當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇一

四位老師用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事,，讓我們讀出了他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。他們用自己的行動(dòng)詮釋著“愛就是奉獻(xiàn)”的真諦,。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我體會(huì)到要做一個(gè)稱職的老師，做一個(gè)好老師不是一件容易的事,，以后我要在一下幾個(gè)方面努力：

一,、為人師表

孔子書過(guò)：“其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng),。

二、熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說(shuō)：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

教師作為一種特殊職業(yè),，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn),，但日常工作卻是平平凡凡、默默無(wú)聞的,，在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力,，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有一顆熱愛和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心,，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。用師愛裝點(diǎn)教育10月12日有幸聆聽了威海市師德報(bào)告團(tuán)五位老師的精彩的師德報(bào)告,，我深深地被感動(dòng)著,、震撼著......他們向我們真誠(chéng)吐露著他們的心聲，向我們展示他們?cè)诮處熜袠I(yè)的征程中的苦于樂(lè),。他們都有共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是：愛崗敬業(yè)、盡職盡則,、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表,。我覺著他們都做到了兩個(gè)“愛”：一是對(duì)教育事業(yè)的愛;二是對(duì)學(xué)生的愛,。在聽到感人之處，不免流下了激動(dòng)的淚,，在激動(dòng)之余,，也陷入了深深的思考。

一,、用愛實(shí)現(xiàn)教育的真諦

師德是什么?經(jīng)區(qū)的王麗萍老師給了我們最好的答案：愛,。陶行知先生也說(shuō)：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育”。的確,，沒有誠(chéng)摯的愛,，就沒有成功的教育。王老師經(jīng)常這樣問(wèn)自己：“假如我是學(xué)生,，假如學(xué)生是我的孩子,。”她想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂,。讓那些外來(lái)務(wù)工子女的孩子經(jīng)常體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣!這樣老師,，怎能不讓他學(xué)生由衷的敬愛呢!像王老師，張海華老師等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教,。

二、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求

作為一名人民教師,，特別是要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，他不僅需要豐富的教學(xué)知識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感,，深厚的愛心,，而且還必須具備教育教學(xué)改革的精神，這五位老師在教學(xué)中都能針對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn),，敢于批判，勤于創(chuàng)新,。通過(guò)更新自己的教育觀念,，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三,、探索教育的科學(xué)藝術(shù)

教師的事業(yè)是心靈塑造的工作,，是太陽(yáng)底下最崇高,、最神圣的事業(yè)，雖然我們只有三尺講臺(tái),，但這里卻是孕育心靈的殿堂,。這里有永遠(yuǎn)耕耘不完的土地,，有播撒不盡的希望。怎樣培育心靈之花呢?我們要努力做到貼近童心揚(yáng)起孩子的心靈之帆,。在教育中會(huì)遇到各種各樣類型的孩子，我們應(yīng)針對(duì)他們個(gè)性的差異,，采取有效的方法與策略,。乳山一中的徐春曉老師教學(xué)中注意隨時(shí)搜集身邊的教育信息并記錄下來(lái)，實(shí)行分層教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)生是每時(shí)每刻進(jìn)行的,，而不是專門拿出時(shí)間來(lái)學(xué)的，讓學(xué)士體驗(yàn)成功的秘訣只有“勤奮”二字,。徐老師在教學(xué)中還給學(xué)生自主探究的時(shí)間,，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)與增效的雙贏，五位老師的事跡就像一盞指路燈,，指引了我前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃了我心中的熱情，還想說(shuō)：“心中有愛,，一切都好,。”因?yàn)槿魏稳硕紵o(wú)法拒絕愛

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇二

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?

在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。

教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,，是對(duì)孩子無(wú)私的愛,。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。

深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇三

兒時(shí)的我沒有什么抱負(fù)，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范,，不曉得它是什么東東,，不曉得怎么說(shuō)普通話。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初三班主任,，帶語(yǔ)文課,、政治課，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語(yǔ)文后,，總算調(diào)到了喜歡的化學(xué)課,。我不擅長(zhǎng)教書,，我不喜歡這個(gè)行業(yè)，面對(duì)"男怕入錯(cuò)行""家有三斗量,，不當(dāng)孩兒王"等的輿論,，__年離崗__年。命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑,，__年又轉(zhuǎn)回到教師崗位,，看來(lái)天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個(gè)孩兒王了,，既來(lái)之,，則安之吧!

雖不喜歡這個(gè)行道，但我是一個(gè)有良知,、有正義的青年,，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，面對(duì)一聲聲"老師好"的問(wèn)候,，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動(dòng),，從教至今已有二十五個(gè)年頭,，我明知道教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，外界交際相對(duì)淺薄,，但精神生活卻感到無(wú)比充實(shí),。中途由于擔(dān)任其他崗位離開講臺(tái)十六年，現(xiàn)在重新回到學(xué)生身邊,，又一次融入到了無(wú)比圣潔的情境,，感覺生命又一次得到了升華。

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。所以說(shuō)教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。當(dāng)今社會(huì)確實(shí)有一小部分教師經(jīng)不起時(shí)代潮流，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑,，但今天,，面對(duì)黨的新形勢(shì),，新任務(wù)，面對(duì)文化改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

個(gè)人認(rèn)為一名好老師除了有高尚的師德,，還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛,，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能"對(duì)癥下藥",收到良好的德育效果。

立師德,，鑄師魂,，是時(shí)代的需求，更是我們?nèi)松鷪?jiān)定的誓言!我們應(yīng)該牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇四

開學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過(guò)學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇五

我從1997年參加工作,，歷經(jīng)6所學(xué)校,，其中在__工作年限最久，已達(dá)__年,，長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。這次教育活動(dòng)規(guī)模大,、范圍廣、層次深,，是一次自我加壓,、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇,。經(jīng)過(guò)前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我逐漸把握了“深入解放思想,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1、重教書,，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,。作為數(shù)學(xué)教師,，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的提高。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情景忽視了不少,。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面,，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種做法讓我心有不安,。

2、小成即滿,。我發(fā)現(xiàn)自我習(xí)慣于自我跟自我比，異常是老把此刻跟以前比,，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀,，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績(jī)沾沾自喜,。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀,，這種思想那可要不得，感覺“滿”了,，那就晚了，你思想不解放了,，沒有了進(jìn)取心，你會(huì)被時(shí)代所淘汰,。時(shí)代的發(fā)展要求我們必須要順應(yīng)潮流,，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行,，太危險(xiǎn)。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4,、在如何做好課堂落實(shí)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：

(1)要明確自身的職責(zé),，幫忙學(xué)生檢測(cè)反思自我,，尋找,、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等;

(2)要為學(xué)生開發(fā)和供給充分的課程資源;

(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫忙學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù);及時(shí)反饋,，建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論;最終必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、在“在對(duì)待自我,，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰晕业穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。新課程十分強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度,，反思的資料不夠深入。

以后的改善方面：

(一)在幫忙學(xué)生方面

1,、幫忙學(xué)生檢測(cè)和反思自我，明白自我想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2,、幫忙學(xué)生尋找、搜集和利用資源,。

3、幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)方式,。

4、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,。

5、幫忙學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)取的心理氛圍,。

6、幫忙學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。7,、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的潛能,。

(二)本人自身方面：

1,、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了應(yīng)對(duì)學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢(shì)異常需要與全體教師之間的合作,，不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅僅要教好自我的學(xué)科,，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,、相互促進(jìn),。同事之間必須要相互尊重、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助，這不僅僅具有教學(xué)的意義,，并且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進(jìn)取工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生。

4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問(wèn)題,。

歡迎廣大師生,、家長(zhǎng)再提意見,，批評(píng)指正。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇六

在為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的《真幸福與中國(guó)教育之改造》，《新時(shí)期教師安全觀的建立》,，還有其他一系列的選修課。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí),，還與其他同志集中討論了師德師風(fēng)在我校的教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，提高了我對(duì)于教師師德師風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，也學(xué)習(xí)了一些國(guó)家政策法規(guī)知識(shí),。這次學(xué)習(xí)是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我對(duì)于今后的教育工作再一次充滿了活力,，充滿了干勁。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)于我平時(shí)的教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在以前,，我認(rèn)為教學(xué)工作僅有教師的教，學(xué)生的學(xué),，想一切辦法將文化知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了課程大綱要求的知識(shí)就算完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的課程,，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過(guò)程中忽視了開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在過(guò)去教學(xué)中一些落后的方法,，比如忽視學(xué)生的差異化，對(duì)于所有學(xué)生都進(jìn)行統(tǒng)一要求,，當(dāng)有一部分學(xué)生跟不上要求時(shí)，又不及時(shí)改變教學(xué)策略,，而是想辦法強(qiáng)迫這些學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣勢(shì)必會(huì)造成部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的厭惡心理出現(xiàn),，嚴(yán)重者導(dǎo)致厭學(xué),。從不進(jìn)取理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)于會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的其他因素關(guān)注較少,，比如,，家庭因素,，社會(huì)因素,，學(xué)生本人對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知等,，甚至認(rèn)為與學(xué)校無(wú)關(guān)的因素不在教師管理范圍,，所以也不主動(dòng)去關(guān)注它。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了關(guān)于幸福生活的全新概念,，這節(jié)課對(duì)于我的生活觀念也是一個(gè)理論上的提升，我也一向認(rèn)為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質(zhì)生活的富有上?？墒菦]有物質(zhì)生活的滿足無(wú)法實(shí)現(xiàn)精神生活的滿足,。我原先在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常宣傳這樣的思想,，可是因?yàn)槔碚撝R(shí)的缺陷，所以有時(shí)講的很矛盾,，連我自我也感覺自我是在說(shuō)教，無(wú)法將思想傳授與學(xué)生的大腦,。思想要落實(shí)于平時(shí)的實(shí)踐，不能光靠課堂上的說(shuō)教,，而是要讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中親身體會(huì)到幸福的感受,，所以在今后的教學(xué)中,，首先要研究學(xué)生的心理感受，要讓學(xué)生有歡樂(lè)感,、幸福感的去學(xué)習(xí)，而不能單靠簡(jiǎn)單的傳授被動(dòng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對(duì)于學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)有了全面的提高,。以前，我的安全觀念只屈限于學(xué)校生活,，只要不使學(xué)生不受傷,，就算是安全的教育行為。我認(rèn)為我過(guò)去的理解是片面的,，不深刻的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到安全觀念要深刻的耕植與學(xué)生的思想,，要讓學(xué)生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語(yǔ)的講過(guò)安全知識(shí)和安全觀念,，但學(xué)生的理解程度如何不太清楚，效果不是很夢(mèng)想,。在講到安全知識(shí)時(shí),，也側(cè)重于如何不讓自我受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對(duì)于安全課程我自我還是要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自我在安全知識(shí)上的水平,，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子。

這次培訓(xùn),，是我對(duì)于新時(shí)期教師的思想政治理論課又一次進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，也對(duì)與教師職業(yè)規(guī)范重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。隨著時(shí)代的變化,，對(duì)于教師的思想理論,，政策法規(guī)在表述上有了細(xì)微的差別,，但核心思想任然沒有變化，教育的目標(biāo)使培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,。我認(rèn)為目前部分地方的教育，對(duì)于智的方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)于德的要求,，從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)看，對(duì)于高考狀元的宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)于學(xué)生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的學(xué)校重點(diǎn)宣傳的也是高考上名牌大學(xué)的學(xué)生比率，以此來(lái)吸引更多的生源,。我認(rèn)為這一現(xiàn)象違背了德應(yīng)當(dāng)放在智之前的教育目標(biāo)。在目前的教育中功利主義較為流行,，而人性教育比較淡薄，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學(xué)生聊天時(shí)問(wèn)他們,，念書為了什么,，他們說(shuō)為了完美的生活,，我繼續(xù)問(wèn)，什么樣的生活是完美的,，他們回答，吃好,，穿好。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他們的思想不可取,，但也難以進(jìn)行反駁教育,，所以什么也沒有說(shuō)，這樣的思想可能來(lái)自與家長(zhǎng)水平不高的認(rèn)識(shí)所感染,，也可能來(lái)自于孩子平時(shí)對(duì)于社會(huì)中吃喝享樂(lè)的感受,。但缺點(diǎn)就是功利性的,，念書的目的只為了生活我認(rèn)為是不可取的。我認(rèn)為對(duì)于德育還是要加大教育力度,，甚至要超過(guò)對(duì)于智育的要求。當(dāng)然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對(duì)于學(xué)生德育的關(guān)鍵,，因?yàn)榻處熓杖胨降穆浜螅彩沟牟糠纸處煂?duì)于教育的認(rèn)識(shí)不是太高,，或多或少的影響到了學(xué)生的生活觀念，教師中也存在夢(mèng)想信念不強(qiáng)的現(xiàn)象,，從師德上無(wú)法令學(xué)生信服的狀況也很多，可是我在教學(xué)過(guò)程中從來(lái)不會(huì)將消極的思想傳播給學(xué)生,，當(dāng)與學(xué)生談起農(nóng)民工收入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們教師這一現(xiàn)象，我會(huì)舉例在我國(guó)改革開放初期,，當(dāng)時(shí)我國(guó)研究導(dǎo)彈的專家工資也遠(yuǎn)低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學(xué)們比較,，自我愿意將來(lái)研究導(dǎo)彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學(xué)生會(huì)選擇研究導(dǎo)彈,。我也告訴學(xué)生們，收入與貢獻(xiàn)有時(shí)候不會(huì)成正比的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生,，但人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)永遠(yuǎn)是知識(shí)就是力量，永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我能夠有機(jī)會(huì)發(fā)生過(guò)去自我的教學(xué),，重新確立自我的教育思想和理念。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇七

為深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展“愛崗敬業(yè)修師德,，身正示范樹師風(fēng)”主題教育活動(dòng)的實(shí)施意見》,，實(shí)驗(yàn)幼兒園采取“內(nèi)容上求新，方式上求活,、氛圍上求濃、效果上求實(shí)”的工作思路,，切實(shí)抓好教師職業(yè)道德建設(shè)。

一是結(jié)合幼兒園實(shí)際,，成立了教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“愛崗敬業(yè)修師德,，身正示范樹師風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》及《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師職業(yè)道德考核細(xì)則》等配套方案。教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟精髓，園長(zhǎng)同教職工一道,，以身作則，率先垂范,，切實(shí)把師德建設(shè)工作擺上重要工作日程。

"辦人民滿意教育"是在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì),、體現(xiàn)社會(huì)公平的這個(gè)大層面提出的，它體現(xiàn)了人民教育為人民的核心理念,，圍繞這個(gè)根本宗旨,，我們主要做了以下工作,。

一是不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。

在普通教育領(lǐng)域,，將全市4處普通高中合并為2處，在率先實(shí)現(xiàn)了"高中進(jìn)城";相繼完成了投資1.2億元的文山中學(xué)擴(kuò)建工程和投資4億元的一中新校建設(shè)工程，使全市普通高中資源得到了最大優(yōu)化,。在職業(yè)教育領(lǐng)域,，整合8處職業(yè)學(xué)校成立了職教中心，掛牌成立了技師學(xué)院昌邑分院,，全面啟動(dòng)了占地500畝、投資4.6億元的職教中心新校建設(shè)工程,，為職業(yè)教育發(fā)展開辟了寬闊的道路。在學(xué)前教育領(lǐng)域,，突出加強(qiáng)鎮(zhèn)街中心幼兒園建設(shè),，大力推行鎮(zhèn)村一體化管理，先后建成省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園5處,，市級(jí)示范幼兒園19處，整體辦園水平明顯提高,， 年被評(píng)為市學(xué)前教育先進(jìn)縣,。在民辦教育領(lǐng)域,，投資1.5億元建成了昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，投資1.2億元建成了昌邑市文山中學(xué)初中部，極大地滿足了人民群眾多樣化的教育需求,。

二是切實(shí)改善辦學(xué)條件,。

加快中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)度,，投入6800多萬(wàn)元，新建,、加固校舍11.7萬(wàn)平方米,。中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),，投入1200多萬(wàn)元,，添置教學(xué)儀器8萬(wàn)余件,，更新配備計(jì)算機(jī),、多媒體、電視機(jī)2900多臺(tái)套，46處學(xué)校完成了教育信息網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造,，11處學(xué)校通過(guò)市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校驗(yàn)收,，24處學(xué)校創(chuàng)建為市數(shù)字化學(xué)校。投資490萬(wàn)元在5處農(nóng)村中小學(xué)推廣利用節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能和地?zé)豳Y源取暖,有效解決了熱水,、熱飯、冬季取暖,、夏季降溫等問(wèn)題,為全省推廣提供了經(jīng)驗(yàn)，省財(cái)政廳,、教育廳兩次在我市召開"211工程"現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

全市德育工作不斷加強(qiáng)，社團(tuán)活動(dòng)健康開展,，各類優(yōu)秀,、特長(zhǎng)學(xué)生脫穎而出,。 年,，有8名同學(xué)獲全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng),，2件科技創(chuàng)新作品獲全國(guó)二等獎(jiǎng),，中學(xué)生手球隊(duì)在全國(guó)中學(xué)生手球錦標(biāo)賽中奪得冠軍。1件作品在第十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作比賽中獲一等獎(jiǎng),，2名同學(xué)在全國(guó)校園中學(xué)生才藝大賽中分獲一,、三等獎(jiǎng)并參加了中央電視臺(tái)頒獎(jiǎng)晚會(huì),。年內(nèi)1處學(xué)校被評(píng)為"山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位"，3處學(xué)校被評(píng)為"山東省藝術(shù)教育示范校",。

四是優(yōu)化教師隊(duì)伍。

去年共引進(jìn)新教師100多人,，全面推行了城鄉(xiāng)教師交流制度，198名干部教師參與首批交流,，我市"建立健全教師科學(xué)流動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)教育均衡發(fā)展"的做法在市推廣,。積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升,。年內(nèi)7名教師獲省優(yōu)質(zhì)課，34名教師獲市優(yōu)質(zhì)課;3人被評(píng)為昌邑市拔尖人才,，1人被評(píng)為市拔尖人才;2人被評(píng)為省特級(jí)教師，1人被評(píng)為省教育先進(jìn)工作者;2人晉升為正高級(jí)職稱,。

五是教學(xué)教研成果豐碩。

深入開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，全面推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新,，教科研水平和教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。3個(gè)項(xiàng)目在市教育創(chuàng)新工作項(xiàng)目評(píng)選中獲獎(jiǎng)，6個(gè)項(xiàng)目在市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究和教育創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng),，36項(xiàng)成果獲市"金點(diǎn)子"案例獎(jiǎng),，22項(xiàng)成果獲市政府教學(xué)成果獎(jiǎng),。普通高考再結(jié)碩果，3人進(jìn)入市理科前十名,，1人進(jìn)入市文科前十名，7人考入北大,、清華，陳大鵬同學(xué)奪得山東省理科狀元,。

另外，我們?cè)谛@安全建設(shè),、學(xué)校管理創(chuàng)新等方面也采取了有力舉措，取得實(shí)質(zhì)性突破,，以實(shí)際行動(dòng)辦好人民滿意的教育,。

積極實(shí)施“強(qiáng)基固本,、塑形鑄魂、環(huán)境優(yōu)化,、載體創(chuàng)新”四大工程，未成年人思想道德建設(shè)工作一直走在全省和鹽城市的前列,。

1、深入開展“美德伴我行”活動(dòng),。

針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)中存在的參與實(shí)踐機(jī)會(huì)少、自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)的意識(shí)差等問(wèn)題,，該市組織開展了“美德伴我行”活動(dòng)，全市小學(xué)生每人擁有一份“美德卡”,，通過(guò)填寫“我想做什么,，我做了什么,，社區(qū)干部、家長(zhǎng),、老師評(píng)價(jià)做得怎樣”,，促使未成年學(xué)生在社會(huì),、在學(xué)校,、在家庭時(shí)時(shí)處處踐行美德,。這一品牌，央視《新聞聯(lián)播》作了報(bào)道,，并獲得全國(guó)、全省未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng),。

2、全力構(gòu)建青少年德育學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。

從 年起在全市城鄉(xiāng)創(chuàng)辦青少年德育學(xué)校，以關(guān)工委組織“五老”為主,，利用學(xué)生的假期和課余時(shí)間，通過(guò)講述傳統(tǒng)道德故事,、教唱愛國(guó)主義歌曲、推介中外名人,、舉辦法制講座、走訪勞動(dòng)模范和組織實(shí)踐活動(dòng)等少年兒童喜聞樂(lè)見的形式,，在校外對(duì)農(nóng)村未成年學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、民族精神教育,、理想信念教育和法制安全教育等,，引導(dǎo)未成年學(xué)生提升道德水平和文明素養(yǎng)。為全面提升青少年德育學(xué)校辦班水平,，該市通過(guò)召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，總結(jié)五烈鎮(zhèn)以成人中心校為陣地興辦青少年活動(dòng)中心,、新街鎮(zhèn)村村創(chuàng)辦德育學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,。目前，全市各鎮(zhèn),、村,、社區(qū)和學(xué)校,、企業(yè)已創(chuàng)辦各類德育學(xué)校220多所，初步形成校外輔導(dǎo)站網(wǎng)絡(luò),，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的未成年人超過(guò)5萬(wàn)人。

3,、扎實(shí)開展“雛鷹助老、情暖夕陽(yáng)”愛心大接力活動(dòng),。

東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先開展了這一活動(dòng)，100個(gè)班級(jí)結(jié)對(duì)關(guān)愛100名孤寡,、困難老人。這一“多幫一,、小助老”活動(dòng)品牌,，讓一顆顆童心,，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了孝敬,，學(xué)會(huì)了自理。 年，該市把實(shí)小的好做法推廣到全市各中小學(xué)校,，共結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶老人4000多人次，為老人做好事,、解難事5000多件，文藝表演1200多場(chǎng)次,，資助錢物近20萬(wàn)元。愛心接力活動(dòng)先后被評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)核心品牌活動(dòng),、省精神文明建設(shè)新人新事,、省“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)創(chuàng)新案例,。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)300字 新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì)短篇篇八

在學(xué)校工會(huì)的組織安排下，新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅(jiān)定了教師這一職業(yè)的信念,。青春的夢(mèng)想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時(shí),，我的理想是當(dāng)一位知識(shí)型和技術(shù)型的農(nóng)民，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩,。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結(jié)束學(xué)業(yè)，脫農(nóng)皮)和父母的要求,，當(dāng)上了文明的使者——教師。雖不后悔,，但在經(jīng)濟(jì)浪潮地涌動(dòng)下，在家庭壓力逐年增大的情況下,，也曾想下海撈金,，改行從政,，拓展別的道路,。職業(yè)的徘徊使我近二十年來(lái)一事無(wú)成,，現(xiàn)在想來(lái)真是后悔莫及。

教師職業(yè)的意義在于,，你播下什么樣的種子,，就會(huì)盛開什么樣的花朵，結(jié)出什么樣的果實(shí),，并且可以擴(kuò)散開來(lái),，進(jìn)行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛,，奉獻(xiàn)”，那么它將開遍每一個(gè)需要她的角落;如果你種下的是“真善美”,、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,，一個(gè)小小的社會(huì)將會(huì)因你而改變,。不是嗎?汶川山崩地裂后,，玉樹的房屋倒塌后，多少人用愛心挽救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈,，恢復(fù)起一條條四通八達(dá)的坦途，新建起一個(gè)個(gè)安全美麗的學(xué)校,。

有人說(shuō)“人生最大的快樂(lè)是得英才以施教”,。其實(shí),，英才當(dāng)然是每個(gè)教師都?jí)裘乱郧蟮模还苁裁礃拥膶W(xué)生在我們的培育下,，有所改變，有所進(jìn)步,，我們都會(huì)感到欣慰，小到認(rèn)識(shí)幾個(gè)拼音,，能數(shù)幾個(gè)數(shù)，大到能計(jì)算復(fù)雜的應(yīng)用題,，能閱讀一篇較長(zhǎng)的深邃的文章，能寫一篇像樣的作文,。雖然我們付出了許多許多，但我們同樣也收獲不少,，因?yàn)樗C明了我們存在的價(jià)值,，維護(hù)了一個(gè)教師應(yīng)有的尊嚴(yán),。若干年后,，自己的所學(xué),，自己的價(jià)值理念,，能像孔子,，老莊一樣得以傳承與發(fā)揚(yáng)，不也是一種人生的境界嗎?

教師職業(yè)道德的另一個(gè)意義在于身教,，許多人都喜歡說(shuō)教，大會(huì)小會(huì),，當(dāng)面背后，總喜歡以一個(gè)長(zhǎng)者的身份講一些“永遠(yuǎn)都是真理的廢話”,，好像世人沒一個(gè)有他聰明似的。要求別人做這樣,，做那樣，這樣做,，那樣做?，F(xiàn)實(shí)中,，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！币粋€(gè)班級(jí),，一個(gè)學(xué)校,，許多學(xué)生都會(huì)成為教師的影子,。就拿班主任來(lái)說(shuō)，如果你是位體育愛好者,，那你的班將會(huì)有大批的運(yùn)動(dòng)健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學(xué)生的書寫都不會(huì)很差;如果你喜歡閱讀,，班上的學(xué)生一定會(huì)視野開闊，知識(shí)豐富,，寫作水平很不錯(cuò)?！盎实蹛奂?xì)腰,，宮中多餓死,。”“上行下效”,，一個(gè)廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體，何愁沒有一個(gè)勤勉的教師隊(duì)伍呢?一個(gè)積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍,，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢?身教，要求我們知識(shí)淵博,，身教，要求我們能力超群,，身教要求我們剛正不阿、品德高尚,。教師熱愛學(xué)習(xí),，學(xué)生才會(huì)勤學(xué)不怠,。

現(xiàn)在，我所處的學(xué)校,，教師團(tuán)結(jié)友善,，學(xué)生樸實(shí)無(wú)華,。我有什么理由不努力工作呢?享受“教師”這一稱謂，我們沒有理由不為孩子們的進(jìn)步與發(fā)展當(dāng)好指導(dǎo)者,，促進(jìn)者，服務(wù)者,。個(gè)人的得失算的了什么,，改變自己，改變學(xué)生不也是一種人生追求嗎?