作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇一

1．鞏固正確的拿油畫棒方法,，情愿參與繪畫活動(dòng),。

2．能用自己喜愛的簡潔花紋裝飾裙子，大膽畫畫,。

3．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4．能綻開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份,。

2．繪畫范例一張,。

3．彩帶或長條狀的皺紋紙若干。

1．老師播放歡快的音樂,，給幼兒表演彩綢舞蹈,。請幼兒說說當(dāng)彩綢

揮動(dòng)起來的時(shí)候，像什么？

2．拿出長彩帶或剪成長條狀的皺紋紙,，請幼兒自己揮動(dòng),，再次感受曲線的線條改變。

3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁,，觀看畫面,，請幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色,？裙子上有什么,？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗,。

4．老師在繪畫范例上示范曲線的畫法,，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。

5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊,，老師觀看幼兒用筆是否流暢,。

6．展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞,，老師賜予相應(yīng)評價(jià),。

7．在歡快的音樂中，師生一起跳彩帶舞,，在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇二

1、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉悅心情,，熱愛自己的家人,，同時(shí)也能感受到父母對自己的關(guān)愛。

2,、學(xué)習(xí)感知4以內(nèi)的數(shù)量,，以及數(shù)量之間一一對應(yīng)的關(guān)系。

1,、幼兒每人帶4張生活照片（人數(shù)不等,，且數(shù)量在5以內(nèi)），活動(dòng)前將其中三張照片貼在活動(dòng)室的周圍,；

2,、人數(shù)不等的照片幾張（數(shù)量在5以內(nèi)）

3、蘋果,、梨,、西瓜、蛋糕,、糖的卡片若干張,。

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）出示、介紹照片,。

師：這是章老師家的照片,，請大家說說照片上有誰，有幾個(gè)人,？比一比,，這些照片有什么不同？

2,、游戲：找照片

（1）師：你們家有照片嗎,？能不能把自己家的照片找出來？請你在活動(dòng)室將自己家的照片找出來,。

幼兒自由尋找照片

（2）師：你找到了幾張照片,？上面都有幾個(gè)人？

（3）師：每個(gè)小朋友都有這么多好看的照片,，誰愿意把自己家的照片介紹給大家看呢,？

師：還有誰愿意來介紹自己家的照片？

教師演示：這么多的小朋友都想把照片給大家看,，老師想了一個(gè)好辦法,，在墻上貼上了許多小紅旗，等會(huì)兒,，我們把照片在上面排排隊(duì),，先看看章老師是怎樣排的。

（4）請給照片排排隊(duì)幼兒向同伴介紹自己排好的照片,。

3,、游戲：送禮物

（1）師：咦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友家都有一張四個(gè)人的照片,，你們能把他們找出來嗎,？

幼兒找四個(gè)人的照片師：我們照片上有爸爸、有媽媽,，還有我們的好朋友,，見了照片就好象看大了他們一樣，你喜歡他們嗎,？你想送禮物給他們嗎,？

（2）師：我給大家準(zhǔn)備了許多禮物，你們看有什么,？你們可以選一樣禮物送給照片上的人,，把禮物貼在照片的后面,。想一想，你送的禮物要和照片上的人一樣多,。

（3）幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇禮物進(jìn)行操作,。

（4）說一說：請幼兒與同伴說一說，給照片送了幾個(gè)禮物

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇三

1,、感知汽車的大小的不同,，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

2,、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

3,、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的快樂,。

1,、配套ppt。

2,、幼兒人手一份操作材料,。

配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《汽車排隊(duì)》ppt課件。

1,、觀看汽車王國的圖片,，引起幼兒興趣。

師：“歡迎小朋友來到汽車王國,，今天是國王的生日,，你們愿意為他一起慶祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國王,，我們會(huì)經(jīng)過三個(gè)停車場,，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見到國王?！?/p>

2,、觀看ppt，進(jìn)入第一個(gè)停車場,，出示三輛小汽車,，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。(1)師：“小朋友看一看,，這個(gè)停車場有幾輛小汽車,，？”“一樣嗎,？”“哪里不一樣,？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。）

(2)ppt出示大小標(biāo)記,，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序,。

師：“小精靈有一個(gè)要求,，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕茫畲蟮钠嚺旁谛〖t旗的后面,?！庇變翰僮鳌?/p>

（3）進(jìn)入第二個(gè)停車場,，教師交代要求,，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好,。

師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好,，最小的排在小紅旗的后面,。”幼兒操作,。

（4）進(jìn)入第三個(gè)停車場,，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

師：“這個(gè)停車場有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì),?！保ㄓ變翰僮鳎?/p>

3、操作練習(xí)（根據(jù)操作材料進(jìn)行）

引導(dǎo)幼兒將物品,，根據(jù)大小,，分別與大小標(biāo)記用線連接，再次鞏固對大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

4,、活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了,，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日,、一起去吃蛋糕吧！

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇四

1,、學(xué)念兒歌,，會(huì)模仿不同車輛的聲音。

2,、嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編,，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

1,、將座位排成半圓形,。

2、一段歡快的音樂,。

重點(diǎn):學(xué)念兒歌,，會(huì)模仿不同車輛的聲音,。

難點(diǎn):嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感,。

（一）說說上幼兒園的方式,。

1、“孩子們,，你們每天是怎么來幼兒園的,？”

2、請回答的幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景,。

3,、播放歡快音樂，師幼用簡單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境,。

（二）學(xué)習(xí)兒歌,。

1、“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧,！”教師扮演司機(jī),，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么,。（幼兒每說到一點(diǎn),，教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整，并作相應(yīng)的動(dòng)作）

3,、師幼一起邊做動(dòng)作,，邊念兒歌2次。

（三）仿編兒歌,。

1,、 “剛才還有小朋友說到是坐摩托車（自行車？?）來幼兒園的,，那摩托車（自行車）的聲音是怎么樣的呢,？”

2、幼兒模仿摩托車（自行車,？?）的聲音,。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,，仿編兒歌,。如:摩托車呀突突叫，突突叫,，突突叫,，（自行車呀叮鈴鈴,，叮鈴鈴，叮鈴鈴）

（四）游戲:開汽車

1,、“來來來,，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了,！”

2,、教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛,。幼兒邊念兒歌,，邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

3,、連續(xù)念幾遍兒歌后,，教師做停車狀，幼兒一起說:“幼兒園到了,！”

4、根據(jù)幼兒游戲情況,，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲（開摩托車,、開自行車）

日常活動(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng),。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,，紅,，黃，藍(lán),，綠彩色色板4塊,，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程

老師扮演兔子?jì)寢?，幼兒扮演小兔子,。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地,。

在場地的大圓圈內(nèi),，幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）,。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等,。

老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn),。跳出,。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間,。游戲開始,，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走，看到圈就跳進(jìn),。跳出,。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子,。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚(yáng),，并繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

教師:"今天小兔子玩的很高興，也很累了,，我們一起回家吧,！"幼兒跟著教師走出場地。

1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能,。

2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,，能保持身體的平衡。

3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳,。

1．紅,。黃。綠三色紙,，布置好場地,。

2．小圖的頭飾若干。

,。

1．“孩子們,，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩,，好嗎,？

（紅眼睛。短尾巴,。長耳朵,。）

2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心,。

1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，伸出小腳晃一晃,。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬,。

雙手叉腰搖一搖,，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳,。（兩遍）

1．媽媽：孩子們,，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎,？（分別請幼兒說一說）

2．看媽媽怎么跳的,？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕,。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí),。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高,，雙放在體前,。）

4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇,，你們好好在家里看家，誰來也別開門,，只有媽媽回來才可以開門。

a．媽媽跳出家,，雙腳向前行進(jìn)跳,，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡,，繼續(xù)向前跳,。

c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來了,，媽媽連忙蹲下,，雙手舉起大蘑菇，至頭頂,，躲在下面,。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．媽媽看見大灰狼走了,，躲在蘑菇下面,，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來,，雙手舉起蘑菇走過土坡,，然后將蘑菇移至體前，,，跳回家,。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵,，短尾巴,。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇,，高興嗎,？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程,，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見我們了,，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地,。等媽媽來了才可以走,。）

1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過,。

2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié),。

3．再次游戲。

“孩子們,。你們真能干,，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,，那怎么辦呢？我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來,，明天好招待它們,，你們愿意嗎？

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里,。然后出來,，找空地做放松。

“孩子們,，你們一定很累了,，來，跟著媽媽放松一下。

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2,、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,；

3、喜歡參與活動(dòng),，能遵守游戲的規(guī)則,。

1、在室外選擇較平整的場地,，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈,。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它！”（活動(dòng)四肢,，鞏固向上跳的動(dòng)作,。）

2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩,。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇六

1．認(rèn)識(shí)“0”,，知道“沒有”可以用“0”來表示。

2．發(fā)展幼兒聯(lián)系生活情景的聯(lián)想能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：[1-60]按照線寫數(shù)字

2．一個(gè)空盒子,，溫度計(jì),。

教學(xué)具圖片

1．老師打開一個(gè)空盒子，讓幼兒看看,，說說里面有什么,。

“沒有”可以用什么來表示？

（可以用“0”表示）,。

2．出示：[1-60]按照線寫數(shù)字 “0”

幼兒認(rèn)讀,，說說“0”像什么。

3．老師在空盒里裝上東西

讓幼兒說說現(xiàn)在還能用“0”來表示嗎。

1．啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,，想想說說還有什么情況可用“0”來表示等,。

2．引導(dǎo)幼兒來表演

（1）幾個(gè)小朋友站在臺(tái)前，然后一個(gè)個(gè)的走開,，臺(tái)上沒有人了,，可以用“0”表示

（2）拿幾個(gè)玩具一一發(fā)給小朋友，自己一歌也沒有了,，可以用“0”表示,。

1．“0”可以用來表示沒有，還可以用來表示其他嗎,？

2. 使幼兒知道“0”可以排在任何一個(gè)數(shù)字后面,，就能使該數(shù)字增大許多。

演示：出示數(shù)字1,，后面加上0,，就變成10.

3、出示溫度計(jì),，溫度計(jì)上的“0”表示零上和零下溫度的分界等,。

讓幼兒知道“0”不單單表示“沒有了”，還有更多的,。用處呢,。

請幼兒去找一找教室里有沒有像“0”的物品。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇七

由于對社會(huì)環(huán)境的陌生,，小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感,。集體生活,，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此,，本活動(dòng)通過游戲及游戲中老師的動(dòng)作,、表情、言語等,，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛,，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒,，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情,，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系,，樂意親近老師,。

同時(shí)考慮到小班孩子來幼兒園不久,，與同伴不太熟悉，尚存拘謹(jǐn)感,，對活動(dòng)的興趣也不是很濃厚,，因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入活動(dòng)是相當(dāng)重要的。讓幼兒看老師與姐姐的表演,、和老師一起參與活動(dòng),，能提高幼兒的積極性，變“觀摩,、旁觀活動(dòng)”為“參與,、投入活動(dòng)”。

1,、從老師的動(dòng)作,、表情、言語中,，體會(huì)老師對孩子的親呢感情,。

2、喜歡和老師一起做游戲,、念兒歌,。

教師與一個(gè)大班幼兒排練兒歌表演。

1,、我知道小朋友最喜歡做游戲了,，我們一起來玩“捉迷藏”的游戲，好嗎,？請小朋友用手把眼睛蒙起來,，聽到我說一、二,、三就來找一找,。

2、（教師躲在門后,、柜子后,、鋼琴下等幼兒容易找的地方）如果找到了，要叫我一聲“戎老師,！我看見你嘍,！”，我就出來了,。

3,、對能把老師找出來的孩子,，教師以擁抱,、親親,、撫摸等方式，表示對他的喜愛,，并說“你真行,！”

1、你們都知道我叫戎老師,，你們也有自己的名字?，F(xiàn)在我們比一比，誰的耳朵最靈,，我叫到誰的名字,，誰就答應(yīng)我“哦，我來了,！”（可示范一遍）

2,、對回答的對的孩子老師說：“乖孩子，老師叫你會(huì)答應(yīng),，真乖,！老師喜歡你”并以握手、親親,、擁抱等方式表示,。

幼兒園小班教案 幼兒園小班教案篇八

1、初步學(xué)唱歌曲,，并能用自然的聲音有感情地演唱,。

2、從音樂中感受夜晚安靜的氣氛,。

認(rèn)知準(zhǔn)備：已經(jīng)有學(xué)唱過三拍子的的經(jīng)驗(yàn),、歌曲《小月亮》。

材料準(zhǔn)備：課件

學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的優(yōu)美,。

把握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，注意演唱時(shí)的換氣方法,。

一,、復(fù)習(xí)歌曲

小貓咪

二、小小月亮船

1,、聽賞歌曲旋律

過渡：（出示ppt）月亮出來了,，現(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了。忙碌了一天的人們上床睡覺了,，四周變得靜悄悄的,。在這個(gè)寧靜的夜晚，傳來了一陣音樂,，讓我們仔細(xì)地聽一聽,。（播放音樂）

提問：聽完這段音樂,，你感覺這首樂曲怎么樣？

小結(jié)：這段音樂讓我們感覺很寧靜,、很優(yōu)美,，我們好像睡著了，做美美的夢呢,。

2,、第二遍聽賞

“那么，聽著這樣一首動(dòng)聽的音樂,，你會(huì)想到些什么呢,？讓我們一起邊聽音樂邊畫一畫吧?！?（一邊播放樂曲,，一邊繪畫）

“誰愿意來喝大家分享一下?！保ń處煵シ艠非鳛楸尘耙魳罚?/p>

“在這寧靜的夜晚……”（幼兒聽著音樂一個(gè)個(gè)接著說）

提問：這段音樂是幾拍子的呢,？（教師可以用手?jǐn)?shù)數(shù)來提示幼兒）

小結(jié)：這是一段三拍子的音樂,，三拍子是強(qiáng)弱弱的節(jié)奏力度,，三拍子樂曲旋律優(yōu)美,、舒緩,。

三,、歌曲《小小的船》

1,、 聽賞歌曲

“這其實(shí)是一首好聽的歌曲,，名字叫做《小小的船》,，讓我們一起來聽一聽,?！?/p>

提問：在歌曲里彎彎的月亮像什么？（小小的船）

它是一艘怎樣的船,？（兩頭尖尖的船）

誰坐在了船里,？（小女孩）

小女孩坐在船里看見了什么？（閃閃的星星,，藍(lán)藍(lán)的天）

“到底是不是這樣呢,？我們一起來聽一聽、看一看,?！保╩tv）

2、幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手念歌詞,，初步跟唱,。

3、幼兒初步學(xué)唱

過渡：彎彎的月兒就像一艘小小的船,，載著我們一起去看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天,，和老師一起來唱唱這首歌吧,。

四、一起開小船

過渡：這首歌曲可真美呀,，仿佛真的看見了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，我們一起來劃劃月亮船吧,。

幼兒邊唱邊表演歌曲,，注意三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)律動(dòng)。