在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長會科任老師的發(fā)言稿 家長會科任老師發(fā)言稿高中篇一

你們好,！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得成功,！

我們班現(xiàn)有學生47人，男生25人,，女生22人，我們通過自薦和同學推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動,，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學生獲得機會,，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報,。

不過，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進一步地了解和加強,，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,，平時的學習中,，很多女孩子較認真，平時作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲,、錢依靜,、李逸心、徐舒萍,、徐楨,、徐林瀟、江樂怡,、張喻,、張思研等，特別要表揚的是文舒怡,，書寫相當認真,，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐、莫思佳,、許俊杰,，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言，這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

1,、課堂上,，有同學上課走神，動動這,，動動那,，一些不好的習慣延續(xù)下來；還有個別學生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校,。

1 ,、不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學,，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理，

2 ,、家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較,；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方）

1 、上課時，有個別學生經(jīng)常開小差,，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話,，動手惹別人,。

2 、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫,。而大部分的同學書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度,，及時完成。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進步。

現(xiàn)我提出幾點建議：

一關(guān)注孩子良好習慣的培養(yǎng),。

好習慣,，將受益一生，而習慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的第一步,，是至關(guān)重要的,。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、專心致志,。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況,。這里我想強調(diào)一點：有條件的話,，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落,，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學習行為。

2 ,、學會整理自己的東西,，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學習用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會整理自己的東西。

3,、認真細致,。

學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，就應(yīng)要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。

4 ,、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。

現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學生的思維理解能力,，和知識含量，書本的知識畢竟有限,，為了擴大閱讀量,，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問。

在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了,，對錯老師批,，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干其他的事情。

三給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來,，切不可因火氣大,，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙墶?/p>

我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低,，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異,，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒,?？荚囘^后，有些孩子因考砸了,，生怕被你責備,，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,，更多地給他鼓勵和自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

四控制學生的零花錢,，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了，正餐就吃不好,，正餐吃不好,，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期,。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代,，到成年再補這補那，已是亡羊補牢,，后悔已晚了,。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長,，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作。

五要及時了解孩子放學后的去向,，因為一部分學生是自已回家的,，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢,？同時,，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學,。

六多與老師交流,。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長的,。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝。

二下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W的學習情況,。

三結(jié)束語,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長,，成為棟梁之材,。

家長會科任老師的發(fā)言稿 家長會科任老師發(fā)言稿高中篇二

各位家長：

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會,；感謝在座諸位的大力支持,，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來,。

本次家長會我主要想談三個問題?，F(xiàn)在，初二只剩下最后幾個月時間,，明年的此時此刻,，你、我,、學生們,，想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來,。因為不得不面對的中考的緣故，第一個問題,，我想談一談成績,。

從總的發(fā)展趨勢來看，上個學期,，在諸位家長的支持下,，在同學們的努力下，我們班的成績?nèi)〉昧艘恍┻M步,。當然,，一個由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。具體到每一個同學,，有些同學相對半期考試,，成績進步非常顯著，比如……等,，這些同學在班級名次前進了7——15名不等,。當然，考試就是比賽,，有贏就有輸在班上,，也有一些同學十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題——我們?nèi)绾慰创煽?？成績不好是不是就等于不努力,？我看未必?/p>

決定成績好壞的因素很多，智力因素,、學習習慣,、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度,、老師,、家長、家庭的環(huán)境等等,。有時候，進步大不是學得認真,，而是起點低,；有時候退不大不是不認真，而是努力得還不夠,。退步二十名再進步十五名其實不是進步,；你周末花了5小時學習，卻退步了,，你不應(yīng)該抱怨,，因為別人花了二十個小時學習,。

我經(jīng)常聽到學生說自己已經(jīng)很努力了,，但成績就是提不上去,；我也經(jīng)常聽到家長說孩子周末都在學習,，但成績卻越來越差,。其實,，好成績是比出來的，差成績也是比出來的,。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度,？你努力的程度有沒有超過知識加深的程度,？這些都是問題,。

所以,，面對自認很努力卻無法提高的家長和同學們,，我要問三個問題：

①你的努力是什么時候開始的,？

②你努力的方向和方法正確嗎？

③你努力的程度夠嗎,？

因此，我想以我們九班上學期期末的體育成績來說明刻苦,、效率和自覺性的問題。上學期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項,，其難度遠遠低于半期考試,，即使是這樣,，全班還有19個人的成績在退步,。退步的原因只有一個,，就是沒有認真去訓練。在班上前十名中，有五個同學的體育沒有達到a等,；班上廢寢忘食打籃球的.幾個男同學中,，還有體育長期考d等的同學。按照學生自己的說法,，我天天都在鍛煉，但是他沒有明白,，自己鍛煉的方式就是打籃球,，這就是努力的方向性錯誤。還有人說,，我天天體育課都跳了繩的,，但他沒有發(fā)現(xiàn)，每個人天天體育課都在跳繩,，自己是最不努力的幾個之一,。就跳繩而言，主動的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下,，那結(jié)果會有天壤之別,。不僅跳繩，任何學習都是這樣,，所以,，我要談的第二個問題是自覺性問題。

自覺性催生良好的學習習慣,，而良好的學習習慣產(chǎn)生好的結(jié)果,。我個人把學習分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學習，這樣的學習效率極其低下,，花了十分的時間,，不一定能解決一分的問題,。由于不是出于自愿，學習成了每天最大的折磨,，當你覺得一件事情是折磨時,，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是,，不少學生正處在這一學習層次,。這樣的學生每天花掉所有的自習時間，甚至有時還要靠抄襲,，才完成作業(yè),；周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學生在我班大概有十人左右,。這些學生不一定是成績最差的,，但他們的學習狀態(tài)絕對是最差的。

第二層次的學習是漫無目的的學習,。這樣的學生每天都會盡自己的努力和良心完成作業(yè),，有時也會做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會完成作業(yè),，背背書,，看一看筆記。這類學生最大的問題是不知道自己想要什么,，沒有思考過自己的將來,，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。簡單一句話,，學習就是完任務(wù),、求心安。這些學生通常會不止一次地向家長,、老師保證,、甚至賭咒發(fā)誓，說自己這一會是真的要努力了,，要搞好學習,，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學生占全班絕大多數(shù),，大約三十人左右,。這類學生的成績通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目,，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目,。

最優(yōu)秀的學習，是主動自覺的學習。這樣的學生大概在班上有十人左右,。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向,，他們常找老師問問題——哪怕他清楚地知道，這個問題在現(xiàn)階段不會考到,。他們每次考試后會主動分析,，會盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛好,，也貪玩,，但絕不玩物喪志，他總是有節(jié)制,，知道自己什么時候該干什么,。他們會故意給自己的缺陷設(shè)置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠,。這些孩子的家長往往不怎么操心,，因為孩子的心，歸根結(jié)底要自己操,。這些學生和家長都清楚地意識到這一點,。而成績優(yōu)秀的，也往往是這類學生,，他們會為成績哭,，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭,。

所以,，要一個孩子優(yōu)秀，最好的辦法莫過于培養(yǎng)他的自覺性,，而培養(yǎng)孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的學生,，家長需要做的,，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問,，才使他成了最差學習層次的孩子,。如果家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時間去管理他,，這個過程肯定是很痛苦的,，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得,。當你老了的時候,，一個優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！

對于中等層次的孩子,，家長,，你要給他目標,，給他動力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題,，而是他不夠努力,，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課,，也沒有抽出時間來檢查他的學習,，查看他的作業(yè)和筆記。你有時候還會為他打掩護,，希望老師不要批評他——其實家長,，作為老師，我最不愛做的事就是批評學生,，誰愿意自己老生氣呢,？請這類家長，盡量避免給孩子講要好好學習之類的空話,，這些道理他說得更流暢,。如果有時間，做些更細致的檢查,，說些激勵他志氣的話,。

對于能夠主動學習的同學，我很羨慕他們的家長,。我最大的愿望,，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的,，就是默默地支持他,，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設(shè)性的意見,。多關(guān)心他,，但是不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切,！

我要談的第三個問題：學習是一件長期的事,。

首先，孩子學習習慣的養(yǎng)成是一個長期的事,。我經(jīng)常遇到家長想我了解孩子存在的問題,，回家和孩子交流。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點,，實話實說,，家長，你覺得可能嗎？我們是成年人,，改掉一個壞習慣都是那樣的困難,，何況一個小孩子？我不是說你不該給我打電話,，其實，我很歡迎你打電話，因為這說明你是一個負責任的好家長,，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切,，只是,，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉,，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周,，也許需要幾年。我們要做的,，是持續(xù)關(guān)注他,，有連續(xù)性地督促和檢查他的學習，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng),。

其次,，孩子成績的提高是一個長期的過程。因為任何措施，不可能起到立竿見影的效果,，不要因為短期內(nèi)看不到成績就放棄努力,。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的,，那就默默地堅持下去,。孩子畢竟被別人拉開那么長的距離了，何況別人孩子也在努力啊,，也許比你的孩子還要努力,，我們怎么能要求孩子一步登天呢？

第三,，孩子的成績是會變化的,。千萬不要太放心。有一個孩子,，曾經(jīng)考過第一名,，但最后她沒考上八中高中；有一個孩子,，最差考到年級九百多名,，但他以超過八中線17分的成績被錄取。這兩個孩子初中同班,。說起這個故事我既難受又欣慰,，因為我曾經(jīng)是他們的班主任。現(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個月,，這十六個月發(fā)生的變化也許會讓我們驚訝不已,。無論你的孩子成績怎樣，請不要把他看死,。

其實,，不僅成績會變化，孩子的品性也會變化——尤其是在初二,。請各位家長多騰出時間關(guān)心孩子,，關(guān)注他的學習狀態(tài)，留心他的品性發(fā)展,。與一個成績好但品性差的孩子相比,，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子,。如果將來我的孩子必須是這兩者當中的一個,，那么我愿意他是后者。希望家長們心細一些,，再細一些,，關(guān)注孩子的書包,，關(guān)注孩子的打扮，關(guān)注孩子的朋友圈,，關(guān)注孩子的愛好變化——環(huán)境可以改變一個人,，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑,?！?/p>

最后，我真誠希望我們一起盡心盡力,，莫問收獲,，但問耕耘。使孩子的初中三年更加充實,，使我們的八中記憶更加美麗,！

謝謝大家！

家長會科任老師的發(fā)言稿 家長會科任老師發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位家長：

下午好,，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流,。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ),。

一,、

1抓住起步，向起跑線要效率,！

如果孩子小學的英語沒有學好,，那相對來說，現(xiàn)在會比較累,；同樣的,，如果現(xiàn)在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的,。初一,，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時候,，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時期,，我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期

2、課堂學習方面：

聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴,，要求專心聽課,，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差,，***走神,，與同桌講話，看課外書籍等***,，老師講到哪里根本不清楚,。

發(fā)言習慣：學英語，一定要經(jīng)常讀,，背,，敢于開口說。有的同學上課很積極,，巴不得每次老師都能請他回答,。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言,。被迫發(fā)言時,，聲音都非常輕，也不是很自然,，大方,，缺乏自信。其實,，舉手發(fā)言是很好的習慣,，能促使自己專心聽講，積極思維,，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會,。

筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的,，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上,，補充一些知識。每學完一個單元就應(yīng)該進行整理,。但有的學生英語書上從來沒有筆記,，只有亂畫的圖畫。

3,、作業(yè)習慣：當天的作業(yè)一定要當天完成,，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞,、聽力對話的抄寫翻譯,，寫短文。練習冊上的題多數(shù)應(yīng)該做得對,，但一些題如完形填空,、閱讀理解題，因為新詞匯較多,，有的學生讀不懂,，也情有可愿,。但要鼓勵他們多動腦筋做。

二,、請家長配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀,。只有這樣，才能產(chǎn)生語感,，這是學英語很重要的一個環(huán)節(jié),。

2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成,，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤,，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通。

3,、讓孩子熟練記單詞是一項基本功,，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記,，而不是死記硬背,。

聽、說,、讀,、寫四會。

然后,，記詞性,，名詞、動詞,、形容詞等,，要掌握不同詞性的用法。

單詞都不是孤立存在的,，要在句子中去理解,，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,，每個單元的短文2d，2b都是背誦的重點,。也是考點,。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記,，并能用它們來造句、說話,。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會,，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績,！

家長會科任老師的發(fā)言稿 家長會科任老師發(fā)言稿高中篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝,！感謝你們對學校工作的支持,，感謝你們對孩子成長的關(guān)注。

下面談一下學生成績的問題,。

有一部分家長提出,，孩子的學習成績在小學都能考到八十，九十分,，初中也能考到七八十分,，為什么到了高中，成績不令人滿意,，甚至有些失望呢,？現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點,，小學時以賞識教育為主,，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，因此考試分數(shù)會很高,。初中則是以普及教育為主,，考試會照顧到大部分學生，因此分數(shù)也尚可,。但是,，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了,，所以，試題的難度與深度會有很大的提升,，得分率就會下降,。所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子高中的學習,，是不合適的。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題,，分數(shù)是他們問題的所在,，而不是他們退步了。

家長們也許會問,，孩子為什么會這樣,，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎(chǔ)有關(guān),，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān),，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息,，我們不是不想學,，也不是不會學，而是在高一,、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，備考的時候，只能是心有余而力不足,。

為使學生提高成績,，要跟大家談三個問題

第一，加強學生學習習慣的培養(yǎng),，著重于以下幾個習慣的養(yǎng)成：

其一,，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程,，一堂課能否學習好,，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習,。因為只有學生自主學習,，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導,，所以自學的習慣尤為重要,。

其二，討論探究的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，學會合作,，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì),，這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學生的學習過程中，預習結(jié)束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題,，這樣不僅教會學生探究新知知識,，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達,，從而完成對知識的學習和掌握,。

第二，加強對學生學習方法的指導

通過主題班會對學生進行學習方法的指導,，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導,。

第三，關(guān)注情緒變化,，加強心理疏導：發(fā)現(xiàn)問題,；個別談心，解決個體問題,；開主題班會，解決共性問題,；開展文體活動,，緩解心理壓力。

溫馨提醒

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來,，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。因此給各位家長提個醒：

（1）幫助孩子確定適當目標

（2）幫助孩子增強自信心

（3）關(guān)注孩子的進步而不是名次

（4）溝通——多傾聽孩子的訴說

（5）多和老師聯(lián)系，及時了解情況

特別關(guān)注幾個細節(jié)

你的男孩留長發(fā)了嗎,？

你的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎,？

你的孩子喜歡佩帶首飾嗎？

你給孩子買了手機,、mp3,、mp4了嗎？

你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎,？

孩子是否過早和異性經(jīng)常不正常交往呢,？特別是女孩是否過于自己的打扮。如果是的話,，那女孩子的心就不專心學習了,！

孩子經(jīng)常出入游戲室網(wǎng)吧嗎？

孩子告訴班主任的家長電話號碼是真實的嗎,？

家長會科任老師的發(fā)言稿 家長會科任老師發(fā)言稿高中篇五

我們今天在這里召開家長會,，感謝大家的光臨。今天的會議有三個議程：

1、結(jié)合這階段學生的表現(xiàn)情況作一反映,。

2,、科任老師介紹各科學習情況。

3,、自由發(fā)言交流,。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇與暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處在一個相對平穩(wěn)的時期。這一時期是潛心學習的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。

他們正處在14——16歲年齡段上，教育家和心里學家把著一時期稱"少年期",，在這段時間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,，父母應(yīng)高度重視這一關(guān)鍵時期和危險期的愛護和把關(guān),。這一時期的孩子精力充沛，好奇心強,，任何事都想試一試,，但愿望與實際能力有很大的矛盾，獨立性增強,，有事不愿和父母交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，喜歡和同齡人訴說,，他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們,。特別是女孩，這種感覺會更加強烈,，他們情感脆弱,，最容易沖動，做事莽撞,，后果意識能力差,。

另一特點，生理發(fā)育逐步成熟,，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母親進自己的房間，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時期,。家長們應(yīng)高度重視，絕不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適當?shù)倪x擇,，因為沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生的高峰。他們辨別是非的能力不強,，自我抑制能力在這個階段最低,，所以父母老師一定要加以引導和教育。

1,、抽象思維,，邏輯思維有了發(fā)展。

2,、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，他們不滿足于老師和課本中的解釋,，喜歡爭論,，在家長面前更是如此。有時很片面,，橫有主見,，有時過分自信。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母罵他們"越大越調(diào)皮"。實際上用教育家和心理學家的觀點來分析,，這是一種心理反映,。是人生的第二反抗高潮的具體表現(xiàn)。這時候父母應(yīng)在教育方式上講道理,，態(tài)度不能粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,，用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高認識，明白道理,，和家長統(tǒng)一認識,。只有從內(nèi)心服了教育才會有效果。

1,、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子是未來,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,。錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸，未來是一個文明平等競爭的時代,，若不具備一定的知識和能力就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器。為人一生莫過于兒女有才有德,。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡到自己的努力和責任,，否則就會欠帳,，欠帳越多就要還債。還債有三個方面：一是升學,，二是就業(yè),，三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受,，不注意教育付出,。應(yīng)此就不能一代勝過一代。

2,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會變革潮流

用知識爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展了。教材逐年改革,。對家長也提出了一個問題,。要配合學校的教育把孩子的智力開發(fā)訓練好就教育的潛在力分析。學校教育的潛在力遠不及家庭教育,。就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,，人的素質(zhì)能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的

3,、理智愛子問題,，

大文學家高爾基說過："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智的高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，孩子吃苦，教子成材更是愛

4,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題,。

作為家長應(yīng)該明白孩子的智力基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,。學校是接過這塊毛坯繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學到初中,，這是第四棒，在這一過程中離不開家庭教育的配合,。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合,，再好的老師和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學校教育是群體性,，家庭教育是單個性,。孩子在同樣的年齡段中同時走進同一個學校，在同一個班里就讀,。授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一樣的。然而接受教育的效果卻大不相同,。這種大優(yōu)大劣的分化原因并不在與學校教育質(zhì)量,。而是在與家庭教育的配合上。

5,、父母要全面準確估計孩子的智力

錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習情緒和學習成績,。家長不可用現(xiàn)在的分數(shù)和小學比，也不可拿自家的孩子與別人相比,。這樣有時會傷害孩子的自尊心

6,、認識到家庭教育是一項艱苦而細致的長期教育工程,。

"十年樹木,，百年樹人"一個人才沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的?？砍χな桥囵B(yǎng)不出人才的靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

1、堵不如疏,，比如一點不讓看電視是不現(xiàn)實的,。

2、不負責任的放任不管不問,，有人說,，某某人父母都是農(nóng)民,，照樣考上大學，其實他們不識字識事,。他們在用自己吃苦耐勞,，不怕困難的品德影響激勵著孩子。

3,、盲目的嚴管型,。不給孩子的一點空間，也是不現(xiàn)實的,。

1,、重日常修養(yǎng)。孩子就是父母的一面鏡子

2,、注重家庭教育的一致性

3,、注重家長權(quán)威。

4,、糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點,。

5、創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛

6,、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境

啰嗦了這么多。耽誤了大家的時間,，有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。