時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇一

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的.現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，

1,、課堂上堅持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

3,、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課，開展評

語文教研組活動計劃(2) 課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組,。

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策,，不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié),，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎,、富于特色。

1．教研組,、備課組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

教研組活動時間,。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常。

5.,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。

6,、抓好一、三,、五年級語文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語文教學(xué)水平,。

九月：

（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”,。

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué)、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查,。

（3）進行月考。

十月：

（1）教師研討課聽課評課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽。

（4）進行月考,。

十一月：

（1）進行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動,。

（3）各備課組進行教研活動,。

（4）進行月考,。

十二月：

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

元月：

（1）期末檢測,。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí),。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法,。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3．開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場,。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,，積極參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐,，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2．努力實踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇二

教研組長,；

新的學(xué)期即將開始了，為了更好的貫徹《規(guī)程》《綱要》,，根據(jù)園長《全園工作計劃》和《保教工作計劃》的安排,，教師自學(xué)《快樂與發(fā)展課程》后，我們進行了討論，要把幼兒的生活,、游戲作為幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑。通過老師們踴躍的發(fā)言,，主要的問題集中在1,、各年齡班區(qū)域開設(shè)的內(nèi)容2、區(qū)域設(shè)置位置是否合理3,、玩具物品投放的合理性4,、區(qū)域常規(guī)的培養(yǎng)5、小,、中,、大班怎樣通過區(qū)域活動讓孩子得到發(fā)展6、怎樣搞好師生互動等等,，上學(xué)期對這一課題進行了研討,，但還比較膚淺，要把幼兒的學(xué)習(xí)滲透于生活和游戲中,，使其成為實現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑,，就必須進一步深入進行研討。因此,，本學(xué)期教研的主要內(nèi)容確定為——《如何搞好區(qū)域活動（續(xù)）》

具體安排：

（一） 1,、園長講本學(xué)期工作計劃。

2,、保教主任講本學(xué)期保教工作計劃及主要內(nèi)容安排,。

3、討論找出全園存在問題的共性確定下學(xué)期教研的主要內(nèi)容,。

（用時兩周,，已完成）

（二） 1、學(xué)習(xí)《用書》（第15頁）,。怎樣有目的,、有計劃、有準(zhǔn)備為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的.環(huán)境,。

小班：游戲化的一日生活——自由游戲,、師生共同游戲。

中班：目標(biāo)化的活動區(qū)活動——活動區(qū)的設(shè)置與開展都緊扣幼兒教育的目標(biāo),。

大班：活動化的共同學(xué)習(xí)—— 1）,、自由活動：（收集、資料玩具,、布置,、輔助材料等）

2）、共同活動：（討論、交流,、共同做事,、墻面、道具等）

3）,、連續(xù)活動

2,、研討怎樣根據(jù)各年齡班調(diào)整、完善區(qū)域的設(shè)置,。

（三） 1,、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿、《用書》（第85頁）

2,、研討：1）,、自主性、自發(fā)性,、愉悅性,。（孩子想玩什么----）

2）、設(shè)置（空間充分利用,、科學(xué)采光,、動靜分開互不干擾-----）

3）、區(qū)域設(shè)置全面（語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、生活與健康,、社會,、藝術(shù)）

（用時兩周）

（四） 1、學(xué)習(xí)許美林主任講座記錄稿,、《細(xì)則》 《用書》（第九頁1——8）

教師角色的轉(zhuǎn)變：教師是孩子的支持者,、引導(dǎo)者、合作者,。

孩子和成人是平等的,；要把孩子看成一朵花-------

孩子擁有一切基本權(quán)利：生存權(quán)利、受保護的權(quán)利,、受教育的權(quán)利,、玩的權(quán)利、享受快樂的權(quán)利

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇三

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點,。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,倡導(dǎo)和諧 人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的`審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合每學(xué)年藝術(shù)節(jié)工作。日常工作中,，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念,，明確美術(shù)課課程改革方向,。

2、重視課堂常規(guī),，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實《溫州市美術(shù)教學(xué)常規(guī)》,，做到提早備課,，攜教案上課，積極做好課前準(zhǔn)備,，以學(xué)生為本體,，服務(wù)于學(xué)生。

3,、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向,。

4、努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好一年一屆的藝術(shù)節(jié)活動,。

5,、積極參與學(xué)校及縣里的各項活動，促使老師們專業(yè)及教學(xué)方面的成長,。

1,、完善課堂教學(xué)，落實具體要求,。推出以理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、聽課、說課,、評課,、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展,。

2,、強化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材,、教參,，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點

3,、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

4,、加強美術(shù)特長培訓(xùn),組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)爭取獲得好成績,。

5、積極校課后拓展活動,。

二月份：

1,、制訂美術(shù)教學(xué)計劃

2、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動

三月份：

1,、 各師生社團課后拓展活動有序開展

2,、 開展“一師一優(yōu)課”曬課活動

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣藝術(shù)節(jié)比賽活動,。

四月份：

1、組內(nèi)美術(shù)教師定課題,、學(xué)習(xí)理論

2,、小學(xué)美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比準(zhǔn)備。

五月份：

1,、組內(nèi)美術(shù)教師定課題,、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計,、上課,、聽課、評課活動,。

2,、縣“新常規(guī)、新設(shè)計”評比,。

六月份：

1,、溫州市小學(xué)美術(shù)拓展性課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。

3,、匯總本學(xué)期的教研活動成果,，并上傳校園網(wǎng)硬盤博客。

4,、組織美術(shù)期末考核,。

5、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強本組老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識,、合作意識,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。希望通過這個學(xué)期“文綜”老師的共同努力，使我校政治,、歷史,、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高,。

1.積極參加市級及學(xué)區(qū)的教研活動,，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向,，把握重點，突破難點,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成,。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。

3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,，針對學(xué)生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學(xué),，集體指導(dǎo),，不放棄每一個學(xué)生。

4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,，吸取他人之長,，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。

5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際,，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,，以學(xué)科的.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù),，力爭在20xx年中考中考出好成績。

1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。

2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點,，找方法，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量。

3.重視相互學(xué)習(xí),，借鑒,，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間

要互相聽課,，取長補短,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇五

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動,，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與，深入開展,，扎實提高,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲,。

(一),、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè),。

1、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的`實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

(四)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三,、四、五,、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2,、開展我校“讀課外書,，寫規(guī)范字”活動,。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長期抓兩點,，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

三月

1,、制定并通過語文教研組工作計劃

2、開學(xué)工作自查

3,、“20+20”親近母語活動研討

四月

1,、理論學(xué)習(xí)

2、一年級教學(xué)研討活動

3,、征文

4,、經(jīng)典誦讀

五月

1、三年級閱讀教學(xué)研討

2,、新課標(biāo)研討

3,、中段閱讀教學(xué)研討活動

六月

1、理論學(xué)習(xí)

2,、高段閱讀教學(xué)研討活動

3,、規(guī)范字比賽

4,、復(fù)習(xí)計劃交流

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇六

音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計劃要點,，結(jié)合本學(xué)科的特點，圍繞學(xué)校教學(xué),、教研的研究,，努力提升音樂教學(xué)水平，不斷促進每位教師的.專業(yè)化成長,，全面,、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課,，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)效,，嚴(yán)格遵守推門聽課制度。

2,、加強音樂專業(yè)基本功練習(xí),，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù),。

3、積極爭創(chuàng)“三優(yōu)”：教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀教研組博客,、優(yōu)秀個人工作博客,。(評選時間為20周-22周，本次評選注重教師的個人原創(chuàng))

1,、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的“三環(huán)節(jié)”校本教研活動,，項目組長是王倩，項目組成員是王倩,、王延美,，“三環(huán)節(jié)”中的每個活動過程要求全體音樂教師都參加，選題,，觀課,、診斷式評課，集體研討,，結(jié)題報告等,，并注意保存好活動的過程性材料。

2,、“三環(huán)節(jié)”項目組活動定于3-6周完成選題,、交流研討、第一次觀課評議這三步,；第7周進行第二次觀課評議,，同時學(xué)校教研室進行校級優(yōu)質(zhì)課評選；第8周進行項目組結(jié)題,，并由學(xué)校教研室評選優(yōu)秀項目組,。

3、嚴(yán)格落實好各項“教學(xué)常規(guī)”：新任教師建立工作博客并與教研組鏈接,，按時上傳個人教學(xué)計劃,，教案；時刻規(guī)范自身的教育教學(xué)行為,，按時到崗,，特別是“習(xí)字一刻鐘”時間。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇七

以黨的十六大會議有關(guān)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實新《綱要》,，切實開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動，以美術(shù)教育研究為突破點,，通過教材改革與修訂,、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

1、加強新《綱要》的學(xué)習(xí),，重點突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí),，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術(shù)教育觀,、兒童觀,、評價觀。

2,、爭取通過1—2年時間,，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡,、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達,、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養(yǎng),。

1,、加強新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

每次學(xué)習(xí)活動中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進行學(xué)習(xí),，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀,、兒童觀和評價觀,。充分認(rèn)識傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的問題與弊端，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會中對幼兒進行藝術(shù)教育的目的,，充分認(rèn)識美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能、促進幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用,，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方法對幼兒進行美術(shù)教學(xué),。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法,，能在活動中兩者兼顧，提高教師適時指導(dǎo)與評價的能力,。

2,、進行教材的修訂與改革

針對當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小,、中,、大班連貫性不強等弊病，對目前的.教材進行修訂，通過1—2年的美術(shù)組教研>活動,，改革目前不適合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法,，進一步優(yōu)化學(xué)科性教育，強化活動性美術(shù)教育,，活化滲透美術(shù)教育,，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系,。從手工,、名畫欣賞、繪畫三個方面出發(fā),，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,，促進幼兒健全人格的培養(yǎng)。

3,、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用,，開展好美術(shù)組的教研活動

針對本組內(nèi)區(qū)級骨干教師比較多的有利條件，進行百家爭鳴式的教研活動,，每次教研活動請一至兩位教師主持,，開展教材匯編、教育理念思辯等活動,，豐富區(qū)活動小組的活動形式,，使大家通過學(xué)習(xí)和活動能接收到新信息、同步獲得發(fā)展與提高,。

五月份：研討美術(shù)組活動的重點

六月份：進行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動,、理論學(xué)習(xí)

七、八月份：自學(xué)活動——思考如何進行美術(shù)活動的目標(biāo)制定與有效的教材收集

九月份：教材收集的途徑,、第二次美術(shù)教材的收集與整理

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí)

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理

十二月份：對已收集的教材進行科學(xué)性,、合理性、連貫性的分析

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇八

本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),，以；教學(xué),、教研融為一體,；為工作主線,，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點,，促進,；教學(xué)、教研融為一體,；的實踐與探索,。

2、再讀,；課標(biāo),；，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3,、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。

4,、加強,；課堂實效性；的研究,，開展切實有效的研究,，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。

學(xué)生方面：

1,、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性,。

2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動,，形成；比,、學(xué),、趕、幫,、超,；的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣,。

4,、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力,，提高學(xué)習(xí)效率,。

教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進教師成長新的跨越,。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效,、人人有提高,。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

5,、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的`課題研究水平,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)課改主要精神,；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo),；新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內(nèi)化,，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐,。

（二）按時有效地開展教研組活動

1,、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動,。在小教研活動中,，要做好；傳,、幫,、帶,；的工作，加強集體備課,，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重,、難點；突破重,、難點的方法,；練習(xí)題的設(shè)計；怎么有效地組織學(xué)生上課,、知識的落實等,。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題，注重個人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

2、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動,，積極參與,，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的,。

（三）,、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動,，通過活動促進學(xué)生計算能力的提高,。

（四）、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。

本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,，因材施教,，做到有針對性、時間落實,、目標(biāo)落實,、人員落實、過程落實,。建立學(xué)生個人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇九

本學(xué)期音美教研組將針對音樂,、美術(shù)學(xué)科的特點,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,，打造務(wù)實,，有效的教研組團隊，切實做到“研”字當(dāng)頭?，F(xiàn)制定教研計劃如下：

1,、突出強化教學(xué)質(zhì)量意識

（1）結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚我優(yōu)勢”個人教學(xué)工作計劃，展開教研活動,。

本學(xué)期,，我們的教研活動將繼續(xù)以教學(xué)設(shè)計的研討為重點，每一個人都將經(jīng)歷獨立備課——集體備課——整理復(fù)備的過程,。每次教研都由不同的老師進行說課,，然后大家發(fā)表自己的意見，說課老師再進行備課,、再說課直到最后的講課,、評課。在集體備課,、說課,、講課、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用,，集思廣益為每位教師提供技術(shù)上的支持,。從而進一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，最終達到教研組成員共同進步,。

趙老師，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是三年級的唱歌教學(xué),。在教學(xué)過程中將注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性,。教研活動將圍繞教學(xué)方法的創(chuàng)新展開。爭取通過課的研討,，最終更好的實現(xiàn)學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)中輕松獲取音樂知識的目標(biāo),。

呂老師，本學(xué)期組內(nèi)約課中,，將重點體現(xiàn)在教學(xué)中如何對學(xué)生進行觀察能力的培養(yǎng),。我組將力爭通過教研，協(xié)助呂晶老師,，最終實現(xiàn)對學(xué)生的預(yù)定實踐目標(biāo),。

馬老師,，本學(xué)期組內(nèi)約課的內(nèi)容是二年級手工課教學(xué)。在教學(xué)過程中重點體現(xiàn)如何對低年級學(xué)生進行交流與合作能力的培養(yǎng),。爭取經(jīng)過組內(nèi)老師對課的共同研討,，更好的實現(xiàn)“在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生交流與合作的能力有所提高”的預(yù)定目標(biāo),。

（2）收集優(yōu)秀的音樂,、美術(shù)課課堂實錄視頻，組織組內(nèi)老師進行觀看,、學(xué)習(xí),，討論課的亮點，提高教學(xué)水平,。

2,、有效落實常規(guī)工作

（1）加強本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真做好：備課,、上課,、聽課、評課等規(guī)定動作,，重視校興趣隊的活動,，努力做到每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次,。加強組內(nèi)聽課,、評課活動提高組內(nèi)教師的整體水平。

（2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一,、二節(jié)課,。每次教研活動的內(nèi)容要符合音美學(xué)科的特點，使每位教師通過活動而有所收獲,。

（3）自覺完成學(xué)校的聽,、評課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗,，運用到自己的教學(xué)中,。

（4）重視音樂、美術(shù)專業(yè)教室的'安全管理工作,，確保專業(yè)教室的正常使用,。

3、抓好音美校興趣隊工作,，努力爭取更多榮譽

（1）保證每周四按時,、保質(zhì)的進行活動。做到活動前有準(zhǔn)備，活動后有小結(jié),。

（2）積極組織學(xué)生參加市,、區(qū)各類比賽，多為學(xué)校爭得榮譽,。

（3）積極配合學(xué)校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作,。

4、在每次教研活動中要做到：

（1）活動之前要有準(zhǔn)備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容,，使教師預(yù)先有準(zhǔn)備，做到有話可說,。

（2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏,，圍繞主題展開討論，不偏題,，不離題,。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論,，辯解的氛圍,，做到有話善于說。

（3）活動之后有收獲：經(jīng)過辯解,、討論后,，組長進行歸納總結(jié)，把老師們的零星觀點匯總,，整理成本次活動的討論成果,。

總之，教研活動要努力做到,，“研”有所獲,，以促使每位老師教學(xué)質(zhì)量有不同程度的提高，使教育教學(xué)水平更上一個新臺階,。

教研時間：周二上午,、周三下午。

具體安排：

3月

1,、制定教研計劃及教研活動時間,。

2、制定個人“優(yōu)勢發(fā)展專項”,。

3,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進行研討。

4,、制定音美組“家長開放日”展示方案,。

4月

1、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，開始進行組內(nèi)課研討,。進行說課,、講課、評課活動,。

2,、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進行研討。

3,、進行“家長開放日”的各項準(zhǔn)備工作,。

5月

1、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，進行組內(nèi)課研討,。進行說課、講課,、評課活動,。

2、組內(nèi)觀看小學(xué)優(yōu)秀課例并進行研討,。

3,、結(jié)合“家長開放日”，進行音美組現(xiàn)場展示及資料展示的工作,。

4,、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動，請校領(lǐng)導(dǎo)聽,、評,、指導(dǎo)。

6月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，進行組內(nèi)課研討。進行說課,、講課,、評課活動。

2,、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動,，請校領(lǐng)導(dǎo)聽、評,、指導(dǎo),。

3、撰寫“個人優(yōu)勢專項發(fā)展”論文,。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇十

繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計思考能力,，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動,，旨在提高教師在教學(xué)實踐中與幼兒有效互動,、有效運用教學(xué)策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點,，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定、場地布置,、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進行深入細(xì)致的探討與研究,。

1,、繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座,、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。

內(nèi)容：（1）以片為單位,，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄

像,、討論,，評選出兩家優(yōu)秀的`幼兒園展示晨間鍛煉活動。

（2）重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場攝像,、晨間鍛煉錄像集

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,，研討體育教學(xué)活動的形式,。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運用,。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,，現(xiàn)場研討交流。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況,。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5,、體育教學(xué)論文的撰寫與交流,。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗論文。

形式：大組交流,、參加區(qū)級論文評比

1.請各位組員關(guān)注活動時間,，準(zhǔn)時參加教研參加活動，時間上午8：10～10 ：30,。認(rèn)真參加每次的活動不缺席,，有事請假。學(xué)期不超過2次,。

2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案,、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案,。

3、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個活動設(shè)計方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案,、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān),；活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩,，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課,、小組研討、大組交流,、修改,、整理完善。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇十一

一,、本學(xué)期教研活動工作重點

1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目,。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革,。

2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究,。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。

3.學(xué)考高考研究指導(dǎo),。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的`20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo),、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考,。

4.重新啟動文學(xué)社建設(shè),。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注,。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)

二,、活動安排

1,、一師一優(yōu)課評比(z)

2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)

3,、參加各年級市直教研活動(全體老師)

4,、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)

5、文學(xué)社建設(shè)啟動(z)

高中語文教研活動表

周次 日期 內(nèi)容 活動地點 參加對象

預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上課

高中語文教研員工作會議

市直高中語文教研組長會議

二十一中

2 2.20-2.26

第一次教研活動,確定計劃和安排

高二辦公室

語文組全體教師

3 2.27-3.5

4 3.6-3.12

第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)

高一高二

語文組全體教師

5 3.13-3.19

高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動

永嘉中學(xué)

高三教師代表

6 3.20-3.26

第三次教研活動:討論優(yōu)課

語文組全體教師

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明節(jié)放假

8 4.3-4.9

省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)

9 4.10-4.16

第四次教研活動:論述類文本教學(xué)

學(xué)校大禮堂

市直相關(guān)語文老師

10 4.17-4.23

期中考試

11 4.24-4.30

高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)

4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

12 5.1-5.7

市直高一語文教研活動

二十二中

高一教師

13 5.8-5.14

第五次教研活動

語文組全體教師

14 5.15-5.21

文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動

樂清三中

教師代表

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午節(jié)放假

16 5.29-6.4

市直高二語文教研活動

待定

高二教師

17 6.5-6.11

6月7—8日全省普通高校招生考試

18 6.12-6.18

第六次教研活動

語文組全體教師

19 6.19-6.25

20 6.26-7.2

期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

21 7.3-7.9

7月4日開始放暑假

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇十二

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學(xué)情況的實際,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教教務(wù)處的工作安排,，以“有效課堂教學(xué)”為要求，創(chuàng)造性地開展有效教學(xué)活動活動,；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

1．提高理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行，學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)語文教學(xué)研究,、有效教學(xué)策略和教學(xué)評價方面的`理論專著與報刊雜志,，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。開展《教學(xué)的勇氣》讀書活動,，并撰寫讀書心得,。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合典型案例交流活動。

2．重視集體備課,。

集體備課,，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前,，每位成員都要研讀教材,，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案,，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見,，主備者認(rèn)真記錄，并進行修改,，形成第二稿,，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整,。

3．規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

（1）備課：根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達標(biāo)的過程管理,。本學(xué)期將以備課為重點,，改革備課模式，以精備加調(diào)整,，每位教師精備課不少于16課時,，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）,、板書、反思等,。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)循環(huán)課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（5）制定好期中,、期末復(fù)習(xí)計劃,，做好教育教學(xué)各方面的工作總結(jié)。

4．養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時督促,。

：每周二下午

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇十三

以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,，讓教研活動真正成為全體參與，各盡其能的自主活動,。讓每個教師都成為教研陣地的主人,。以此提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)教師的教學(xué)實際,，力求解決教學(xué)中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的,，開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)教育理論,，課標(biāo),，教材，教師用書,，各級教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,，外地經(jīng)驗等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，通過集中學(xué)習(xí)，同伴互助,，專家引領(lǐng),，總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為為陣地,，充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。

各年級教研組要加強教師之間的合作交流,，集思廣益,，取長補短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶,。每個年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,，制定好教學(xué)教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級研究課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，說話,，課后要點評,。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，盡職盡責(zé)完成好各項教學(xué)教研任務(wù),。 學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案,，反思，點評材料,，上交到語文組,。

結(jié)合當(dāng)前的課改形勢，制定好階段性計劃,，開好三個會,，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查,、期末的總結(jié),。省級研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》，州級個人研究課題和縣級研究課題,，要扎實地開展研究,。讓課題研究和課堂實際相結(jié)合，讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用,。根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進行課題研究成果匯報，上課------評課----講座的流程進行,。這樣以課題研究提高老師的科研水平,，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水,。

每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認(rèn)真組織觀課,，評課,，集體研討，每次必須選派兩位以上老師發(fā)言,。還要按要求上傳文章,，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動,。

本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事,，也是我校的榮耀,。語文組將在州縣專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力圓滿完成,。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。

三至六年級認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動,。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,，語文老師負(fù)責(zé)把關(guān)，學(xué)校也將抽專人對參賽作品進行評獎,。此外要加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級圖書角的作用,。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù),。樹立大語文觀，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教研組活動計劃 音樂教研組活動計劃篇十四

繼續(xù)以學(xué)習(xí),、貫徹、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,，以加強教研組建設(shè)為根本,，理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革,，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益。同時,，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究,，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高,。

1,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2,、以主題研修為切口，促研修活動有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題,，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的'有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識,，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆,。

3,、以課題研究導(dǎo)向，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識,，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作,。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作,。

4、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對為載體,，促研修活動日常化

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日常化,。

5,、以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校,，采用同主題、同教材的碰撞,，促進教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野。