計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研教學計劃內容篇一

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1,、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相合,，提高教師理論水平,。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(劉露、張雨)

(2)研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質量,。

4、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利),、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網絡知識學習,、課件制作(由付金紅、李萍指導),、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

(2)不斷反思，善于總,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在

(2)通過園內的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研教學計劃內容篇二

一,、教研目標：

1.以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手,，促進教師吸納,、反思水平的整體提高。以教學案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

2.認真貫徹落實《綱要》、《指南》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

3.以點帶面，積極走“以科研促教研,，教學科研相長”的道路,，深入開展教育科研，凸顯我園特色,。

二,、教研內容：

(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學習與發(fā)展,，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭,、社會的支持,、理解與配合。本學期,，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量,。

1.建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細則,，堅持每天檢查,，嚴格操作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康,、快樂成長,。

2.各班做好《家長園地》，提高家長園地的質量,，做到更換及時,，內容豐富，有較強的指導價值,。與此同時,，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后,，及時把家訪的事由,、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動,，力求形成家園教育合力,。

(二)強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面發(fā)展,。

1.立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

2.豐富幼兒戶外活動,。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內容做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與,。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

(三)夯實園本教研活動,。

1.繼續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動,。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程,，改變教師以教材為唯一的載體,，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進幼兒個性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。

幼兒園教研教學計劃內容篇三

以《幼兒園教育指導綱要》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階,。

一,、加強師德建設，全面提高教師素質

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、建議教師經常翻閱《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經常上教育網,，不斷吸收新信息。

二,、加強教科研工作,，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,。 要進一步分解落實，明確目標和任務,，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施,。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、調研,、研討活動，定期交流教改經驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，課間認真觀察與探索,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流,。

5,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研,。利用每周二下午放學后一小時,，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務培訓,。要使研究有所成效,，首先，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動,，通研教材,、舞蹈、音樂,、普通話,、風琴、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務知識,。每學期記業(yè)務筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

三,、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學質量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和

鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質,，促進教師由經驗型向理論型轉變,。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學活動》課題,、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個一教育為切入口，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合,，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索,、實踐,、表達,、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

四,、開展系列活動，提高教師素質

我們繼續(xù)要開展各項活動,，讓大家都能積極參與活動,，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力,，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論、行為,、觀念轉變都有極大的幫助,。

主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。

幼兒園教研教學計劃內容篇四

一,、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二,、主要工作及措施

(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平

1.統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習,、培訓活動,，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2.鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3.積極參與教師再培訓教育，進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

4.營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學?！啡珕T讀書系列活動,。評選書香班級、“讀書大王”,、書香家庭,。

(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動。

(三)游戲與教學整合,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1.由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣,，我們在教學上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么,。強調對幼兒進行普通話教學,，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習。此外,，我們還將通過國旗下講話,、早談、日行一善小故事,、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力,。

2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導,，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動,，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結構室,、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動,，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

(四)規(guī)范教研制度,，扎實開展教研活動

1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展教師相互結對活動,，相互聽課,，并做好聽課記錄。

2.研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、早操,、創(chuàng)造性游戲。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動,、體育戶外活動進行集中培訓學習,，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后主要由我組織全體教師進行評課,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑,。

3.實行隨機聽課,，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作,，教師備好課,，上好課，提高教育教學質量,。課后及時與本班老師進行交流,，并給予評價,。

4.以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

5.不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿,。

幼兒園教研教學計劃內容篇五

一.指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務,。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3.不斷反思，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。