在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇一

大家好。（鞠躬）我是八（15）班的__,，很高興今天能在國旗下演講。今天,，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力,。

從字面上來講,，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠,，實則就在我們身邊。一個不經(jīng)意的動作,，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線。據(jù)統(tǒng)計,，20__年至20__年，光是媒體曝光的校園欺凌,、暴力事件就多達43起,，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱,，一些極端個案的情形,，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為,。日照五蓮一中學發(fā)生校園欺凌事件,，學生在廁所被群毆。20__年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn),，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉,、打耳光、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落,，并且滿嘴臟話。由此可見,，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的,。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學校的名聲與校風,。最重要的是，它使同學的心中增添了一抹陰影,，永遠揮之不去,。它損壞了同學的自尊心,，可能會產(chǎn)生一個報復之心,，染上不良習性。當然,，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應有的儒雅之風。然而,，我們正在處于或走向青春期,，心理發(fā)育并不是很完全,、成熟，很容易激動到難以控制,，所以做好防范工作也是必不可缺的。那么,，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢？這里,，我們要進行分類討論：

一．為了避免成為受害者,，首先,，我們必須管好自己的嘴巴,。都說“禍從口出”，話可不能亂講,。其次，管好自己的手腳,。可能你只是開玩笑,，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利,，你就該受到點教訓。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險,，千萬不要害怕,，趕緊呼叫老師、同學,，尋求幫助,。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師,、家長，甚至是公安機關傾訴,，不可以一個人悶著不說,。

二．為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””,、“社會你龍叔等等的人,，第一，你要做到恪守校規(guī),，文明有禮。第二,，做到必要的寬容,，不能得理不饒人,，從而發(fā)生一系列的不良行為。第三,，要控制好自己的情緒。學會合理宣泄,、自我調(diào)節(jié)、進行放松訓練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力,。

三．提醒周邊的人,，制止他們的不良行為,。當一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭是我們中學生義不容辭的責任,。要做到見義智為,，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌,。

所以，行動吧,，讓校園欺凌遠離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭,。謝謝大家。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇二

敬愛的老師同學們：

大家早上好,！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢物，不給就威逼利誘,。二、以大欺小,，以眾欺寡,。三,、為了一點小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。四、同學們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強,。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡,。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強迫吸食大便,。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生,。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負別人,，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心,，對同學缺少同情心,，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長期難以平復。所以,，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校,，讓學校來處理,。告訴家長,，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯,。

我們學校，有關心和關愛我們的老師,，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學,，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助,，團結(jié)一致,；每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇三

根據(jù)常州市教育局與常州市文明辦聯(lián)合發(fā)文,，落實上級部門創(chuàng)建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是,，遠離校園欺凌，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境,。

一、認識校園欺凌

校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱,，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

二,、校園欺凌對三方都有危害性

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害,。“欺凌者”以自我中心,，對同學缺少同情心，霸道和沖動,，傾向使用暴力欺壓他人,，因而他往往會眾叛親離,，無意間就會違法犯罪；而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚,、不安,，甚至惶恐,?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視,，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影長期難以平復。

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,，放學后同學間的欺負行為也算在內(nèi)。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌,，包括語言侮辱與物理攻擊,。校園欺凌是一種嚴重的傷害事件,，肯定是違法，達到犯罪程度,，主要的罪名就是故意傷害罪,，這是很嚴重的罪名。

三,、學會正確面對校園欺凌

每位同學要有同情心，對法律要有敬畏心,，你就不會成為欺凌者,。同時,，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1、在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2,、大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀的行為,，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價,。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救,。

3,、如果危險發(fā)生,，可用自己的書包、掃把,、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊,；

4、如果受到傷害,，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中,。

5、如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮,。

6,、要冷靜面對,，巧妙運用機智逃離,，找機會逃到人多的地方求救。

我們都生活在一個由親情,、道德、責任,、義務等等所交織的密切的關系當中,。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動起來，一起反校園欺凌,，建平安校園,。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇四

同學們：

校園欺凌屢見不鮮,，使我們不得不考慮,，究竟是哪里出現(xiàn)了問題？

首先我們要知道校園欺凌是什么,。校園欺凌主要是指在校學生之間,、學生與社會其他人員之間,、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌,、體罰,、傷害等性質(zhì)的欺凌行為,。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,，故此慣稱其為校園欺凌。

然而一些同學在遭遇校園欺凌,、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為,；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷,，以為只是同學間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視,，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視,，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因,。

校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧,，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說“不”,！在此我提出以下幾點建議。

①不崇拜欺凌文化,，要形成正確的價值觀,，不做咄咄逼人欺負者,，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者,。

②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念,，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展,，要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通,，解決各種困難和問題,，例如在球場上不做過分的挑釁行為,，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學過分攻擊，語言藝術(shù),，點到為止。

④加強自身的法律意識和法制觀念,。由于欺凌事件的隨機性,，許多同學會產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學不敢將問題報與老師家長,，更不用說報警了，甚至在問題嚴重后警方調(diào)查時也不敢出面作證,，成為“沉默的羔羊”,，助長了欺凌敗氣,。我們要學法、懂法,、守法，既要以法律來規(guī)范自己的行為,，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益,，更要學會使用法律護盾來維護自己及他人的安全,。

我們要記住：當自己的安全受到威脅時不能輕言放棄,，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下,，盡自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力,，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地,。

杜絕校園欺凌,，守護生命成長。我的發(fā)言到此結(jié)束,，感謝大家的聆聽。

校園欺凌專題講座稿 校園欺凌講座主題篇五

各位：

今天我講話的題目是：“反對校園欺凌,，營造和諧校園”,。去年,，國務院教育督導辦公室印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理,。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強凌弱現(xiàn)象,。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網(wǎng)絡等媒體經(jīng)常能看到,。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害,，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全,。

前不久，網(wǎng)上報道了江西某中學發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件,，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安機關帶到派出所,，接受處罰。這幾名同學的家長也因監(jiān)護不力,，受到處罰,。看到這里,，我們同學作何感想？校園本是寧靜,、和諧、愉悅的學習場所,。我們同學正處在成長期,，是祖國的未來，是民族的希望,，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人,，但是,，由于受社會不良風氣的影響，這種校園暴力事件不時的發(fā)生,，那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢？我們應該如何去防范呢,？

首先，要學會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分,，萬一產(chǎn)生一點摩擦要學會說：“對不起”,。我們千萬不要小看這三個字,，它的作用很大,，在處理同學關系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應該學會包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”,。所以，我們應該學會友善待人,。其次,，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象,。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，首先應該及時尋求老師的幫助，積極爭取學校的保護,，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，而不是懼怕,、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰,，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大,。

同學們,，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的,。讓我們共同努建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上,，做一個有涵養(yǎng),、有智慧的文明小學生！讓我們大家一起攜起手來,，共同拒絕校園欺凌,，共建和諧校園,。