作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇一

1,、學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容,，培養(yǎng)觀察能力,。

2,、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動(dòng)物，為什么喜歡它,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛動(dòng)物的情趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用比較準(zhǔn)確的詞語表達(dá)要說的內(nèi)容,。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)興趣,。

1、同學(xué)們,，老師今天帶你們?nèi)ァ皠?dòng)物園”看一看活潑,、可愛的小動(dòng)物。不過,，這個(gè)“動(dòng)物園”是我們自己拿來的圖片,、實(shí)物組成的。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖片,。

問：你能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給同學(xué)們嗎,？

2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚”,、“小鳥”實(shí)物拿出來,，引導(dǎo)學(xué)生觀察。問：金魚,、小鳥是什么樣的,？你喜歡它們嗎？為什么喜歡,？

小結(jié)：剛才,，我們逛了“動(dòng)物園”，看到了很多可愛的小動(dòng)物,。在我們語文書37頁(yè)上,，也準(zhǔn)備了三幅小動(dòng)物圖。我們又去那里看看,。

二,、教學(xué)本課內(nèi)容。

1,、指導(dǎo)觀察第幅圖,，問：圖上有誰,，在做什么？讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答：a小哥哥喂小兔子,，小兔子吃蘿卜,。b小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對(duì)說得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定,。）

2、通過從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說圖意,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們之間的愛意,。

3、分組說第二,、第三幅圖,。

4、請(qǐng)代表說第二,、三幅圖,。

老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動(dòng)物,？為什么,？

三、小記者行動(dòng),，同時(shí)進(jìn)行禮貌教育,。

師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動(dòng)物？

老師請(qǐng)一些同學(xué)來當(dāng)小記者,，采訪一下我們喂過小動(dòng)物的同學(xué),。

2、小記者采訪時(shí),，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請(qǐng)問某某同學(xué),，你養(yǎng)的什么小動(dòng)物？它吃什么,？怎么走的,？怎么叫的等等。問完后對(duì)別人說“謝謝“,。

小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí),，我們又了解了一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。根據(jù)小動(dòng)物這些習(xí)性,，我們來進(jìn)行猜一猜活動(dòng),。

四、猜一猜活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性,。

師：我們每位同學(xué)都有自己的小動(dòng)物，請(qǐng)你先不告訴我們,，用自己的動(dòng)作,、聲音、手勢(shì),、謎語等方式表達(dá)出來,，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學(xué)自己請(qǐng)人回答,。）

五,、畫小動(dòng)物。

師：這節(jié)課,，我們逛了很久的動(dòng)物園,，看到很多可愛的小動(dòng)物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動(dòng)物畫出來就更好了,。主請(qǐng)你們畫畫自己喜歡的小動(dòng)物,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇二

訓(xùn)練內(nèi)容：

小學(xué)語文人教版第一冊(cè)復(fù)習(xí)三、口語訓(xùn)練《可愛的小動(dòng)物》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 能認(rèn)真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

2,、 聽音想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

3,、 用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動(dòng)物和喜歡的原因,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

看圖，理解圖意,，用普通話進(jìn)行口語交流,，說一種自己最喜歡的小動(dòng)物，練習(xí)說完整的話,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、 投影儀、相關(guān)投影片,，錄音機(jī),、相關(guān)磁帶，小動(dòng)物圖片。

2,、 學(xué)生認(rèn)真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍,，做好預(yù)習(xí)。

3,、 畫一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物,，并想想為什么喜歡它。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）聽音激趣：

1,、 談話引入,。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。（學(xué)生可打拍,、跟唱,、邊歌邊舞，盡情放松）

2,、 聽相關(guān)配套錄音,、猜謎語。（謎底：小白兔,、金魚）

3,、 讓學(xué)生說說家里養(yǎng)過哪些小動(dòng)物。教師貼出小動(dòng)物圖片,，板書：可愛的小動(dòng)物,。

（二）看圖說話：

1、 談話引入,。

師：同學(xué)們,，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,。

2,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。

⑴想一想,，圖上畫有誰,？正在干什么？圖中小動(dòng)物長(zhǎng)得怎樣,？你喜歡嗎,？

⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說話。

3,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2,。學(xué)法如上。

4,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3,。學(xué)法如上,。

5、 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進(jìn)行說話,。

6,、 小結(jié)。

（三）聽音想象：

1,、 播放配套教師用帶3至13（有關(guān)貓,、狗、雞,、鳥等小動(dòng)物的叫聲）,。

2,、 你聽到了哪些聲音,？（可以讓學(xué)生說說聽到的聲音，并進(jìn)行模仿）

3,、 聽到這么多的小動(dòng)物的叫聲,，你想起哪些小動(dòng)物在干什么？

4,、 分4人小組進(jìn)行說話,。

（四）拓展思維，延伸課外：

1,、 檢查課前布置學(xué)生“畫一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物”的完成情況,。

2、 讓學(xué)生拿自己的畫上講臺(tái)前說一說最喜歡哪種動(dòng)物及喜歡的原因,。

3,、 好朋友之間互相看畫、說話,。

4,、 播放歌曲《小毛驢》。小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步懂得小動(dòng)物的可愛,，從而更加愛護(hù)小動(dòng)物,。

5、 布置課后要求：說說自己最喜歡的小動(dòng)物的故事給家人聽,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的樂曲，知道動(dòng)物是人類的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處,。

2、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受小動(dòng)物可愛的形象,，讓孩子們更加喜愛動(dòng)物。

想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備 錄音,、頭飾 教學(xué)過程

一,、 欣賞輕音樂《三只小豬》

1、 請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫片《三只小豬》片斷,，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的,？”

2,、 初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒,。

提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁?？?/p>

3、 復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方,，比一比,，看誰準(zhǔn)確。

4,、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路,、叫、耳朵等）

5,、 再聽樂曲,，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài),、動(dòng)作看誰的想象力豐富（頭飾）,。

二、 欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1,、 初聽樂曲,、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請(qǐng)學(xué)生給樂曲起個(gè)名字）。

2,、 復(fù)聽樂曲,，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。

1） 描寫清晨的一段音樂,，讓學(xué)生感受清晨幽靜,、美麗的景色。

2） 小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂,，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,，展開自己豐富的想象。

3,、 再聽樂曲,，讓學(xué)生跟著音樂表演,，樂曲結(jié)束時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）,。

4,、 讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三,、 課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇四

一、 活動(dòng)目標(biāo)

１,、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,，制作自己喜愛的動(dòng)物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化,，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識(shí)教育,。

２、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動(dòng)物頭飾,，提高對(duì)造型美的感覺力,、想象力和動(dòng)物操作能力,，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信,。

教學(xué)重點(diǎn)：選用圓的形體材料構(gòu)成動(dòng)物頭飾.

教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

１,、發(fā)動(dòng)幼兒收集圓形的廢舊材料。（紙杯,、碟,、碗，廁紙筒,，甜筒紙卷,，塑料圓鈕扣，毛絨球,，各種不同質(zhì)料,、不同顏色、不同大小的園形物品）,。

２,、制作頭飾用的長(zhǎng)條紙和松緊帶，剪刀,，各種粘合材料（漿糊,、乳膠、透明膠紙）,，顏色筆,，抹布等,。

３、投影機(jī)和有關(guān)資料,。

４,、設(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動(dòng)物形象的拱門，地面放置8～10個(gè)藤圈,，3～4塊荷葉形板,，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園,。

三,、 活動(dòng)過程

１、 游戲進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

教師扮八哥老師,，幼兒扮小動(dòng)物,，聽樂曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒使用場(chǎng)地上材料,，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知圓形,、環(huán)狀,、球等物體的共同特點(diǎn)。

２,、 進(jìn)園的聯(lián)想,。

引導(dǎo)幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的圓紙板、藤圈,、皮球的外形及共同特征,，歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是圓的,。

３,、 引出課題。

制作一個(gè)自己喜歡的,、可愛動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計(jì)可愛的動(dòng)物頭像,。

2,、體驗(yàn)在塑料袋上制作頭像的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、保鮮袋若干,。

2、剪刀,、即時(shí)貼,。

3,、網(wǎng)上下載的動(dòng)物頭像。

4,、制作好的范例,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：大膽設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物形象,。

2,、難點(diǎn)：各種圖形的組合和剪貼。

活動(dòng)過程：

一,、猜謎語,，引入活動(dòng)。

師：今天,，我想給你們猜一個(gè)謎語,。教師念謎面：看不見它，摸不著它,，伸出舌頭舔一舔,，怎么也嘗不到它，你知道它是啥,？（幼兒猜測(cè)）（空氣）

師出示保鮮袋,，提問：誰知道這是什么？現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里,。

教師示范裝空氣的方法：將保鮮袋打開來,，在空氣中左右晃動(dòng),，當(dāng)保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,，然后再用毛線在袋口上繞幾圈，再打結(jié),。如果一個(gè)人不能打結(jié),，可以請(qǐng)其他小朋友幫忙。

二,、觀察范例

出示制作好的動(dòng)物頭像范例,，師：看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了？（小貓,、小熊）

師：你們喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎,？

師：誰知道這兩個(gè)小動(dòng)物是怎么做出來的？（請(qǐng)幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法）

幼兒講述后,，教師小結(jié)制作的方法：用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,，然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。

三,、我喜歡的動(dòng)物

師：老師收集了一些可愛的小動(dòng)物的圖片,，你們一起來看一看,。

教師在電視機(jī)中播放動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征,。

師：你想做什么小動(dòng)物呢,？（幼兒說說自己的想法）

四、交代制作要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,，在籃子里有各種顏色的即使貼,，你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動(dòng)物。注意：制作之前,，一定要先在保鮮袋中裝入空氣,，并且要把袋口扎緊，防止空氣漏掉,。

五,、幼兒制作小動(dòng)物

鼓勵(lì)幼兒大膽制作可愛的動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程,。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動(dòng)物頭像的某一部分。先制作好的幼兒可以再制作一個(gè),，滿足幼兒制作的愿望,。

六、展示,、評(píng)價(jià)

請(qǐng)先完成的幼兒說一說自己是怎么做的,。師：為什么有的小朋友速度快、有的慢,？（讓幼兒明白在制作手工的時(shí)候要抓緊時(shí)間）

請(qǐng)幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名稱和制作的方法和過程,。

將幼兒制作的小動(dòng)物布置在主題墻中，讓幼兒欣賞,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽《三只小豬》

2,、聆聽《快樂的小熊貓》

1,、 表演《動(dòng)物說話》

2、 樂器伴奏《我有一只小羊羔》

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂）曲,，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處,。

2、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》,，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情,。

3,、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想像中的動(dòng)物神態(tài),。

4,、認(rèn)識(shí)木魚,、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

5、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

三,、教材分析：

１.輕音樂《三只小豬》

外國(guó)器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊(duì)演奏的樂曲，輕松、幽默，不乏諧謔,，勾畫了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景,。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,，小豬柔和地歡叫著,，短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律。音樂聲中,，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著,。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律。電子琴接著奏出了第三條旋律,，好像小豬們歡樂的舞蹈,。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束,。

２.管弦樂《快樂的小熊貓》

《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂片斷,。音樂開始，首先由中提琴奏出的長(zhǎng)音和小提琴奏出的碎弓音,，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,，在弦樂柔美的音響襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,，其音調(diào)清新,，色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,，經(jīng)過兩小節(jié)的過門,，引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了４小節(jié)呆板,、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水,。接著樂隊(duì)奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律,，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步態(tài),，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn)了商店柜臺(tái),，開始接待來買東西的顧客,。

３.歌曲《動(dòng)物說話》

《動(dòng)物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍,，五聲降ｅ羽調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡(jiǎn)單,，以四分音符,、八分音符為主。旋律較為平和,，級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合,，采用重復(fù)、模進(jìn),、變化重復(fù)的手法,，緊密結(jié)合了語言的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,，使歌曲風(fēng)趣、富于變化,，又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài),。最后８小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小動(dòng)物的形象得到補(bǔ)充,，歌曲顯得豐滿完整,。是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲,。

1、 用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

2,、 認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘,，學(xué)習(xí)演奏方法,。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲演唱與間奏表演的連接,。

六,、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 欣賞《快樂的小熊貓》，對(duì)音樂形象充分展開想象,。

2,、 欣賞《三只小豬》,，自編動(dòng)作表演,。

3、 聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。

教學(xué)上限：

1、 能用簡(jiǎn)單的語言描述自己的想象,。

2,、 用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

教學(xué)下限：

1,、 感受樂曲的意境和情景,，能跟著音樂表演。

2,、 學(xué)會(huì)用碰鈴為歌曲伴奏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《快樂的小熊貓》欣賞帶

2,、《三只小豬》欣賞帶

3,、《我有一只小羊羔》歌曲范唱

教學(xué)過程：

一、欣賞《快樂的小熊貓》

1,、 今天,，劉老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂會(huì)。一大早,，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽聽,、看看,。（聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進(jìn)教室。

2,、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽到了什么呢？（自由說說）

3,、 動(dòng)物音樂會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的,？它在表演什么動(dòng)作,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽聽,。（悄悄地說給老師聽）（欣賞1）

4、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……,，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。（隨熊貓主題音樂自編動(dòng)作表演）

二,、聆聽《我有一只小羊羔》,，學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。

1,、 第二位動(dòng)物演員是誰呢,？請(qǐng)小朋友聽一聽。（聆聽歌曲）

2,、 演員是誰,？（回答）小羊羔唱歌可好聽了，我們一起來學(xué)學(xué),。（用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2

—|1—||”的旋律,，然后為歌曲伴唱。

3,、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏,。

出示碰鈴——認(rèn)識(shí)——演奏方法——模擬演奏（集體）——實(shí)物演奏（按小組）

4、 歌曲演唱（會(huì)唱的小朋友）,、伴唱,、伴奏合成。

三,、欣賞《三只小豬》

1,、 下面的節(jié)目更有趣，演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢,？仔細(xì)地聽（仔細(xì)聆聽，悄悄地說）

2,、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演（個(gè)別表演）

3,、 模仿小豬的動(dòng)作：扭著身子走路、翹鼻子,、大耳朵扇風(fēng)

4,、 學(xué)小豬走走（聽老師提示按小組表演：1、3組,，2,、4組，5組）

5,、動(dòng)物音樂會(huì)的節(jié)目真精彩,，下一次課我們?cè)賮硇蕾p,。

可愛動(dòng)物第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 可愛的動(dòng)物公開課教案篇七

教學(xué)內(nèi)容：

第五單元我愛美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你：可愛的動(dòng)物。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物,，了解動(dòng)物的一些基本特點(diǎn),，從而培養(yǎng)

學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。

教學(xué)方法：

生活調(diào)查,，觀察周圍的動(dòng)物,，做課件，查資料,，做活動(dòng)等,。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)語：讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動(dòng)物,。

2、學(xué)生看課件中的動(dòng)物,，比比說出這些動(dòng)物的名稱,，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種

動(dòng)物的故事。

3,、,、學(xué)生給動(dòng)物分類，可以從不同的角度來給動(dòng)物排隊(duì),。

4,、學(xué)生說出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由。

5,、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情：畫畫,，粘貼圖片，編謎語等,。

6,、活動(dòng)：尋訪自己周圍的小動(dòng)物。

草叢里生活著什么動(dòng)物,？

菜地里生活著什么動(dòng)物,？

大樹上生活著什么動(dòng)物？

反思：《可愛的動(dòng)物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評(píng)價(jià)活動(dòng),。重點(diǎn)引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美可愛及相關(guān)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法,。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

在此課教學(xué)中,，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì),，來幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，上課時(shí),，我以親切的談話導(dǎo)入課題：同學(xué)們,，說起動(dòng)物，我們一定感到十分熟悉,、親切,，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物,，你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢,？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，看來,，大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動(dòng)物嗎？然后進(jìn)一步讓學(xué)生欣賞動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)生繪畫的過程中,，我提醒學(xué)生，大膽表現(xiàn),，注意構(gòu)圖合理,，色彩艷麗，同時(shí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。