做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇一
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),,進一步加強課堂教學(xué)研究,加強教學(xué)管理,,規(guī)范教學(xué)行為,,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(一)加強理論學(xué)習(xí),,切實轉(zhuǎn)變觀念,,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1,、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課,、問題討論式的師生互動,、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系,。
2,、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。
3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論,,以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,,寫好反思,。并定期進行交流,討論,,互相學(xué)習(xí),,取長補短。
(二)加強課堂教學(xué)實踐與研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實,、有效,、高效的課堂,。開展課堂教學(xué)的研究,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),,從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,,建立平等民主的師生關(guān)系,,營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理,。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實效,每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,,精心備課,。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長,、補己之短,,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理,、適度,,精心挑選,精心批改,。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性,力求輕負(fù)高效,。
(三)加強課題研究,,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期,,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題,,認(rèn)真進行研究、實踐、總結(jié),、交流,,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展,。并在學(xué)期末對學(xué)生進行一次計算能力考核,,評出優(yōu)、中,、差,,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。
(四)開展網(wǎng)絡(luò)教研,,開闊教師的視野,,達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期,,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,,學(xué)習(xí)其中的亮點,,用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,,勇于創(chuàng)新,,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,,把自己在教學(xué)成長中的所想,、所感、所思記錄下來,,并進行探討和交流,,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,,開辟教學(xué)研究的新途徑,。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃,我們一定會以此為綱,,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作,。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,,博采眾長,,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階,。
郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
二0xx年三月十日
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇二
本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點為依據(jù),,以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教師為研究主體,,以促進學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,,使教研工作再上新臺階。
1.通過開展有效的教研活動,,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,,更新教師教育理念,提升教師教育教學(xué)水平,,課堂上實現(xiàn)師生互動,,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合,。
2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,,組織集體備課、教學(xué)觀摩,、案例分析,、問題會診、教育沙龍等活動,,促使本組教師開展有效的實踐反思,,匯總教學(xué)經(jīng)驗,積聚教育教學(xué)智慧,,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平,。
3.切實加強教學(xué)常規(guī)管理,,積極實踐課改的新理念、新思路,、新模式,,以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學(xué)能手,、優(yōu)質(zhì)課評選為契機,,開展課堂教學(xué)研究活動,探究“導(dǎo),、學(xué),、議、練”課堂教學(xué)模式,,切實提高課堂教學(xué)實效性,。
1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強化用先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識,。通過理論學(xué)習(xí),、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),,使教師形成自己的教學(xué)特點,,成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
2.加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,,理論與實踐相結(jié)合,,抓住“三個關(guān)鍵”,做到“八個精心”,,積極提高課堂教學(xué)效率,,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
3.落實主題研討活動,。結(jié)合本組的集體備課情況,、課題研究內(nèi)容,組織本組教師進行主題研討,。主題研討采用先進行集體備課,、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課,、本組教師進行主題研討,、課例研討的形式進行,把主題研討落到實處,。
1.制定教研計劃,,深入研究教材,對本冊教材的教學(xué)要求,、重難點以及教學(xué)進度等做到心中有數(shù),,明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導(dǎo),、學(xué),、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會,,認(rèn)真聽評課,。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加區(qū)教學(xué)能手,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比,。
1.抓好教學(xué)常規(guī),加強單元研究課及集體備課的研究力度,,探索“導(dǎo),、學(xué),、議、練”教學(xué)模式的具體實施方案,,全面提升教師的教學(xué)能力和水平,。
2.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),,依托專題研究,,推動問題解決。
3.加強理論學(xué)習(xí),,積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試,。
4.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋,使教師們明確自身的不足,,明確以后工作的方向,。
1.參加名師送課活動,通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),,努力提高課堂教學(xué)水平,。
2.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討,加大對復(fù)習(xí)課的探索,,加強有效復(fù)習(xí)研究,,交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。
3.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課,、看課與評課,。
1.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),加強有效復(fù)習(xí)研究,,圍繞“真誠,、深刻、精致,、高效”進行研究,改進復(fù)習(xí)策略,,
2.加強對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,,增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進行的質(zhì)量抽測,。
1.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。
2.教學(xué)常規(guī)資料展評,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇三
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,,以更新觀念為前提,,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進教研方法,,以有效課堂教學(xué)模式為主線,,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),,案例分析為載體,以問題為核心,,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實有效開展教研活動,,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實,、有效,高效的課堂,,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),,落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,作業(yè)布置與批改,,課外輔導(dǎo),考試與評價,,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。
(一)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作
1,、備課,。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式,。在備課前,,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,,結(jié)合班級學(xué)生實際,進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2,、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,,上課中注重動態(tài)生成,,及時調(diào)整教學(xué)策略,,努力提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。
3,、作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,,份量、難易要適中,,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,,倡導(dǎo)使用激勵性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查,。
4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進行輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)要有計劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,,要通過各種途徑和方式,,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,,爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,,各教師可以利用早上、中午等課余時間,,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
5、考試,。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),,討論有效的改進措施。
(二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,,進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,,以“三定”(定時間,、定地點、定人員)方式,,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,,加強評課環(huán)節(jié),,提高教研水平。
2,、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,,全面落實學(xué)校各項工作任務(wù),緊緊圍繞新課程改革,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效益,,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教”為核心,,開展教學(xué)的實踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作重點
1.加強學(xué)習(xí)推進數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實施“促進有效學(xué)習(xí)變革”為契機,,規(guī)范教學(xué)行為,,優(yōu)化教研組建設(shè),,優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評,,加強對備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例,、課例,,推進“有效課堂教學(xué)”,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
2.加強教師隊伍建設(shè)
認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作,開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比,,聚焦課堂,,確定研究主題,打造精品課例,,組織教師研究教材,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》,,提高教師的教學(xué)水平。
3.加強備課組工作
備課組長切實組織集體備課活動,,通過“試課”“磨課”,提煉精品課例,,促進教學(xué)水平。組織教研組長,、備課組長聽“隨堂課”,。收集,、整理教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué),。做到資源共享,。
4.開展與參加各類評比與競賽
定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽,組織學(xué)生參加各級別的數(shù)學(xué)競賽,。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課,、命題等專業(yè)評比活動.
三,、教研活動內(nèi)容與開展方法
1.通過校本教研,,聽課,、評課探討課堂教學(xué)的教法,,特別是學(xué)法的改革.
2.組織主題講座,,提出觀點報告,,促進理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平
3.做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點問題,、難點問題,、疑難問題的調(diào)查,、分析和研究.
4.組織學(xué)生參加各類競賽,以賽帶練,。
5.切實做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),做好規(guī)范要求,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇五
為了更好地落實學(xué)校工作計劃,,數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點,,特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃:
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),深入常態(tài)課堂,,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實有效開展教研活動,,促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料,,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實,、有效,,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),,從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,,努力鍛造課改精品課,,注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,、聽課,,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。同時,,也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動,促進教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展,。
(一)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作
1、備課,。在備課前,,教師先對每節(jié)課的教材,、教學(xué)目標(biāo)等進行分析,,以便教師準(zhǔn)確把握教材,,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧,。然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學(xué)生實際,,進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率,,嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3,、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,,份量、難易要適中,,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。
4、輔導(dǎo),。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上,、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5,、考試。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),,討論有效的改進措施。
(二)扎實開展教研活動,,努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,,制定切實有效的教研活動計劃。
2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,,不無故缺席,并做好詳細記錄,。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動的積極性,、主動性,,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好集體備課,、聽課、評課等活動,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,,做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得,。通過教研活動促進教師的反思,,促進教師的專業(yè)成長。
7,、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問,、多聽、多思,,及時反思,不斷總結(jié),。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇六
新學(xué)期開始了,為了進一步深化課堂改革,,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,,促進教師成長,我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動,。
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo),,以課程改革為核心,立足課堂,,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,,切實加強教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新,。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,,改善教育教學(xué)行為。
2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,,關(guān)注研究重點、熱點問題,,做到有筆記,,有心得,,并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動,,努力提高教研效率。
1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,,并做好詳細記錄。
2,、根據(jù)學(xué)校教科室計劃安排,,本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評,、師徒結(jié)對,、骨干教師,、意愿三壇的老師為主。同時本學(xué)期的教研組活動以集體備課,、研討課兩部分內(nèi)容為主,集體備課在研討課之前的兩星期,,全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動促進教師的反思,,促進教師的專業(yè)成長,。
3,、安排好聽課,、評課活動,,每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達到10節(jié),。組織全體組員對研討課進行聽課,、評課、反思活動,。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。
4,、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,,要多問,、多聽、多看,,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),,促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1,、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點,,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃,。
2、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神,,結(jié)合本校具體操作情況,規(guī)定教案的備寫要規(guī)范,。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵、教學(xué)方法,、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計,、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,,易教易學(xué)的教案,堅持集體備課研討制度,,學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。
3,、課后精心設(shè)計作業(yè),。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,教師在作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,,教師批改要正確,、及時,,字跡要端正,符號要規(guī)范,,講評要做到勤而細,并及時督促學(xué)生訂正,,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4,、加強培優(yōu)輔困工作,。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,,利用課間及托管時間加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),,教師要早一步行動,,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,,以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng),。
2,、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作,,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1,、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求,,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處,。備課要細致,,找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材,、備學(xué)生、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點,、難點,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思,。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查,。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,同時建立期中,、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析,,以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式,直觀展示學(xué)期的成果,,促進教師查漏補缺,提高效率,。
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,,制定本學(xué)期教學(xué)計劃,。
2、開展集體備課活動,。
3、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。
4、開展公開課教學(xué)研究活動,。
5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗,。
6、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。
7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié),、心得。
8,、做好教研組工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇七
**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期,,本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),,以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,,繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學(xué)期教研組活動計劃,。
學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,,其中五年內(nèi)青年教師5人(有3人為本學(xué)期新進教師)。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良,、教學(xué)質(zhì)量過硬,新進教師虛心求教,、肯學(xué)習(xí),善學(xué)習(xí),。六個備課組,在設(shè)置時,,充分考慮了年齡搭配,使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,,互幫共贏。當(dāng)然,,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢,。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時間較少,,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,后期花在探索實際問題的時間比較少,,反思性的教學(xué)改進實踐比較少;
年輕教師們對教材解讀不到位,,對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確;
過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,,忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,;
缺乏有效活動的設(shè)計,重結(jié)果輕過程,,學(xué)生沒有思維的提升。
從教研組層面分析,,教研組在理論學(xué)習(xí),反思重建等活動組織不到位,。除了集體研討活動,,組織教師靜心研讀教材,、進行理論學(xué)習(xí)時間不能保證,引導(dǎo)教師主動反思課堂,、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,,集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析,,一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,,成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,,青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù),,在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗,忽略學(xué)生的生成資源,,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位,。
例如,,大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,,對于教材的解讀不到位,在定位教學(xué)目標(biāo)時,,會局限于所教年級的要求,沒有站在教材整體編排體系的層面思考,,教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時,,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱,,所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了,,在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源,,總總原因,降低了課堂效率,,也使學(xué)生的能力無法提升。
1.教研組層面:教學(xué)不是埋頭走路,,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者,,日常教學(xué)活動的.組織者,,日常質(zhì)量的監(jiān)督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,?如何在課堂里落實學(xué)科核心能力的培養(yǎng)?努力使教研組成為促進教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”,。
2.備課組層面:加強集體備課的有效性,通過再讀“課標(biāo)”,,繼續(xù)深入鉆研教材,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合等方式方法,,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì),。
3.教師層面:個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究,,建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念,從教學(xué)意識走向課程意識,,提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,提升教學(xué)設(shè)計能力,,提高資源運用意識,。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目,,展開常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,,鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。
(一)創(chuàng)新制度建設(shè),,求一個“細”字。
作為教研組,,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。一方面定時進行理論學(xué)習(xí)、進行本年級或是跨年級的集體備課,,另一方面建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平,。
(二)創(chuàng)新教研路徑,求一個“實” 字,。
教研活動雙層推進,在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì),。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源,。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源,。
本學(xué)期,,教研組的核心詞是扎實課堂。
1.扎實備課組活動 (1)提高集體備課質(zhì)量,。在過程中抓住教材解讀,,練習(xí)設(shè)計,要把教學(xué)設(shè)計的重點放在大板塊推進(將知識分解成問題板塊),,大問題設(shè)計(有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計),。
(2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:
①日常做題:從日常的“師生共做一道題”做起,。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計,,厘清新課的練習(xí),、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,,以做題促進命題能力的提升。
②日常命題:各年級組備課組,,結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點,,進行集體命題。從出卷,、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量,。
③日常評價:重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提升解決問題的能力,。
2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,,家長學(xué)生不信任,,課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強,,我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,,指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”;
對于入職一年后的新教師,,組織開展“教學(xué)基本功”達標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,,如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,,二次備課,、磨課”“一課一反思”,。此外,,還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動,,磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動,,求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動,,分類要求、分層遞進,、分別發(fā)展。
青年教師:集中精力鉆研教材,、提高教育教學(xué)水平,;
以鄒瑩和王玨老師為主,,鼓勵更多的青年教師結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目,開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。
中年教師:以知識更新為主,,進一步錘煉教學(xué)藝術(shù);
老年教師:以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量,。
九月份
1.期初教材分析,,各備課組制定本年級教學(xué)計劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會,。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示),。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第一階段),。
5.各備課組集體備課,。
十月份
1. 積極準(zhǔn)備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(暫定)。
2.參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第二階段),。
4. 常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示),。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計,。
6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查,。
十一月份
1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測,。
2.認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示),。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
十二月份
1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),,制定好期末復(fù)習(xí)計劃,備好期末復(fù)習(xí)課,。
2.各備課組集體備課(以期末復(fù)習(xí)課為主)和命題設(shè)計(期末綜合練習(xí)),。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示),。
4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇八
新學(xué)期在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室和各班級配合下,,本著根據(jù)學(xué)生學(xué)情,,調(diào)整好教學(xué)進度,,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生智能,夯實雙基,,強化訓(xùn)練,提高應(yīng)考能力和生活能力,,關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展,現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下,;
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將以下兩個意識為指導(dǎo)思想:
樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,,認(rèn)真落實市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的各個環(huán)節(jié),積極參與教研教改,,落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,;
樹立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的高效性和針對性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,,以全面育人,,全程育人,和諧發(fā)展的“全人教育”理念為指導(dǎo),,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。
(一)加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì),。
按照學(xué)校統(tǒng)一布署,我組以老教師幫助帶動,,新教師積極學(xué)習(xí),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進的數(shù)學(xué)教學(xué)理論,,圍繞市“三五四”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略和高效課堂認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃,,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,,根據(jù)各年級教材,、學(xué)生年齡特點,,制定教材的教法,,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),,取長補短,共同提高,。
(二)加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,,常抓常新。
1,、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。
(1)要求做到:
①三維目標(biāo)明確
②精心選擇例題
③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性
(2)繼續(xù)加強課外補缺補差,,要體現(xiàn)有效性:
①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確
②要研究考題,針對考題進行輔導(dǎo)
③要認(rèn)真分析考試的成績,及時改進教學(xué)
2,、加強備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,,內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等),,細化教導(dǎo)處,、教研組工作計劃的各項要求,,以求有效的落實。對所制定的計劃,,要有執(zhí)行、檢查,、評價的過程和記錄,備課組的活動要強化教研功能,,要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到高質(zhì)高效的目標(biāo),。
3、每周要配合教導(dǎo)處朱老師對各教師的備課,、批改作業(yè)的情況進行檢查,,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。期中、期末配合教導(dǎo)處對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)、同步學(xué)習(xí),、單元檢測題的情況進行檢查。
4,、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,
(1)要研究考題,把握考試方向,;
(2)加強分層,強化雙基,,確保合格率;
(3)考試分析要以自查為主,,落實基礎(chǔ)知識點,;
(4)辦好課外活動的數(shù)學(xué)興趣班,,確保優(yōu)秀率;
(三)加強教研教改,,開展校本教研。
1,、切實組織好常規(guī)教研,,講究實效,,積極參上級部門的教研活動,,堅持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡每周五下午一次先周集體備課,,各年級組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,共同研究突破重點化解難點的方法,。認(rèn)真搞好校本教研,逐步建立具有我校特色的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案,、數(shù)學(xué)教學(xué)課件,數(shù)學(xué)試題試卷等資源共享庫,。
3,、加強相互聽課,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助。達到以老帶新,,以能帶新,共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課15節(jié)以上。
4,、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,,使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。
5、每位教師上一至二堂公開課,,聽課后全組認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。
6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在初三年級建立數(shù)學(xué)興趣小組,由韓老師,、李老師、王老師負(fù)責(zé),。利用數(shù)學(xué)興趣小組立足中考、輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。
我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長的合力,,為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
每周五下午,?;顒拥攸c:數(shù)學(xué)教研組。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇九
在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機,,以課題研究為重點,以校本培訓(xùn)為依托,,深入開展教學(xué)研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。
1,、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,,以先進的教學(xué)理念武裝自己,,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,,讓素質(zhì)教育落到實處。
3,、樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。
1,、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃,,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,,集中備課,,寫好計劃。
2,、按照學(xué)校要求,每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次),,檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié),、備課、批改,、上課,、輔導(dǎo)、考核,、聽課、評課等內(nèi)容,。各項的要求有:
備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,,積極改進課堂的教學(xué)方法,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,,突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實,,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽一節(jié)課,,做到記錄詳細完整,并有評議和建議,。
作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè),。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,,排版合理,書寫工整,,作業(yè)封面填寫規(guī)范,。教師批改要及時,、詳細認(rèn)真,批語規(guī)范工整,,打分準(zhǔn)確,必要時還要做到有批注,。
認(rèn)真抓好輔導(dǎo),照顧學(xué)生的個體差異,,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,,發(fā)展學(xué)生的特長,,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,,促中間,達到全面提高,。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試,。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處,。及時查漏補缺,力爭三率一分達標(biāo),。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試,。
4、抓好一到五年級課改實驗工作,,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,積極進行課堂研究并做好課后記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作,。
5、做好師徒幫帶工作,,促進年青教師盡快成長。
6,、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,充分利用多媒體輔助教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7,、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,,促進教師進行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,,并積極寫博客,,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十
隨著科學(xué)的進步,,社會的信息化,,及社會的數(shù)學(xué)化,,要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀,,閱讀是學(xué)習(xí)的核心,。要成為每一個未來人社會生存的必備能力,,必須具備一定的閱讀能力,尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力,。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講,學(xué)生閉書聽”,,教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊,,因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理,發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。
1,、研究課的主題是:小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),。
2,、突出研究點:
數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),,是一種以教材為中介,學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動,。它和一般的閱讀過程一樣,是一個完整的心理活動過程,,但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性,、抽象性等特點,決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,,在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時,必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細讀,、認(rèn)真的讀、要讀寫結(jié)合,,要有較強的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字,、語、句的意思,,對文字語言、符號語言,、圖形語言能夠進行互相轉(zhuǎn)化,知道例題求解過程中的每一步來龍去脈,。
1、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo),,促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。
2,、重視數(shù)學(xué)閱讀,促使個別化學(xué)習(xí),,每個學(xué)生都達到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果,。
3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),,促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,數(shù)學(xué)交流能力得到提高,。
第一階段:準(zhǔn)備階段。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,深入研究,,為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備,。
2、總結(jié)經(jīng)驗,,分析現(xiàn)狀,,根據(jù)學(xué)生的特點,,調(diào)查研究,確定研究的方案,。
第二階段:實施階段。
1,、學(xué)習(xí)運用方案,,提高參與教師的科研意識,,明確本主題教研的意義、內(nèi)容,、要求、方法,、操作步驟等。
2,、根據(jù)實施方案,有計劃,,有步驟,有目的的開展研究工作,。
3、以教研活動,、討論為主要方式,,邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊小結(jié)。
第三階段:實驗總結(jié),。
匯總有關(guān)資料,討論,、總結(jié)活動經(jīng)驗,寫主題教研報告,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十一
總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗與不足,在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時分析教師的業(yè)務(wù)能力,,從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計劃。
金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù),。為更好的利用現(xiàn)有資源,給老師們提供交流經(jīng)驗,,資源共享的平臺。
要使每節(jié)教學(xué)活動都能高質(zhì)量的完成,,其核心在于每次備課和教研中,使備課能達到真正的目的,,教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思,、教有所研,、教有所創(chuàng)新,!
am:(周一、二,、四,、五)
(1)8:30—9:00集體英語學(xué)習(xí)時間;
內(nèi)容:1,、英語區(qū)角對話2、日??谡Z3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容
(2)9:00—10:00 教師寫教案時間(只寫本周教案);
(3)10:00—10:30 說課,;
(4)10:30—11:20做教具,補環(huán)境,。
pm:(周一、二,、五)
(1)2:30—3:00集體英語學(xué)習(xí)時間;
內(nèi)容:1,、英語區(qū)角對話2、日??谡Z3、各班英語教學(xué)內(nèi)容
(2)3:00—3:40 教具實操
(3)3:40—4:00批改作業(yè)
培訓(xùn)題目
內(nèi)容概要
主持人
蒙氏操作冊
分析教材,,提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習(xí)、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊
教師的操作
呂妍妍
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十二
本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作,,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃。
以教育科研為先導(dǎo),,以課程改革為契機,以課題研究為重點,,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,,以先進的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,,讓素質(zhì)教育落到實處。
3,、樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,。
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃,,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo),、新教材,集中備課,,寫好計劃。
2,、按照學(xué)校要求,每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次),,檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié),、備課、批改,、上課、輔導(dǎo),、考核,、聽課,、評課等內(nèi)容。各項的要求有:
(1)備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,積極改進課堂的教學(xué)方法,,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思,。
(2)教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細完整,,并有評議和建議。
(3)作業(yè)布置,,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,,排版合理,書寫工整,,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時,、詳細認(rèn)真,,批語規(guī)范工整,,打分準(zhǔn)確,,必要時還要做到有批注。
(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo),,照顧學(xué)生的個體差異,,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,,發(fā)展學(xué)生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,,促中間,達到全面提高,。
3、抓好課改實驗工作,,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,積極進行課堂研究并做好課后記,、、教學(xué)案例分析,、教學(xué)總結(jié),、試卷分析等文字積累工作。
4,、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長,。
5、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,,充分利用多媒體輔助教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段,。
6,、抓教師的專業(yè)成長,,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進教師進行教學(xué)專題的研究,。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思,探討教學(xué)中的疑難與困惑,,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十三
本學(xué)期,,我校進入了建校以來最關(guān)鍵的年頭。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流,、市內(nèi)知名的四星級高中。質(zhì)量是學(xué)校的生命,,而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo),,結(jié)合我校具體情況,準(zhǔn)確把握新課程的要求,,合理有序地安排課程,按時保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),,真正做到消滅無效教學(xué),落實有效教學(xué),,促使教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下:
我組共有教師9人,,其中35周歲以下的青年教師有4人,。由于有一名教師負(fù)責(zé)整體審核,對其余的八人按照“老帶新”的原則,,平均分成四組,充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗,,年輕教師的新視野和信息技術(shù)進行導(dǎo)學(xué)案的編制。兩組負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案,,兩組負(fù)責(zé)午練,、周練,,月測試卷由每組教師輪流出,備課組長負(fù)責(zé)把關(guān),。提前一周備課,每周二下午全組教師在辦公室集中研討,,教師無遲到早退、缺席,、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧,。主要是對上一周的教學(xué)進度、教學(xué)得與失進行總結(jié),,對下一周的教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求,、課時分布、例題選講,,作業(yè)布置進行研討。
每天中午12:15——12:45進行當(dāng)堂訓(xùn)練,,內(nèi)容以教學(xué)進度最慢者的教學(xué)內(nèi)容為主,兼顧前兩三天的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量,,基本控制在6至8題,但必須有一道解答題,,當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,,及時補救。
一周一份練習(xí),,周五放學(xué)由學(xué)生帶回,周日交回檢查并反饋,。內(nèi)容形同單元過關(guān)練習(xí),,滾動進行。題量為十四道填空題,,四道解答題。
:每學(xué)期期中前過半,、期中后過半各一次,具體時間,、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定,題量為十四道填空題,,六道解答題,分值為160分,。內(nèi)容為近四至六周的所學(xué)內(nèi)容,盡量能反映近期學(xué)生平時練習(xí)中的易錯知識點及重難點知識,。
行政每周聽三節(jié)課,備課組長每周聽兩節(jié)課,,其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)校級公開課,其余教師聽課,,課后及時積極互評到位,評價要實事求是,,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū),、市組織的教學(xué)研討,回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神,。
數(shù)學(xué)組教研工作計劃 數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇十四
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動,重塑知識的形成過程”,,課程設(shè)計由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”,,倡導(dǎo)學(xué)生主動探索,,自主學(xué)習(xí),合作討論,,體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學(xué),,就是要改變教師的教學(xué)方法,,扭轉(zhuǎn)以教師,、課堂、書本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,促進學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,,并通過學(xué)生的合作交流、主動而富有個性的學(xué)習(xí),,以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,實現(xiàn)“以學(xué)生為主體,,老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則,,“學(xué)生創(chuàng)新,、發(fā)展”的教學(xué)理念,。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀,,積極進行課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和任課班級的實際,認(rèn)真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,如何激活課堂,,如何提高教學(xué)效率等問題,。例如在如何引入新課,如何設(shè)置懸念,,如何把握提問技巧,,如何適當(dāng)引入問題討論機制,怎樣才能激活學(xué)生的思維,,怎樣才能提高學(xué)生的思維層次,怎樣提高學(xué)生的主動參與意識,,怎樣體現(xiàn)和強化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),,加強思維能力的培養(yǎng),重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”,,構(gòu)建“自主、合作,、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。
1。堅持集體備課,。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間,。科組活動上,,可以開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討,或談自己學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會,,或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的辦法,或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題,,或進行公開課、研究課的評課,。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,,增強了教師之間的凝聚力,,又促進了研究氛圍的形成,,從而促進了教師教學(xué)水平的提高,。2。組織公開課教學(xué),。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課,課型有新授課,、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新教師上崗公開課,、初三年級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課,、課題研究觀摩課等,。要求每次開課前,,要組織說課,開課后要認(rèn)真組織評課活動,,每次由同一年級的老師主評,要求每位聽課教師都要參評,,暢所欲言,達到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少于20節(jié),,科組長不少于30節(jié)。每位教師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客,。
結(jié)合我校的工作計劃,本學(xué)期第四前要結(jié)束新課,,進行總復(fù)習(xí)。全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué),,科組老師要共同關(guān)注中考方向,結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實際,,在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制定備考計劃,,研究相應(yīng)的措施,,確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績。