

3、能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

4、能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

5、能夠背唱4~~6首歌曲,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),。

2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,。

4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,。

1,、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

2,、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動(dòng)作。

3,、能夠在律動(dòng),、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

4,、識(shí)讀樂譜

（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

（2）能夠用聲音,、語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜,。

課題課時(shí)數(shù)

第一單元到郊外去4課時(shí)

第二單元健康歌3課時(shí)

第三單元音樂中的動(dòng)物5課時(shí)

第四單元五十六朵花4課時(shí)

第五單元調(diào)皮的小鬧鐘4課時(shí)

第六單元童年的游戲4課時(shí)

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇九

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí),。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作,。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力,。學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愉快的勞動(dòng)》,、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》,、《生活多快樂》,、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂的冬令營》,?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m,，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,。“xx”和“xxxx”,，感受音的長短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十一

(1)參加各種歌唱活動(dòng),。

(2)知道正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)命令動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)的`能力,。

(3)能配合自然聲音,、節(jié)奏、曲調(diào)獨(dú)唱或參與演唱,。

(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達(dá),。

(5)每學(xué)年能背五首歌。

(1)學(xué)習(xí)木魚演奏,，觸鐘,、鈸、鑼,、鼓,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。

(1)能夠參加綜合藝術(shù)表演,。

(2)能夠配合歌曲和音樂隨身體移動(dòng),。

(3)能夠配合他人進(jìn)行節(jié)奏、群舞,、音樂游戲、歌曲表演等活動(dòng),。

(1)理解簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(2)能夠用聲音、語言,、肢體動(dòng)作表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(3)能和著名歌手一起唱簡(jiǎn)單的樂譜。

(3)創(chuàng)造

1,、探索聲音和音樂

可以用人聲,、樂器聲來模仿自然或生命的聲音。

(2)能用打擊樂器或自求音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色,、長短、高低,。

2,、創(chuàng)造性實(shí)踐

(1)能夠用線條、色塊和圖形記錄聲音和音樂。

(2)能夠利用人聲,、樂器或其他音源創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏,。

教學(xué)措施：

1、努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂,，感受音樂的樂趣,。掌握和鞏固課堂常規(guī)，并為其設(shè)定明確的目標(biāo)

2,、扎實(shí)訓(xùn)練鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)(樂理知識(shí)等),。)、唱歌的時(shí)候老師親自示范,，朗讀,，演唱，力求發(fā)準(zhǔn),，發(fā)準(zhǔn),。

3、充分利用音樂課的特點(diǎn),，運(yùn)用演奏,、演唱、表演和演奏的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高他們的音樂表現(xiàn)力

4、要充分落實(shí)每節(jié)課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo),，盡量讓學(xué)生掌握得更好，不走過場(chǎng),，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言,、形象演示和各種視覺輔助手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則,。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。