“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇一

濃濃尊師意，款款愛生情

活動時間：

20__年9月3日-9月10日

活動地點：

__教育校區(qū)前臺

活動人群定位：

小學(xué),、初中、學(xué)生及家長

活動形式：

1,、非在讀學(xué)員可以到__校區(qū)參與新學(xué)期測評考驗或做登記，即可到校區(qū)前臺免費領(lǐng)取教師節(jié)精美禮包一份（含繽紛康乃馨一支+驚喜祝福賀卡一張）

2,、在讀學(xué)員可以推薦一名新學(xué)員參與新學(xué)期測評考驗，達到校區(qū)規(guī)定分數(shù),，兩人均可獲得教師節(jié)精美禮包一份；

活動目的：

1,、通過測評實現(xiàn)收集leads、促成二次到訪,，轉(zhuǎn)化體驗新簽；

2,、通過老帶新參與活動,，增加校區(qū)到訪,，促成推薦新簽；

3,、提供校區(qū)溫情度,，增加品牌形象

活動所需物料：

1,、康乃馨100支（提前預(yù)定,價格比較優(yōu)惠）,；賀卡100張（淘寶提前預(yù)定）；條幅2個（教誨如春風(fēng),，師恩似海深，情聚教師節(jié),，鮮花現(xiàn)恩師）

2、測評試卷,、學(xué)生基本信息表

3、領(lǐng)取簽到表：登記領(lǐng)取情況,、收集leads

活動流程

前期招生：（9月1日-9月8日）

對內(nèi)宣傳：學(xué)管內(nèi)部通知

對外宣傳：__校區(qū)推廣.

線下地推活動掛條幅。

領(lǐng)取禮品時間：9月9日-10日

后期轉(zhuǎn)化

通過收集的leads與測評課邀約,，形成二次到訪,，從而促成簽單,。

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇二

一、活動目的：

在教師節(jié)來臨之際,，通過組織學(xué)生開展一系列感恩活動，感受教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作,，表達對老師的敬愛之情,，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福,。

二,、活動主題：

“尊師感恩”

三,、活動時間：

20__年9月6日——9月10日

四,、活動內(nèi)容：

（一）“感謝師恩”教師節(jié)主題活動

活動時間：9月10日課間操

活動地點：征長小學(xué)操場

活動程序：

1,、少先隊員獻詞,。

2、共植“感恩樹”,。

3、獨唱《長大后我就成了你》,。

4、全校合唱《感恩的心》,。

責(zé)任分工：__

學(xué)生主持、獻詞：__

音響：__

攝影：__

合唱環(huán)節(jié)組織工作：__

宣傳報道：__

（二）“手繪師生情”活動

以“感謝師恩”為主題,，各年級組織學(xué)生通過繪畫、作文,、手抄報等形式,，表現(xiàn)濃濃師生情，培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬意,。具體安排如下：

一二年級：“送給老師的畫”。畫一幅表達對老師感情的圖畫,，a4紙，每班上交10份,。

三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份,。

五年級：“老師，您辛苦了”手抄報,。a4紙，每班上交10份,。

9月__日前，以級部為單位上交德育處,。加彩色封皮，裝釘工整,，學(xué)校存檔,。

（三）“感謝師恩”國旗下講話

時間：9月6日

責(zé)任人：__

征長小學(xué)德育處

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇三

一,、活動目的：

今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié),，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨。通過一系列親身親為的體驗活動,，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意,，并通過實際行動表達對老師的敬意。

二,、活動時間：9月10日

三、活動對象：全校學(xué)生

四,、活動內(nèi)容

1、校園環(huán)境布置：掛“慶祝教師節(jié)”橫幅,，大屏幕打出“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣,；插彩旗，校門口臺階用鮮花布置,；教室里則是教師節(jié)為主題的黑板報。

2,、進行以“感謝師恩,，慶祝教師節(jié)”為主題的廣播詩朗誦,；

3、三到九年級各班組織班隊主題活動,，交活動照片（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華,，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）,。

4、動手為老師做一張賀卡,，三到九年級每班各10份作品，上交5份,。（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華,，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）,。

5、要求所有學(xué)生：見到老師要敬禮,、問好，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。

五,、活動要求

1、各班要利用班隊課認真發(fā)動,，積極準(zhǔn)備，保證活動效果,。

2、詩歌朗誦廣播由德育處完成,。

3、活動本著隆重,、熱烈、儉樸的原則,，過一個學(xué)校支持,、群眾理解,、教職工受教育的教師節(jié)。

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇四

20__年9月10日是我國第_個教師節(jié),，為了在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍,，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘,、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意,，表達學(xué)生對老師的感激之情。在教師節(jié)來臨之際,，我校舉行如下活動：

1、老師,，我愛您

在本周五或下周一上課時班長組織全班學(xué)生統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了,，老師，我們愛您,！”

2、老師,，我和您合個影

學(xué)生利用課間,，主動找任課老師合影，提倡創(chuàng)意拍攝,。下周一前完成（手機由老師提供），每班下周一班會時間先在班級展出,，每班再挑選有創(chuàng)意的合影發(fā)lyjzzjc@163。com,，學(xué)校擇優(yōu)在微信公眾號展出。9月12日前完成,。

3、老師,，我想對您說

給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師,，我最想對您說,，說出你最想對老師說的話,。

4,、老師,，我和您有個約定

約，是誓言,；約,，是承諾；約是一種心靈的期待,，我和老師有個約定……

5、老師,，我祝福您

自己制作一個賀卡或畫一幅畫,，加上一行深情的問候送給老師,。或9月10日（周日）當(dāng)天,，給老師編輯一條短信，送上祝福,。要求短信必須是原創(chuàng),，有真情實感,，學(xué)校征集短信,，每班擇優(yōu)選擇5條發(fā)lyjzzjc@163,。com并在微信公眾號展出。9月12日前完成,。

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇五

一,、活動主題：

尊師重教,奠基未來

二,、活動目的：

通過一系列親力親為的體驗活動,，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,，

三、活動對象：

一至六年級全體學(xué)生,。

四、活動內(nèi)容：

1,、說一說?！拔易钕雽蠋熣f的一句話”活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話,，也可寫在賀卡上，并親手郵寄出去,，讓彼此的心靈不再遙遠。（每班征集5句,，于9月3日上交）

2、編一編,。請各班編一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報，用同學(xué)們獨特的創(chuàng)意,，豐富的想象，炫麗的色彩,，生動的內(nèi)容,，展現(xiàn)各班的慶祝特色,，渲染節(jié)日氣氛。（第二周評比）

3,、做一做。自己動手,，制作賀卡，送上對老師的祝福,。（每班征集5張,，于9月3日上交）

4,、寫一寫。在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，希望有興趣的小記者拿出你手中的筆，記錄下你們和老師的故事,，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。（四年級每班征集2—3篇,，于9月5日上交）

5、演一演,。開展“濃濃尊師意，款款愛生情”為主題的主題隊會,，以班集體的名義,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可請本班級2位老師參加活動。

學(xué)校教師節(jié)活動主題方案設(shè)計 學(xué)校教師節(jié)活動主題篇六

一,、活動目的

1.通過故事分享，感知,、認識到老師對我們的恩情,。

2.通過作品展示,，感恩教師,，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨。

3.通過自己的實際行動,，報答老師對我們的恩情。

4.通過活動,，加強師生交流，增進師生感情,，改善師生關(guān)系。

二,、活動口號

感恩教師，從我做起

三,、活動菜單

（一）小故事，大分享（可選）

1.分享古今中外感恩教師的故事

2.講述某位老師最讓我感動的一件事

3.閱讀一組“感恩教師”的文章

（二）小作品,，大展示（可選）

1.一張手工賀卡

2.一朵手工鮮花

3.一篇以“我與老師的故事”為主題的征文

4.一幅以“感恩教師”為主題的圖畫

5.一張手抄小報

6.一張書簽，上面寫上對老師的感謝語或祝福語

（三）小眼睛,，大觀察

各小隊分工合作,，觀察并了解某一位教師一天的工作，開展“我是一名教師”的換位思考,，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗活動，體會教師的良苦用心和付出的精力。

（四）小行動,，大報恩

1.出一期以“感恩教師”為主題的黑板報,。

2.開展“我為教師做件事”的活動，主動幫助教師做一件力所能及的事情,，表達對教師的感謝。

3.唱一首感恩教師的歌曲,，表達對老師的感謝。