每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分,，我們走進了周至中學,，走進了高一(9)班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三,、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;四,、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七,、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束,。

一,、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生50人,，其中男生30人,，女生20人,。這半學期,，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜,、團支部書記高恒恒、學習委員李悅,、體育委員董田,、勞動委員--黃滇、宣傳委員劉新元,、組織委員高瀏杰等同學表現(xiàn)積極,認真負責,，還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣,、王蒙,、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結(jié)友愛,，這半學期以來，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié)、和諧,。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師--高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師,，這大家歡迎!

3,、班委會組成

班長--韓旭、副班長--徐甜,、團支部書記--高恒恒,、學習委員--李悅、體育委員--董田,、勞動委員--黃滇,、宣傳委員--劉新元、組織委員--高瀏杰

4,、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設,。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基

目標,。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”認識到習慣很重要,，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時到校、請假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來,。

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前全級前二百名共有12人,，他們分別是：殷建行,、趙佩榮、李玉兒,、趙靜怡,、吳雪靜、王潤妍,、高恒恒,、劉凡、楊帆、徐甜,、潘朝輝,、董田,。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請殷建行同學的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長發(fā)言,，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發(fā)言;下面有請李玉兒同學發(fā)言;最后有請王金宣同學發(fā)言,。

四,、對家長的希望及建議;

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從初中升入高中，無論是課程設置,、學習內(nèi)容,、學習方法，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果上高中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

高中與初中相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步,。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,，問題比較大,，低級趣味,，荒廢學業(yè)。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

(3)、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

(5),、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。

五,、任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八,、班主任宣布家長會結(jié)束,。

學生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后,，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇二

各位家長：下午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會,，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會,，我想就學校的管理,、近期的工作和學生的狀況,、面臨的任務與大家進行交流。

高中三年是一盤棋,，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括,，高一是基礎,，高二是關鍵,，高三是決戰(zhàn)。

1、希望與困難并存,，機遇與挑戰(zhàn)同在,。(近期教學工作回顧)

當今的形勢逼人,，各地各校高考升學壓力倍增,，面對這級學生，從領導到老師不僅有著強烈的責任感,，更有著深深的危機感,，正是這種責任心,、危機感和沉重的壓力,，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗,。

在高一學年結(jié)束的期末考試中,，我校學生的考試成績，穩(wěn)步提高,，尖子生隊伍群體成長較快,。 進入高二以來，學校,、年級部周密安排,，科學運作，教師干勁大,，學生學風濃,。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下,，不管是在活動方面還是在學習方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活,，各班班風正,、學風好，各方面評價都非常高,。

本學期,，為適應新的教學改革發(fā)展的新形勢,，我校實行了年級部分管制,，領導下沉制,，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線,，要求領導和師生共同學習、進步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理,，教學第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識,，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn),，立即處理。

質(zhì)量是學校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二,，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命,、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍,，學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優(yōu)雅的教學環(huán)境,，嚴格的要求標準,，對學生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法,。各項工作落實到班，落實到人,。我們年級部領導成員每周都有例會,，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會,，具體布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求,，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析,，從而起到借鑒的作用,。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題,，交流,、協(xié)調(diào)、處理問題,，上到年級領導,，下到各任課教師，人人都本著對學生負責,，嚴格管理的態(tài)度,，齊抓共管，團結(jié)合作,，和諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,，努力形成一種“團結(jié),、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面,。 在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導,。我們以教會學生做人,，教會學生學習,，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動,。在月考后,，各班都及時召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足,，針對其中學習成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介,，鼓勵他們不斷進取。(本次月考中,，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學生獲獎,，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因?qū)W習進步而獲獎),，我們感到,，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設教育良好氛圍,，使學生明確形勢,，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習,。深入挖掘各項功能,，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高,。利用月考的時機,，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏,，做好學生的心理工作,、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響,，向嚴明的紀律,、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量,。教育和引導學生處理好師生關系,、同學關系、男女關系,、學習與休息的關系,、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創(chuàng)造和諧,、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂,，如果結(jié)果是快樂的,，你就要百般忍耐住暫時的痛苦?？陀^的講,，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的,，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸,。

班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里,，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻,，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景,。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點,，甚至于晚自習到9點多才回家,，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課,。由于大家的共同努力,，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的,。

當然,，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師,、學生,、家長共同關心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,，希望能引起我們家長的重視：

一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩(wěn);六是部分學生責任心不夠,。

表現(xiàn)在：

1.自信心嚴重不足

學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好,，基礎差,，考大學沒有希望。從而失去上進心,，有的甚至自暴自棄,。

2.學習方法不科學

有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣,，上課不積極思考,，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識,、課堂時間不夠重視,，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,，學習沒有重點,。

3、學習目標不明確

每到星期六星期日老師布置的作業(yè),，周一交不齊,，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,，這是為什么?還有少部分學生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題,。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,，影響著他們成績的提高,。

2,、形勢依然嚴峻，應有清醒認識,。(面臨的任務與要求)

本學期非同尋常,，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年,。

從20xx年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：

語,、數(shù),、外高考(440+40附)+學業(yè)水平測試(必修5科+選修2科)+學生素質(zhì)綜合評價

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)能力與全面水平,，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程,。

下學期的四,、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業(yè)身份,、高考資格,，其結(jié)果直接與高考相關聯(lián);其次,，隨著高考時間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復習時間,，這樣一來,，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此,，對我們的學生而言,，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第一學期的工作,，意義極為深遠。

關于小高考,，我們的要求非常明確,，有條件有能力的要盡力達b，基礎一般的也必須過 c,。學校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,，加大對小高考學科關注與考核,，在期末前將結(jié)束所有的小高考學科的新授課進度，屆時并要參加全市的統(tǒng)測,。進入寒假后,，所有的學生都將以小高考作為最主要的任務來對待,。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節(jié)課,，完成每一個知識點的相關作業(yè),，打好基礎是至關重要的,。

當前工作：

a.近期學生努力目標：奮戰(zhàn)一個月，迎接期中考,，營造氛圍,，廣為宣傳，激勵為主,，注重過程,。

b.處理好學業(yè)水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。分層次,，分層面,，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小高考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.

c.藝術班首先要重視學業(yè)水平測試必修科學科,。

目前中午已全部開始逐步復習,，其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學目標的達成，在期中后逐步滲透,，步步為營,，各學科要計劃好，保證進度,，保證質(zhì)量,。

3、師長攜手共進,，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：

高二這一年是關鍵的一年,，可以說承前啟后，至關重要,。這一年,，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7,、8月份結(jié)束,，從而為進入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng)造條件,。授課內(nèi)容的擴展,，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓,，能否充分認識到高二的重要性,，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗,，成為高二這一年成敗的決定因素,。

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

第一，要正視孩子們成績的變化,。本學期,，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化,。目前,，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢,。但是,，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長,，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳,，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視,。對于每一次考試,，關鍵是分析好進步、退步的原因,，分析成功,、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施,，應該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學習的過程,。

第二,，相信孩子,，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的,，殘酷的,，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難,、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴,，訴說,，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,，我們要學會傾聽,，孩子說出來,，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰,，沒事,，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力,，沒有把握好每一分鐘,，而又關注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭?、支持,，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步,，甚至有可能退步,。有的孩子比較懂事，知道努力學習,，但由于狀態(tài)問題,，造成成績退步，這時,，如果家長批評幾句,，反而會促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步,，不要一味的批評,、指責，形成對立,，降低其信心,，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術,。每次孩子回家,，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,，尋問他在校的情況,，成績?nèi)绾危钊绾?，查找不足?/p>

第三,，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待學習,。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活,，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了,，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力,。初中的佼佼者,，為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中,，有的孩子剛有了點干勁,，有了點起色，回家后,，卻是愿干什么干什么,，看電視、上網(wǎng)到深夜,，俗話說：由簡入奢易,，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲,，要想再鼓干勁,，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了,。俗話說："沒有吃不了的苦,，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育,、拼搏教育,。先關注其思想，再關注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜,，不大悲，坦然面對,，從容不迫,。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,，強化自信,。

第四、要盡量避免外界的干擾,。高二這一年很關鍵,，他會影響、改變孩子一生的命運,，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們,。學習如逆水行舟,，不進則退。此外,，我們要及時與教師交流,，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來,，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋,，才能摸清孩子們的真實脈搏,，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高,，不斷進步,。 要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作,。加強家校聯(lián)系,，孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況,。.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作。

第五,，要學會欣賞,，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認識到自己能行,，自己是好樣的,。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們,，信任他們,。事實上，孩子們的要求,，也不在于家長給他買了多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵,，一個慈愛的眼神,，就可以使他們很滿足,，很感動。

第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識,。高中生活確實很緊張,，有的同學怕影響自己,，不愿擔任班干部,、宿舍長、科代表,，有的甚至不愿干值日生,，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。況且,，根據(jù)學校多年的實踐證明,，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多,，交流的多,，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高,，同時也鍛煉了孩子的能力,，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個同學都有不同的特點,，都有長處,，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結(jié),，人際關系和諧了,，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿斗志,，有了斗志成績怎么能不得到提高呢?

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持,，支持我們的孩子，支持我們的老師,，支持我們的學校,。我堅信：在我們學校、學生,、家長的共同努力同舟共濟下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標，使我們的學生自強,，成人,，成才,，讓每一個學生都能獲得成功,，力爭考入理想的大學。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好。

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境,，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念,，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心,，愛護孩子的心,。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛,，對我們老師工作的支持和幫助,。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：

本班共有43名學生,，其中男生30名，女生13人,。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。作為學生的英語教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光,，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處,，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。

看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學習習慣好了很多,。去年期末考試,，本班全校前20名共9人，趙磊,，李志存全校第二和第三名,，其余7人是：杜唯杰，張繼飛,，張雪峰,，王媛媛，黃宗玉，于萬超,，齊飛宇,。姚勇，李海旭,，史秋穎,，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè),，真是老師的好幫手,。

咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學困生較多,，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績,。我們更應該關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。因此,，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。我們家長不能一味關注孩子的分數(shù),，要看孩子錯的真正原因。是不懂,，是粗心,，還是根本就沒弄懂,，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

各位家長，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題。”

對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關鍵時期,，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題,。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,，但家長要給與足夠的重視,。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。注意方式和方法,，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

2,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很

優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

3、要教育學生遵守紀律,。

班級里個別學生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的),。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子

負責，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

4.抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學,，目標太明確,，考高分，上大學是唯一的目標,。至于學生的學習習慣,、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注,。其實,，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長,，學生一次考試不好就生氣,，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程,，是因為能力的培養(yǎng),、習慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當然，我們并不

是不關注結(jié)果,，但我關注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習慣,。如良好的休息、科學的安排學習。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

6,、手機的使用

給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂,。目前我發(fā)現(xiàn)很多學生都將手機帶入學校，有的學生肯定和家長說放到了宿舍,，請問家長,，你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天,，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,，很多學生深受其害，其實,，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,，那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),，更有的干脆下載黃色錄像,，大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信,，可以調(diào)出學生手機的電話清單,，看看到底有沒有上課時間的電話或者短信記錄。

7請假制度

一般情況下,，不允許無事外出,，如交電話費，手機費等,，如

有特殊情況如打針,，我都會向藥店詢問到達的時間,，確保學生按時去，按時回,。如果有的學生在外逗留,，下次出校請家長陪同，到時候希望家長多多配合,，不要對老師有埋怨,，我也是從學生的安全出發(fā)。

8.零用錢的控制

許多家長對學生過于溺愛,，家長對孩子零花錢的不嚴格控制,。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80元錢,，還有的學生抽煙而且都是比較貴的,，有的學生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有,，雖然一次幾元錢,，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會,，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易,，這樣他們慢慢會變得懂事,，從而珍惜你們的勞動成果，

明白你們的良苦用心,。進一步說,，孩子明白了你們，理解了你們的同時,，也在改變著自己,，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作,，也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子,，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。會后,，請高巖,，趙天宇，黃賀偉,，魏志強,，姚成福,，王聰偉，任曉雪,，劉新龍家長留下,，老師有話要說。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在

不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正,。謝謝!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動!感謝您對我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。

隨著社會的發(fā)展,，家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今天社會的焦點問題,。法國哲學家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會成為不平凡的人,。“望子成龍”是每個家長普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴,。但常常因家長教育方法不當,，孩子成不了“龍”，更有甚者,，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,，就是讓每個孩子體驗成功的過程,，心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅,，便會激起無休止的追求意念和力量,。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學習勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲——這是他的不幸?！?/p>

信任的是潛能,。教育學,、心理學研究表明,，人的潛能充其量開發(fā)不足10%，每個孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o限發(fā)展可能性的生命面前,，我們應當學會敬畏,，學會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他,、親吻他,、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。

案例：下面的例子談的雖然是教師,，但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事,，講的是這么一件事：有一所學校，大廳的門被踢破了,。那可憐的大門,，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學?？倓仗帪榇藗噶四X筋,，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”,、“足下留情”,、“我是門，我也怕疼”,，諸如此類,，多得不勝枚舉?？墒?，都不頂用。大門破的那一天,，總務主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門,，這些孩子腳上不是長著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長卻笑著說：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門,?！焙芸欤麻T裝了上去,，新裝的大門似乎很有“人緣”,，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口,，總是不由自主地放慢了腳步,。

這種教育，捧出了一份足夠的信任,，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中,，讓學生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學會珍惜和呵護,。你說,，這新裝的玻璃門怎能不堅固?

再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年,，他特別看好電子商務,，并下決心在這個領域發(fā)展自己。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,，當時他父母有30萬美元的養(yǎng)老金,。當他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會兒,，就把錢交給了兒子,，并說道：“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務,，但我們了解,、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,，但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量,。

所以說給孩子一片藍天，他們會讓它繁星點點;給孩子一片草地,，他們會讓它繁花似錦;給孩子一份信任,，他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界,，足矣!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、家長朋友、親愛的孩子們：

大家好!

我是高二(_)班__同學的家長,。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會,，孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻，所有的孩子將有一個很有分量的名字：高考生!今天學校搭建一個老師,、家長和學生三位一體的交流平臺不僅恰是時候,，而且也是用心良苦，其目的只有一個,，那就是一切為了孩子,。

家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師,。我記得有個教育家曾說過,，撫養(yǎng)孩子母雞也會，更重要的是教育孩子,。作為家長,，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現(xiàn)心中最美的夢想，擁有一個美好的未來,。

親愛的同學們,，今天我想告訴你們的有以下四點：

1、樹立目標,。我們的學習不為現(xiàn)在,，而為將來。樹立明確的目標,，擁有積極的心態(tài),，是我們走向成功的動力。

2,、充滿信心，樹立自信心,。相信自己做得到,，你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱,，它能讓我們永不放棄,，永不言敗,。

3,、堅決服從,，不要自以為是,。高考就是一場戰(zhàn)爭,，唯一不同的是沒有硝煙,。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求,，不折不扣地完成老師交給的每一項任務,。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景,。

4,、努力拼搏。一個人的價值,，是通過拼搏來實現(xiàn)的,，哪種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來,，他能感受到的,，只有上天的不公!同學們，你們一定要行動起來,，用行動來達成目標;你們一定要拼搏起來,，用拼搏來換取成功!

作為家長，從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口,，對孩子的學習和思想還是不聞不問,。我想談談以下兩點,，和各位家長作為交流的主要話題：

1、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是家長對他們的信心,。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說只要有1%的希望,，就不言放棄。

2,、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予,，他們更需要的是和家長的真誠交流,。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己一定行,，是好樣的。事實上,，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了,。

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力,，和老師齊抓共管,，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇六

各位家長：您們好!

我是高一(10)班的班主任,。首先，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

一、學生分析

我班現(xiàn)有學生93人,，其中男生76人,，女生17人。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時期,，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是人生最重要一個分水嶺,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型,。在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面,、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，喜歡爭論,，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此,，有時很片面,，很有主見，有時自信到過分的程度,，

2.逆反心理比較重;

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

二、我們的工作

(一).以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務,。

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度的責任心,，最飽滿的熱情,，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況,，切實采取有效措施,，細致解決具體問題。

2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,，語文周老師,，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關老師，教學上勤，細，教學經(jīng)驗豐富。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位,。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新,，教學實力得到師生的一致好評!

3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學生投入學習,。

(二).以學生為主體,，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力,。

一是樹立紀律觀念。高一時期,，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好,，學風濃,，班風正。

二是樹立時間觀念,。對于高一學生來說,，時間就是分數(shù)，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學生抓緊每一天每一時,，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性,，時時有收獲,，天天有進步。

三是樹立競爭觀念,。社會中處處存在競爭,，高考競爭尤為激烈，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對學生進行生理,，心理指導的同時，要求學生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理,，要敢于吃大苦，攻難關,，要力爭上游,，奮勇當先，這樣才能全面促進整體水準的提高,。

3.我們的班級管理

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理,，提高教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體,。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天,，關注他們的學習、生活和情感變化,。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，他們也越來越熱愛這個集體,。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

我們的班級管理規(guī)范而科學,。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，如束依 彭倩去 張雨婷 韓標肖天中 曾釬江龍等同學,。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優(yōu)的同學的帶領下,，我們班學習風氣濃厚,，比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,，

老師們付出了大量的汗水和心血,。我們采取了一系列措施提高教學質(zhì)量，加強個性化輔導,，防止兩極分化,。在平時的教學中，我們一直強調(diào)課堂上關注后進生,，并加強課后的疏導,。培優(yōu)，補差等各種類型個性化輔導全面開花,，真正落實科學的育人理念,。

三 我們的目標

我們的教學理念是先成人后成材，學會勞動,，學會自理,，學會感恩,，學會思考，學會學習,，學會做人,。讓能走的學生走得更穩(wěn)，讓能跑的學生跑得更快,，讓能飛的學生飛得更高!

四,、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領。說實話,，我對學生不會有偏愛,，成績好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對哪些學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人,。一個人才能有高低,，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻,，對他人有益,。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責任心,。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感,，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學校，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負責,，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責,，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任,。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人,，做錯事就要虛心接受老師的批評教育,，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡被尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母,、長輩,，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師和家長的教育反感,，頂撞,。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長,，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味,，能夠理解老師,、家長的良苦用心。但做人是無止境的,。學習首先要學會做人,，學會團結(jié)同學、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。要懂得感恩,，感謝社會，感謝家長,，感謝老師,。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約,，不要大手大腳花錢。交友要慎重,，不要與外界保持過多的聯(lián)系,，不要允許他們參加同學生日等聚會,。

④ 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣,，習慣形成性格，性格

決定命運、決定人生,，好的學習,、生活習慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生,。需要家庭和學校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習慣,。我們要幫助學生形成良好的學習習慣,，首先要合理利用時間,，時間對每個人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習,，也差不多了。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師同學請教,。

⑤ 理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連母雞都能做到這一點,。”真正的愛是理智高尚的愛,，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3,、到掌上電腦、手機,，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費,，這不是好事,，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦,、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子,。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師,，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來,，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,，特別是我們在正確批評學生的時候，家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語,，各位的通情達理讓我非常感動,。

五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

(一).保證孩子正常的學習生活所需,，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來,，手上也不能留太多的錢!

我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習,、比努力、比進步,，而不是比穿得好,，用得好,。對于住讀的學生,，我建議每兩周生活費不超過200元,，對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食,、上網(wǎng)等,，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象,。我們學校有明確的規(guī)定,，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,，因為這都會無形中影響孩子的學習,，讓他們分心，并且形成攀比的心理,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學校來。

(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康,。

對于走讀的學生,，每天能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學生不能遲到,，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識,，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長,，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩,。

對于在校外租住的學生，如果沒有家長陪讀的話,，我建議,，回學校宿舍住。去年我校

考一本的148名學生中有90多名住讀生,，30多名家長陪讀生,，各自在外租住的學生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中,，近五十人是住讀生。去年考入清華大學和人民大學的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,，在校住讀相對而言可能會苦一點,，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學生能更快更好的成長,，我們的孩子終久會飛出父母的庇護,，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會,，可以讓學生有更多的時間和精心,，心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強,，在外面有時不自覺地就拖到十一二點,，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全,，也會對學習有很大的影響,。如果是在親戚家住，有人管,，能很盡心地負責您孩子的飲食起居,，那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學生的學習起很好的幫助!

家長們都很關心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往,，學生免疫力低下,，精神差，容易生病,。.有部分學生時常以餅干和方便面為食,，導致胃病、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習,，能堅持也沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng)。其次孩子回家要督促他們學習,，少看一些雜書,，少玩一些電腦，少看一些電視,，督促孩子們把握時間,，不要遲到，路上注意交通安全,。

(三)相信各鼓勵自己的孩子,。

作為家長，首先我們應該了解自己孩子,。相信和鼓勵自己的孩子,，他們能跳過義務教育的“濾網(wǎng)”走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生,，本身就是三分之二的勝出者,，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙!

高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距,，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中,，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維能力,，學習品質(zhì),，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。但在這里我們家長也應該統(tǒng)一一個認識,，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì),，行為習慣，待人接物,，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關重要,，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好,。

(四)正確看待學生的成績,。教導學生敢于吃苦。

我們很關心孩子的分數(shù),，我完全理解大家望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性,，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎 學習方法個人努力的綜合顯示,，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果,。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，以利于下次能有所提高,。

教導孩子敢于吃苦，樂于吃苦,。其實三年高中不苦,，它很人生最充實最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中,，是選擇自己人生道路的絕好機會,。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活,，充實的高中生活,，有意義的高中生活!

(五)加強與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風也比較過硬,，認真負責，兢兢業(yè)業(yè),，精心設計著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,，我們不怕學生的一萬次請教,，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,，當您的孩子說某位老師不好時,，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,，因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況,，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!

(六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事,，態(tài)度決定一切!

在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名,，至少可以上一個本科哪怕是三本,，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學或者考上大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分,。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育,。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會,。

當然,，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作,。因為我們和您有共同的目標,，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學,，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生,，我們不會辜負你們的信任和支持!

你們把孩子送到學校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,，老師和家長的心情都是一樣的,，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天，再苦一點,，再累一點,，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!

最后,，祝愿各位家長家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友：

你們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先，我們面對面的接觸,，因為你們在關心著你們的孩子,，我在關心著我的學生，今天召開這次特殊的會議,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作,，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次會議上,，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了,。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,。大部分學生都形成了良好的行為習

慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真,，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1.培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,，備受關愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學習習慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當放手,，讓孩子學會自主,，學會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2.培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚

的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導。

3.培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣

泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉(zhuǎn)變—不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更

辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

四,、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1.以高遠的目標激勵孩子,。

2.以嚴格的要求約束孩子,。

3.以實際的行動支持孩子。

4.以平常的心態(tài)關愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇八

各位領導，老師,，家長們：

上午好!

陽光明媚,，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會。家長會從來都是家庭與學校共同協(xié)商提高教育成效的一個平臺,，很高興在此與家長們分享一些教育的想法：

一,、了解人的心理需求，關注并正確引導孩子的心理需求：

1,、引導家長思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化,，并引導理解各個心理需求層次的意義及作用;

2、由高三學生的學習狀況總結(jié)學生一個人的自我實現(xiàn)的最高等級的心理需求會在人生的某個時間點被激發(fā),，而且有更充足的理由可以說明自我實現(xiàn)的心理需求可以在學生時代被激發(fā)出來,。

3、家長與老師一樣承擔激發(fā)學生自我實現(xiàn)的心理需求的任務,。但老師與家長的效果會各不一樣,，學生的質(zhì)疑程度會各不一樣。

二,、談談家長對學生學習與生活的支持方式：

1,、物質(zhì)的支持：生活費用的支持的刻度;手機與網(wǎng)絡的支持——慢性的投毒;

2、最有效的支持——精神支持,。

①告訴孩子你的精神生活;告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意,，因為這才是生活的真諦;

②告訴孩子你也體驗著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大;

③告訴孩子只有知識才能改變命運，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史，作為家長的你一直以來尊重著知識,，一直尊重著知識涵養(yǎng)豐富的人;

④告訴孩子你期待孩子成為一個涵養(yǎng)豐富的人,，而非一個不學無術讓家長操心的長不大的孩子。

3,、不得已的選擇——請家教,。

①“不得已”家長與學生心理的成因;孩子：累了該歇;家長：懂事了，由他去,。

②家教的必要性：分班;基礎薄弱;家長暗示期望的一種方式;

家教對不少學生而言其實刻不容緩,。

家長們，如果一個人對生活充滿希望與激情,，那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求,，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進的步伐;如果一個人對生活充滿希望與激情，那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索,，哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學的念頭;讓我們家,、校一起聯(lián)手，為激起你們的子女——我們的學生生活的希望與激情而努力不懈,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇九

1,、要正視孩子們成績的變化。

高一開學以來,，進行了二次大型的考試,，每次考試成績都會有一定的變化。但是,，我們沒有必要造成太大的心理負擔,，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳,，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視,。對于每一次考試,，關鍵是分析好進步、退步的原因,，分析成功,、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施,，應該如何做,。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學習的過程。期望家長了解一些學習的規(guī)律,，幫助子女提高成績,，學會學習。幫助子女正確確定好在班級和學校中的學習排位,，鼓勵他們不斷超越,，要有韌性，不能急躁,，在這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學習情況,，進一步明確學習目標，建議做好“四看四幫”,。

①看學習的整體水平,，幫助分析進步或退步原因;

②看學科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向;

③看學習成績與目標的距離,，幫助調(diào)整學習方向,，樹立信心;

④看精神面貌，幫助克服心理障礙(尤其過于不自信和自負的),，進一步樹立克服困難的勇氣,。

所以,，家長要關注孩子學習,，要幫助指導孩子養(yǎng)成好的學習習慣,，讓孩子按規(guī)律學習,，才能取得好成績,。

2,、相信孩子,，鼓勵孩子,，做孩子堅強的后盾,。

學生的競爭是激烈的,，殘酷的，孩子在學習過程中,，會遇到這樣或那樣的困難,、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴,，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象,。這時候,，我們要學會傾聽，孩子說出來,，可能也就沒事了,。(班主任 )面對孩子的退步，不要一味的批評、指責,，形成對立,，降低其信心，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術,。每次孩子回家，我們無論多么忙,，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,，詢問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何,，查找不足。在家庭中“打造書香底蘊,，構建和諧環(huán)境,。”

3,、重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心對待學習,。

對孩子應該嚴格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦",，要對孩子做好吃苦教育,、拼搏教育。先關注其思想,，再關注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜，不大悲,，坦然面對,，從容不迫。至少當著學生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，這樣只能導致學生喪失信心,，手忙腳亂。孩子考試,，很大程度上也是在考家長,。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

4,、家長要及時與教師交流,，尤其與班主任交流。

一個班60多名學生,，有時老師真的是照顧不過來,，學校誠望各位家長繼續(xù)與學校配合，主動與班主任,、任課教師多聯(lián)系,、多交流。面對孩子的思想,，表現(xiàn)和文化基礎現(xiàn)實,，采取有效、實際的教管措施,，把門檻放低,，把目標找準。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動,。講究方法和策略，追求進步與效果,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十

各位家長朋友:

下午好!首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,，在此衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。我們今天聚到一起,，對本學期前一段時間的工作進行回顧和總結(jié),，分析期中考試情況和您孩子的學習狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施,，共同促進孩子們的全面發(fā)展,，不斷提高文化課成績。

首先,，我們的目標是一致的：孩子是社會的未來,，家庭的希望，望子成龍,、望女成鳳的心理人人都有,，孩子成才是我們共同的希望。當前,，教育孩子是我們共同的責任,。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學的大門,，那將是家長的驕傲,、學生的成功、老師的光榮。

今天我主要講兩個問題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關于孩子的教育給各位家長談幾點建議,。

一.班級基本情況分析及期中考試情況

1.班級基本情況介紹

文理分班后,，我班共有學生52人,，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化,。作為班主任，我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎,。十六七歲的孩子正是人生觀,、世界觀形成的關鍵時期,，家長,、老師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,，我們就著重加強了對學生的常規(guī)教育工作,、思想教育工作，教會學生盡快適應新的學習生活環(huán)境,。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育,、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學風考風建設等方面制定了班級公約,，并利用班團會對學生進行了系列教育,。我們的教育理念是：先成人，再成才!經(jīng)過大家的努力,，目前,，大部分學生的學習自主性不錯，大部分同學性格開朗,，活潑陽光,，每當下課時如果你見到我們這一層教學樓走廊的上最活躍的一群，不用問肯定是我們高二15班的學生,，我覺得年青人就應該朝氣蓬勃,，生龍活虎,。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎,，一張一弛,，能文能武。我不喜歡那種死讀書,、讀死書的學生，哪怕他考試成績暫時很好,。所以我不反對許多男同學喜愛打籃球,，熱愛運動，表揚堅持鍛煉的學生,，我要求女同學也要好好鍛煉身體,，好的身體是搞好學習的前提，從長遠看還關系到下一代的體質(zhì),。因此,，我要求他們學習要注意勞逸結(jié)合，努力提高學習效率,，不能打疲勞戰(zhàn),，個別同學在學習上不注重方法，喜歡蠻干,，晚上熬到下半夜,，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都常常打瞌睡,，這種做法很顯然是胡搞亂來,，事實證明是行不通的，為此我找他多次談話,，勸他改變這種做法,，好做第一次月考后，他作了調(diào)整,，期中考試果然有了較大進步,。

1.期中考試情況及孩子們學習的概況：

成績一直保持優(yōu)秀的同學有：王剛、胡偉康,、夏俊杰,、張典點、金博文,、陳元,、倪翛、胡彬等,，成績上升的同學有王志誠,、趙鑫明,、陳子豪、程星宇,、馮健等

相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,，大部分同學的期中考試在學校的名稱比第一次月考都有一定的進步……

此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學生高二以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較進班時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的,，同時期中考試也反映了一些問題：

(1)學習方法不科學;(2)部分學生自覺主動學習的積極性不高,，不踏實，有懶惰心理;(3)少數(shù)同學自信心不足或者考試時壓力太大,，影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學各科發(fā)展不平衡,，導致六門學科總分不高，部分同學英語這一重要學科本來基礎就不理想,，目前學習積極性不高,，導致考試成績不理想。要引起我們重視,，希望家長配合教育,。

幫助學生樹立信心、克服困難,，是老師和家長共同的責任,。老師和家長應該經(jīng)常溝通情況，共同做好學生的工作,，能盡快地使學生真正地跨過這一門檻,。多年的實踐證明，這一問題解決的好壞直接關系著學生接下來的高三學習的成敗,。由于高一知識的欠缺,、進入高二后很被動、想學但學不會,，想聽但聽不懂,，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快,，好像長跑,，最初差距不大，還想追,，當差距越來越大的時候,，就表現(xiàn)為厭學，當前已經(jīng)有極少數(shù)同學表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去,，后果不堪設想,。

二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議

1.多給孩子一點關愛，多給孩子精神上的支持,，多和孩子進行交流,。為了幫助家長和學生交流，溝通,，每個家長都非常疼愛自己的孩子,，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應,，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學，學不好可是你自己的事,?！蔽覀冋J為,，滿足孩子正當要求,，并不是“愛”的全部，培養(yǎng)孩子能力,、提高孩子素質(zhì),，使孩子練就一技之長，具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多,。

要多一些時間和耐心去和孩子交流,。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒,，既來之則安之,，要努力配合任課老師的教學和管理，爭取有所進步,。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環(huán)境,，環(huán)境不可能來適應我們。學生學習進步了,，他們愿意和家長共享成功;失利了,，自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利,，家長要多關心,，要幫助孩子認真分析總結(jié)教訓，肯定孩子的長處,，找出不足,。有的家長平時工作忙，很少過問學生的情況，只有考試過后問問成績,，學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥,。這不但對學生的學習沒有任何好處，反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔,，久而久之,，使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心，家長和學生心理之間的隔閡越來越大,，最終導致學生感到升學無望,，破罐子破摔，開始混起了日子,。只有孩子感受到家長對其學習的關注,，在學習上就會非常用功，努力把學習搞好,。

要改變簡單粗暴的教育方法,，如打罵、體罰,、嘮叨等等,，不管不問不行，打罵更不行,，年輕的一代獨立意識逐漸增強,，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理,。

學生思想從單純走向復雜,，也就是說懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很倔強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向。

正確認識學生的成績,。廬江中學是優(yōu)秀學生聚集的地方,，孩子能進入廬江中學就不容易,，高一是高中階段學習的起點，高二是高中的轉(zhuǎn)折點,，三年的學習中,，成績將會發(fā)生很大的變化。現(xiàn)在應該關心的是孩子的學習態(tài)度,，關心孩子的成績變化,，急功近利、過分望子成龍的思想要不得,。每個學生都上大學固然不錯,，當今社會人人考上大學是不可能的，考大學并不是成材的惟一途徑,。學生是有差別的,，要給自己的孩子一個正確的定位，僅用考分的高低來評價孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學生的真實水平,，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長不要過分關注考分的高低,，而應該和學生進行交流,，制定符合學生實際的措施和計劃，并提出合理的目標要求,，給學生鼓勁加油,。

學生大多需要鼓勵,，在這里我想說,，我們要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,。當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。學生學不學、能不能學好的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，思想能不能投入到學習中去,。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸,。學生學習的動力來源與家長的期望有著直接關系。

4.多和老師溝通,。家長和教師進行交流的方法很多,，平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后,，都可以了解一下學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進行的交流會直接激發(fā)孩子的學習積極性,。一旦學校有事需要家長配合，請及時和我們聯(lián)系,，如果需要面談的話,，還希望您能從百忙之中抽出時間,，讓我們聯(lián)合起來,，共同對孩子的成長負責。高考6個學科任課老師都在家長微信群里,，可以單獨聯(lián)系,。

5.不要過分嬌慣孩子,。家長怕孩子吃苦,，這可以理解,。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦,、不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于買手機,、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等,。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制,。

家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

前段時間,，盡管我們做了大量的工作,，但也一定會存在著這樣或那樣的不足，希望家長朋友們對于我們的教學管理,、對教師的教學多提寶貴的意見和建議,。以上匯報，不當之處,，請各位家長批評指正。謝謝大家!

最后再次感謝各位家長的光臨指導,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。學校的工作需要社會和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天邀請大家來,，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學生的在校表現(xiàn),，研究本學期面臨的任務,，制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐?，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步?，F(xiàn)在是新學期的第3周，正是學生心理與行為的調(diào)節(jié)期,，有許多事需要我們?nèi)リP注與指導,。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜,。

首先向家長們介紹一下班級情況,。本班現(xiàn)有學生50人，就每個學生而言,，在班中占50分之1,，是微不足道的。但對每個家庭來說,，是百分之百的希望,。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長,，盡量不讓一個學生掉隊,。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,，做到課上多提問他們,，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作,，找他們談心,，常常鼓勵他們。很多學生基本明確了學習的目標,，學習上有了動力,，學習成績有了進步。

可是新學期開學以來,，現(xiàn)在我們面對的學生的實際情況卻和我們的教育設想相差甚遠,。存在比較多的問題是：

1,、部分學生還不能適應高中的學習生活。表現(xiàn)在：學習環(huán)境的不適應;人際關系的不適應;學校班級管理的不適應;課程內(nèi)容的不適應;學習方法的不適應;教師講課方法的不適應,，自己聽課方法的不適應;自習,、作業(yè)的不適應。

2,、部分學生學習目標不明確,，學習干勁不足，學習計劃不能落實,。(混畢業(yè)證,，這是不可能的)

3、學習方法不當,，不會自主學習,，只是等老師講，被動地接受你,，老師一放手,，自己根本不知學什么。

4,、部分學生認為剛上高中,，離高考還有很長時間，有放松的心理;還有部分學生自認為聰明,，以為落下點知識沒關系,，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了,。(不同于小學,、初中階段的學習)

5、部分學生在自我管理上放松自己,，課前不預習,，課上不注意聽講，課下不復習,，學習過程中不思考,，不自主合作探究學習，不善于歸納總結(jié),，不積極主動,，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè),，作業(yè)潦草,，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者，沒書本、沒文具,。課堂和自習都是桌面空空,。這樣的學生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂,，導致老師無法上課,。遲到、曠課更是家常便飯,。做作業(yè),、繳作業(yè)更比登天還難。

6,、手機問題,。有些同學帶手機上學，課上上網(wǎng)聊天,，受網(wǎng)絡游戲的影響,，成績大幅下滑。(會造成學生攀比心理,，而且影響學習,，建議家長沒收。)

7,、上網(wǎng)問題,。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界,，脫離現(xiàn)實,，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會,，生活不同,，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,，也給人際交往留下了廣闊的想象空間,，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點,，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活,。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學習、生活產(chǎn)生很大的影響,，嚴重的甚至會荒廢學業(yè),。

8、打架,、吸煙,、喝酒、早戀等問題。(男女不正常交往,，影響學習)

9,、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。多數(shù)學生早晨不愿起床,，起床了也來不及吃早飯,，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過,，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學身上還是頑固的存在著。(花費太多,，凈買副食品,，方便面，不吃餐廳營養(yǎng)配餐,，每月盡量不要超過300元)

10,、學生考勤。一部分學生組織紀律性差,，有事有病不請假,，個別同學存在遲到、曠課現(xiàn)象,。(公布作息時間)請假必須有假條,。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信,，告知情況,。(公布教師電話)(事假一般不要請，病假也要分輕重)

針對問題,，為使學生提高成績,，考上理想大學，我們采取了以下幾項措施,，在這里也跟大家談一談,。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習慣的養(yǎng)成：

其一,，自學習慣,。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好,，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習,。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷,，老師才能進行有效地輔導,，所以自學的習慣尤為重要,。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢?一般我們在課前就把預習學案發(fā)下去，讓學生預習新知,，讓學生帶著問題看書,，目的就是讓學生有效地進行學習，讓學生自己動起來,，并且解決一些老師不用講,，學生就能獲得的知識，可以提高課堂效率,。

其二,，討論探究的習慣,。發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，學會合作,，是一個成功人士必須具備的素質(zhì),，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中。在課堂上,，我們將學生分成有效的學習小組,，有疑難問題，首先由后進學生質(zhì)疑,，先進學生回答,，實現(xiàn)兵教兵，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題,，這樣不僅教會學生探究新知,，更在活躍的學習氛圍中解決了學習中的問題，從而完成對知識的學習和掌握,。

其三,，認真聽課的習慣。為了培養(yǎng)學生認真聽課的習慣,，我們在一堂課的課程安排上,，由淺入深，通過前邊自主學習,，討論探究學習,，最后剩下的疑問，必定是學生想去解決的,，這時候再由老師講解,，學生必定會認真聽講，在注意力高度集中的狀態(tài)下,，能實現(xiàn)高效率的學習,。

其四,，作業(yè)的習慣。作業(yè)是學生知識反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時間,，由學生當堂完成作業(yè)，也就上當堂鞏固,。并且提前完成的同學,，老師會當堂面批，提高作業(yè)效率,，即使當堂不能完成批改,，也會由小組長批改，并將批改結(jié)果反饋給老師,，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案,。

其五，改正的習慣,。督促學生建立錯題集,，當堂發(fā)現(xiàn)的問題，當堂改正,，不拖拉,，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,，從而保證知識點的連接,，為建立學科知識體系做保障。

這些習慣,，會讓學生真正的樂學,、好學，在成功中追求快樂,，在快樂中追求成功!

第二,，加強對學生學習方法的指導

我通過主題班會對學生進行學習方法的指導，針對不同學習狀況的學生,，提供不同的學習方法,。

第三，培優(yōu)補弱,。課堂上,，我們對優(yōu)生進行知識點特訓，分層次設計題目,，讓優(yōu)生吃飽,，對于差生，我們實現(xiàn)一對一的幫扶,，由學生教學生,，保證后進生的輔導,。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者自習課，目前我們學校實行的導師制,，將每一名學生承包給任課老師,，實行一對一的輔導，就是為了最大限度地提高每一位學生的成績,，不使一個學生掉隊,。

第四，關注情緒變化,，加強心理疏導：個別談心,，解決個體問題;開主題班會，解決共性問題;開展文體活動,，緩解心理壓力,。

各位家長，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的,。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生,。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么,?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,，要教育好學生，必須要有家庭,、社會的配合,，這樣由學校、社會,、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境,。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1.每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;生活在敵視中，便學會好斗;生活在鼓勵中,，便學會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界,。孟母三遷的故事相必大家都知道,。所以我們必須為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習,。不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性,。但您有沒有想過,，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對孩子的零用錢家長要有所控制,，我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣,。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情,，如在孩子學習時看電視，在孩子面前打撲克,、打麻將,，在孩子面前說臟話等。

2.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作,。比如說，我們在學校教育學生要懂文明,，講禮貌,，孩子在家里時,，家長就應該做好這方面的工作。這樣,，對孩子的教育才能達到一致性,。再如,，學校禁止學生帶手機,、進網(wǎng)吧，但據(jù)我所知,，還是有些學生帶手機在校園里招搖過市,，放學和周末還是有一些學生會進網(wǎng)吧(有些學生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會青年走得比較近,。各位家長,，如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才,。但是,，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡游戲,，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。所以希望各位家長能夠理解學校的要求，配合學校的工作,。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替,，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，要重視習慣的培養(yǎng)。生活習慣往往折射到學習習慣上,，而習慣決定性格,，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨,，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈,。假期作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學生養(yǎng)良好的學習方法,。到現(xiàn)在為止,，還有個別的學生平時的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,，甚至不完成,，希望家長能在工作之余，耐心的坐下來,，對孩子進行適當?shù)妮o導和檢查,，并且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒有看書的習慣?，F(xiàn)在不同于小學和初中階段了,，高中要學習的科目多了。其實,，他可能僅僅完成了書面的作業(yè),，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對知識的鞏固和消化,。因此,，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時左右的學習時間。當然,，我們有些學生是很自覺的,，有些女生早6點左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況,，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體,。

4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通,。在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題,。實際上高中講授的知識雖然多點，但只要認真去學沒有哪個學生跟不上,，就看他是否想學,，這也就是我想要談的學生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個智力正常的中學生能學會14種語言,，可見其潛力是巨大的。高二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了高一剛?cè)雽W時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,，也沒有高三面臨畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個相對低潮的時期,，而這一時期正是潛心努力學習，打好基礎的重要的時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。

這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：16-17歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。如上學期期末考試時出現(xiàn)的打架事件,。近期學校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學傳送紙條，分散學習精力,，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導,。做孩子的知心朋友,，多與孩子交流溝通，了解他在學校的表現(xiàn)和思想動態(tài),。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學生最需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源于家長的期望與鼓勵,，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,、在學校表現(xiàn)情況，在此基礎上和學生共同制訂實事求是的學習目標,。

5.針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我們班級的學生比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復雜,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),。

6.家長要培養(yǎng)學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己,。學生大多數(shù)是獨生子女,。父母望子成龍，望女成風,，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨,，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，這時我們更應該給他信心,，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。面對成績差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力,。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,，家長都應給予鼓勵和贊揚,，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個健康的心理。

7.賞識自己的孩子,。從這里我想說,，要學會欣賞學生，把食指換成拇指,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，當他主動要求要好好學習時,，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心,，而我們則要面對每個班級50個孩子,，其難度可想而知!如果家長能配合學校的工作，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會好很多,。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學生的在校表現(xiàn),，共同商討教育學生的有效方法,。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議，以便我能不斷改進今后的工作,。

(家長與教師交流)

今天耽誤了大家的寶貴時間,，我很抱歉。家長們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學生的升大學、就好業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎,。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持!我堅信,，在我們學校,、你們家長、學生自己三方共同努力下,，一定能把大家的孩子,、我們的學生管理好,、教育好,，使他們的學習不斷取得進步，最終實現(xiàn)我們共同的美好愿望,。

最后,，祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生,，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者,。我們就應準備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識,。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學已有四多月,，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來,，共同關心,、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿?，使學校、學生,，家庭三方構成合力,，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學,。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個主題講以下幾個問題,。

一,、班級總體狀況

1、班級構成我們高三(1)班現(xiàn)有學生44人,，文科特色,，女多男少。男生15人,，女生30名,。

2、任課老師：我們學校老師,，教學潛力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞,，教學經(jīng)驗豐富,，認真負責。英語老師袁繼俠,，成績優(yōu)秀,，職責心強。續(xù)紅老師,，作為一個新老師工作熱情十分高,，上課深受學生歡迎;歷史寧海花老師,，上課很有自己的思想,，分析問題有見地，地理汪勇老師,，教學經(jīng)驗豐富,，講課風趣幽默。作為班主任,，本人擔任政治課已多年,。

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦,。

(1)目標明確,，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學,。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢,，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學習還要加班加點,，早晨6點多一些就起床到教室看書,，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的個性緊,。如：許貝,、馬蓉慧、李琴琴,、楊璐等這些同學學習十分刻苦,，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升。

(2)有目標,，學習刻苦,，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標,，學習刻苦,，成績即將到達優(yōu)秀，對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,，給他們堅持下去的動力,，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，明白學習但不夠刻苦,，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向,，交友,、愛好廣泛,，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強，但可塑性較強,，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學的家長幫忙他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣,，找到學習的動機,，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格,，期望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學習動機,，但目標不夠明確,，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學,。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱,，上進心不強，不愿吃苦,，導致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫，不愿學習,，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評,，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育,。他們要想走考學這條路,，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對于第四類學生,，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育,，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然,，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣,，引導他們走入正確的道路。4、成績狀況班級總體成績,，

總體成績還比較滿意,，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優(yōu)勢。這是學生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長支持的結(jié)果,。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹,。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關

三,、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風,、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排,。

四,、班級目前存在的問題。

1,、作風散漫拖拉,，時間觀念差。個別同學上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習課效率低,，小毛病多，認識偏激,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。

2,、缺乏學習的主動性,。有些同學不明白為何而學，怎樣學,，如何學,。自習課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。

3,、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的,，我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，執(zhí)行力差。

那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學的特征：1,、不聽老師話,，自以為是，執(zhí)行潛力差;2,、和班主任老師及科任老師關系不好;3,、早戀。只要有其中一條的學生,，高考必然失敗,。

其他方面

1.學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表此刻三門課中,，數(shù)學,、外語、地理,。

2.部分學生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習慣有關。

3.部分學生心理壓力大,，學習上過于急躁,，總想一下把很多知識都學完。

4.很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學,。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。

6.不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學習效率不高,、心理承受力弱、學習不得法,，自信心不足,。針對以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什么呢第一范文網(wǎng)shucunwang.

五、班主任工作

1.做好學校,、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通,，保證學習,，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學狀況,，聽聽同學們的心聲,，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法,。數(shù)學和外語偏科的同學,，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力,，同時鼓勵學生多請教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學生的行為,。雖然是18,、19歲的人了，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控潛力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促,。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

3.在學生學會做人,、學會學習上下功夫,。做人是無止境的。學習首先要學會做人,，學會團結(jié)同學,、尊敬師長、尊重他人,，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4.幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝,。實際上,，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了,。我時常對學生說,，早起是重要的，但效率更重要,。中午必須要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,，一要心靜,，心無雜念;二要多問，多向老師請教,，向同學問,。

5.用心與家長進行溝通和聯(lián)系學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和推薦,，但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。

六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.保證他(她)們正常的學習生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習,、比努力、比進步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

2.要關注學生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費狀況,、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都就應成為我們關注的問題,。

3.在關注學習的同時,，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學生在緊張的學習的同時,，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠,、情緒煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學生免疫力低下，精神差,，容易生病,。

4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好。

5.正確看待學生的成績,。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況,，但成績出來已是事實,，我們就應和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高,。

7.加強與老師與您的孩子的溝通,。

8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力!終身學習,、終身進步、終身幸福!

9.高三不苦,。高三不苦,，它很充實，很簡單,，是人生中第一次把命運掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試――知識,、心理、意志力的全面考查,。

不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分,。但務必承認,，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低

機會面前人人平等,。即便是為考而考，終究大家機會均等,，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績,，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下,，科學掌握學習方法,、科學調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛力，一個不斷打倒自己又肯定自己,、終究百折不撓的意志品質(zhì),。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉,，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的,。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的潛力,。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦,，而是過人的自我約束潛力,、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì),。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件,。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心

當然,，一個人的潛力有大小,，有上就必有下,，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點,，比如有時缺乏耐心,，脾氣比較急躁，訓斥多了一些,，親和力不夠,，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作,，提高我的修養(yǎng),。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)理想,，過上幸福的生活,，這也是我最大的幸福!我在那里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十三

各位家長：

下午好!歡迎你們來五中指導,。

今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園,，老朋友會面，我們倍感親切,。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,，希望通過今天的家長會，了解五中的發(fā)展情況,，自己孩子的進步情況,。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學生情況：我們今年高三學生總?cè)藬?shù)646人，有8個重點班4個普通班,。丹陽市中12個班均為重點班,，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,，市中,、六中、五中我們?nèi)覍W校并軌生人數(shù)均差不多,。在高一,、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后,，丹陽市第二名,。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師,，41位老師中擔任高三循環(huán)教學的有35位,。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎,。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲,、論證,，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務水平高,，責任心強的骨干教師充實到高三,。同時，學校領導帶頭上高三,。戎年中校長,、吳朝陽校長、張東明主任,、束建華主任,、束耀華主任、荊文浩主任,，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔,，起到了示范和鼓舞作用。另外,，我們朱校長從高一到高三5次家長會,，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策,，朱校長都親自過問,。

困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制,，明年我省高考人數(shù)增多,，競爭更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中,。確實有一定困難,。俗話說：“生于憂患，死于安樂”,，我們高三全體教師并未被困難嚇倒,，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻,，我們高三教師會挺身而出,，擁有強烈的危機意識、責任意識,、競爭意識和成就意識,。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理,，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處,，不搞形式主義,。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實,、抓實效：

(一)抓計劃,，突出條理?！胺彩骂A則立,，不預則廢”。學期開始時,，高三就在教學調(diào)研的基礎上,，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應的計劃,，學校專門組織人員進行了審查,，以此克服教學上的盲目性、隨意性,。

(二)抓備課,，突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課,，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用,，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則,，檢查教師的教案是否詳細,，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實,，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施,，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品,。

(三)抓課堂,，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,，重視調(diào)動學生的非智力因素,。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活

勢、形式求活潑,、氣氛要活躍,、探索有活力、結(jié)尾留活意,?！睂W校要求把高三課堂教學作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。

(四)抓訓練,，突出落實,。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)-教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練,，嚴禁使用現(xiàn)成卷,，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練,，培養(yǎng)學生的應試能力。

(五)抓分析,，突出改進,。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析,，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待,，除通報各科均分、各科入線人數(shù),、班級完成指標達成情況外,，不要與上次月考縱向?qū)Ρ龋煽兊臐q幅或降率如何;通過月考,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時提出整改措施，調(diào)整復習策略,。例如對于存在薄弱學科的臨界生,，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導,、還是集中在一起搞分層次教學,，每次月考就是最好的調(diào)整時機。

6.研究高考,。高考就是以能力測試為主導,，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析,、解決實際問題的能力,。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低,，但是仍然會保持較高的選拔功能,，有利于高校選拔人才。

在教學研究和高考研究中,，學校不惜人力,、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的,，一律綠亮,，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達的蘇州,、無錫,、常州、鎮(zhèn)江,、南京,、南通、揚州七個大市各所學校組成聯(lián)誼學校,，定期和不定期交流,、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣,、速度快,、準確率高。同時,，加強跟高校聯(lián)系,，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快,，已走在全面教育前列,，我們又跟上海華東師范大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地,，每個月請他們來作講座,，同時帶來上海、全國的最新動向,，推動我校教學水平向更高臺階邁進,。各位家長，孩子到了高三,，你們更關注,、常思考，如何在有限的時間內(nèi),，提高復習效率,，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：

1.培養(yǎng)自信。有人說,，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定,，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧,，產(chǎn)生能力和技巧,，獲得如何去做的方法,，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的,，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀,。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果,。自信是成功的第一秘訣,。由于客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱,，有自卑感,。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學生自信的言行,，消除學生的恐懼感,，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭,，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望,，現(xiàn)在高考本科500分多一點,，80%的同學450三本就可以了。

我認為,，自信心,，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸,，信心是高三學生成功的精神支柱,，是承受各種壓力，藐視困難,，挑戰(zhàn)困難,，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹,，從容不迫,，學習生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì),，最佳的技爭狀態(tài),，去拼搏，去爭取成功,。

2.必須重視課堂效率,。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補不回來,。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用,。因此，要想在高考中取得好的成績,，課堂上一點不能開小差,。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來,、能力庫遷移過來的話,，應對高考會綽綽有余。

3.做錯的題必須重視,。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析,，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的,，是前者則應告誡自己下次小心,，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚,，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯,。由于高三復習科目多、練習量大,，要做到不重新犯錯,，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習,、考試中的錯誤整理到錯題集,，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了,。不能滿足于“知錯就改”,，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練,，養(yǎng)成了良好的習慣,，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂,，要把平時的練習當高考,，把高考當作平時的練習。

4.不懂就問,。學問學問,，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系,，有什么問題,，不要埋在心中，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串(一類)問題,。在做練習時，對一些拿不準的問題,，能多問,。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問,。我不僅注意向老師請教,，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā),，彼此得益,。

各位家長，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索,、拼搏,，貢獻出我們的熱情、智慧和力量,，追求高三復習的有效方法與途徑,，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十四

尊敬的叔叔阿姨：

你們好!

今天能代表我的同學們和在座的爸爸媽媽交流,，我感到非常榮幸也誠惶誠恐,。

首先要感謝您們做我們的堅強后盾,，一直在我們身邊噓寒問暖,，冷了提醒加衣服，天氣好了,，提醒曬被子,。更要感謝我們的老師。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的,。一直都是老師在不停地提醒我們要認真聽講,，要好好復習，要整理好錯題,。讓我嘆息的是,，老師到方法都說了，卻還有不認真實行的同學,，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?。當然大多?shù)同學都能做到聽話并取得不錯的成績。讓我特別感動的是,，都說我們學生上自習到晚十點辛苦,，其實老師何嘗不是陪我們到這個時候,，又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。

水清不清只有魚知道,，班里的情況只有學生最清楚,。在從競賽中退出不到兩個月淺近的觀察中， 我發(fā)現(xiàn)了一些問題,，在此報告給您,，以謀求最佳解決方案。

第一個問題是早飯,。有一部分同學為了擠出時間學習,，早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯。又因為怕家長擔心,，便在電話中說我吃了幾個雞蛋,，喝的什么粥，吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅,。這恐怕會讓您心酸,，但路是我們自己選的。之所以把這該隱瞞的事說出來,，是因為有的同學并不能充分利用這一段時間,。說說話，愣愣神就過去了,。我想這些同學應該注意一下健康狀況和學習效率,。

趙老師建議讓我代表同學們說一說，希望您們?nèi)绾闻c我們交流,。我想各位長輩的交流都已成型,，而且不但各具特色也是頗有成就，畢竟我的每個同學都特別優(yōu)秀,。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點,，由淺入深，像朋友一樣各抒己見“擇優(yōu)錄取”,。這時候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨,，千萬不要用家長的權威來訓問我們，更不要隨便提意見,、提要求,，家長之間討論后再作打算也不妨。其實我們都知道該怎么做,，有些事沒做到,，因為有意識沒認識，這時希望您能找一些身邊的事例,，一些頗富哲理的話,，讓我們認識事情的重要性和必要性,，這樣我們才會心服口服地做，并受益終生,。

剛剛考完試,，有的家長會說“沒考啊，肯定沒好好學吧,?！?/p>

這種說法是我們所不能接受的，一則,，我們每天辛苦地學,，得不到表揚反而是責備，肯定受不了,。您急我們更急,。二則沒考好，我們自己已經(jīng)很痛苦了,，家長這么說無異于火上澆油,，雪上加霜。我覺得您如果這么說會好一些“嗨,，這有什么呀,，靜下心來，把問題都想透,，按部就班地你肯定能考好,。”這樣既含蓄地說明了方法,，也予以了鼓勵,。我們的神經(jīng)對成績是敏感的，稍有不慎就會刺激我們一下,，所以希望您慎思而行,。

由于成文倉促,，我也沒和太多同學交流,，能想到的只有這么多。

最后一個問題：學習,，就會涉及到成績,。每個人的特點不同，我只能就我的觀察略陳固陋。

有的同學成績起伏不定，我認為他具備考好的能力,，但不具備考好的心理素質(zhì),，原因是考的不好,，趕緊使勁,，考好了又放松,，在班里說話多了,，聲音也高了,，語氣也硬了,。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花,。這次考好了，下次或許就不會這樣了,，因為你身邊優(yōu)秀之人比比皆是,。成績好一下很簡單，難的是保持,。

我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學探討一下

1.階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn),。

2. 如何給自己準確定位，目標是什么,，要達到目標還有哪做得不好,，如何做好。

關于第二點,，我認為最好是您引路,，讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒,。當然還有最主要的一點是心要靜下來,，一步一步，盡量滴水不漏地分析下去,，最好找張紙寫一寫,。

還有就是有些同學成績總也上不去，或偶爾考好一次,，下一次又下去了,。我觀察了一下其中的一部分同學，他們或多或少的有這樣的問題,。起早貪黑,，晚上12點才從自習室回來?；貋砗?，還要打手電在被窩里學會兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點多,、5點鬧鐘一響又起床了,。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡,，做作業(yè)是不是沒有精神以致學習效率低下?而且他們回宿舍晚,，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學休息，別的同學不可能沒有怨言,。我想這些同學有三點沒注意：一是身體,，二是方法，三是實現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?

最后,， 我想說雖然占用了您這么長時間,，說了這么多關于成績的事兒，但是我還想說,，經(jīng)歷比名次更重要,，思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本,。希望家長不止關注我們的成績,，應更加關注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Α樯茦涞?。讓我們的情感豐富,，思想多彩，人生精彩,。

人生當如朝飛燕,，借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信,，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。

到這里,，我的演講或者說匯報就要結(jié)束了,，小兒之語，多有冒犯,，還望海涵,。

祝叔叔阿姨工作順利、心想事成,、假期愉快!

謝謝!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我謹代表高二年級的每一位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!

我是高二年級的一名語文教師。今天,，我不想再去重復學校領導為了學生的成長怎樣殫精竭慮,，也不想說年級組為了同學們的進步怎樣嘔心瀝血,，只想跟大家交流一下我工作中的一點體會,。

作為一名普通教師，我每天有超過12個小時的時間是與同事和學生們在一起的,，親眼目睹了同事們工作的辛苦：李彩霞老師熬紅的雙眼和疲憊的身影;王艷芬老師帶病上課時嘶啞的嗓音,，都不由得讓人心疼,。韓朝亮老師，起早貪黑連軸轉(zhuǎn),，累極了就趁課間休息瞇5分鐘,，醒來后仍然精神抖擻地上講臺;霍偉超老師，常常因為工作誤了吃飯時間,，勸他時他總笑笑說：“沒事兒,，年輕人抗餓，一頓兩頓不吃餓不壞,?！崩钣拦蠋煟谖覀冋Z文組中稱得上前輩,，資格最高,，可每個早自習，她總是到得最早,。即使在年前那個重度霧霾的清晨,，她仍是第一個到達學校。我們簡直難以想象,，在那條能見度不到五米,、車輛川流不息、路面又濕又滑的大公路上,，她是怎樣一步一步摸索到學校的……這就是我的同事們,，他們的眼睛經(jīng)常布滿血絲，皮膚總是很粗糙,，囊中總是很羞澀,，學問卻是頂呱呱。在他們面前,，我總是感到自己工作不夠努力;聽他們上課,，我常常覺得自己學問還沒做到家。

其實激勵我的還有另一群人,，他們就是我的學生,，他們陽光、正直,、禮貌,、善良、上進,。邵靜靜同學,，為了寫好一篇作文，兩天之內(nèi)在老師的指導下修改重寫了5遍;徐偉華同學，為了突破弱項科目語文,，每天主動找老師研習一篇千字作文;甚至我們的體育生謝蒙,，為了提高成績，在老師講課之前,，愣是把《陳情表》和《夢游天姥吟留別》背得滾瓜爛熟;李曉濤同學,，面對艱澀難懂的《道德經(jīng)》和《大學》，竟也毫不退縮……還有很多這樣的同學,。面對他們,，我總在想，一定要想辦法教好他們,，不能讓一個孩子掉隊,。盡管有些同學的基礎比較薄弱，但我相信,，只要刻苦學習,，他們都是能夠進步的!所以，我和我的學生們,，和我的同事們,，一直在不懈地努力著……

當然，我們也希望各位家長在工作之余能夠多多關心孩子的身心成長和學習發(fā)展,。畢竟,，孩子才是咱們的希望!在我們筋疲力盡的時候，哪怕僅僅是在電話中聽到您詢問孩子的情況,，也是對我們莫大的支持;當孩子對學習失去信心的時候,，您一句輕輕地叮囑，也是對孩子最好的鞭策,。

在此我也想提醒家長朋友一句,，請多多鼓勵我們的孩子，賞識我們的孩子,，讓他知道,，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望!前天我在9班講到《大學》中的“人莫知其子之惡,，莫知其苗之碩”時,，提到了一句和這句話同義的諺語，“莊稼都是別人的好,，孩子都是自家的好”,， 剛說完就有同學反駁說：“不對，老師,，家長認為,，孩子都是別人家的好,。”敢問各位家長,，孩子是不是冤枉咱們了?所以,，家長朋友們,，咱們以后別再拿自家孩子的缺點去跟人家孩子的優(yōu)點比了,。找找自家孩子的優(yōu)點，適當夸夸他吧,，不是有句話這樣說嘛,，“好孩子是夸出來的”!

謝謝大家!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，讓我代表學校對你們從百忙中抽出時間來參加今天的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

這次會議,，既是對高中階段前二年工作學習情況的一個小結(jié),，又是對下學期進入高中三年級前的一個預備會。所以,，召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在明年的高考中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)你們家長,、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我找范文就來 們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談三方面的問題：

一.學校的基本情況：

一中籌建于1920xx年，最早名為書院,，后為xx縣立中學， 1958年秋始招高中班,，并定名為一中,，1995年列為師范大學第三附屬中學,。xx年6月,，被省教育廳批準為“省級重點中學”,。從xx年9月起更名為“xx省示范性普通高級中學”。

一中在縣委,、縣政府的高度重視下，于1997年11月整體搬遷至新址，現(xiàn)在校園面積48000平方米，建筑面積25000多平方米,，是一所擁有教職員工260人,，其中在編在崗207人,，教學班48個,、在校學生2700多人的全日制完全中學。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學質(zhì)量，在長期的辦學實踐中,，形成了“育人為本，全面發(fā)展,，教有特色,，學有所長”的辦學特色。在各級領導的關懷和指導下,，發(fā)揚革命老區(qū)精神,，形成了“團級,、樸素、勤奮,、進取”的優(yōu)良校風,。近幾年,，學校被連續(xù)評為“學校內(nèi)部管理工作先進單位”“教育教學質(zhì)量工作先進單位”,， “郴州市校園文化建設樣板學?！薄ⅰ皒x省衛(wèi)生文明單位”,、“xx省體育工

作先進單位”,、“xx省安全文明校園”,。

八十多年來，學校歷經(jīng)滄桑,，弦歌不絕,，英才輩出，桃李天下。先后共培養(yǎng)出高,、初中畢業(yè)生18000多人;恢復高考后,，已有300多位畢業(yè)生獲得博士、碩士學位,。進入21世紀后,，學校始終不渝推進教育改革，取得了教育教學質(zhì)量穩(wěn)步,、持續(xù),、大面積提高的好成績。xx年,，本科上線486人,，其中二本上線146人。本?？粕暇€率達96%,，超省平40余個百分點。今年又有望再創(chuàng)歷史的新佳績,。

二,、學校采取的措施

1、 狠抓教師隊伍建設

要提高教育教學質(zhì)量,，教師隊伍的建設是關鍵,。正因如此，近幾年,，我們狠抓了教師隊伍的建設,。一是從大學引進本科學生以及在全縣公開招聘優(yōu)秀教師，不斷給教師隊伍加入新鮮血液;去年從大學畢業(yè)生中引進簽約了15名教師,。二是引進競爭機制,，打破平均主義，教師的教學成績直接計入其個人檔案,，評優(yōu)評先直接與成績掛鉤;三是定期派教師出去聽課學習;四是從外地請來專家教授來學校講課;五是管理重心下移,，實行年級組管理。針對高三,，學校還專門成立高三領導小組,，由校長任組長，加強對高三工作的領導,。六是加強常規(guī)管理,，實行座班制，高三領導小組成員和高三年級班主任負責出勤的督促檢查,。在教學上,，備課組統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求,，教研組一月一查一通報,，學校一季一查一通報?？傊?，通過以上措施之后，實行優(yōu)勝劣汰,，從而確保高三隊伍的建設,。

2、保證學習時間

時間提就是效益,，時間就是分數(shù)?，F(xiàn)在我找范文就來 們白天7節(jié)課，另外,，早上1節(jié)自習,，晚上3節(jié)自習。這一屆從高一第一期起,，就開始抓了星期六,、星期天和一些節(jié)假日的時間。事實證明是有效的,。

3,、狠抓教改教研

每期召開一次專題研討會，統(tǒng)一思想,，形成共識;狠抓“三個中心”,，即以班主任為中心，了解學生思想動態(tài);以備課組長為中心,，狠抓學生成績的整體平衡發(fā)展;以學生為中心,，一切為了學生。共商對策,，出臺措施,，制訂制度;促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4,、修改和完善了高考獎勵制度

結(jié)合當前形勢和學校實際情況，在原有基礎上,，對高考獎勵制度做了較大幅度的調(diào)整和修改,。并在學校教職工代表大會上獲得討論通過。

三,、后階段的幾點設想

1,、進一步優(yōu)化學習環(huán)境

一個好的學習環(huán)境是提高學習效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境：

一是社會環(huán)境，這是學習的大環(huán)境,。目前,，這個環(huán)境不容樂觀。這里又包括幾個方面的因素,，一是隨著改革開放的深入,，金子和泥沙俱下。桌球室,、電子游戲室,、歌廳、網(wǎng)吧等影視娛樂場所的不規(guī)范運營,，都給學校教育帶來了巨大的負面影響,。5+2=0的游戲規(guī)則在這里得到了具體的體現(xiàn)。一場黃色錄象,、通宵達旦的上網(wǎng)聊天,。足可以抵消一周來的正規(guī)教育。二是教師的來源環(huán)境不太寬松,，隨著高中的擴班找范文就來 ,，這幾年來的教師補充，主要是從初中選撥,，而初中教師就只有靠小學教師來補充,，形成惡性循環(huán)，從而出現(xiàn)學生的生源質(zhì)量有明顯的下降趨勢;三是一中的生存發(fā)展環(huán)境不理想,。尚有有債務700余萬元,。所以，要請各位家長呼吁政府,，呼吁社會各界來關心支持教育事業(yè),，給一中一個寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。讓我們的子弟有一個優(yōu)美和諧的學習的大環(huán)境,。

二是學校環(huán)境,，學校是學生學習的主陣地，由此可見,，抓好學校環(huán)境建設非同小可,。對此，學校采取了一系列的措施,，如強化行政值周制度,，督查教師到崗情況，檢查學生學習情況,，處理學校偶發(fā)事件;為了少受竹膠板廠噪音影響,，a棟教室被定為高三專用教室;學校每年都拿出一筆資金,，對學校環(huán)境進行凈化、美化,、綠化;從而使得學生有一個安靜的學習場所,。不斷添置教學設備，不斷更新教學觀念,。跟上時代步伐,，及時掌握課程改革信息。給學生提供一個優(yōu)美的學習環(huán)境,。

三是家庭環(huán)境,，這也是一個不可忽視因素，有的家長認為把子弟交給了學校,，就萬事大吉了,，這是天大的錯誤，殊不知,，社會,、家庭、學校是一個互相交織的網(wǎng)絡系統(tǒng),，少掉了任何一環(huán),，這個教育網(wǎng)絡就不健全了。所以,，給孩子們提供一個好的學習環(huán)境是非常必要的,。

2、進一步做好思想工作

高中學習壓力很大,，特別是進入高三之后,，除學習壓力外，更有思想壓力,，所以做好他們的思想工作,，就顯得尤為重要。作為教師,，隨時都要了解自己的學生的思想狀況,，做好學生的思想工作。為此,，我找范文就來 們要求我們的教師,，尤其是班主任要多找學生談心，讓他們能解除思想包袱,，輕松上陣,，集中精力學習。進入三年二期后,，還要求校長室成員親自出面分別找不同層次的同學進行座談,。再鼓一鼓他們的士氣。作為家長,，也不能忽視這一點,，也應隨時關注自己子弟的思想動態(tài)，及時調(diào)整其學習情緒,，并與學校保持密切聯(lián)系,。只有這樣，才能使你們的子弟--我們的學生在未來的競爭中立于不敗之地,，在高考中考取理想的學校,。

最后，祝各位家長心想事成,，合家歡樂,，萬事如意!

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十七

各位家長：

下午好，我是高二13班班主任,，也是美術特長班的專業(yè)老師,，我叫謝靜明。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功! 今天的會議有三項議程：

一是就我這一階段教育教學情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與科任老師結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

一、 成績回顧

我們班現(xiàn)共有學生74人,。班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。

我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試。成績都貼在墻上,，散會后各位家長可以去看一下,，并對自己的孩子有所了解。(并且上面還有一學期來學生們的考勤情況)

二,、 班級管理

沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績。但我們是美術特長班,，專業(yè)的進步是很明顯的,，畫的好壞，進步與否是很直觀的,，而且美術這東西和自身愛好也有很大關系,，所以，針對這個問題,，我認為家長對自己的孩子最了解,，也最好溝通，——因為孩子落后太大的話,，他自己都打擊到自己了,。——也就是說,，現(xiàn)在才半期,，還來得及轉(zhuǎn)學其他專業(yè)，也還來得及轉(zhuǎn)學文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班,。因為我們的最終目的都是希望孩子能考個大學。

在學習方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度,。我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人,。

在教學中，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學時常違紀,，主要表現(xiàn)在曠課，逃學,，作業(yè)不做,，上課講話，引起同學們的反感,，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通,。但好說話并不是我就成了病貓,，本班有個胡超就是個例。本班現(xiàn)在還有三個人物:周汝江,，商語凡,，張浩達。希望呆會這三位同學的家長留下大家交流一下思想,。

三,、存在的問題

當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,，這里主要是指一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。

個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，常?；丶液鬅o事可干，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對手機問題,，我希望家長都孩子們的手機都換成老人機，只有打電話和接電話的功能,。)

從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。

上中學后,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課、學會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們多思,、多問。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

四,、重視家庭教育

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象,，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。(家長會為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。我們應特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

(五)要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取代學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不,。(周汝江為例)

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

高中家長會科任老師發(fā)言稿篇十八

尊敬老師,，親愛的家長、同學們：

大家好!

在這個親切溫暖的日子里,，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂,。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達,，太多的欣喜與幸福盡在不言中,，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來,。

首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們,，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間,，讓我們受到了家的溫暖,，學校的溫馨，也讓我體會到了人生,，品嘗到了生活,。還記得小時候，您把我抱在懷里,，用您全部的愛呵護著我嗎?還記得稍大時,，我向您撒嬌，您責罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長大時,，我因生活挫折,，灰心喪氣時，您在背后鼓勵我,，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中,。爸爸媽媽們，有時,，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因為我的虛榮向您們?nèi)鲋e;也許因為我們的無知而埋怨您們,。但現(xiàn)在我想說的是，都已經(jīng)過去了,，現(xiàn)在的我們,，長大了，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>

隨著年齡的增長,，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”,。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現(xiàn)叛逆心理,，但并不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此,，我想代表全班同學向您們真誠的說：“爸爸媽媽們,，請原諒我們以往無知與任性，對不起!

還記得嗎?當我懷著真誠的心向您們匯報成績時,，也許會使您們由希望轉(zhuǎn)為失望,，由溫和轉(zhuǎn)為嚴肅，但是請相信我,，我真的努力了,，盡力了。我們不是上帝的孩子,，我們是您們的孩子,，是有夢有理想的孩子，只要我努力了,，盡力了,，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲,。也許我不能做到最好,，但我會做到更好!

在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時,，因挫折而氣餒時,，請不要責備他們，要安撫他,，告訴他,，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來,，有一天,，你會成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他,，不要驕傲,，要更加努力，做到更好,。

我們這一代都是幸福的孩子,，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道,，我不能再父母的襁褓里一輩子,，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天,。爸爸媽媽們,，我相信自己，請您們也相信我,，為我加油,，為我喝彩，成功一定屬于我!

在此,，我想邀請您們走進我們的學校生活,。在這個充滿團結(jié)友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹,。老師像父母,，我們又組合成了一個大而又溫馨的家。在平日的學習中,，同學們都互幫互助,。有問題，一起面對,，共同商議,，攜手解決。每天早晨,，天沒亮,，同學們都競相來到班里，汗流浹背地背誦重要的知識,。課堂上,，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾,，課間的歡聲笑語,，那是我們提神和諧的音符。課外活動時,，我們便會選擇自己喜歡的運動項目盡情的玩嬉,。夜晚，我們又遨游在知識的海洋里,，探索無止境,。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收獲,。我們收獲的不單是知識,，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執(zhí)著追求,，如何做人處事的人生哲理,，是勝不驕敗不餒的堅強意志,。

也許有時，我們辛苦的努力付出,，卻得不到相應的收獲,，偶爾會難過，會傷心,，甚至偷偷的哭泣,，是因為我們感到心里有愧于您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望,，但是我們決不放棄，永不言棄,，甚而更加努力去奮斗,，去拼搏，去證明自己,。在我們班,，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發(fā)出女孩的活潑可愛;每一個男孩都胸懷大志與理想,，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽光,。在這個91人的大家庭里(班級)，我們快樂充實地生活,、學習,，濃濃的團結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個角落，每一位同學的心中,，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關愛,。在這個大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》,，我們都在爭做最可愛的人,，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主,。所以,，爸爸媽媽們，請您們放心!

最后,，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得,。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累,，我已不再是個小孩子了,，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握,，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻?。在這個艱難而長遠的道路上,，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理,，具備著在社會上生存的能力,。我已不再是那以往對您們?nèi)鰦傻男『⒆恿耍覀冮L大了,，懂事了,。

爸爸媽媽們，雖然我長大了,，但是我們依然是您們的孩子,，您們的親生骨肉，不管我們在哪里求知,，請記住,，您們永遠都在我們的內(nèi)心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力!

在以后的人生路途中,，請相信我們,，您們最親愛的孩子。我會努力奮斗,，頑強拼搏,，會實現(xiàn)高一時曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的承諾您們，三年后,，我會給你們一個交待,，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待!請相信我們,，我們一定會成功的!

謝謝,，我的講話完畢。