演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇一

同學(xué)之間噓寒問暖,，“你的衣服濕漉漉的,，我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候,，是天上的星星替我們照相,。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,，工友站在門前,，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。

暴雨稍停,，涼風(fēng)送爽,，圣母像下的百合花高雅地綻放,，毫不吝嗇美貌?！澳档るm好,，尚要綠葉扶持?！被▍仓袥]有雜亂無章的小草,，小草都是青蔥的，茁壯的,。這并沒有窮兇極惡的老鼠,，只有去蕪存菁下的和諧，自然,。

經(jīng)過圣母像,，就走到中學(xué)操場。那里一早就進(jìn)行著,，各式各樣的比賽,。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊,，為自己的隊友打氣,，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵,，掌聲不是只屬於勝方,。

前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件,。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計較他的為人,，要可憐的是他這個人?！睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會站出來,。其實(shí)欺凌者更需要幫助,，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)立一個和諧的校園,。

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,，而是上至師長,，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心,，一份包容,。

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇二

敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學(xué)習(xí),，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè),。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響,。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué),，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外,，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施,，既影響了正常的教學(xué)秩序,，又給學(xué)校管理帶來很大困難。

下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

1,、索要錢物，不給就軟硬兼施,，不給就威逼利誘,。

2、以大欺小,，以眾欺寡,。

3、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格。

4,、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

5,、不堪受辱,，以暴制暴，沖動報復(fù),。

6,、侮辱女同學(xué),。

7、侮辱,、恐嚇,、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,，制止暴力,，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,，運(yùn)用智慧,，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡,。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征,，及時報警,，或向老師、家長尋求幫助。

(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人,，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識,，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來,，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

現(xiàn)在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應(yīng)急處理,，同學(xué)們可以做以下參考,。(1)敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的,，對被害人實(shí)施威脅或者要挾,，強(qiáng)行索取財物的行為，當(dāng)我們遭遇敲詐,、勒索怎么辦?首先當(dāng)遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜,，盡量說好話,，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢,，避免正面沖突,。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方,、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù),。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰,，也會為你招來無窮無盡的糾纏,。如果無法脫身，可以借口身上沒錢,，約定時間地點(diǎn)再交,，然后立即報告學(xué)校和機(jī)關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人,，他就再也不能傷害你了,。另外，一定要向?qū)W校,、機(jī)關(guān)報告,。你越怕事，越不敢聲張,，不法之徒就越囂張,。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索,，要及時撥打110報警,，并通知老師。

(2)搶劫,、搶奪

如果遇到搶劫,、搶奪,，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：

①要有防范意識,。

②上學(xué)或放學(xué)的路上，大家最好結(jié)伴同行,，相互幫助,。

③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳,，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意,。

⑤設(shè)法脫身。實(shí)在無法與作案人抗衡時,，可以看準(zhǔn)時機(jī)向人多,、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑,。

⑥麻痹對手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時,，可先按作案人的要求交出部分財物,。使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機(jī)逃脫,。

⑦及時報案,。脫身后要及時報案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,，使犯罪分子盡早被繩之以法,。

(3)綁架、劫持

綁架罪,，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮,，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力,、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為,。預(yù)防綁架要做到：

1、 外出,、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,，外出時要告訴家長，并說明返家時間,，不要隨意在外逗留,。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病,、出車禍”等等為由,，要你離開學(xué)校或家中時,，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,，并將此事告訴你的老師或鄰居。

當(dāng)我們遇到綁架,、劫持怎么辦?

如果不幸被綁架,、劫持，要保持冷靜,，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持,，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害,。要盡量拖延時間,，記住犯罪分子的體貌特征、

②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里,，如犯罪分子的談話內(nèi)容,、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后,，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子,。

③利用一切可能的機(jī)會,，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制,。

在最后,，我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)來,，平安回家去,，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事,，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣,，因?yàn)榕橙跬鶗L別人對你的攻擊行為，要用正氣,、凜然和大義的態(tài)度,，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

我的演講就到這里,，謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇三

老師,，同學(xué)們：

大家好!

近幾個月來我銘家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視,，積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時,，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊,。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險,，要像小老虎一樣會撕咬,，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之,，要想方設(shè)法逃離,。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包,、掃把,、凳子、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。 7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅,。 8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助,。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人,。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門,、小門關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意,，開具《學(xué)生離校通知單》后,，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣,。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打,，橫沖直撞;上下樓梯靠右走,，一定要做到，不推,、不擠,、不跑、不跳,。

4.上午,、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留,。上午離校時間為11：30,，下午離校時間為4：55。

5.放學(xué)后排好路隊,，出校門后到指定位置及時回家,，不在路上玩耍，不搭理陌生人,。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長,、班主任或?qū)W校安保人員報告。

老師,、同學(xué)們,，為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城，提高安全意識,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來,，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇四

老師們,、同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》,。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨,，嚴(yán)重時,，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,，而且不利于踐行社會主義核心價值觀,，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事,。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上,，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了,，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天，小主人彎下腰撿東西時,，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見東西的輪廓,。他向前走時，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢呢!

這時,，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了,，而且也很友善地對待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了,，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么,，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先,，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,，使自己的周圍充滿歡樂,。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使!

當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時,，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時,，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時，當(dāng)你自覺地?fù)炱鹦@的一片紙屑,，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時,，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護(hù)它,，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明,、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,，這里承載著我們的夢想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!

“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時,，能威脅你身邊的人的生命安全,。

3月23日上午7時26分,，福建南平市一男子，為泄私憤,，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生,，造成8人死亡、5人受傷,。

4月28日,，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師,。

4月29日9點(diǎn)40分,，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人,，其中28名幼兒,，2名教師，1名保安,。

4月30日,，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場自焚,。

?5月12日陜西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名兒童

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演,，它仍在繼續(xù),。我們都生活在一個由親情、道德,、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此,，個人就不僅只是個人,。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連,。為了個人的成長，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長城,，提高安全意識,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴,。

同學(xué)們讓我們行動起來,，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。我的演講完畢,，謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇六

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》!

校園,，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;!然而近來,，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影,。

同學(xué)們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人!

二,、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動,，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識,。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時報警,。

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,，我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇七

老師,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》,。

青少年是祖國的未來,，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益,，為青少年的健康成長提供一份沃土,，撐起一片藍(lán)天，是社會的責(zé)任,，也是我貌同的職責(zé),。但受社會不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園,，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活,，危害同學(xué)們的身心健康。

校園暴力主要表現(xiàn)為：

欺負(fù)弱小的同學(xué),，受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：

叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個人財產(chǎn)、教科書,、衣裳;對受害者進(jìn)行敲詐,，強(qiáng)索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等,。

抵制校園暴力,，做為青少年的我們應(yīng)該做到：

一、要勇于拒絕校園暴力,。在受到暴力侵害時要向?qū)W校,、老師和家長報告。

二,、要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí),，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不沾染黃、賭,、毒等惡習(xí),，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧,、電子游戲機(jī)室等場所,。

四、要拒絕與校外不良青年交往,。抵制不良的引誘,，在受到威脅時候要及時向?qū)W校,、家長,、老師報告，及時撥打110報警,。

五,、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜,、人少的地方,，要走大路。不要天黑再回家,，放學(xué)路上不要貪玩,，要按時回家。

老師們,、同學(xué)們,，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來,，從每一天,、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”,。

我今天的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇八

老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個月來我銘家發(fā)生了多起校園慘案,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時,，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的,，萬一發(fā)生危險,，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角,，不能聽之任之,，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價,。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生,，可用自己的書包,、掃把、凳子、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,，不讓歹徒進(jìn)來,。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師,、警察報案,。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。 7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。 8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車輛,，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間,，學(xué)校大門,、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后,，方可離校,。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣,。

3.遵守學(xué)校的秩序,，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到,，不推,、不擠、不跑,、不跳,。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留,。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55,。

5.放學(xué)后排好路隊,，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍,，不搭理陌生人,。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告,。

老師,、同學(xué)們，為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我貌同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，做到警鐘長鳴,。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇九

老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：校園欺凌!

大家都知道,，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,，它不僅直接的傷害了我們的身體,，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象,，影響正常的學(xué)習(xí)生活,，導(dǎo)致成績下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影,，產(chǎn)生了自殺的念頭,，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!

那么,，當(dāng)我們遇到校園欺凌時,，該如何應(yīng)對呢?如何做才能更好的保護(hù)好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此,，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：

1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)?；蛘呒议L的幫助下，向警方報警 尋求幫助,，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;

2.盡可能的避免正面直接搏斗,，必要時盡量滿足對方的要求，善于運(yùn)用智慧;

3.要增強(qiáng)自己的法制意識,，勇敢的站出來,，說出事實(shí)，用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

同學(xué)們,，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福，讓我們行動起來,，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，共創(chuàng)美好校園生活!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

反校園欺凌主題演講稿三分鐘 反校園欺凌講座稿篇十

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意中傷他人。據(jù)新聞報道,，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打，甚至是限制人身自由的情況,。校園暴力事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任,。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料表明,，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶,。

制度教育，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡,，細(xì)化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說明一個問題,，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系,。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面,，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔,。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間,，是身心發(fā)育的特殊階段,，也是樹立三觀的重要時期。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學(xué)的,、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果,。

從心理層面來說，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷,，及時的有針對性的進(jìn)行心里疏導(dǎo)，能塑造孩子們的心理承受能力,，形成完整的人格,。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守,，學(xué)會尊重他人。說到底,，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的暴力事件,，家長有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)看到青少年被人毆打、辱罵時,，我們應(yīng)該及時伸出援手,，多說幾句，多問幾句,，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善,，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自內(nèi)心的善待他人，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。