當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇一

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

活動(dòng)過程：

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記,，走路要走人行道,，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道,。

三,、活動(dòng)過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么,？

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人,。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會(huì)發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

2,、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！

（五）評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇三

設(shè)計(jì)思路

本次活動(dòng)是來源于生活,，現(xiàn)在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強(qiáng),，要求幼兒戴帽子回園,，避免戶外運(yùn)動(dòng)頭頂炙熱，有效地做好防曬工作,。教師發(fā)現(xiàn)有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,，戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)直說太累太熱，利用帽子這一個(gè)契機(jī)引出頭盔話題,，引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地保護(hù)自己,，希望通過本次活動(dòng)讓孩子理解頭盔保護(hù)的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解頭盔保護(hù)的重要性,。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解安全防護(hù)的重要性,。

活動(dòng)方法

討論法、觀察法,、操作法

活動(dòng)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道生活中常見的保護(hù)工具,。

情感目標(biāo)：了解頭盔保護(hù)的重要性。

技能目標(biāo)：了解頭盔的組成與佩戴方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對帽子,、頭盔有了初步的認(rèn)知。

材料準(zhǔn)備：安全頭盔,，ppt,，探究實(shí)驗(yàn)記錄表 。

活動(dòng)過程

一、課前導(dǎo)入

基本部分：

1,、小游戲,。

游戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業(yè),。

游戲二：頭盔的結(jié)構(gòu)

根據(jù)圖片的標(biāo)示,，說出該部分結(jié)構(gòu)的的名稱。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動(dòng)車戴頭盔。

請幼兒討論：為什么騎電動(dòng)車要戴頭盔,？幼兒討論后進(jìn)行回答,。

教師小結(jié)：如果騎車時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅(jiān)硬安全,，能夠保護(hù)我們的腦袋,，不會(huì)直接撞在障礙物上或者被砸傷,。

二、出示圖片,，提問互動(dòng),。

教師：在生活中有哪些需要我們保護(hù)的物品,？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜,、粉筆等等）

教師：我們可以用什么去保護(hù)它們,？ （布、塑料泡沫,、盒子等）

教師：我們一起來看看,，如果遇到傷害時(shí)，有保護(hù)和沒有保護(hù)它們會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,。

三、幼兒探索,，進(jìn)行討論,。

1、請幼兒猜測三樣物品,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，在有工具保護(hù)和沒有工具保護(hù)的情況下是什么樣的結(jié)果,，并把自己的猜測記錄在猜測表上,。

2、請幼兒分別去驗(yàn)證自己的猜測,，一起觀察物品在被保護(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的結(jié)果，可以選擇不同的工具,，實(shí)驗(yàn)后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表里,。

3,、幼兒自由實(shí)驗(yàn)并做好記錄,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、請個(gè)別幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)記錄表,。

活動(dòng)總結(jié)

教師：原來保護(hù)的工具作用這么大,，所以我們在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候,，一 定要戴好頭盔,，保護(hù)好自己,。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護(hù)的的作用吧,！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護(hù)我們,，期待下次活動(dòng)小朋友們的分享！

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護(hù)我們身體的,，第二天帶回園分享,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇四

教學(xué)目標(biāo)

1,、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的,。要在安全的場所嬉戲,。

2,、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定,。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)過程

一,、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二、明辯事理：

1,、看圖討論：小朋友們在哪里,，在干什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事情,？

坐在隔離欄（機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道）上聊天,；低著頭走路，急匆匆,；跨越隔離欄,；在路上追追逃逃；打打鬧鬧,，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2,、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么,？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘,，自身安全要保障。

3,、師小結(jié)：同學(xué)們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,，交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲,、追逐,、打鬧，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的,。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車,、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具,。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球,，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子,，會(huì)給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故,。

三、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎,？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲

2,、下面哪些是安全的游戲場所,？如果不是安全的游戲場所，想一想危險(xiǎn)的理由,。

想想看,，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說,。

四,、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福,。小朋友，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 了解信號燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看一看吧。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個(gè)信號燈,，這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的,，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動(dòng),，主要通過游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

這次活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié),。這個(gè)問題我之前也有想過，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少,，我們在以后的活動(dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),，感受這些標(biāo)記的重要性。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、了解基本的交通知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片：紅,、綠燈 ,，斑馬線。

2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。

3、兒歌《交通燈》,。

活動(dòng)過程

一,、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,，一邊做動(dòng)作,。

二、談話,，引入主題,。

1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”

（幼兒討論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),，一定要左右看看,，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、綠燈，斑馬線 ,。

3,、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線,?！?/p>

三、游戲體驗(yàn)《過馬路》,。

（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。）

四,、 延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？

五,、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ,！

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇七

為進(jìn)一步提升我校交通安全宣傳教育工作社會(huì)化水平,，建立健全學(xué)校交通安全宣傳教育工作長效機(jī)制，促進(jìn)全社會(huì)交通法制意識,、安全意識和文明意識不斷提高,，預(yù)防和減少道路交通事故尤其是涉及小學(xué)生的事故發(fā)生，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

按照“交通安全從少兒抓起”的工作思路，以維護(hù)全校小學(xué)生道路交通安全為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以交通安全宣傳教育進(jìn)學(xué)校為載體,，以組織開展多種形式的交通安全宣傳教育活動(dòng)和建立,、健全長效機(jī)制為主線，進(jìn)一步深化小學(xué)生交通安全宣傳教育工作,，提高小學(xué)生交通安全意識和認(rèn)知能力,，以及自我防護(hù)和學(xué)法、守法水平,，進(jìn)而影響和推進(jìn)學(xué)生家長乃至全社會(huì)對交通安全的重視和關(guān)注，自覺提高交通法制意識,、安全意識和文明意識,，限度的預(yù)防和減少道路交通事故尤其是涉及小學(xué)生的事故發(fā)生，為少年兒童生活,、學(xué)習(xí),，人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境,。

二,、工作目標(biāo)

小學(xué)生交通安全宣傳教育工作有關(guān)規(guī)章制度完備，長效工作機(jī)制健全,，全校交通安全宣傳教育覆蓋率達(dá)到100%,，小學(xué)生交通安全宣傳教育工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、常態(tài)化,。限度預(yù)防和減少小學(xué)生發(fā)生道路交通事故特別是人身傷亡事故,，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

職責(zé)及主要任務(wù)：

(一)落實(shí)“三個(gè)一”工作要求,。一是每年組織開展1次小學(xué)生交通安全主題“宣傳教育周”活動(dòng);二是每月為學(xué)生安排1堂交通安全課;三是寒假、暑假兩大假期前和開學(xué)后組織1次中小學(xué)生交通安全集中宣傳教育活動(dòng),。

(二)執(zhí)行“個(gè)人,、班級操行評比”制度。對于小學(xué)生交通違法和不文明交通行為,，學(xué)校采取通報(bào),、教育等處理措施,，并納入學(xué)生個(gè)人和班級集體的操行評比,。

(三)加強(qiáng)學(xué)校周邊的交通安全管理,。根據(jù)學(xué)校周邊環(huán)境和實(shí)際需求設(shè)立護(hù)校崗,，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等人流高峰期安排專人做好學(xué)校門前及周邊道路疏堵保暢工作,，確保學(xué)生安全、順暢通過馬路。

(四)以交通安全宣傳教育基地為平臺,，加強(qiáng)學(xué)生交通安全宣教。定期組織學(xué)生走進(jìn)本地交通安全宣傳教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受系統(tǒng)交通安全宣傳教育,。

(五)指導(dǎo)學(xué)生家長要做好孩子的榜樣,，自覺遵守交通規(guī)則。駕車時(shí),，要戴好頭盔,、系好安全帶;接送孩子時(shí)，不能為了趕時(shí)間超速行駛,，到學(xué)校時(shí)自覺有秩序的在遠(yuǎn)離校門處的人行道或靠邊停車,，不強(qiáng)行掉頭、超快拐彎,，以免在學(xué)校門口造成擁堵,。要經(jīng)常對孩子進(jìn)行日常交通安全教育。教育孩子走路要靠右邊行走,，不要在馬路上游玩嬉戲;橫穿馬路要走人行橫道,，不著急、不猛跑,，一讓二看三通過,，無人行橫道的在確保安全的情況下直行通過;騎車不聽耳機(jī)，不帶人,，不騎飛車,，不勾肩搭背、互相追逐,。要為孩子選擇安全有保障的上下學(xué)交通方式,。對幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生，家長要切實(shí)履行上下學(xué)接送義務(wù),，不能貪圖便利省事,，合租或讓孩子乘坐無接送學(xué)生(幼兒)資質(zhì)的非法客運(yùn)車輛和超載的車輛。未滿12周歲的兒童嚴(yán)禁騎車上學(xué),。對騎車上學(xué)的孩子,，要經(jīng)常檢查車況，確保孩子所騎車輛的性能良好,。

四,、工作要求

(一)提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。小學(xué)生是家庭的希望,、祖國的未來，同時(shí)也是帶動(dòng)全社會(huì)交通法制意識,、安全意識和文明意識不斷提高的有力抓手,。我校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)、動(dòng)員部署,、協(xié)作配合,、檢查指導(dǎo)和評先創(chuàng)優(yōu)等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作取得實(shí)效,。

(二)加強(qiáng)協(xié)作配合,，形成工作合力。經(jīng)常聯(lián)合公安交警部門組織開展各種類型的交通安全宣傳教育活動(dòng),，切實(shí)形成工作合力,，共同為廣大學(xué)生健康學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造安全暢通,、文明和諧的道路交通環(huán)境,。

(三)堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，不斷實(shí)現(xiàn)突破,。學(xué)校積極開展小學(xué)生交通安全宣傳教育調(diào)查研究,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，不斷在工作思路,、方式,、方法以及具體措施等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破，推動(dòng)全校小學(xué)生交通安全宣傳教育工作深入,、健康發(fā)展,。

(四)加強(qiáng)信息收集上報(bào)和新聞宣傳。各班級要將活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型人物,、先進(jìn)事跡,、特色活動(dòng)和突出成果，及時(shí)總結(jié)上報(bào)學(xué)校,。學(xué)校統(tǒng)一宣傳報(bào)道,，積極營造“人人關(guān)注少兒成長，事事關(guān)系交通安全”的社會(huì)輿論氛圍,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 了解信號燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖卡,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：

（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路,。馬路對面有個(gè)信號燈,，這個(gè)信號燈是幫助我們過馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢,？你看，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn),，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過，汽車橋下奔跑,。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

活動(dòng)過程：

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對小汽車說什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎,？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道）,。

活動(dòng)反思：

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的.內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來,。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,，引發(fā)幼兒的討論。

一盔一帶主題班會(huì)心得體會(huì)篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道生活中常見的保護(hù)工具,。

2、了解頭盔的重要性,。

3,、了解頭盔的組成與佩戴方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解頭盔的重要性與保護(hù)的重要性

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、安全頭盔 ppt,，安全頭盔探究實(shí)驗(yàn)記錄表

2、 幼兒對自我保護(hù)有一定的認(rèn)知

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、 情景導(dǎo)入

提問互動(dòng)

問題一：

教師：小朋友們,，為什么在菜場上看到的雞蛋會(huì)裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候,，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢,？

小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄,，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時(shí)候,，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋,，防止蛋殼破碎的作用,。

玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護(hù)玻璃不被摔碎,。

問題二：

教師：小朋友們,，在做汽車的時(shí)候，我們常常會(huì)用上安全座椅,，為什么呢,？ 我們做飛機(jī)的時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢,？

小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對我們的傷害,。飛機(jī)上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上,，防止我們在飛機(jī)飛行期間受到傷害。

問題三：

教師：我們在坐電動(dòng)車的時(shí)候,，什么能夠保護(hù)我們呢,？

小結(jié)：在騎行的過程中，如果發(fā)生意外,，外殼堅(jiān)硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

二,、 了解頭盔結(jié)構(gòu)

1、過渡語 教師：原來頭盔會(huì)讓我們坐電動(dòng)車時(shí)更加的安全,，我們一起來看看它為什么能夠保護(hù)我們吧,。

2、講解介紹

教師：頭盔最堅(jiān)硬部分,，我們叫它外殼,，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅(jiān)硬的外殼發(fā)生碰撞,，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服,。護(hù)目鏡能夠保護(hù)我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上,。

三,、探究實(shí)驗(yàn)

1、提問互動(dòng)

教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢,？

（雞蛋,、西瓜、玩具等）

教師：那我們可以用哪些方式去保護(hù)他們呢,？

（布,、塑料泡沫、盒子等）

教師：那么,，當(dāng)他們遇到傷害時(shí),，讓我們來看看被保護(hù)與不被保護(hù)下，他們有什么不同的結(jié)果吧~

2,、講解介紹

比如,，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗(yàn)對象是雞蛋，保護(hù)工具為雞蛋托,，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài),，一起看看保護(hù)工具的作用有多大吧~

3、小結(jié)

接下來小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗(yàn)咯~一起觀察他們在被保護(hù)與沒有保護(hù)的情況下遇到傷害會(huì)有怎樣的變化,，同時(shí)記得也要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在探究實(shí)驗(yàn)記錄表上哦~

四,、了解頭盔佩戴方法

1、過渡語 教師：原來,，保護(hù)的工具有這么大的作用,，所以在乘坐電動(dòng)車的時(shí)候，我們也一定需要帶好頭盔,，保護(hù)好自己,，那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢？

2,、講解介紹

教師：第一步,，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上,。

第二步,，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭,。

第三步,，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲,。第四步,，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法,。第五步,，調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶,，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng),，感覺舒適就可以了,。

提問：

小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢,？

第二張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的后腦勺,，第三張圖中頭盔沒有保護(hù)到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

五,、其它的護(hù)具

提問 教師：除了我們的小腦袋,，我們身體的其它部位同樣需要被保護(hù)，那么,，還有哪些護(hù)具可以保護(hù)我們的身體呢,？

六、活動(dòng)延伸

接下來,，我們拿起我們的小畫筆,，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。