光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃篇一

孩子的成長需要不斷獲得新的信息,。學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者通過自己的眼,、耳,、鼻、舌,、身等感官獲取信息,，再經(jīng)過思維加工納入自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,。幼兒作為學(xué)習(xí)者,，有些信息可以直接用感官受到，有些則需要通過電影,、電視,、這類媒體，或通過文字,、數(shù)字這類符號間接的感受到,。利用cai軟件，教師可以在教學(xué)中展示一系列由精心組合的文本,、聲音,、圖像、視頻等媒體構(gòu)成的教學(xué)內(nèi)容組合物,，使受教育者同時得到多種信息?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園的運用，為教師尋找教學(xué)用具提供了極大的方便,，讓教師從繁重的,、費時的教具制作之中解脫出來。教師們可以將大部分的時間騰出來觀察幼兒,、了解幼兒,，并根據(jù)他們的需要及時調(diào)整活動計劃，使預(yù)成課程與生成課程有機結(jié)合,。在制作課件的過程中,，教師們還可以通過共同的探討、分工合作,，最后實現(xiàn)國內(nèi)教育資源共享,，而計算機特有的復(fù)制功能，又為國際合作,、互通信息提供了可能,。

幼兒天真爛漫、活潑好動,、富于想象力,，但經(jīng)歷淺、知識面窄,。所以,，在美術(shù)活動中,，要積極運用各種新穎的引課藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍,，使幼兒在特定的情境中,，激起求知的欲望，展開豐富的想象,，產(chǎn)生探究的興趣,，積極參與學(xué)習(xí)、主動探究創(chuàng)造,。而現(xiàn)代信息技術(shù)尤擅于將形,、聲、光,、色,、動、靜溶為一體,，突破時空限制,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使幼兒積極主動愉快地參與教學(xué)活動,。教學(xué)實踐證明,，在美術(shù)活動中，引入現(xiàn)代信息技術(shù),，可創(chuàng)造生動,、活潑、愉悅,、高效地學(xué)習(xí)氛圍,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育,、教學(xué)效果和質(zhì)量,，促進教學(xué)改革像一個更科學(xué)、與時俱進的方向發(fā)展,。

“良好的開端,，是成功的一半”，一個活動的開始是教師譜寫一首優(yōu)美的教學(xué)樂章的前奏,，是師幼情感共鳴的第一音符,。精心設(shè)計好這個“開端”，使幼兒從活動開始就產(chǎn)生強烈的求知欲望,，對于幼兒學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的,。因此，在美術(shù)活動教學(xué)過程中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點和幼兒的心理特征及年齡特征,，遵循趣味性和針對性的原則,，根據(jù)新內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)實際巧妙運用電教媒體，促使幼兒產(chǎn)生強烈的求知欲,，從而進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),。

每一個活動都有其重點和難點，學(xué)習(xí)興趣是幼兒對學(xué)習(xí)的一種積極地認(rèn)識傾向,，它是幼兒獲取知識,、拓寬眼界、豐富心理活動的最主要的推動力,。讓靜態(tài)的知識動態(tài)化,，讓抽象的知識具體化，讓單維的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多維的網(wǎng)狀知識結(jié)構(gòu)的特性,，適應(yīng)了幼兒的認(rèn)知方式，促進了幼兒的思維能力的發(fā)展,。此外,，形象生動的畫面，言簡意賅的解說,，悅耳動聽的音樂,，及時有效的反饋，給教學(xué)增添了無窮的樂趣,，使幼兒有身臨其境之感,，引發(fā)直接興趣，優(yōu)化了教學(xué)過程,，大大提高學(xué)習(xí)效率,。

軟件在教學(xué)中還可以將不易被幼兒理解的難點部分作定格處理、分解演示或反復(fù)顯示,，可以加深幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解,，化深奧為淺顯，化靜態(tài)為動態(tài),、化抽象為具體,，使幼兒樂學(xué)、愛學(xué),、學(xué)有成效,。美術(shù)活動也不例外，如何化解這些重點和難點,，讓幼兒更好地掌握它,，這時教師可借助現(xiàn)代信息技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，再現(xiàn)情境,，把教材,、教師所講和幼兒思維融在一起，幫助幼兒使其受阻思維順暢發(fā)展,，達成對事物深刻理解,，進而突出重點，突破難點,，增強教育效果,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃篇二

20xx年11月的12日至21日，我有幸參加了xx市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn),。在這短短10天的日子里,，對我來說受益非淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實踐操作上都得到了很大的提高,，讓我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點點滴滴與大家分享,。

1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,，是要在先進的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

2,、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；

4,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；

培訓(xùn)時間雖然短暫,，但使我們受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,，我們一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃篇三

能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸,，身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠程教育，步入信息課堂,，能夠運用先進網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物,。

計算機多媒體教學(xué)具有形象性,、多樣性、新穎性,、趣味性,、直觀性、豐富性等特點,，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此,，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用,。那什么樣的課件才算一個好的課件呢,？

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實用。

通過學(xué)習(xí),，我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,，同時,，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

通過遠程教育培訓(xùn),，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，雖然很緊張,，但我覺得很充實,。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵,。

一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式,，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動，更直觀,，更逼真。使用教學(xué)光盤,、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用,，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備。

在充分利用遠程教育資源之后,，更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣,。總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。在這里,，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。遠程教育資源的運用,，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿Γ?p>

中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃篇四

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進了校園,，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能,。我個人的校本研修計劃如下：

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī),；

4,、教師職業(yè)道德；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,！