方案是從目的,、要求、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇一

體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，人人都是班級(jí)大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,，同時(shí)通過這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂,、生活甜美的幸福。通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

端午節(jié)前兩天,。

將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等,。調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌,。進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟。第一主題：話說端午,。第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng),。討論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié)。

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽,，處處端陽處處祥,。

第三階段：拓展，延伸

通過今天的活動(dòng),，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞,。今后我們還要進(jìn)一步研究,，在以后的研究中,，你想研究些什么,？按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣,、端午的傳說和故事、關(guān)于端午的詩詞,、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組,。

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段,，活動(dòng)準(zhǔn)備,，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng),。第三階段，拓展,，延伸,，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來評(píng),，目的是督促學(xué)生做好資料的收集,，可用優(yōu),、良、及等級(jí)制,?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng),，小組評(píng),，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià),。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇二

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí),，我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí),、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動(dòng),。

學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識(shí)與內(nèi)容,，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng),。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

1,、各班開展了豐富多彩的主題會(huì),。

端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí),，并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。20xx年x月x日下午,，我校利用活動(dòng)課開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列主題活動(dòng),。為了活動(dòng)的順利開展，共同紀(jì)念了愛國(guó)主義詩人屈原,，讓學(xué)生傳承愛國(guó)主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。主題活動(dòng)之后,，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法,。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化,。

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學(xué)校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動(dòng),，動(dòng)員學(xué)生參與由＂xx＂開設(shè)的＂我們的`節(jié)日·端午＂主題活動(dòng)，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高文明素質(zhì),，做名副其實(shí)的文明城市文明人,。

3、倡導(dǎo)健康防疫,，開展除塵活動(dòng),。

古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂，廣插艾草,，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國(guó)全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī),，宣傳健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中,，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇三

“端午臨中夏,，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng),。”粽子飄香,，古風(fēng)流長(zhǎng),，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，xx小學(xué)在端午來臨之際,，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動(dòng)，旨在提高隊(duì)員們的愛國(guó)意識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感,，培養(yǎng)隊(duì)員做一個(gè)有道德的人。

20xx年x月x日或x日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間,。

1,、五月五品粽味：

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會(huì)。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上,，粽子有枕頭粽、三角粽等,；從內(nèi)容上,，粽子有紅棗粽、肉粽,、蛋黃粽,、紅豆粽等；老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動(dòng),；大家一起品嘗了香噴噴的粽子,，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。

2,、五月五唱歌謠：

中國(guó)的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史,，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的`民謠,。例：“粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾,，香滿堂,。吃粽子，撒白糖,，賽龍舟,，喜洋洋?！钡?。

3、五月五是端午：

農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！段逶挛迨嵌宋纭分R(shí)搶答板塊，知識(shí)題：

a,、中國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些,？（清明節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、元宵節(jié)）

b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎,？

c,、端午節(jié)的別稱有哪些？（如：午日節(jié),、重五節(jié),，五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié),、龍日等等。）

d,、端午節(jié)的由來,？（如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說,；紀(jì)念曹娥說,；起于三代夏至節(jié)說,；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等,。）

e,、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？（同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗,。）

如：吃粽子,、喝雄黃、掛艾草,、菖蒲,、懸鐘馗像、賽龍舟競(jìng)賽等,。

4,、五月五憶屈原：

屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊(duì)員們講述屈原的故事,。

5、五月五佩香袋：

佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮。

尋根溯源,，傳承中華民族文化,。端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)各班積極落實(shí),，每班形成一篇通訊報(bào)道,，可投稿校園網(wǎng)、晚報(bào),、商報(bào)等,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇四

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂,、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化＂中國(guó)夢(mèng)＂學(xué)習(xí)教育,，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感。

20xx年x月x日至x月x日,。

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵,，組織開展＂粽葉飄香＂包粽子比賽,、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱,、織香袋等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力；依托＂道德講堂＂組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國(guó)名著,、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的.意義,，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)情懷。

2,、開展志愿服務(wù)活動(dòng),。端午節(jié)期間，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū),、進(jìn)鄉(xiāng)村,，開展村居清潔、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務(wù),，為留守兒童、貧困生,、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,，陪他們共度端午佳節(jié),。

3、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí),。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí),。

4、制作節(jié)日小報(bào),。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng),。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動(dòng)與＂中國(guó)夢(mèng)＂學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),；全部活動(dòng)過程確保安全、有序開展,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇五

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新,，在普及端午知識(shí)的同時(shí),，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí)，端午是民族的節(jié)日,，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?

過傳統(tǒng)節(jié)，共中國(guó)情,。

年_月_日,。

學(xué)校內(nèi)部和學(xué)生家中。

1,、準(zhǔn)備限量小禮品

向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào),，普及端午知識(shí)，派發(fā)端午節(jié)禮品,。其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個(gè);端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級(jí)為單位每班派發(fā)若干份，讓同學(xué)們?cè)诙宋缡盏襟@喜,，感受驚喜,，從而加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，給端午增光添彩,。

2,、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽

過端午，端午知識(shí)當(dāng)然必不可少,，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí),，編集成海報(bào)，一份張貼于校門口,，另外以班級(jí)為單位分發(fā),，讓同學(xué)們過端午，知端午,，過一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對(duì)端午節(jié)進(jìn)行商務(wù)服務(wù)知識(shí)問答，答對(duì)題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品——粽子一個(gè),。

3,、端午節(jié)問卷調(diào)查

根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識(shí)的知識(shí)問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,，看看同學(xué)們對(duì)于端午知多少,，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識(shí)。

4,、號(hào)召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶(錄像也可)

端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事!龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長(zhǎng)10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。

去看一次賽龍舟,?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥?水花，鼓聲震天,，激動(dòng)人心,，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚(yáng),。

5、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料,。但在講究飲食的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)之下，今天我們所能看到的粽子,，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化。先就造型而言,，各地的粽子有三角,、四角錐形、枕頭形,、小寶塔形,、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異,。就口味而言,，粽子餡葷素兼具，有甜有咸,。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子,、小棗粽,、豆沙粽、八寶粽,、雞肉粽,、鮮肉粽、椒鹽豆粽,、蓮蓉粽,、栗蓉粽、咸肉粽,、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息,。在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉,，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望,。

在學(xué)校，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子,，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,，送給同學(xué)，尤其是住在宿舍的同學(xué)們,。

6,、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風(fēng)俗

端午在班級(jí)或者家中門上插一束艾菖蒲葉,，配一個(gè)香囊,，為自己祈福，保佑平安,，讓每一個(gè)節(jié)日在中國(guó)人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇六

愛我中華,，弘揚(yáng)華夏文化

小五四廣場(chǎng)

端午節(jié)

機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委

青島科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)

1,、以端午節(jié)為平臺(tái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

2,、提活躍校園氣氛,，帶動(dòng)校園文化建設(shè)

3、提高大學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感,，提升大學(xué)生的愛國(guó)熱情

1,、趣味性的包粽子

2、競(jìng)技游戲性的扎風(fēng)箏

3,、以“端午節(jié)”為主題的橫幅簽字活動(dòng)

4,、組織宣傳以“端午節(jié)”為主題的展板

參與者：扎風(fēng)箏藝人，包粽子藝人,，伙管委以及所有大學(xué)生

策劃背景：經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,，許多新興文化和外來文化對(duì)中華文化的侵蝕愈演愈烈，尤其是追求時(shí)尚和潮流的大學(xué)生,，對(duì)我們祖先的文化變的漠視和淡忘，并且韓國(guó)人惡意的搶先注冊(cè)了我們祖先的文化,，這是對(duì)我們?nèi)A夏文化的惡意攻擊,，這是我們中國(guó)人所不能忍受的,，所以我們有必要也必須去弘揚(yáng)我們 的端午節(jié)，這是每個(gè)熱血中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù),！

1.冠名：在整個(gè)活動(dòng)中,，所有的宣傳方式（海報(bào)橫幅噴繪視覺識(shí)別系統(tǒng)廣播等）都標(biāo)有“***-校園端午節(jié)”，在校園的每個(gè)角落打造規(guī)模品牌效應(yīng),。

2.宣傳條幅,，彩旗

3.展板：設(shè)置專門的展板區(qū)，在展板上可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息,。

4.海報(bào)：在整個(gè)活動(dòng)期間在海報(bào)欄張貼各個(gè)活動(dòng)的預(yù)告海報(bào),，同時(shí)可標(biāo)有貴公司的標(biāo)語及相關(guān)的優(yōu)惠活動(dòng)信息。

5.廣播：在活動(dòng)前期,，利用學(xué)校廣播在人流量集中的時(shí)期,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

6.視覺識(shí)別系統(tǒng)：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置貴公司的太陽傘,，進(jìn)行中會(huì)發(fā)放印有貴公司字樣的紙杯,，衣衫等禮品，公司可為參賽選手提供印有公司標(biāo)志的圍裙和餐具,，形成視覺識(shí)別系統(tǒng),，擴(kuò)大規(guī)模品牌宣傳。

7.電視報(bào)紙媒體：本次活動(dòng)意義深遠(yuǎn),，參與度高,。我們會(huì)邀請(qǐng)到青島市媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。這將會(huì)更好更廣的擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳攻勢(shì),，提高本次活動(dòng)的影響力,，為公司做到更強(qiáng)的宣傳。

8.同臺(tái)競(jìng)技：公司也可派代表參與比賽,，與同學(xué)們同臺(tái)合作交流比賽,。 9地理優(yōu)勢(shì)：小五四廣場(chǎng)鄰近校門是同學(xué)入校的必經(jīng)之地 周圍是學(xué)生宿舍和校圖書館人員密集之地，宣傳效果好

10橫幅采取學(xué)生簽名的形式擴(kuò)大效果同時(shí)可以在右下角標(biāo)上公司名字

11制作風(fēng)箏的布料可以由公司提供上面可以印有公司的logo

可由公司提供的,；

費(fèi)用合計(jì)1090元

申請(qǐng)場(chǎng)地的費(fèi)用

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇七

過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

學(xué)校內(nèi)部,。

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人,。

1.了解端午節(jié)的由來

農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。

2.包粽子

(主持人)：在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的`手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：將粽葉折成漏斗形,。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。蒸煮,。

3.詩歌朗誦

(主持人)：你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié),？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。

4.觀看賽龍舟錄像,。

(主持人)：你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,， 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

5.吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。

6.領(lǐng)導(dǎo)講話：

今天的端午節(jié)過得很有意義,。很高興看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息,、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng),，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

7.活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

1,、故事概況

(1)屈原投江

為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭,，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡,，鄉(xiāng)人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢,？(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇八

“情濃五月天,，歡樂度端午”

——— 迎端午

活 動(dòng) 策 劃

大學(xué)生記者團(tuán)

20xx年5月26日

府間委員會(huì)會(huì)議決定：中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，要了解中國(guó)傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊(yùn)含的精神,。

學(xué)院全體同學(xué)

情濃五月天，歡樂度端午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日到20xx年6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

1：制作節(jié)日小報(bào)

積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,，民俗及參與端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào),，并展開節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng)。

2：趣味有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽

設(shè)置有關(guān)端午節(jié)來歷,，習(xí)俗等方面的`題目,，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。 流程：先由各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行初賽,，評(píng)比出前三進(jìn)行決賽,。

3：散文，詩歌,，繪畫,，書法征集

由全校學(xué)生自由投稿，活動(dòng)截止時(shí)進(jìn)行評(píng)比展示

前期準(zhǔn)備：以宣傳為主,，通知各二級(jí)學(xué)院宣傳部,，由各二級(jí)學(xué)院宣傳部宣傳到各個(gè)班級(jí)，宣傳本次大賽的具體活動(dòng)細(xì)則并展開初期活動(dòng)

中期工作：對(duì)各參賽作品進(jìn)行評(píng)比,，知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行決賽,。 后期工作：進(jìn)行預(yù)算，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)

活動(dòng)流程：首先讓各二級(jí)學(xué)院宣傳部進(jìn)行宣傳,，并對(duì)趣味知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行初選,，選出各學(xué)院前三名進(jìn)行參加決賽，由記者團(tuán)團(tuán)員陪同舉行。其次,，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比,，并進(jìn)行趣味知識(shí)競(jìng)賽決賽。決賽公開進(jìn)行,，可采取現(xiàn)場(chǎng)搶答模式,，邀請(qǐng)老師和學(xué)長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委，邀請(qǐng)嘉賓,。最后,，清單預(yù)算，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),。其余的兩種活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)刊登校報(bào)和進(jìn)行展示。

分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)活動(dòng)開展情況略微調(diào)整,；獲獎(jiǎng)同學(xué)均會(huì)獲得校級(jí)榮譽(yù)證書,，并對(duì)優(yōu)秀作品會(huì)進(jìn)行展示，擇優(yōu)刊登校報(bào),。

節(jié)日小報(bào)和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題,，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲雷同,，違法違紀(jì)等問題,，有關(guān)責(zé)任均由參賽者負(fù)責(zé)。

各參賽同學(xué)應(yīng)聽從活動(dòng)組織者的安排 若未按時(shí)參與比賽者,，視為棄權(quán),。 如若有特殊情況發(fā)生，將會(huì)作特別處理,。

海報(bào),，宣傳條幅，榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 [表格】

此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸大學(xué)生記者團(tuán)所有,； 更多活動(dòng)詳情,，敬請(qǐng)及時(shí)關(guān)注：

大學(xué)生記者團(tuán)

20xx年5月26日

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇九

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？”“你想怎樣過端午節(jié),？”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為：

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的.能力。

3,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午,？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié),？”

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”？

1,、提出問題：

（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢,？

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，教師只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。

2、探索與展開：

（1）組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文,，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難，是怎樣解決的,，通過這次活動(dòng),，你有什么感受和啟發(fā)？

（2）網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

（3）協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈,、包粽子、折葫蘆等,。

3,、應(yīng)用與深化：

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié),？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng),，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國(guó)進(jìn)取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母持家的辛勞。

4,、反思與拓展：

通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子,、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己,，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人,、珍惜生命。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十

農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五,，端陽,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、重五節(jié)，五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)、龍日等等,。雖然名稱不同,，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的,。

過端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于地域廣大，民族眾多,，加上許多故事傳說,，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗,。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家,，掛鐘馗像，迎鬼船,、躲午,，帖午葉符、艾草,，游百病,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒、吃五毒餅,、咸蛋,、粽子和時(shí)令鮮果等。除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外,，其余至今流傳中國(guó)各地及鄰近諸國(guó)。有些活動(dòng),，如賽龍舟等,，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間,、地域界線,，成為了國(guó)際性的體育賽事。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，歡度端午佳節(jié),。

慶祝中國(guó)端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息,。

年_月_日,。

學(xué)校操場(chǎng)。

全校師生,。

1、包粽子比賽：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān),，端午吃粽子,，可算是全國(guó)通行的習(xí)俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉,，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉,。百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種更為繁多,。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙,、鮮肉,、火腿、蛋黃等多種餡料,，其中以浙江嘉興粽子為代表,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來,，在中國(guó)盛行不衰,，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó),。

比賽規(guī)則：10人一組,，可分4組進(jìn)行比賽。將準(zhǔn)備好的粽葉,、糯米,、紅棗、紅豆,、豬肉物品發(fā)放給參賽選手,，聽到裁判員的指令，開始動(dòng)手,，完成的作品需達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn),，(最終解釋權(quán)在裁判員)，取前3名,，參與選手有參與獎(jiǎng),。裁判員根據(jù)比賽結(jié)果發(fā)放相應(yīng)“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”。

準(zhǔn)備材料：布料,、帶子,、米、綠豆,、仿真水果(小),、桌子數(shù)張,。

2、制作香囊：民俗學(xué)家撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟,，保持健康,。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子,。自己剪剪縫縫做出的簡(jiǎn)單的具有各種形狀的香囊比起市場(chǎng)上的就很有意義,，既可以送給家人朋友表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動(dòng)手能力,，學(xué)學(xué)古人的手藝,。

比賽規(guī)則：10人一組，給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線，綠豆或花生代替香料,。每位選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫制在香囊外,。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶,，也可以送給他人。裁判員根據(jù)完成作品的質(zhì)量發(fā)放“領(lǐng)獎(jiǎng)卷”,。

準(zhǔn)備材料：藥店配的香料(白芷,、川芎、山奈,、甘松,、丁香公,、,、沈香、艾葉,、佩蘭,、、薄荷等),、干花,、稻谷殼,、絲綿、五彩繩,、針,、線、剪刀,、鉛華紙布料,。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃書 校園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十一

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，游百病，佩香囊等,。

端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原,。屈原(前340—前278)名平，字原,。任楚國(guó)左徒,，世稱三閭大夫。他對(duì)內(nèi)主張舉賢任能,，改革弊政;對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦,，興邦強(qiáng)國(guó)。因遭讒臣嫉謗,，被楚懷王蔬遠(yuǎn),，后又放逐湘沅，雖輾轉(zhuǎn)艱辛，仍憂國(guó)憂民,。聞秦軍攻破郢都,，憂憤交加，投汨羅江以殉國(guó)難,。古往今來,，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神,，抒發(fā)愛國(guó)情懷,，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識(shí)，這就賦予端午節(jié)愛國(guó)主義情結(jié),，既“端午情結(jié)”,。

紀(jì)念屈原，屈原的愛國(guó)精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日，目前正在衰退之中,，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國(guó)端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，對(duì)端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng),，將是對(duì)世界文化的貢獻(xiàn),。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、孝敬父母,、尊長(zhǎng)敬先等思想教育。這樣的活動(dòng)使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,、更加喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情,。

1,、懸鐘馗像

鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。在江淮地區(qū),，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元,，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā),，夢(mèng)見二鬼,，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲,，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛,，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽,，捉住小鬼,，挖掉其眼睛，一口吞下,。明皇喝問,，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔,，明皇醒后，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子,，照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí),，一律張貼,，以驅(qū)邪魔。

2,、掛艾葉菖蒲

在端午節(jié),，家家都以菖蒲、艾葉,、榴花,、蒜頭、龍船花,，制成人形稱為艾人,。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎,，貼以艾葉,，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴,。用菖蒲作劍,，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效,。

3,、賽龍舟

當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的尸體。競(jìng)渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。中國(guó)端午節(jié)習(xí)俗歷史悠久,，它的傳承涉及到亞洲的許多國(guó)家和地區(qū)，形成一個(gè)端午習(xí)俗文化圈,。中,、日、韓,、越南等國(guó)端午習(xí)俗的相同與相似,，是歷史上民俗文化的交流和影響造成的。

我們不只是要探討它的源流,，更重要的是要研究它的傳承對(duì)各國(guó),、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國(guó)江陵的端午祭,，不僅是韓國(guó)的文化遺產(chǎn),，也是世界文化遺產(chǎn)。韓國(guó)將來自中國(guó)的端午節(jié)習(xí)俗本土化了,，變?yōu)轫n國(guó)民族文化傳承的一部分,，受到重視和保護(hù)，這種經(jīng)驗(yàn)很值得學(xué)習(xí)和借鑒,。 中國(guó)各地仍在傳承著端午龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗,，如果將中國(guó)端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù)，將是對(duì)世界文化的貢獻(xiàn),。

五,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

___元。