時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇一

本班原有44人,，本學期轉出一人,，現(xiàn)有男生24人，女生19人,，共有43人,。

1、努力提高文化成績,，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名,，其中語文、英語力爭第一,；同時堅持優(yōu)秀率的優(yōu)勢,，控制低分率,；要有意識的加強學生對生物和地理學科學校的重視程度,，以確保每一位同學下半學期小中考的順利過關的；配合物理教師做好物理學科的教學工作,，以保障新學學科的順利進行,。

2,、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好,，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自我,，爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。

3,、鼓勵藝術發(fā)展,，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉,，提升審美情趣,，提高綜合素養(yǎng)，將班級的活動和班團體的建設融為一體,，讓活動成為學生的舞臺,。

4、進行愛國主義,、團體主義和夢想教育,，培養(yǎng)學生的職責心、愛心和創(chuàng)造意識,，是附中的精神真正落到實處,。

為到達以上目標，我們將采取以下措施：

以上為本學期的班級工作計劃,，未盡事宜將在實際工作中安排穿插,；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{整,。

㈠,、德育工作

利用班會、外出學習,、大型集會等時間,，重點加強學生思想品德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣,；異常是學習習慣的養(yǎng)成,。

主要工作重點：

1、班主任本人及時了解學生學習,、生活情景,，主動與任課教師交流溝通，經常與同學談心,，關注他們的思想動態(tài),，加強學生的思想穩(wěn)定工作，同時關心和加強上江學生周末學習,、生活,、安全等的管理工作,。

2、加強班干部隊伍的建設,。開學初重選班委會,，重新調整組建班委，今年新增6個雜物長,，建立以班長為龍頭的有力團體,，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更多提高,，從而切實培養(yǎng)職責心更強、工作本事更強的班干,，使其真正成為班級的核心,、學習和紀律的帶頭人。

3,、結合學校德育工作安排,，利用班隊主題活動，適時對學生進行思想教育和夢想教育,。如能夠開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動,，以促進師生間相互了解的活動，或以國慶節(jié),、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生的愛國情操，還能夠采用觀看錄像,、辯論,、文藝表演、征文,、演講等不一樣形式,，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫忙學生提高明辨是非的本事,，樹立遠大的夢想,，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國,、關心他人,、有著強烈的社會職責感的新一代接班人。

4,、利用自我在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對學生心理疏導,，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立心理健康檔案,，,。

5、初二學生正處于青春發(fā)育期的關鍵時期,，要嚴格他們的規(guī)范儀表,，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā),、染發(fā)現(xiàn)象,。

6、加強教室的內務整理,，衛(wèi)生,、擺設要貼合要求，爭取在本學期再次獲得“禮貌班級”的榮譽稱號,，并能夠順利經過區(qū)里優(yōu)秀班團體的驗收,。

㈡、學習指導

1,、加強與科任教師的交流,，并及時將從科任教師處了解的情景間接的向學生反饋，進行嚴把作業(yè)數(shù)量,、質量關,，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時而準確的將作業(yè)的收繳情景做好統(tǒng)計,，建立各科目作業(yè)檢查登記簿,。落實好班級學生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求,，張馳有度,，異常。

2,、注重成績突出的學生周末加強學習輔導,；鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行,；配合科任教師做好尖子生的學習,、生活跟蹤工作；對于后進生,，首先做好他們的思想教育工作,，同時發(fā)動班級學生的作用，異常是尖子生的作用,，以學生幫忙學生學習,，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主,，班主任,、科任教師指導為輔,，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇二

一,、班級基本情況

本班現(xiàn)有48名學生，全部都是女生,。經過半年的學習與生活,，同學們之間已經有了較深的認識，對班級的情況也深有體會,。而本人作為她們的班主任,，需要更快更深入地了解她們，才能制定出適合班級實際的計劃,。我們這個班級的同學多數(shù)都很有個性,，有活力，善于參加各種校園文體活動和競賽,，曾獲得不錯的成績,，在“文明班”評比和“文明宿舍”評選方面也屢創(chuàng)佳績，學生學習風氣不夠濃,，對知識的渴望度不高,，現(xiàn)在她們已經進入第二學期的學習，將開始學習更多的專業(yè)知識,。鑒于以上情況,，在班級管理上，本人將以“仁愛為教,、成人成才”為指導思想,，用心去感悟她們，并且加強管理力度和改善管理方法,，力求在保證發(fā)揮班級優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,，發(fā)掘學生的閃亮點。

二,、思想原則

的溫暖,，充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎,，本著以人為本的精神,，堅持以勸說、開導為主,，并以深厚的感情來對待和教育她們,，要相信學生都有積極的一面。針對職中學生的特點，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,，利用其閃光點對其鼓勵,，促其發(fā)展。充分信任每一位學生,，在不違反有關規(guī)定和安全的基礎上充分相信學生的實力,，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人,。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任,，要做學生最好的朋友,。

三、奮斗目標

將本班建設具有“團結友愛,、樂思善學,、自律務實”的班風，爭當學校先進文明班,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，為職中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇三

一,、指導思惟

當真踐行"八榮和八恥"精神，在學校領導,、機電部指導下從學校工作和學生思惟實際出發(fā),，抓好班級管理工作，開展各項班級流動,，進步學生道德素質,。培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。在全面建設社會主義和諧社會的遠景下,，鼓勵學生走出社會,，了解社會。

二,、工作要點

(一),、了解、熟悉,、認識全班

我班共有學生55人,，而且全部都是男生，住校生35人,。從綜合班分流過來,，大部門學生學習成績差，一部門學生思惟品德較差，受過處分的學生有二十幾位,。本班的學生總體來看,，成績不很滿足，少數(shù)學生學習目的不夠明確,，立場不夠端正,，作思惟工作的路還很長，需要花鼎力氣來整頓,。尤其現(xiàn)在是高二,，面對4科結業(yè)，一定要抓緊抓好,。針對此情況,，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、熟悉,、認識全班學生,，其方式可利用課外流動交流、個別談話,、家庭走訪,、班會、班委會等,。只有真正認識全班同學,，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施,。

(二),、班集體日常治理

1、班委遴派：根據(jù)學生特點當真遴派有能力,、有號召力,、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。

2,、考勤治理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內,，由班主任批準;請假時間在半天以上,、一周以內由班主任、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學校領導批準,。事后補假條一律視為缺課,，缺課一天扣品行分10分，請假兩天扣品行分1分,，遲到三次視為缺課一節(jié),，早退一次視為缺課一節(jié)。全班天天考勤情況由班長作具體記實，每月未交班主任統(tǒng)計,。

3,、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動，使學生做到勞逸結合,，促進身心健康發(fā)展,，同時，以此增進班集體凝結力,，使全班學生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

4,、積極開展轉化后進生工作,，分析后進天生因,，鼓勵匡助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同提高。

5,、教室內應保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火,、防盜和用電安全),。

三、思維教育

我班學生面對著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大，情緒易受附近事物的影響,，思惟顯著會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。同時，積極協(xié)調并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思惟教育體系，教育學生樹立弘遠理想,，開拓立異,，遵紀遵法，抓緊時間,，耐勞努力學習,，爭取在會考中取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。

(一),、勵志教育、樹立決心信念

開學第一天,，我就要對學生進行勵志教育,，對他們說你們固然是被分流過來的，但你們仍舊是我們這里的優(yōu)秀者,，盡管前段時間因為各種原因退步或沒有提高,，但你們只要自強不息、勇起直追,，考上大學仍舊是有很大的但愿,。

第一次班會課，我要求學生熟悉自己,、認清形勢,、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在,、掌握未來：新學期,，新面貌;新班級，新打算;新目標,，新立場,。本學期是你們人生的又一個轉折點，但愿你們與家長一起,，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵,、共同監(jiān)視,、共同實施。要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,，時刻激勵自己,，鞭策自己,。

(二)、加強班風建設

1.鋪排班級流動

根據(jù)學校德育工作計劃鋪排,，以"熟悉自我,、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊"為載體,，在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題："立場決定一切",。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處提出的精細化治理工程,，研究和探索有利于學生自我教育,、自主發(fā)展、符合學生春秋段特征的班級文化,，發(fā)展學生的自我意識,，進步學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索,。開展各項實踐流動,。班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外流動,。

2.營造向上氛圍

根據(jù)學生的春秋特點，努力營造同等,、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約、班風,，給自己班級取個班號"立場決定一切",。(2)布置教室環(huán)境。如設立"公告欄",、"衛(wèi)生角",、"我們的傍樣"等文化背景。(3)讓學生介入班級治理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的介入意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘立異精神,。

3.指導班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手,。要當真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，匡助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

(三)、班級考核評選

1.加強常規(guī)檢查評選

本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼承開展各項常規(guī)檢查評選流動,，天天宣布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導練習，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學,、民主治理班級,，切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班隊課,、夕會課等,，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,，使班主任工作的治理更公道化,、規(guī)范化、藝術化,。

2.加強學科平衡,。本學期抓緊抓好語文,、數(shù)學、英語,、電工基礎,、電子線路五科，班主任要組織協(xié)調好各科老師公道鋪排拉差補差職員和時間,，朝消滅分歧格率的目標奮進,。

在新的素質教育下，學生的學習任務好似輕松了,，但是我作為班主任卻布恩那個有涓滴的放松,。我要時刻繃著神經，要做到任何時刻為學生服務,。只要班主任的工作做好了,，學生安心的學習，我們就可以繼承合作,，匡助學生考上大學是我們的義務,。

做好班主任計劃和班主任工作總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過計劃要熟悉上學期的不足,，吸取經驗,，努力使今后的工作更加完善。在教育學生"學會生存,，學會學習,，學會關心，學會做事,，學會糊口"的過程中,，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論涵養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇四

班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任初二(7)班班主任,。

初二(7)班在過去的三學期里,，團結一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績,，連續(xù)三學期被評為基安中學“文明班級”,。別人眼里，她很優(yōu)秀,，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點。例如,，她的就餐紀律不夠良好,，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高,，她的很多方面還需要進一步完善,，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前,，我不敢懈怠,，責任面前，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學生是產品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話,，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”,。因此,，有人說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福,。

關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育,。”言傳不如身教,，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”,。

一,、班級管理的指導思想和理論基礎

1.轉變教育觀念，健全學生人格,。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具,，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭,、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應教育學生熱愛生活,，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,，我想這也就是吳校長所說的“是承認,，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題?！彼?，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。所以，我們對待學生,，尤其是后進生,，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。

2.言傳身教,，以誠取誠。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響,。所以,，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到,。

“金無足赤,，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服，增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

3.尊重學生，關愛學生,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職,。如何育人?我認為,，愛我根本。愛學生,，就需要我們尊重學生人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任,，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎,?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4.換位思考,，正確引導,。

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、和教育者,，應該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難，走向進步,。

5.拿起表揚的武器,。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。初二(7)班盧振武同學剛來基安中學時,，成績不理想，還經常違反紀律,?？僧斔诎嗉墶W生會的工作被多次肯定后,，他勁頭十足,，也嚴格了對自己的要求。如今,，他雖然學習成績不理想,，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席,。由他的例子我們可以看出,，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器。

6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇五

一,、指導思想

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

二,、工作目標：

由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好,，學生的學習熱情還算可以,，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

三,、重點工作

(一),、加強班風建設

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取,、競爭的班級氛圍,。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一，幫助班委干部樹立威信;

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

(二)、針對特殊學生,，開展特殊教育

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

四、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;向學生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好,，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流,。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇六

一,、指導思想

1、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

二,、工作目標：

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式,。雖然我們班學生基礎較好,，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的,，只不過是長短而已,。因此，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

三、重點工作

(一),、加強班風建設

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等、團結,、和諧、進取,、競爭的班級氛圍,。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

3,、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

(二)、針對特殊學生,，開展特殊教育

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四,、工作內容及措施：

(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經常保持自信和樂觀的態(tài)度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流,。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標,，班級的班會,、活動向同學招標。

(6)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇七

本學期將以學校工作計劃,、德育工作計劃、教學工作計劃為指導,，結合班級實際情況,，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育,。

二,、工作目標和要求

1、培養(yǎng),、形成良好的班風,。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、自護的意識與能力。

3,、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關心愛護每一位學生,。

三,、工作重點

(一)常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正,。

2,、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育,，以確保學生的身體健康,。

3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強對學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

4、在班級衛(wèi)生方面,，首先培養(yǎng)學生的維護意識,，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落,。其次指導學生開展檢查督促工作,，再次，指導學生學習簡單的勞動方法,，培養(yǎng)愛勞動,、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1.良好的課堂紀律是學習的保障,，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,，教師和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實,，使學生真正感受到獎懲的意義,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣,。

2.充分發(fā)揮小干部作用，繼續(xù)開展一幫一活動充分調動學生的學習積極性以爭取得更好的成績!

總之,，班級管理需要突破口,，班主任盡量用細心，耐心,，愛心去培育學生,。不求最好，但求更好!

初二班主任工作計劃初中初二班主任工作計劃第二學期篇八

為了把本班建立成具有“團結,、活潑,、嚴謹、求學”班風的班級,，把學生培養(yǎng)成具有良好行為習慣和遠大理想的一代新人,。

一、指導思想

從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā),，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。以學生發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性,，樹立良好的班風,，以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號,，開展集體主義教育,，培養(yǎng)集體主義精神，形成良好的學習氛圍,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成一個積極向上的班集體。

二,、培養(yǎng)目標

1.學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，人人爭做一名合格的小學生。

2.關愛他人,，繼續(xù)培養(yǎng)集體意識,，繼續(xù)創(chuàng)建“團結、活潑,、健康,、向上”的班集體。

3.進一步加強紀律性教育,，按照學校的各項規(guī)定嚴格要求,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和向上的精神,。

5.積極參加各級各項比賽,，爭取在各種比賽中取得好成績。

三,、管理措施

(一)在班級建設上：

1.營造積極向上氛圍,。根據(jù)年級學生的年齡特點，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

2.重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,。在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。它使一個人的終生發(fā)展受益非淺。從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》和我校的德育常規(guī),，使學生逐步形成良好的道德品質,、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,。

3.衛(wèi)生方面：班級衛(wèi)生要每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

4.安全教育：結合我校實際,，有針對性地向學生進行交通安全,、消防安全、社會生活安全等方面的安全教育,，做到學會安全自護,。

(二)在常規(guī)教育上：

1.充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行教育，同時結合教材內容開展教育活動,。

2.合理利用節(jié)日這一特殊的日子,，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義,、愛護他人、環(huán)境保護等情感,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

(三)在學習培養(yǎng)上：

1.及時了解學情,，不斷總結教育教學經驗,，準確把握學生對知識的掌握情況，在重點難點上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

2.針對特殊學生,，開展特殊教育：通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。充分調動家長積極性,，配合學校教育好孩子。

3.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，培養(yǎng)學生的參與意識,。

(四)在任課老師工作上：

及時聯(lián)系任課教師形成教育集體，會同任課老師共同分析,、研究學生的思想,、學習和生活狀況，幫助學生端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，改進學習方法，養(yǎng)成科學的學習習慣,，加強任課教師與學生的溝通交流,。

(五)在家長工作上：

做好與家長的溝通工作，做到及時聯(lián)系,。利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,。在本學期，我將盡個人最大的努力進行工作,，力爭使每個孩子的能力都能盡可能大的發(fā)揮,、使每個家長的期望得到最大的回報、使每個任課老師都能得到最默契的配合!