在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇一

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁,，使他們能更好地，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在此,，我代表三(5)班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

我們?nèi)?5)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步,。

(1)、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。比如,，開(kāi)學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有高婭,、俞心哲、查慧敏,、楊祎婧,、鄭 翔、吳天韻,、周雁楠等同學(xué)從家里帶來(lái)了自己心愛(ài)的植物,，夏棟晨、倪潤(rùn)豐帶來(lái)了可愛(ài)的小金魚(yú)和小烏龜,。還有,，每逢上公開(kāi)課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言,，以吳張奇,、高婭、周雁楠,、沈樂(lè)陶,、孫心蔚、沙泰康,、羊俊堯,、徐同春、楊祎婧等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩，給來(lái)聽(tīng)課的老師留下了很好的印象,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。比如開(kāi)展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，盧毅杰,、吳思怡,、劉奇成、陶路陽(yáng),、唐倩玥等同學(xué)都積極要求參與,。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。特別是曹健,、張鵬程,、吳張奇、卞一峰,、陸承頁(yè),、朱怡靜、查慧敏,、鄭翔,、唐歆卉、武蕓、羅文杰,、錢(qián)禇浩等及其許多同學(xué),。所以開(kāi)學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展順利,。 很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定,，如：陸依然,、潘周靜、周夢(mèng)恬,、陳向榮,、周楷文,、徐同春,、朱穎、俞心哲,、張文悅,、徐陳迪、吳天韻等,。平時(shí),，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng),。像高婭,、陳向榮、羊俊堯,、吳張奇,、陸依然、查慧敏,、周楷文,、楊祎婧、夏雨,、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

其次,，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始,，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。

其次呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處,。

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”,。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái),。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做,，加上語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低,。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑， 一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補(bǔ)。

2,、提高閱讀理解能力

對(duì)思維能力,、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下2個(gè)方面去試一試：

1)認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思維,。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽(tīng)講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。像這次的語(yǔ)文調(diào)研考試，很多題目都是來(lái)源于課文,，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò),，但是由于部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。

2)多看書(shū),，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí),，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū),。而且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間,?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷?shū)中的內(nèi)容、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促,，多指導(dǎo)。

3,、提高寫(xiě)作能力

1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫(xiě)作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫(xiě)的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人,、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，再加強(qiáng)寫(xiě)作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫(xiě)出質(zhì)量,，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的,，這與提高寫(xiě)作能力是背道而馳的,。希望家長(zhǎng)能多提醒,，多督促。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記,，摘錄課外書(shū)中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。

3)接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單,，就是把自己看到的、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣,。4)多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手的習(xí)慣,。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難,，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣,。 6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。7) 課外閱讀的習(xí)慣,。

第三,、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好,。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作,，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動(dòng)力,，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好,。在以后的時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛(ài)好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué),。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

有這么一個(gè)故事：一天,，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了?”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊,。每次出海,，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群,，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里,?！?/p>

在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的,。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了,，動(dòng)作笨拙，行為幼稚,，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理;第二是社會(huì)化困難,，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過(guò)分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠,，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。

美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包,。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背,?！?/p>

3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。

4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1)每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2)每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4)和孩子一起看書(shū)、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

5、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性;另一方面,，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺(jué)得方便的方式,。

以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議,，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇二

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)本班工作的支持。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng).

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽,、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己,。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽(yáng),、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷、管錠婷,、宣麗萍,、潘軼青、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽、楊春偉,、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀,，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記,。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣,，他們的寫(xiě)作水平提高很快。例如汪鳳婷,、戚鳳,、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章,，有些文章還寫(xiě)得特別棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,。基礎(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合,，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我這里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名,，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果,。可能有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活,，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好,，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績(jī)就下降了呢。當(dāng)然,，如果真是這樣,，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是,，大家要知道,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué),。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查,，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊,?！痹谖覀兾逡坏木盘炖铮也贾米鳂I(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面,，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué),，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上,，每天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),，得到的回答基本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò),，我想說(shuō),，那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái),，每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟,，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策,，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn),，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān),。所以他們改過(guò)以后,，知道自己錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟,，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中,，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí),，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下,。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21 )個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂,。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇三

各位家長(zhǎng)下午好!

今天，很高興大家又能相聚在這兒,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦,、羅陳因子、徐帥,、孔淦平,、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱,、孔淦平,、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。” 今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程,，既有老師與學(xué)生的互動(dòng),，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng)。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過(guò)在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道，家庭,、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，希望家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜希ハ嘀С?，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系,。第二,，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。表?yè)P(yáng)是好事,，誰(shuí)都喜歡聽(tīng),。教學(xué)中，對(duì)于孩子們,，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的積極性，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，有些問(wèn)題,，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn)，有問(wèn)題,，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好,，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，希望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確,、客觀的理解,。有情況想溝通，有建設(shè)想提出,，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談,、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，希望大家多關(guān)心,。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開(kāi)學(xué)后要長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的地方,，希望課下,，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個(gè)集體里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律,，要把集體當(dāng)成家，多為集體做貢獻(xiàn),。

二,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū),，每天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng),，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

三,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段,，開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，正式開(kāi)設(shè),、了作文課,。下面我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要達(dá)到的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。

漢語(yǔ)拼音方面

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

識(shí)字寫(xiě)字方面

1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2,、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱。

口語(yǔ)交際方面：

1,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫(xiě)的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思;

4,、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境,，知道課文大意,。

習(xí)作方面

留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。

能把自己看到的,、聽(tīng)到的,、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫(xiě)明白,。

學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求,，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來(lái)，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了,，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦](méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字,，不僅樣子難看,，而且費(fèi)力，速度慢,，還阻擋視線,，寫(xiě)字累且慢了。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣，力不在指上,、掌上,、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,，特別難看,。這種情況必須及時(shí)糾正。另外,，寫(xiě)錯(cuò)了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué),。

四、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。特別是現(xiàn)在處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段,，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長(zhǎng)之間互相理解,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理，以便更好地與我們溝通和交流,。謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇四

各位家長(zhǎng)您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情,。記得有一次過(guò)教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操,，看了一圈兒也沒(méi)見(jiàn)到孩子們奔跑的身影,，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那,，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福,。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師，孩子們這么小就懂得感恩,，這是對(duì)我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上、富有凝聚力,。每個(gè)年度學(xué)校開(kāi)展一些活動(dòng)的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn),。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，比賽過(guò)程中,，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候,，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰,。可見(jiàn)，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào)

一,、班務(wù)工作方面;

1、 學(xué)校活動(dòng)

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2,、 班級(jí)活動(dòng)

1) 捐款

這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)我班王朝媽媽組織并將所有物品捐給四川災(zāi)區(qū)。一共有19人捐物,，每個(gè)人有的甚至能捐7 ,、8件

2) 書(shū)法比賽

3,、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了,，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，依然很重要。

1) 好習(xí)慣

孩子們基本能做到

2) 壞,。習(xí)慣

有的孩子至今還是帶錢(qián),、帶玩具,、帶零食,。凡是帶錢(qián),，帶玩具的都被我沒(méi)收了

二、語(yǔ)文教學(xué)

1,、 預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力,。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題,，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。至今，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫(xiě)生字,，圈生字,，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正,。

2、 積累

語(yǔ)文就是積累的過(guò)程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。

3、 作業(yè)

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè),。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了,，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書(shū),、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累,，考生字、練字,，練習(xí)冊(cè),。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字，有時(shí)我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交,，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠,，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù),。

4、 復(fù)習(xí)

5,、 我們常說(shuō)溫故而知新,，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘的也快,。尤其是生字,，常常是學(xué)前忘后，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章,，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程。

5,、作文方面,。

三年級(jí)孩子剛接觸作文，切不可拔苗助長(zhǎng),，急于求成,。三年級(jí)的作文訓(xùn)練主要是為了孩子們能夠清楚地描述事物，應(yīng)多給孩子參閱課外讀物,，這樣才能夠豐富他們的思維,，拓寬他們的想像，

6,、 考試成績(jī)

考試成績(jī)固然很重要,，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性，其實(shí),，教育就是為了生存,。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí),，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā),，要知道一個(gè)人成功與否，他的人際溝通能力,，合作能力,，探究能力,，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

三,、 班級(jí)管理存在的問(wèn)題

言傳身教的影響力想必各位家長(zhǎng)都能夠感同身受,，孩子身上可以折射出家長(zhǎng)的日常行為習(xí)慣，要知道只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)與科學(xué)的家庭教育雙管齊下才能夠塑造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在配合好學(xué)校教育的同時(shí)能夠更好的約束自己的行為,，要知道你的一言一行也在潛移默化的教導(dǎo)著孩子

1、 書(shū)寫(xiě)速度較慢

據(jù)我觀察,，有些孩子寫(xiě)字速度慢,，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中喜歡磨蹭，注意力不夠集中,，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該多監(jiān)督指正的,，現(xiàn)在三年級(jí)了，作業(yè)明顯增多,，而隨著年級(jí)的升高,，作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，低效率長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)只會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成日后拖拉的壞習(xí)慣

2,、 每日成語(yǔ)故事

成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分,，大家也在媒體、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分,。

存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看。二是沒(méi)用心去看,。三是看了沒(méi)有記住,。

一個(gè)星期講五個(gè)成語(yǔ)故事,，孩子們也都知道講什么,，家長(zhǎng)應(yīng)定期抽查孩子們的完成情況，督促孩子認(rèn)真完成成語(yǔ)故事的閱讀與理解,。你們想想,，一個(gè)星期積累5個(gè)成語(yǔ)故事，一個(gè)學(xué)期有20個(gè)星期,，就能積累100個(gè)成語(yǔ),，一年能積累多少呢?且講故事的過(guò)程也是對(duì)他們口頭表達(dá)能力絕好的鍛煉集會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視,，試想好的口才可以為孩子的成長(zhǎng)平添更多的自信

3,、 閱讀方面

有的家長(zhǎng)跟我反映孩子至今不喜歡閱讀。其實(shí),，語(yǔ)言就是多讀,，在閱讀中感悟,，家長(zhǎng)應(yīng)該采用多種方法和措施，讓孩子們樂(lè)于閱讀,，勤于閱讀,，一拿上書(shū)就愛(ài)不釋手?？梢灾苣Ш⒆幼哌M(jìn)圖書(shū)館或者書(shū)店,，選擇他們感興趣的閱讀書(shū)目。還有就是親子閱讀,。利用午休和晚上睡覺(jué)的時(shí)候給你的孩子講幾個(gè)故事,，或是讓他給你講幾個(gè)故事，講完之后彼此交流下心得體會(huì),，還應(yīng)該積累圖書(shū),，使孩子們閑暇之余可以隨時(shí)翻看

4、 積累

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫(xiě)在采蜜本上,。

課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累,。如：養(yǎng)成將課外書(shū)中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子歸根結(jié)底是培養(yǎng)孩子的的人格,，培養(yǎng)孩子的興趣,。，寫(xiě)作興趣,，讀書(shū)興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，心里不能有恐懼心里,。你們想想他對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣,，即使你推他一把他都不原走，他能對(duì)這個(gè)感興趣嗎?

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個(gè)方向給力,，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識(shí),，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì),。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過(guò),，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇五

大家晚上好!

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟,。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài),、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想,，加大改革力度,，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn),，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面，我把我們?nèi)?5)班任課老師,、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師,、音樂(lè)是我?guī)?、英語(yǔ)是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師、科學(xué)是徐子文老師,、體育是汪勇老師,、美術(shù)是周軼韜老師。本班學(xué)生一共友69名,?；镜那闆r是男生比較多,，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅,、汪鐳、張馨元,、廖懷瑾,、余子健、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是一名聽(tīng)眾,。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了,，我從不批評(píng),，還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問(wèn)題,，取到了很好的效果。

一.行為習(xí)慣,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好，如：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、戴茜,、姜卓璇、張宇,、鄭曉雨,、張馨元、黃佳琪、黎雨,、呂璐瑤,、熊培霖、邱露,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、費(fèi)翔、操斗文,、胡子濠,、陳全、毛潤(rùn),、楊登鋒,、陳金輝、王愷林,、段兆安,、田淼、彭洵,、任杰,、何宇豪等。

當(dāng)然也存在以下不足：

1. 部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2. 老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

3. 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4. 有部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

二. 學(xué)習(xí)態(tài)度,。

做作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇,、張宇、張馨元,、黎雨,、熊培霖、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、胡子濠,、陳金輝、王愷林,、田淼,、朱紫煦、蔡鴻濤等,。

存在以下問(wèn)題：

1. 忘帶作業(yè),。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2. 做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

3. 書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

4. 不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

三,、 本學(xué)期有進(jìn)步的同學(xué)：

吳興君,、易帆、吳操,、葉恒,、盛彬、戴非凡,、鄭曉雨,、戴茜、汪祺,、馮嬋等,。

2. 少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)較差，不愛(ài)學(xué)習(xí)，在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不要讓孩子落在起跑線上,。

四、學(xué)校班級(jí)管理常規(guī)要求,。

1,、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園 。

2,、中午放學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)遵守的秩序 ,。

3、學(xué)生下午到校時(shí)間 ,。

4,、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假后上學(xué)時(shí)間的變化 。

五,、答題解惑,。

我們很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,，比如就有不少家長(zhǎng)提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上,，和大家一同探討,。

1,、孩子貪玩怎么辦?

有的小學(xué)生整天貪玩,，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,，缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即使是在監(jiān)督的情況下,，也總是左顧右盼,，心不在焉。那么,，應(yīng)該如何對(duì)待這種貪玩,、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?

a、從小培養(yǎng)注意力,。

兒童不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān),。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘,，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到,、沒(méi)理解,，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,，進(jìn)而不愛(ài)

學(xué)習(xí),。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力,。

b,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好,。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),，大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇,、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

c,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕,。我們經(jīng)常看到,，有的孩子對(duì)昆蟲(chóng)有興趣,，凡是有關(guān)昆蟲(chóng)方面的事情，他都愿意知道,，有時(shí)甚至找來(lái)一些他們根本看不懂的書(shū)籍來(lái)閱讀,，表現(xiàn)得十分專注。

d,、使孩子嘗到成功的滋味,。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人,。因此,，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助,，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn),。

2、怎樣使孩子安心做功課

一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課,。有的即使是坐在那里做功課,，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué),，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的,。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法,，沒(méi)有完成作業(yè),，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視,，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段,。然而,，這些措施收效甚微，甚至適得其反,。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),，此時(shí)可讀讀書(shū),，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛(ài)在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急，一陣惱,，無(wú)法集中注意力,。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門(mén),，好友來(lái)訪，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課,。

六、成功家教經(jīng)驗(yàn) ,。

今天非常高興請(qǐng)我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來(lái)給各位家長(zhǎng)介紹一下,，他們?cè)诩依锸墙逃⒆拥摹?/p>

百年大計(jì)，教育為本,。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育,，這是家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元,。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭,。讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo)。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門(mén)們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解,。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)潛力競(jìng)賽中,，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng),。楊春偉獲得三等獎(jiǎng)，這是我們年級(jí)中的成績(jī),。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,，我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng),。項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨日舉行的六一表彰會(huì)上,，我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng),。

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽,、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們能夠?qū)⑺N在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自我,。我這樣的目的是期望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)用心性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽(yáng),、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，

所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了超多的作文,，此刻還一天寫(xiě)一篇日記。每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣,，他們的寫(xiě)作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章,，有些文章還寫(xiě)得個(gè)性棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題,，每一天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,，語(yǔ)文方面就應(yīng)就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家能夠放心,。

下方我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是這天的沒(méi)補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我那里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每一天要簽名,，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果,。可能有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自我孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,，有些字寫(xiě)得連他自我都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，此刻換了老師,，怎樣成績(jī)就下降了呢,。當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會(huì)自我反省。但是,，大家要明白,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué),。以前也許你能夠問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查,，但是此刻這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊,。”在我們五一的九天

里,，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每一天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每一天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名,。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，但是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是他的那張紙上,，每一天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多,。每一天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，但是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),，得到的回答基本都是,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō),，那您為什么要給他簽名呢,。我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn)。孩子是您自我的,，您要對(duì)他負(fù)職責(zé),。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái),，每一天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂,。其實(shí)每一天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看,。如果他的字寫(xiě)得很難看您能夠讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚必須讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟,，您要明白,，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我期望透過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許那里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半

不做了?這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,，每一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn),，為什么老師總是讓孩子們自我聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自我改呢,，是不是老師懶得改呢。在那里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,，明白自我錯(cuò)在哪里,，能夠再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也期望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績(jī)?cè)鯓訒?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本,，各位家長(zhǎng)能夠翻閱一下。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21)個(gè)同學(xué)。我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂,。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰,。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也選取在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子,，所以,，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一齊努力。多謝!如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您們好!

真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我先自我介紹,，我姓,，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時(shí)此刻,，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作,。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了,。我從一年級(jí)開(kāi)始接這個(gè)班,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

三,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇八

各位家長(zhǎng)下午好!

這天，很高興大家又能相聚在這兒,。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫忙,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;用心動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：吳宏程,、鐘?琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫(xiě)的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃、李征鵬等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧晕业呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫忙下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改善家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自我的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！边@天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就期望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合,。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程，既有老師與學(xué)生的互動(dòng)，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng),。培養(yǎng)教育孩子,，不光是透過(guò)在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系。第二,，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)是好事，誰(shuí)都喜歡聽(tīng),。教學(xué)中,，對(duì)于孩子們，我也是一向堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的用心性,，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,，有些問(wèn)題，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn),，有問(wèn)題，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，期望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解,。有狀況想溝通,，有建設(shè)想提出，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，期望大家多關(guān)心。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開(kāi)學(xué)后要長(zhǎng)期生活,、學(xué)習(xí)的地方，期望課下,，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個(gè)群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律,，要把群眾當(dāng)成家,，多為群眾做貢獻(xiàn)。

二,、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書(shū)，每一天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止禮貌,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng)，以自我的言行熏陶子女,。調(diào)查證明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

三,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段,，開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字,，正式開(kāi)設(shè)、了作文課,。下方我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要到達(dá)的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)講,，用心發(fā)言的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音方面

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

識(shí)字寫(xiě)字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2,、能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱,。

口語(yǔ)交際方面：

1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫(xiě)的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽(tīng)所讀的資料,，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分主角朗讀課文。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲，不指讀,，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思;

4,、能憑借語(yǔ)言文字理解課文資料，想象課文描述的情境,，明白課文大意,。

習(xí)作方面

留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),。

能把自我看到的、聽(tīng)到的,、鄉(xiāng)道德,、做過(guò)的寫(xiě)明白。

學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了,，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，能夠是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀,，這個(gè)字怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě),。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文務(wù)必要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！本退憷蠋熍紶枦](méi)布置作業(yè)，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1,、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫(xiě)好鋼筆字,。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,、筆順寫(xiě)錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿,。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫(xiě)字,。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字,，不僅僅樣貌難看，而且費(fèi)力,，速度慢,，還阻擋視線，寫(xiě)字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,，個(gè)性難看。這種狀況務(wù)必及時(shí)糾正,。另外,，寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下,，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫(xiě),。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自我忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，能夠終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀書(shū),。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。但是再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

四,、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集，交通繁忙,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。個(gè)性是此刻處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了。在學(xué)校里,，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望,。

最后,、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)之間互相理解,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,，以便更好地與我們溝通和交流,。多謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。(附表)

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣，吳加佳,，王佩琦,，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

二,、家長(zhǎng)的配合,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長(zhǎng);

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生35人,，其中男生17人，女生18人,。我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部李雅、夏國(guó)萍,、范文帥,、卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如馮樹(shù)成,、李雅等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào),，奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名,。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名,。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信,，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化,。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

三,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

五、最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹(shù)立正確的教育觀念,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

六、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

七,、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議,。、個(gè)別交談

八,、結(jié)束語(yǔ),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十一

各位家長(zhǎng)： 大家晚上好!

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟你們交流,，以為了教育好孩子而努力。

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，但是不足也顯而易見(jiàn),。孩子少了,，不由得就有點(diǎn)嬌慣孩子，更加的溺愛(ài)他們,。來(lái)到學(xué)校也把一些壞習(xí)慣帶來(lái)了,，比如做什么事磨磨蹭蹭，上課拿著小玩具玩,、喝奶,，懶于動(dòng)腦等。

說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。孩子如能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然也就會(huì)好了,。三年級(jí)是孩子教育非常重要的一年,，孩子懂事多了，什么道理也明白點(diǎn)了,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級(jí)比一、二年級(jí)的題更深,、更廣,，要不斷的給孩子鼓勁,，加油，引導(dǎo),，而不能整天不是不管就是劈頭蓋臉地揍孩子一通,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，大道理你們也懂,，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，教孩子學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了,，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子最聽(tīng)老師的話，如果真是這樣的話,，倒好教育了,。關(guān)鍵是有的家長(zhǎng)根本不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，到時(shí)只向孩子和老師要成績(jī),。然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

教育來(lái)自生活點(diǎn)滴,。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時(shí),，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再通過(guò)《同步》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。對(duì)于愛(ài)撒謊的孩子,，家長(zhǎng)可與老師通電話或來(lái)學(xué)?？吹确椒▉?lái)約束孩子。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)?；丶蚁葘?xiě)完作業(yè)在吃飯,，尤其在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)前不能開(kāi)電視或玩。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。 /

4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字 ,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

5、監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書(shū)包,。

6,、單元測(cè)試后及時(shí)簽字 。簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，幫助孩子突破難點(diǎn),，教育孩子錯(cuò)一次不要緊,，怕的是永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。一定要把錯(cuò)題改正,，如果家長(zhǎng)水平有限,，可用叮囑孩子到學(xué)校問(wèn)老師，回來(lái)后給你們講一遍的方法督促孩子學(xué)習(xí),。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明,。懶,，不虛心也是最大的毛病,。

教孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。

孩子還小,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)

常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。實(shí)現(xiàn)這一目的的方法就是多與老師聯(lián)系。

回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆,，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78,，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾,。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí),。在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué),、認(rèn)知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻摹⒑翢o(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十二

各位家長(zhǎng)早上好!首先對(duì)大家的到來(lái)，我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開(kāi)學(xué)之初,，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少,，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加,。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒(méi)出門(mén)打工。從今天到會(huì)的情況上,，來(lái)的大部分都是爸爸媽媽,，這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的。

這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí),，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任,，雖然在二三年級(jí)時(shí),，我不再擔(dān)任了此班的班主任，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文,。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求,。

一,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī),，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般,，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去,。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績(jī)也還不錯(cuò),，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的,。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度的增大,，成績(jī)自然會(huì)下降,。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎?周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屜和書(shū)包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素,。因此在小學(xué)階段,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生,。

二,、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀(jì)尚小,，自覺(jué)性不夠好,，控制能力差,。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺(jué),，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促,。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè)，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō),，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間,。這對(duì)孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之,。另外,，有的孩子在背書(shū)方面比較慢，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間,，多讀多背,，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固,，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不在多,，每課不需要全聽(tīng),，只要有選擇地聽(tīng)取一部分聽(tīng)寫(xiě)就可以。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě),，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯(cuò)別字。

三,、堅(jiān)持孩子的課外閱讀

四,、理解老師的良苦用心

關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō),。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來(lái)，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái)。把你的孩子留下來(lái)總是有原因,，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái),，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成,。再說(shuō)了，老師把你的孩子留下來(lái),，多收了你們的錢(qián)了嗎?城市里請(qǐng)個(gè)家教,，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢(qián)，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè),。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話,。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷，說(shuō)一些難聽(tīng)的話,。實(shí)在讓老師覺(jué)得有些心寒,。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩Γs著回家干活,，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn),，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái),，也可以向老師提出來(lái),，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍,，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把學(xué)生留下來(lái),，而是學(xué)生把老師留下來(lái),。

五、支持配合學(xué)校的工作

學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合,。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。如有意見(jiàn)及時(shí)向老師提出,，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映,，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,，彌補(bǔ)自己工作中的不足,。

雖然新年已過(guò),，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè),，在新的一年里,，心想事成，工作順利,，萬(wàn)事如意!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，攜手前進(jìn)!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先在這里給大家拜個(gè)晚年，非常感謝大家能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也很高興你們能在百忙之中這樣

關(guān)注自己的孩子,，支持我們的工作。首先我來(lái)說(shuō)一下寒假作業(yè)的完成情況.

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開(kāi)展的時(shí)候 得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

一.學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析

我班共有40人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后及時(shí)完成作業(yè),，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決稍復(fù)雜的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力比較差,有序思考和表達(dá)的能力參差不齊,這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力。

二.教材分析

在這一冊(cè)里,我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，面積,，年、月,、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

二,、能力培養(yǎng)方面

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益。本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣,。

1.計(jì)算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)除以一位數(shù)等計(jì)算內(nèi)容，相比較來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜,，另外,，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。因此,，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要,。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起。

(1).草稿規(guī)范,。為了盡可能的減少孩子們草稿原因造成的計(jì)算出錯(cuò),，本期，要求孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)草稿本,，作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿,，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列，以便檢查時(shí)核對(duì),。尤其是家庭作業(yè),，要將草稿本夾在中間，便于督促孩子認(rèn)真打草稿,。

(2).檢驗(yàn)強(qiáng)化,。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想,、三算,、四查”。一看,，即看清題目,，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想,，即想好計(jì)算的步驟,，先算什么，再算什么,。三算,，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算,。四查,，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。

2.認(rèn)真檢查習(xí)慣的培養(yǎng),。

在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中,，有錯(cuò)誤是難免的，正如在人生的旅途中,，總是難免有各式各樣的錯(cuò)誤,。因此，檢查改錯(cuò)的習(xí)慣正是孩子們必不可少的一個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣我們常要求孩子們做完之后,，要檢查,。可檢查對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，僅是個(gè)詞匯而已,，改錯(cuò)的照錯(cuò)不誤，該不做的依舊空在那兒,。分析原因,，主要是孩子們?nèi)鄙俦匾臋z查方法。本期,，要求孩子們?cè)跈z查時(shí)要做到：首先讀題目和要求,，看選擇的方法是否符合題意;其次檢查數(shù)字符號(hào)有沒(méi)有抄錯(cuò)，是否漏寫(xiě);然后檢查計(jì)算是否正確,。提倡學(xué)生把自己的作業(yè)當(dāng)成同伴的作業(yè),，自己當(dāng)一回老師先批改一遍。

3.強(qiáng)化習(xí)慣,，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航

習(xí)慣好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著重要的作用,，好習(xí)慣小到取得一個(gè)好成績(jī)，大到受益終生,，壞習(xí)慣則開(kāi)領(lǐng)孩子走向懶散,，馬虎的深淵，越陷越深,，所以良好的計(jì)算習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，補(bǔ)錯(cuò)習(xí)慣,，做題習(xí)慣，等仍需不斷加強(qiáng),，鞏固,，使孩子從細(xì)節(jié)做起，從基礎(chǔ)做起,，為學(xué)好數(shù)學(xué)取得好承接大好基礎(chǔ),，保駕護(hù)航,。

另外，培優(yōu)補(bǔ)差也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，班級(jí)中兩級(jí)分化逐漸明顯,，對(duì)于優(yōu)等生鼓勵(lì)去攻克難度更大思維含量更高的習(xí)題，對(duì)于潛能生則實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo),、優(yōu)先提問(wèn),，優(yōu)先作業(yè)批改的三大優(yōu)先政策努力縮小差距，使其迎頭趕上,，使我們40個(gè)孩子齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!

一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了,，十分感謝您能按時(shí)來(lái)參加,。

(一、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來(lái)自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng),。下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神,。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級(jí)前段狀況)

十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開(kāi)始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái),。這天的家長(zhǎng)會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話,。首先,，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級(jí)的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，做事盡職盡責(zé),，十分能干!這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧!

(“第一次”,，表?yè)P(yáng)捐書(shū)的,，上課思考問(wèn)題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的)

(三,、老師補(bǔ)充總結(jié))

多謝何奕!真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子,，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。

講到班級(jí)的圖書(shū)角,，這給班上的孩子看書(shū)帶來(lái)了極大的便利,，個(gè)性是家里書(shū)比較少的，在學(xué)校能看到這些書(shū),，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來(lái)，同學(xué)們都很用心地看書(shū),，構(gòu)成了比較好的讀書(shū)氛圍,。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí)，我還想提出請(qǐng)求,，我們的圖書(shū)角的書(shū)有限,，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書(shū)看完，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書(shū)過(guò)來(lái),，期望您能配合!

剛才何奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充,。水仙(曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、)個(gè)性表?yè)P(yáng)曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。

2,。衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3,。部分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性,，有些懶散。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：

1,。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門(mén)戴好紅領(lǐng)巾,。

2,。不帶零食、錢(qián),、玩具等到學(xué)校(吃飯、坐車(chē)的錢(qián)除外;能夠帶牛奶,、水果等東西),。3,。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子,，多給他鍛煉的機(jī)會(huì),。(以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例)

(四、老師總結(jié)期中考試狀況)

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí),，都是一些需要重點(diǎn)掌握,，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。

2.課外閱讀題比較簡(jiǎn)單,，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。

3.作文比較簡(jiǎn)單,，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題,，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫(xiě)了小花貓,，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差。

暴露出的問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)不扎實(shí),，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě),。

2.第一次沒(méi)有人提醒，沒(méi)有人念題,，自我讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語(yǔ)言積累匱乏,，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān),，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

2.背書(shū)狀況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復(fù)背。

3.爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試,。

4.多閱讀,，多練筆，提高寫(xiě)作潛力,。

(五,、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

作業(yè)：

1.每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字,。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫(huà)出生字詞語(yǔ),，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫(xiě)上(周芷怡,、何奕、李恬等),，還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字。

3.聽(tīng)寫(xiě)：批改,，并及時(shí)更正,。(劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等)

4.背書(shū)：鞏固學(xué)習(xí);積累語(yǔ)言;培養(yǎng)語(yǔ)感;增強(qiáng)記憶力,。在校時(shí)間有限,。期望家長(zhǎng)監(jiān)督背書(shū)狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫(xiě)，寫(xiě)自我想說(shuō)的話,，實(shí)的想法,。寫(xiě)完以后讓他自我大聲讀自我寫(xiě)的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等,。然后再請(qǐng)您提示他,，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)句通順,，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫(xiě)的句子,，這樣會(huì)打消他的用心性,，也不利于他的進(jìn)步。

課外：

1.課外閱讀

有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言,。

我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣,。”我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫(xiě)作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展,。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

期望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：

1,。保護(hù)孩子寫(xiě)作的用心性,，多鼓勵(lì)寫(xiě)，不硬性要求,，有話可說(shuō)的時(shí)候?qū)憽?/p>

2,。監(jiān)督孩子實(shí)的事情，實(shí)的想法,，這是最重要的,。不僅僅是學(xué)習(xí)寫(xiě)作，也是學(xué)做人,，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人,。

3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫(xiě),，多讓他們寫(xiě)觀察或記實(shí)日記。

4,。多教他修改作文,。因?yàn)楹梦恼虏皇菍?xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

5?；?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo)、請(qǐng)家教,、報(bào)*，把知識(shí)補(bǔ)上,。

(六,、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))

(七,、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排)

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作的動(dòng)力，即使苦累,，我也會(huì)感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心以前說(shuō)過(guò)的話作為這天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭?ài)”,，相信他們必須會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花,。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話、郵箱都行,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短,精篇十五

奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓父母之愛(ài)，師長(zhǎng)之愛(ài)陪伴孩子健康成長(zhǎng);放飛童心,，讓教育順應(yīng)孩子天性;擁有真心,，讓孩子關(guān)注社會(huì)、關(guān)心集體,、熱愛(ài)生活,，做一個(gè)快樂(lè)的人?！坝眯姆?wù),，心心相通”,尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好,，歡迎您來(lái)到青園小學(xué)三2班20xx年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。我是班主任龍老師，今天下午我們將再次以“愛(ài)”的名義相聚,，和大家一起聊聊孩子的學(xué)習(xí),、生活甚至一些在成長(zhǎng)的道路上不可避免的煩惱。今天會(huì)議的內(nèi)容主要有這樣幾項(xiàng)：一,、聽(tīng)一堂教育名家的課,，讓我們與陳忠聯(lián)教授一起認(rèn)清孩子將要前行的路。二,、英語(yǔ)胥老師講話;三,、語(yǔ)文老師夏老師講話;四、數(shù)學(xué)老師兼班主任龍老師講話;五,、家委會(huì)工作總結(jié)與財(cái)務(wù)狀況;六,、散會(huì)。

父母的愛(ài)是大海,，無(wú)論何時(shí)總讓我們有所依靠;師長(zhǎng)的愛(ài)是高山,，他總在下一個(gè)路口呼喚：寶貝，你可以,，來(lái),，我們一起上。直到有一天,，孩子們登上山巔,，看到了遠(yuǎn)處?kù)n麗的風(fēng)景,，才不禁感嘆世界的美妙，而老師卻依然屹立原處,，只期待他的弟子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.今天,，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的中年級(jí)半個(gè)學(xué)期了;今天，我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小學(xué)中年級(jí)的第一次大型考試;今天,，我們坐在這里一起來(lái)聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活,，我們用心來(lái)為孩子服務(wù)，也渴望與你和孩子達(dá)到心心相通,。

這個(gè)學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作,，在工作上我壓力一直很大，因?yàn)橄睦蠋熌敲磧?yōu)秀,，所有的班級(jí)事務(wù)都井井有條地做到了最好,，讓我們班級(jí)成為了最優(yōu)秀的班級(jí)。雖然沒(méi)有那么豐富的班主任經(jīng)驗(yàn),，但是我憑借著自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心服務(wù),，讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地進(jìn)行，孩子們也一天一天不斷地進(jìn)步中,。在這里也感謝夏老師一直以來(lái)對(duì)我和孩子們的幫助，也感謝我們的副班主任羅老師,，她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上也給了我不少幫助,。還有我們班上各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，每次班級(jí)事務(wù)的完成都少不了你們的幫助，在這里一并表示感謝!(鞠躬)

一轉(zhuǎn)眼,，孩子們的三年級(jí)生活就將要度過(guò)一半了,。我們的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)知識(shí)比低年級(jí)更難了,，而且新增加了英語(yǔ)等一些學(xué)科。小學(xué)三年級(jí),，是小學(xué)低年級(jí)與高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子在三年級(jí)的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級(jí)的發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)非常重要的一個(gè)過(guò)渡階段，為此我也深感責(zé)任之重大,。下面談?wù)劙嗉?jí)的一些基本情況,。

班級(jí)基本情況：

1,、各方面表現(xiàn)

“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來(lái)各方面表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià)，征得了各科任老師意見(jiàn),，比較客觀,，但是絕對(duì)不能對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展下某種定論。建議大家拿出上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的表格進(jìn)行對(duì)照,，找到孩子的進(jìn)步和差距,，因材施教!

還有其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在“喜報(bào)”中都有，請(qǐng)家長(zhǎng)自行閱讀,。這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi)孩子的努力，更加離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,。在這里,，向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，所給予的大力支持,，再次表示深深的感謝!

2,、存在的問(wèn)題

審視開(kāi)學(xué)已來(lái)的兩個(gè)多月，龍老師認(rèn)為自己還有很多可以做得更好的地方,，孩子進(jìn)入中年級(jí)后,，一些低年級(jí)未顯現(xiàn)的問(wèn)題也接踵而來(lái)。這一個(gè)星期我每晚加班到11點(diǎn)多,，因?yàn)榘滋於荚谔幚戆嗌蠈映霾桓F的事情,，只有晚上才能靜下心來(lái)認(rèn)真的思考，我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題呢?最后總結(jié)了以下幾個(gè)最迫切要解決的問(wèn)題：

①?zèng)]有責(zé)任感,。

首先,，和大家分享一件班級(jí)里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見(jiàn)，請(qǐng)他撿起來(lái),，他奇怪且理直氣壯地說(shuō)不是他扔的,，為什么叫我撿起來(lái)。還有某些孩子遲到了,，我問(wèn)他怎么遲到了,，他說(shuō)因?yàn)楦改笡](méi)有按時(shí)叫我，因?yàn)轸[鐘沒(méi)有響,，因?yàn)殚T(mén)口堵車(chē)……他沒(méi)想到是自己賴床不起來(lái),，早晨做事磨蹭耽誤時(shí)間，自己沒(méi)有把“按時(shí)到?！碑?dāng)做是自己的責(zé)任,，是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任。也許也有家長(zhǎng)傳遞給他的這樣的訊息“遲到，沒(méi)關(guān)系!”讓他覺(jué)得這只是小事,，殊不知這樣的小事對(duì)自己有多大的影響,。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識(shí)，他沒(méi)有學(xué)到,，遲到的孩子不斷走進(jìn)教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)……造成很多不好的影響,，請(qǐng)注意“遲到”并不是小事。

這些現(xiàn)象都是孩子沒(méi)有責(zé)任感的表現(xiàn),，責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神,，而責(zé)任感是完成任何一項(xiàng)事情首先必須具備的。對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),，責(zé)任感就是靈魂,。

學(xué)習(xí)上孩子們浮躁，沒(méi)有靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不求甚解,，囫圇吞棗。表現(xiàn)在課堂上人在心不在,，做作業(yè)完成任務(wù),，馬虎了事。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁,，做事靜不下心,，考試的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。許多不該犯的錯(cuò)誤總是出現(xiàn),，沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真讀題,。有的孩子非常好動(dòng)，自制力較差,，違反紀(jì)律現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課前準(zhǔn)備不自覺(jué),，不會(huì)傾聽(tīng),，插嘴等等，這些都是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

由于嬌生慣養(yǎng),，自理能力相對(duì)較弱，不會(huì)掃地,，不會(huì)收拾抽屜和書(shū)包,，丟三落四，做事馬馬虎虎,，經(jīng)常忘記記作業(yè),，或者記錯(cuò)作業(yè)，把作業(yè)忘家里，不按時(shí)交作業(yè),，忘拿書(shū),，不帶草稿本，不帶齊文具等,。這也是對(duì)自己的事情不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

還有學(xué)校生活中的一些小事，桌椅亂了不知道主動(dòng)擺好;書(shū)吧中的書(shū)掉在地上許多孩子就踩在那本書(shū)上去拿自己要看的書(shū);別人東西掉地上,，繞著走都不順手撿起來(lái)……這樣的事情屢見(jiàn)不鮮,，這是孩子們沒(méi)有班級(jí)責(zé)任感的表現(xiàn)。認(rèn)為自己很愛(ài)集體但許多時(shí)候?qū)w利益卻漠然置之;他們渴望交往,，但對(duì)他人的托付卻常常忘到腦后;他們沒(méi)有負(fù)過(guò)責(zé)任,，因而就缺乏責(zé)任感。

家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛(ài)卻沒(méi)有學(xué)會(huì)疼愛(ài)別人,。絕大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)僅僅對(duì)學(xué)生成績(jī)提出要求,，只要成績(jī)好一切都好，從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負(fù)的責(zé)任感,。學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)自己很愛(ài)父母卻不愿為父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù),。作業(yè)忘記帶，就說(shuō)父母檢查后沒(méi)有放進(jìn)書(shū)包,，尺子,、鉛筆、鋼筆等文具不準(zhǔn)備好,，就說(shuō)父母沒(méi)有買(mǎi)等等,。

所以我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題的發(fā)生都出在孩子沒(méi)有責(zé)任感，所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫!

②孩子不會(huì)正視自己的缺點(diǎn),。

班上有部分孩子有些恃才傲物,、自以為是，有時(shí)候甚至不把老師放在眼里,，課堂上不投入不專注,，甚至講小話做其他事。聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話,，總覺(jué)得自己很聰明,，什么都懂什么都會(huì)。不愿聽(tīng)老師講,，只想讓老師聽(tīng)他說(shuō),，顯示他自己的厲害。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我想是因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆勇?tīng)到的贊美聲太多,，孩子們常?？床坏阶约旱娜秉c(diǎn),，我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)接受善意的批評(píng),，提高受挫能力,。

我們的家長(zhǎng)們要理智，要幫孩子一起分析他自己的缺點(diǎn),，不能讓孩子只看著是自己的好,，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，在孩子說(shuō)別的孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候,，父母就要委婉的阻止,，然后和孩子討論一下，自己在這方面做得怎么樣等等;并讓孩子多交朋友,，和孩子常說(shuō)誰(shuí)在哪方面很厲害,，我們要努力呀等等的話;還可以讓孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)之類的活動(dòng)，孩子不可能都是第一,，讓孩子正確面對(duì),，進(jìn)行挫折教育……總之，我們一切都是為了孩子,，不能為了讓孩子一時(shí)的高興,，而做出不符合事實(shí)的表?yè)P(yáng)，在人的一生中挫折教育是必不可少的,，父母,，請(qǐng)放開(kāi)你的手，讓孩子自己走,，自己面對(duì)自己的缺點(diǎn),，人無(wú)完人嘛。

幾個(gè)建議：

1,、培養(yǎng)孩子責(zé)任感

那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢?

這里也把我之前分享給大家的文章《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》打印出來(lái)了,，希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀，在家一同配合教育,。在學(xué)校的集體生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，在這里我還補(bǔ)充幾點(diǎn)：

①在“我是班級(jí)小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心,。我們首先要給他們以責(zé)任,，讓他們?cè)谪?fù)責(zé)任中樹(shù)立責(zé)任意識(shí),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,。在“我是班級(jí)小主人”的班干部競(jìng)選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級(jí)服務(wù)的熱心，可是最后落實(shí)到自己的小干部工作中呢?情況并不理想,，真正能做到主動(dòng)完成自己職責(zé)的孩子只有這些(出示名單)“關(guān)心集體,，積極為班級(jí)服務(wù)，對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真完成”:蘇奕、鄧世達(dá),、傅宇卓,、劉宇宸、姚思涵,、黃俊皓,、葉永茂、張鈺昌,、李思寬,、鄧子健,、陳張?zhí)煦濉⒘汁Z城,、薛文鈺、姜婉冰,、袁一禾,、秦妍波、劉雨桐,、黃嘉妮,、楊嵐中、唐昕語(yǔ),、周穎淇,、陳茜、胡冰琳,、李宛蔓,、萬(wàn)浩揚(yáng)、胡貝妍,、廖洛瑤,、周韻、張祎點(diǎn),、李裕婕,、周靖沂、歐陽(yáng)子萌,、楊亦鋒等,，對(duì)于其他班干部老師都進(jìn)行過(guò)談話，要他們主動(dòng)為班級(jí)做事,，可是效果不佳,，今天記得明天又忘記，也希望家長(zhǎng)們共同督促,，一同重視,，不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)要重視,，對(duì)于孩子需要完成的班級(jí)職責(zé)也必須完成，只有從每個(gè)小細(xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，孩子才會(huì)越來(lái)越有責(zé)任感,。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)講,、回答問(wèn)題,、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認(rèn)真態(tài)度,，教育學(xué)生面對(duì)知識(shí)不要單從興趣出發(fā)，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志,，在學(xué)習(xí)中能吃苦,，說(shuō)明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強(qiáng)。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子不僅要上好語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課，更要上好其它學(xué)科的課,，這是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,。認(rèn)真記好每天的作業(yè)，按老師要求完成好,，并交給家長(zhǎng)檢查簽字(本學(xué)期家長(zhǎng)簽字的情況較一二年級(jí)有所退步,，希望家長(zhǎng)們引起重視!老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況，還要再督促您在家的簽字情況,，實(shí)在是分身乏術(shù)!希望您為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣!)每天早上到校第一件事主動(dòng)交作業(yè)給組長(zhǎng)等等,。

③勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)的勞動(dòng),，主動(dòng)為班集體出力,。為集體服務(wù)，不會(huì)吃虧,，是大家創(chuàng)建平臺(tái),，讓孩子免費(fèi)進(jìn)行鍛煉的好機(jī)會(huì)，鍛煉好孩子的能力,，以后在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的了。有的家長(zhǎng)生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒,，在我看來(lái),，這是很傻的想法。有的家長(zhǎng)不愿孩子為集體做事情,，只想著當(dāng)干部管別人,，其實(shí)，當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù),，有權(quán)利,，更得盡義務(wù)!我們班就有些孩子已經(jīng)能堅(jiān)持為班級(jí)體做好某一方面的工作，比如：當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點(diǎn)40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生,，主動(dòng)為老師擦黑板,，每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷，每天放學(xué)后關(guān)好所有電器,、關(guān)好門(mén)窗,，每天為班集體領(lǐng)回班牌，每天主動(dòng)打掃教室,，自覺(jué)整理好自己的書(shū)包抽屜,，主動(dòng)撿起地上的紙屑，眼保健操自覺(jué)做好(現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認(rèn)真做眼保健操,，時(shí)常睜著眼睛的,，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認(rèn)真，建議家長(zhǎng)回家讓孩子做一遍給你們看),。

(每期開(kāi)學(xué)時(shí)的清潔衛(wèi)生)

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子，這也是作為家長(zhǎng)的責(zé)任,，要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起!我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值,。每天晚上,，問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表?yè)P(yáng)每天表現(xiàn)特別突出的孩子,，像夏老師說(shuō)的“上光榮榜的要求可高了,，一整天下來(lái)都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不容易哦!有的孩子還沒(méi)有上榜不是孩子調(diào)皮,，只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀,，不夠突出，不夠堅(jiān)持”希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子,，讓大家向他們學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

同時(shí),，后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單,，通過(guò)短信或qq通知孩子家長(zhǎng)，這樣做并不是要家長(zhǎng)回家就批評(píng)孩子,，把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至暴力解決,，這樣的教育方式只會(huì)加重孩子的逆反心理,，而是希望家長(zhǎng)們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多和孩子好好溝通,，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的朋友,，要一起幫助孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而改之,，善莫大焉,。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，希望家長(zhǎng)們能成為孩子們的榜樣,。只有通過(guò)老師和家長(zhǎng)們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯(cuò)誤,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，希望家長(zhǎng)們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)!讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。讓孩子正視自己的錯(cuò)誤,，希望家長(zhǎng)們能一同配合。

總之,，家長(zhǎng)的言傳身教和嚴(yán)格要求,、堅(jiān)持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵。

我相信,，孩子的責(zé)任感有多大,，孩子未來(lái)?yè)纹鸬奶炜站陀卸啻?

當(dāng)然培養(yǎng)一個(gè)人，特別是孩子的責(zé)任感需要一個(gè)漫長(zhǎng)而反復(fù)的過(guò)程,，非一朝一夕之功,。盡管很費(fèi)力氣，但對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，甚至是終生的,。相信伴隨著孩子們一步一步地成長(zhǎng)，班級(jí)在成長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也在成長(zhǎng),。三2班這個(gè)大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下，我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用“陪著蝸牛散步”的性情,，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng),，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們終會(huì)看到一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),。

2,、學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子

我們要學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子，不是所有的贊賞都有益于孩子(在這里打印了一篇文章和大家一起共勉),，所以我們表?yè)P(yáng)時(shí)少夸孩子聰明,，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更遠(yuǎn)?？偸潜豢洫?jiǎng)聰明的孩子會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論：他們把自己取得好成績(jī)與腦子聰明劃等號(hào),，而一旦受到挫折，他們很可能斷定自己并不聰明,，隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣,。但是，當(dāng)你夸獎(jiǎng)孩子付出努力而他聰明的緣故的時(shí)候,，你是在鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，尋求更多的挑戰(zhàn),，這也幫助他在遇到挫折時(shí)不氣餒;這樣的孩子看問(wèn)題也想得開(kāi),，即使結(jié)果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的,，而不會(huì)為一時(shí)成敗所束縛,。表?yè)P(yáng)孩子因聰明而取得好成就不如表?yè)P(yáng)他們好成績(jī)是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子,，一旦成績(jī)受挫,，他們會(huì)認(rèn)為是自己不夠努力造成的，他們不甘心失敗和冒險(xiǎn),，會(huì)用自己的刻苦用功去爭(zhēng)取好成績(jī),。因此，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮,，被夸勤奮努力的孩子更樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn),，對(duì)挫折的承受能力更強(qiáng);而被夸聰明的孩子喜歡偷懶，失敗了容易泄氣,。

家長(zhǎng)們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在),。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。鼓勵(lì)他的進(jìn)步!因材施教才是我們最終的目的,，希望每一位孩子都能有所進(jìn)步，有所提高,，我們不和別人比只和自己比,。

3、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的,，由于時(shí)間關(guān)系我就不過(guò)多的闡述,，前面有所覆蓋，要求也強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求》,，督促孩子們按要求做好!

(三2美術(shù)課堂反饋)三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。各科老師對(duì)于孩子也更加關(guān)注,，從“摘下滿天星”中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子的要求也更加嚴(yán)格了,，每位老師都是如此用心的服務(wù),，更希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持!一同配合好老師的工作!

希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育。

孩子的教育工作是瑣碎的,，那我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，任何事情也不可能做到十全十美,。您對(duì)我們的學(xué)校,、老師有什么意見(jiàn)和建議，真誠(chéng)地希望您和我們坦誠(chéng)的溝通,。謝謝!

各位家長(zhǎng),，“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，通過(guò)我們共同的努力，孩子們的明天會(huì)更加美好!

祝大家周末愉快,，身體健康!