作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇一

1,、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2,、掌握正確的漱口方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

芝麻糖、調(diào)羹,、鏡子,、杯子、水,、臉盆等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候,，我買(mǎi)了許多好吃的東西,，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,，你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了,，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4,、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,，就讓我們來(lái)漱口吧,。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水,，抬起頭,，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

6,、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里,。

7,、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣,。2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康,。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具若干,?；顒?dòng)過(guò)程：一、看幼兒讀物,，引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察,，并回答老師提出的問(wèn)題。

1,、教師：小朋友,，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對(duì)的地方呢?

2,、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō),。)

小結(jié)：貝貝沒(méi)有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來(lái)喂,，這樣是不對(duì)的哦,，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來(lái)。

4,、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好,。

5,、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地,，誰(shuí)吃飯的習(xí)慣呢?誰(shuí)做得,，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),，自己吃飯,，并且能夠坐得端正、吃得干凈,。)

二,、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，會(huì)使用勺子和小碗,。

1、教師：小朋友,，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗,，右手拿勺,，一口飯，一口菜,，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上,、地上,，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà),，不吵鬧，要高高興興地吃飯,，只有這樣,，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!

四,、學(xué)念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯,，右手拿小勺，左手碗扶牢,，一口飯,，一口菜，干干凈凈全吃完,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，需要我們注意觀(guān)察，隨時(shí)教育,。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈,，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的,。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片2張(一張畫(huà)臟,、亂,、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2,、出示圖片,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

3,、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰,。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上,。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

附：

兒歌《果皮箱》

馬路旁,，誰(shuí)站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴,，把話(huà)講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

2、了解吃蔬菜的好處,，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣,。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,，體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅,。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用餐錄像,，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片,。

2,、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜,、生菜,、花菜、黃瓜,、胡蘿卜,、西紅柿)。

3,、教師用西紅柿,、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉,。

4,、盛器、消毒竹簽,、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子,。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,，激起幼兒興趣。

1,、小朋友好!今天吳老師帶來(lái)了一段錄像要放給你們看,，你們待會(huì)兒看清楚了，有誰(shuí)?在干什么?

2,、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等,。)

3,、觀(guān)看完錄像，幼兒反饋,。

你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4,、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師：剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,，不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好,。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識(shí),。

5,、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果實(shí))五部分組成的,。

(二)游戲：買(mǎi)菜、送菜,。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。

1,、游戲：買(mǎi)菜,。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察辨認(rèn)常見(jiàn)蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn),。師扮買(mǎi)菜阿姨讓幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的菜叫什么?吃那部分?

第一組：

(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、包菜,、生菜)

第二組：

引導(dǎo)觀(guān)看,，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,，那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜，看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜,、洋蔥,、蓮藕、豆芽)

第三組：

教師提示,，還有些蔬菜我們既不吃葉子,，也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,，小朋友說(shuō)說(shuō),，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿,、茄子,、冬瓜)。

第四組：

教師出示花菜,，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,，西蘭花，韭菜花)

師：今天小朋友也帶來(lái)你們愛(ài)吃的蔬菜,，我們看看,，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢?

2,、游戲：送菜回家,，幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位,。

(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,，把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi),。

(2)教師出示標(biāo)有(根,、莖/葉、花,、果)標(biāo)志的籃筐,。

(3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

師：小朋友看,，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái),。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。

(4)糾錯(cuò),、小結(jié),，看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納，并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi)：有的吃葉子,、有的吃根塊,、有的吃果實(shí),、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜),。

(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處,。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;

2,、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)吃蔬菜的好處。剛才你聽(tīng)到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?

3,、幼兒回答;

小結(jié)：原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí),、健康,，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,，會(huì)生病的,。

4、提問(wèn)錄像里不愛(ài)吃蔬菜的孩子,，蔬菜是我們的好朋友,，有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)，你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì)吃蔬菜了嗎?

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食,。

(五)延伸活動(dòng)：

1,、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的,。

2,、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3,、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知幾對(duì)同類(lèi)色：大紅與粉紅,、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán),。

2,、初步嘗試用漸變色印染。

3,、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教學(xué)預(yù)備

1,、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃,、深綠與淡綠,、深藍(lán)與淡藍(lán)，能準(zhǔn)確叫出它們的名字,。

2,、色彩孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī),。

3,、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃,、深綠與淡綠,、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾,。

教學(xué)過(guò)程

一,、配同類(lèi)色。

1,、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班,，看，有哪一些色彩孩子,，孩子集體念,。

2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子,，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看,，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像,，請(qǐng)你們來(lái)幫助我找找。”孩子找著粉紅,?！昂没锇椋譅渴?，抱抱,。”幼兒教師演示2個(gè)孩子的動(dòng)作,。

3,、用相同的方式找著另三對(duì)同類(lèi)色。

二,、觀(guān)測(cè)和察看印染手絹的方式,。

1、幼兒教師展示范例：看,，色彩孩子跳到了手絹上,，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式,。

幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的啊?我們來(lái)看看,。

將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開(kāi)。

三,、孩子集體回想印染的步驟,，探討需留心的地方。

1,、蘸顏料的時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng),。

2、印染后打開(kāi)時(shí)要悄悄地,、慢慢地,。

四、孩子染手絹,，幼兒教師指導(dǎo)

1,、勉勵(lì)孩子勇敢印染。

2,、給能力弱的孩子適合的協(xié)助,。

3、勉勵(lì)孩子在打開(kāi)時(shí)不懼艱難,，堅(jiān)持做完1件事,。

五、作品出示,。

1,、將孩子作品平放于桌上,，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪1幅作品,，為何?

2,、為喜愛(ài)的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里,，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試,。用來(lái)染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛,。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求,，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫(huà)顏料，這樣染出來(lái)的手絹色彩更均勻亮麗,。

教師示范時(shí),，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形,，染邊;對(duì)角折成三角形,，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法,，不同的染法,，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過(guò)程編成了口訣,，更易于幼兒理解和操作,。

在幼兒操作過(guò)程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法,，而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案,，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。

教師在操作過(guò)程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo),，幼兒就可以發(fā)揮的空間,，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過(guò)程中注意了衛(wèi)生的問(wèn)題,，都能干凈的完成,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子愿意傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象,嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。

熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：cd,、故事圖片、頭飾

活動(dòng)過(guò)程

1,、出示圖片,，進(jìn)行故事引導(dǎo)

冬天的天好冷啊,，寶寶著涼感冒了,，只好在家休息,，他的布偶玩具小熊、兔子,、松鼠,、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想,，要是這些玩具能動(dòng)起來(lái),，來(lái)陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了,，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn),，哇!動(dòng)物們真的動(dòng)起來(lái)了。

2,、聽(tīng)辨音樂(lè),，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象

分段放音樂(lè)(師分別一段一段放音樂(lè)，讓生感覺(jué)聽(tīng)到的音樂(lè)形象是什么動(dòng)物,。若幼兒聽(tīng)辨有困難,，師還可變化語(yǔ)氣，代表小動(dòng)物說(shuō)話(huà),，提升幼兒識(shí)別能力,。由此，幼兒會(huì)知道,，緩慢笨重的音樂(lè)代表的是體型較大的動(dòng)物,，比如熊、大象等,，在本音樂(lè)情境中是指狗熊,，歡快輕巧的音樂(lè)可能是兔子、青蛙,、松鼠等小動(dòng)物,，以此種方法類(lèi)推出其他五種動(dòng)物形象)

你聽(tīng)音樂(lè)中是哪種小動(dòng)物呢?

這種動(dòng)物怎樣走路?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路。

3,、情景帶入

小動(dòng)物好想和小朋友們做游戲,，那樣一定會(huì)很開(kāi)心。

給幼兒分發(fā)頭飾,，請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路,。聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)律動(dòng),。

4,、活動(dòng)延伸

根據(jù)聽(tīng)到不同的音樂(lè),，想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選自藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)活動(dòng)),，小班“愿意傾聽(tīng)音樂(lè),，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)”,。

因?yàn)橛變汉苋菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn),。它們喜歡貼近自己生活情趣,，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。音樂(lè)和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到烈的審美享受,。

孩子們對(duì)小動(dòng)物有著與生俱來(lái)的喜愛(ài),，并愿意與之親近。能在傾聽(tīng)音樂(lè)中去感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象,，同時(shí)根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)其動(dòng)作,，這就是本首音樂(lè)的魅力所在。

所以孩子們對(duì)于狗熊,、蜘蛛,、青蛙等小動(dòng)物，是再熟悉不過(guò)了,，能和自己喜愛(ài)的動(dòng)物一起做游戲,，應(yīng)該是很快樂(lè)的事情，于是我設(shè)計(jì)一個(gè)生病在家的小朋友,，在“小仙女”的幫助下,，自己的玩具小動(dòng)物都變活了，并和它們快樂(lè)游戲的場(chǎng)景,，這種生活場(chǎng)景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn),，教師的講解提供的音樂(lè)形象，孩子們也能較容易融入到音樂(lè)環(huán)境中,，激發(fā)幼兒豐富想象,。并能根據(jù)音樂(lè)張力的不同，體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的是笨重的感覺(jué),，還是輕巧,、歡快的感覺(jué)等。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇七

設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。本次活動(dòng)著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn),，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情，熱愛(ài)祖國(guó)博大精深的文化,，并能以最快樂(lè),、最自然的方式融入其中，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中,，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

主題目標(biāo)：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō),、習(xí)俗,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、積極參與月餅的制作,，在聽(tīng)聽(tīng)、做做,、學(xué)學(xué),、唱唱、跳跳中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓,、豐收的含義,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

班級(jí)中秋祝福視頻,、歌曲《讓愛(ài)住我家》,、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》,、舞蹈《花好月圓》,、教師器樂(lè)歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》,、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團(tuán),、裝飾盤(pán),、制作好的大月餅、手工材料,、剪刀,、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓,、祝福滿(mǎn)滿(mǎn)三個(gè)主題,、空中懸掛中秋神話(huà)故事的圖片、月亮圖片氣球,、焰火等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒觀(guān)看中秋祝福視頻。

開(kāi)場(chǎng)：嫦娥課件(音視頻)

大——班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們,，歡迎你們來(lái)到“中秋樂(lè)團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近,。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日,。月是民族,、家庭幸福的象征，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下充滿(mǎn)詩(shī)意的中秋節(jié)吧! 首先,，讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖８Ｖ虚_(kāi)始我們今天的慶?；顒?dòng)吧! (觀(guān)看各班級(jí)和老師的dv祝福短片)

祝福送到，問(wèn)題也來(lái)了,，幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓” “碩果累累” “祝福滿(mǎn)滿(mǎn)”,，才可進(jìn)行下面的活動(dòng)，小朋友們要加油哦!

二,、幼兒知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié),。

看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問(wèn)題呢，問(wèn)題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話(huà)故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，神話(huà)故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮,。問(wèn)題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié),。問(wèn)題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征,。在中秋之夜,，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出,，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

三,、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂(lè)《花好月圓》 恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)?lái)精彩的節(jié)目,一起來(lái)欣賞吧,。

四,、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》 嫦娥姐姐帶來(lái)這么精彩的節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!

五,、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演：神話(huà)故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了,，我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好，歡迎來(lái)到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng),，今天我們一起來(lái)欣賞一個(gè)美麗的神話(huà)故事《嫦娥奔月》,，了解關(guān)于中秋的傳說(shuō)吧。

六,、親子游戲《手牽手樂(lè)團(tuán)圓》 夢(mèng)想劇場(chǎng),，歡樂(lè)無(wú)限，謝謝大家的收看,，我們欣賞完美麗的神話(huà)故事,，接下來(lái)，我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧,。

家長(zhǎng)戴面具,，說(shuō)出祝福的話(huà)“中秋月兒圓”，幼兒聽(tīng)聲音，找到家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“月圓人團(tuán)圓”,，在溫暖的問(wèn)候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手，開(kāi)始制作大團(tuán)圓月餅,。

七,、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂(lè)朝夕永相伴,，一份份希望就在明天,，愿那幸福向著花好月圓，人和,、事和,，和和美美，月圓,、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手,，慶祝幸福向圓的每一天!

八,、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》

下面將進(jìn)入我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,，寶貝們,，快來(lái)一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對(duì)家人,、小伙伴的愛(ài)和著面粉溫暖傳遞,，在星宇這個(gè)愛(ài)的大家庭中幸福團(tuán)圓!

親子裝飾團(tuán)圓大月餅。 尾聲：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，小朋友們,，我們“中秋樂(lè)團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿(mǎn)結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝寶寶們茁壯成長(zhǎng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫,、快樂(lè)的中秋節(jié)!

表演古詩(shī)：古朗月行 李白

小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端,。

[注釋] 瑤臺(tái)：假說(shuō)中神仙居住的地方。

[今譯] 小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,，把明月叫作白玉盤(pán),。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。

[解說(shuō)] 《古朗月行》是樂(lè)府古題,，這里只節(jié)選了詩(shī)的前四句,。詩(shī)人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話(huà)傳說(shuō),，表現(xiàn)出兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚而美好的認(rèn)識(shí),。 詩(shī)人以“白玉盤(pán)”和“瑤臺(tái)鏡”作比，不僅描繪出月亮的形狀,，更寫(xiě)出了月光的皎潔可愛(ài),，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑” 字,，把兒童的天真生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái),。這四句詩(shī)，恰似一首完美的絕句,，語(yǔ)言質(zhì)樸,，比喻有趣，十分耐人回味,。

《水調(diào)歌頭》蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天,。不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,，惟恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶(hù)，照無(wú)眠,。不應(yīng)有恨,、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟,。

詩(shī)人蘇軾在中秋節(jié)的晚上望月思親,，對(duì)月飲酒，同時(shí)懷念(弟弟)子由,，而寫(xiě)的這首著名的《水調(diào)歌頭》,，月亮有時(shí)圓、有時(shí)缺,、有時(shí)陰,、有時(shí)睛，我們生活中不可能有永遠(yuǎn)圓滿(mǎn)的事情，我們每個(gè)人的生活中有悲哀,、有歡樂(lè),、有離別、也有團(tuán)聚;自古以來(lái)如此,，難得十全十美,。只愿我們都健康長(zhǎng)在，雖然遠(yuǎn)離千里,，卻能共同欣賞這美麗的月色,。自己的親人和自己心心相印，共同賞月,。月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分辨三種不同的圖形,，鞏固對(duì)圓形,、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。

2,、能完整說(shuō)出“這是由__和__拼成”的句子,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置：由圓形,、三角形,、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個(gè)以?xún)?nèi))。

2,、各種圖形(有圓形,、三角形、正方形若干)人一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開(kāi)畫(huà)展”引入課題。

教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看,，我是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)了?

(山羊伯伯,。)

1、今天山羊伯伯在森林博物館開(kāi)畫(huà)展呢,，我要請(qǐng)小(2)班的小朋友們?nèi)タ串?huà)展,，你們高興嗎?

二、走路去“森林博物館”看畫(huà)展,。

t：去森林博物館要經(jīng)過(guò)一條小路,，然后才到博物館呢?，F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?/p>

1、鞏固復(fù)習(xí)對(duì)圓形,、三角形,、正方形的認(rèn)識(shí)、分辨能力,。

t：這條路好奇怪,，它是由什么形狀組成的啊?

(圓形、三角形,、正方形,。)

邊走邊問(wèn)：

(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)

那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。

(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)

三角形又有幾個(gè)呢?

(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)

它又有幾個(gè)呢?

t：哇,，終于到了,，好累啊，山羊伯伯請(qǐng)小朋友找張凳子坐下來(lái)吧,。

三,、看畫(huà)展。

1,、說(shuō)出都有什么畫(huà),。

t：你們看，山羊伯伯都畫(huà)了些什么畫(huà)呀?

(太陽(yáng),、小松樹(shù),、房子等)

t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫(huà)是怎么畫(huà)起來(lái)的呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用圖形拼貼而成的,。)

2,、依次問(wèn)：這畫(huà)的是什么?它是由什么圖形組成的?

四、幼兒操作：拼貼畫(huà),。

1,、t：小朋友們真能干?？墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因?yàn)槲疫€想請(qǐng)很多的小朋友來(lái)看我的畫(huà)展,，可是我的畫(huà)太少了,，我還有這么多的畫(huà)板是空的呢。你們?cè)覆辉敢鈳蜕窖虿粋€(gè)忙來(lái)完成這些畫(huà)呢?

2,、請(qǐng)幼兒坐到地板上開(kāi)始操作,。

(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo),。)

3,、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫(huà)展示出來(lái),。

五、活動(dòng)結(jié)束,。

走小路回去并請(qǐng)其他的小朋友來(lái)看畫(huà)展,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的,。

2.通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3.激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性,、積極性,，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.硬紙魚(yú)20條(有大小差別),、釣魚(yú)竿若干,、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。

2.吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,，吸管(單孔,、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),，氣球若干,。

3.可變大或變小的食物若干種，如餅干,、水果,、青菜、木耳干等,。

4.照相機(jī),、大白紙和畫(huà)筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照,。

【活動(dòng)過(guò)程】

游戲一：釣魚(yú)

1.每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú),，要求釣“池塘”中所有魚(yú)中的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后,，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里,。

2.嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，仍舊要求釣的和最小的魚(yú),。

游戲二：超級(jí)比一比,。

1.請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”,。

2.將幼兒分成兩組,，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子?誰(shuí)的頭?誰(shuí)的嘴巴張得?誰(shuí)的手?誰(shuí)穿的衣服?……

游戲三：大人和小人

1.教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。

2.照片分享：小時(shí)候的我……(小手小腳,，坐在推車(chē)?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪,、吃飯。)

3.提問(wèn)：如果有一天你變大了,，你是什么樣的?(個(gè)子高了,，胖了，力氣大了,，穿大鞋,，跑得很快，可以做許多的事情,，上學(xué)等,。)

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上,。(可將胳膊伸長(zhǎng),，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人;用蹲下，胳膊,、腿,、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩,。)

游戲四：吹氣球

1.引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體?

(游泳圈,、氣球、蹦蹦床,、折疊床,、扇子、被子,、雨傘,。)

2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

(1)請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大,。

(2)用口吹難度太大,，可以用氣筒打氣。

3.思考用什么方法讓氣球變小,。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆,、用屁股壓破)。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破,、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，直接放氣,。

4.幼兒自由地到戶(hù)外玩氣球,。

游戲五：食物變變變

1.大家圍坐在桌前，觀(guān)察餅干,、水果、青菜,、火腿,、干木耳、面粉等食物,。

2.提問(wèn)：怎樣使食物變大,、變小?：(吃一吃、炒一炒,、切一切,、剁一剁、摘斷,、真空包裝,、曬干、浸泡,、油煎,。)

3.分享食物，把好吃的東西變小,、變沒(méi)有,。

【活動(dòng)延伸】

1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡,、充氣椅,、蹦蹦床、吹泡泡等材料,，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí),。

2.展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片,、錄音故事),，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。

3.充分挖掘一些潛在的,、隱性的游戲,。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小,、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小,。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

這是個(gè)從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng),，重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的、多層面的思維,。

在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式,，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中,。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則,，循序漸進(jìn)，步步深入,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十

目標(biāo)：

1,、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性,。

3、開(kāi)拓思路,、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng),、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：(請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái))

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒(méi)有洞的)，一小袋米或豆子(多一點(diǎn)),，三"五根牛筋,，針和線(xiàn)

方法：(請(qǐng)不要提前做好)

家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來(lái),，再用牛筋扎緊，再反向包一次,，最后用針錢(qián)縫口,，一個(gè)米球就做好了。

過(guò)程：

一,、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣,。

二、出示做米球的材料,，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的,。

1、小朋友，你們看這是什么?

2,、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?

3,、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。(家長(zhǎng)不幫忙)

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三、快樂(lè)米球,，幼兒與家長(zhǎng)共同完成,。

在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

1、將米或豆子裝入襪子中

2,、用牛筋將口扎緊,，再將襪口反向來(lái)，用牛筋扎緊,，再反向包一次

3,、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了

四,、米球游戲

1,、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲

2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家

3,、分散自由游戲,，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾,、杯子的地方,。

2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)說(shuō)出毛巾,、杯子的名稱(chēng),。

3、教育幼兒講衛(wèi)生,、不亂用他人物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種小動(dòng)物形象標(biāo)記圖

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1.老師出示標(biāo)記圖,，請(qǐng)幼兒從中選一種動(dòng)物做朋友(兩張),。

教師：每個(gè)小朋友都找到一個(gè)小動(dòng)物做朋友，告訴大家誰(shuí)是你的好朋友?

2.請(qǐng)幼兒舉圖說(shuō)說(shuō)：它是我的好朋友,。

讓幼兒互相看一看,，說(shuō)一說(shuō)。

3.游戲：找朋友

每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂(lè)唱”找朋友“歌曲,。

唱完歌,，每人找到自己的標(biāo)記圖。

二,、貼標(biāo)記

1,、出示杯子

提問(wèn)：這是什么?(杯子)

杯子有什么用?(喝水)

這是誰(shuí)的杯子?

2、如果一只杯子,，大家一起用可以嗎?為什么?

(不衛(wèi)生,，容易傳染病。)

3,、誰(shuí)有好辦法讓讓小朋友記住自己的杯子呢?

(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把好朋友貼在杯子架上作標(biāo)記,。)

4、請(qǐng)幼兒把標(biāo)記圖貼在杯子架放杯子的旁邊,。

5,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的杯子在哪里?并指給大家看。

幼兒手指自己的毛巾和杯子,，說(shuō)出：這是我的杯子,。

三、小結(jié)

以后小朋友要用杯子喝水,，就到你自己的好朋友這里來(lái),。

找好朋友時(shí)，注意要仔細(xì)看清楚,，不要找錯(cuò)了,，要用自己的杯子喝水。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十二

一,、背景概述

傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能,、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——美麗的色彩，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異,，為不同水平的幼兒考慮,。通過(guò)手掌拓印、蠟筆涂畫(huà)等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感,。

二、匯報(bào)過(guò)程

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂(lè)意參與印畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫(huà),，感知色彩、圖案的美,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、紅、黃,、藍(lán)、綠四種調(diào)好的水粉色,。

2,、白紙、玩具印章,、瓶蓋各若干,。

3、背景音樂(lè)

(三)活動(dòng)過(guò)程

1,、感知色彩,，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色

師：小朋友，今天老師準(zhǔn)備了這么多漂亮的顏色,，你們認(rèn)識(shí)嗎?有了這些漂亮的顏色,，你想干什么?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作

師：小朋友,，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,，你們?cè)敢鈫?

(1)師示范講解

用印章蘸上自己喜歡的顏色,，分散拍印在紙上，用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,，手臟了在抹布上擦干凈,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用連貫的語(yǔ)言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾,。

2,、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。

3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖用可以活動(dòng)的烏龜和熊的圖片,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、跳著快樂(lè)舞進(jìn)場(chǎng),。

二,、幫助幼兒進(jìn)圖加的情景,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論圖片內(nèi)容,引出故事。

1,、(背景圖)小朋友,我們來(lái)到哪兒了?(山坡上)請(qǐng)小朋友找個(gè)地方坐下吧?

2,、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?

3、對(duì)呀,你們看,美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡,。一天,一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽(yáng),突然誰(shuí)來(lái)了?

三,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀(guān)察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動(dòng)作,。

老熊看見(jiàn)烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?烏龜看見(jiàn)熊來(lái)追它們,臉上露出什么樣的表情?

四,、讓幼兒圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行續(xù)編故事。

1,、熊看見(jiàn)烏龜是怎么想的?怎么做的?

2,、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?

五、提供蜜蜂,、刺猬,、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力,。

師：你們看,愛(ài)幫助別人的小動(dòng)物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕,它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪?

六,、請(qǐng)幼兒分組,然后分角色進(jìn)行故事表演。

七,、結(jié)束活動(dòng),離場(chǎng),。

剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾,現(xiàn)在小烏龜請(qǐng)你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂(lè)舞離場(chǎng))

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端,，目前,，舉國(guó)上下，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧,、快樂(lè)的氣氛,，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的,。(觀(guān)看錄像)

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年,，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

二,、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè),。

1、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2,、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4,、師：為什么太陽(yáng),、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲,，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興,。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過(guò)拜年,，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。

幼兒園小班教案集 幼兒園小班教案篇十五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面,，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)句描述故事內(nèi)容;

2,、能積極參與故事情節(jié)的討論。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū),、掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程

一,、用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀(guān)看第一幅圖,，了解故事發(fā)生的原因,，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：誰(shuí)來(lái)了?你覺(jué)得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來(lái)的?幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測(cè),。

2,、師：小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來(lái)的?猜猜它們?cè)诮泻笆裁?

二,、觀(guān)察第二三幅圖,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1,、到底誰(shuí)來(lái)了幫助小兔子的呢?

2、集體交流理解圖片內(nèi)容

①觀(guān)察第二幅圖師：是誰(shuí)來(lái)幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺(jué)得象爺爺?shù)氖裁聪裥?

②觀(guān)察第三幅圖師：雄兔子過(guò)了河心情怎么樣?它們會(huì)對(duì)象爺爺說(shuō)什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?

三,、嘗試用簡(jiǎn)單,、完整的語(yǔ)言講述故事。