時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班上學(xué)期工作計劃小班上學(xué)期工作計劃配班篇一

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2,、經(jīng)常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3,、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4,、 在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象,。

5,、 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng)，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,，根據(jù)健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域:

1,、逐漸適應(yīng)集體生活,， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。

5、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好、老師好,、再見”等,。

(二)語言領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

4,、養(yǎng)成看書,、收放書和保護(hù)圖書的意識。

5、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題,。

(三)社會領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享的能力,。

4、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學(xué)會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼,。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人,、不抓人等),。

6、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù),、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認(rèn)知周圍事物,，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,，產(chǎn)生興趣與探究的欲望,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我作為一位新老師將會嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真的工作，在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃 ,。

《一》班級情況:我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園,，所以活動時常規(guī)較差,，動手能力有所欠缺，自理能力較弱,，需要老師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低,，自我保護(hù)意識不是很強(qiáng) ，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的,。在語言領(lǐng)域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事,，還有個別幼兒已有很多的識字,。

但也有個別幼兒，由于年齡的`差異,，語言的理解能力有些落后,。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地融入集體生活,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng),，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點加強(qiáng)訓(xùn)練,。

《二》.家長情況:經(jīng)過一段時間的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通,，建立了良好的交流平臺,，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況,，聽取老師的已見和看法,，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強(qiáng)對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高,，對于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。

(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo):1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)整自已的情緒,。2,、學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品,。3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

(二),、社會領(lǐng)域目標(biāo):1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。2,、學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3.學(xué)習(xí)簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。4,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo);1,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,，樂意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。2,、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,。3,、喜歡看電視、聽廣播,、學(xué)習(xí)收集新聞,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。3,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):音樂:(1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。)繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作:鼓勵利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

(一) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

(二) 繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。

(三) 保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

(四) 保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(五)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

在家長工作方面，我們一直本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過電訪,、面對面交流、交互平臺,、家長開放日,、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，互換育兒信息,。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

小班上學(xué)期工作計劃小班上學(xué)期工作計劃配班篇二

本學(xué)期我班共有幼兒24名,，其中男孩10名,，女孩14名，大部分幼兒從小小班升上來的,，也有小部分是第一次來幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī),，并組織生動,，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)。

在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

2,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

（四）做好家長工作,，取得家長信任

具體措施：

1、開學(xué)后利用接送

幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的`薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。

3,、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色,。

具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,，布置于主題活動墻飾,。

小班上學(xué)期工作計劃小班上學(xué)期工作計劃配班篇三

1、結(jié)合“下雨的日子”,、“冷和熱”主題開展活動,，通過觀察、操作,、美工等活動,，初步了解夏季的主要特征，引導(dǎo)幼兒運用感官,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，幫助幼兒在親身體驗中逐步積累有關(guān)夏天的生活經(jīng)驗。

2,、結(jié)合大班畢業(yè)典禮對幼兒進(jìn)行升中班的教育,，培養(yǎng)幼兒各方面良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，激發(fā)幼兒升班的自豪感,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察雨天的變化和冷與熱之間的關(guān)系,，在探索和動手動腦,，感受雨天帶來的快樂，培養(yǎng)孩子樂于觀察,、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),。

4、針對夏季衛(wèi)生,，開展相關(guān)的衛(wèi)生,、安全教育，知道飲食衛(wèi)生與健康的關(guān)系,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

5、不斷豐富完善游戲的主題和內(nèi)容,，教育幼兒在自主解決游戲中的問題,，學(xué)習(xí)合作與商量,。

6、繼續(xù)與家長保持密切聯(lián)系,，做好暑假生活指導(dǎo),，使幼兒懂得過一個安全、快樂,、有意義的暑假,。

小結(jié)本月

在“下雨的日子”主題中，讓幼兒自己動手涂色和繪畫了晴雨娃娃和各類雨具,，然后再區(qū)域游戲中讓幼兒自己動手剪下來了裝飾在主題墻上。

“冷和熱”主題中,，也讓幼兒動手制作了一個火熱的太陽,，還給自己做了一頂小涼帽，幼兒動手能力都很強(qiáng),，對小剪刀的使用液越來越熟練了,。

區(qū)域活動中每周更換內(nèi)容，如結(jié)合夏天提供半成品,，制作小扇子等,。并根據(jù)主題進(jìn)行添加內(nèi)容。孩子們的興趣很高,。

隨著天氣轉(zhuǎn)熱,，在日常生活中我們鼓勵幼兒開展安靜一些的活動，如一起看書,、講故事等,，教育幼兒不進(jìn)行劇烈運動。主動喝水,。孩子們在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了合作游戲和交換玩具,。爭吵和爭搶的現(xiàn)象很少發(fā)生。

六月份天氣較熱,，但我們沒有放松對孩子的教育和管理工作,，繼續(xù)做好了夏季保育工作，因此,，本班本月的出勤率還是很高,。在學(xué)期的最后幾天，我們認(rèn)真給幼兒作了暑假生活的指導(dǎo),，并積極鼓勵孩子在假期中,，做父母的好幫手，引導(dǎo)幼兒過一個安全,、快樂,、有意義的寒假,。

小班上學(xué)期工作計劃小班上學(xué)期工作計劃配班篇四

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

3、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

3,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

小班上學(xué)期工作計劃小班上學(xué)期工作計劃配班篇五

本學(xué)期,，我班幼兒人數(shù)共15人,，男孩8名,，女孩7名，通過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1.給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

2.教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

1.認(rèn)識自己的標(biāo)記。

2.學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,。

3.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

4.會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

1.愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

2.愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

3.學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

4.注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

5.將玩具歸類收好,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

1.教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治,。

2.照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn),。

4.隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

1.樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2.本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3.精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的.需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4.利用圖片,、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

6.積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流。

7.每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進(jìn)行交流和整改。

2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

3.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

5.鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

6.做好接送工作,。來園和離園時,，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

1.能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2.不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。

4.對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3.了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4.享受與同伴分享的樂趣,。

1.引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3.引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

1.引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2.在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2.支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

1.不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

2.學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口,、擦嘴,，并放好餐具和椅子。

3.會插接,、拼搭簡單的造型,。

4.會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑,。

社會性領(lǐng)域：

1.在游戲活動中，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2.愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。

1.認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征,、顏色等。

2.能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

1.理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2.用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。

3.喜歡和老師一起看圖書,。

1.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡單的表演,。

2.會在底圖上添畫簡單的線、形,，學(xué)會簡單的定位粘貼,。

3.對泥工活動感興趣,，學(xué)會團(tuán)圓的技能,。

1.幫助幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物…

2.對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3.引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。

4.引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

1.知道友好的對待鄰里的小朋友,。

2.知道一點公共的事情和公共場所,。

1.引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

2.認(rèn)識四五種常見的花兒,，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

1.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望,。

2.能朗誦簡短2—3首兒歌,。

1.用自然音唱歌，吐字清楚,，學(xué)會唱3,、4首歌曲。

2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3.學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象。

l.墊上運動練習(xí)側(cè)滾,。

2.練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3.漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地,。

l.能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動。

2.知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人。

1.學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2.能注意聽老師講話不插嘴,。

l.學(xué)習(xí)按用途,、顏色、大小,、長短,、的不同進(jìn)行分類,。

2.在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

2.認(rèn)識休止符號,，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏。

3.鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

1.具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2.初步學(xué)習(xí)投,、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作,。

社會性領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2.愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書。

1.在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短、等)的顯著差異,。

2.知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

1.引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2.能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。