當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇一

??刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實備課,。本人在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥。

??2,、課堂教學(xué),。

??在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，本人結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

??教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學(xué)之余，本人積極探索,，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

??3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

??考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。本人對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇二

??其實以上各項內(nèi)容的實現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語文的基礎(chǔ)上,，如何讓學(xué)生對語文感興趣,，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將實踐中,。

??1,。開學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動,，因為大家知道課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用,，所以，我們就用這種辦法合理利用,，效果不錯,。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實,，如開學(xué)一周的“開學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨,，我覺得最為一名語文老師,，責(zé)任很重大，不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識的重任,，更要關(guān)注學(xué)生的心理,，對學(xué)生進(jìn)行情感教育；期中考試的前一個月,，為了迎接中考,，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語》為演講對象,，一舉兩得,；中考后，現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀,。為此,，我寫了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實踐證明,，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛,，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語文的興趣也提高了,，潛移默化中,，成績也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,，文章中共計引用了12則《論語》,，每一則都進(jìn)行了解釋，而且以“有這樣一種聲音”為線索貫穿全文,，語言流暢,，主旨鮮明。

??2,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進(jìn)行中,，辯論的題目是：順境與逆境哪個更易促進(jìn)人成長,。這個題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實，學(xué)生有話可講,，有例可證,，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達(dá)能力的一種訓(xùn)練,，同時,，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識,，集體榮譽(yù)感。

??3,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇,，學(xué)生編,，學(xué)生演，以班為單位,。

??4,。詩歌朗誦。五一前打算舉行一次詩歌朗誦,，現(xiàn)在正在籌備階段,。詩歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄,；也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高語言表達(dá)能力。

??最后我想說：“語文是生命的音符,，它開始于生活中的每一個角落,，終結(jié)于思維無限廣闊的遐想?！?/p>

期末總結(jié)50字高中 期末總結(jié)高中500字篇三

??1,。本次作文成績普遍較低。原因是多方面的,。

??（1）兩位老師閱卷時定的基準(zhǔn)分有些低,。

??（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文,，考題卻文體不限,，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事,，而且編的荒誕離奇,，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作,、模仿之嫌，凡編故事者,，分都不是很高,，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分,。另一方面,，本次材料加話題作文,，立意角度較少，可選擇的面窄,。

??（3）學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因,。平時積累不多，關(guān)鍵時刻沒有素材可寫,，且有了素材的又不太會運(yùn)用,，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。

??2?，F(xiàn)代文閱讀,、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。

??除了平時訓(xùn)練太少外,，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺,，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié),，在練中提高,。

??3?；A(chǔ)知識：成語運(yùn)用,、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高,。