每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園小班開園家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿篇一

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中來參加今晚的家長會,。開學(xué)已x個多月了,，由于每位家長的工作時間的緣故，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。同時，向一直以來關(guān)心,、理解,、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。俗話說得好：相聚是一種緣,。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言,。我非常珍惜這樣的機會,，能和家長們面對面地坐下來，共同探討,。同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來,，和家長共同分享,，希望能引起大家的共鳴,。

這學(xué)期由我和x老師負責(zé)本班的教學(xué)，由我們的xx阿姨負責(zé)孩子們的保育方面,。我們這個班的幼兒大部分都是上學(xué)期開始在這讀書的,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，我看到了他們的點滴進步,。比如說：有很多本地的幼兒都不會講普通話,，這對我們的教學(xué)帶來了很大的困惑，但經(jīng)過家長和我們的不懈努力,，終于基本上的本地幼兒都會說普通話了,。又有那些性格很倔強的孩子，現(xiàn)在也變地很懂事,、聽話等等,。而在這里我看到最大改變的還是xx小朋友。他是一個在家很活躍,、勤奮,，在園卻是一個很內(nèi)向、懶惰的孩子,，懶惰到甚至走路都要人推著多,。當(dāng)時我和他的家人都很著急，這孩子該怎樣來去改變他呢,？后來慢慢地,，在園時老師阿姨都特別地關(guān)注他，因為他比其它的孩子要內(nèi)向地多,，就應(yīng)該給他更多的關(guān)愛,，在家時我也不斷地跟他媽媽溝通。后來,，隨著時間的過去,，我們看到銘銘一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了,，到現(xiàn)在可以用“調(diào)皮,、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。 而這學(xué)期也新增了十幾位新生,，由于個體差異的不同,，她們的.適應(yīng)能力也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中,。

前段時間是手足口病和流感的高峰期,。我們的阿姨堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗,，每天早上擦拭窗戶,、桌子，保持每天的室內(nèi)通風(fēng),。在戶外活動時大部分幼兒都會出很多汗,，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服,。當(dāng)然我們也堅持給孩子進行晨,、午檢，這樣可以及時知道孩子的身體情況,，我們也會隨時地關(guān)注孩子的情緒變化,。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里,，因為我們知道病從口入,，所以我們經(jīng)常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我相信有很多家長都有這樣的觀念,，尤其是小班的家長：不管孩子在園是否能學(xué)到很多的知識,，但只要他在幼兒園里能夠健康、快樂的成長,，就比什么都好,。的確，一個人只要有了健康的身體,，才能夠正常地生活,。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。我們每周都會進行一次安全教育課,，讓孩子們從小就有這樣的安全意識,。我們也會隨機教育孩子們上下樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手要放背后,、不可在教室內(nèi)追逐等等,。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當(dāng)中,。當(dāng)然,，早上的時候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進行安全防范,。

在這里我把它概括成了五個領(lǐng)域

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,，上學(xué)期平均出勤率在x以上,。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差,，出勤不高,，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,，懂得不隨便離開集體,，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作,。但x%的幼兒安全意識不夠,，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差,，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高,，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人、亂跑等,。這些都需要我們一起進行教育引導(dǎo),。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識,。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中x%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào),，跑、跳,、爬等動作自如,，x%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活,，速度很快,。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故,，還未掌握方法,，在本學(xué)期中要重點練習(xí)。小肌肉動作方面也有一定的提高,，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法,，會撕紙，能進行粘帖,。自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進步,，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：x%的幼兒能自己全部用完,，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快,，也有一些孩子特別慢,，吃飯拖拉，需要老師不停地催促,，還有的孩子用得很臟,。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子,。x%的幼兒還有些困難,，主要是方法未掌握，需要老師幫忙,。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面,，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話清楚,、完整,，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句,。x%的幼兒講話思路清楚,，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系,。班中幼兒都喜歡聽故事,。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進步,，x%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看,，而是玩書,，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了,。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,，一起閱讀時的交談,，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中,，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受,。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn),，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢,，會用“手機”詢問好朋友在哪里,、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷,，但孩子之間的差異也是存在的,，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣,，樂意去觀察、擺弄,。x%的幼兒能感知物品的顏色,、大小，形狀,。在數(shù)的方面,，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類,，如按顏色分類,，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試,，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較,，多少比較等,，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣,。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒,；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng),；喜歡玩音樂游戲,。x%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色,，色塊較均勻,。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼,。

幼兒教育離不開家長的配合,。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：

1,、請家長按時間準時送幼兒來園和離園,。我園有接送卡制度，為了孩子的安全,，請家長們給與理解,。接送人要相對固定，如委托他人接孩子,，必須對老師說明情況,，或者打個電話也行。為了孩子的安全,，請家長們給予理解,。

2、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，下午能按相應(yīng)作息時間在指定地點有序接孩子。在這里表揚大部分家長能以身作則,。

3,、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們,，以便我們及時了解孩子的情況,。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、硬幣,、項鏈等。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。

4,、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師手中,，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。也希望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長,，都能夠開通校訊通,，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您,。

6、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家,，請你及時帶回來,。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導(dǎo)并教育,。

7,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

8、請家長能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知,，并按通知的內(nèi)容,，配合教學(xué)工作的開展。認真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯(lián)系手冊并簽上您的名字,。

幼兒園小班開園家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好,！

我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里,，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康,、快樂的成長,。

開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長會,。

我先做一下自我介紹：我是xx老師，我畢業(yè)于xx學(xué)院xx系,。另一位教師是xx老師,，畢業(yè)于xx學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任,。x老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語言）、美工（美術(shù)和手工）,、弟子規(guī)（禮貌和社會）,、音樂這幾大類活動，下午開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及識字游戲活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關(guān)心的問題。早上送幼兒入園時,，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責(zé)晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問,，四查。同樣的,，每位幼兒到班級里,，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、午餐、晚餐,、午點）,，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意,。

下面我介紹一下x班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒x名,，男孩x名，女孩x名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標率為 x%，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標率為x%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為x%,，與教師交往的達標率為x%，與小朋友交往的達標率為x%,，與客人交往的達標率為x%,。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測查中幼兒詞匯（名詞,、動詞、形容詞）講述,、理解文學(xué)作品達標率較低,，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達,，并教幼兒表達的技巧和方法,。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意,，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛看書，愛聽故事,。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，是一個良好的積累過程。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有x個月的時間了,，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的。

因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。

既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師,，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。

所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。還有家長在家千萬不能用“你不乖,，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具,、講故事、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子，實行一杯一巾制,。希望家長在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯,、小便等。

孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

幼兒園小班開園家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好！

首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活,、學(xué)習(xí),。其次非常感謝大家如約而至地前來參加我班的家長會！

我先向大家做一下自我介紹：我是小x班的x老師,，參加工作已經(jīng)x年了,。與我共同搭班的老師叫x老師，她也有x年的工作經(jīng)驗了,。很高興我們大家能走在一起,，共同教育我們的孩子。

其次,，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活,，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：

第一個方面,、幼兒園時集體生活的地方,，孩子年幼不會照顧自己，更不會照顧他人,，也不能很好地與同伴相處,。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷,、摔傷,、抓傷,、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,，希望家長做到相互理解,，請家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間發(fā)生摩擦,。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的,，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持,。

第二個方面,、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要,。在給孩子穿著方面,，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲,、拉鏈褲,；鞋子要合腳、適宜孩子運動,、不打滑的,；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品,，以免丟失,。

第三、請家長按時接送孩子,，家長與老師在教室門口交接,。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡（隨后辦理）,。接送時都要記得帶上,，不要讓未成年人來園接孩子；如果其他人接孩子時,，請事先電話通知老師,，經(jīng)確認后方能接走。

第四,、關(guān)于孩子的服藥問題,。孩子需要服藥時，請把藥物按次,、按量分裝好,，分別注明孩子的姓名、服法,，讓老師做好服藥記錄,，并把藥交給老師,。

第五、孩子如有特定性疾病,，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的,，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備,。

第六,、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子,，準備尿不濕。

第七,、請給孩子每天來園帶上手帕,。

第八、請家長每周為孩子剪指甲,，以防孩子無意抓傷他人,。

第九、請隨時關(guān)注我們教室門口的家園共育欄,，有通知或其他的家長須知,，會在那里張貼，請家長隨時看通知,，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣,。

第十、如果有電話號碼變更請及時告知老師,。

第十一,、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記，請交回幼兒照片x張,。（x寸統(tǒng)一底色）,；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@,，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀）,；請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

第十二,、家長做被子,、褥子、枕芯,。褥套,、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā),，給上面寫名字,，固定某一個角落,。

第十三、請家長為孩子準備室內(nèi)穿的鞋,，進出教室要更換,。下午來園家長自帶鞋套。

家長需要配合的就這些吧,，從今天下午開始到x月x日,。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應(yīng)幼兒園生活。

現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動安排,，介紹幼兒入園后一日生活安排.

兩天半活動完之后,，x月x日正式開學(xué)，家長不作陪同,，來園時請把幼兒體檢本交回,。

我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的,，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作,。

謝謝大家,！

幼兒園小班開園家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿篇四

各位家長好：

大家好！

我是小班的班主任x老師,，本學(xué)期由我,、x老師、x阿姨,，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有x名幼兒，x名女孩,，x名男孩,，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,，很自然的會有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化,，孩子從不認識老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長的時間,。因大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯,，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我們以下要談的,。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。因此,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的,。

所以請你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲壍睦蠋煏衲銈儛鬯麄円粯拥厝フ疹櫵麄?、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時,，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。

小班本學(xué)期發(fā)展目標：

1. 能較快地適應(yīng)集體生活,，高高興興地上幼兒園。

2. 學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里,。

3. 能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯,。

4. 知道飯前洗手,，會用毛巾擦手。

5. 會自己嘗試用勺進餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

6. 能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7. 嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8. 嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀,、顏色,、大小。

9. 會用塑積拼搭出簡單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10. 認識一些常用的交通工具,，了解它們的特性和功能,。

11.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12.能聽懂老師說話的意思,，愿意用普通話回答老師的問題,。

13 愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣,。

14. 愿意參加音樂,、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達,。

孩子剛開始上幼兒園,，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。

每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問題我們就要交流,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子還要靠我們大家共同的努力,。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

謝謝大家,！

幼兒園小班開園家長會班主任發(fā)言稿 幼兒園小班開學(xué)家長會班主任發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好,！

我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里,，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康,、快樂的成長,。

開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會,。

我先做一下自我介紹：我是xx老師,，我畢業(yè)于xx學(xué)院xx系。另一位教師是xx老師,，畢業(yè)于xx學(xué)院,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任。x老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語言）,、美工（美術(shù)和手工）、弟子規(guī)（禮貌和社會）,、音樂這幾大類活動,，下午開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關(guān)心的問題,。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責(zé)晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問,，四查,。同樣的，每位幼兒到班級里,，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐,、午餐、晚餐,、午點）,，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐,，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意,。

下面我介紹一下x班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒x名,，男孩x名，女孩x名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人（尊敬父母）的達標率為 x%，愛集體（喜歡來幼兒園）的達標率為x%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為x%,，與教師交往的達標率為x%，與小朋友交往的達標率為x%,，與客人交往的達標率為x%,。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ),。

3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測查中幼兒詞匯（名詞,、動詞、形容詞）講述,、理解文學(xué)作品達標率較低,，所以本學(xué)期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達,，并教幼兒表達的技巧和方法,。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意,，部分幼兒愿在集體面前講話,。孩子們愛看書，愛聽故事,。這為語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，是一個良好的積累過程。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有x個月的時間了,，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯,，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強、缺乏獨立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，堅持持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的,。

因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠,，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候,。

既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師,，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。

所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。還有家長在家千萬不能用“你不乖,，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具,、講故事、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨立意識：獨立吃飯,、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯,、小便等,。

孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸,、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟,，喜歡動手喂飯,，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。