光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇一

1本學(xué)期要抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2通過課前預(yù)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力。

3加強培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步,。

4多讀書，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，提高讀書能力。

5加強班級管理,，提高促進學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

1、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項工作計劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃,、班主任工作計劃,、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃,、學(xué)生讀書計劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案,。按計劃落實本學(xué)期的各項工作,。

(2)課堂實踐活動。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，完成本學(xué)期的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認(rèn)真研究教材,，挖掘教材,，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法,、學(xué)法;上課時認(rèn)真落實“15+25”的上課模式,，教學(xué)方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，課上做到作業(yè)“堂堂清”,，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試,，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己,，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提出合理化建議進行交流,，共同提高課堂教學(xué)能力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導(dǎo),，避免知識欠債,，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆,，如改寫,、續(xù)寫、仿寫等,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì),。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初,，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法,，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生,，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書,，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo),，每天至少1小時輔導(dǎo)時間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較。

2,、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字,。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會,，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,，動員學(xué)生買書,、捐書，實現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課,，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書,。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本,，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣,。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選,。通過以上活動的開展,，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書,，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量,，提高閱讀能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的,，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事,。教師定期指導(dǎo)批閱,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇二

在這個蘊含著希望、機遇,、挑戰(zhàn),、收獲的季節(jié)里我們又迎來了新的一學(xué)期，在新的學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合中心小學(xué)工作計劃和教研教培工作計劃精神,，深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點,，強化改革意識,、創(chuàng)新意識，搶抓機遇,，加快推進課程改革,，促進學(xué)生持續(xù),、全面、和諧地發(fā)展。堅持“面向全體學(xué)生,，促進自主發(fā)展”的教學(xué)理念，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進教學(xué)行為,。著力課堂教學(xué)實踐和研究，服務(wù)于學(xué)校,、教師及學(xué)生,，組織調(diào)動全校數(shù)學(xué)教師積極開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實踐活動為主線,，鼓勵學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性和課堂教學(xué)的實效性研究;逐步改進學(xué)生學(xué)習(xí)評價辦法和教師教學(xué)能力評價方法,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業(yè)化成長,，帶動我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改變,，進一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。

1,、深入課堂研究,，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。

2,、加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。落實七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實,，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗，促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

4,、抓好"提優(yōu)補差"工作，適時加入數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，開闊學(xué)生思路;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，充分認(rèn)識到課改的長期性,、艱巨性、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí),、善于思考、勤于研究,、勤于總結(jié),，確保課改實驗深入持久地開展下去。

2,、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生的探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化,，是學(xué)生了解社會的重要窗口,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。

3、研究新課標(biāo),、新教材,，優(yōu)化課程實施。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。一至五年級教師要用好上好新教材,，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。六年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4、積極探索評價改革,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究,。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價,，促進評價的內(nèi)化。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有個性地學(xué)習(xí),。

6,、加強課改過程管理，明確課改目標(biāo),、內(nèi)容,、方法和研究課題，加強備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。

1、認(rèn)真組織教師分析教材,，分析七月份質(zhì)量測查的試卷,。

2、切實做好“七認(rèn)真”工作

“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,。要精心備課,，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實,，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

3、認(rèn)真組織開展聽課,、評課活動,。 本學(xué)期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，通過人人上講臺的辦法促進教師不斷提高專業(yè)技能,。在低段組織教師聽“體現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系”為主題的課,，在全校評出優(yōu)質(zhì)課進行公開課教學(xué)。

4,、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

5,、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強單元質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。各年級段要統(tǒng)一教學(xué)進度，抓好單元知識達標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。嚴(yán)格把好期末,、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率,、優(yōu)秀率達標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、結(jié)合本校特色,，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革,。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”,、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性,。

教師之間要互相幫助，取長補短,，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要上好1堂實踐課,，

五,、發(fā)展學(xué)生個性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、要用好《小龍人報》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),，發(fā)展學(xué)生的個性和特長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇三

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動。

2.深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)效率,。

3.加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三,、工作重點：

1.開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)研究。

2.強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3.切實作好“提優(yōu)補差”工作,，建立“提優(yōu)補差”檔案,。

4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動，促進我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高,。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù)：以“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2.開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提升課程執(zhí)行力,。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。加強查課力度,，要求教師嚴(yán)格按課表上課。

2.深入推進教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動,。本學(xué)期,，我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達標(biāo)活動，重點圍繞備課,、上課,、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個展開。

備課：本學(xué)期,，我教研組主要采用電子備課的形式,。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”,，定時間,、定地點、定中心發(fā)言人,。備課要做到“四備”：備課標(biāo),、教材，備學(xué)生,，備教學(xué)和學(xué)法,，備練習(xí)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計上，要做到“五推敲”,，即推敲課型,、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言,、推敲作業(yè)設(shè)計,、推敲教學(xué)反思的撰寫。

上課：學(xué)校將采用多種形式的聽課形式,，深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況,。對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課前準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)計,、重難點突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度,、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進行研究,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

作業(yè)布置與批改：本學(xué)期,，將重點關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況,。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo)，提倡布置有思維含量的作業(yè),，讓學(xué)生能夠在自主,、合作、探究獲得成就感,。教師在批改過程中要做到及時,、到位。同時,，教研組要做好單元教學(xué)過關(guān)，做好檢測,、分析工作,，及時了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

學(xué)科輔導(dǎo)：認(rèn)真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計劃,，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作,。尤其是要關(guān)注后進生的補缺補差工作，并做好記錄,，追蹤輔導(dǎo),。

為了更好的完善常規(guī)達標(biāo)工作，教研組將加大管理,、檢查力度,，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感,。并組織常規(guī)月檢,，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中,，以便就整改的建議進行整改,，努力提高課堂教學(xué)的時效性，及時進行教學(xué)調(diào)整,，力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.單元檢測。抓好單元知識檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

2.數(shù)學(xué)競賽,。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

(四)通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè)。

1.本學(xué)期,，結(jié)合各級教研活動,，每位老師至少上一節(jié)公開課。

2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng),。

3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。

4.組織教師外出聽課,，并作好反饋工作,。

5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評比”。

6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計與評比”,。

五,、具體安排：

二月份：

1.制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2.學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資料包,。

3.組織相關(guān)老師參加常州大市三年級教材分析活動,。

4.期初工作檢查。(重點：電子備課含二次備課說明),。

三月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動,。

2.組織相關(guān)老師參加省基本功競賽獲獎?wù)哒故净顒印?/p>

3.公開課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林),。

4.“水小講壇”(第4周邰婷)。

四月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動,。

2.“水小講壇”(第10周李華),。

3.公開課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)

4.組織相關(guān)老師參加__年春學(xué)期“常、鎮(zhèn),、連”三市聯(lián)合教研活動,，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。

5.組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動

五月份：

1.組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動,。

2.組織老師參加金壇區(qū)__年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動,。

4.公開課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)

5.“水小講壇”(第14周高麗英)。

6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動”,。

六月份：

1.參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。

2.相關(guān)老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。

3.“__-__年小數(shù)新教師”參加課堂教學(xué)隨機調(diào)研,。

4.相關(guān)老師參加“珠心算”教學(xué)實驗課堂教學(xué)評比活動,。

6.公開課教學(xué)(第16周)

5.完成教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點，在縣教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、加強集體備課,。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法,、學(xué)法,，落實新課標(biāo)的要求。

三,、具體措施：

1,、把握教材關(guān)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思,，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

(一),、抓集體備課，注重活動過程的實效性,。盡量做到每個單元都能進行集體備課,，對于重點內(nèi)容要進行研究、討論,，制訂出教學(xué)目標(biāo),、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題,，要及時討論,，商量改進的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,，要求在質(zhì)量上要有新的突破。

(二),、抓課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果,。

(三),、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量,，作業(yè)批改及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,、適時地采取補救措施。

3,、開展課題研究

積極認(rèn)真開展課題實驗,，搜集、整理實驗成果,，課題的研究要做到“重研究,、重過程、重實驗,、重積累,。”本學(xué)期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題的研究,。切實做到課堂教學(xué)的有效性,。對于成果突出的案例，在全校推廣,。

4,、切實做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練,，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行,，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師,，幫助差生,，一舉兩得。

后進生是我們關(guān)注的重點,，一定要找出他們困在哪里,，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動。

(1),、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動,，每個班評出前五名。進一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量,。

(2),、本學(xué)期各個年級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競賽”活動,，發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(3),、下午的第三節(jié)活動課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識,，拓展學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇五

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級(1)班七年級(6)班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2.加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2.加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3.加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

8.總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇六

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

各位教師都有教強的敬業(yè)精神,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,敏而好學(xué).對所教的學(xué)科教材熟悉,能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對課改的理念沒有深刻體會,在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式,跟不上教育改革的步伐.

(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革,。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》整理把握其精神實質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展,。

2.結(jié)合新課程的成果展示活動,，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗,，探討新課程實施中的困惑和問題,，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

(二)加大校本教研的力度,，深入開展教學(xué)研究,，促進教師專業(yè)成長。

1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式,，開展“一條龍”教研活動,，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談,，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害,，指出不足,。總之,，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平,、看課水平和表達水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量,，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。

2.組織參加,，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn),，提高活動效益。

3.切實做好“五認(rèn)真”工作（備課,、上課,、批改、考試,、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在備課本上,，并寫好教學(xué)的反思。如沒有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者,，最多評等級為c,。學(xué)校將每月進行專題檢查。

2.組織學(xué)生進行口算比賽

3.教師一學(xué)期要求制作1～2個有質(zhì)量的教學(xué)課件,，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課,，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

4學(xué)生開展數(shù)學(xué)小故事比賽

1.加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念,。

3,、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。（為本學(xué)期的工作重點）

4,、完成教研室的各項臨時性工作

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4,、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實驗工作。

5,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三,、具體措施

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、備課的研討，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集、整理實驗資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進行深層次地促進和指導(dǎo),。

2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考,，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1工作計劃篇，55歲及以上教師一學(xué)期1工作計劃篇,。

(三)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳,、幫,、帶”的方式，達到教學(xué)相長的目的,。

四,、開展校本培訓(xùn)。

1,、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合,、教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化;使研究有過程、有成果,。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2工作計劃篇有質(zhì)量的論文,。

2,、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié),，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋,。

3、扎實開展教研月活動,，深化課程改革,。

(1)以老教師榜樣化,，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革,，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力,。

(2)教研月要求全員參與，真實開展活動,、有效促進教研教改,。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔(dān)任的主要學(xué)科以外,，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié),，教研組長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),。

4、組織豐富的學(xué)生活動,，落實素質(zhì)教育,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇八

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強化教學(xué)常規(guī)為抓手,，全面落實各項數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。讀書筆記 要求每學(xué)期不少于5000字,。關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和感悟不少于20xx字。內(nèi)容形式可以多樣,，摘錄,、寫感悟、粘貼都可以,。還是要先填寫好讀書筆記第一頁的讀書計劃,，學(xué)期結(jié)束時，還要寫出第二頁的讀書總結(jié),。堅持每兩周一次的教研活動,。圍繞本學(xué)期的研討課、視導(dǎo)課,、研修磨課,，開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。

2,、備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),，做到備課提前一周，上課提前兩分鐘候課,。本學(xué)期我們擬實施電子備課與圈畫批注相結(jié)合的方式,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜尋優(yōu)秀教案等方式,，結(jié)合學(xué)校及個人實際情況,，精心設(shè)計適合自己的教學(xué)方案。在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,。每單元必須有一個集體備課,，教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，每單元必須有一個集體備課,。要及時上傳個人博客，發(fā)教導(dǎo)處郵箱,。

3,、作業(yè)：課堂作業(yè)(每周2-3次),、家庭作業(yè)(二選一)特色作業(yè)(手抄報、數(shù)學(xué)日記),。要求作業(yè)要全批全改,，有布置必須有檢查，作業(yè)批改要以教師批閱為主,。我們鼓勵,、提倡老師們設(shè)計出更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，展現(xiàn)學(xué)生探究過程,、學(xué)習(xí)過程的特色作業(yè),。

4、抓好教研活動,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。以教研博客為平臺，教學(xué)反思 要求每周一篇,，每周末前發(fā)到自己的博客,。以三課為主體活動，開展聽課,、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。教學(xué)研究要重視過程管理，重視過程性材料的積累,。教師之間通過互相聽課,、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。改進評價方法,，對學(xué)生進行多方位評價,。以新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化,。本學(xué)期以年級組為單位,，設(shè)計出符合本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)評價方案,。

5,、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

以形式多樣的數(shù)學(xué)活動為載體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，達到考查和檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,。計算專項測試、“解決問題”專項測試(只做部分修改),、優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記,、數(shù)學(xué)競賽

1,、制定切實可行的教學(xué)計劃，各頂活動按時完成,。

2,、在日常教學(xué)中結(jié)合本校實際，努力為教師搭建教研平臺,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會有計劃開展各項研討工作,。

3、以“三課”活動為平臺,，做到集體備課,，互評互學(xué)。

4,、積極參加外出聽課活動和教研活動,，并認(rèn)真做好聽課筆記

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，充分利用教師博客,、qq群、進行教學(xué)研討,，聆聽專家講座等活動,。

九月份：教學(xué)常規(guī)月

制定計劃，傳達教研計劃,。

數(shù)學(xué)研討課活動啟動

十月份：

數(shù)學(xué)研討課

十一月份：

教學(xué)視導(dǎo)課

山東省小學(xué)教師遠程研修“磨課”

十二月份：

學(xué)生綜合素質(zhì)單項測評

各年級數(shù)學(xué)競賽

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇九

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。 課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三,、主要工作

（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1、備課,。教師備課遵循“集體研討～個性備課～教后反思”的模式,。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材,、教法等進行集體研討,，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法,，融合集體智慧,；然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行獨立的備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思,。

2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，批改及時規(guī)范,，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進行檢查,。

4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃,，輔導(dǎo)形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,，爭取家長,、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上,、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

5,、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一批改,，統(tǒng)一講評。認(rèn)真進行質(zhì)量分析,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),，討論有效的改進措施。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1,、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間,、定地點,、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序,、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相

結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平,。

2、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感,、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動,。

四,、具體活動內(nèi)容與時間安排：

鐵長中心校數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，以科研為依托進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法,，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,，提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、具體工作：

一,、加強學(xué)習(xí),，提升理念：

組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵,，并在教學(xué)中大膽實踐,，積極探索，通過不斷的實踐,、反思,、修正、完善,，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主,、開放、創(chuàng)新,、高效,，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為教學(xué)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。

1. 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,，目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實施建議,。

2. 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上圍繞問題組織研討,。

二、立足課堂,，以研促教,。

1.教研重點。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，心理特征,，學(xué)科特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量,。因此優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐,，重點進行“自主性、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實際情況制定了切實可行的教研課題《如何打造高效課堂》,、《提高學(xué)生計算能力》、《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》等,。并結(jié)合總課題開展多個子課題活動,。

2.教研要求。(1)圍繞教研重點根據(jù)學(xué)科和年級特點選定好教研專題,，制定好教研計劃,，確定好集體備課的中心發(fā)言人。(每個月必須主備一次,。)(2)認(rèn)真組織開展好教研活動,。集體備課要注重三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，要與專題研究相結(jié)合起來,，要與上課,、評課相結(jié)合。(3)圍繞專題按計劃上好研究課,。(一學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)研究課,。)數(shù)學(xué)教研組工作計劃3、改進教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對三~六年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流,。

(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師不斷地對自己大教學(xué)工作進行反思,，認(rèn)真及時地寫好課堂教學(xué)隨筆等,。

三、抓好常規(guī),，強化教研：

1,、抓好”四認(rèn)真”：認(rèn)真上課(有教案、有準(zhǔn)備);認(rèn)真?zhèn)湔n(有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程,、教學(xué)反饋,、作業(yè)布置);認(rèn)真批改(及時批閱,、及時訂正);認(rèn)真補缺補差(義務(wù)對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行補課);教研組對教學(xué)”四認(rèn)真”進行及時抽查,。

2、 堅持以年級為單位開展集體備課,，把集體備課落在實處,，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重,、難點問題,，探討教學(xué)方法等，寫出切實可行的課時計劃,，確保每周一次,。

3、開展好“五個一”活動,。即訂一份教學(xué)雜志,，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課,，寫一篇教學(xué)專題論文,，進行一次心得交流。

4.配合教導(dǎo)處嚴(yán)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,。

全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，教學(xué)進度,，充分備好每一堂課,。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理,，把聽課、備課,、學(xué)生作業(yè)的批改及單元驗收落實倒實處,。定期檢查教學(xué)工作情況并及時匯報教導(dǎo)處。

5,、嚴(yán)把單元質(zhì)量關(guān),。考試后,，認(rèn)真作好質(zhì)量分析,，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策,，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績,，彌補不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、發(fā)揮優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)評課,。

在開展研究課,、展示課、匯報課,、評優(yōu)課等活動中,，往往是好幾節(jié)課同時進行點評，教師工作忙,，事情多,，大家集中的時間非常有限，我們準(zhǔn)備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學(xué)案例及反思等欄目,，及時發(fā)布教師研究課,、展示課、匯報課,、評優(yōu)課等的教案,、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進行評課,，通過網(wǎng)上評課,，教師們可以互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，可以加大交流的信息量,，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是平等互動、互相分享的過程,，可以大大方便教師之間的合作和交流,，同時我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動真正落實到實處,。

五,、教研工作活動周安排

三月份： 制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

理論學(xué)習(xí),，組織討論有關(guān)問題

四月份：新教師公開課與評課活動

學(xué)習(xí),、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念

計算課教學(xué)研究

五月份：應(yīng)用題教學(xué)探究

教學(xué)設(shè)計比賽

復(fù)習(xí)課教學(xué)探究

六月份：討論期末復(fù)習(xí)工作，制訂復(fù)習(xí)計劃

七月份：教學(xué)工作檢查

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十一

新學(xué)期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格行使“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

二,、工作重點

1.常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率,。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,，不斷充實自己,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機會組織教師到校外聽課,、學(xué)習(xí),。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí),。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為,。

2.常規(guī)工作的落實

(1)備課：教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標(biāo)"意識,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段,。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,，而不是流于形式。

(2)扶優(yōu)補差

教要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

(3)加強課堂教學(xué)研究,。一是聽教師的推門課,，每次聽完課，教師要主動上交備課教案,，針對教案,，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加公開課，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出學(xué)校展示課,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位,。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清,。

(5)開展豐富多彩的學(xué)科競賽,，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。

三,、活動安排表：

二月份：

1,、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃

2,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

三月份：

1,、集體備課研討

2,、理論學(xué)習(xí)

3、教學(xué)觀摩活動

4,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

四月份：

1,、集體備課研討

2,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

3,、質(zhì)量分析

4,、教師結(jié)隊交流活動

5、教學(xué)觀摩活動

6、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

五月份：

1,、集體備課研討

2、教學(xué)觀摩活動

3,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

六月份：

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3,、教師撰寫各類小結(jié),、心得。

4,、做好教研組工作總結(jié),。

5、期末測試

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

積極開展學(xué)校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合,。

1,、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué),。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來。

(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實驗也已進入二年級,，應(yīng)該看到,，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)觀念上已有一定變化,，但也應(yīng)認(rèn)識到，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的。所以,，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1,、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。

4,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。

5,、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立信心,。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號感、空間感,、統(tǒng)計觀念,，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,，在組織學(xué)生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標(biāo)的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(三)提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍,。

1,、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵,，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一,。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。教師在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)時,，既可讓學(xué)生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價,，評價手段和形式應(yīng)多樣化,，既可用書面考試、口頭表達,、實踐操作,、活動報告等方式，也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式,。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程,，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng),，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進措施,，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵,、自我提高,、相互促進、共同進步的過程,。

強調(diào)多元,，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合,，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合,，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學(xué)評價,，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,，突破一切限制，關(guān)注一個核心,，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，有效促進學(xué)生發(fā)展。

對學(xué)生考查,，應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號感、空間觀念,、統(tǒng)計觀念,、應(yīng)用意識和推理能力，增進學(xué)生對運算意義的理解,，應(yīng)重視口算,，加強估算，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”,。

2、抓好課堂教學(xué)改革,，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方,。所以,，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測,、驗證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動,，感悟知識、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會知識,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十三

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施，順應(yīng)課程改革大潮,，深入基層,，服務(wù)基層，推動公平教育的逐步實施,，提升教師專業(yè)化水平,，以點帶面，帶動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進行貫徹落實

從全省范圍來看，強力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重,。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神,，明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下,，如何更好的推動素質(zhì)教育的實施,。重點做好以下內(nèi)容：

(1)要研究如何進一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力,，切實開發(fā)學(xué)生的智力。

(2)要研究如何突破時空的限制,，讓學(xué)生到大自然中,，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。

(3)進一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革,。

2,、進一步推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展

(1)課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級,。對于高年級如何實施課程改革,，應(yīng)與低、中年級有所不同,。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學(xué),、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學(xué)化研究過程,，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平,。

(2)預(yù)計數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，對于修訂的背景,，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚,，理解其中蘊含的深刻意義,，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會,。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn),，交流重點研究的理論成果,，對骨干教師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時邀請專家來作報告,，使廣大數(shù)學(xué)教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識,。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作

開展校本教研是新形勢下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法,。

(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動開展情況,。

(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動中,，針對具體的情況進行有效的指導(dǎo)和幫助。

(4)積累經(jīng)驗，幫助學(xué)校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型,，并及時推廣。

4,、繼續(xù)扎實開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動

小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去,。

(1)對于課外研究課的研究,，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化,、長期化,。

(2)對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課,，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計算課,，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué),、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來,。

(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升,。

(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平,、上臺階,。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件,。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。

(1)研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站,、qq、博客進行教研信息的發(fā)布,、交流等,。

(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進行溝通和交流,，了解情況,，提供指導(dǎo)和幫助。

(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的,、視頻的教學(xué)案例,、學(xué)術(shù)報告、教學(xué)課件等進行及時的交流和研究,。

6,、為參加省優(yōu)質(zhì)課評選作準(zhǔn)備

今年，省優(yōu)質(zhì)課評選活動計劃在五月份舉行,。為了取得好的成績,，同時也為了促進對課堂教學(xué)進行深入的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀,，提升我市的課堂教學(xué)水平,，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定,，各種課型的研究,，進行試講鍛煉等。

7,、為城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流提供平臺并促使共同進步

促進教育公平是構(gòu)建和諧社會在教育上的反映,。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上,。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補,，資源共享,，共同進步是一個值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動,，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高,。

8,、探索新形勢下如何增強備課和作業(yè)的實效性

人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學(xué)改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題,，注重實效性,，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進行深入地研究,。對于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對作業(yè)設(shè)計進行優(yōu)化,，如何設(shè)計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究,。

各月份計劃安排

1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會議精神,。

2月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。

3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研

4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會議,。

5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評選,。

6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學(xué)”

7月份探索新形勢下如何增強備課、作業(yè)的實效性

8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教師相關(guān)專業(yè)化水平

9月份選取城鄉(xiāng)幾處學(xué)校進行小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流

10月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會

11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)

12月份20xx年工作總結(jié),，20xx年工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實踐相結(jié)合，將課題研究與校本教研相結(jié)合,，充分發(fā)揮教師集體智慧,，走專業(yè)成長之路。關(guān)注常態(tài)課,，常反思,、常總結(jié),，切實解決課堂教學(xué)中存在的問題,，進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實,、求新,、進取”的原則，走“校本強校,，科研興?！敝贰?/p>

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期,，我組教研工作目標(biāo)的重點放在迎接區(qū)、市教學(xué)評估,、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討,，將專題研究與組內(nèi)課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問題相集合，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,，力爭好成績;加強集體備課,，推行“單元備課制”，把集體備課落到實處,，聚焦課堂,、聚焦學(xué)生,，聚焦細(xì)節(jié)，通過同伴互助提高業(yè)務(wù)水平,。爭取再次評為優(yōu)秀教研組,。

三、具體工作：

(一)抓好常規(guī)

1,、管理精細(xì)

嚴(yán)格考勤制度,，堅持“三定”原則，即定時間,，定地點,，定主講人，以確保每次活動保質(zhì)保量的完成,。有事必須提前請假,，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到,、早退人員將如實記錄,，納入考核。

根據(jù)學(xué)?！拔宥我惑w”的管理模式,，改進和加強教研組建設(shè)，根據(jù)學(xué)段分為兩個小組,，一,、二、三年級為一個年段,，設(shè)小組長為徐靜老師,，四、五,、六年級為一個年段，由郭冬霞組織活動,。在保持全組工作總體設(shè)計和整體思路統(tǒng)一的前提下,，采取大組活動與分段活動相結(jié)合的形式，一月一次大組活動,，雙周為小組活動,，在工作中，組長要加強協(xié)調(diào),、溝通和交流,。

2、教研從實

(1)全面貫徹學(xué)?！拔逭J(rèn)真”精神,，要求組員“精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細(xì)心批改每一次作業(yè),，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,，即：勤學(xué)課,、勤聽課、勤研課,、勤評課,、勤跟課、勤反思,。要精心布置作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在書寫,、格式,、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求，及時訂正,、指導(dǎo)作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正,，做到:講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。

(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè),、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),，做好十月份“口算達標(biāo)檢測”、十二月“數(shù)學(xué)競賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達標(biāo)檢測”的準(zhǔn)備,，積極組織組內(nèi)人員的展示課,，做好城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)交流觀摩研討課的準(zhǔn)備。鼓勵新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,。

(3)鼓勵組員隨堂聽課，學(xué)期末不少于15節(jié),。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,，及時將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿,。

(5)利用校本教研博客加強互動，提倡對于具體問題的互動研討,。本學(xué)期要求：每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間,，每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動,。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內(nèi)通訊、反思,、隨筆,、設(shè)計、論文等),，爭取能看再在教師版的?？稀?/p>

(二)重視培訓(xùn)

本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，不斷提升教師的知識內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。

1,、組內(nèi)互研,。以專題研究為主線，以教材研讀,、新課標(biāo)探究,、教法探索、學(xué)法揣摩為重點,，圍繞專題研究和課題研究,，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，每月組內(nèi)進行一次培訓(xùn),，學(xué)校外派參訓(xùn)教師,，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點是情境教學(xué)法激趣的研究,，我們本學(xué)期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)情境,，提高練習(xí)的實效性”，圍繞專題,，推選組內(nèi)有經(jīng)驗的老師輪流做培訓(xùn),，通過觀摩、講座,、研討、答辯等多種形式,，把研與修緊密結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來，提高教師把握新課標(biāo),、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力,，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地,。

2、自我研修,。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論,，能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實踐,，帶著問題，研讀相關(guān)教育教學(xué)專著,。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍,，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記(心得或讀后感)，期末積極參加“讀教育名著,，走專業(yè)成長之路”的評比交流活動,。在學(xué)期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

(三)強化集備

1,、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一年級楊靜,，二年級徐靜,，三年級陳翠香，四年級于靜波,，五年級郭冬霞,，六年級姚海平靜，主要負(fù)責(zé)召集年級組成員備課,，組織分工,，資料管理工作。

2,、以年級組為單位進行集體備課,，要求寫出計劃和總結(jié)，作好活動記錄,。每單周教研活動時間進行一次集體備課,，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù),，可以單元模塊備課,、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等,，本學(xué)期對精品教案不做具體要求,，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備,、每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,，撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備,、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案,。

(四)做好專題

1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,，圍繞課例,，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”(即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題,，學(xué)習(xí)研討—集體備課,，初試設(shè)計(初教)—集體研討，教學(xué)反思—完善設(shè)計,，行為改進,。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作,。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課,。

2、結(jié)合區(qū),、市教學(xué)評估,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，組織好專題研討,。

(四)扶持青教

請本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，鼓勵她們承擔(dān)省、市級教科研課題,，主動承擔(dān)科研課,、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，通過壓擔(dān)子,、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長。

組織各種活動,，為青年教師搭建成長的平臺,，為其提供展示的機會，本學(xué)期我組將有五位教師進行教學(xué)匯報課展示,，分別是一年級的楊靜,、二年級的竇玉君、三年級的楊海蓮,、四年級的李丹和六年級的賀媚老師,。此外，還通過結(jié)對子迅速促進青年教師的成長，安排李丹與骨干教師賀媚老師結(jié)對,，促其快速成長。

(五)形成特色

1,、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽、評課,、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。

2,、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè),。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,，以達到資源共享,、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3,、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習(xí)題庫”建設(shè),。

總之，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作,，爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍,，爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃及活動安排篇十五

圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)校省級科研課題為指導(dǎo)，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。圍繞課題研究有效結(jié)合預(yù)學(xué)單開展課堂教學(xué),，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

1.繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高,。

2.圍繞數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，編制并完善三~六年級預(yù)學(xué)單，使其真正服務(wù)于教學(xué),，在學(xué)業(yè)成績提升的同時培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)思考習(xí)慣,，提高學(xué)生的預(yù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)思辨分析能力,、合作探究能力,。

3.結(jié)合課堂教學(xué)、預(yù)學(xué)單的應(yīng)用研究好省級重點立項課題,、鎮(zhèn)江市課題的研究深入,。

4. 扎實、創(chuàng)新地開展“數(shù)學(xué)研討日活動”,，通過“個人解讀,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”等方式,，真正提高研討的實效性,。

1. 教學(xué)常規(guī)管理實現(xiàn)細(xì)致化：

備課要充分，在組內(nèi)共商中做到個性處理;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。以上常規(guī)結(jié)合開學(xué)初小組學(xué)習(xí),、大族重申以及每周的小組研討做好布置落實和常態(tài)檢查。

2. 有效教學(xué)實踐走向縱深化：

(1)配合學(xué)校工作做好教學(xué)改革,。

①完善現(xiàn)有數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，使每位教師特別新轉(zhuǎn)進教師統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念,，形成三段式四環(huán)節(jié),，即準(zhǔn)備性學(xué)習(xí)階段(依標(biāo)預(yù)習(xí))、探究性學(xué)習(xí)階段(分為兩環(huán)節(jié)小組合作環(huán)節(jié),、展示匯報環(huán)節(jié)),、延展性學(xué)習(xí)階段(進行內(nèi)容的總結(jié)應(yīng)用的提升即總結(jié)提升環(huán)節(jié))

②在原有基礎(chǔ)上修改完善預(yù)學(xué)案，本學(xué)年充分發(fā)揮“倪芳華教師工作室”的力量重新修訂三~六年級的預(yù)學(xué)案,，二年級可針對有些課型適當(dāng)滲透,，以便和三年級有效接軌,，學(xué)案中充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)預(yù)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的能力,、合作交流共同探究的能力。

(2)創(chuàng)造性地開展“數(shù)學(xué)研討日活動”

本學(xué)期將充分發(fā)揮身邊特級,、骨干的力量,，在抓好常態(tài)課，有計劃有針對地開展好推門聽課的同時,，繼續(xù)邀請教研室周遠明老師來校指導(dǎo)，將進行單元備課的分析解讀,，我們思考按各年級備課人員分工情況在研討日做好相應(yīng)單元的教材分析與解讀,，并形成書面稿結(jié)合ppt參與交流，最后再由教學(xué)顧問現(xiàn)場點評,，并進行二次單元梳理,。每個年級分兩輪解讀，期中之前完成前半部分的單元分析,，其中之后完成后半部分的單元分析,。兩輪教材分析后進行年級課堂教學(xué)的研討，計劃在一學(xué)年內(nèi)教學(xué)顧問能親臨每位教師的課堂,。

3.課題研究實施追求精致化,。

圍繞倪芳華副校長主持的《基于生本發(fā)展“學(xué)思行”融合教學(xué)建構(gòu)的校本研究》課題和鎮(zhèn)江市級課題的研究納入學(xué)科教研計劃中，兩個課題和我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)改革是不謀而合的,，在實踐中研究反思,，使研究常態(tài)化。繼續(xù)圍繞課題收集整理好相關(guān)材料,。

4. 各項工作齊頭并進一體化

(1)在專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)解讀中提升教師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期我們將結(jié)合特級教師的常態(tài)聽課,，以及教學(xué)研討日活動中單元備課分析及時組織年級組內(nèi)的教師解讀新教材，學(xué)習(xí)新課程,。

(2)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升

鼓勵學(xué)生進行觀察生活,，應(yīng)用數(shù)學(xué)，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的創(chuàng)作,，并努力創(chuàng)設(shè)多種渠道給學(xué)生以發(fā)表展示的機會,，并于10月底進行小故事的創(chuàng)編，提高孩子們應(yīng)用的熱情,。

九月份

1. 討論制定教研組工作計劃,，各年級制定好計劃。

2.大組學(xué)習(xí)(內(nèi)容：開學(xué)初的常規(guī)落實以及本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計劃的共通)

3.召開各年級數(shù)學(xué)教研組長,、課題組成員會議,，共同商討課堂教學(xué)改革的各項準(zhǔn)備,。

4.聯(lián)合“倪芳華教師工作室”重新編定審核三~六年級預(yù)學(xué)單。

5.各小組周三分組集體備課研討,。

6.定好本學(xué)期“數(shù)學(xué)研討日”活動的安排,。

7.一三年級進行數(shù)學(xué)研討日活動，(單元備課分析)

十月份

1.組織教師,、學(xué)生參與數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)小論文、實踐活動素材的創(chuàng)編,，并組織投稿,。

2.圍繞課題研究進行常態(tài)課的調(diào)研。

3. 二,、四,、五年級進行數(shù)學(xué)研討日活動，(單元備課分析)

十一月份

1.有效復(fù)習(xí),，組織學(xué)生進行期中學(xué)情調(diào)研,，并做好相關(guān)分析反饋。

2. 開展“數(shù)學(xué)研討日”活動,，六,、一、二年級進行第二輪單元備課分析的解讀,。

3. 繼續(xù)圍繞課題研究組織行政進行常態(tài)課的調(diào)研

4.組織好校內(nèi)一~六年級“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”的參賽選拔工作,。

十二月份

1.大組學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)改革實際操作中的問題,，請身邊的專家骨干帶領(lǐng)大家解讀,，統(tǒng)一思想。

2.對全校三~五年級實行新的預(yù)學(xué)單情況進行課堂調(diào)研,。

3.開展“數(shù)學(xué)研討日”活動,，三、四,、五,、六年級進行第二輪單元備課分析的解讀。

4.收集教師,、學(xué)生本學(xué)期獲獎發(fā)表的論文,、案例，組織裝訂,。

5.做好新的一輪鎮(zhèn)江市級數(shù)學(xué)課題的申報工作,。

一月份

1.各小組提出復(fù)習(xí)階段的相關(guān)要求。

2.收集整理各年級學(xué)案,，修訂匯編,。

3.做好課題階段性的總結(jié),、反饋。

4.做好各教研組材料的收集,、整理,、上交。

5.認(rèn)真復(fù)習(xí),，共享資源,，準(zhǔn)備期末學(xué)情調(diào)研。

6.進行優(yōu)秀教研組的評選