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2022年最新高一歷史教師的工作總結(jié)1

??本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史,，擔(dān)任高一(2)班班主任，重點(diǎn)是搞好高一歷史會(huì)考,，爭(zhēng)取全部通過,。一學(xué)期匆匆過去，忙碌，充實(shí),，有成功,，也有不足。故總結(jié)如下：

??學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，會(huì)考考點(diǎn)落實(shí)準(zhǔn)確,，不考的知識(shí)不教，否則,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。備學(xué)生，又要備教法,。鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

??因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué),，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。樹立會(huì)考信心,。

??為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時(shí)給予講解;對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生,，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí),，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解,。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實(shí)證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

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2022年最新高一歷史教師的工作總結(jié)2

??這一學(xué)期,，我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作,，兼任高一歷史備課組組長(zhǎng)，因?yàn)槭浅跏寄甓魏驼n改年段,，深感責(zé)任重大,，不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)歸納總結(jié)如下,。

??一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

??根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

??首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展,；不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

??其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

??最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處；同時(shí),，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高,。

??二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

??1,、認(rèn)真制定

教學(xué)計(jì)劃

??2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。

??3,、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

??4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

??5,、認(rèn)真做好其他各方面的工作,，如上好公開課，定期檢查學(xué)生的作業(yè),，做好學(xué)生的思想工作等等,。

??三、其它工作方面：

??在學(xué)?？茀f(xié)工作方面,，由于不是正式編制內(nèi)，所以我盡自己之力,，做些力所能及的事情,，例如科普畫報(bào)的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等,。

??總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)后來工作能力和效果的提升，當(dāng)然,，更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn),。

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2022年最新高一歷史教師的工作總結(jié)3

??這學(xué)期就在20xx年的臘月里結(jié)束了,，迎面而來的是中國(guó)人盼望許久的中國(guó)奧運(yùn)年,，在這新舊交替的日子里，中國(guó)人習(xí)慣回顧上一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，描繪來年的無限風(fēng)景;在這新舊交替的日子里,，我總感覺20xx年是不斷給予感動(dòng)的一年，這一年里我將經(jīng)歷與我相密切聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考,，這件事是我的主要工作,，我擔(dān)任高一的歷史教學(xué),，我要負(fù)責(zé)任;二是第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京登場(chǎng)，這是中國(guó)人百年期望的大事,，身為中國(guó)公民的我必須關(guān)注,。這些是多么激勵(lì)人的事啊!有了前進(jìn)的熱情，自然不能缺失經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為前進(jìn)的指明燈,。

??教學(xué),，乃教與學(xué)，是人與人的交流,，是師與生的交流,，這不僅僅是藝術(shù)，更是專業(yè),。我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個(gè)人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),，是人與物或與自己的交流，而教與學(xué)是雙向的,、互動(dòng)的,，是活生生的人與人的交流，蘊(yùn)涵太多的變數(shù),。所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識(shí)的專業(yè),，二是交流的專業(yè),。知識(shí)的專業(yè)，教師需要有一個(gè)自成體系的學(xué)識(shí),，有了這個(gè)體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余，例如在歷史教學(xué)中,，能通某個(gè)領(lǐng)域的歷史,，像政治史、經(jīng)濟(jì)史,、文學(xué)史,、民族史、國(guó)別史,、國(guó)際關(guān)系史等等,。有了這個(gè)體系，你的知識(shí)智慧將源源不斷,。交流的專業(yè),，就是要知道和嫻熟運(yùn)用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長(zhǎng)的規(guī)律和技能，如果不懂得這個(gè)的話,，教與學(xué)都不能真正實(shí)現(xiàn),，我們知道在歷和現(xiàn)實(shí)生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因?yàn)椴欢c別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是遺憾的事,、可悲的事,。這是我本學(xué)期來對(duì)教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持,。

??在教學(xué)技能成長(zhǎng)方面,，我常常與同一個(gè)教研組的老師進(jìn)行溝通交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，走進(jìn)這些老師的課堂,，認(rèn)真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn),。積極并且認(rèn)真參與各種校內(nèi)校外的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,，在活動(dòng)中思考自己的教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)中以別人為鏡為師,。在這個(gè)過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動(dòng)力,，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力。 在我的課堂上,，我堅(jiān)持我的課堂我引導(dǎo),。針對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)特點(diǎn)，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力,。第三,，保證課堂有序、寬松,、和諧,。第四，注意課堂上學(xué)生的有效反應(yīng),。第五,，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到歷史并不是閑談無用的知識(shí),。課堂是師生交流和教學(xué)的主要時(shí)段,，一定要做到有效。

??在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測(cè)方面,，我力求做到這幾點(diǎn)：

??一,、課后作業(yè)能鞏固課堂所學(xué),，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸,，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人,，請(qǐng)介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里,。

??二,、單元檢測(cè)能測(cè)知學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和理解程度以及運(yùn)用水平。

??三,、設(shè)計(jì)題目時(shí)注意語(yǔ)句通順,，意圖表述明白，沒有理解歧意,，不重復(fù)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。只要用心和努力，真正能感受到設(shè)計(jì)題目帶來的樂趣,。

??一學(xué)期以來的工作心得零零碎碎,，但無論多么的細(xì)微，都是自己努力工作的一枚枚印記,，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵(lì);有的黯然無光，令我反思,。 希望自己在20xx年里能工作得更好,，工作得愉快!

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2022年最新高一歷史教師的工作總結(jié)4

??一、從以下方面進(jìn)行總結(jié)：

??1,、很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

??在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力,，課堂聽課效果提高,，同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。

??通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，利用前兩分鐘,，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,，上課后提問,，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào),。

??每一單元學(xué)完之后,，要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表，前幾個(gè)單元老師完成,，之后由學(xué)生自己動(dòng)手,，整理歸納。

??2、注重課堂,、自習(xí)的教學(xué)效率,。

??課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時(shí)提問反饋,。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),，做作業(yè)或練習(xí)冊(cè)，比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,，然后當(dāng)堂反饋檢查,。

??3、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練,。

??本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,，以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊(cè)以外,，每課一練一評(píng),，題量是7—8個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,，做到小步子快反饋,。每單元一測(cè)一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),，再講解,、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做,。

??實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題,，在周測(cè)時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力,，拓展視野,。

??平行班以練習(xí)冊(cè)上的題為主，要求學(xué)生全做,，教師祥講,。

??4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題,。

??教會(huì)學(xué)生審題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,，教會(huì)學(xué)生提煉材料,，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時(shí)間斷限,。

??5,、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué),。

??例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用；全球化,、現(xiàn)代化,、文明史觀等史觀。

??6,、在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表,，下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,，強(qiáng)化學(xué)生背誦。

??二,、期中考試分析

??1,、成績(jī)方面：

??總平均分：三校第一

??各班平均分：實(shí)驗(yàn)班1年9班名次下降，1年10班不變,。

??單科最高分：一年10班盧成媛90分,。

??2、存在的問題：

??①學(xué)困生的提質(zhì)

??②基礎(chǔ)知識(shí)記憶

??③進(jìn)度過快

??④語(yǔ)言歸納能力

??三,、下一步工作思路及提質(zhì)措施

??1,、在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí)，放慢進(jìn)度,，邊講邊鞏固

??2,、把練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)題弄透，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

??3,、繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

??4,、做好差生提質(zhì)工作,，采用一幫一的措施，教師及時(shí)檢查督促,，課堂多提問,，課后個(gè)別輔導(dǎo)。

??教學(xué)相長(zhǎng)是說教師在教學(xué)過程中同學(xué)生共同進(jìn)步,，就是老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，不斷調(diào)整，以達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展,。這需要教師不斷的反思,。

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2022年最新高一歷史教師的工作總結(jié)5

??本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個(gè)年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，共計(jì)課時(shí)12節(jié),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

??一、政治思想方面：

??在本學(xué)期，熱愛黨的教育事業(yè),，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷

??史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。

??二,、教學(xué)情況：

??由于多年沒有下到高一教學(xué)了,，對(duì)高一學(xué)生學(xué)情的掌握，著實(shí)費(fèi)了一番工夫,。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變,。

??本期來，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

??首先，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán),。

??其次,，發(fā)揮各班科代表的作用，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí),。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案,，規(guī)劃整篇課本知識(shí)，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考,。一學(xué)期來,，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(1),、(3)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來,，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng),。工作總結(jié)

??第三,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則,。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí)，堅(jiān)決補(bǔ)充完整,，講明講透,。我在講清高考解題要求后，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史，開放歷史思維,，不要迷信課本,，人云易云。

??第四,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣,。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索，根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

??通過一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。