每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)案例篇一

上午8點半,，我們進(jìn)行了開班儀式,，省電教館楊館長,、省電教館培訓(xùn)部曾主任,、暨陽小學(xué)的周書記和市電教館的潘館長在開班儀式上發(fā)表了講話，曾主任熱烈歡迎了各位老師的到來,，感謝暨陽學(xué)校對培訓(xùn)工作的支持,，并祝全體教師都學(xué)有所獲。周書記也對大家的到來表示熱烈的歡迎,。楊館長和潘館長都對這次培訓(xùn)表示熱切的期望,，希望這次信息技術(shù)的培訓(xùn)能給各位老師的教育教學(xué)帶來改變。

上午,，有幸感受了三位老師帶來的三節(jié)課。首先,，帶來課程的是南昌市鐵路第一小學(xué)的崔慧敏老師,，他執(zhí)教的是二年級《數(shù)學(xué)廣角-搭配》。崔老師能從生活實際出發(fā)猜老師的車費有多少種可能引入課堂,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。在學(xué)習(xí)的過程,，注意寓教于樂,，將游戲比賽加入課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。

第二節(jié)課是萬國華老師帶來的《認(rèn)識幾分之一》,。萬老師充分運用贛教云教學(xué)通2,。0這個平臺,，結(jié)合希沃白板，給我們帶來了一節(jié)精彩的課堂,，讓我們對課件里的各種技術(shù)充滿了探知的欲望,。課講得非常親切，生動有趣,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)輕輕松松,。

最后是新余市暨陽學(xué)校毛科老師執(zhí)教的《單式折線統(tǒng)計圖》,。毛老師熟練地利用贛教云教學(xué)通2,。0和網(wǎng)絡(luò)畫板,，形象直觀的展現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的畫法。讓同學(xué)們具體形象的感知各種數(shù)量的變化情況,。

通過這三堂課的學(xué)習(xí)，我覺得信息技術(shù)的強大,，能給我們的教育方法帶來巨大的改變，在以后的教學(xué)道路上,，應(yīng)該充分運用信息技術(shù)的便利和優(yōu)勢,，將教育教學(xué)做好來，做實來,。

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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)案例篇二

現(xiàn)在的教育，對于信息技術(shù)和教育的結(jié)合已經(jīng)越來越緊密,。很有幸，我能獲得學(xué)校的推薦,，來參加在新余舉辦的全省信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新課例的培訓(xùn),。

上午8點半，我們進(jìn)行了開班儀式,，省電教館楊館長,、省電教館培訓(xùn)部曾主任,、暨陽小學(xué)的周書記和市電教館的潘館長在開班儀式上發(fā)表了講話,，曾主任熱烈歡迎了各位老師的到來,，感謝暨陽學(xué)校對培訓(xùn)工作的支持,，并祝全體教師都學(xué)有所獲,。周書記也對大家的到來表示熱烈的歡迎,。楊館長和潘館長都對這次培訓(xùn)表示熱切的期望,，希望這次信息技術(shù)的培訓(xùn)能給各位老師的教育教學(xué)帶來改變。

上午，有幸感受了三位老師帶來的三節(jié)課,。首先,，帶來課程的是南昌市鐵路第一小學(xué)的崔慧敏老師，他執(zhí)教的是二年級《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,。崔老師能從生活實際出發(fā)猜老師的車費有多少種可能引入課堂,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。在學(xué)習(xí)的過程,，注意寓教于樂,，將游戲比賽加入課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高,。

第二節(jié)課是萬國華老師帶來的《認(rèn)識幾分之一》,。萬老師充分運用贛教云教學(xué)通2,。0這個平臺，結(jié)合希沃白板，給我們帶來了一節(jié)精彩的課堂,，讓我們對課件里的各種技術(shù)充滿了探知的欲望,。課講得非常親切,，生動有趣,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)輕輕松松。

最后是新余市暨陽學(xué)校毛科老師執(zhí)教的《單式折線統(tǒng)計圖》,。毛老師熟練地利用贛教云教學(xué)通2。0和網(wǎng)絡(luò)畫板,，形象直觀的展現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的畫法。讓同學(xué)們具體形象的感知各種數(shù)量的變化情況。

通過這三堂課的學(xué)習(xí)，我覺得信息技術(shù)的強大，能給我們的教育方法帶來巨大的改變,，在以后的教學(xué)道路上,，應(yīng)該充分運用信息技術(shù)的便利和優(yōu)勢,，將教育教學(xué)做好來，做實來,。

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合教學(xué)案例篇三

五千多年的華夏文明，都離不開一個亙古不變的主題——學(xué)習(xí),。“活到老,、學(xué)到老”，不斷學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化,。我們每一位幸福成長的教育人，要不斷更新自己的教育理念,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時代脈搏,，做一個e環(huán)境下的新型教師,。此次赴廣州培訓(xùn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的七天時間里，我感受頗深,。

一,、機會難得、追夢前行

作為一名90后的新老師,，能夠參加本次培訓(xùn)，深感榮幸,。在科技越來越發(fā)達(dá)的新時代,，我們教師更要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷地豐富自己的知識，更新教學(xué)理念，以“外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力,。

二、專家講座,、異彩紛呈

各位專家,、教授深入淺出地講解，獨到的教學(xué)思想,，鮮活的教學(xué)實例，像是一頓豐盛的大餐,，精美的呈現(xiàn)在我們的面前，可謂是異彩紛呈,。王同聚教授給我們分享的人工智能時代的創(chuàng)客教育和steam教育，讓我驚訝于科技的創(chuàng)新美,，在“沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化”的新時代,，老師更不能“固步自封”,，要適應(yīng)新時代的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)，“采他山之玉,、納百家之長”,，在教與研的過程中走出自己的風(fēng)采。

華南師范大學(xué)汪曉東教授結(jié)合大量的運用平板進(jìn)行體育教學(xué)的案例,，給我們分享智慧課堂教學(xué)實踐的成功經(jīng)驗,，把翻轉(zhuǎn)課堂與講授課堂學(xué)習(xí)流程進(jìn)行對比，讓我更好地理解了翻轉(zhuǎn)課堂的真諦,。

讓我欣喜的是廣州市番禺區(qū)石基中心小學(xué)和九十七中學(xué)教師所分享的各種用于教學(xué)中的實用app軟件：優(yōu)芽,、focusky、希沃授課助手,、101教育、umu微課制作,、冰點軟件,、藍(lán)墨云班課,、輕智慧課堂、scratch,，這些軟件解決了教師在平常教學(xué)中的困擾,，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用信息技術(shù)來完成那些用其他方法完成不了或效果不好的教學(xué)任務(wù),，給學(xué)生呈現(xiàn)一個交互式,、信息化的課堂。

更讓我驚喜的是華南師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長江偉英的專題講座——《思維課堂——談導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,。她從思維課堂的特點,、認(rèn)識思維課堂的工具,、如何畫思維導(dǎo)圖,、思維課堂的生成,、基本步驟及評價方式等方面對思維課堂作了詳細(xì)的解讀,。期間,，她展示的思維導(dǎo)圖在語文課堂中運用的真實案例，讓我醍醐灌頂,、腦洞大開，原來語文課堂還可以如此設(shè)計,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在畫畫中借助圖形梳理、提煉知識的重難點,，還讓孩子們在探究中發(fā)散了思維，提升了能力,。

思維導(dǎo)圖：

《母雞》

《同學(xué)，請大聲點》

專家們精彩地講解,，猶如春風(fēng)化雨般滋潤著我的心田,，使我對自己的教師生涯有了新的認(rèn)識和規(guī)劃，讓我對培育創(chuàng)新型的學(xué)生有了更加清晰的理解,，并且指導(dǎo)著我的教育教學(xué)實踐,，促使我更好地改進(jìn)班級管理方式方法，將自己的教育理念及時更新,，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有效融合,。

三,、學(xué)無止境，更新理念

聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,；佩服他們的自信,；佩服他們的敏銳；佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走在同一條大道上,，他們?nèi)绱顺晒Φ拿卦E就是不斷地讀書學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識,，日復(fù)一日,，永無止境?！叭松褪情L跑,，只要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，我雖不能像專家那樣，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像他們一樣投入到學(xué)習(xí),、研究中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,，對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但我知道有更重要的事情需要去做,，在科技迅速發(fā)展的時代，你不活在未來,，未來你只能活在過去,！思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行！路雖遠(yuǎn),，行則將至,；事雖難，做則必成。我將樹立“為未知而教,，為未知而學(xué)”的新理念,，努力成為新時代下的新型教師。