時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇一

新學(xué)期,，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，落實(shí)教導(dǎo)處的有關(guān)計(jì)劃，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全方面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研,、教改和教師素質(zhì)提高工作,，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階,。

二、工作重點(diǎn)

1,、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng),。

2,、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，努力提高課堂教學(xué)效益。

3,、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,。

4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問題并進(jìn)行研討,。

三,、工作措施

1、規(guī)定時(shí)間,、完善制度

本學(xué)期,，將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組、備課組工作,，每周三白天,、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科,、各年級(jí)嚴(yán)格按照要求,，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn),、定人員,，每次活動(dòng)前教師要簽到，并做好活動(dòng)記錄,。教師公開教學(xué)時(shí),，聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu),、缺點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄,，聽課后教師要積極評(píng)課,，并由教研組長做好記錄。

2,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

課堂是教研的主陣地,，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，我們要把集體備課落到實(shí)處,。首先備課組長要將本學(xué)期的備課任務(wù),，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師,，由老師寫出個(gè)案,，在進(jìn)行研究討論，作出補(bǔ)充或修改后形成共案,，最后各位教師結(jié)合實(shí)際因材施教,，并寫出反思。

另外,，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng),，取人之長補(bǔ)已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間,、地點(diǎn),、形式等的限制，注重實(shí)效,，大到課題研究,，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以做為研究的內(nèi)容,。教研活動(dòng)要從小處著手,，確定每次活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小,，就怕沒實(shí)效,，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過場,。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用

從封閉教研走向開放交流。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出,，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思,，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題,。有代表性的問題還可通過教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。

4,、積極開展課題研究

本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作,。鼓勵(lì)教師積極開展課題研究，形成良好的教研氛圍,。

5,、組織教師業(yè)務(wù)競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期我們要舉行青年教師說課、上課評(píng)比,，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽,，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。

6,、扎實(shí)開展學(xué)科能力

各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ),、重能力、重特長,、重發(fā)展,，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長,。各年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,，鼓勵(lì)學(xué)生參加征文競賽等,。英語聽力競賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》,，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2,、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主,，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法,，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能,。

二、開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源,，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),，在教學(xué)中,，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻,，讓學(xué)生能通過微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受,。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3,、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

4,、以聽校內(nèi)教師公開課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,，共同促進(jìn)。

三,、搞好校本培訓(xùn),，營造書香校園。

1,、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí),。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),，其它不定期學(xué)習(xí)。

四,、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃,，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對(duì)性的交流,，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

五,、強(qiáng)化教師基本功

做為教師,，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段,。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等。

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為了更好地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)工作的正常開展，加快學(xué)校美術(shù)新課程改革的步伐,，提高學(xué)生的審美能力,，讓學(xué)生能更快樂更有效更有興趣地學(xué)習(xí)美術(shù)。

二,、工作思路：

1,、以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路;

2,、以課堂為主陣地,，探討有效的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益;

3,、以科學(xué)管理為基石，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高;

4,、以網(wǎng)絡(luò)教研為創(chuàng)新,，突破時(shí)空,、拓寬教研渠道,，服務(wù)廣大教師.

三、工作目標(biāo)：

1,、通過備課組的活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí),、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，交流摘記,、教學(xué)反思等形式,，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。

3,、認(rèn)真組織學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽,，爭取在各級(jí)比賽中獲得好成績,。

4、加強(qiáng)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí),、研究,，努力做到吃透教材，促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

5,、積極組織開展縣內(nèi)外美術(shù)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)新的教科研理念和知識(shí),。

四、主要工作：

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師個(gè)人素質(zhì),。

(1)積極組織教師參加縣里的各項(xiàng)美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。

(3)組織集體備課，提高美術(shù)教師的備課水平,。

(4)注重教師個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育教學(xué)基本能力、合作交流能力,、教育觀察能力、科研能力,、學(xué)習(xí)能力,、獲取和處理信息能力。

2,、注重課堂的實(shí)效性,，抓好課堂的教學(xué)工作

(1)所有美術(shù)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，突出重,、難點(diǎn),。

(2)努力上好每節(jié)課,，做到使學(xué)生先有興趣，后有質(zhì)量,。

(3)充分利用多媒體等電教手段，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。

3、開展各種美術(shù)活動(dòng),，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè),，做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、作品的展示工作,。

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托,，進(jìn)一步深化校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā),，努力提高教師專業(yè)化水平,。以人為本,，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、主要任務(wù)

1,、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng),。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程,。

2,、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神,，組織教師理論學(xué)習(xí),。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度,。

3,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強(qiáng)校本教研的力度,。

4,、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

5,、以國培項(xiàng)目為抓手,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能,。組織全體教師，用心開展國培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討,，在研討中展示自我,，取長補(bǔ)短,。

6,、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實(shí)施方案要求,，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實(shí)施計(jì)劃,，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

三,、主要工作措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、組織教師參加各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

2,、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí),，寫好學(xué)習(xí)筆記,，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為,。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字,。

3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽課,、勤研課,、勤評(píng)課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,，并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,，并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦，透過互相聽評(píng)課提高課堂教學(xué)效率,，到達(dá)共同進(jìn)步,。

(二)開展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研究,。

加強(qiáng)校本教學(xué)研究,，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定資料,，定計(jì)劃，保證教研的實(shí)效性，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性,，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思,，交流研討,，結(jié)對(duì)幫扶，專題講座,，聽課,、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)的開放,，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)選交流,，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制,。用心開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái),。透過聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高,。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范,、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力，潛力提升教學(xué)效益,。

以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估,。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語文完整課例的教學(xué),，低段語文拼音課、識(shí)字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究,，低段“計(jì)算算理”的教學(xué),，重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng);英語,、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究,，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，如何拓寬學(xué)生知識(shí)面，激活思維潛力,，提高記憶力等,。

(三)密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作,。

1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組,，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2,、規(guī)范課題研究制度,，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程,。各課題組要結(jié)合各自課題,，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排,、操作步驟,、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

3,、透過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進(jìn)行探索、總結(jié),，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角,。

4,、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著,，學(xué)理論為問題討論,、實(shí)踐展示、反思交流等。

5,、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,，兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出米授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練,，粗象思維拓展訓(xùn)練,，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練,。

二,、小組基本情況分析

本學(xué)期大部分學(xué)生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn),，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊,，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)生想象力較為豐富,、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，上課課堂氣氛很活躍,。

存在的問題：

1、大部分學(xué)生都未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn),，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊;

2,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠;

3,、部分學(xué)生作業(yè)上交較拖拉,，效率較低。

三,、培訓(xùn)目的

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

四,、活動(dòng)要求

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用,。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1,、認(rèn)識(shí)記號(hào)筆,、油畫棒、水粉顏料,、水粉畫筆,、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法,，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài),。

2、學(xué)習(xí)畫裝飾線條(直線,、波浪線,、鋸齒線、電話線,、蝸牛線)和基本形狀(圓形,、正方形、長方形,、三角形,、梯形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

3,、認(rèn)識(shí)24種基本顏色，并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣,。

4、學(xué)會(huì)使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫,，如畫紙,、砂畫紙，體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和政歡果,，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

六,、采取的措施

1,、初步感受階段：教師引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)生活中對(duì)美的感受、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí),。通過安排創(chuàng)手工,，繪畫等課程來提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。初步感受階段是讓學(xué)生迅速融入課程學(xué)習(xí),，是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及本課程需要?jiǎng)?chuàng)造性的特點(diǎn)，選擇讓學(xué)生感的式,，如游戲互動(dòng),、故事情境等等，盡可能讓學(xué)生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮,。

2,、深入探究階段：師生之間交流，學(xué)生之間交流,，探討繪畫方法,、制作技法，口語表述發(fā)表見解,、表達(dá)情感,。這一階段要在教師的導(dǎo)下讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)繪畫的方法、技巧,，并利用繪畫,、王藝制作的形式表現(xiàn)感受，抒發(fā)情感和想象,。

3,、欣賞評(píng)價(jià)階段：教師創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生觀摩賞析,、評(píng)論藝術(shù)大師作品，通過對(duì)這些作品的欣賞提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識(shí),。

少先隊(duì)年度活動(dòng)計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想,，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

二,、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),，推動(dòng)教學(xué)改革,。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3.從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合,、運(yùn)用新的教育理念,，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，提高英語教師的專業(yè)水平,。

4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。

5.鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

6.加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以,，集體備課,、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺(tái)階,，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。

三、工作措施

1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切實(shí)改革英語課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力,。通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,，采用韻律兒歌、歌曲誦讀,、表演,，簡筆畫等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣,。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

4.充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說課,、上課,、評(píng)課、課后反思等工作,。通過說,、上、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長,。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6.加強(qiáng)英語建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺(tái)。