演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇一
人常說,，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”,。
有人說：教師是教書匠,，憑著三寸不爛之舌，混日月,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到，我每聽到這些話語,，只是一笑了之,，因為我明白，只有在三尺講臺上,，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,，才能真正感覺到做為一名教師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。
教師不是教書匠,，教書育人是教師的天職，傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子,，象學(xué)生的父親、母親一樣,、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,，化作萬丈長絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程?！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師,。教師常常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范,。教師要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn),。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿，要心中有愛,，行動隨愛,，時時獻(xiàn)愛，才能贏得學(xué)生的喜愛,。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想,，生活在平等互助的團(tuán)隊里，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽感、凝聚力,、爭勝心以及可愛的個性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師,，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣,，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運,、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家,、軍事家,、文學(xué)家、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑,，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,、進(jìn)步了老師就要表揚,。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點， 用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命,。老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄,，我作為一名老教師,，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈,，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長,，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說,，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都快樂,。”
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇二
從我上學(xué)起就認(rèn)識了“為人師表”這個美麗而富有內(nèi)涵的詞;在我上小學(xué)的時候,，老師那神圣而高貴的形象就已定格在我幼小的心靈里;自那時起,，我便立志成為人師!并不斷地努力以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師,。直到今天說起我的教學(xué)生活,，真是感慨萬分在工作中我是這樣去做的：
一、用豐富的知識來武裝自己,。
常言說：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識,，首先你必須要有豐富的知識。因為隨著時代的深刻變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們懂的也許我不懂,，因此，這就不斷地要求我在教書育人也是隨著時代的步伐在前進(jìn),，只有自己本身不斷充電,，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長,。同樣的一個知識點,，十年前和十年后，隨著新課改的推進(jìn),，目標(biāo)和要求也不同了,，新的理念，知識面更廣了,， 用原來的方法來教現(xiàn)在的學(xué)生,，感覺越來越吃力，是行不通了,。
二,、帶好一個班集體，要發(fā)揮我的表率作用,。
自己往往是小學(xué)生心中的偶像,，我的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,，學(xué)生年齡偏小，在家里
嬌生慣養(yǎng),，只會接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動課,，學(xué)生們有的干、有的玩,。你說大家一起動手吧,，有些人仍無動于衷。同樣的一件事情,，在十多前,，我以同樣的話說出來，學(xué)生們會非常積極主動的表現(xiàn)出來和我一起完成這樣的一次次勞動,。而現(xiàn)在要我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們怎么做,，做什么，怎么找活做,，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃,，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來,，時間長了,，學(xué)生也這樣做。工作上,，我做到不遲到,、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到,。生活中每天都和學(xué)生一起吃飯,，一起在教室里午休等，當(dāng)學(xué)生看老師都能夠把我們學(xué)生做的事情和我們一起做好,，并且比我們做得更好,，學(xué)生就會想到我們更應(yīng)該像老師樣做好。在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,，注重身教，以身作則,、行為示范，這種身體力行的做法也會得到學(xué)生的首肯,。
三,、 努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象
教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生,，做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學(xué)上,，把學(xué)生放在第一位,，尊重每一個學(xué)生的人格。我已是孩子的媽媽,，我的孩子放在學(xué)校里,，希望我孩子的老師能夠?qū)ξ业暮⒆酉駥Υ?/p>
自己的孩子樣,。得到母親般的愛但又比母愛更嚴(yán)點，更理智而有效的方法引領(lǐng)我的孩子學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會做人。作為一名教育工作者,，我沒有權(quán)利不愛我的學(xué)生,，就像哪個媽媽不愛自己的孩子呢?我還想說，寬容就是平等,，讓學(xué)生覺得我不是高高在上的老師,，而是跟他們無話不談的朋友;試著去理解每個學(xué)生!有了理解，我不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而發(fā)火;有了理解,，我就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,，我就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。只要想想：學(xué)生還只是個孩子呢!只要想想,，我自己也曾是個孩子呢!我的心就平了,，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題,。學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,，以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,，為自己的失職難過,。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,，繼而會心一笑,，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上,，我講興正濃,，講臺下，一位學(xué)生睡意正酣,，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,。“那是老師的催眠曲唱得太棒了!”他臉紅了,，睜大了眼,，挺直了腰。是啊,，他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,，作為教師，我不能對孩子的錯誤聽而不聞,、視而不見,，我也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作,。孩子放了錯誤,，要用愛去感化他，找到理智而有效的方法引導(dǎo)過來,。我們也要為孩子取得成績時感到高興,，讓學(xué)生時刻感受到我是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友,，有著媽媽樣的愛理解,，寬容，愛他們 作為私力學(xué)校的人民教師,，更應(yīng)該拋開功利觀念,，加強(qiáng)自身的師
德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè),、愛崗、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動更多平凡的人。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻(xiàn)》,。
有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春,，理想,，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會知足,，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂,，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運給你帶來苦難,，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖,。人生路上,，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩,，就能回報社會，報答自然,。
作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里，我快樂無比,，幸福無比,。
知足是我快樂的源泉，請保留此標(biāo)記感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛,，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻(xiàn)。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道,，播種善良，收獲友愛;播種希望,，收獲未來,。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出,，不創(chuàng)造。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》,。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景,。但是，對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。
這一天春光明媚,，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,，危急之下，一個娟 秀的身影撲了出去,，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿,。作為一名普通 的人民教師,，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死,，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,，撐起了一 片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌,。她推開學(xué)生的那一瞬間,，讓這整個春天為她感動。張麗莉老師用自己的救護(hù)行 動詮釋了偉大的師愛,。她永遠(yuǎn)失去了行動的雙腿,，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀,。用自己的生 命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑,。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。
其實,，在我們的教師隊伍中,，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教 師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦,，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補 差,，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生,，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子， 一切只為了學(xué)生的茁壯成長!
你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日,，默默地耕耘,，用自己的青春譜寫著輝煌 的篇章。一大早,，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作,。因為學(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀，邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書,，所以她總是早早地趕到教室,，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用 和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。她經(jīng)常對我說,，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心,，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,，去年,，因為學(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū),，對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了,，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以特別難走,，尤其是對騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來,，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學(xué)校,，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們,。
她愛每一個學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴(yán)格勁兒,。她常對學(xué) 生們說： “不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€個成人,。 ”她每接一個新班,，第一節(jié)課總要求學(xué)生做 誠實、正直,、正派的人,。師德凝重，師愛無言,，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有 驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教 師的風(fēng)采,。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。我 相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,。正因如此，雖累,，卻樂在其中,。我們應(yīng)該 以身邊“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為 人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，在平凡的崗位上,， 貢獻(xiàn)出自己的光和熱，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇五
有人把老師比作春蠶和蠟燭,，因為春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛,，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛,。本人87年7月從師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的20xx年中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排,，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，教學(xué)刻苦鉆研,，精益求精，對待學(xué)生全心全意,，團(tuán)結(jié)同志,，遵紀(jì)守法，為人師表,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量,。
一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，一切以工作為重
本人兩入小學(xué),，二進(jìn)初中，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配,。教了十年初中地理,，領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語文,，我也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久,，我本是休假,，領(lǐng)導(dǎo)安排我代課，我也沒有推辭,，帶病堅持,。前年61班畢業(yè)前幾個月，學(xué)校臨時代換班主任,，要我擔(dān)當(dāng),，我沒顧及多病的身體，依然挑起重?fù)?dān),，把這個班勝利帶向畢業(yè)，并使這個班三分之一的學(xué)生考上了安化重點中學(xué)安化二中,。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語文教研組長和中心校語文教研員,，我也欣然受命，認(rèn)真工作,，并出色完成各項任務(wù),。
二、認(rèn)真鉆研學(xué)問,，一切以提高自身教育教學(xué)水平為重
學(xué)高為師,，德高為范，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),。本人中師畢業(yè),，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自學(xué),，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的,，本人無論教哪門功課,，我都力求在教學(xué)上有所得。平時喜歡讀書,，這樣便于知識積累,，課堂教學(xué)追求生動活潑，教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣,，課后喜歡反思課堂教學(xué)生成,。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞,。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國以來第一個獲得中學(xué)語文高級職稱的老師,。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作,，一切以學(xué)生為重
本人無論當(dāng)班主任還是任課教師,，都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學(xué)生談心,，與學(xué)生交朋友,，對待學(xué)生有頑強(qiáng)的耐心與赤誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙,，以耐心,、誠心、精心,、細(xì)心,、貼心為良方，不講粗暴,，喜以潤物化之,，深受學(xué)生喜愛，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是：教師的“愛與責(zé)任”,。
我時常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時間，眾志成城?又是什么力量,，讓我們孜孜不倦,，奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂,，卻甘為人梯?又是什么力量,，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白，卻仍然堅守在自己的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛,。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的神奇才能點石成金!
有人說,，教師的形象是蠟燭，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒;教師的性格是燃燒,，為了學(xué)生寧愿毀滅自己,。教師，日日在講臺上吟詠,，月月在課堂上歌唱,，回報的卻沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,?？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見已是西裝革履,、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個的時候,，我彷徨,、我迷茫，也曾動搖過,。
冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個學(xué)生不可愛”。的確,，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，一定會驚喜連連;只要你給學(xué)生一點陽光,，回報你的將是整個春天,。只要我們有著對孩子們的那份無私的愛，他們的微笑之花一定會因我們而綻放!一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽，總會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,，無私奉獻(xiàn),，總會贏得顆顆童心。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的歷史重任,，為了完成這一使命,，教師應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神,。
我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比,，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇七
人的命運總是那樣奇妙!在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點，命運將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,，我成為了一名幼兒園教師,。
還記得上班第一天的會議上,，呈現(xiàn)了一整個學(xué)期的工作計劃,，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊,，一日工作需要做得那么細(xì)致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松,，這份工作需要無限投資你的愛，并且你的愛不一定能換來同等的回報,，這份工作需要高度的安全意識、需要極高的應(yīng)變能力,、需要良好溝通能力,，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧!我的郁悶被媽媽看穿,，她淡淡地說：在改變不了命運的時候,，請調(diào)整自己的心態(tài)，你會有意想不到的收獲,。
兩年后，我并沒有辭職,，我反而愛上了這份工作,。有人說：我們會因為一個人而愛上一座城。我說：我是因為“一群人”而愛上了幼教事業(yè),。
我的良師益友,。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細(xì)則,，完成了工作計劃,。她們手把手的傳授、耐心的指導(dǎo),，讓我這個工作上的新手,，感覺到了幼師團(tuán)隊的溫馨。
我的孩子們,。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪,，只會幾個單詞到能說一段完整的話，對于孩子們我傾注的是我全部的愛,，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來,。這是怎樣的一種成就感，這是怎樣的一種自豪感，那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時,，我真切的體會到了,。
我的家長們。入園時家長的聲音還縈繞在耳畔“老師,，我?guī)Ш⒆觼硇律?。”再到“謝謝你老師,，我的孩子畢業(yè)了,，感謝你把孩子教的這么好!”這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長、我的成長,。
就是因為“我的良師益友”“我的孩子們”“我的家長們”這一群人,，讓我知道了我的“愛”得到了超額的回報。我恍然間大悟,，原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排,，而重點是在命運這樣安排時，有這樣的“一群人”給予了我無限的力量,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好!今天，我演講的題目《打造靈魂教育,，做幸福教師》,。
站在這里，我的心情十分激動,，因為我覺得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨缺少“靈魂”,，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象，對其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時,，就會變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨特的“幸?！?，將會緊緊裹住我們的心靈。
在我所教的班級里,，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時,，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會,，并讓他保證從此不再犯這種錯誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時時觀察他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧，我一定會努力,?！碑?dāng)我在班級中巡視時，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個受傷的心靈,，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切,，有了愛，就有了教育的先機(jī)”,，但是,，我想光有愛心，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊,，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示,，我就會及時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深奧難懂的知識講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時,，那種精神上的快樂是無法比擬的,，我覺得那時，我更是幸福的,。
教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。
雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時,，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福。
愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇九
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，星光奉獻(xiàn)給長夜,。如果我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌，那么我又奉獻(xiàn)了什么?
那一年,，我滿懷憧憬,，走進(jìn)了大山，走近了一張張流著鼻涕的小臉,，走進(jìn)了一雙雙好奇的眼睛,。如今我已從教十八年,，十八年啊，一段短暫而又漫長的歲月,。十八年前,，我以自己是人類靈魂的工程師而驕傲;十八年前，我以自己干著太陽底下最光輝的職業(yè)而自豪,。如今,，回首十八年，我依然以自己是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師而無比自豪,。也許有人會說我太傻,，那么我會驕傲地告訴他：我不傻，因為你們不知道我曾經(jīng)是多么幸福,。
去年,，我接手了一個這樣的學(xué)生：他叫蘇陶，他不寫字也不說話,，,，每節(jié)課只是坐。剛開始,，我以為夸一夸,，鼓勵一下就可以讓他開口說話，只要他肯開口說話,，課堂上他也是主人了,。于是，一堂語文課上,，我請他讀課文,，可他就是不張口。此后,，我開始暗暗觀察,，我發(fā)現(xiàn)他居然是個勞動能手，一次我安排同學(xué)去揀校園護(hù)坡上的紙屑,，有幾個同學(xué)就自告奮勇要去,，可是一上去就滑下來了，因為那坡很陡,，達(dá)七八十度呢,。我去，不行,，我比他們還笨拙;不揀,，不行，那護(hù)坡是我們學(xué)校最美的一角呀,，有花,，有草，不能讓那幾個紙團(tuán)作亂,。這時,，蘇陶爬上去了!你看，他的速度好快,，幾團(tuán)垃圾轉(zhuǎn)眼被他收拾得干干凈凈,。同學(xué)們嘖嘖稱贊，我也趁機(jī)拍拍他的肩膀?qū)λf：“看你這么利索,，以后你就是咱們校園的護(hù)花使者了,，這塊地盤就是你的了，就由你來保護(hù),?！碧K陶什么也沒說，只是看了我一眼,，略微地點點頭,。從此，校園護(hù)坡上幾乎不見了垃圾的蹤影,。經(jīng)過一段時間的觀察,，我還發(fā)現(xiàn)蘇陶和同學(xué)玩得歡的時候照樣眉飛色舞，只是很怕老師,，于是我有辦法讓蘇陶在課堂上開口說話了,，那就是親近他。于是我把他請到寢室里來,，和他說些沒有任何難度的家常話,，比如，你喜歡你弟弟嗎?你喜歡看什么電視節(jié)目?......漸漸地,，他不怕我了,，他愿意和我說話了，有一天上課,，我又給了他一個很簡單的問題,，他慢慢吞吞站起來了，他小聲地回答了,，而且完全正確,，教室里掌聲不約而同地響起來，那一刻,，我成功了,，我知道以后我的課堂也有蘇陶的一塊天空了，那一刻我是多么幸福啊!
我班有一個女孩子,，幾年前的一場車禍讓她失去了父親,，不久母親遠(yuǎn)嫁安徽,，留下年邁的祖母和女孩相依為命，生活異常艱難,，我將女兒的小衣服分享于她,，看她試著衣服，高興的打著圈,，我幸福,。
課堂上練習(xí)句子仿寫，同學(xué)們寫出的句子如詩如畫,，我幸福;練習(xí)寫童話故事,，進(jìn)行作文評講的時候，如同在開故事會,，我也幸福;演講比賽我的學(xué)生作品推出去了,，我幸福;冬季運動會上我班獲得了團(tuán)體操比賽一等獎，我幸?！?/p>
教師的幸福太多太多,，教師的幸福就是那么簡單。
我付出,，所以我幸福,，我幸福，所以我付出,。
十八年來,，有多少個早晨，不論嚴(yán)寒還是酷暑,，總是在熹微的晨光中,，我就帶著孩子們大聲朗誦;多少個陽光明媚的上午我和同學(xué)們一塊做課間操;多少個星月交輝的夜晚，我和寄宿的孩子們共度;多少次大掃除,，我和孩子們并肩勞動,，然后相視而笑;十八年了，我撥通過多少個家長的電話,，我又接通過多少個家長的電話,，和他們述說著他們最牽掛的孩子在學(xué)校的情況。
時光,，輕輕悄悄地流逝,，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄無聲息,，十八年了,，我和所有鄉(xiāng)村教師一樣，默默地做著一件一件最平凡，最普通的事情,。這就是鄉(xiāng)村教師的本色,。
時過境遷，物是人非,，可是我對鄉(xiāng)村教育的熾熱與忠誠始終沒有改變,。做教師，我無悔;做鄉(xiāng)村小學(xué)教師我無怨無悔,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天很高興與大家一起來分享一個主題,，那就是"踐行社會主義核心價值觀"。我想要用一句話概括中,、大學(xué)生的核心價值觀,，那就是格物、致知,、誠意,、正心、修身,、齊家,、治國、平天下,。
首先,，請同學(xué)們來了解一個定義：什么是社會主義核心價值觀?黨的xx大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：
從國家層面看,，是富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;
從社會層面看,，是自由、平等,、公正,、法治;
從公民個人層面看，是愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,。
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài),，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價值取向,，我們作為學(xué)生,，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀,。
一個民族有了崇高的價值追求,，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一個國家有了崇高的價值追求,，就擁有了利于不敗之地的精神支柱,。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進(jìn)的方向;核心價值觀是汩汩甘泉,，哺育著我健康成長;核心價值觀是溫暖的陽光,，用她的光輝激勵著我昂揚的斗志......
1998年的特大洪水，沖毀了無數(shù)的家園,，但它沖不垮中華民族堅強(qiáng)的意志力;20xx年的"非典"奪去了千百萬人的生命,，但它奪不走中華民族勇于向上的精神;5.12大地震，震掉了無數(shù)的房屋,，掩埋了無數(shù)張笑臉,，但它震不碎中華民族這顆頑強(qiáng)的心;20xx年的金融危機(jī)，使大多數(shù)不清的國家面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但是中國卻在它的沖擊下,，保持了強(qiáng)大的發(fā)展能力民潛力。這一切,，都證明了中國有著最堅強(qiáng)的精神旗幟,。而這,，就是社會主義核心價值觀。
那么什么樣的人生價值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢?我認(rèn)為是這樣的,，站在時代的前沿，有實現(xiàn)人生價值的理想,，有監(jiān)督的人生信念,，有對社會承擔(dān)責(zé)任的追求,。
愛國"忠誠于黨，熱愛人民,，報效國家,，獻(xiàn)身使命,，崇尚榮譽"這是軍隊當(dāng)前倡導(dǎo)的核心價值觀,。"愛黨愛國，立身做人,，勤學(xué)善思,，立志成才,，歷練本領(lǐng),，立業(yè)為民"是當(dāng)代中,、大學(xué)生核心價值觀的要求,。井岡山精神,、長征精神、雷鋒精神,、抗洪精神、抗非精神,、抗震精神,、那些被人民敬仰的民族英雄大多是"精忠報國""扶眾安民"的典范，對全民族,、全社會的價值觀念起著重要的導(dǎo)向作用,，無不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光輝。
學(xué)習(xí)"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆"大學(xué)是成大學(xué)問的地方,，因此要潛心學(xué)習(xí)。這就要求我們要有科學(xué)的思想,，有實事求是的思想去學(xué)習(xí),， 只有思想提高了，我們才能去其糟粕,，取其精華,，才能有正確的辨別是非的能力。學(xué)習(xí)是持久并且艱苦的事,，這要求我們要有堅忍不拔的毅力,，有堅定不移的恒心。周恩來是為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí),，那我們是為什么呢?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了儲能,，只有儲夠了能量，才能厚積薄發(fā),，積極勇敢的去面對這日新月異的社會變化,。當(dāng)今社會正在發(fā)生著深刻的變革，怎樣適應(yīng),，怎樣創(chuàng)新,，我想只有有堅實的知識基礎(chǔ)才能靜觀其變,，以靜制動,，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地,，使國家不斷發(fā)展富強(qiáng)!
做人 現(xiàn)在我們的國家正在發(fā)展,，祖國需要人才，我們中,、大學(xué)生要確實做到學(xué)有所成,，有所作為，報效祖國,，就必須把學(xué)習(xí)和提高思想結(jié)合起來,，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新,，形成一股更有價值的文化思潮。古人云,，千里之行,，始于足下。沒有無前途的專業(yè),，只有沒前途的學(xué)生,。不能改變環(huán)境，可以去適應(yīng)環(huán)境;不能控制他人,，可以掌握自己;不能預(yù)知明天,，可以把握今天;不能樣樣順利，你可以事事盡力;不能決定自己生命的長度,，可以拓寬它的寬度,。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起,，面對欺騙選擇反思,，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅(qū)除,，面對死亡選擇自然,。切實的提升自身的素質(zhì)，做一個有志向,，講誠信,，有良好的道德水平，有團(tuán)隊合作精神,，有創(chuàng)新精神的新一代中,、大學(xué)生。必定會實現(xiàn)祖國的長足發(fā)展,，使社會長治久安,。
成才 中、大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅力量,，也應(yīng)是社會主義核心價值觀建設(shè)的踐行者和示范者,，是祖國偉大復(fù)興的未來中堅力量，是祖國未來的希望,。自覺擔(dān)負(fù)起時代的重任,，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大,、信念堅定的新一代,，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代,，視野開闊,、知識豐富的新一代,，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代!用社會主義核心價值觀引領(lǐng)成長的新一代大學(xué)生,，定能不辱使命,、不負(fù)眾望，在建設(shè)社會主義和諧社會的征途上高奏一曲曲無愧于時代和人民的壯麗凱歌,。用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆,，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活,，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!
本領(lǐng) 有人說：人的一生百分之五是精彩的,，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著,，忍受著百分之五的痛苦,，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念,，注定不能體會那百分之五的精彩,，而要承受更多的痛苦。鄧稼先,，海倫-凱勒--一切先進(jìn)人物無不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn),。心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海,，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落,。平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成,，簡單的問題要用全面的思考來決策，當(dāng)今的事情要用將來的目光來審視,，遙遠(yuǎn)的理想要靠現(xiàn)實的努力來實現(xiàn),。
為民 在中華傳統(tǒng)文化中，武德文化與價值觀有異曲同工之妙,。我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學(xué)習(xí)當(dāng)代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己,，從點滴做起，積累人生的品格,，弘揚樂于奉獻(xiàn)、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，自覺塑造正確的世界觀,、人生觀和價值觀。用自己的人格魅力和崇高品格,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，用自己的無私奉獻(xiàn)來引領(lǐng)自己立身做人,、立志成才和立業(yè)為民。忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過："對真理的最大尊重是運用它,，對真理的最大尊重是一生踐行它,。"今天，要以方永剛為榜樣,，從自身開始學(xué)習(xí),、信仰、踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀,。新世紀(jì)新階段,，面對這充滿機(jī)遇的新世紀(jì)遠(yuǎn)航，當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔,，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的藍(lán)天,，讓我們能為鑄就共和國輝煌的明天獻(xiàn)出自己的力量。
一個國家只有凝聚正能量才能富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;一個社會只有凝聚正能量才能自由,、平等,、公正、法治;一個學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定,、發(fā)展,、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信,、積極,、樂觀、向上。同學(xué)們,，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀,，做傳遞"正能量"的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量,。
不點燃智慧的火花,，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩;夢想是我們行動的起跑線,，知識是我們前進(jìn)的加速器,，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶,。人生定位在哪里,，心里裝的坐標(biāo)圖;人生路線在哪里，順著路標(biāo)一直走;人生態(tài)度是什么,，理想信念當(dāng)導(dǎo)演,。明天的我將會怎樣，顯然,，答案是豐富多彩的,。
但是我們更加堅信：一個人，只要始終樹立遠(yuǎn)大的理想,，懷著堅定的信念,，勇于承擔(dān)個人、家庭,、國家乃至整個人類社會的責(zé)任,，讓生命之花常開不敗，你的明天一定是無限美好的,，你一定會如愿以償實現(xiàn)你的人生價值,，充分展現(xiàn)你的美麗人生!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大,、奉獻(xiàn)而快樂》。有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個;哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊、做操,，照顧他們吃飯,、睡覺，教他們識字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。
? ? ? 師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀篇2
親愛的同事們：
大家好!我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。
在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡,，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。
在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個與放棄相關(guān)的故事。
故事之一：不是本意的放棄
這件事,，是發(fā)生在六年前的事,。當(dāng)時我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個孩子天天沒作業(yè),，家長也不關(guān)心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個人都合格，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力,。所以，對個別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。
依舊清晰地記得,，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當(dāng)我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動,。作為教師,，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為。于是我決定,，針對自己的做法,，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問題,，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生,，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般,，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應(yīng),，你就不能夠放棄。那次討論后,，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng),。
故事之二：被動的放棄
記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學(xué)參加,，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來了,，學(xué)生們毫不知情,，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個同學(xué)參加時,，平時錘煉了千百遍的孩子,，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿,，無處訴說,。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學(xué)以一定的獎勵,。
這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時候,，還要重承諾，講誠信,。說給學(xué)生的事,，一定要兌現(xiàn)，及時方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否定成長,，后果是極難想象的,。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個八九歲的孩子,，因為種種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。
上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補一補吧,。為了他們,，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費心了,，他們是神仙!
聽到“神仙”這個詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點一滴地教他們,，課下，我也很耐心地幫助他們,?？墒牵^了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆，讀書不知張口……我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍印跓o奈中，我放棄了,，因為,，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí),，但是,，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的,，除了教書還要育人,。教不會他們讀書,，但要教會他們做人!
由此,，我想請大家,，請作為學(xué)生老師的同行們，讀書,，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己。同時，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動起來,，厚重起來。也是他們,，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。
我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印,。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中,，釋放師愛，讓我的生命價值和意義,，借助學(xué)生,，得以實現(xiàn)，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗,。
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十二
師德師風(fēng)演講稿：做一位有愛心有耐心的教師
自古以來，一提起教師,，人們就會聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚,。由此而產(chǎn)生對教師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說教師是人類靈魂的工程師,，也有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實,，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),。教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。
對于剛剛踏出求學(xué)的校門,，步入三尺講臺的年輕人來說,，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷,，激動不已,。因為從小最崇拜的，最夢想成真的,，今日已成為現(xiàn)實,。但對于如何當(dāng)一名合格的教師，怎樣成為一名好教師?還需要在實踐中不斷的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷的改善,。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),，經(jīng)過短短的幾個月的教學(xué)實踐,，我認(rèn)為要做一名合格的教師,，要成為一名好教師。應(yīng)當(dāng)具有愛心和耐心,。愛自我的事業(yè),，愛自我的崗位，愛自我的學(xué)生,。如果一個人從事著自我不喜歡的事業(yè),，你說，他能做好自我的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應(yīng)當(dāng)熱愛教育，熱愛自我的崗位,，熱愛自我的工作,。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎(chǔ)，最起碼,，最普通的要求,。愛崗就是熱愛自我的崗位，熱愛自我的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自我的事業(yè),，專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢,，從小事做起,，從自我做起。這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。
大家都聽說過這樣一句話：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進(jìn)取,，不求上進(jìn)的人,。但我們靜下心來仔細(xì)想想，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛崗的,，我認(rèn)為他是敬業(yè)的,。少林寺規(guī)定每一天撞鐘十次，他撞好了這十次,，這就是愛崗，這就是敬業(yè),。如果他撞十一次,，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是。這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是,。因為他違反寺規(guī),，發(fā)出錯誤信號,，擾亂寺廟正常秩序。撞鐘的和尚做好了自我的本職工作,。在我們今日社會里,，對自我的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒有做到,，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是教師，他還是一位好教師嗎?
成為一名好教師,，不但要愛崗敬業(yè),，還應(yīng)當(dāng)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。對全班學(xué)生,，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學(xué)困生,，作為教師，都應(yīng)當(dāng)一視同仁,，不要嘲笑學(xué)生,，不要諷刺學(xué)生，不要一學(xué)生成績的優(yōu)良鄙視學(xué)生,，不要以成績的優(yōu)良來另眼相看,。對學(xué)生要始終堅持關(guān)注和熱情，教師要給予學(xué)生公正的愛,，愛得讓學(xué)生滿意,，愛得讓學(xué)生信服，愛得讓家長放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評的時候，教師也要動之以情,，曉之以理,。讓學(xué)生明白，教師是關(guān)心他的,，教師是愛護(hù)他的,。
有人說，作為教師,，光有滿腔的愛而沒有耐心,，那就不是愛。的確是這樣,，因為教師的愛是需要用耐心來體現(xiàn)的,，異常是小學(xué)生,，更是這樣。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴,。以往有一項調(diào)查顯示，在學(xué)生心目中,，一位好教師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo),，懂得育人”。耐心是教育成功的保障,，愛迪生的教師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家，大發(fā)明家,。嫦娥本月不在是神話,，如果我們教師對學(xué)生多一份耐心，我想沙漠變成綠洲不在是夢想,。
一位好教師不但要有愛心,，還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛心,，有耐心的好教師吧!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是201x年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對,，我是接了別人的班,，實在點講，我是接了一個爛攤子的,。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,，每一個學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。201x年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。201x年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠(yuǎn)記得這個日子,，農(nóng)歷201x年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生,，原因是什么?仍然是愛,，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能,，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味，至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會,，在運動會結(jié)束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲201x年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：
大家好!今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪,，------我是光榮的人民教師》,。
小的時候，我為自己生長在新中國,，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。長大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國,、大禹治水、萬里長城,、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天,，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個職業(yè),，因為這里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢想!從一個剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢想的地方。因為這里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵我們朝著目標(biāo),，同舟共濟(jì)，奮勇向前,。
我愛教師這個職業(yè),，因為教師是平凡的，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?!
我愛教師這個職業(yè)，因為你只要有愛的付出,，就會有愛的回報,。記得，我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生,。那時,，他的學(xué)習(xí)成績非常好,，還是我的課代表，可是他是一個性格倔強(qiáng),、內(nèi)向的人,。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽，還上課搗亂,。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實,，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲,。我對他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說,，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了。他是一個非常懂事的孩子,，能體量大人的不易,，真是難得。第二天我買了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個作業(yè)本。后來他主動向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯誤,。原來,，他父母離異，他跟著父親生活,，父親收入微薄,，生活十分困難。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前,，他對我說：“謝謝你，老師,?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時常給我寫信,。
我愛教師這個職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,，請大家記住他們，記住這些在地震來臨時,，把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅，用智慧創(chuàng)造奇跡,。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會更加美好!我驕傲,，我自豪，因為我是光榮的人民教師!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十五
“小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范,。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點高中,，上大學(xué)，光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺,。因為我覺得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實,，精神愉悅,。
的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習(xí),，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評,，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。
那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗收,，準(zhǔn)備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,，我白天忙著上課，照顧女兒,，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時,。要上課了，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到,，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺,，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生,。
那段時間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家晚上好,！
今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責(zé)任在右》,。
太陽的責(zé)任是照亮黑暗,，雨的責(zé)任是滋潤大地，花兒的責(zé)任是襯托世界,。作為教師的我們,，責(zé)任是什么呢,？說到責(zé)任，我總會有一種沉甸甸的感受,。因為作為一名教師,，我們所背負(fù)的是孩子的一切。
家長們把孩子托付給我們,，孩子們毫無保留的信任我們,，面對家長們信任的目光，面對孩子們天真的眼光,，我們不得不小心翼翼,，慎重對待。一個有教育責(zé)任感的教師,，除了對學(xué)生負(fù)責(zé),，對其它事情也是負(fù)責(zé)的。對大事負(fù)責(zé),，對小事也負(fù)責(zé),。因此做好每天該做的事情，就是一名教師的責(zé)任,！
老師在校一天,，就要肩負(fù)一天的責(zé)任。每天清晨醒來,，在心里給自己一天的責(zé)任列個清單,。這個責(zé)任可能是上好一節(jié)課，批改好每一份作業(yè),，亦或是放學(xué)時送每位孩子到指定地點,。責(zé)任有很多，而責(zé)任不應(yīng)區(qū)分大小,。把每個應(yīng)盡的責(zé)任做好,，便是完美的完成一件事情,。
前人云：德高為師,，身正為范。眾所周知,，小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,，當(dāng)小孩子來到這個世界上時他們是純潔的一張白紙，我們必須小心的對待我們所畫上的每一筆,，作為老師,，引導(dǎo)教育好孩子，我們責(zé)無旁貸,。責(zé)任是愛心的衍生物,。身為教師,，個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng),。
教師的言行舉止,，言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲效果。如今我也是一名孩子的母親,，生活中每每都是謹(jǐn)言慎行,，生怕自己的一不小心便給孩子帶來不好的影響，夜晚躺下,，也會為孩子的將來憂心忡忡,，總是想為孩子做好一切準(zhǔn)備，總是希望自己的孩子能變成的那個,，希望孩子以后的人生只有快樂再無煩惱,。每天看著女兒點點滴滴的變化，心理充滿了激動,。
我想,，每天會有多少像我一樣的母親在分享孩子成長的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想推卸自己的責(zé)任時,，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。
一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，是一名不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷充電的教師,；是一名給學(xué)生一碗水,，自己要準(zhǔn)備一桶水，學(xué)習(xí)不止的教師,。是一名只講奉獻(xiàn),，不求索取，愛生如子、愛校如家,，困難面前不低頭的教師,。
一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名時時處處對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)，同時也是一位對自己,、對家人,、對親友負(fù)責(zé)的教師。
很多人并不理解當(dāng)老師的辛勞,，認(rèn)為老師是一個輕松的職業(yè),。每天就那么幾節(jié)課，還有令所有人羨慕不已的寒暑假,。其實只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。“老師吃得是良心飯,！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。
是啊,！在這個平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！
愛在左,，責(zé)任在右,，沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根,，隨時可能漂移,。走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流,，卻總覺得幸福,。
我們都是護(hù)花使者，左手握著愛的印章,，右手拿著責(zé)任清單,，用我們的真誠，將我們的責(zé)任清單上充滿愛,，也讓我們以責(zé)任的名義將愛進(jìn)行到底,。
謝謝大家！
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們.大家上午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》,。
各位老師，打開記憶的大門,。我們曾經(jīng)有過很多相同的關(guān)于夢想的故事：兒時的我們都夢想成為一名偉人,，走出校園發(fā)現(xiàn)，這或許有些遙遠(yuǎn);于是我們夢想成為偉人的愛人,，成家時卻又明白那只能成空;于是我們義無反顧的走上三尺講臺,，下定決心：我們就做偉人的老師吧!為祖國的繁榮富強(qiáng)培養(yǎng)一代一代優(yōu)秀的接班人!
終于夢想成真!
也許你有些無奈，有些失落,，但是我們更應(yīng)該感到快樂和幸運,，因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才的關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，更要有愛心,，要成為深受學(xué)生喜歡的好老師,。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯;如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己,。可是真正的教學(xué)實踐中,，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時候,，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師,，請保持我的個性,，我愿意成為這樣!”于是，我們明白，做一個理想的老師是多么不易,。它需要知識和高于知識的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，需要方法和高于方法的能力,。我們不禁有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮",，卻不知怎樣來"求索"。于是,，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，找到真正的大師來定位?？墒钦嬲拇髱熢谀睦锬?我們不停地張大眼睛張望,，不停地甩開腳步探求，眼好累好累,，腳生疼生疼;驀然發(fā)現(xiàn)真正的老師,，真正的老師，真正的好老師不是遙不可及,，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,，不是在古書中，不是在講座里,，不是在電視屏幕的侃侃而談里,，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊,，精彩就在我們的隊伍里,。
我們的李校長，學(xué)校的掌舵人,，他以他的勤奮和智慧帶領(lǐng)我們學(xué)校闊步向前,。他不僅考慮學(xué)校的發(fā)展，還考慮教師和學(xué)生的發(fā)展,。我們的校長年輕有為,，有著先進(jìn)的教學(xué)理念。他平時對我們要求嚴(yán)格,，為了提高我們的基本功,，每周要求練一張毛筆字、鋼筆字,、簡筆畫,，而且親自批改,，必要時還寫句溫馨的評語，這項工作從未間斷,。
我們學(xué)校數(shù)學(xué)組和語文組學(xué)科組長,，她們嚴(yán)謹(jǐn)活潑,，態(tài)度謙虛,，是大家學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。她們不但要組織教師做好教育教學(xué)研究活動,，還要搞好各自的教學(xué)活動,，而且每學(xué)期的教學(xué)成績都相當(dāng)優(yōu)秀。她們憑的是什么?她們有的只是一腔熱忱,，一顆愛心,，一顆為學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展的愛心,。
......
在座的每一位,，都有著獨特的魅力.一個會心的微笑，一句溫存的問候,，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評,，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地行動;沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳.這就是我們的老師，我們的領(lǐng)導(dǎo),，正像校長所說的那樣,，我們學(xué)校沒有后進(jìn)者，我們學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟他們一樣優(yōu)秀,，我們學(xué)校每一個領(lǐng)導(dǎo)老師都是全校師生的楷模和榜樣,。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈,，這方土地因為有希望,，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采!共同創(chuàng)造教育輝煌的明天!謝謝大家!
師德師風(fēng)演講文稿 師德師風(fēng)演講稿一等獎原創(chuàng)篇十八
各位老師：
今年是我縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動員大會,，全面啟動此項活動,。下面就這次活動的開展,，談三點意見
為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?
一是形式發(fā)展的需要。胡《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,，我們要全面貫徹認(rèn)真落實,，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平,，努力樹立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七*報告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，作為人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實科學(xué)發(fā)展觀，落實科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺做人民滿意的教師,，學(xué)生愛戴的教師。
二是學(xué)校發(fā)展的需要,?！皫熣撸酥７兑??！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實的文化積淀,。
三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因為有名師，名師造就了名校,。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品,。但是,，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性,、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟、價值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué),、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘,、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽。
在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，要把握好以下幾個方面：
1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標(biāo)思考問題，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想,，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀,、教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本、德育為先,，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強(qiáng)整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,。
2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道,、授業(yè),、解惑”，是人類文明承先啟后,、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說，我們不但要向先人負(fù)責(zé),，更要向未來負(fù)責(zé),。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來,，鉆得進(jìn)去，意志堅定,，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號。
3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性,、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影,、拔苗助長的急功近利情緒,。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放,、萬馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的,。因此,，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。
我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。
5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。
師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個方面,。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施,、不斷改進(jìn),、彌補不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊伍,，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
在看到主流的同時,，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識淡泊,，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對本職工作得過且過,，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在,，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生,。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽不相稱，與人民教師的光榮稱號不相稱,。
老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對其危害沒有足夠的認(rèn)識,，肯定是危險的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此,，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊伍，努力把xx鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng),。
