當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇一

人不同于動(dòng)物，因?yàn)槿擞兴枷?，思想可卑微亦可高尚,，看你怎么去主宰,。卡耐基先生在本書中提到兩點(diǎn);一：平安快樂的要訣;二：走出孤獨(dú)憂慮的人生,。我覺得這兩點(diǎn)非常好,，生活中的繁瑣事有時(shí)無(wú)法讓我們保持好的心情,，這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂,，讓自己快樂的同時(shí)也要帶給別人快樂,，帶給別人快樂的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂;每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候，憂慮健康的大敵,，要如何走出這個(gè)困境呢?可以運(yùn)用亞里士多德的方法：1，弄清事實(shí);2分析事實(shí);3達(dá)成決定——然后依此行事,。

長(zhǎng)大后,，我才發(fā)現(xiàn)，我可以不用這么憂慮,，因?yàn)槲矣X得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,，他們也有不快樂的時(shí)候。我應(yīng)該提升自己的能力,，讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,，缺點(diǎn)加以改進(jìn)。

本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象,，每個(gè)人都很值得去看.人從"呱呱"落地起就離不開人群.人與人相處要通過語(yǔ)言.如何能和別人友好相處,，溝通也是很重要的.學(xué)會(huì)溝通之前就要掌握好對(duì)方的心理現(xiàn)象,，多站在別人的角度上思考.

美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說道："應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品，正如糖或咖啡一樣,，而我愿意會(huì)付酬購(gòu)買這種能力.它比世上任何別的東西都多."至此,，可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要.能力，它可以潛伏起來,，當(dāng)你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候;如果當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候,，它可以帶給你無(wú)窮的樂趣，讓你盡情地享受著成功帶來的樂趣.條件.是先天和后天帶來的.有些人,，一出生,，上天很眷顧他，給他擁有很多東西;有些人先天的帶來的少之甚微.上天給前者更多的機(jī)會(huì);"天高任鳥飛,，海闊任魚躍"既然擁有了空間,，如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無(wú)窮的成果，這就取決于能力.一分能力辦一分事,，十分能力辦十分事.先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,，但能力還是需要后天的培養(yǎng).與別人能否友好相處是一種能力，贏得別人的信賴是一種能力......能力,，可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路.

"保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充沛的精神,，累了就休息，養(yǎng)好精神,，當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,，不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng).在精神充沛的時(shí)候也感覺做事情順利得多了.

看完本書,讓我從中學(xué)到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),從書中學(xué)來別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰.我要把它運(yùn)用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升.

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇二

平安快樂的第一條原則：切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我,，保持自我本色吧!

上高中時(shí)因?yàn)樯岵坏脷v史,，我選擇了自己不擅長(zhǎng)的文科，同樣是舍不得歷史,，高考時(shí)我毅然報(bào)考了師范類的歷史系,，畢業(yè)分配到了農(nóng)村中學(xué)理所當(dāng)然地教了自己衷愛的歷史學(xué)科，出于對(duì)歷史學(xué)科的熱愛,，愛屋及烏我逐漸喜歡所教的弟子們,，總與學(xué)生加強(qiáng)溝通以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的新情況，難免遭到非議,，上課回來發(fā)現(xiàn)自己的東西總被翻動(dòng)了,，有一種被特務(wù)盯上了的感覺，我想模仿別人大度些,，改變自己,，讓工作變成職業(yè)，然而內(nèi)心失落的我卻變得無(wú)所適從,，畢竟鉆研歷史教學(xué)是我的愛好,，把歷史教學(xué)作為自己的事業(yè),，我的快樂就在歷史教學(xué)上，每每備好一個(gè)稱心如意的學(xué)案,，視為精品般,，很有成就感，內(nèi)心激動(dòng),，對(duì)自己的歷史教學(xué)更是充滿了期待,，渴望自己成為一個(gè)有著成功作品的大師，對(duì)生活充滿了期待,，在別人的眼里,，我是一個(gè)不會(huì)生活的人，高度缺乏物質(zhì)享受,，然而別人的生活方式,，我又適應(yīng)不了，總感覺是遭罪,，看了《人性的弱點(diǎn)》,，對(duì)作者的平安快樂第一原則，我很信奉!別人優(yōu)點(diǎn)是別人的總是難以模仿的,，索性遵循卡耐基的人世哲學(xué)：切勿模仿他人,。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧!

平安快樂的第四條原則：不要對(duì)事情感到倦怠,，而應(yīng)使之充滿樂趣,。

曾經(jīng)在學(xué)校管理比較松懈的那段時(shí)間，由于工作壓力和家庭壓力都很大,，再加上遇到了一屆另類的學(xué)生,，對(duì)工作失去了注意力,，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠,，每天都很累，真是腰酸背疼,，沒有一點(diǎn)舒服的地方,，后來趕有退養(yǎng)的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反對(duì),，所有認(rèn)識(shí)的人都認(rèn)為我精神有問題,，然而高度職業(yè)倦怠的我拖著疲憊的身子，天天都有流不完的淚,，腦子里只有一個(gè)詞——“辛苦”,，2007年4月的教改大會(huì)至今給我印象深刻，換種心情工作,，換種方式干活,，那是我最初的教改感覺,，也的確，不知什么時(shí)候起我的工作心情大大地變了,，工作方式也變了,，逐漸地不知什么時(shí)候開始腰酸背疼的毛病沒了，課下特別喜歡在安靜的地方備課,，總琢磨怎么提高預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，只要不上課，就在辦公室琢磨預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì),，每設(shè)置一個(gè)合心意的歷史預(yù)習(xí)提綱,，自己雀躍不已，那種幸福感無(wú)以言表,，原來正如魏書生說得那樣,，學(xué)習(xí)是享受，我才發(fā)現(xiàn)原來備課竟然也是一種高貴的享受,，每設(shè)計(jì)出一個(gè)精品的歷史預(yù)習(xí)提綱,，就有一種想到學(xué)生那里得到認(rèn)可的愿望，由此,，我愛上了課堂,，出現(xiàn)從未有過的喜歡上課，沒有課的時(shí)候心里空落落的,，撿了別人的一節(jié)課,，就象占了很大的便宜，喜歡備課,，喜歡上課讓我從高度的職業(yè)倦怠走了出來,，每每看到自己的學(xué)生取得了理想的中考成績(jī)，我從內(nèi)心替學(xué)生高興,，都說建設(shè)和諧社會(huì),，我想對(duì)我來說這便是我與學(xué)生的和諧吧。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇三

今天,，終于讀完戴爾·卡耐基先生的著作《人性的弱點(diǎn)》,。書中講了很多的道理，其中令我最深刻的一句話：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己,，贊美自己,，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評(píng)自然會(huì)心里難過,，會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來拒絕,、逃避批評(píng)。” 面對(duì)批評(píng)和贊揚(yáng),，我們肯定都喜歡后者,，這除了可能是批評(píng)者缺乏批評(píng)藝術(shù)的'原因外，更主要的是批評(píng)和贊揚(yáng)本身會(huì)使人產(chǎn)生兩種相反的心理反應(yīng),。

作為一名教師,，我們的責(zé)任是給學(xué)生傳授知識(shí)，讓學(xué)生愉悅學(xué)習(xí),，如何讓學(xué)生喜歡你,，喜歡學(xué)習(xí)呢？這也是教師需要學(xué)的一門藝術(shù),。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳的學(xué)生,，如果一味的加以批評(píng)，久而久之,，學(xué)生會(huì)對(duì)你的課有抵觸情緒,，不如改用稱贊的策略，它會(huì)放棄對(duì)抗,，轉(zhuǎn)而接受批評(píng),。卡耐基在書中提到：因?yàn)橘澝赖姆绞介_始,，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦,。作為教師,，教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用贊美與批評(píng)的藝術(shù)，我在閱讀此書后深有啟發(fā)：

贊美是一股非常偉大的力量,。它最用普通最平常的語(yǔ)言來夸獎(jiǎng)別人,，對(duì)你來說也許很容易很簡(jiǎn)單，可對(duì)學(xué)生來說卻有著不同凡響的意義,。我們往往贊美什么,，就增加什么。當(dāng)內(nèi)向靦腆的學(xué)困生回答出教師提出的問題時(shí),，教師及時(shí)的贊美“你真棒,！”學(xué)生的臉上就會(huì)露出驕傲的笑容,，心里的喜悅頓時(shí)展現(xiàn)在臉上,。教師一次又一次的贊美，學(xué)生就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美,，使他們享受到成功的喜悅。學(xué)生樹立信心，尤其在學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時(shí),，教師一定要及時(shí)予以充分的肯定,。可贊美也應(yīng)有個(gè)度,，千萬(wàn)不可濫用,。

美之意。課堂上,，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神,、一句贊美的話語(yǔ)，在學(xué)生看來都是至高的榮譽(yù),，這些都會(huì)使學(xué)生高興,，使他們離成功越來越近。

批評(píng)的目的是唯一的,，就是幫助學(xué)生進(jìn)步,。批評(píng)是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤思想和不良行為的否定評(píng)價(jià)，批評(píng)也是思想教育的必要手段,。在批評(píng)教育學(xué)生的過程中,，教師要注意批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)的方式有很多種：

1,、可以一針見血,，立即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也可以直話曲說,、明話暗說,、硬話軟說、正話反說,、嚴(yán)話寬說等使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

2、在批評(píng)學(xué)生時(shí),，首先要去除對(duì)學(xué)生即定的認(rèn)識(shí),，不要對(duì)他們報(bào)有任何的偏見，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，首先想到：“自己是不是都是對(duì)的,？”也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我批評(píng)，不但不會(huì)降低教師的威信,，反而更容易使學(xué)生接受你的批評(píng),，更容易溝通成為朋友。

3,、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)前多想想他的優(yōu)點(diǎn),。讓學(xué)生悅耳,，再指出他的缺點(diǎn)，學(xué)生易于接受,，教師也會(huì)善待學(xué)生所犯下的錯(cuò)誤,。

4、批評(píng)最容易傷害學(xué)生的自尊,，因此,，最好在私下進(jìn)行，即使再不聽話的學(xué)生也愛面子,，不愿在眾目睽睽之下接受批評(píng),。

5、批評(píng)最容易產(chǎn)生抵觸情緒,。師生之間的批評(píng)最后很容易演變?yōu)橐坏烂?，不妨把命令轉(zhuǎn)化為建議希望。動(dòng)之以情曉之以禮,，用真情去關(guān)心學(xué)生呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),，雖是批評(píng)但學(xué)生會(huì)讀出關(guān)愛與真情。 ?總之,，讀了《人性的弱點(diǎn)》一書后,，讓我更加清楚了在教學(xué)工作中怎樣去與學(xué)生更好的溝通。相信在以后的生活,、工作中一定會(huì)更加順利,。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇四

有一段時(shí)刻，我總想透過各種方法來證明,，對(duì)方本身也有錯(cuò),，也有職責(zé)。在漫漫的證明路上,，我體會(huì)到了失敗,，正因我所要證明的東西會(huì)引起對(duì)方強(qiáng)烈的辯護(hù)，乃至憎恨,。而此時(shí)的我,，還處在納悶中。

別人的壞的行為影響到你,，只能說明,，你自己本身看問題的角度和對(duì)方不一樣。就比如,，別人半夜三更的電話吵到你,，是你自己本身的原因讓你產(chǎn)生不良的想法。是你內(nèi)在的看問題的角度,，認(rèn)為半夜三更的電話這種行為很不禮貌,，也認(rèn)為這電話本身對(duì)自己就是一種挑釁,。所有的問題,，都是自己內(nèi)在那顆心,，那顆需要自己呵護(hù)，自己成長(zhǎng)的心靈,。從多角度的去看問題,，那就會(huì)很容易明白別人為什么會(huì)有這些想法和行為了。

你模仿不了別人,，你能做的只有自己,。一個(gè)快樂的自己，做回自己,，多多的展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，才是快樂的人生。當(dāng)你喜愛自己,，喜愛自己的各種不一樣的情緒自己高尚的,，齷齪的想法的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來自己能夠明白別人的,。任何人的思想都不會(huì)全部都是高尚的,，也曾有過各種的把人性往壞里想，也曾把人想得很好,。然而,，只要理解自己，活得才很快樂!

最后,，指責(zé)別人是想得到自我滿足感及推卸職責(zé),。被人指責(zé)，說明被指責(zé)的人在指責(zé)的人心中還是很重要的,，呵呵!

《人性的弱點(diǎn)》讀書筆記三

《人性的弱點(diǎn)》一書作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來自美國(guó)的卡耐基,，正如書中作者簡(jiǎn)介說在20世紀(jì)上半葉的美國(guó)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣,、不平等,，戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求完美生活的心靈時(shí)，卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見,，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事,，透過他的演講，他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志,，激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功,。正是這篇簡(jiǎn)介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解,，那里面究竟寫了什么,，竟會(huì)有如此大的力量,。

讀完卡耐基的作品后，我了解到那里一部教人如何為人處事的書,，這部書正好適宜即將踏入社會(huì)的我們,，學(xué)會(huì)該如何待人做事，不僅僅有利于提高自己的潛質(zhì),，使我們更好地融入社會(huì),，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)聯(lián),，讓他人幸福,，也讓自己幸福。

其實(shí),，人與人之間的關(guān)聯(lián)是很微妙的,，一個(gè)眼神，一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響,。

例如,，應(yīng)對(duì)朋友時(shí)，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)寬容,，尤其是當(dāng)應(yīng)對(duì)朋友的過失時(shí),，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí),，反而會(huì)招致憤恨,。”留意地處理所謂的“批評(píng)”,。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一,，但是，在平時(shí)應(yīng)對(duì)朋友時(shí),，該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友,，每個(gè)人都渴望被肯定，被贊賞,，當(dāng)朋友取得成功時(shí),，給予最真誠(chéng)地贊賞，那是很令人感動(dòng)的,?！霸谀忝恳惶斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨,。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰,。”卡耐基的這番話真的是直入人心,。朋友是我們一生中很重要的一部分,，我們就應(yīng)要珍惜,，要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。

那么,，該如何對(duì)待陌生人呢?當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體,，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人,，那該如何對(duì)待呢?其實(shí)道理都是相通的,，在大家處理同一件事時(shí),，務(wù)必尊重他個(gè)人的意見,，友善的對(duì)待他人，不好把自己的意見強(qiáng)加于人,，正因人人都是平等的,，你有你的想法，我也有我的想法,，因此只有當(dāng)大家彼此尊重和友善,，才會(huì)達(dá)成一致解決問題。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇五

你會(huì)不會(huì)這樣的煩惱,？孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭,，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)發(fā)發(fā)呆,，半天寫不了幾個(gè)字,，你怎么催促都沒效果；單位的同事整天心不在焉,，布置的工作不問不反饋,，交上來的材料粗枝大葉，你嚴(yán)厲地批評(píng)他也不見有什么改進(jìn)……戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》就是專治這些人際交往不良癥狀的良藥,。他以對(duì)人性的深刻洞見,，利用大量普通人不斷努力取得成功的真實(shí)故事，介紹了處理好人際關(guān)系的金科玉律,，既生動(dòng)形象,，又務(wù)實(shí)管用，讀了讓人深受啟發(fā),。

批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí),，反而會(huì)招致憤恨。因批評(píng)而引起的羞忿,，常常使員工,、親人和朋友的情緒大為低落，并且對(duì)應(yīng)該糾正的現(xiàn)實(shí)狀況,，一點(diǎn)好處也沒有,。當(dāng)你對(duì)他人的不當(dāng)行為大為光火時(shí),，一定要想一想，這樣做除了自己發(fā)泄,，對(duì)事情的改善有效果嗎,？因此，要摒棄責(zé)罵的方式,，盡量去了解他人,，理解他們?yōu)槭裁匆@么做。心懷同情,、忍耐和慈悲,，盡量設(shè)身處地替他們著想，幫他們解決問題,，比起批評(píng)責(zé)怪要有益,、有效得多。

天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想要的東西,。那么,，一個(gè)人到底想要什么呢？美國(guó)哲學(xué)家約翰·杜威認(rèn)為,，人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)動(dòng)力就是“希望具有重要性”,。林肯曾在信中提到，“人人都喜歡受人稱贊”,。威廉·詹姆士說過,，“人類本質(zhì)里最殷切的需求是渴望被人肯定”。

作者回憶了自己童年時(shí)因養(yǎng)豬養(yǎng)牛獲獎(jiǎng)的父親,，出身于雜貨店員通過不懈努力成為總統(tǒng)的林肯,，以及要求女王賜予“艦隊(duì)總司令”頭銜的哥倫布、千方百計(jì)為自己的家族獲得一枚榮譽(yù)徽章的.莎士比亞……他的結(jié)論是：我們不要老是想著自己的成就,、需要,，而應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不是逢迎,、而是出自真誠(chéng)地去贊美他們,，激勵(lì)和贊美會(huì)改變一個(gè)人，讓他們煥發(fā)出神奇的能力,。

卡耐基先生還有很過關(guān)于如何贏得他人的贊同,、如何更好地說服他人、如何讓家庭生活幸?？鞓?、如何走出孤獨(dú)憂慮人生、如何防止疲勞永葆活力的秘訣。

正如他所說：“一個(gè)人的成功,，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力,?！闭\(chéng)然，世事洞明,、人情練達(dá)需要長(zhǎng)期的修煉,。但了解人性中與生俱來、難以克服的弱點(diǎn),，有助于更好的認(rèn)識(shí)自己,、改變自己，理解他人,、影響他人,。按照卡耐基先生的建議為人處世,，可以豐富和完善自己,，減少內(nèi)心的煩惱，也可以提高與人溝通的效率,，激發(fā)他人的熱情,，何樂而不為。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇六

《人性的弱點(diǎn)》作者卡耐基,，通過現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和人物的心理特點(diǎn),，環(huán)境因素中概括出十大綱要，鮮明地表達(dá)出人性的弱點(diǎn),。

人不同于動(dòng)物,，因?yàn)槿擞兴枷耄枷肟杀拔⒁嗫筛呱?，看你怎么去主宰,。卡耐基先生在本書中提到兩點(diǎn),；一：平安快樂的要訣,；二：走出孤獨(dú)憂慮的人生。我覺得這兩點(diǎn)非常好,，生活中的繁瑣事有時(shí)無(wú)法讓我們保持好的心情,，這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂,，讓自己快樂的同時(shí)也要帶給別人快樂,，帶給別人快樂的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂；每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候,，憂慮健康的大敵,，要如何走出這個(gè)困境呢,？可以運(yùn)用亞里士多德的方法：1，弄清事實(shí),；2分析事實(shí),；3達(dá)成決定——然后依此行事。

“保持自己特色”這句話讓我感觸頗深,。隨著年齡漸大,，閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì)覺得我們的人生走的也是和別人一樣，沒有什么特色,，把哲理灌輸?shù)侥X海里,，需要時(shí)把它用上去，卻忘了去好好地表現(xiàn)自己,；小時(shí)候的我常常覺得不快樂,，自卑的心情如影相隨，總覺得自己樣樣不如被人,，學(xué)習(xí)成績(jī)沒有別人好,，記憶里沒有別人強(qiáng)，寫字沒有別人漂亮......經(jīng)常在沉浸憂慮里,，所以,，我的童年過得并不快樂。長(zhǎng)大后,，我才發(fā)現(xiàn),，我可以不用這么憂慮，因?yàn)槲矣X得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,，他們也有不快樂的時(shí)候,。我應(yīng)該提升自己的能力，讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,，缺點(diǎn)加以改進(jìn),。

本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象，每個(gè)人都很值得去看,。人從"呱呱"落地起就離不開人群,。人與人相處要通過語(yǔ)言。如何能和別人友好相處,，溝通也是很重要的學(xué)會(huì)溝通之前就要掌握好對(duì)方的心理現(xiàn)象,，多站在別人的角度上思考。

美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說道："應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品,，正如糖或咖啡一樣,，而我愿意會(huì)付酬購(gòu)買這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此,，可以看出一個(gè)人的能力是多么的'重要,。能力，它可以潛伏起來,，當(dāng)你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候,；如果當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候，它可以帶給你無(wú)窮的樂趣,，讓你盡情地享受著成功帶來的樂趣,。條件。是先天和后天帶來的有些人,，一出生,，上天很眷顧他，給他擁有很多東西,；有些人先天的帶來的少之甚微,。上天給前者更多的機(jī)會(huì)；"天高任鳥飛,，海闊任魚躍"既然擁有了空間,，如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無(wú)窮的成果，這就取決于能力,。一分能力辦一分事,，十分能力辦十分事。先天的條件雖然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,，但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力,，贏得別人的信賴是一種能力......能力,，可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。

"保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充沛的精神,，累了就休息,，養(yǎng)好精神，當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,，不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng),。在精神充沛的時(shí)候也感覺做事情順利得多了。

看完本書,，讓我從中學(xué)到了很多東西,，也得到了很多經(jīng)驗(yàn)，從書中學(xué)來別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰,。我要把它運(yùn)用到我的工作上,，生活上，讓我的能力也得到提升。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇七

人人都渴望得到贊賞和肯定,，推己及人,，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素,。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問題學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn),，然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話，我想,，這個(gè)問題學(xué)生也許就找到了自己的定位,，而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對(duì)了,。

盡量去了解別人,，而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用,。把自己擺在學(xué)生的位置上,，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng),，這樣才能從根本上解決矛盾,，而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫下來,，然后收起來,，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來,，使之真的發(fā)生,。所有尖銳的批評(píng)和攻擊，得不到真心的信服,，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零,。

這讓我想起了以前我的一個(gè)學(xué)生，名字就不說了,，他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患,，不得不讓我選擇一種方法來消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著他,。有一天又和地理老師干上了,，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門起,，我就沒說過多的話,，多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽的語(yǔ)言在指責(zé)謾罵他，我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪,，但肯定不是兒子做了什么好事,。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮,，他們唯有用罵兒子來試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來準(zhǔn)備打他,，被我攔下了,。我明白了這一點(diǎn)后，開始撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了,，他做衛(wèi)生很積極,，對(duì)我很尊重，打架也少了,。雖然成績(jī)不怎樣,，但不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人,，再做學(xué)問,，是不是?………”一段謊撒下來后我看出了他爸媽眼中的驚訝，然后是若帶懷疑的喜悅,，不過沒有在臉上表現(xiàn)出來,。

那次家訪后，他沒有判若兩人,，但我明顯覺得他靜多了,，老師的投訴少了，就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束,。畢業(yè)后三四年后又遇到我,，我問起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來，他說：“我知道你真是為我好,，我不想再對(duì)不起你”,。很簡(jiǎn)單的一句話!是呀，我們老師們每天都在為了學(xué)生,，可你想過沒有,，他們知道你在為了他好嗎?你讓他們真心接受你為了他好了嗎?你想要?jiǎng)e人怎樣待你，你就必須怎樣去對(duì)待別人,。試想一下，我確實(shí)是個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生,，在你第一次心平氣和地批評(píng)指正我時(shí),，我覺得你對(duì);可一個(gè)月之后，我的表現(xiàn)沒有令你滿意,，你的語(yǔ)氣在發(fā)生變化,，我的`心理也在慢慢抗拒你，那時(shí)的我還能聽得進(jìn)你說的金玉良言了嗎?天底下只有一種方法可以影響他人,，就是提出他們自身的需要,，并且讓他們知道怎樣去獲得,。把他人的需要當(dāng)作自己的需要，此時(shí),，你將如何滿足自己的需要,，你渴望得到怎樣的幫助，然后,，去對(duì)他人這樣做,，去告訴他們?cè)鯓幼觥,；蛟S我寫得比較理想化,，或許有的老師會(huì)說我太矯情，我只是想說,，有時(shí)換一種方式對(duì)學(xué)生,，或許會(huì)有意想不到的收獲，同時(shí)自己也會(huì)收獲一份好心情的,。希望所有的老師能快樂的應(yīng)對(duì)問題學(xué)生,。

人性的弱點(diǎn)讀書心得體會(huì)示例篇八

讀《人性的弱點(diǎn)》這本書，我最喜歡的是第三章---如何使人喜歡你,，因?yàn)槲矣X得平時(shí)的我,，比較害羞，很難和人深交,，一般和熟人比較放的開,，碰到生人，就沒那么活潑了,。這章,，讓我知道了許多。首先要做到真誠(chéng)的關(guān)心別人：要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的,。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲,。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有,，我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛，我認(rèn)為,，誰(shuí)都需要幫助,，我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手,，我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖,，但不要忘記，什么都是相互的,，我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候,，別忘記自己有一份力量,，也許正是這份力量，會(huì)讓他支撐起來,，也許正是這份力量,，我們的友誼更堅(jiān)固了。其次要發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動(dòng)勝于言行,。做一個(gè)微笑者,，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂,，我高興見到你,。”微笑一下,，只需要牽動(dòng)三條肌肉,，這又何樂而不為呢?微笑一下，可以縮短人與人的距離;微笑一下,，可以縮小空間的范圍;微笑一下,，可以消除心靈之間的隔閡……卡內(nèi)基說：微笑，在別人心中造成的快樂會(huì)像回力板一樣飛回給你;在別人心中造成快樂的'感覺,，將使自己覺得更大的快樂,。生活中，理想經(jīng)常會(huì)遭遇挫折,，我們難免有沮喪受傷的時(shí)候,，有感覺被眾人冷落遺棄的時(shí)候，無(wú)論何時(shí),，請(qǐng)記得對(duì)人對(duì)己展露一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑,，最好露出八顆牙齒。佛說“拈花微笑”,，武俠中說：“一笑泯恩仇”,，當(dāng)你微笑時(shí)，你心中任何不愉快或不自然的感覺都靜止了,，世界的大門便為你敞開了,。

我覺得《人性的弱點(diǎn)》是映照自己最好的一面鏡子，古語(yǔ)云:“以銅為鏡,，可以正衣冠,，以古為鏡，可以見興替,，以人為鏡，可以知得失”,。如果你想和我一樣更深入的認(rèn)識(shí)自己,，就看一下這本書吧!