光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,，這4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，因此繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力,。

由于課上時間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己,，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構(gòu)圖,，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí),。

（1）了解各種繪畫工具和特性,，并且學(xué)會掌握使用這些工具。

（2）能夠了解色彩,，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用,，創(chuàng)作不同的作品。

（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種那個游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

美術(shù)教學(xué)比較吸引學(xué)生,，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法,、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識,。

認(rèn)識常用的色彩及形狀，并且能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具,，用各種方法表達(dá)想法,，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中舉一反三,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一齊。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自我獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自我對案例研究，使自我由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

②課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自我的教學(xué)水平。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對知識的高要求,，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

1．注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對美術(shù)學(xué)科有必須的了解,。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識的綜合運(yùn)用本事和動手制作本事也相對有所提高,。但我校作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生多為留守兒童,，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔(dān),，學(xué)生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。

浙江人民美術(shù)版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題,，構(gòu)成了新的美術(shù)教材新體系,。

本冊共有17課，分為8個隱性單元,，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)” ,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” ,、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”占有較大比重,，“欣賞·評述”大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事,。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。多經(jīng)過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考，提高他們的審美情趣,。

3,、注重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇四

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展,。

二、總體目標(biāo)

4,、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實(shí)《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

6,、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。

三,、具體工作

1,、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組,，使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教導(dǎo)→體育教研組長→各體育教師→各班班主任與學(xué)生,。實(shí)行各級逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施,，最后總結(jié)的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化,、制度化,、科學(xué)化。

2,、常抓“六認(rèn)真”

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣,，體育教師要注意學(xué)生的安全,，力爭本無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》與《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,，杜絕了體罰與變相體罰,。

3、搞好教科研

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,，除了每月一次的體育工作例會與每兩周一次的教研活動外,，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計(jì)劃與研究卡,，平時在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討,。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí),。

4、抓好課外活動

（1）,、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽,。

（2）,、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測試，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。五項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目：50米、50米×8,、立位體前屈,、斜身引體（男）,、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn),。

（3）,、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米×4、1分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐,。

（4）,、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動會。

（5）,、全面開展冬季三項(xiàng)活動,，在市級冬季三項(xiàng)賽中力爭前三名。

（6）,、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長,，每個年級組織一個校級田徑隊(duì)和一個球隊(duì)：運(yùn)動隊(duì)每周一、三,、五必須訓(xùn)練1,。5小時，在9月份的市田徑運(yùn)動會和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行一定時間的集訓(xùn),，比賽成績要求比去年有提高,。另外，在學(xué)生平時的活動中,，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子,，組建了運(yùn)動隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中,，教師不僅要抓訓(xùn)練,、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心,、與家長聯(lián)系,、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四,、確保經(jīng)費(fèi),，進(jìn)一步完善場地和器材

今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課與運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地,、器材達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),。

體育工作具體安排情況：

一、3,、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測試工作,，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作,。

二,、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測試工作,，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作,。

三,、4月底學(xué)校召開校春季田徑運(yùn)動會，4月初開始編寫次序冊,，5月份總結(jié),。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇五

新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧,。（出示實(shí)物臺歷）臺歷有什么作用呢,？臺歷放在什么地方？（作用,，告知日期,，放在桌前）

我們來給新的一年或者新的一周作一個臺歷好嗎？

設(shè)計(jì)意圖：（采用直觀教學(xué)法,，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）

出示課題：“趣味小臺歷”

1,、臺歷范品出示：臺歷由哪三個部分組成？（基座,、日期,、畫面）板書：

（生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折）

3,、怎樣讓折好的基座更加有趣呢,？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。

4,、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意,？（動物外形，植物外形，物品外形等）

5,、作品展示,，激發(fā)情趣

今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細(xì)看,，它們都是用什么材料制作的,。（出示小臺歷）

設(shè)計(jì)意圖：（采用造型別致、設(shè)計(jì)精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮,、刺激的沖擊）

（1）剪紙貼畫

這是什么,？（小房子和樹）

它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸,，看一看,。（廢掛歷紙）

這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案,，貼在卡紙上制成的,。

（2）吹塑紙貼畫

哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）

它們是用什么材料制作的呢,？那位同學(xué)上來看一看,。（吹塑紙）

這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的,。

（3）卡紙繪畫

看,，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜,。（學(xué)生發(fā)言）

對,，這個呢是用油畫棒畫成的，這個呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成,。

（4）布貼畫：

仔細(xì)看看,，這是什么？用手摸一摸,，感覺一下,，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎,？喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實(shí)啊,，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢,。

設(shè)計(jì)意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）

我們剛剛看到的這些小臺歷,，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集,，以后大家要注意積累,，這樣做起來才會比較方便,。

除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想,，還能用其它的材料和方法嗎,？想一想。誰來說一說,。

（教師用較快的速度示范制作過程與方法）

今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷,，其它的呢？我相信你們做的會更好,。

1,、制作基座：

拿出卡紙，開動腦筋折好,。怎樣使折好的基座更加有趣呢,？示范基座并剪制成小房子外形。

2,、畫上你最喜歡的圖畫,，再寫上日期。

3,、小組合作，學(xué)生自由討論制作方法,。

師：現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟,，好嗎？（板書）

（1）構(gòu)思你要作什么

（2）制作有創(chuàng)意的基座

（3）畫,、粘貼,、剪、拓印等

（4）配日期

師：那我們先思考一下,，你打算做什么,？

設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品）

討論一下：想一想做一個什么樣的小臺歷呢

（生自由討論交流,。）

（師到學(xué)生中間去,，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新,。大約3分鐘,。）

師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么,？

師：當(dāng)然可以,，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新,。

師：小組合作,，也不錯。

師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象,，看誰做的又快又好,。開始動手制作吧！

設(shè)計(jì)意圖：（使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）

1,、學(xué)生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作）,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,。

設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）

(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),，了解情況和學(xué)生一起制作。)

2,、學(xué)生活動：畫畫,、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細(xì)——用鉛筆畫好以后再剪）

3,、配日期：（提示：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去,。）

(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo),。遇到共性的問題,，共同解決;個別的問題,，個別輔導(dǎo),。時間大約22分鐘。)

4,、教師出示范品（正誤對比）

（1）日期寫得很小,，寫得亂。

（2）日期寫得大,，并配上畫面,，干凈,。

師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了,。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來,，給大家介紹一下,。

1、學(xué)生展示作品并作自行介紹

師：小兔子做的真漂亮,、真有趣,，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎,？

2、學(xué)生自由欣賞,，評出各項(xiàng)獎項(xiàng)

3,、小組交流：看一看，比一比,，誰制作的趣味小臺歷最漂亮,、最有創(chuàng)意,。

（大約有2～4個同學(xué)展示并介紹作品,，同學(xué)互評，教師隨機(jī)點(diǎn)評,，適時引導(dǎo),。）設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）

4、展示評價,，評選最“有趣味”的臺歷,。

（學(xué)生自由欣賞，評出各種獎項(xiàng),，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新,，取長補(bǔ)短。）

設(shè)計(jì)意圖：（肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力）

1,、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎,？

2,、學(xué)生談感受及想法

3、總結(jié)：你真是一個知道努力的好孩子,！老師相信,，只要我們平時善于觀察，多動腦筋,，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷,。好了，現(xiàn)在就到這里吧,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇六

根據(jù)《課標(biāo)》要求,，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

三年級授課班級2個,，三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。

全冊共十三個課題?？紤]到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要,，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：手工系列的《會走的小人》,、《旋轉(zhuǎn)卡》,；設(shè)計(jì)系列的《花樣》、《卡通大亮相》,；泥塑系列的《盤泥條》,；教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

重點(diǎn)：

1,、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點(diǎn)：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線、面,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。

5、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法

評價措施：把學(xué)生按四個人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán),，每一個合作團(tuán)中又給每個人編好號（1,、2、3,、4）,，在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星,、合作星,、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次,，期終作好總結(jié)工作,。

評價原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則

堅(jiān)持多元評價的原則

堅(jiān)持而向全體的原則

1、閱讀?？平逃s志和教育報(bào)刊。

2,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，雙周政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。

教研專題：

1,、讓學(xué)生學(xué)會欣賞,；

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

研究措施：

1,、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。

3,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力,。

6,、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作,。

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動。

2,、組織學(xué)生書畫展,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇七

術(shù)課的興趣普遍還是十分的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高,。

在實(shí)際情景中，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來,。所以,，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動進(jìn)取地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作,。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜,。

（2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感,；

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)活動,。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自我主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，到達(dá)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

1、以明白觀察入手,，在實(shí)踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

2,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美本事,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動趣味，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

8,、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。

14、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問,、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇八

這學(xué)期九年級就要進(jìn)行升學(xué)考試了,，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，開學(xué)時就為他們量身制定了計(jì)劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓(xùn)練度，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù),，形成技能，在中考中體育中,，我校取得了全市第七的優(yōu)秀成績,。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學(xué)的心中,，所以本學(xué)期開展大課間活動,，在大課間活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動,。大課間活動檢驗(yàn)了學(xué)生，也鍛煉了老師,，更改變了學(xué)生,，大課間活動要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒，要舉行的活動也是一個接一個,，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時,，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作，并組織學(xué)生積極,、有序地參加比賽呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗(yàn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,，全體老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力,，做好了大課間活動的每一項(xiàng)工作,。在中同學(xué)們玩的非常開心，每位同學(xué)的臉上是笑容,?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn)，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動,，趣味運(yùn)動會是學(xué)校組織和安排的一項(xiàng)活動,。體育組的老師根據(jù)學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動方案,，從場地環(huán)境的布置,，每一個活動游戲的組織安排,，活動成績的評判，都落實(shí)到了具體的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的趣味運(yùn)動會可以說舉行得非常成功,。老師和家長們都認(rèn)為這樣的活動讓學(xué)生得到了快樂,，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績,，如果再舉行一次這樣的活動,，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

二,、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了校隊(duì)的籃球教練,，雖然利用了學(xué)生的午休時間，但他們都不埋怨,，很開心,，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會耽誤學(xué)習(xí),，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作,，思想工作做好了，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我,。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃安排表篇九

1、存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,，如呂邦義，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,，愛打人楊國航,，張俊秋，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),，如：薛晨，張新渝等,。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7,、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,。

（一）幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

6,、喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項(xiàng)活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn),。

10,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

（二）教師方面

發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。

（三）家長方面

1,、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。

2,、更新家長的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的.內(nèi)涵。

3,、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。

（一）幼兒方面

1,、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí),。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐,。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施,。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。

5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項(xiàng)目,。

（三）家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進(jìn)與家長的交流與溝通,。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。