在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享 幼兒園骨干教師分享交流簡報(bào)篇一
你們好!
我是實(shí)驗(yàn)幼兒園園長__,，首先，感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)與平臺(tái),，讓大家可以參觀學(xué)習(xí),，互相交流。希望能通過這個(gè)機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索，努力提高自己的管理水平,，提升我們的辦園質(zhì)量,。
要想辦好幼兒園，首先要做好管理,，幼兒園管理是一個(gè)復(fù)雜,、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理,，幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素：園長,、教師、理念,、制度,、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系，我們的管理就會(huì)游刃有余,。下面我介紹一下我們幼兒園在管理,、防止小學(xué)化方面的一些做法。
一,、端正辦園理念：
理念決定方向,，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心,，有什么樣的理念就會(huì)辦出什么樣的幼兒園,，園長的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體,、智,、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展,，并在認(rèn)知能力,、實(shí)踐能力、創(chuàng)造性和個(gè)性品格等方面能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需求,，這就要求我們園長在保教保育管理上把好關(guān),。“體”在第一位,，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下,，再談教育，安全是健康的保證,。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙,，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng)1
良好習(xí)慣,。為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦,，開發(fā)孩子的邏輯思維能力,，增加幼兒動(dòng)手能力，提高幼兒藝術(shù)情操等等,。
我認(rèn)為學(xué)前教育,，應(yīng)該是能力的儲(chǔ)備，而不是簡單知識(shí)的積累,。因?yàn)槲磥砩鐣?huì)對人才的.要求是：能力全,，性格好，反應(yīng)快,，紀(jì)律強(qiáng),，還要有協(xié)作精神,。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。
二,、嚴(yán)格管理制度：
沒有嚴(yán)格的管理,，任何先進(jìn)理念也難以實(shí)現(xiàn)。要做到嚴(yán)格管理,，必須做到工作程序化,、考核細(xì)致化，所有管理從制度入手,，無規(guī)矩不成方圓,。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤,，這樣使管理有章可循,，也能使教職工對自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理,。
我們幼兒園的管理盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化，細(xì)微之處見真諦,，細(xì)節(jié)決定勝敗,。我們要求老師對待幼兒做到細(xì)心照顧，耐心教育,，用愛心對待每一個(gè)孩子,，用真心對待這份事業(yè)。具體做法是：
1,、完善制度：制度必須完善,、細(xì)致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運(yùn)行規(guī)則,，并且有激勵(lì)、量化,、導(dǎo)向的作用,。
我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級安全制度,、衛(wèi)生消毒制度,、考勤制度、聽課備課制度,、廚房衛(wèi)生制度,、安全工作制度、車輛使用制度等等,。有了制度,，還要讓每個(gè)人知道各自的職責(zé),，如：園長職責(zé)，業(yè)務(wù)組長職責(zé),、教師職責(zé),，保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé),、廚房工作人員職責(zé),，司機(jī)職責(zé)等，做到人人行為規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。
建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程,，每班安排表都要張貼上墻,，讓每個(gè)教職員工在每個(gè)時(shí)間段要知道自己該干什么，應(yīng)該怎么做,，每天由業(yè)務(wù)園長不定時(shí)做常規(guī)檢查,。
2、嚴(yán)格考核：有了制度,，就有考核依據(jù),，有了考核制度，就有了動(dòng)力,，應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制,，會(huì)使管理變得輕松，也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧,。我們幼兒園常用的績效考核辦法有：
(1),、日常性考核(按照各崗位工作的要求進(jìn)行，以求工作的規(guī)范和效率,。)
(2),、項(xiàng)目性考核(在某一特定時(shí)間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動(dòng))3),、學(xué)期考核以幼兒園重大活動(dòng)內(nèi)容相掛鉤,，學(xué)年考核關(guān)注綜合評價(jià)。
嚴(yán)格考核的同時(shí),，并不是沒有人情,，我園在生活上會(huì)給職工以方便、關(guān)心,，進(jìn)行人性化管理,，這樣才能讓教師感到幼兒園這個(gè)集體的溫暖。
三,、抓好保教保育管理,。
保教保育是幼兒園的中心工作,，我園是從以下幾方面抓起。
1,、建設(shè)教師隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)。
幼兒園里教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重,，幼兒園保教保育的好壞,，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子,，因?yàn)楹⒆拥哪７铝軓?qiáng),，教師的一言一行都在時(shí)刻影響著孩子的品德、習(xí)慣,，行為,、意識(shí)。
教師對幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為,，一個(gè)合格的教師,，會(huì)把幼兒課程安排的非常生動(dòng)，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課,，而且目的明確,，寓教于樂，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要,。我們的做法是：
(1)選用優(yōu)秀教師(考察教師的知識(shí)面,，教學(xué)技能及人格品德);
(2)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓教師出外學(xué)習(xí),、請專家培訓(xùn),、同時(shí)采取以老帶新，讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學(xué)方式,，使新聘教師很快進(jìn)入角色;
(3)對教師不斷培訓(xùn),，經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí)，以提高教師業(yè)務(wù)水平,。
(4)正確評價(jià)教師工作成績,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
2、制定合適的保教保育目標(biāo),。
幼兒園的管理再嚴(yán),，如果沒有正確的教學(xué)目標(biāo)，教師也是茫然應(yīng)付,。教育教學(xué)的目標(biāo)制定一定要到位,，有短期目標(biāo)和長期目標(biāo),，讓教師知道每個(gè)階段孩子應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)面，并且要了解讓孩子通過學(xué)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的最終目的,。
以前人們對幼教的認(rèn)識(shí)是：教孩子寫幾個(gè)字,，讀幾首古詩、背個(gè)三字經(jīng),，算幾道題,，就覺得這是學(xué)習(xí)，這是不懂幼教的行為,。其實(shí),，孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展,，在6歲之前就基本定型,，有句話：三歲看大，七歲看老,，孩子的學(xué)習(xí)不只是簡單的知識(shí)積累,，而是能力的儲(chǔ)備，情感的培養(yǎng),，習(xí)慣的養(yǎng)成,。
我們園對每個(gè)年齡段的孩子有不同的要求，從語言,、社會(huì),、健康、科學(xué)知識(shí)等方面要求,。我們選用合適的教材,，全面的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，教科書是老師的教育目標(biāo),。我們還有我們的園本文化教育,，我們會(huì)以各種形式的培訓(xùn)，講座,，讓老師,、家長都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。
我們對孩子的情感教育也很重視,。幼兒時(shí)期禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起!因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是要靠智商加情商才能取得的,，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商,。我們對孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，從平時(shí)的行為習(xí)慣做起,，教孩子講文明,，懂禮貌,，學(xué)會(huì)與人相處、喜歡與人分享,，能控制自己的情緒,，經(jīng)得起表揚(yáng)，受得了挫折,，挫折教育也是必不可少的,。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代,，未來社會(huì)不僅要會(huì)做事,，更要會(huì)做人。
四,、安全,、衛(wèi)生管理
幼兒園的安全管理任何時(shí)候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我們首先從教職工的思想認(rèn)識(shí)抓起,，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點(diǎn)滴做起,，不要做不安全的動(dòng)作,、不打架，不亂跑,，不吃陌生人提供的食品……杜絕一切不安全事故發(fā)生,，使“人人講安全、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心,。
幼兒園應(yīng)注意的是，孩子磕磕碰碰,，打架,，燙傷，食物中毒等意外事故發(fā)生,。衛(wèi)生工作是安全工作的保證,，食品安全，幼兒傳染病預(yù)防工作都是在衛(wèi)生的前提下才能做到,。我們幼兒園安全衛(wèi)生工作主要從以下幾點(diǎn)抓起：
1,、要求戶外活動(dòng)一定要組織有序，避免摔傷磕碰事故,，活動(dòng)器械定期檢查,、維修;
2、食堂衛(wèi)生常檢查，檢查是否有過期食品,，是否有不衛(wèi)生死角，餐具是否定期消毒;
3,、每天對教室進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、消毒檢查,。檢查教室是否有危險(xiǎn)物品,，詢問各班晨間情況，嚴(yán)謹(jǐn)有傳染病幼兒入園,，檢查口杯,、桌椅板凳、玩具等消毒情況,。
4,、幼兒喝水，進(jìn)食要求：滾燙的開水不得進(jìn)班,，飯菜過燙不得放在幼兒面前以防燙傷事故發(fā)生,。
5、門衛(wèi)安全,，陌生人堅(jiān)決不準(zhǔn)接幼兒;規(guī)定接送幼兒時(shí)間,，家長不得隨便出入;禁止陌生人入園，嚴(yán)防暴力事故發(fā)生,。
對于校車安全方面,，我們經(jīng)常提醒司機(jī)與接送老師，做到不超載，不超速,，要求司機(jī)不安全的路不能走，不安全的地方不上下孩子，不開賭氣車,，不酒后駕車等，一定遵守交通規(guī)則,。
幼兒教育重要，安全更重要,，管理中我們時(shí)刻記住,，安全警鐘長鳴,，任何時(shí)候以幼兒安全為本。
以上是結(jié)合我園實(shí)際,，介紹了我們在管理工作中的一些做法及見解,，歡迎大家提出寶貴的意見和建議,，我決心以這次會(huì)為契機(jī)辦好幼兒園為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。謝謝大家
幼兒園骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享 幼兒園骨干教師分享交流簡報(bào)篇二
尊敬的各位老師,、家長朋友們：
大家好!
我是一(5)班趙思甜的爸爸。首先非常感謝班主任陳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我與大家在一起探討教育孩子的問題，今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,。
雖然我們大家在各自的生活中都有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。對于孩子的教育每個(gè)人都有自己的方法，由于方法不同教育出來的孩子也各不相同,，從而形成孩子自己的人格魅力,，現(xiàn)在我就將我對孩子的教育與大家分享。
一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。
作為一名家長,，我注重孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。看著孩子隨地吐痰,、隨處亂扔紙屑;看著孩子寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,，寫出的字東倒西歪;看著孩子書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從孩子抓起”,。從小我和家人就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對趙思甜在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi)，盡量
別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁;作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。要求有了，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查,、整改,、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較輕，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。
二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì),。
“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做,，好與不好不評價(jià),，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。趙思甜剛上學(xué)的時(shí)候,，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動(dòng)畫片,。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間,，不許開電視,。唯一要做的是：洗手，喝水,，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神,，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測,，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力,。趙思甜從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門,，總是按照既定程序：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。我們總是表揚(yáng)她：趙思甜今天真棒,。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞，希望她能夠保持,，做得更好,。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。
趙思甜從小就很懂事，很會(huì)疼人,，看見奶奶在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給奶奶捶捶背;看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減。
四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書,，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好,。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題,，講故事,，我們看誰講的繪聲繪色。
五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉,，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,，才會(huì)真正成才。趙思甜脾氣比較大,，趙思甜媽媽性格很溫和但追求完美,，對孩子要求很高。孩子愛玩是天性,，趙思甜常常在七點(diǎn)前就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，希望在家可以多玩會(huì)兒,。可是趙思甜媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，讓孩子反復(fù)練習(xí),。趙思甜就很不樂意，和媽媽制氣,，有時(shí)把她媽媽氣的大聲嚷嚷,。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書房,，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性,。這樣夫妻配合,，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果,。
看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的驕傲,。
最后,，我祝愿我們的老師健康、快樂,，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家,。
幼兒園骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享 幼兒園骨干教師分享交流簡報(bào)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,，我感到很慚愧,，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗(yàn),，只就是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說：班主任就是世界上最小的主任,，也有人說：班主任就是學(xué)校里最苦的崗位,。我一畢業(yè)來到外國語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任,。一開始我感覺非常新鮮,、有趣，但隨著時(shí)間的推移,，我更感到班主任的工作就是一件非常繁瑣,、但同時(shí)就是很一件很重要的工作。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師就是不乏味的,、沒有遺憾的,、就是充實(shí)的、完美的老師,。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長溝通，開家長會(huì)等等,，真的使自己的綜合能力得到了提高,。我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累,，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也就是在對孩子們的付出中,，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
以下就是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想：
一,、用愛心對待每位同學(xué),。
我今年所帶的八年級十班，學(xué)生相對來說比較老實(shí),，但私下勾心斗角的事情較多,，尤其就是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛心,，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,，單親家庭,，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多,，愛說謊,，還瞧不起人，其他同學(xué)都不就是很喜歡她,。經(jīng)過了解各種事實(shí),，我把她叫過來，把我了解的事一一向她詢問,，可她竟然一句實(shí)話也不說,。于就是我板起臉來，假裝很生氣,，對她說：某某,，老師一直很喜歡你，也很信任你,，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊,。咱都知道,，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命,，媽媽就是最信任她的了,。于就是她聽后,，就感覺她的眼神變得很惶恐，于就是我趁機(jī)對她曉之以情,，動(dòng)之以理，慢慢的她把事情都說出來了,，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定以后要好好改正,。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績,，除了在思想上教育他，感化他,，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人,、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,，目的就是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也就是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài),，以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo),。
二、學(xué)高為師,、身正示范,。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)就是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個(gè)地方不好打掃,，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,，周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,，站在一邊,，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒人動(dòng)彈,。我在旁邊想了會(huì)兒,，于就是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨，帶頭往里面鏟,，也不說話,，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來,，旁邊的女生看見了也拿來笤帚,、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于就是我明白了,，既然就是老師,，就要為學(xué)生作出榜樣,，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實(shí)際行動(dòng),，在潛移默化中影響他們,。
總之，當(dāng)了一年多的班主任,，沒有很多經(jīng)驗(yàn),，不對的地方請各位老師給予指正。
班主任工作就是門藝術(shù),，我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),，并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn)，使這門藝術(shù)綻放光彩,。
幼兒園骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享 幼兒園骨干教師分享交流簡報(bào)篇四
親愛的各位姐妹：
大家上午好!
在陽光明媚,，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子,，作為今天發(fā)言者的我感到非常榮幸,。首先感謝兩方的領(lǐng)導(dǎo)安排了這樣一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我是一位組齡不太長的教研組長,，很多時(shí)候在求教中前進(jìn),，摸索中發(fā)展，偶爾的一次創(chuàng)新就會(huì)讓自己欣喜不已,。而我又是一位幸福的組長,，沐浴在天幼和諧的陽光里。姐妹們互相尊重,，互相信任,，互相學(xué)習(xí)，擁有一顆合作智慧的心,。這樣的和諧是與挑戰(zhàn)并存的,，我們迎來了省級課題《農(nóng)村幼兒園“浸潤式”親子閱讀行動(dòng)研究》課題的實(shí)踐與研討。作為年級組層面的我們一直在實(shí)踐著,，感悟著,，學(xué)習(xí)著，收獲著?，F(xiàn)給大家介紹一下我組兩個(gè)實(shí)施的個(gè)人認(rèn)為具有意義的活動(dòng),。
活動(dòng)一：跨班式教學(xué)研討。
我們這個(gè)活動(dòng)的根源是來自一次教研會(huì)議,，是由組內(nèi)教師自發(fā)自主要實(shí)踐的一個(gè)活動(dòng),。具體也就是一位教師自主選擇一個(gè)繪本活動(dòng)，獨(dú)立思考,，獨(dú)立備課,，最后以“一課五教”的形式開展跨班式研討,，空班老師則進(jìn)行跟蹤地聽課，并在第一時(shí)間對執(zhí)教者提出改進(jìn)的意見和建議,，為了確保安全,，當(dāng)班的老師要在10：00~10：20之間與執(zhí)教者對應(yīng)調(diào)課。經(jīng)過,、一段時(shí)間的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)形式很受老師們的歡迎。
一,、到別的班級有一種新鮮感。
二,、教師之間交流多了,，發(fā)現(xiàn)的問題也多了。
三,、加快了教師專業(yè)的成長,。特別受益的是原來組里的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式,，實(shí)實(shí)在在地感受了教學(xué)的魅力和自己的進(jìn)步,。基于此收獲,，我組進(jìn)行大膽地創(chuàng)新,，結(jié)合雙高課活動(dòng)，把組內(nèi)老師精心準(zhǔn)備的繪本教學(xué)活動(dòng)以跨班的形式展現(xiàn)給年級組的全體家長觀摩,?；顒?dòng)前，我們向家長朋友們發(fā)出了邀請涵,，為親子閱讀作了一次宣傳,。因?yàn)榛顒?dòng)在非雙修日，是讓家長自愿參加的,，原以為來的家長不太多,，也許是我們誠意感動(dòng)了家長，活動(dòng)當(dāng)天到場有100多人,。
其實(shí)這樣的活動(dòng)對教師來說壓力是很大的,，因?yàn)閳?zhí)教的是不同的班級，面對的又是這么家長,，但我們的老師敢于承擔(dān)任務(wù),，在活動(dòng)前經(jīng)過一次次的試教、磨課,，最后利用兩天時(shí)間分別由5名教師帶給家長五個(gè)經(jīng)典的閱讀活動(dòng)《鼠小弟的小背心》,、《我和小豬》,、《大口袋》、《擠呀擠》,、《我?guī)切侨ヂ眯小?。這樣的活動(dòng)為課題作了宣傳，觸動(dòng)了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閱讀活動(dòng)是需要精心設(shè)計(jì)的,，只有深情并冒才能吸引孩子,。同時(shí)我們的老師在這樣的活動(dòng)中收獲許多。
活動(dòng)二：“媽媽故事會(huì)”
這個(gè)活動(dòng)是本學(xué)期剛剛結(jié)束的“年級組慶三八活動(dòng)”時(shí)開展的,。因?yàn)槲覀兊拈喿x課題已經(jīng)開展實(shí)施了一個(gè)階段,，發(fā)現(xiàn)家長們購買圖書，與孩子講故事的意識(shí)越來越濃厚了,，正好利用這樣一個(gè)節(jié)日的機(jī)會(huì),，向孩子和家長娓娓道來。由10位美麗的媽媽代表給全年級組的媽媽,、孩子和老師講述了10個(gè)生動(dòng)有趣的故事,。10位媽媽非常愿意到這個(gè)舞臺(tái)上來，親切,、投入,、生動(dòng)地講述吸引了孩子們的注意。這無形中又為推進(jìn)親子閱讀做了一次宣傳,。相信很多媽媽回家會(huì)給孩子講一講,，說一說，演一演,。接下來我們要將次此活動(dòng)做為我們中班組的一個(gè)“品牌”來開展相應(yīng)的活動(dòng),。我們可以借用“我老爸最棒”這檔節(jié)目來效仿，開展“故事媽媽”的評選,，通過設(shè)計(jì)一系列的版快如游戲,、提問、展示來帶動(dòng)家長參與到活動(dòng)來了,，當(dāng)然這樣的活動(dòng)還只是剛剛設(shè)想,，如果在坐的姐妹有什么好的點(diǎn)子可以跟我交流。愿我們的交流從今天開始變得忙碌,，愿我們的活動(dòng)越來越受到老師,、家長和孩子的喜歡。謝謝!
幼兒園骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享 幼兒園骨干教師分享交流簡報(bào)篇五
尊敬的各位老師,、家長：
大家好!我是媽媽,。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會(huì)與收獲。
今年四歲半了，能自己吃飯,、穿衣,、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),，形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在家中與相處中，我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。從她三歲開始,，每天堅(jiān)持“定時(shí)、定點(diǎn),、定人”的原則,，即是每天在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn),、固定的人員的陪同下,，每天學(xué)習(xí)十五分鐘。剛開始的第一年,，她每天記1個(gè)字,，從四歲開始每天記3個(gè)字,，到目前為止,，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)800余字，簡單的故事都能自己閱讀,。
也許有很多同志認(rèn)為,，太早識(shí)字對孩子并不好，會(huì)降低孩子對世界的好奇心和想象力,?？山逃且蛉硕惖模槍τ洃浟?qiáng),、語言組織能力較強(qiáng)和對文字的需求較大的個(gè)性差異,，我個(gè)人感覺盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對來說，利是大于弊的,。通過每天的認(rèn)字訓(xùn)練,，自己朗讀小故事，對自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心,。通過和孩子一起學(xué)習(xí),，更加深了對自己孩子的了解，對親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn),。
除了日常的學(xué)習(xí),，愛好也很廣泛。針對她的性格特點(diǎn)，我采取的方式是引導(dǎo)加尊重,。剛放暑假時(shí),，自己想報(bào)跳舞，但針對她好動(dòng)的個(gè)性,，我就很想她再報(bào)一門畫畫,。但我想如果由我提出來，她的積極性肯定不高,。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展,，又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本,。引起了她的興趣后,，由她自己主動(dòng)提出來想學(xué)畫畫，再順?biāo)浦蹖λf,，學(xué)習(xí)是你自己提出來的,，一定要認(rèn)真、堅(jiān)持,，否則以后有什么其他的要求,，媽媽就不再聽取你的意見了。
經(jīng)過這樣的波折,，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，就比較珍惜。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持,，感到媽媽對自己人格上的一種尊重,，更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫片,，也喜歡,。特別是看了動(dòng)畫片后還特別喜歡買里面的玩具，基本上每天都想買,。以前我規(guī)定是每天只能買一個(gè),，可時(shí)間長了，不僅是數(shù)額越來越大,，家里也堆積如山,。很多玩具買回來拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了,。
針對這種現(xiàn)象,，從今年開始，我對說,，你今年又長大了一歲,，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了，所以以后你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢,，如何應(yīng)用由你自己決定,。這樣既從總額上對她購買玩具進(jìn)行了控制，又讓她對自己的自控能力增強(qiáng)了信心,。
以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的收獲,，這僅僅是家庭方面的，孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開學(xué)校老師精心的培養(yǎng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力,，更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度,，組織語言更加有條理，與人交談更有信心,。非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái),。
回想孩子剛?cè)雸@時(shí)，自己吃飯都比較勉強(qiáng),。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關(guān)心和愛護(hù),，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái),，謝謝大家!
