在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

帶這個(gè)班也有2年多了,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們又聚在了一起,。借此機(jī)會(huì)感謝大家對(duì)我這兩年多來(lái)工作的理解,、支持和幫助。

作為數(shù)學(xué)老師,，我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，我們會(huì)后單獨(dú)交流,，共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。因?yàn)橐獙W(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，老師的努力，同樣需要您的配合,。

本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng),，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。從學(xué)生考試的卷面暴露出一些問(wèn)題,，有些是孩子不夠細(xì)心，有些是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,，有些是學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差?？偟膩?lái)說(shuō)填空題和選擇題失分較多,，一方面是學(xué)生審題能力差,，（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通,。另一方面是題目比較靈活,、有一定的難度從書(shū)上你幾乎找不到一道一樣的題，特別是選擇題,，大部分是大題轉(zhuǎn)化而來(lái),，應(yīng)用題的后兩題比較難，書(shū)上,、小練習(xí)冊(cè)上沒(méi)有這樣的類型,，也就是說(shuō)要想考出好成績(jī)，光學(xué)好書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

五（3）班具體來(lái)說(shuō)：

1,、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：

2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：

3,、平時(shí)成績(jī)很好但期末沒(méi)考好的：

4,、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：

5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà),、不工整的：

6,、上課愛(ài)亂動(dòng),、講空話的：

7,、不愛(ài)完成作業(yè)：

8、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：

五（2）班具體來(lái)說(shuō)：

1,、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：

2,、進(jìn)步特別快的同學(xué)

3、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：

4,、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà),、不工整的：

5、上課愛(ài)亂動(dòng),、講空話的

6,、不愛(ài)完成作業(yè)：

7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：

還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué),，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,，甚至見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少，我的孩子也上五年級(jí),，成績(jī)不算多好,，但在上升，作為一位家長(zhǎng),，我和大家心情一樣,，總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助,，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué),，但光想不行,，我們要具體去做，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,，讓他喜歡數(shù)學(xué),，根據(jù)我個(gè)人的體驗(yàn)，我想從以下幾方面來(lái)說(shuō),。

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性；可以提高他們的聽(tīng)課效率,，家長(zhǎng)可以按照看,、想、畫(huà),、做,、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識(shí)鏈。

（二）認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。

（三）自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣,。

語(yǔ)文課一直比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落,，我們高年級(jí)的孩子,，則可以自己讀教材，想算理,，求思路,，在課本上作記號(hào),，加批注等。以后我會(huì)經(jīng)常布置這樣的作業(yè),，請(qǐng)您簽字,。

（四）認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對(duì)于作業(yè),。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

1,、審題要嚴(yán)密。

小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象很多,。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生要求整體把握題意,，逐詞逐句分析，以求審題準(zhǔn)確無(wú)誤,。

2,、計(jì)算要認(rèn)真。

3,、檢驗(yàn)要強(qiáng)化,。

培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子的第二個(gè)要求，就是：

二,、幫助孩子樹(shù)立自信心,，如您的孩子反映慢一些，就需要您在家多輔導(dǎo)他,，讓他看到自己在一天天的進(jìn)步,。

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三,、學(xué)會(huì)欣賞,、鼓勵(lì)自己的孩子。

師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算對(duì)了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了,！”

四,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

1,、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長(zhǎng)簽字,，別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下,，你的孩子在想什么，最喜歡做什么,，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。可以發(fā)短信,，打電話,，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥,。

以上是我個(gè)人的見(jiàn)解,，如有不妥之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正,。家長(zhǎng)們有什么建議也請(qǐng)告訴我們,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，就是傾其所能,，教育好我們的下一代,。今天我就說(shuō)這些如果大家有什么問(wèn)題，我們呆會(huì)兒再個(gè)別交流,，最后,，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母,！”

怎樣才能考出好成績(jī)呢?

1,、綱舉目張，吃透教材,。

2,、舉一反三，吃透計(jì)算題,。

的考試中,，“三控”是難點(diǎn)?！叭亍彪y在什么地方呢?難就難在計(jì)算題上,。我粗略地計(jì)算，今年三控的計(jì)算題約占40%左右,。如果能夠把這些計(jì)算題的分?jǐn)?shù)拿到了,，這門課可以說(shuō)接近及格。為什么計(jì)算題占這么大的比例呢?因?yàn)槎鞲袼乖?jīng)說(shuō)過(guò)：任何一門知識(shí),，只有當(dāng)它上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)的高度,，才能成為一門科學(xué)。這就把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決本專業(yè)的問(wèn)題,，上升到這個(gè)專業(yè)知識(shí)是否成為一門科學(xué)的標(biāo)志,。監(jiān)理工作要成為一門科學(xué)，必須上升到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決監(jiān)理工作中的問(wèn)題這個(gè)高度,。而科學(xué)性正是監(jiān)理工作的特性之一,。同時(shí)從監(jiān)理工程師考試的發(fā)展趨勢(shì)看，將來(lái)很可能象現(xiàn)在的造價(jià)工程師一樣,，許多人為的限制都可能取消,，一切憑考試決定。將來(lái)報(bào)考的人數(shù)將會(huì)越來(lái)越多,，而國(guó)家每年錄取監(jiān)理工程師有一定的比例,，這樣必然考試一些有難度的計(jì)算題作為調(diào)節(jié),。

怎樣才能在計(jì)算題考試中取得好成績(jī)呢?這就要靠平時(shí)的功夫。正確的做法是從現(xiàn)在起,，把教材中涉及的計(jì)算題逐題做一做,，掌握解題基本思路。實(shí)際上只要把教材中的計(jì)算題熟悉,、掌握了,，合上書(shū)本能夠做出來(lái)，考試時(shí)就有把握,。如果平時(shí)不下功夫,，寄希望于考試前看一看，那是要吃虧的,。

3,、辯證地答題，善于化繁為簡(jiǎn),，化難為易,，化不懂為懂。

這里講的主要是案例題,?；卮鸢咐}，一定要有辯證的思想,，全面的認(rèn)識(shí),，知識(shí)點(diǎn)式的答法。

案例題可以分為三種情況：一是我們平時(shí)非常熟悉的內(nèi)容,；二是我們平時(shí)有所了解的內(nèi)容,；三是我們平時(shí)忽視的只有膚淺認(rèn)識(shí)的內(nèi)容；四是計(jì)算題,，因?yàn)榍懊嬷v過(guò),，這里重點(diǎn)講前三種情況。

一是對(duì)我們平時(shí)非常熟悉的題如何回答?這時(shí)就要做到化繁為簡(jiǎn),。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題熟悉,，所以回答起來(lái)得心應(yīng)手。這時(shí)候易犯的毛病是放開(kāi)筆墨答題,，這種答法我認(rèn)為不妥,。一是時(shí)間不夠用，在一道題上消耗太多的時(shí)間,，必然影響后面答題的時(shí)間,，有的同志六道考題只答了四、五題,，主要原因就是時(shí)間不夠用,。二是答的多不一定能拿到高分,。因?yàn)槭侨珖?guó)性的考試，都有考試監(jiān)審組,，如果閱卷老師給了高分,，監(jiān)審組必然要檢查，所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分?jǐn)?shù),。正確的做法是抓住這道題的知識(shí)點(diǎn),，從幾個(gè)方面把觀點(diǎn)答出來(lái),，不要展開(kāi),。實(shí)際上在考試中只要把知識(shí)點(diǎn)答出來(lái)，就能得分,。這就叫化繁為簡(jiǎn),，抓住知識(shí)點(diǎn)。二是對(duì)我們平時(shí)有所了解的題如何回答?這時(shí)就要做到化難為易,。因?yàn)槲覀儗?duì)這道題有所了解,，就應(yīng)該把了解的內(nèi)容先答出來(lái)。如果感到答得還不完善,，可以適當(dāng)發(fā)揮,。如何發(fā)揮?這就要求一定要熟悉《監(jiān)理規(guī)范》，在“監(jiān)理規(guī)范”約定的內(nèi)容范圍內(nèi)發(fā)揮,。

剛剛回答別人一個(gè)相似的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方法都是相通的

1、不懂就問(wèn),，不要不懂裝懂,，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師

2、做計(jì)劃學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間,，上課認(rèn)真聽(tīng)講

3、多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書(shū),，培養(yǎng)興趣

4,、找一個(gè)好老師或同學(xué)指點(diǎn)你

5、學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法,，多與人交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不固步自封

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。今天,，我談三點(diǎn)：

一，對(duì)所帶班級(jí)的印象,；

二,，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),；

三，本次考試情況,。

我從九月開(kāi)學(xué)新接咱們班,，和同學(xué)們相處只有兩個(gè)月多一點(diǎn)，有的學(xué)生的名字還叫不上來(lái),。但通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),，對(duì)班級(jí)及同學(xué)們的感受還是比較深的。高三·九班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、紀(jì)律良好的班集體。班主任徐老師管理嚴(yán)格,，注重對(duì)學(xué)生做人的教育,，班級(jí)的同學(xué)總體上積極外向一些，但同學(xué)們行為端正,，學(xué)習(xí)努力,，也許還是因?yàn)樾聦W(xué)期、新學(xué)年,、新老師的緣故吧,。特別還感受到咱們班的班干部隊(duì)伍在班級(jí)管理中發(fā)揮了積極作用，楊濤,、張曉鳳,、路小英等班干部綜合能力都比較強(qiáng)。在文藝,、體育等活動(dòng)中,，咱們班同學(xué)都展現(xiàn)了良好的素質(zhì)和才華。（高三十班是一個(gè)紀(jì)律良好,、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正的班集體,。班主任孟管理嚴(yán)格，狠抓同學(xué)們的日常行為教育,。同學(xué)們行為端正,，學(xué)習(xí)努力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面從上課,、做作業(yè)都比較好,。但是，總體上感覺(jué)學(xué)習(xí)氣氛有點(diǎn)死,，發(fā)言不積極,，學(xué)習(xí)上缺少了一點(diǎn)靈活性。）

語(yǔ)文是一門重要學(xué)科,，既是工具性的,，又是人文性的,，對(duì)我們生活有很大的影響，同時(shí)影響到我們做人的修養(yǎng),、人生態(tài)度和生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的中學(xué)生有輕視語(yǔ)文的思想傾向，這種思想是錯(cuò)誤的,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，離不開(kāi)一堂課、每一天認(rèn)認(rèn)真真的,、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和積累,。語(yǔ)文在考試中將對(duì)每一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生重大影響，語(yǔ)文還將深刻地影響到人的一生,。語(yǔ)文就是生活,，我們要重視語(yǔ)文,，重視寫(xiě)字,，重視交流，重視閱讀積累,，重視作文訓(xùn)練,。一份耕耘，一份收獲,。

本次語(yǔ)文考試使用江西“金太陽(yáng)”試卷,，難度不是很大。試卷屬高考模擬卷,，綜合性較強(qiáng),，同學(xué)們的成績(jī)表現(xiàn)與語(yǔ)文基礎(chǔ)和日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)基本是一致的。從考試情況來(lái)看,，同學(xué)們還存在著這樣那樣的知識(shí)欠缺和漏洞,，也存在著自己的優(yōu)點(diǎn)。作為老師,，我有充分的信心和決心把同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)提上去,，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真總結(jié)這次考試,，明確得失,，以實(shí)際行動(dòng)積極進(jìn)取，加倍努力,，一定會(huì)在今后取得更好的進(jìn)步的成績(jī),。

最后，希望我們本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)“溝通,、理解,、配合,、支持”的會(huì)議，而不要開(kāi)成一個(gè)批斗學(xué)生,、應(yīng)付差事的會(huì)議,。

謝謝各位家長(zhǎng)。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。今天,，我談三點(diǎn)：一，對(duì)所帶班級(jí)的印象;二,，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí);三,，本次考試情況。

我從九月開(kāi)學(xué)新接咱們班,，和同學(xué)們相處只有兩個(gè)月多一點(diǎn),，有的學(xué)生的名字還叫不上來(lái)。但通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),，對(duì)班級(jí)及同學(xué)們的感受還是比較深的,。高三·九班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、紀(jì)律良好的班集體,。班主任徐老師管理嚴(yán)格，注重對(duì)學(xué)生做人的教育,，班級(jí)的同學(xué)總體上積極外向一些,，但同學(xué)們行為端正，學(xué)習(xí)努力,，也許還是因?yàn)樾聦W(xué)期,、新學(xué)年、新老師的緣故吧,。特別還感受到咱們班的班干部隊(duì)伍在班級(jí)管理中發(fā)揮了積極作用,，楊濤、張曉鳳,、路小英等班干部綜合能力都比較強(qiáng),。在文藝、體育等活動(dòng)中,，咱們班同學(xué)都展現(xiàn)了良好的'素質(zhì)和才華,。(高三十班是一個(gè)紀(jì)律良好、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正的班集體,。班主任孟管理嚴(yán)格,，狠抓同學(xué)們的日常行為教育。同學(xué)們行為端正，學(xué)習(xí)努力,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面從上課,、做作業(yè)都比較好。但是,，總體上感覺(jué)學(xué)習(xí)氣氛有點(diǎn)死,，發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)上缺少了一點(diǎn)靈活性,。)

語(yǔ)文是一門重要學(xué)科,，既是工具性的，又是人文性的,，對(duì)我們生活有很大的影響,，同時(shí)影響到我們做人的修養(yǎng)、人生態(tài)度和生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的中學(xué)生有輕視語(yǔ)文的思想傾向,，這種思想是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，離不開(kāi)一堂課,、每一天認(rèn)認(rèn)真真的、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和積累,。語(yǔ)文在考試中將對(duì)每一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生重大影響,，語(yǔ)文還將深刻地影響到人的一生。語(yǔ)文就是生活,，我們要重視語(yǔ)文，重視寫(xiě)字,，重視交流,，重視閱讀積累，重視作文訓(xùn)練,。一份耕耘,，一份收獲。

本次語(yǔ)文考試使用江西“金太陽(yáng)”試卷,，難度不是很大,。試卷屬高考模擬卷，綜合性較強(qiáng),，同學(xué)們的成績(jī)表現(xiàn)與語(yǔ)文基礎(chǔ)和日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)基本是一致的,。九班及格11人，80——89分27人,，70——79分11人,，60分以下2人，平均成績(jī)80.1分。(十班及格6人,，80——89分26人,，70——79分20人，60分以下2人,，平均成績(jī)78.9,。)從考試情況來(lái)看，同學(xué)們還存在著這樣那樣的知識(shí)欠缺和漏洞,，也存在著自己的優(yōu)點(diǎn),。作為老師，我有充分的信心和決心把同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)提上去,，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),，只要認(rèn)真總結(jié)這次考試，明確得失,，以實(shí)際行動(dòng)積極進(jìn)取,，加倍努力，一定會(huì)在今后取得更好的進(jìn)步的成績(jī),。

最后,，希望我們本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)“溝通、理解,、配合,、支持”的會(huì)議，而不要開(kāi)成一個(gè)批斗學(xué)生,、應(yīng)付差事的會(huì)議,。

謝謝各位家長(zhǎng)

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：大家好!

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺,，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷,。 下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣：有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后,，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書(shū)、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解,。

2、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣：這里的聽(tīng)講,，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽(tīng),，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作,，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，弄清公式、法則的來(lái)龍去脈,，還要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充,。二是敢講,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言,。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽(tīng)講、學(xué)會(huì)了上課,，他們才會(huì)學(xué)得輕松,，才會(huì)事半而功倍。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：完成作業(yè)，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，保持書(shū)寫(xiě)整潔的習(xí)慣,。包括作業(yè)的格式,、數(shù)字的書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)都要規(guī)范,。期末試卷判卷非常嚴(yán)格學(xué)生會(huì)由于以下幾種情況被扣卷面分：字跡潦草;書(shū)寫(xiě)時(shí)字體過(guò)大或筆道粗黑(要用2h的筆書(shū)寫(xiě));答題不完整,、不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào);畫(huà)圖不用尺子，點(diǎn)、線,、面畫(huà)的不直或點(diǎn)畫(huà)成黑疙瘩,，陰影涂色不充滿格、出格等都會(huì)被扣分,。(2)要獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。(3)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算,、驗(yàn)算的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長(zhǎng)的配合。

在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

a,、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書(shū),、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。長(zhǎng)此以往,，就給自己一個(gè)定勢(shì),，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。

b、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到,，馬上就做到桌前去,。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射,，一到時(shí)間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，做作業(yè)的效率也就高了,。

c,、專門用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。

(2)集中注意力：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做,。

a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。

b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾,。若來(lái)了客人,，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f(shuō)明原因,，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做,，得不償失,。

c、提醒各位家長(zhǎng),，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

(3)按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來(lái)定時(shí)間),。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到,，就一定要收起本子,。剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難,，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象,，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高,。(保證孩子的睡眠時(shí)間)

借此機(jī)會(huì),，我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(又不帶齊學(xué)習(xí)用具現(xiàn)象)

作為三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn),。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示。

2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè)(有不完成作業(yè)現(xiàn)象)

1)作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2)培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審,，再動(dòng)手做。

3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

4)培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6)培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,。不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的,。

4,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為??”“因?yàn)??所以??”,。要求孩子說(shuō)完整的話,。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字,，另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"

有的同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是,。事實(shí)上,，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,，他基本上都能夠做出來(lái),。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",， 還有一點(diǎn)要說(shuō)的是：經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，急性子愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是,，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1,、錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),，讓他自己找出錯(cuò)誤原因,，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。

2,、草稿不能太草。雖說(shuō)是草稿,，但卻不能小看他的作用,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣，就有利于克服粗心的毛病,。

3,、不要太依賴于橡皮。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做，力爭(zhēng)一次做對(duì),。

4,、學(xué)會(huì)自查。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦,。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì),，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況,、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

高中三年是一盤(pán)棋,，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn),。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。

當(dāng)今的形勢(shì)逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增,，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏,、去奮斗。

在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中,，我校學(xué)生的考試成績(jī),，穩(wěn)步提高，尖子生隊(duì)伍群體成長(zhǎng)較快,。進(jìn)入高二以來(lái),，學(xué)校、年級(jí)部周密安排,，科學(xué)運(yùn)作,，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,。在各級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下,，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后,，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，各方面評(píng)價(jià)都非常高,。

本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì),，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制,，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來(lái)層層把關(guān),，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步,，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料,，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生,。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命,、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則,，實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班,，落實(shí)到人,。我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì)，商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討,、分析,，從而起到借鑒的作用,。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì)，及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,，交流,、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題,，上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，下到各任課教師，人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理的態(tài)度,，齊抓共管，團(tuán)結(jié)合作,，和諧進(jìn)步,，對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新,、和諧”發(fā)展的新局面。在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái),，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),。在月考后,，各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,，針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取。(本次月考中,，有152名語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng),，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng)，還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)),，我們感到,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,，使學(xué)生明確形勢(shì),，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學(xué)習(xí),。深入挖掘各項(xiàng)功能,，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。利用月考的時(shí)機(jī),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理,、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作,、思想工作,。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響，向嚴(yán)明的紀(jì)律,、有效的休息,、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)細(xì)致的言傳身教,，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè),，如果結(jié)果是快樂(lè)的,，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦?？陀^的講,，要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí)，確實(shí)是不易的,，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸,。

班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里,，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景,。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作,，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家,，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課,。我們的老師常常是帶著自己無(wú)人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力,，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī),，進(jìn)步是明顯的,。

當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心不料努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1.自信心嚴(yán)重不足

學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底,，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒(méi)有希望,。從而失去上進(jìn)心,，有的甚至自暴自棄。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑,、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題,。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上,。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊,，交不好,，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題。

這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,，影響著他們成績(jī)的提高,。

本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。

從20xx年開(kāi)始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,，使高考成為一個(gè)過(guò)程。

下學(xué)期的四,、五月份進(jìn)行的5門必修水平考試,，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè),、考試,，都將滲透高考的要求，因此,，對(duì)我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半,，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn),。

關(guān)于小高考，我們的要求非常明確,，有條件有能力的要盡力達(dá)b,，基礎(chǔ)一般的也必須過(guò)c。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核,，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測(cè),。進(jìn)入寒假后,，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，完成每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的,。

當(dāng)前工作：

a.近期學(xué)生努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月，迎接期中考,，營(yíng)造氛圍,，廣為宣傳，激勵(lì)為主,，注重過(guò)程,。

b.處理好學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次,，分層面,，要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過(guò)關(guān),通過(guò)小高考來(lái)提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.

c.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科學(xué)科,。

目前中午已全部開(kāi)始逐步復(fù)習(xí),，其余班級(jí)在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在期中后逐步滲透,，步步為營(yíng),，各學(xué)科要計(jì)劃好，保證進(jìn)度,，保證質(zhì)量,。

3、師長(zhǎng)攜手共進(jìn),，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：

高二這一年是關(guān)鍵的一年,，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要,。這一年,，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7,、8月份結(jié)束,，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件,。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高,，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性,，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素,。

我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議：

第一,，要正視孩子們成績(jī)的變化,。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試,，每次考試成績(jī)都有很大的變化,。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì),。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大,，亂了陣腳,，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕,，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視,。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步,、退步的原因,，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn),，下一步應(yīng)該采取哪些措施,，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

第二，相信孩子,，鼓勵(lì)孩子,，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,，殘酷的,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難,、挫折,，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴,，訴說(shuō),，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，孩子說(shuō)出來(lái),，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰,，沒(méi)事,，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力,，沒(méi)有把握好每一分鐘,，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大,，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì),、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視,，下次仍不會(huì)進(jìn)步,，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,，知道努力學(xué)習(xí),，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步,，這時(shí),，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng),、指責(zé),，形成對(duì)立，降低其信心,，甚至破罐子破摔,，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,，我們無(wú)論多么忙,，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況,，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第三,，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí),。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說(shuō)：“孩子別累著了,，盡力就行了”,，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者,，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思,。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,，有了點(diǎn)起色,，回家后，卻是愿干什么干什么,，看電視,、上網(wǎng)到深夜，俗話說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易,，由奢入簡(jiǎn)難,，病來(lái)如山倒，病去如抽絲,，要想再鼓干勁,，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了,。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦,，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育,、拼搏教育,。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì),。面對(duì)孩子的成敗不大喜,，不大悲，坦然面對(duì),，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無(wú)望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信,。

第四,、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,，他會(huì)影響,、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們,。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。此外,，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任,。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái),，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過(guò)及時(shí)的溝通,，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步,。要了解學(xué)校的一些具體要求,，積極配合學(xué)校做好工作。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，孩子有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師,。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。

第五，要學(xué)會(huì)欣賞,，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重他們,，信任他們。事實(shí)上,，孩子們的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神,，就可以使他們很滿足,，很感動(dòng)。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持,，支持我們的孩子,，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校,。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人,，成才,，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué),。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好,！

一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子,，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋煟沂前嘀魅危盒炖蠋?，這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師,，這位是丁老師。(大家認(rèn)識(shí)一下)

經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康,、智力、情商,、能力等方面,，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力,，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo)，讓我們飛得更高,、更遠(yuǎn)!”

還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子,，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上,，一樣閃爍著美麗的光芒,。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái),。園內(nèi)還有天妃鳥(niǎo)小廣播,，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒,、包宇浩,、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我們的幼兒園是以書(shū)香天幼為目標(biāo),，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,，愛(ài)上閱讀,，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū),，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,，我們就讓孩子開(kāi)始練習(xí)計(jì)算,，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)需要考試,，計(jì)算是不可少的,，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道,，由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家,，他們可能是死記硬背的,，而在幼兒園，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去,，讓他們逐漸了解數(shù)的概念,，而不是死記硬背，所以在這里,，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題,。

說(shuō)了孩子的這些發(fā)展，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧,，在這個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉,，注意力不太集中等，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的,，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學(xué)校里,，在家里，犯錯(cuò)誤了,，我們都可以原諒,，在家里，你們可以寵著他,，遷就他,，我們都毫無(wú)疑問(wèn),，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題,。

還有,，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下，平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通,、詢問(wèn),，沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通，這里有我們的聯(lián)系方式,，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼,，大家可以記一下：25771283，美麗童話,，有空可以在群里聊一聊,，還有班級(jí)里孩子的很多照片，我也放在群相冊(cè)里了,，如果有需要可以直接去那里下載,。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商,，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣,，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她，了解她,，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒，這樣會(huì)有事半功倍的效果,，我們坐在這里,，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通,，多了解,。

最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了,，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元,，這是自愿的，如果你覺(jué)得不需要也可以不填,。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包,、小球,，帶來(lái)的小植物等等)，想今年的自然角,，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料,，已經(jīng)全軍覆沒(méi)，幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物,，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀察中學(xué),，它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!

接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù),，這本親子共讀記錄,，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級(jí),，至少親子閱讀(口述日記)記錄一次,，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng)。期末將親子閱讀記錄本作為書(shū)香家庭,、閱讀之星評(píng)選的依據(jù),。

這里還有一個(gè)臨時(shí)通知：浙江局部紅眼病聚集性暴發(fā) 小學(xué)和幼兒園停課

新華社杭州9月16日電(記者 張樂(lè))記者16日從浙江省市各級(jí)疾控中心獲悉：近段時(shí)間，浙江各地紅眼病發(fā)病出現(xiàn)上升勢(shì)頭,，部分地區(qū)出現(xiàn)小范圍聚集性暴發(fā),，一些小學(xué)和幼兒園停課。

從上周開(kāi)始,，溫州瑞安市疾控中心陸續(xù)接到紅眼病報(bào)告,，個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)聚集性發(fā)病。目前,，全市共有10多所學(xué)校班級(jí)個(gè)別停課或階段停課,，高樓、馬嶼的兩所學(xué)校已全校停課,。在金華市,，疾控中心也相繼接到多所學(xué)校的校醫(yī)電話報(bào)告,，稱最近幾天學(xué)校出現(xiàn)了多名急性眼結(jié)膜炎病例，并呈現(xiàn)一定聚集性,。

湖州地區(qū)截至15日,，累計(jì)報(bào)告紅眼病發(fā)病逾60例。湖州市中心醫(yī)院眼科稱,，這幾天患紅眼病前來(lái)就診的病人明顯增多,，發(fā)病人群主要以兒童為主，發(fā)病特點(diǎn)為散發(fā),。其中湖州市環(huán)渚鄉(xiāng)一家托兒所因紅眼病小范圍流行已經(jīng)停課,。

希望大家注意這樣的事情，及早防御,，保護(hù)幼兒,。我們將這張通知放在家園欄，大家可以看看,。

布置要求：每人制作一套1——10以的數(shù)字卡片,。大班計(jì)算課增多，他們也需要直觀的學(xué)習(xí),，所以每人一套數(shù)字卡片也方便了孩子的學(xué)習(xí),，讓他們更快掌握新知識(shí)。

接下來(lái)是大家的自由時(shí)間,，可以互相討論一下你教育體會(huì),、教育心得，或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論,。

最后也可以個(gè)別交流,。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái),，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的，為此,，我提出四個(gè)建議,，供家長(zhǎng)們參考：

那么，作為一年級(jí)家長(zhǎng),，我們每天跟孩子談什么,？談話的時(shí)候注意什么呢？給大家三個(gè)建議：1,、談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí),、生活情況，這是必須的；同時(shí)更重要的是,，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí),。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活,，對(duì)其他事情一無(wú)所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。給孩子講一講自己的所見(jiàn)所聞,，耐心回答孩子的問(wèn)題,。

1、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容,。要讓孩子指讀漢語(yǔ)拼音與漢字,；

2、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字,。

3,、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語(yǔ)拼音表。

4,、學(xué)有余力的孩子,，可以讀帶拼音的兒童讀物。

5,、每周背一首古詩(shī),。

人們常說(shuō)：“字是人的第二張臉面”。這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí),、性格,、氣質(zhì)、風(fēng)度等,?！缎抡n標(biāo)》提出：寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特征來(lái)說(shuō),，寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字,，字寫(xiě)得正確端正，行款整齊,，有一定的速度,，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí),、工作打下基礎(chǔ),。

要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，良好的寫(xiě)字姿勢(shì)是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，危害不小,，輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；重者影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě),，不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。為了達(dá)到這一目的,，我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如：“右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺,，胸離桌子約一拳,，手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦,，并印發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓,，抓反復(fù),，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn)，自悟問(wèn)題的緣由,，方能收到事半功倍的效果,。如：過(guò)去抓學(xué)生的坐姿，握筆,，只要求做到“三個(gè)一”,，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了,，常常難以堅(jiān)持,，現(xiàn)在，我把工作做到細(xì)微處,。先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖,，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的，為了看到筆尖,，身體就得往前傾,，頭向左偏，時(shí)間久了,，學(xué)生感到很不舒服,。

告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,，他們就能感到腰板可以挺直了,，胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),，在家里，要給孩子準(zhǔn)備一張寫(xiě)字的桌子,，不要讓孩子在床上趴著寫(xiě)字,。當(dāng)孩子寫(xiě)字時(shí)，要隨時(shí)糾正孩子的坐姿,。只有孩子在家里也正確的寫(xiě)字,，才能在學(xué)校里也正確寫(xiě)字，如果孩子在家里不能正確書(shū)寫(xiě),，那么學(xué)校里的教育也不會(huì)有作用,。孩子正確的寫(xiě)字，不僅僅是寫(xiě)好字的前提,，更是孩子健康的保證,。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

我是五年二班的語(yǔ)文老師曾老師,，本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任五年二班的語(yǔ)文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,，感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍?，還是需要家長(zhǎng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對(duì)教師進(jìn)行重新組合,，我又是剛剛接觸這個(gè)班,，對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉，所以也特別希望通過(guò)本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使我們?cè)诮逃⒆?、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹：

1,、立足課堂,，提高課堂效率,。

每周語(yǔ)文課是9節(jié),，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，到現(xiàn)在上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說(shuō)話,、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，作業(yè)寫(xiě)的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我執(zhí)教的這一個(gè)多學(xué)期,，我們每一次語(yǔ)文單元測(cè)試都會(huì)將優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜,，分別有優(yōu)秀榜和進(jìn)步榜,，以此來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，目前來(lái)看效果還是不錯(cuò)的,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),，還存在什么問(wèn)題,，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,，真的非常懂事,，無(wú)論是課上聽(tīng)課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好,，但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠，主觀不努力,，學(xué)習(xí)效果比較差，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的比較多,，考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,，本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),。第一次測(cè)試最高分95分,，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格11人,。期中測(cè)試最高分94分,，最低分16分,，優(yōu)秀人數(shù)24人，不及格5人,，優(yōu)秀人數(shù)增多,，不及格的人數(shù)減少，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,，從兩次測(cè)試來(lái)看,，學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過(guò)程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力,，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,，最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的`復(fù)習(xí)階段了,，一學(xué)期的知識(shí)更多了,，學(xué)期末能否有理想的成績(jī),，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī),。提出來(lái)幾點(diǎn)希望：

1、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任，是為了他好,。

2,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

3、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū),。

4,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問(wèn)題的所在,，研究改進(jìn)措施)

5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

6,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),，為了孩子能有好的未來(lái),，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧,，在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,，讓他們學(xué)有所得，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任,。謝謝大家!

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持,，來(lái)參加六（1）班家長(zhǎng)會(huì),。

對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！這個(gè)班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了,，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣,，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此從開(kāi)始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì),。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，大家知道,，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快,，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，這是我最希望的,，也應(yīng)該是家長(zhǎng)最滿意的方面。由于各種原因,，我們和大多數(shù)家長(zhǎng)交流溝通很不容易,。

今天大家到來(lái)的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實(shí)表現(xiàn),，以便后期的管理和教育,。下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，同各位家長(zhǎng)交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況一、首先,，我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試情況：全班35人,，滿分106，三個(gè)：袁夢(mèng)茹,，徐建,，魏仔仲。

第二名鄧佳成105,，最后一步計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，很遺憾,。100分以上共7人，85分以上共20人,。

但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化,。

這是因?yàn)?，六年?jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象，綜合性更強(qiáng),，難度更大,。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視,。

為此，對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了,，成績(jī)還不理想,，應(yīng)該給他信心，千萬(wàn)不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄,，比如王英，張欣嬌,，鄧佳成,，田靜文，赫媛等同學(xué),，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實(shí)好學(xué)好問(wèn),，這次雖然沒(méi)考好，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思,，他們需要的是鼓勵(lì),，需要的是信心。

“皮格瑪利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美,、信任和期待具有一種能量,，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí),，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持,，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信,、自尊,，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待,，以避免對(duì)方失望,，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。所以,，家長(zhǎng)要相信自己的孩子,，并寄予希望。

2,、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，請(qǐng)每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤必須及時(shí)改正,，希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè),，看錯(cuò)題是否改正，如沒(méi)有的話,，督促他改錯(cuò),。給大家講一個(gè)好辦法，如果能把孩子出錯(cuò)的題目另外抄寫(xiě)下來(lái),，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行階段性的整理練習(xí),，這樣效果會(huì)更好，進(jìn)步會(huì)更快,。

3,、有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，具體表現(xiàn)在,，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié),。具體表現(xiàn)在，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)不能夠很好的了解,，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。

希望家長(zhǎng)平時(shí)和孩子多談心,，多交流,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。可以發(fā)短信,，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談,。

這樣老師也好對(duì)癥下藥。

4,、見(jiàn)到不少家長(zhǎng),，都說(shuō)，“把孩子交給你們,，我們就放心了”,，聽(tīng)到這些話，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。

步入六年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導(dǎo),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們還有的家長(zhǎng)反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子,，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí),，這是大可不必?fù)?dān)心的,，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn),，就不會(huì)發(fā)生這種問(wèn)題了。

二,、六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,，在這段時(shí)間內(nèi)，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,，所以各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

1、明確畢業(yè)考試的重要性：作為家長(zhǎng),，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。

近來(lái)你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，也是孩子能否進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的依據(jù)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)鍵還在這一年的努力,。

2、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

今天，我們榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下六年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來(lái)越突出,，越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)的重視,。在小升初畢業(yè)統(tǒng)考中，英語(yǔ)也是必考的科目,。但對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還存在一些難題，首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用，所以這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些,，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí),，多說(shuō)。其次,，就是要語(yǔ)數(shù)英三門功課均衡發(fā)展,，要合理安排時(shí)間，同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí),，不要因?yàn)橐婚T課的缺憾,，影響升學(xué)和進(jìn)重點(diǎn)班。

今天就借此機(jī)會(huì)希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助和指導(dǎo)孩子在家開(kāi)展學(xué)習(xí),，是孩子能在今年的學(xué)習(xí)中取得最佳的成績(jī),，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。我從以下幾方面來(lái)說(shuō)。

一、 英語(yǔ)教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,，我們追求的是讓孩子們快樂(lè)地上英語(yǔ)課。玩是孩子的天性,，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣,，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛,。同時(shí),，我們還不斷創(chuàng)設(shè)各種情景，是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,、生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

二,、 如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)、主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

1,、首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言,，不難,，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫,，是一定能夠?qū)W好的，并且短期內(nèi)就能收到效果,。如我們班的郭曉雯,、祁艷萍、陳金鳳等同學(xué)在自己和家長(zhǎng)的努力下,，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),。

2、幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課堂習(xí)慣為：能集中注意力聽(tīng)講,，能積極大膽發(fā)言，能及時(shí)做好必要的筆記,。課外習(xí)慣為;能堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,，對(duì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固,。

3、要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不要只注重結(jié)果,。就是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)如何如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng),。比如說(shuō)：每天你是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子,，你是否聽(tīng)到孩子大聲的說(shuō)或者讀英語(yǔ)。

4,、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如說(shuō)耐心的聽(tīng)孩子讀英語(yǔ),，背英語(yǔ),，有條件的可以和孩子英語(yǔ)對(duì)話，聽(tīng)孩子唱英語(yǔ)歌并且大加贊賞,。

5,、課外閱讀。很多家長(zhǎng)一開(kāi)校就給孩子買英漢對(duì)照的書(shū),，對(duì)學(xué)習(xí)不利,，建議不買，而是買一些英語(yǔ)閱讀方面的書(shū)或者是練習(xí)題,、測(cè)試卷,，擴(kuò)大知識(shí)面和對(duì)多種題型的認(rèn)識(shí)。

三,、教學(xué)計(jì)劃及要求

1)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期英語(yǔ)共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分a\b\c三部分,，共六課時(shí),，學(xué)校安排英語(yǔ)每周是三節(jié)課，一個(gè)單元通常用兩周的時(shí)間學(xué)完,。我通常利用兩個(gè)早自習(xí)聽(tīng)寫(xiě),、背誦、復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),。利用一個(gè)午自習(xí)講解配套練習(xí)和活動(dòng)手冊(cè),。給孩子們定了試卷，作為每個(gè)單元結(jié)束后的自我測(cè)試,，所以家長(zhǎng)們要監(jiān)督孩子將布置的卷子認(rèn)真做完,，我會(huì)抽時(shí)間講解?，F(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了第四單元，下一周開(kāi)始第五單元,。家長(zhǎng)們可以根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固,。

2)英語(yǔ)作業(yè)要求：

1、堅(jiān)持每天在家讀半小時(shí)英語(yǔ),，無(wú)論今天是否有英語(yǔ)課,，都要堅(jiān)持讀，我們班已經(jīng)有很多同學(xué)堅(jiān)持做到了,，如曹寧,、馬曉慧、張宏玉等,。千萬(wàn)別小看每天這短短的30分鐘,，只要這一點(diǎn)能做到，一個(gè)月你就能看到成績(jī)的,。

2,、每天都有具體的家庭作業(yè)，或?qū)懟虮?，希望家長(zhǎng)能及時(shí)查閱并督促孩子完成,。

3、家長(zhǎng)能經(jīng)常詢問(wèn)孩子所學(xué)知識(shí),，翻閱孩子的書(shū)本及練習(xí)冊(cè),，及時(shí)了解孩子掌握情況，做到查漏補(bǔ)缺,。

4)英語(yǔ)課本知識(shí)要求

1,、背寫(xiě)let,s learn 的單詞，let talk read and write 中的黑體句子,。

2,、背誦let,s talk read and write ,熟讀story和其他部分，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容,，培養(yǎng)語(yǔ)感,、積累知識(shí)、多多益善,。

在這里我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持的配合,，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。要相信孩子,，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。最后,，請(qǐng)您記住這樣一句話：你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母，我們?cè)敢源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。我講的就是這些,，謝謝。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！我們又見(jiàn)面了,。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

一,、各位家長(zhǎng)，期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了,，大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,，也就是心不在學(xué)習(xí)上,，這樣的孩子是有的。

考試只是教學(xué)的一種方式,，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,，只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,，而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度，如果態(tài)度端正,，在加個(gè)好習(xí)慣,，想要好成績(jī)是件容易的事，有困難反復(fù)練習(xí)即可,，就像走路一樣,，多走幾次一定會(huì)。

二,、存在的問(wèn)題

我班還存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等,。這是態(tài)度問(wèn)題,，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

我是本學(xué)期擔(dān)任高二八班英語(yǔ)教學(xué)的黃老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我,，大家彼此間可能比較陌生,。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行交流,，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的,，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下,。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。

1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，40分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí),，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。

我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”,。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè),。知之為知之,，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多,。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家,，早上早早趕來(lái)抄,，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí),。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,，并不是他(她)比別人聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,，我們班的陳曉玉,，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī),，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在,，學(xué)習(xí)重在表象,，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高,。課外也不下功夫,，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,，說(shuō)到底,，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮,。另外還有幾個(gè)同學(xué),，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去,。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神,。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。

1).勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣,。

2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

3),、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4),、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài),，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),，初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的,，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!

5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處,，我又不會(huì)出國(guó),，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,，它對(duì)于我們升學(xué),、工作、求職有重大意義,，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,，觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn)。

另外,，我認(rèn)為在生活中,，家長(zhǎng)的理解和支持是形成教育合力的關(guān)鍵因素。俗話說(shuō)“土地不種荒一年,，子女不教誤一生”,。希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立人生理想。尤其是現(xiàn)在到了高二,，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁抵制等傾向。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途教育。明確讀書(shū)不僅僅是為了考大學(xué),，還得學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，不畏難,，能吃苦,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

各位家長(zhǎng),，我相信,，在我們?nèi)w師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)的支持配合下,，我們的學(xué)生一定可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，后年的高考也一定會(huì)考出好成績(jī)。,。

教學(xué)工作上,，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里,，我會(huì)多加努力,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)。我英語(yǔ)老師的電話：xx,，最后,，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!