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幼兒園教科研工作匯報(bào)篇一

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)按照上級(jí)教育科研部門的要求及正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，不斷深化教育教學(xué)改革,，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo),，以“科研興校”為宗旨,；以提高教育質(zhì)量為核心,；以提高全校老師的教研水平為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn),、教研活動(dòng)為切入點(diǎn),，以課題研究為載體，狠抓了落實(shí)工作,，為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),，全面提高我校的教科研質(zhì)量。取得了較好的效果：九五到十五期間,，我校先后承擔(dān)省級(jí)課題1項(xiàng),、市級(jí)課題2項(xiàng)、縣級(jí)課題38項(xiàng),、校級(jí)課題4項(xiàng),，結(jié)合課題的研究，撰寫科研論文100余篇分別在省,、市、縣獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié),。

我鎮(zhèn)小學(xué)于20xx年成立教科室，學(xué)校一直把教科研工作作為首要任務(wù)來抓,，有盛江發(fā)老師任教科室主任,，分工明確，崗位到人,。學(xué)期初學(xué)校成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的得失，并圍繞縣教科室的工作目標(biāo)和《厲莊鎮(zhèn)小學(xué)教育科研三年規(guī)劃》,，制定符合本校的教科研工作計(jì)劃,，并及時(shí)上報(bào)縣教科室備案。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，有專人負(fù)責(zé),，每校成立語(yǔ),、數(shù)、英三個(gè)教研組,。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式,，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期,，教科室組織全鎮(zhèn)教師廣泛深入地開展校本研究,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（一）校本教研：

具體做法：建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書自悟,、集中學(xué)習(xí)與教學(xué)沙龍相結(jié)合,、請(qǐng)進(jìn)來走出去、隨堂聽課,、專題研討等為基本形式的校本教研制度,，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),，中心校每月定期舉行教學(xué)研討開課日活動(dòng),，供全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)研討，并于11月份請(qǐng)青口中心小學(xué)的六位優(yōu)秀教師為全鎮(zhèn)教師開課,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件。

（二）校本培訓(xùn)：

校本培訓(xùn),，利用雙周日下午的時(shí)間,，把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點(diǎn),，組織全體教師參加培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步完善了以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn),、以研代訓(xùn),、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,，積極探索培訓(xùn)工作的新思路,、新方法。通過培訓(xùn)，基本使45歲以下的教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有益的課,、能寫出高質(zhì)量的論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、能進(jìn)行課件制作、能搞好課題研究）,。使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能上出有益的課、能寫出高質(zhì)量的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究）,。

學(xué)期初,，學(xué)校對(duì)教育科研工作做了具體布置，要求各課題組要堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問題,，努力提高科研與教學(xué)的互推作用,。在日常工作中，學(xué)校通過開展課題研討,、集體備課,、聽課評(píng)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究教材,，研究學(xué)生,，改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征,，從教學(xué)問題入手,，到解決問題的答案結(jié)束。各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo),，按計(jì)劃、有步驟地開展研討活動(dòng),，圍繞問題各抒己見,，積極探求問題的答案。認(rèn)真地探討和研究活動(dòng),，有效地促進(jìn)了課程改革的不斷深入,。

學(xué)校教科室注重對(duì)課題研究的指導(dǎo)、檢查，切實(shí)抓好課題研究的過程管理,，及時(shí)了解各課題組的研究進(jìn)展情況,，督促他們按時(shí)完成每一階段的研究任務(wù)。對(duì)已經(jīng)完成研究任務(wù)的課題組,，督促他們整理相關(guān)資料,，總結(jié)研究成果，指導(dǎo)課題主持人撰寫課題研究報(bào)告,，認(rèn)真做好結(jié)題工作,。

抓好課題研究的過程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵,，我校學(xué)期初有10個(gè)縣級(jí)課尚未結(jié)題,，20xx年是“十五”課題研究的最后一年，這10個(gè)課題能否在“十五”期間順利結(jié)題,，管理過程則顯得非常重要,。于是在本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步要求：課題研究管理要貫穿于課題研究的全過程,，做好課題結(jié)題最后階段的工作,。為及時(shí)總結(jié)交流課題研究經(jīng)驗(yàn)，于9月10日,，召開了“十五”課題研究匯報(bào)總結(jié)會(huì),。教科室召開了這10位課題主持人的專題會(huì)議，會(huì)上,，每位課題主持人分別匯報(bào)了本課題組做了哪些研究工作,，取得了什么成果，還存在什么問題,，并提出下一步的'打算,。會(huì)上，教科室對(duì)本學(xué)期課題研究情況作了總結(jié),，肯定了成績(jī),，指出了存在的不足，對(duì)下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求,。

新課改的實(shí)施,，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的,?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一,。因此在新的課改形勢(shì)下,，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,，也是勢(shì)在必行的,。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī),，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,，顯得尤為重要和必要,。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本,，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀,，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

本學(xué)期,，根據(jù)市,、縣教育科研部門的要求，先后組織教師參加了市,、縣青年教師“五四”杯論文競(jìng)賽,、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項(xiàng)論文競(jìng)賽之前,，首先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神,，使他們明確競(jìng)賽的具體要求和各項(xiàng)規(guī)定,。然后，教科室根據(jù)論文競(jìng)賽要求,，確定部分論文選題,，下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真撰寫論文,。教科室及時(shí)給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評(píng)選,，力求把觀點(diǎn)新,、質(zhì)量高的論文推薦上報(bào)。我校有10篇論文獲市,、縣教育學(xué)會(huì)論文獎(jiǎng)（市級(jí)2人,、縣8人），有7篇論文獲省“師陶杯”論文獎(jiǎng)（其中省級(jí)二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)5人）,。另外我校申報(bào)了27個(gè)市級(jí)課題。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在很多不足之處,，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠,；對(duì)英語(yǔ),、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少,；但隨著教育科研在厲小的不斷扎根,，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí),。

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇二

教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研必先行。近年來,，學(xué)校在上級(jí)科研部門的關(guān)懷幫助下,，在全體教師的支持配合下，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則,，加強(qiáng)教育科研,，轉(zhuǎn)變思想觀念，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,，收到了明顯成效,。

我校是06年投入使用的一所新校。合校之初全校教師60余人,。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行,；點(diǎn)上突破,、面上輻射；整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法,，打破了對(duì)老師們來說教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì),、全力支持。我校承擔(dān)的章丘市級(jí)課題小學(xué)作文走向生活的研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)于07年四月份立項(xiàng)開題,，經(jīng)過課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年九月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。本學(xué)期學(xué)校又有六個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)開題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

為使教師的科研工作熱情持之以恒,，真正建立一支具有一定科研理論和科研能力的教師隊(duì)伍，我校已逐步建立,、完善了一整套科研管理機(jī)制,，明確了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為首的`教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，不僅設(shè)專人統(tǒng)一管理科研工作,，而且設(shè)立了每個(gè)課題的負(fù)責(zé)人與核心組。每學(xué)期初,，在制定學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作之前,，校長(zhǎng)都親自參與教科研課題研究方案的制訂：首先制定出教科研課題的計(jì)劃，詣在以科研帶動(dòng)教研,。課題研究的操作實(shí)施以及階段小結(jié),、論文撰寫等各項(xiàng)工作也都親力親為，帶領(lǐng)全校教師同做科研課題,，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開展,。在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面組織學(xué)校各類課題的申報(bào)、立項(xiàng),，并進(jìn)行分類管理,，組織課題的實(shí)施工作，并且在實(shí)施過程中及時(shí)對(duì)課題進(jìn)行調(diào)整,、補(bǔ)充和完善，使我校的科研工作有計(jì)劃,、有步驟,、有檢查、有總結(jié),、有行政管理和科研經(jīng)費(fèi)保障,，科研檔案齊全。

同時(shí),，進(jìn)一步完善了教科研工作制度,、理論學(xué)習(xí)制度——不斷引進(jìn)教育科研新信息，把講座與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，課題申報(bào)制度——教師結(jié)合學(xué)校教科研課題,，依據(jù)自己實(shí)際自選子課題，學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控,，論證立項(xiàng),；科研成果匯報(bào)制度——每學(xué)年進(jìn)行一次校級(jí)科研成果交流活動(dòng)，由學(xué)校教科研室整理匯總,，進(jìn)行全校交流,；科研獎(jiǎng)勵(lì)制度——通過推選、認(rèn)定,，對(duì)教科研成果顯著的個(gè)人和教研組給予獎(jiǎng)勵(lì),。管理機(jī)制和工作制度的完善，充分調(diào)動(dòng)了我校老師們的積極性,，增強(qiáng)了教師的科研意識(shí),，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的進(jìn)步。

1,、組織教師學(xué)習(xí)課題研究方法,。由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱,，對(duì)課題研究的方法,、過程都知之甚少，因此,，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事,。為此我們加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，具體舉措為：每學(xué)期必須閱讀一本教育教學(xué)專著,，利用每周教師例會(huì)半個(gè)小時(shí),，教師抽簽上臺(tái)介紹一周學(xué)習(xí)體會(huì)，可以介紹好書,、好文章,，也可談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會(huì)；期末結(jié)束時(shí),，舉行讀書報(bào)告會(huì),，重點(diǎn)交流閱讀后的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和成效,。鼓勵(lì)教師做教育博客,，將自己的教學(xué)反思、所感所悟及時(shí)記錄下來,。

2,、加強(qiáng)校本研討，增強(qiáng)科研活力,。我們的主要做法是：

（1）以教育教學(xué)沙龍為平臺(tái),，開展專題研討。近年來,，我們圍繞“班主任專業(yè)化成長(zhǎng)”,、“我的教學(xué)特色”、“趣味引導(dǎo)—學(xué)生自主探究性教學(xué)的模式與評(píng)價(jià)構(gòu)建”等主題,，堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次交流活動(dòng),。

（2）推行“導(dǎo)研制”，促進(jìn)共同成長(zhǎng),。由學(xué)校教研中心組成員先針對(duì)課堂教學(xué)中普遍存在的問題,，提出攻關(guān)目標(biāo)，然后由該成員進(jìn)行實(shí)踐示范,，組織本組成員進(jìn)行評(píng)課研討,，再全面鋪開實(shí)踐研究。

（3）推行“三級(jí)評(píng)課法”,，提高評(píng)議成效：一是聽課老師獨(dú)立評(píng)課,，填寫好聽課本上的評(píng)析欄及評(píng)課表；二是年級(jí)組討論,，填寫好集體評(píng)議表,；三是教研組集中交流。

（4）推行“行動(dòng)跟進(jìn)式”,，實(shí)踐先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：外出觀摩學(xué)習(xí)的教師必須推推薦一名教師模仿名師或優(yōu)秀教師的課上一堂嘗試課,，然后進(jìn)行比較,、分析，提出改進(jìn)建議,，作為教師進(jìn)行自主實(shí)踐課改的目標(biāo)與方向,。

3、本著強(qiáng)化一個(gè)思想（科研興校）形成兩支隊(duì)伍（一支較強(qiáng)的教科研管理隊(duì)伍,，一支有科研意識(shí)能獨(dú)立實(shí)施課題研究的教師隊(duì)伍）的思路,，為促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了《辛寨鄉(xiāng)中心小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》,。我們把教師分成三個(gè)梯隊(duì)：一是才上崗的教師和工作三年內(nèi)的年輕教師,，二是有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，需要發(fā)展和培養(yǎng)的教師,，三是骨干教師。才上崗的教師和工作三年內(nèi)的年輕教師,，每周必須上一節(jié)匯報(bào)課,，由教導(dǎo)處和所在教研組組長(zhǎng)親自聽課評(píng)課，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，并指明下步的努力方向。通過這樣的磨練,，促進(jìn)年輕教師進(jìn)步,，上臺(tái)階，求發(fā)展,，形成教師隊(duì)伍的一個(gè)梯隊(duì),。對(duì)于發(fā)展中的教師，學(xué)校努力搭建平臺(tái),，為她們提供展示的機(jī)會(huì),，如上觀摩課、公開課,，參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手評(píng)選，使他們保持對(duì)教學(xué)的高度熱情,，對(duì)今后的努力方向也更加明確,。對(duì)于我校的骨干教師，要求他們?cè)O(shè)立小課題,，把教學(xué)與課題結(jié)合起來,，開展課題研究，為年輕教師的發(fā)展引路,。我們要使這些有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的教師成為既有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，又有一定理論修養(yǎng)的科研型的教師,。

4、以落實(shí)章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)為抓手,，以開展各種活動(dòng)為手段保證了構(gòu)建有效課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行,。學(xué)校先后組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)案例,、優(yōu)質(zhì)課,、我的教育故事等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及青年教師技能大賽。目前校內(nèi)形成了良好的研究氛圍,，使我校教師在教育科研與課堂教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合中增長(zhǎng)了才智,、提升了教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。一批中年輕年骨干教師脫穎而出,，辛英,、劉艷霞、李俊華,、李建君,、李花、李連棟,、李美,、張金環(huán)、王宵等老師在各類活動(dòng)比賽中多次獲獎(jiǎng),。

通過學(xué)校把關(guān)對(duì)于立項(xiàng)的課題從開題之日起,，教科室或教導(dǎo)處的一位領(lǐng)導(dǎo)便靠上調(diào)度，每周一次形成制度,。將制定研究方案,、實(shí)施步驟、理論學(xué)習(xí),、觀摩課例,、個(gè)案分析、研究進(jìn)度,、考察效果,、總結(jié)方法、形成策略,、材料積累,、申請(qǐng)鑒定等每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓在手上，使學(xué)校對(duì)每一個(gè)課題的研究都做到心中有數(shù),。如哪個(gè)課題遇有疑惑,，學(xué)校便邀請(qǐng)專家上門指導(dǎo)，確保各類課題研究的實(shí)效性。

目前我校正在研究的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題有：

（1）《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》

（2）《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》

（3）《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》

（4）《小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》

（5）《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》

（6）《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》,。

從以上課題可以看出,，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要,，并主動(dòng)參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，增強(qiáng)科研意識(shí)，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)課題研究,、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等勞動(dòng)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

回顧近幾年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí),。在今后的工作中，我們要繼續(xù)營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇三

忙忙碌碌中一學(xué)期即將結(jié)束,，梳理回顧本學(xué)期科研工作，我們能以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)期初科研工作計(jì)劃,，遵循幼兒教育“玩中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的宗旨,，圍繞申報(bào)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》,，注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，踏實(shí)有效,、層層遞進(jìn)地開展系列活動(dòng),。

一、課題研究

1.按市教科室下發(fā)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題要求，申報(bào)《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題,，并積極參加市教科室組織的“十二五”課題方案評(píng)比活動(dòng),。

2.中心課題組、各子課題組,、各年齡段定期圍繞課題開展活動(dòng),，如中心組的全面解讀主課題方案及探討撰寫子課題方案的要點(diǎn)、如何做實(shí)做好課題研究,，各子課題組的如何確立與撰寫個(gè)人課題,、近階段課題研究中有困惑的問題等，讓參與者透徹了解與把握此課題的研究目的與方式,，在交流中發(fā)現(xiàn)問題,，并集思廣益商量最佳的解決問題的辦法。

3.豐富與充實(shí)課題研究網(wǎng)站內(nèi)容,，定期有效上傳課題研究動(dòng)態(tài),，以自學(xué)和他學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)與支持教師學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的信息學(xué)習(xí)資料,，努力吸收內(nèi)化,，能指導(dǎo)或支撐自己較自如地開展課題研究，進(jìn)一步提高科研實(shí)效性,。(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié))

4.定期編輯科研信息報(bào),，將在課題研究過程中，有感覺的,、有共性的,、有創(chuàng)意的、價(jià)值高的內(nèi)容,，及時(shí)編入其中,，供大家學(xué)習(xí)交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)

1.新教師隊(duì)伍建設(shè)，為新教師配備師傅(張晚琴拜沈桂芳,、鄔錦佳拜王麗芳,、徐梓穎拜管梅花、計(jì)良華拜管美芳,、龔越拜張莉,，藤若嫻拜王彩芳、徐琳拜朱云芳),，在拜師學(xué)藝,、傳道解惑的過程中,，有效幫助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作，展示好亮相課,、比武課等,，并按市局一年教師的要求，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課,、隨筆,、反思、課件等內(nèi)容,。

2.青年教師隊(duì)伍建設(shè)(也就是二年至五年的教師),，對(duì)她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，較好制定各類計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究,、利用白板等組織教學(xué),。順利通過市局“一二三工程”考核并向市“教壇新秀邁進(jìn)。本學(xué)期沈鳳被命名為昆山市教壇新秀,、陸菊仙在市二年以上教師大比武活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),、陳晨在市白板教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)、唐蘭蘭在昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科組研討活動(dòng)中上公開課,。3.骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，要求她們積極承擔(dān)各級(jí)各類公開與評(píng)比活動(dòng)，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的能力,，帶頭嘗試進(jìn)行有成效的理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索活動(dòng),，示范引領(lǐng)其他教師，并及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，努力向市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人方向靠攏,。本學(xué)期周秋英申報(bào)了市學(xué)術(shù)帶頭人,、張莉申報(bào)了市學(xué)科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)。

4.充分發(fā)揮市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人作用,，在年輕教師、骨干教師原有傳幫帶的基礎(chǔ)上,，配備市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人當(dāng)導(dǎo)師，加快成長(zhǎng)速度,，有效開展教科研活動(dòng)，逐漸形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng),，提高專業(yè)發(fā)展水平,，充實(shí)與進(jìn)軍高層次骨干教師隊(duì)伍。

5.常態(tài)群眾性教師隊(duì)伍建設(shè),，以年齡段為主組織她們開展教科研實(shí)踐及小結(jié)活動(dòng)，及時(shí)有效按要求上交資料,。根據(jù)園部申報(bào)的“十二五”課題結(jié)合自身特點(diǎn)制定的個(gè)人課題方案,，不斷提高他們參與教育科研工作的水平與熱情。

三,、實(shí)踐落實(shí)

1.繼續(xù)采用“教師個(gè)人一課多研,，教師群體連環(huán)跟進(jìn)”的方式開展課題研究實(shí)踐課。實(shí)踐課是大家最喜愛,、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動(dòng),，活動(dòng)中大家各抒己見，在研討中大家共同促進(jìn)與提高,，本學(xué)期教師研討課有15節(jié),。2.開展有效學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，固定半月一次(周二)園級(jí)層面的科研活動(dòng),，內(nèi)容可學(xué)習(xí)課題前瞻性理論,、專題研討、磨課活動(dòng),、骨干引領(lǐng),、觀摩交流等。一月一次中心課題組活動(dòng),，針對(duì)課題進(jìn)行交流與研討,。同時(shí)，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動(dòng),，針對(duì)總結(jié)進(jìn)行交流,，針對(duì)困惑進(jìn)行研討，針對(duì)課題內(nèi)容范疇細(xì)化個(gè)人子課題等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺(tái),。有效進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐型,、合作研討型、典型引路型,、內(nèi)外互補(bǔ)型等以園為本的培訓(xùn)模式,。促進(jìn)教師的教科研工作努力形成“五個(gè)新觀念”，即教育科研必須主動(dòng)適應(yīng)園部發(fā)展的新觀念,，必須在實(shí)施素質(zhì)教育中處于先導(dǎo)地位的新觀念,，必須規(guī)范化,、科學(xué)化組織與管理的新觀念，必須與教研和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的新觀念,，必須與園本科學(xué)特色相配套的新觀念,。

3.組織教師積極撰筆，及時(shí)有效針對(duì)課題寫研究反思,、論文,、教案、觀察案例等,，做到邊實(shí)踐邊總結(jié),，不斷小結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，參加各級(jí)各類評(píng)比,，努力提高研究水平與推廣研究成果,。本學(xué)期有7篇文章發(fā)表省級(jí)刊物，10篇文章獲省市級(jí)獎(jiǎng),，6人輔導(dǎo)幼兒科技創(chuàng)新畫獲獎(jiǎng),，9人公開展示或參加評(píng)比課獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期我們科研工作按照期初制定的計(jì)劃,，遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)教師走“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、寫作”的教科研之路,。努力堅(jiān)持教育科研工作與教學(xué)緊密結(jié)合這一中心,，以“幼兒養(yǎng)成教育”為科研研究重點(diǎn)，在實(shí)踐中研究,，起到了教育科研為幼兒園的發(fā)展服務(wù),、為教師的成長(zhǎng)服務(wù)的作用。現(xiàn)就一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

要開展教育科研工作,，首先必須讓教師了解相關(guān)的理論,，讓教師在理論的指引下開展實(shí)踐和研究,。本學(xué)期我們根據(jù)研究的重點(diǎn)和教師寫作的需要，進(jìn)行了有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育;養(yǎng)成教育實(shí)施的途徑,、方法;生活,、游戲,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行養(yǎng)成教育等方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，教師明確了對(duì)于不同年齡的幼兒實(shí)施養(yǎng)成教育的途徑和方法也不同,，為教師開展科研專題研究打下了理論基礎(chǔ)，為后面的研究奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，為了讓教師明確案例撰寫的方法，我們組織教師學(xué)習(xí)了案例撰寫,，通過學(xué)習(xí)和撰寫,，年輕的教師了解了案例撰寫的方法，提高了年輕教師撰寫的能力,。其次,，教師們根據(jù)年級(jí)組研究重點(diǎn)和自己的課題自主學(xué)習(xí)，為自身的研究打下基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的自身發(fā)展意識(shí),。

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，提高了教師科研意識(shí),，使教師深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，幼兒園的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

二、注重課題實(shí)踐,，積累課題研究經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,。為此，科研活動(dòng)和教研活動(dòng)緊密合作,。我們每一位課題組成員圍繞研究課題設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教案,，著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果,。真正將先進(jìn)的理念實(shí)踐和應(yīng)用在課堂,，將能夠積極、有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,從而促進(jìn)教師的教育教學(xué)和教科研能力的提高,，為逐漸形成幼兒園特色打下基礎(chǔ),。

為了確保課題的順利開展，我園課改課題組成員綜合我園的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn),，家長(zhǎng)的需要等等情況,，對(duì)此課題進(jìn)行了全面的理解和分析。

1,、加強(qiáng)了研究過程的管理,，教師更科學(xué)的對(duì)幼兒進(jìn)行了觀察分析，填寫好跟蹤記載表,、個(gè)案觀察,、教學(xué)隨筆等，并有針對(duì)性地進(jìn)行分析總結(jié),。

2,、各年級(jí)組根據(jù)課題結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)、游戲活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等,，進(jìn)行了深入的課題研究，設(shè)計(jì)了活動(dòng)教案,、開展教育沙龍,。與家長(zhǎng)形成合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

3,、青年教師根據(jù)本人特長(zhǎng)、班級(jí)情況確定好微型課題,，期初制定好課題計(jì)劃,，有目的的進(jìn)行課題研究，并能做好過程性資料的收集工作,，期末根據(jù)課題研究情況做好總結(jié),。

4、充分利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行課題研究,，做好家園共育工作,，切實(shí)將課題落實(shí)到幼兒生活中。 5,、開展園長(zhǎng)講座,、骨干教師講座、教科研沙龍活動(dòng)(理論學(xué)習(xí),、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、集體備課)等活動(dòng),，幫助教師進(jìn)一步提高課題研究的水平,。

6、根據(jù)每月科研工作計(jì)劃和課題實(shí)施具體情況，出好當(dāng)月的教科信息月報(bào),，讓教師第一時(shí)間了解本園的科研動(dòng)態(tài),。

7,、組織教師參加各類評(píng)比活動(dòng),，踴躍投稿、積極參賽,。此外,，我園還經(jīng)常組織老師們外出參觀學(xué)習(xí)，不斷提高他們的教育教學(xué)水平,。

三,、注重科研管理，提高課題研究質(zhì)量,。 1,、制定科研工作計(jì)劃。

我們堅(jiān)持以園為本,，根據(jù)本園實(shí)際,，結(jié)合教師教育教學(xué)中需要解決的實(shí)際問題，將科研工作列入園三年發(fā)展規(guī)劃年度計(jì)劃中,。教師在參與討論計(jì)劃,、審議計(jì)劃的過程中，人人了解幼兒園科研工作目標(biāo)要求及學(xué)年度科研工作具體實(shí)施方案,。我們還將培養(yǎng)幼兒園科研骨干,，提高教師科研能力列入園教師繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃，教師培養(yǎng)計(jì)劃中,。

2,、健全科研考核制度。

每學(xué)期都針對(duì)課題工作對(duì)教師進(jìn)行考核,，考核細(xì)則根據(jù)本學(xué)期科研過程性資料,、課題承擔(dān)、評(píng)獎(jiǎng)發(fā)表,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園合作等情況進(jìn)行評(píng)分考核，列出等地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，已更好地促進(jìn)教師研究的積極性,。

3、課題組成員分工明確,，課題分解清晰,，以組長(zhǎng)為首，帶領(lǐng)年級(jí)組老師開展課題研究，并及時(shí)做好總結(jié),。

4,、完善課題網(wǎng)絡(luò)管理，及時(shí)上傳課題信息資料,。

回顧本學(xué)期的科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。一直以來,，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期,，根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，我園科研室緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí),，力求實(shí)效;以“禮儀”教育作為幼兒園心理健康教育研究的突破口,，在不同的年齡階段積極的開展支脈式的課題研究。以研促教,，教科研相融合,，這也使我園的科研工作不斷的朝著“科研興園”的方向努力。一,、以教科研相融合的形式確保各項(xiàng)課題研究的有效落實(shí)在幼兒園區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以禮儀教育為基點(diǎn),，促進(jìn)園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的大背景下，幼兒園的工會(huì)和各教研組都能結(jié)合自己的工作實(shí)際,，開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的研究,，幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進(jìn)、層層落實(shí)的有序狀態(tài),。

(一)幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進(jìn)程中獲得發(fā)展幼兒園小,、中、大三個(gè)教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級(jí)課題,，為了確保這些課題研究的有效落實(shí),，在開學(xué)初的時(shí)候，各課題組的成員就在一起商討，指定了詳細(xì)的,、可操作的課題研究計(jì)劃,。

(二)教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中獲得提升幼兒園工會(huì)承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題是《開展禮儀教育，提升教師社會(huì)性素養(yǎng)的實(shí)踐研究》,。在開展課題研究的過程中,，幼兒園工會(huì)不僅牽頭完善形成了《鶴幼禮儀公約》，讓鶴幼的教職工對(duì)自己平時(shí)的言行舉止有了參照物,。

(三)在沙盤游戲的干預(yù)下促進(jìn)個(gè)別有心理偏差的幼兒心理健康發(fā)展沙盤游戲干預(yù)是心理健康教育的一種有效措施,，通過上個(gè)學(xué)期的籌備,，本學(xué)期在鶴幼的心靈氧吧中我們創(chuàng)設(shè)了幼兒沙盤游戲治療專用活動(dòng)室,，由我園的學(xué)前教育研究生陳先珍老師負(fù)責(zé)利用沙盤游戲干預(yù)對(duì)幼兒園中部分有心理偏差的幼兒進(jìn)行心理治療。

二,、以教科研相融合的形式為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)科研引領(lǐng),，以研促教，一直是我們教科研工作的目標(biāo),，但是當(dāng)我們真正要將這個(gè)目標(biāo)付諸實(shí)踐的時(shí)候,，我們碰到的困難是老師們對(duì)“科研”兩字的畏懼和退縮，特別是我們的青年教師,。為了改變這種現(xiàn)象,，我們采取了教科研相融合、以點(diǎn)帶面,、從細(xì)小處入手的方法,，一步一步帶動(dòng)教師們克服困難，樹立開展科研工作的自信心,。

(一)繼續(xù)開展鶴幼“禮儀”案例的評(píng)選活動(dòng),。

(二)xx年區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作拉開帷幕我想，在這個(gè)獲得成功體驗(yàn)的過程中,，老師們的辛勤付出是必然的,，但一分耕耘，一分收獲,，通過自己的努力,，老師們參與課題研究的自信心將會(huì)越來越強(qiáng)，她們的專業(yè)化水平也將會(huì)大踏步的前進(jìn),。

三,、碩果累累四、存在的問題困惑及改進(jìn)措施：

1,、幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成,，但一些已活動(dòng)高級(jí)教師職稱的教師參與科研的意識(shí)就顯得比較薄弱，如何提升這部分教師的科研意識(shí)使我們科研室在暑期中值得思考的問題。

2,、幼兒園課題研討的學(xué)術(shù)活動(dòng)由于工作時(shí)間的關(guān)系沒能如期進(jìn)行,，再讓現(xiàn)有課題負(fù)責(zé)老師暑期進(jìn)行梳理、提升的同時(shí),，這個(gè)活動(dòng)將預(yù)期在下學(xué)期初進(jìn)行,，這樣也能為準(zhǔn)備課題解題的老師們?cè)俅卫砬逅悸罚瑸楹芎玫淖珜懻n題結(jié)題報(bào)告奠定基礎(chǔ),。

一,、理論學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵在本學(xué)期中,，我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，每月撰寫一篇讀書筆記，進(jìn)行相關(guān)的交流溝通,。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習(xí)，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進(jìn)了老師們自主去學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)來充實(shí)自己,，無形之中這是一種教育理念的積累,，在寫作中會(huì)自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認(rèn)真對(duì)待博客寫作,，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積,，在積累中收獲、成長(zhǎng),。我們分園老師積極參加總園的各個(gè)培訓(xùn)班,，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。在培訓(xùn)班展示活動(dòng),，我們分園的老師也越來越活躍和自信了,，這就是學(xué)習(xí)充實(shí)后的自然表現(xiàn)。另外,，基于我們分園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，教科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問題,，驗(yàn)證理論，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,，從而提高自己的內(nèi)涵,，幫助自己成長(zhǎng)。

二,、課題開展,，循序漸進(jìn)本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路,，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué)，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進(jìn)行了智慧碰撞,，也多次參加《幸福的種子》的閱讀指導(dǎo)講座來豐富自己對(duì)繪本教學(xué)的策略積累。另外,，我們?cè)诒緦W(xué)期把課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌,、經(jīng)典古詩(shī)(包括三字經(jīng)、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題,，針對(duì)性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題,，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個(gè)小課題組,，由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇、具體實(shí)施,、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋,，定期組織課題會(huì)議進(jìn)行研究情況交流,，并有相關(guān)會(huì)議記錄,。從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家共同研討課題實(shí)施的有效性,，并收集課題具體實(shí)施中碰到的問題進(jìn)行討論解決。經(jīng)典誦讀活動(dòng)以集體,、小組等形式相結(jié)合,，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后,、離園等活動(dòng),，把零碎的時(shí)間有效利用起來。三,、經(jīng)典活動(dòng),，多種呈現(xiàn)有付出就會(huì)有收獲，校園里傳來朗朗的誦讀聲,，如大珠小珠落玉盤,。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中，比如在成長(zhǎng)冊(cè)中我們與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng),，有古詩(shī)教學(xué)反饋,、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容，讓孩子口頭表現(xiàn),，家長(zhǎng)書面記錄的方式既能促進(jìn)孩子們對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的鞏固,，也能讓家長(zhǎng)參與其中,。又比如課題“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書氣華”的實(shí)施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動(dòng),，這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué),，再加經(jīng)典古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué)，我們將從三方面共同深入,，渲染經(jīng)典課程學(xué)習(xí)的濃郁氛圍,。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇，這無疑是一次師幼之間,、師師之間的互動(dòng)良機(jī),，在開課研討、教學(xué)組織和反思交流中,，我們能碰撞智慧的火花,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提煉有用的經(jīng)驗(yàn)予以推廣借鑒,，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材,。在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落,，但這其中的精神卻不能斷,，在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入,、更細(xì)化,，對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路,，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái),。說實(shí)話,，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機(jī)會(huì),，給予她們更多的幫助,。科研工作在總結(jié)的同時(shí)也要展望未來,，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索,，使我們分園的科研工作更完善、更科學(xué),、更有實(shí)效,、更深入日常工作。

時(shí)間過的真快,，一年匆匆而過,。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究,、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步,，在《幼兒早期閱讀識(shí)字與口語(yǔ)整合的實(shí)踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識(shí)字閱讀活動(dòng)的思路,，以下就為本年度工作做一次小結(jié)。

1,、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究,，共同討論，明確研究目的,，不斷更新教育觀,，了解當(dāng)今教育新動(dòng)向及其它地方幼兒識(shí)字閱讀教育開展情況，明確課題研究范圍及研究?jī)?nèi)容,，確定教育選材,，碰到問題困難及時(shí)溝通解決。

2,、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學(xué)前教育研究》,、《學(xué)前教育》、《早期教育》,、《幼兒教育》,、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)幼兒識(shí)字閱讀教育,、各種新的教育課程理論信息等)收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，不斷擴(kuò)大對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與了解,。

3,、每?jī)蓚€(gè)星期組織一次研討活動(dòng)，活動(dòng)前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動(dòng)方案,，分析每個(gè)活動(dòng)的定位及重點(diǎn)和難點(diǎn),，幫助教師更準(zhǔn)確地把握好每個(gè)課題，提高教師分析課題,、把握課題的能力,。

總結(jié)，并寫出研究體會(huì),，幫助不斷分析課題,，調(diào)整研究思路，完善課程,。

6,、召開家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)明確開展早期閱讀識(shí)字活動(dòng)的重要性及對(duì)人一生發(fā)展的重要作用，介紹配合研究的要求,，使家園教育協(xié)同;發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的一般看法及他們對(duì)教育的期望。

7,、對(duì)幼兒閱讀,、口語(yǔ)能力的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的測(cè)查，及時(shí)了解課題研究效果,，以不斷發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，逐步完善課程,。 8,、本課題研究對(duì)教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊(duì)伍素質(zhì)迅速發(fā)展,、提高的過程,。教師通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀,、兒童觀,，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,。

階段研究后的思考：

在一年的實(shí)踐中,，我們深深地體會(huì)到：幼兒園早期識(shí)字閱讀活動(dòng)的實(shí)施要達(dá)到理想的效果，不是靠簡(jiǎn)單的幾次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,，它必須以發(fā)展培養(yǎng)幼兒對(duì)文字,、早期文學(xué)作品的好奇心和興趣為前提，通過多種途徑,，運(yùn)用形式多樣的方法手段發(fā)展口語(yǔ)能力,，并使之協(xié)調(diào)配合，形成教育合力,，才能達(dá)到課程預(yù)期的目標(biāo),。

在實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識(shí)到：

1、教師的研究素質(zhì)還須進(jìn)一步培養(yǎng),，如何開展課題研究,，怎樣深入研究幼兒語(yǔ)言教育的規(guī)律，須進(jìn)一步學(xué)習(xí),。教師觀察,、了解、評(píng)估幼兒的能力有待進(jìn)一步提高,。

2,、前一年實(shí)驗(yàn)中,，教師在活動(dòng)中還是考慮怎樣識(shí)字好，怎樣閱讀興趣高,，對(duì)于與口語(yǔ)整合發(fā)展考慮不周,，因此，我們將針對(duì)以上問題,，不斷調(diào)整,、完善，使幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)能發(fā)揮更大的效能,。

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇四

銀雀山小學(xué)教科研工作匯報(bào)在“科研興教,、科研興校”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，我校高度重視教科研工作,，在工作實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的管理，在經(jīng)驗(yàn)推廣中強(qiáng)化教育科研工作的價(jià)值,，靠科研求發(fā)展,，靠科研創(chuàng)一流，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng),，科研工作匯報(bào)。學(xué)校先后被市教育局,、區(qū)教體局命名為“教科研工作先進(jìn)單位”,。

一、加強(qiáng)教科研工作領(lǐng)導(dǎo),，建立健全學(xué)教科研工作網(wǎng)絡(luò),。我校在全區(qū)較早地組建了教科室，設(shè)有專職主任一名,，并建立了以校長(zhǎng)室為領(lǐng)導(dǎo)的,，以教科室為龍頭的，以各村級(jí)小學(xué),、各年級(jí)組為主體的，全體教職工共同參與的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),。教科室每年認(rèn)真制訂教科研計(jì)劃,，明確教科研任務(wù)，要求各村級(jí)小學(xué),、各教研組做到有校校有計(jì)劃,，組組有課題。教科室負(fù)責(zé)組織課題的實(shí)施及實(shí)驗(yàn)過程的動(dòng)態(tài)管理,，交流,、評(píng)選和推廣科研成果等工作,，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)資料的收集、整理,。為此,，學(xué)校專門為教科室購(gòu)置了資料柜、檔案柜,，添置了有關(guān)教科研書籍和資料,，并對(duì)幾年來的教科研資料進(jìn)行了科學(xué)的分類、建檔,。

二,、建立健全科研工作制度，不斷規(guī)范科研行為,。近年,，我校制定了一系列規(guī)范教育科研管理的制度，諸如：“教科室崗位職責(zé)”,、“教科室主任職責(zé)”,、“教科（研）組長(zhǎng)崗位職責(zé)”、“課題組長(zhǎng)崗位職責(zé)”,、“銀雀山小學(xué)教育科研課題管理辦法（試行）”等,，這些制度皆經(jīng)教代會(huì)討論通過，具有廣泛的民主性,。除此之外,，教科室還制定了以下常規(guī)：①每學(xué)期舉行一次全校性的科研理論講座；同學(xué)科教師不定期互相交流信息,、切磋教研教改經(jīng)驗(yàn),；②組織課題實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)，歸校后主講匯報(bào)課（能體現(xiàn)教科研新動(dòng)態(tài)）,、觀摩課,，同時(shí)開展說課、評(píng)課活動(dòng),；③開展“一幫一”活動(dòng),。讓學(xué)科帶頭人幫扶青年教師或新任教師，盡快步入教科研工作的快車道,，成為實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍,，擔(dān)當(dāng)起實(shí)驗(yàn)課題的重任；④教科室總課題組定期幫助和指導(dǎo)教師對(duì)子課題的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié),，學(xué)校對(duì)教科研工作成績(jī)突出者予以表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)。

一、二等獎(jiǎng),。每年,，我校都有十幾個(gè)課題參與市、區(qū)級(jí)立項(xiàng),，今年我校教師們參與的區(qū)級(jí)成果評(píng)選有21個(gè)獲獎(jiǎng),，其中獲一等獎(jiǎng)9個(gè)。無論省級(jí)課題,，還是市級(jí),、區(qū)級(jí)課題，我們都實(shí)行精細(xì)化管理,，力求課題研究不流于形式,，要求計(jì)劃詳細(xì)、落實(shí)到位,，過程材料詳備,。

四、以課題研究為切入點(diǎn),，不斷促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。通過專家引領(lǐng)，師資培訓(xùn),，使廣大教師逐步樹立“為自己而研究”的課題意識(shí),，形成了“問題就是課題，反思就是研究,，成長(zhǎng)就是成果”的科研理念,，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視分析教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，通過撰寫課堂實(shí)錄片斷或評(píng)析,、案例、教學(xué)故事,、教學(xué)日記,、教學(xué)反思等，逐步掌握教學(xué)規(guī)律,、形成教學(xué)思想,，在實(shí)踐、探索,、反思中提升自己的教學(xué)核心能力，從而使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。尤其是鼓勵(lì)年輕教師,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)離不開研究,，工作不能沒有目標(biāo)，課題研究是對(duì)自身工作價(jià)值的最好定位,。切實(shí)認(rèn)識(shí)到由傳統(tǒng)型教師向科研型教師的有效轉(zhuǎn)變,，必須要有自己的課題研究。

五,、積極開展小課題研究,，把教科研工作做實(shí)做細(xì)為了把“人人有課題，個(gè)個(gè)做研究”的理想落實(shí)在行動(dòng)中,，我校在本學(xué)年度加大了小課題研究的力度,。學(xué)校教科室制定了《關(guān)于開展小課題研究的實(shí)施方案》，并下發(fā)了具體的實(shí)施意見,。老師們從教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題著手,，上升到課題研究的認(rèn)識(shí)水平，無需太長(zhǎng)時(shí)間,，無需太深的理論功底,，按照“小步子、低臺(tái)階,、快節(jié)奏,、求實(shí)效”的原則開展小課題研究，認(rèn)真探索科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)策略,，在實(shí)踐中反思,，在反思中完善，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，使小課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措,。目前全校教師在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科分年級(jí)段選擇了70多個(gè)課題著手課題研究,，部分課題進(jìn)行了階段性小結(jié),，取得較為理想的成效。實(shí)踐表明,，開展小課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、幫助教師擺脫職業(yè)倦怠、感受職業(yè)幸福的有效之路,。

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇五

報(bào)告

本文目錄幼兒園科研工作總結(jié)幼兒園科研工作總結(jié)

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，我們視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī),，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

【

一,、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念】

本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討,。在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊思考中,，我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法,。如教研組活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)生成與預(yù)設(shè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟,。之前,，更多的教師認(rèn)為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外,，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)?，F(xiàn)在，教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行,、不可分割的,，它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng),，預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間,。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng),。隨著研討的深入,，教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面,。如我們通過觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng),，并針對(duì)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)和過程的關(guān)系進(jìn)行參與式的研討,，我們認(rèn)為首先，目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,，教師在組織活動(dòng)時(shí),，既要有目標(biāo)，但也要注重活動(dòng)的過程,，它們兩者是缺一不可的。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向,，而過程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向,。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》,，活動(dòng)的形式看似很隨意,，教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象,、抓螞蟻,，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣,。其次,，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),，而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中,，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要,。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo)，目標(biāo)和過程是相輔相成的,。作為教師,，應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),，尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展,。

【

二,、堅(jiān)持科研興園、科研興教,，積極開展教育科

研】

1,、以人為本的管理原則

教師參與教研的積極性，建立合作教研模式,，我們努力營(yíng)造寬松,、愉悅的教研氛圍,，廣開言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì)，并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。

2,、遵循互動(dòng)式原則

互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。交流是一種社會(huì)的互動(dòng)，也是一種信息的互動(dòng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了人人是主持者的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章,，說出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見解,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐,、拓寬專題研究的思路,。本學(xué)期，在以幼兒發(fā)展為本的教育理念指導(dǎo)下,，我們結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，開展了園級(jí)課題《幼兒情感教育》的研究，開學(xué)初制定小班階段的活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容,，通過實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo),，努力完善課題實(shí)施效果。此外,，鼓勵(lì)中大班教師積極開展小課題研究,。對(duì)于課題研究，我們不很成熟,，憑著我們的滿腔熱情,，逐漸納入正規(guī)軌道上。

3,、堅(jiān)持反思實(shí)踐的原則

反思----實(shí)踐是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是：為了教育的研究,，具體來說,，教師進(jìn)行反思----實(shí)踐是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時(shí)在這一過程中，教師也獲得提高和成長(zhǎng),，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的,。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式，結(jié)合新教材,，注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,，教師獲得成長(zhǎng),，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。

4,、終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀原則

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì),，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

也得到了提高,，三位老師的論文分別獲得了國(guó)家級(jí),、省級(jí)的一、二,、三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力,，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

(一)抓實(shí)常規(guī)管理,，提高一日活動(dòng)質(zhì)量

進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止,，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力,，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。

3.開展了教研組計(jì)劃的交流活動(dòng)與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、晨操,、晨鍛器材、教育隨筆,、教職工講故事等評(píng)比活動(dòng),，增強(qiáng)了保教工作 的有序性、實(shí)效性,、創(chuàng)造性,。

(二)扎實(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效 1.實(shí)施有針對(duì)性地引領(lǐng)指導(dǎo)

(1)新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實(shí)各項(xiàng)基本功

對(duì)于新教師的培養(yǎng),，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,，讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步,。

徒在同課同臺(tái)競(jìng)技中，感受同一個(gè)活動(dòng)不同的教學(xué)效果,，在交流反思中成長(zhǎng),。

(2)骨干教師樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

計(jì)指導(dǎo)在改進(jìn)教案與教學(xué)準(zhǔn)備,、策略等基礎(chǔ)上,，開展了新教師上教學(xué)模仿課活動(dòng)對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

可見老師和孩子的詩(shī)畫作品,，或粘貼,、或懸掛,，讓孩子走進(jìn)校園就能體驗(yàn)到濃濃的詩(shī)情畫意。

b.從晨間操中體現(xiàn)：老師們選擇古詩(shī)新唱《春曉》,、《憫農(nóng)》,、《詠鵝》等幼兒比較熟悉、易懂的音樂,，讓孩子們?cè)诿烂畹臉非斜M情地歌唱,、盡情地表演，在音樂聲中享受著詩(shī)歌的韻律美,、意境美,。

c.從戶外活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)：我們用古詩(shī)接龍和古詩(shī)新唱碟片在校園廣播中播放，讓孩子在朗朗詩(shī)歌中自然而而然地領(lǐng)略詩(shī)歌的韻味,，讓詩(shī)歌在于樂于玩中逐漸滲透,。d.我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩(shī)畫長(zhǎng)廊中，他們將自己對(duì)古詩(shī)的理解通過畫筆描繪出來,，形象生動(dòng),、妙趣橫生，這里成了 孩子最喜歡聚集觀賞的地方,。

e.區(qū)域游戲中，老師們以 琴棋詩(shī)畫為依據(jù),，創(chuàng)設(shè)了孩子們樂于參與的活動(dòng),，或下棋、或彈奏,、或吟誦,、或裝裱，在玩 中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

f.我們還為教師、家長(zhǎng)開辟了每周一詩(shī)專欄,，每周必背一首詩(shī)歌,，讓教師和家長(zhǎng)成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。讓孩子們?cè)谠?shī)中有畫,，詩(shī)中有音樂,，詩(shī)中有哲理的氛圍中快樂成長(zhǎng)。

師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

每周組織集體備課活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。繼續(xù)進(jìn)行繪本課題的實(shí)踐與研究，早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討,，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn),。

強(qiáng)其它技能鍛煉：教職工教學(xué)大比武,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師教育隨筆評(píng)比,、講故事比賽,、幼兒韻律操比賽等教師技能活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉,。

指導(dǎo),，公開活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。

比分別獲二,、三等獎(jiǎng)，在教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,，我園工會(huì)也獲得總分第六的好成績(jī),。

二、存在問題與不足：

1.園本教研工作還太粗線條,，在注重形式,、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長(zhǎng)、教師需求,，切實(shí)提高園本研訓(xùn)的有效性,。

2.雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠,，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比,、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式,，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級(jí)組資料整理,、歸檔等管理工作,。

3.對(duì)于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

三,、以后主要工作思路：

1.繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能 力,，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

2.加強(qiáng)層級(jí)培訓(xùn)、層級(jí)管理,，提高督查力度,，對(duì)各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級(jí)人員的最大優(yōu)勢(shì),。

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇六

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，護(hù)理部帶領(lǐng)全院護(hù)理人員齊心協(xié)力推進(jìn)護(hù)理科研工作，20**年在科研課題,、學(xué)術(shù)論文,、高新技術(shù)等方面取得新突破，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、科研工作取得的成績(jī) 1、科研課題

申報(bào)四川省科技廳課題2項(xiàng),，四川省衛(wèi)生廳縱向課題6項(xiàng)。撰寫標(biāo)書10份,，婦產(chǎn)科及兒科各5份,。護(hù)理部資助10項(xiàng)。產(chǎn)科向潔榮獲201x年度中華醫(yī)學(xué)會(huì)圍產(chǎn)學(xué)分會(huì)圍產(chǎn)母嬰優(yōu)質(zhì)護(hù)理科研基金,。

產(chǎn)科向潔的《住院保胎孕婦抑郁狀況調(diào)查》和婦科陳靜的《婦科惡性腫瘤術(shù)后化療患者的團(tuán)體心理治療》榮獲新加坡依耀基金科研項(xiàng)目,。

國(guó)際組織課題《兒童自我報(bào)告結(jié)局測(cè)量系統(tǒng)在兒童癌癥人群中的測(cè)評(píng)》。

2,、護(hù)理論文

發(fā)表護(hù)理論文74篇,，其中統(tǒng)計(jì)源及核心期刊63篇，3篇sci論文,。其中婦產(chǎn)科33篇;門急診及供應(yīng)室6篇;兒科19篇;護(hù)理部16篇,，發(fā)表2篇sci護(hù)理論文。

3.高新技術(shù)

申報(bào)臨床醫(yī)療新技術(shù)3項(xiàng)。其中婦產(chǎn)科2項(xiàng),，兒科1項(xiàng),。

4，專利申請(qǐng)

新增成都護(hù)理學(xué)會(huì)常委1人,，羅碧如主任,、趙秀芳副主任于12月成功競(jìng)選連任婦產(chǎn)科及兒科專委會(huì)主任委員。羅碧如任中華婦幼保健協(xié)會(huì)助產(chǎn)專委會(huì)副主任委員,，彭文濤任《中華護(hù)理教育》雜志編委,。

2、培養(yǎng)護(hù)理科研人才

為了活躍我院護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍,，進(jìn)一步提升護(hù)理科研水平,，護(hù)理部于7月成立期刊俱樂部，并于7月和11月舉辦兩期活動(dòng),，為樂于從事研究的護(hù)理人員提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái),。

三、

為了加強(qiáng)護(hù)理

教學(xué)

4、健全激勵(lì)機(jī)制

為提高全院護(hù)理人員的科研積極性,，護(hù)理部對(duì)各類科研項(xiàng)目給予資助,，對(duì)發(fā)表高質(zhì)量論文的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流

鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議,，鼓勵(lì)各學(xué)科舉辦高水平的繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)術(shù)會(huì)議。本年度申報(bào)4項(xiàng)并舉辦5項(xiàng)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目,，培訓(xùn)學(xué)員400余人,。

分別于5月和6月外派護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科和兒科護(hù)理學(xué)術(shù)大會(huì)，彭文濤憑借《早產(chǎn)兒經(jīng)口喂養(yǎng)臨床研究》參加大會(huì)論文交流并榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，婦科陳靜就《婦科惡性腫瘤術(shù)后化療患者的團(tuán)體心理治療》一文進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言,。

外派1人赴美參加手術(shù)室學(xué)術(shù)會(huì)議，8人到香港參加護(hù)理管理學(xué)術(shù)會(huì)議,、產(chǎn)時(shí)急救及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)級(jí)兒童血液疾病學(xué)術(shù)會(huì)議,，馬晶晶在會(huì)上對(duì)《不同年齡患兒picc測(cè)量方法的研究》進(jìn)行了大會(huì)交流,。

只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問候;從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終，對(duì)出院病人進(jìn)行家訪,，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等,，使病人滿意度始終保持在89%以上，護(hù)理糾紛為零,。護(hù)理投訴為零,，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員,，服務(wù)病員,，從而提升了護(hù)理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng),。

四,、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì),。

太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn),，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn),。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平,，使我院的管理水平有了大的提升。

五,、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線,，提升護(hù)理工作質(zhì)量。

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理,，認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理,，職責(zé)明確，分工明確,，每周,、每月堅(jiān)持自查，抽查考核,，及時(shí)反饋,，及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查,，晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查,，不規(guī)范者及時(shí)反饋,，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房,，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng),，提高大家的積極性，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的作用,，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)改正,，杜絕了問題的再次發(fā)生,。

一年中存在問題主要有以下幾個(gè)方面：

1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳,。

護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來,，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目,。 4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升,。5.流程及問題管理工作不到位。

總之在全年工作中,，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步,，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo),。

附送：

護(hù)理 1、定期督促檢查醫(yī)療安全,，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前安全檢查,，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員防范意識(shí)，杜絕事故隱患,，規(guī)范了毒麻藥品的管理,，做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了四定:專人管理,、定點(diǎn)放置,、定量、定數(shù),，班班交接,，有記錄。搶救設(shè)備及時(shí)維修,、保養(yǎng),、保證功能狀態(tài)備用。

2,、堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)夜查房,，督促檢查護(hù)理人員在崗及崗位職責(zé)履行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的偏差,，及時(shí)給予糾正處理,，堅(jiān)持每月召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì),，對(duì)工作中的不足作出針對(duì)性、實(shí)效性改進(jìn)措施,，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全,。

3、深入科室督促護(hù)士長(zhǎng)每日工作安排,。重點(diǎn)查新入,、轉(zhuǎn)入、手術(shù)前,、手術(shù)后,、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人,，督促檢查護(hù)理工作的落實(shí),，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生,。

4,、組織了新聘用護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使她們樹立法律意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí),，在崗位中認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程,，履行好白醫(yī)天使的神圣職責(zé)。

三,、加強(qiáng)了質(zhì)量管理監(jiān)控力度

1,、護(hù)理部按照省護(hù)理文件書寫規(guī)范，及時(shí)修訂完善了各種護(hù)理文件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及考核項(xiàng)目,，檢查考核中均嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)打分,。

2、加強(qiáng)了消毒供應(yīng)室無菌物品的洗滌,、消毒存放,、下收下送工作管理，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護(hù)理安全,。

術(shù)操作等納入平時(shí)護(hù)理操作考試,，通過每月質(zhì)量檢查和護(hù)士長(zhǎng)夜查房，對(duì)護(hù)理人員消毒執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查考核,，重點(diǎn)加強(qiáng)了一次性無菌物品,、無菌技術(shù)、衛(wèi)生學(xué)洗手,、環(huán)境衛(wèi)生學(xué),、消毒監(jiān)測(cè)的管理和考核。

4,、各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)完成情況：

1),、基礎(chǔ)護(hù)理全年合格率達(dá)100% 2)、特,、一級(jí)護(hù)理全年合格率達(dá)100%,。3)、急救物品完好率達(dá)100%,。4),、護(hù)理文件書寫平均分9 9.57，合格率達(dá)100%,。5),、護(hù)理人員三基考核合格率達(dá)100%。6),、一人一針一管一滅菌一帶合格率達(dá)100%,。7)、常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%,。8),、一次性注射器、輸液器用后毀形率達(dá)100%,。9),、年褥瘡發(fā)生次數(shù)為0。

四,、重視人才培養(yǎng),，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

1、加強(qiáng)護(hù)理管理培訓(xùn),。對(duì)未進(jìn)行崗前培訓(xùn)的護(hù)士長(zhǎng)及老護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn),。

2、為提高護(hù)理人員的素質(zhì),，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍,，選派骨干外出進(jìn)修專科知識(shí),。今年選派護(hù)理骨干及管理人員參加多種形式的?？浦R(shí)及技術(shù)培訓(xùn)班人數(shù)達(dá)6人次，特別值得一提的是在今年5月與美國(guó)專家共同完成的5例心臟搭橋術(shù),14例介入手術(shù)及術(shù)后護(hù)理,，使病人康復(fù)出院,，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

3,、繼續(xù)實(shí)行多渠道的學(xué)歷培養(yǎng),。截止今年底,，已有116人獲護(hù)理專科學(xué)歷,，7人獲本科學(xué)歷,。

4、加強(qiáng)了新業(yè)務(wù),、新技術(shù)開展,。#p#副標(biāo)題#e#

5、完成了年青護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)的提高,，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力,。

6,、圓滿完成各項(xiàng)繼教培訓(xùn)。組織全院護(hù)理人員參加市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的繼續(xù)教育,，參加率達(dá)100%,。護(hù)理查房每月1次，業(yè)務(wù)查房學(xué)習(xí)每月1次,，鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表科研論文,。

7、充分培養(yǎng)護(hù)理人員組織參與性,，5.12護(hù)士節(jié)舉辦了以倡導(dǎo)人性化服務(wù)為主題的多項(xiàng)活動(dòng),為新護(hù)士授帽,護(hù)士禮儀表演,護(hù)理操作技術(shù)展示,。護(hù)理人員各盡所長(zhǎng)，既強(qiáng)化了護(hù)理知識(shí),，又陶冶了情操,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。更好的為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

8,、規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)護(hù)校實(shí)習(xí)生的帶教工作,。

護(hù)理人員是與病人接觸最多,、最早，最密切的工作者,，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象,，直接影響醫(yī)院形象。

1,、護(hù)理部首先從業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起,，按年初制訂的三基培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施，堅(jiān)持了每季度進(jìn)行操作及理論考試，每月由科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及一項(xiàng)操作技術(shù)培訓(xùn)和考核,，要求人人過關(guān),，成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù),，形成一種比,、學(xué)、趕,、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員有一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),，使病員放心,，促醫(yī)院振興。

2,、規(guī)范護(hù)理人員著裝,、要求文明用語(yǔ),接聽電話規(guī)范，讓護(hù)理人員以端裝,、和藹,、親切、大方的形象和飽滿的精神面貌投入工作中,，用文明禮貌的語(yǔ)言熱情接待病人,，為病人提供滿意的服務(wù)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，貫徹以病人為中心的思想，讓護(hù)理人員改變思想,，提高認(rèn)識(shí),，及時(shí)滿足病人的要求，不斷改善服務(wù)態(tài)度,，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，注重護(hù)患溝通，從單純的責(zé)任制護(hù)理轉(zhuǎn)換到了以人性化護(hù)理為中心的整體護(hù)理,。

六,、合理利用人力資源，充分量化護(hù)理工作

1,、為優(yōu)化各班職責(zé),，合理利用人力資源，指導(dǎo)各科室實(shí)行排班,，從運(yùn)行情況看甚為合理有效 ,。

2、在實(shí)行量化考核中,，護(hù)理人員積極參與新方案,，增強(qiáng)了工作的積極主動(dòng)性,，培養(yǎng)勇于奉獻(xiàn)，熱愛集體的精神,。

七,、圍繞醫(yī)院工作部署，積極協(xié)助

1,、配合醫(yī)院,，完成了護(hù)士長(zhǎng)的聘任工作。協(xié)助各科護(hù)士長(zhǎng)順利完成交接工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院人事制度改革相關(guān)文件，按照文件精神擬訂護(hù)理人員編制,，并配合醫(yī)院全面展開人事制度改革,。

3、圍繞創(chuàng)滿,、質(zhì)量管理年的中心工作,，護(hù)理部不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、各班職責(zé)并按各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)加以落實(shí),。

八,、認(rèn)識(shí)不足，不斷完善

1,、還存在個(gè)別護(hù)理人員態(tài)度差等現(xiàn)象,，護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心,。

為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求,，營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，樹立良好的社會(huì)形象,，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,，我院堅(jiān)持以病人為中心，在尊重,、理解,、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨,、周到的人性化服務(wù),，尊重病人的人格尊嚴(yán)，重視病人的人格心理需求,，以最大限度地滿足病人的生理及心理需求,，通過方便、快捷、熱情周到地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨,。

提倡人性化服務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念,，從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā),，開展護(hù)理服務(wù)，以尊重病人,，服務(wù)于病人,，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施,。首先,，責(zé)任護(hù)士要熱情接待病人，并把病人送至床邊,，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間,、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等,，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求,。其次,，交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng),、手術(shù)目的,、手術(shù)大致經(jīng)過、臥位,、放置管道的注意點(diǎn)及撥管時(shí)間,，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂,。道,，我正忙著，等一會(huì)兒再說,。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧,。使催款這個(gè)很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)合作不愉快的導(dǎo)火線,。

二,、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,，社會(huì)的需求,，人們觀念的改變，對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛,，動(dòng)作敏捷,，富有同情心，護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用,。因此,，護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。

1,、提高護(hù)士的理論與技術(shù)操作水平：

icu2人,，外周靜脈置管2人，同時(shí)組織大部份護(hù)士長(zhǎng)到外地參觀考察,，短期培訓(xùn),，拓展她們的視野，學(xué)習(xí)結(jié)束后每人寫進(jìn)修小結(jié),，或者學(xué)習(xí)心得,，將好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)反饋,，改進(jìn)我們工作,，對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目及時(shí)運(yùn)用臨床,。

3,、提高護(hù)士應(yīng)急能力和急救水平：

11月份護(hù)理部分別在外科、內(nèi)科搞了急診病人入院處置現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，提高了?？谱o(hù)理救治能力，張xx院長(zhǎng)親自參加并給予高度評(píng)價(jià),。護(hù)理部還組織人員對(duì)呼吸機(jī),、心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀,、心電除顫?rùn)C(jī)等進(jìn)行學(xué)習(xí),。

三、定期檢查考核,，提高護(hù)理質(zhì)量

質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,，定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證,。為了提高護(hù)理質(zhì)量,，護(hù)理部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各科室護(hù)理臺(tái)帳重新規(guī)劃,，重新制定了切實(shí)可行的檢查與考核細(xì)則,，每月重點(diǎn)查,，每季度普遍查的基礎(chǔ)上又進(jìn)行不定期抽查、互查,，共檢查近200次,，合格率95%以上。在基礎(chǔ)管理,、質(zhì)量控制中各科室護(hù)士長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用,，能夠根據(jù)護(hù)理部的工作安排做到月有計(jì)劃，周有安排,，日有重點(diǎn),，月底有小結(jié)。

在基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理上,，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范,，加強(qiáng)檢查，確保落實(shí),。護(hù)理部堅(jiān)持每周兩次護(hù)理質(zhì)量檢查,，對(duì)于檢查中存在的不足之處進(jìn)行詳細(xì)地原因分析，并通過深入細(xì)致的思想教育,，強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)。制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。及時(shí)改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。

在環(huán)節(jié)質(zhì)量上,，注重護(hù)理病歷書寫的及時(shí)性與規(guī)范性,。xxx xxx xx 病歷書寫規(guī)范，內(nèi)涵質(zhì)量較高,，被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理病歷,。

在安全管理方面和消毒隔離方面，內(nèi)1科,、內(nèi)干科,、感染性疾病科、骨科,、外科,、兒科、五官科,、急診科,、輸液室、手術(shù)室,、供應(yīng)室,、嚴(yán)格把關(guān),，從點(diǎn)滴做起，全年安全達(dá)標(biāo),、消毒隔離工作符合規(guī)范國(guó),，無差錯(cuò)事故發(fā)生。

全年各科基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)到90%以上,。健康教育覆蓋率達(dá)到100%,，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都能處于應(yīng)急備用狀態(tài),，完好率達(dá)到100%,，全年無差錯(cuò)事故發(fā)生，工作中的一些小疏忽均被通過各種途徑查出,，通過組織學(xué)習(xí)討論,，落實(shí)改進(jìn)措施，將不安全因素扼殺在朦芽狀態(tài),。提高了護(hù)理質(zhì)量,。

卷。xxx xx xxx一直勤勤懇懇,、盡心盡職,，在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評(píng),。

在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中,，xxx xxx 等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作作風(fēng),，頑強(qiáng)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù),，用愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，成績(jī)是肯定的,。門診服務(wù)臺(tái)的xxx xx 二位主管,，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng),，她們把真誠(chéng)的微笑送給患者,，多次親自送病人到病區(qū)，幫助病人取藥,，測(cè)血壓無數(shù),，為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序，她們熱情周到的服務(wù)成了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景,，為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹立了楷模,。

我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù)，面對(duì)病人的恐慌,，她們用微笑,、提供一流的護(hù)理服務(wù)去緩解;面對(duì)病人的種種狀況她們用耐心去感化,，對(duì)待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰,。

五,、強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)說話 實(shí)行量化管理

全年護(hù)理人員共發(fā)表論文xx篇，省級(jí)論文 篇,，市級(jí)論文xx篇,。

全年各科室累計(jì)共輸血2578 人次，輸液90100人次,，靜脈推注39042 人次,，各種注射46648 人次，灌腸1878 人次,，口腔護(hù)理6380 人次,，導(dǎo)尿1993 人次，吸氧 3039人,，心電監(jiān)護(hù)2476人次,，褥瘡護(hù)理8人次，會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)872例,，為病人取藥896人次,，換藥室換藥9200人。

護(hù)理 一,、術(shù)前的心理護(hù)理手術(shù)無論大小,，患者在心理上都需要承受一定的壓力。

病人進(jìn)手術(shù)室,，往往有種生命掌握在醫(yī)護(hù)人手中的心理,，醫(yī)護(hù)人員的言行舉止會(huì)直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護(hù)士必須態(tài)度和藹,、儀表整潔,、舉止端莊,。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護(hù)理的重要前提,。

不斷學(xué)習(xí)新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己,，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，提高護(hù)士的自身素質(zhì),，消除病人緊張恐懼等心理,，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。

二,、術(shù)前防視護(hù)理

術(shù)前到病房防視病人,，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達(dá)自己的擔(dān)憂,，提出各種問題,，并用科學(xué)誠(chéng)信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮,，對(duì)手術(shù)充滿信心,。

大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人,，向病人介紹術(shù)和麻醉方法,，示范手術(shù)時(shí)的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進(jìn)行訓(xùn)練,，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動(dòng)配合,，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行,。

閱讀病歷,，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗(yàn)單據(jù)等輔助檢查,，手術(shù)名稱,、麻醉方法，充分掌握病人的病情,，預(yù)測(cè)術(shù)中可能發(fā)生的意外情況,，及時(shí)擬定解決問題的措施。

講解術(shù)前留置胃管,、尿管,、禁食、禁飲的時(shí)間和重要性,，并告知有關(guān)注意事項(xiàng),，取得病人的主動(dòng)配合。

三,、術(shù)中麻醉意外的配合護(hù)理

常備器械和藥物的準(zhǔn)備,，如麻醉機(jī)、氣管插管用物,、心電監(jiān)測(cè)儀,、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素,、利多卡因,、阿托品、多巴胺,、間羥胺,、碳酸氫鈉等,。

麻醉期間嚴(yán)密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn),，盡快進(jìn)行搶救,。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物,，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除,，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準(zhǔn)備氣管切開包,，必要時(shí)作氣管切開,。在麻醉醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時(shí)，護(hù)士應(yīng)先口對(duì)口人工呼吸,，避免病人的通氣中斷,。建立可行的靜脈通道，為搶救時(shí)用藥爭(zhēng)取時(shí)間,。

如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的麻醉中,，護(hù)士應(yīng)先行胸外心臟按壓，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理同時(shí)加快輸液速度,，按醫(yī)囑準(zhǔn)確無誤地應(yīng)用搶救藥物,。既往復(fù)蘇病人用藥時(shí)多用心內(nèi)直接注射，現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥,，起效時(shí)間及藥物效果與心內(nèi)注射相同,，避免心內(nèi)注射對(duì)心肌損傷的不利因素，及早進(jìn)行心肌監(jiān)測(cè),，并向醫(yī)生準(zhǔn)確提供各種數(shù)據(jù),。

護(hù)理 愛乳之家，我們科室特色,，我休完產(chǎn)假剛上班時(shí),，正好錄制愛乳操，平常大家每天練習(xí),，由于人少,，臨時(shí)護(hù)士長(zhǎng)和我加入，由于我的發(fā)福,，我沒有自信,，回家后哄好兒子,，自己努力再努力的練習(xí),，在冒著酷熱的天氣下我與大家順利并優(yōu)秀的錄制了光盤，為病人服務(wù),。

量,。我還有很多不足之處,，我會(huì)加倍努力做好工作，對(duì)工作負(fù)責(zé),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷充電，更好的服務(wù)患者,。

護(hù)理 協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作,。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,，親人,，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作,，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄,。遵守規(guī)章制度,，牢記三基三嚴(yán)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平,，每月進(jìn)行理論及操作考試,，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正,，醫(yī)者父母心,，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù),，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí),，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病,、建立戰(zhàn)勝疾病的信心,，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情,。

在態(tài)度,、學(xué)習(xí)方面：

嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確,，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在生活方面：

養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方,，誠(chéng)實(shí)守信,，樂于助人，擁有自己的良好出事原則,，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自己的閱歷。

今后的目標(biāo):

我決心進(jìn)一步振奮精神,加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造,努力克服自己存在的問題,做到:扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí),保持政治上的堅(jiān)定性,。

在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下,順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),愛崗敬業(yè)。

以科室為家,，工作積極主動(dòng),對(duì)待病員熱情,、耐心,滿足病人的需求。

護(hù)理工作是平凡的工作,，然而,，我們卻用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣,。

人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大,，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健,，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋,，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù),。只是在這樣的過程中,，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè),。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血,，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個(gè)人都是平等的!在過去的三個(gè)月中,，我感謝每一位和我共事的同事,。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好,，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共,，共同感覺感受生命和生活的美好美麗,，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!

幼兒園教科研工作匯報(bào)篇七

同志們：

現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會(huì)作科研工作報(bào)告,。

2011年是我院發(fā)展史上非常重要的一年,，我們通過了陜西省衛(wèi)生廳對(duì)我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標(biāo)為準(zhǔn)則,，在醫(yī)院“科教興院,，人才強(qiáng)院”大方針指導(dǎo)下，我們狠抓制度建設(shè),，重視人才建設(shè),，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫,，做到了培訓(xùn)制度規(guī)范化,，繼續(xù)教育經(jīng)常化,，人才培養(yǎng)層次化,，教學(xué)工作系統(tǒng)化。

現(xiàn)將2011年科研工作向大家匯報(bào)如下：

一．強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)范化管理,，加大科研教學(xué)人力和經(jīng)費(fèi)的投入,。我們進(jìn)一步修訂、完善和落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)科研,、教學(xué)和進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,，使科教工作管理科學(xué)、規(guī)范,、有序,。全年科教經(jīng)費(fèi)投入80余萬元，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科教硬件建設(shè)：開通cnki醫(yī)學(xué)檢索數(shù)據(jù)庫(kù),，為我院醫(yī)務(wù)技術(shù)人員查詢醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)及了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)向提供了便捷；制定了我院中心科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)室的一期計(jì)劃微生物分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正在進(jìn)行中,，計(jì)劃完成后將為醫(yī)務(wù)人員科研工作提供便利的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。2011年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復(fù)審及“三好一滿意”活動(dòng)對(duì)科研教學(xué)工作的檢查驗(yàn)收,，通過了市衛(wèi)生局科教處對(duì)我院結(jié)核病市重點(diǎn)學(xué)科的中期驗(yàn)收督導(dǎo),。

二．狠抓科研課題申報(bào)、立項(xiàng)工作及在研項(xiàng)目管理：

加強(qiáng)同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集,，強(qiáng)化了科研項(xiàng)目申報(bào)的宣傳力度和立項(xiàng)組織工作,，在科研立項(xiàng)中加強(qiáng)人員組織，為我院醫(yī)務(wù)人員申請(qǐng)各類科研項(xiàng)目提供方便,；加強(qiáng)了對(duì)已立項(xiàng)科研項(xiàng)目的管理,，實(shí)行課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，確保立項(xiàng)課題按時(shí),、保質(zhì)、保量地完成,。醫(yī)院正在加緊科研核心組的籌建工作,，為以后科研工作打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

2011我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項(xiàng)目2項(xiàng),，市衛(wèi)生局科研項(xiàng)目3項(xiàng)，驗(yàn)收院內(nèi)課題4項(xiàng),，各項(xiàng)再研課題進(jìn)展順利,。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國(guó)家科技重大專項(xiàng)課題：《肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究》，已完成所承擔(dān)的臨床觀察,、病例收集等工作,，發(fā)表科研論文3篇。前不久,，此課題的專家組對(duì)我院所承擔(dān)的科研工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),，對(duì)我院的工作予以了充分肯定,。今年我院共發(fā)表科技論文65篇,，全部論文均發(fā)表在省級(jí)以上期刊，其中發(fā)表在國(guó)家級(jí)別期刊的論文3篇,。

三,、

四、加強(qiáng)人員培養(yǎng)及學(xué)術(shù)交流,，規(guī)范醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育,，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”理論,、技能培訓(xùn),，夯實(shí)基礎(chǔ)能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全,，全年組織各種理論,、技能操作考核10余次，考核300余人次,，參加考核人員的成績(jī)?nèi)亢细?，考核合格率?00%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下,，派出參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)習(xí)班80余人次,；選送西安醫(yī)科大學(xué)胸外科專業(yè)碩士研究生生1人；邀請(qǐng)省內(nèi)外醫(yī)學(xué)專家10余人來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和技術(shù)指導(dǎo),。2010年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng),，舉辦了各種培訓(xùn) 22次，參加人數(shù)800余人次,。經(jīng)年度驗(yàn)證,，我院參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育人數(shù)有366人，全院達(dá)標(biāo)率為100%,。加強(qiáng)新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作,，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，對(duì)新分配醫(yī)師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)要求,，狠抓基礎(chǔ)理論和技能培訓(xùn),，為其未來的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。今年還恢復(fù)了全院疑難病案討論機(jī)制,，為醫(yī)師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，提升了全院學(xué)習(xí)科研氛圍。

五．加強(qiáng)臨床教學(xué)工作,，提升教學(xué)醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn),，完善了《臨床教學(xué)工作制度》,、《帶教醫(yī)師教學(xué)職責(zé)》等教學(xué)管理制度并制訂了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，加強(qiáng)了帶教人員相關(guān)素質(zhì)的培訓(xùn),。全年完成西安交大醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生臨床見習(xí)教學(xué)6次,，帶教220余人次，教學(xué)質(zhì)量得到了見習(xí)學(xué)生及交大醫(yī)學(xué)院教務(wù)處的認(rèn)可和好評(píng),。接收榆林三院進(jìn)修人員5人,，進(jìn)修人員對(duì)我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。

病灶清除,、置管融合及內(nèi)固定術(shù)40余例,，對(duì)耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進(jìn)行胸膜全肺切除術(shù)30余例。以上業(yè)務(wù)技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果,，促進(jìn)了醫(yī)院兩個(gè)效益的增長(zhǎng),。

總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績(jī),，也要清醒地看到存在的問題,。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī)務(wù)人員科研意識(shí)和能力有待加強(qiáng)，人才梯隊(duì)建設(shè)亟待完善,，學(xué)科發(fā)展不均衡,，醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多,。隨著我國(guó)衛(wèi)生服務(wù)水平不斷提高,，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域日新月異，要求我們的科研教學(xué)能力要不斷登上新臺(tái)階,。新的一年,，我們要以新醫(yī)改精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全院上下團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)一步認(rèn)清科教工作中的問題與不足,，瞄準(zhǔn)先進(jìn),，自加壓力，扎實(shí)工作,，把醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展提高到一個(gè)新水平,。