我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，截止到3月17日,，全校師生無(wú)一人感染及確診病例,，未發(fā)生各類安全事故，線上教學(xué)工作開展有序,，可以說(shuō)我校取得了疫情防控的階段性勝利,，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(一)迅速啟動(dòng)疫情防控部署,。疫情就是命令,，防控就是責(zé)任。為確保疫情防控工作扎實(shí)有效開展,，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭返回工作崗位,，相關(guān)科室人員全部進(jìn)入工作狀態(tài)，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，辦公室、教研組,、年級(jí)組等負(fù)責(zé)人為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)下設(shè)五個(gè)工作小組：綜合協(xié)調(diào)督導(dǎo)小組、疫情防控摸排小組,、防護(hù)知識(shí)宣傳小組,、后勤服務(wù)保障小組、線上教學(xué)指導(dǎo)小組,。明確工作職責(zé),，細(xì)化工作任務(wù)。同時(shí),，要求各部門健全工作機(jī)制,，認(rèn)真制定疫情防控工作方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案，努力遏制疫情蔓延勢(shì)頭,。

(二)制定疫情防控方案,。1月27日，公開發(fā)布了《致全校師生及家長(zhǎng)的一封公開信》，同時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》,，《學(xué)校新型冠狀病毒疫情應(yīng)急處置預(yù)案》,、《春季開學(xué)工作預(yù)案》、《疫情期間學(xué)校日常管理制度》,、《食堂疫情防控工作方案》等各類方案預(yù)案,，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，周密部署安排,，科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程,。從制定應(yīng)急預(yù)案、嚴(yán)格值班值守制度,、加強(qiáng)假期對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生疫情防控教育引導(dǎo),、及早做好春季開學(xué)各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作等方面都提出了具體措施和明確要求。

(三)注重協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢(shì)發(fā)展變化,，及時(shí)掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo),，配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施;加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部,、疾控中心,、定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機(jī)制,，聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力,。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，區(qū)宣傳輿情組按照區(qū)委統(tǒng)一部署,，全面動(dòng)員,，全面部署，全面發(fā)聲,，營(yíng)造了“堅(jiān)定信心,、同舟共濟(jì)、眾志成城,、科學(xué)防治”的濃厚氛圍,。

連日來(lái)，區(qū)委常委,、宣傳部部長(zhǎng),、疫情處置工作指揮部副總指揮主持召開宣傳輿情組專題會(huì)議，對(duì)做好宣傳輿情工作再安排,、再部署,，并到所包街道實(shí)地督導(dǎo)，提出明確要求。特別是對(duì)做好宣傳輿情工作,，要求堅(jiān)持傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合,，做好防疫常識(shí)的宣傳引導(dǎo)；加大正面宣傳力度,，做好恐慌心理的消除引導(dǎo),；營(yíng)造不信謠、不傳謠社會(huì)氛圍,，做好防傳謠,、信謠的教育引導(dǎo)；積極發(fā)動(dòng)廣大群眾,，做好全面參與防控的引導(dǎo),；引導(dǎo)群眾樹立正確的就醫(yī)、購(gòu)物觀念,，維護(hù)良好社會(huì)秩序,。各鎮(zhèn)街、部門加大宣傳力度,，利用基層組織微信群,、“村村響”應(yīng)急廣播等，及時(shí)將信息傳達(dá)到群眾手中,，建立了區(qū),、鎮(zhèn)街、村居三級(jí)宣傳體系,，在全區(qū)興起了群防群控的宣傳熱潮,。

根據(jù)不同群眾接受信息的多樣化需求，實(shí)行分眾化,、對(duì)象化傳播,，發(fā)放、張貼《致廣大市民朋友的一封信》,、倡議書x萬(wàn)多份,，懸掛橫幅x多條，設(shè)置檢查督導(dǎo)牌,、宣傳版面x多個(gè),，擴(kuò)大了覆蓋面，提高了知曉率,。發(fā)揮“村村響”應(yīng)急廣播作用,，每天循環(huán)播放《一封信》《倡議書》等內(nèi)容x次。

以“文藝六百工程”為載體,，讓文藝作品在疫情防控中傳遞溫暖,、奏響強(qiáng)音,。《背影》《勇者之歌》《最美的逆行》《中國(guó)脊梁》等一批有溫度,、接地氣的文學(xué)曲藝作品,，讓人們看到美好、看到希望,、看到勝利就在前方,。

存在問(wèn)題：

2、無(wú)線應(yīng)急廣播存在人為斷電現(xiàn)象,，廣電臺(tái)維修人員少,，不能迅速巡查維修。

下一步,，將充分發(fā)揮職能作用,，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)輿論,，營(yíng)造“眾志成城,、群防群控”的濃厚氛圍。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一次接觸線上教學(xué),，一開始是不適應(yīng),、不熟悉的，但是到后來(lái),，我逐漸得心應(yīng)手,。本學(xué)期考慮到疫情原因進(jìn)行了為期三周的線上教學(xué)，較第一次參與線上教學(xué),，我又有了新的體會(huì)和感受,。

線上教學(xué)相比于線下教學(xué),，需要我們付出更多的精力和努力,。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美,、內(nèi)容豐富的課件,，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作,。其次,，線上教學(xué)的師生互動(dòng)，需要教師找到一種良好的互動(dòng)方式,，因缺少線下教學(xué)的面對(duì)面溝通,，無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，就需要教師更有吸引力和親和力,，同時(shí)還需要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，例如遇到需要演示的部分,，可以直接通過(guò)電腦進(jìn)行演示，或者給學(xué)生分享事先準(zhǔn)備好的視頻,，彌補(bǔ)線下教學(xué)的弊端,。總之,，線上教學(xué)有很多困難,，無(wú)論學(xué)生，還是教師都得努力,。

這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主,，提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識(shí)點(diǎn)難掌握,、題目范圍不準(zhǔn)確,、內(nèi)容多背不下、通過(guò)率低,，這些都是困擾我們的問(wèn)題,。面對(duì)國(guó)考課，首先,，教師應(yīng)該分析考試大綱,，找出重難點(diǎn);其次，分析歷年考試真題,，在其中提煉出高頻考點(diǎn);最后是將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精煉,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理。

在第一輪線上課程時(shí),，國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題,，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程,，我進(jìn)行了調(diào)整,，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉,，不再是簡(jiǎn)單地做題,，不鼓勵(lì)學(xué)生背題，而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生舉一反三,，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以應(yīng)付多個(gè)題,，事半功倍,。

在本輪線上課程中，依然采取思維導(dǎo)圖形式,，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),，但是相對(duì)于之前的應(yīng)用,，此次應(yīng)用更加熟練，也不簡(jiǎn)單地按照書上目錄進(jìn)行梳理,，而是以模塊加知識(shí)點(diǎn)的形式進(jìn)行梳理,，比如利用時(shí)間線、人物線等,，脈絡(luò)更加清晰,，更有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，加深記憶,。

在線上教學(xué)中,，互動(dòng)問(wèn)題一直是努力解決，采取提問(wèn),、答題互動(dòng)等方式,，但依然不盡如人意的。與學(xué)生之間的互動(dòng)在某些班級(jí)會(huì)更好,，有些班級(jí)會(huì)相對(duì)弱一些,，個(gè)人認(rèn)為還是缺乏對(duì)學(xué)生心理的掌握，沒能及時(shí)調(diào)動(dòng)起積極性,，這是未來(lái)工作中需要不斷加強(qiáng)的,。

每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平,。這是一件需要我們每一位老師持之以恒的事情,。愿我們的付出都有回報(bào)，愿每一位學(xué)生都能有所成長(zhǎng),。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充,。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料,，甚至連課本都不是人人都有的,。老師也基本是書一本,，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以基本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題,，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二,。

在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣,，而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的,。如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異,。所以,，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn),，還有隨后的鞏固練習(xí)題型,。這個(gè)時(shí)候切忌著急，我們要慢下來(lái),，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來(lái),。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人，5人遲到,，5人未到,。

1、上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子,，在線不聽課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難,。仍有學(xué)生遲到或不上線,。

2、講課過(guò)程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng),，提問(wèn)和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩,。

3、提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交,，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò),，今天提交作業(yè) 36人，未提交8人,，全對(duì)的10人 ,，改錯(cuò)的21 人，未改錯(cuò)的5人,。

1,、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線上學(xué)習(xí),。

2、雖然是線上學(xué)習(xí),，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來(lái)，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握,，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。

3、作業(yè)布置做到少而精,，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了,，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群,，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

在今后的線上授課中,，我會(huì)聽從學(xué)校的安排,，積極和同事們交流意見，爭(zhēng)取最大限度的利用資源,，積極有效的投入到教學(xué)工作中去,。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，細(xì)化校園防控操作流程,，全面提升校園應(yīng)急處置疫情能力,，筑牢校園疫情防控堡壘，2022年4月8日下午3時(shí),，我校再一次舉行了疫情防控模擬演練活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組全體成員、班主任,、學(xué)科教師,、后勤人員及部分學(xué)生參加演練。演練從教室上課,、食堂就餐,、宿舍就寢等場(chǎng)景下學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序和發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置流程異常情況處置進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬,。

演練前,，學(xué)校召開疫情防控演練部署會(huì)，全體參加演練教職員工參加會(huì)議,。校長(zhǎng)李俊林帶領(lǐng)與會(huì)人員深入學(xué)習(xí)市縣校園疫情防控指導(dǎo)性文件,，并結(jié)合岢嵐縣教育科技局要求，對(duì)全校各防控班組中的重點(diǎn)工作再次做出強(qiáng)調(diào),。副校長(zhǎng)續(xù)明對(duì)演練程序及人員安排進(jìn)行了具體布置,。

上課時(shí)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適（如發(fā)熱,、咳嗽等）,，任課教師立即停止講課,，帶領(lǐng)該生走出教室,，第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校,。然后將該學(xué)生送往留觀室。班主任及時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室,。心理疏導(dǎo)組對(duì)班級(jí)其余學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)其他學(xué)生不恐慌、不猜測(cè),、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。最后,，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)原教室進(jìn)行開窗通風(fēng)和全面消毒,。

食堂就餐、宿舍就寢時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,，生活老師立即報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，由負(fù)責(zé)人將異常學(xué)生送往留觀室繼續(xù)檢測(cè)，對(duì)其余學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)并妥善安置,，對(duì)場(chǎng)所及時(shí)全面消毒,。

留觀室檢測(cè)如仍發(fā)熱，立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，班主任馬上通知家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)人排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入校接觸或就餐就寢過(guò)程周圍人員，確定密切接觸者,，同時(shí)對(duì)“患病”學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量,，情況嚴(yán)重者直接撥打120或由學(xué)校應(yīng)急車“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”送至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

演練全程緊張有序,，各部門分工明確,、密切配合、高效聯(lián)動(dòng),，取得了預(yù)期效果,。結(jié)束后，各部門進(jìn)行了總結(jié)反思,，制定整改措施,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案,。

本次演練,，加強(qiáng)了師生的自我防護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)校教職工面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。在疫情常態(tài)化下,，時(shí)刻繃緊這根弦,，共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為切實(shí)做好疫情防控期間餐飲服務(wù)業(yè)的精準(zhǔn)防控,，閉環(huán)管理,，特制定我縣“六嚴(yán)格六嚴(yán)禁”要求，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。

各餐飲服務(wù)單位法定代表人為第一負(fù)責(zé)人,，應(yīng)主動(dòng)對(duì)接屬地監(jiān)管部門做好疫情防控工作，科學(xué)制定具有針對(duì)性和可操作性的疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,；確?？谡帧⑾词忠?、消毒劑和非接觸式測(cè)溫儀等疫情防控物資配備到位,；要對(duì)員工開展疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，確保所有員工應(yīng)知應(yīng)會(huì),。大型酒店餐飲單位或場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)設(shè)立臨時(shí)留置觀察點(diǎn),，實(shí)行封閉管理。嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備,、無(wú)序營(yíng)業(yè),。

餐飲服務(wù)單位應(yīng)建立員工健康檔案，記錄體溫,、外出情況等信息,。員工在崗期間必須科學(xué)佩戴口罩，日常要加強(qiáng)手部衛(wèi)生,，勤洗手,，掌握“七步洗手法”，并注重咳嗽等細(xì)節(jié)禮儀,；并定期更換工作服,，強(qiáng)化工作服消毒管理。一旦有發(fā)熱,、乏力,、干咳等疑似新冠肺炎典型癥狀，應(yīng)按流程做好上報(bào)等相關(guān)后續(xù)工作,，嚴(yán)禁帶病上崗,。

有條件的餐飲服務(wù)單位應(yīng)當(dāng)通過(guò)海報(bào)、電子屏,、宣傳欄或在用餐區(qū)域醒目位置等宣傳新冠肺炎常態(tài)化防控知識(shí),，引導(dǎo)顧客配合場(chǎng)所落實(shí)好疫情防控各項(xiàng)措施。推廣預(yù)約用餐、錯(cuò)時(shí)用餐,。鼓勵(lì)提供訂制化外賣服務(wù)和團(tuán)餐預(yù)訂配送服務(wù),。要嚴(yán)格控制餐廳(館)就餐人數(shù)，確保桌位間隔在1米以上,；如桌椅固定無(wú)法移動(dòng),，要明確標(biāo)識(shí)出非使用桌位,；不安排非同行顧客同桌就餐,。嚴(yán)禁承辦紅白喜事等10人以上聚集性聚餐活動(dòng)。

嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)貨查驗(yàn)及索證索票制度,，確保食材來(lái)源可追溯,。冷鏈?zhǔn)称穼?shí)行專用通道進(jìn)貨、專區(qū)存放,、專區(qū)售賣,，不得與其他食品混放貯存和銷售。嚴(yán)禁采購(gòu)和制售野生動(dòng)物及其制品,。

要對(duì)進(jìn)店顧客進(jìn)行體溫檢測(cè)和登記,，提醒顧客佩戴口罩進(jìn)入餐廳。在店內(nèi)外候餐區(qū),、取餐區(qū),、結(jié)賬區(qū)等人員易聚集區(qū)域應(yīng)劃設(shè)“一米線”，避免人群聚集,，提倡非接觸式點(diǎn)餐,、結(jié)賬。對(duì)于合餐顧客,，應(yīng)提供“一菜一公筷,、一湯一公勺”，或者“一人一公筷,、一人一公勺”服務(wù),，每桌顧客至少記錄1名人員姓名、聯(lián)系方式和到店時(shí)段等,，依法做好信息保護(hù)工作,。倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，嚴(yán)禁餐飲浪費(fèi),。

對(duì)高頻接觸的物體表面(如收銀臺(tái),、柜臺(tái)、服務(wù)臺(tái),、公共桌椅座椅等),，要定時(shí)用含氯消毒劑進(jìn)行擦拭，并根據(jù)客流量情況適當(dāng)增加消毒次數(shù)，做到“一人一用一消毒”,。要定時(shí)對(duì)食品處理區(qū)域,、就餐區(qū)域、人員通道,、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行清潔,、消毒、通風(fēng)工作,。廢棄口罩應(yīng)設(shè)置專門垃圾桶,，分類收集，及時(shí)清運(yùn),，確保閉環(huán)管理,。嚴(yán)禁隨意處理等“散放式”作業(yè)。

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作,，確保學(xué)校平穩(wěn)有序開學(xué),，保障復(fù)學(xué)后廣大師生健康安全，落實(shí)和完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,，使學(xué)校開學(xué)后一旦發(fā)生傳染病疫情時(shí),，全體人員能熟練掌握應(yīng)急處理程序和要求，提高應(yīng)急處置組織協(xié)調(diào)能力,，保障全校師生身體健康和生命安全,，5月4日，我校組織了新冠肺炎疫情處置應(yīng)急演練,，為師生復(fù)學(xué)返校提前做好準(zhǔn)備,。

本次防疫實(shí)操演練分別模擬了師生有序入校和體溫檢測(cè)、課堂突發(fā)情況處置,、臨時(shí)隔離觀察室處理疑似病例,、錯(cuò)峰放學(xué)等場(chǎng)景。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體老師,、醫(yī)務(wù)人員、保安等參加了演練,。所有參與人員事先做好保護(hù)措施,，在學(xué)生不返校的前提下，模擬人物角色,，積極配合開展返校各類場(chǎng)景演練,。所有成員嚴(yán)格按照方案操作流程分工協(xié)作，密切合作,，整場(chǎng)演練緊張有序,，環(huán)環(huán)相扣,。

下午3點(diǎn)，全體教師于升旗臺(tái)下集合,，趙校長(zhǎng)發(fā)表講話,，演練正式開始。

1,、參與晨午檢的老師提前到達(dá)學(xué)校,，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理,，做好學(xué)生晨午檢準(zhǔn)備,。

2、學(xué)生到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入校次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園,。

3,、值班老師對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在門口東西兩側(cè)“1米線”區(qū)域站隊(duì),，并引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入指定通道口,，檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入校內(nèi)。

4,、在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

5,、值班領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系醫(yī)護(hù)組。值班領(lǐng)導(dǎo)立刻將該生帶到觀察室進(jìn)行二次篩查,。醫(yī)生用水銀溫度計(jì)測(cè)體溫,，二次篩查體溫仍是高于37。5攝氏度,，詢問(wèn)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或接觸史，填寫篩查登記表,，并由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)主管校長(zhǎng),。

6、學(xué)生離開后,，保潔人員使用84消毒液對(duì)隔離觀察點(diǎn)徹底消毒,。

本次演練不僅是模擬更是實(shí)戰(zhàn)，是全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的.一次“大練兵”,，全體老師和后勤人員通過(guò)演練進(jìn)一步熟悉了防控要求,、操作方法,、注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任和開學(xué)操作流程,，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，并將疫情防控工作落在常態(tài)化，全面落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)工作,。

演練結(jié)束后,，校委會(huì)就各方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議,，針對(duì)問(wèn)題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合,、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，壓緊壓實(shí)責(zé)任,，為迎接師生順利返校做好積極貢獻(xiàn)，確保開學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失,！

幼兒園防疫知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育

我園成立了以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng),。同時(shí)召開幼兒園老師集體會(huì)議，要求教師提高責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)安全常識(shí),，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好,，管理好,，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們的手中,。

各班教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透,，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電,、防水,、防病、防騙常識(shí),，并利用接送幼兒的.時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作,，我園在管理制度,、校園設(shè)施,、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解,，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康,、快樂地成長(zhǎng),。

二、加強(qiáng)消防安全工作管理

排查過(guò)程中我們重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)室,、辦公室,、圖書室等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行檢查，對(duì)電源,、電線進(jìn)行改裝處理,，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住,，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用,，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況,。并對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育,，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離,、疏散,。

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三、重視接送,、晨檢值班工作

重視晨檢工作,、離園時(shí)間值班制度;做好幼兒入園、帶藥,、不安全隱患記錄工作,，防止漏失。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待,，不能有一點(diǎn)失誤,。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理,。對(duì)于未到園的幼兒,，教師要及時(shí)做好家園回訪工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào),，有異常情況應(yīng)馬上逐級(jí)請(qǐng)示,，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。

四,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械情況管理

結(jié)合本次自查活動(dòng),，幼兒園對(duì)校舍,、室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行了一次徹底地檢查,。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理,，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀,。徹底檢查了班級(jí)的物品擺放,，消除了隱患。

五,、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，筑牢第一道防線

我們安排一名工人承擔(dān)專職的安保工作，在門口內(nèi)值守,，幼兒入園后立即關(guān)閉大門,，對(duì)外來(lái)人員認(rèn)真詢問(wèn)，確保安全后準(zhǔn)入并做好登記,，并且配備了專用的安保器械,。力爭(zhēng)筑牢幼兒園安全工作的第一道防線。