每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

20xx年11月16日，明德中心學(xué)校利用升旗儀式認(rèn)真開展“預(yù)防校園欺凌,，共創(chuàng)和諧校園”安全教育活動(dòng),。

七年級(jí)（4）班劉璇同學(xué)在國旗下發(fā)表了以“預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的演講,，向同學(xué)們發(fā)出倡議,，希望同學(xué)們勇敢地向校園欺凌說“不”,，為共建和諧校園盡一份力。半崗鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處主任蔡慶軍就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表講話,，他從校園欺凌

行為,、校園欺凌類型以及如何預(yù)防校園欺凌等方面詳細(xì)解讀，讓同學(xué)們了解什么是校園欺凌,，當(dāng)遇到校園欺凌該怎么做等內(nèi)容,。

半崗鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)孫振作總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào),，全體學(xué)生要自覺遵守法律法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)，理性對(duì)待同學(xué)之間的矛盾糾紛,，克制不良行為,。

各班要做好問題學(xué)生心理疏導(dǎo)，及時(shí)排查化解矛盾糾紛,，時(shí)時(shí)防范校園暴力和欺凌事故發(fā)生,，家校協(xié)力密切配合，共建和諧平安校園,。

學(xué)校還將利用主題班會(huì),、黑板報(bào)等多種形式宣傳預(yù)防校園欺凌的相關(guān)知識(shí)，不斷探索促進(jìn)學(xué)生身心健康,，創(chuàng)建平安和諧校園經(jīng)驗(yàn)之路,，為校園安全保駕護(hù)航,！

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

近年來，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,，給未成年人的健康成長(zhǎng)帶來影響,，同時(shí)也影響了社會(huì)的穩(wěn)定,。為了切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌事件工作,，扎實(shí)開展了治理整頓工作?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí),，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng),、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門研究此項(xiàng)工作，并召開教師會(huì),、學(xué)生會(huì),，進(jìn)行宣傳,，營造氛圍,，提高大家對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),，為此項(xiàng)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

我校制定了預(yù)防校園欺凌事件的制度,，建立了預(yù)防治理校園欺凌事件相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案,，,，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。各部門的負(fù)責(zé)人都能履行職責(zé),，發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，及時(shí)處理,，防止事態(tài)擴(kuò)大,，近年來無打架斗毆等特大事件的發(fā)生,。校園風(fēng)氣比較正,，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),。

1、各班召開了預(yù)防校園欺凌事件主題班隊(duì)會(huì),，同學(xué)們以小品、知識(shí)問答等形式,，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為,，明確了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。

2,、請(qǐng)中心校安全副校長(zhǎng)給全體師生做了一次別開生面的普法法律知識(shí)講座,，增強(qiáng)了全體師生的法制觀念,。

3,、利用品德課、心理健康課,、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌事件的知識(shí)教育。

4,、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法,，增強(qiáng)了處置能力,。

5、校長(zhǎng)對(duì)全體教職工進(jìn)行了預(yù)防校園欺凌知識(shí)培訓(xùn),，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對(duì)象,，以及怎樣教育這些孩子保護(hù)自己,，嚴(yán)防欺凌。

1,、廣泛開展心理健康咨詢,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的心理疏導(dǎo),。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師,，對(duì)于學(xué)生中存在的問題，能及時(shí)和學(xué)生談心,，和家長(zhǎng)溝通,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

2,、公布了校園欺凌治理的電話號(hào)碼和責(zé)任人,。

3,、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師、黃晨陽老師分別參加了未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢師的培訓(xùn),。

在全體教職工的努力下,，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生,，對(duì)于小的問題,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子,，在上廁所時(shí),，為一些瑣事發(fā)生口角,，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世,，孩子整天悶悶不樂，同學(xué)們也不理他,，他越來越孤僻，越來越自卑,，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作,，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作,，使笑容重返孩子的面龐,。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視,，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，教育我們的學(xué)生,，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體,，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他,、嘲笑他,。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

近日,，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍(lán)天,，提供一份沃土,，銅山區(qū)永清實(shí)驗(yàn)學(xué)期根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求,，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

1,、制定了具體的實(shí)施方案，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、應(yīng)急處置預(yù)案,。

2、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座,。

3,、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》,，組織全體學(xué)生,、家長(zhǎng)簽字。

4,、利用品德課,、心理健康教育課、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育,，讓全體教職工,、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,。

5,、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)校傳達(dá)室安全保衛(wèi)工作,，增加人員數(shù)量，注重培訓(xùn)老師,、保安隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高傳達(dá)室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生有任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映,，并且都會(huì)在第一時(shí)間得到幫助,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

提起校園欺凌和暴力，學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)生們都感到深惡痛絕。日前,，教育部聯(lián)合中央綜治辦,、最高人民法院、最高人民檢察院,、xxx,、民政部,、司法部,、共青xxx、全國婦聯(lián)等部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,，共提出11項(xiàng)舉措,，對(duì)學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)都提出了具體的要求,。

記者發(fā)現(xiàn)，此次《意見》“亮點(diǎn)”頗多,，提到防止校園暴力事件要加強(qiáng)多部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，包括教育、綜治,、人民法院,、人民檢察院、公安,、民政,、司法、共青團(tuán),、婦聯(lián)等部門組織,，應(yīng)成立防治學(xué)生欺凌和暴力工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)部門齊抓共管,、學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的工作合力。

不僅對(duì)預(yù)防校園暴力的保護(hù)機(jī)制提出了新的思路,，在學(xué)生心理健康教育,、監(jiān)護(hù)人追責(zé)等環(huán)節(jié)也有明確表述,。臺(tái)州一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，這次提出的一些舉措很有針對(duì)性,，校園暴力問題要“既治標(biāo)又治本”,，期待相關(guān)措施盡快落到實(shí)處。

除了對(duì)學(xué)生的懲處和教育之外,，本次《意見》還加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的問責(zé)制度,，強(qiáng)調(diào)管教孩子是家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)要增強(qiáng)法治意識(shí),，及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,。

家住椒江香格里拉花園的陳女士，她的孩子今年在臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué)讀小學(xué)三年級(jí),，她認(rèn)為孩子的問題也是家長(zhǎng)的問題,，家長(zhǎng)追責(zé)能夠讓家長(zhǎng)更重視對(duì)孩子的教育和日常監(jiān)督?！捌綍r(shí)我們只關(guān)注孩子成績(jī),，現(xiàn)在這些規(guī)定對(duì)家長(zhǎng)要求更高了，以后也要和老師多交流,，注意孩子的日常表現(xiàn),。”

我市教育局基教處工作人員告訴記者：“其實(shí),，我市校園反暴力行動(dòng)一直走在全國前列,。這次提出的幾項(xiàng)具體要求，我市早就在施行,，比如我市學(xué)校周邊設(shè)立警務(wù)室或治安崗?fù)?，?duì)校園暴力嚴(yán)肅處理等等?！?/p>

“今年,，我市各地中小學(xué)校也在有針對(duì)性地開展‘七個(gè)一’校園暴力專項(xiàng)治理活動(dòng)。具體內(nèi)容是進(jìn)行一次法制教育,，開展一次家訪活動(dòng),，進(jìn)行一次校園矛盾排查，進(jìn)行一次問題學(xué)生心理集中摸排和疏導(dǎo),，開好一次‘我們是一家人’專題班隊(duì)課,，完善一批‘校園欺凌’防治制度，開展一次‘校園欺凌’專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng),?！痹摴ぷ魅藛T介紹說。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

科技給學(xué)生們帶來了知識(shí),，也帶來了歡愉,。好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，將來報(bào)效祖國。下面是整理的相關(guān)范文,，歡迎參考,。

科技進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)(1)

11月19日下午，科技館活動(dòng)進(jìn)校園20xx年度北京試點(diǎn)工作總結(jié)交流會(huì)在北京自然博物館召開,?？偨Y(jié)會(huì)上，中國地質(zhì)博物館,、北京自然博物館,、北京天文館、宣武區(qū)牛街社區(qū)青少年創(chuàng)新活動(dòng)室,、八達(dá)嶺野生動(dòng)物世界,、門頭溝科技館等六家單位結(jié)合本場(chǎng)館與學(xué)校開展的特色活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流。

為使活動(dòng)開展扎實(shí)有效,，市科協(xié)青少部還特別邀請(qǐng)了中國科協(xié)青少年科技活動(dòng)中心項(xiàng)目處處長(zhǎng)姜景一,，北京市教委副處級(jí)調(diào)研員崔向紅、首都師范大學(xué)教授劉文利,、中國自然博物館協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)孟慶金,、西城區(qū)科技館館長(zhǎng)郭建華等五位專家對(duì)各場(chǎng)館開展的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,。評(píng)估會(huì)上,，各位專家結(jié)合館校聯(lián)合有活動(dòng)、持續(xù)開展有計(jì)劃,、工作實(shí)施有機(jī)制,、結(jié)合實(shí)際有創(chuàng)新的相關(guān)要求，對(duì)各場(chǎng)館開展的活動(dòng)做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng),，并對(duì)開展活動(dòng)提出了建議和意見,。評(píng)估結(jié)束后，北京市科協(xié)青少部李海寧部長(zhǎng)針對(duì)如何用數(shù)據(jù)描繪活動(dòng)成果,，如何將活動(dòng)成果與實(shí)際教學(xué)相銜接,，使科技館活動(dòng)進(jìn)校園以一種新的教學(xué)模式來豐富北京市中小學(xué)生第二課堂進(jìn)行了詳細(xì)說明，并對(duì)明年的工作提出了具體要求和希望,。

科技館活動(dòng)進(jìn)校園是為了探索現(xiàn)有科普?qǐng)鲳^的科普活動(dòng)資源與學(xué)?？茖W(xué)教育銜接的方式，加強(qiáng)校外科普?qǐng)鲳^科學(xué)教育功能,，嘗試建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所組織實(shí)施科技館活動(dòng)進(jìn)校園的形式和運(yùn)行機(jī)制,，指導(dǎo)、推進(jìn)該項(xiàng)工作深入持久地開展,。自20xx年底開始,，市科協(xié)青少部本著城市與農(nóng)村兼顧,、場(chǎng)館與學(xué)校結(jié)合、免費(fèi)場(chǎng)館與收費(fèi)場(chǎng)館共有的原則,，在全市選擇有條件的科普?qǐng)鲳^開展試點(diǎn)工作,，并取得一定的成效，為青少年校外科普工作探索出一條新的途徑,。

科技進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)(2)

xx縣20xx年科技進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)暨20xx年安排動(dòng)員會(huì),，于20xx年5月6日上午在西風(fēng)大酒店舉行，會(huì)上對(duì)20xx年科技創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和獲獎(jiǎng)學(xué)生給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì),， 安排部署了20xx年科技進(jìn)校園活動(dòng)。會(huì)議由縣政府劉關(guān)良副縣長(zhǎng)主持,，縣教育體育局劉鋒局長(zhǎng)宣讀了表彰決定并提出科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施要求,，副縣長(zhǎng)王偉波作了重要講話。

王偉波副縣長(zhǎng)在講話中首先對(duì)科技創(chuàng)新工作予以了表揚(yáng),。他指出,，20xx年的科技創(chuàng)新活動(dòng)是亮點(diǎn)紛呈:一是部門協(xié)同，密切協(xié)作,?？h科協(xié)、縣科技局,、縣財(cái)政局,、縣教體局能夠通力合作，營造了濃厚的科技氛圍,，引導(dǎo)師生積極參與,，使活動(dòng)有效開展。二是投入加大,，保障有力,。20xx年我們縣上投入8萬多元，大力表彰先進(jìn)單位和個(gè)人,，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，重點(diǎn)扶持紫荊學(xué)校等學(xué)校創(chuàng)辦了科技工作室，助力學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作,。三是形式多樣，參與面廣,。在20xx年的科技創(chuàng)新活動(dòng)中,，全縣1萬多人參加了省科普知識(shí)競(jìng)賽和省市青少年科技創(chuàng)新大賽，征集科技創(chuàng)新作品3498項(xiàng)。四是成效顯著,，成果豐厚,。20xx年我縣學(xué)生科技創(chuàng)新大賽作品數(shù)量較上年增加673項(xiàng)，優(yōu)秀作品298項(xiàng),，榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng),、省級(jí)獎(jiǎng)15項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)24項(xiàng),，科技創(chuàng)新隊(duì)伍不斷壯大,，涌現(xiàn)出了一批有代表性的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生。

王縣長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),，盡管成績(jī)顯著,，但是全縣科技進(jìn)校園活動(dòng)也還存在一定的問題:一是一些學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，參與熱情不高,，組織,、引導(dǎo)、支持不力;二是視野和思維不夠開闊,，目標(biāo)定位和工作水平有待提高,。三是科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)比較薄弱，輔導(dǎo)工作積極性不高,，能力有待提高,。四是創(chuàng)新作品缺乏科技含量、體現(xiàn)不出創(chuàng)新性,、實(shí)用性,，從全縣整體看，有特色,、有檔次,、上水平、有競(jìng)爭(zhēng)力的作品偏少,。

王縣長(zhǎng)最后要求，各成員部門要在縣科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署下,，從規(guī)劃設(shè)計(jì),、組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),、活動(dòng)開展等各個(gè)方面，各負(fù)其責(zé),，各盡其能,，密切合作，整合發(fā)力,，進(jìn)一步加大對(duì)科技創(chuàng)新工作的支持力度,，從人力,、物力、財(cái)力上提供切實(shí)保障,。各中小學(xué)校要制定活動(dòng)實(shí)施方案,，把科技創(chuàng)新工作納入學(xué)校教育教學(xué)，堅(jiān)持在教學(xué)中滲透,，把科技創(chuàng)新工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作全過程,，常抓不懈。

縣教體局劉鋒局長(zhǎng)宣讀了表彰決定,，并對(duì)20xx年學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作提出要求。他指出,，20xx年全縣科技進(jìn)校園活動(dòng)在縣委,、縣政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在縣科技局,、教體局,、財(cái)政局、科協(xié)各部門精心組織下,，在全縣中小學(xué)校廣大師生廣泛參與,、共同努力下，取得顯著成績(jī),?？h上決定，對(duì)東關(guān)逸夫小學(xué)等12個(gè)科技進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)單位,、何躍等22名優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、趙永忠等20名科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師、岳聰哲等301名各級(jí)科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生予以通報(bào)表彰,。希望受表彰的老師,、同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī);同時(shí)也希望各學(xué)校和全體師生向受表彰的單位和師生學(xué)習(xí),，積極參與我縣科技進(jìn)校園活動(dòng),，不斷取得更大的成績(jī)，為全縣科技創(chuàng)新工作做出更大的貢獻(xiàn),。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

近些年,，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生，讓人觸目驚心,。這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重的影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí),，身心健康也受到了嚴(yán)重的威脅，更加的削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校、社會(huì)的高度重視,。

為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神,，根據(jù)通知要求，我們對(duì)圍繞法制專題教育,、規(guī)章制度完善,、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園、和諧校園進(jìn)行了專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié),?？偨Y(jié)具體內(nèi)容如下：

1、 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員分工明確,、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

2,、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案，內(nèi)容具體詳實(shí),，包括治理目的,、治理內(nèi)容、安排及要求及重點(diǎn)工作等,。

3,、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施;

相關(guān)制度,、方案,、措施等均在知校平臺(tái)發(fā)布，強(qiáng)化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計(jì)劃,、總結(jié),、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項(xiàng)治理方面的內(nèi)容。

4,、 學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組,、疏散引導(dǎo)組,、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員,，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng),，能及時(shí)向公安、醫(yī)院,、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,，并保持密切聯(lián)系， 相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后,，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作,。

1、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表,、社區(qū)書記、警察,、學(xué)校保安出席,，有視頻、新聞報(bào)道等材料,，過程材料詳實(shí),。

2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作,、心理健康教育,、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話,、班會(huì),、宣傳板報(bào)等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是,，為什么,，怎么做”等相關(guān)問題。

3,、期末階段,，學(xué)校邀請(qǐng)xxx門到校，開展了1次校園欺凌專題講座,，大量鮮活的實(shí)例,，進(jìn)一步引發(fā)了師生對(duì)校園欺凌事件的重視和，增強(qiáng)的預(yù)防意識(shí)和保護(hù)意識(shí),。

4,、學(xué)校多次對(duì)全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家,、市區(qū)相關(guān)政策要求,、預(yù)防和處理的措施,、方法。

5,、學(xué)校通過知校平臺(tái),、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信,、問卷調(diào)查等形式,，對(duì)全體家長(zhǎng)開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn)，宣傳國家,、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求,。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展,，形成家校教育合力,。

1、學(xué)校通過問卷調(diào)查,、座談,、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預(yù)防,、干預(yù),。

2、學(xué)校注重“人防,、物防,、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機(jī)制與措施,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

國家層面的大力推動(dòng),，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。

校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,，而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果,。學(xué)校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長(zhǎng)提供了土壤;頻現(xiàn)的社會(huì)暴力現(xiàn)象,，肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同釀成的苦果,，更需要聯(lián)合起來協(xié)力應(yīng)對(duì)。

而參照西方國家,，制定嚴(yán)苛法律,，加大懲戒力度，目前已經(jīng)成為社會(huì)各界應(yīng)對(duì)校園欺凌的普遍共識(shí),。美國50個(gè)州全部有了反霸凌立法,，對(duì)校園霸凌采取零容忍態(tài)度,，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴(yán)重的罪行,，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案,。

相比而言，我國至今還沒有一部反校園欺凌法,，對(duì)未成年人違法犯罪處理明顯過輕,。在媒體報(bào)道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無幾,。當(dāng)然法律只是一個(gè)方面,，也是最后的防線，要徹底根治校園欺凌,，心理教育,、社會(huì)建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。

因?yàn)樯硖幮畔r(shí)代,，每個(gè)人都自覺或不自覺地成了社會(huì)閉環(huán)的一個(gè)節(jié)點(diǎn),。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,，激勵(lì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任，讓協(xié)力成為一種自覺,。目前來看,，還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會(huì)充分參與,，配套措施完善的信息反饋機(jī)制和緊急情況應(yīng)急處理機(jī)制,，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些,，與法律的制定,、整治的落實(shí)相比，則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。

校園欺凌既是校園毒瘤,，也是社會(huì)之病。從國家和社會(huì)的重視程度來說,，此次專項(xiàng)治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng),，推動(dòng)問題向好的方向轉(zhuǎn)變，提升社會(huì)對(duì)欺凌事件治理的信心,。社會(huì)不能期待通過制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒,、高壓校園管理等措施，猛藥去疴迅即見效,，必須要有足夠的耐心,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力,，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園欺凌事件加以防范,，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度,，多措并舉保師生安全。現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師,、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦,。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程,。召開安全工作專題會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來人員入校等制度,。通過會(huì)議的傳達(dá),，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí),。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì),，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育,，提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力,。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識(shí)講座，效果顯著,。

為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度,，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案,，建立學(xué)校“校園欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作,，確保防范工作開展得順利有序,。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度,，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量,。對(duì)外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間,，學(xué)校大門一律落鎖,，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條,；有家長(zhǎng)來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的情況下,，方可進(jìn)入校園,；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園,；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園,。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。

學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識(shí)講座,，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣,、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào),；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等,。各班級(jí)要配齊安全班委、安全信息員,，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,，將校園暴力扼殺在萌芽之中,。

我們相信，只要家庭,、學(xué)校和社會(huì)齊心合力,，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂土！

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇九

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓(xùn),，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控力度,，xx初中五措并舉，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,，主要工作總結(jié)如下：

一是嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制,。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)工作責(zé)任,、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,，強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，相關(guān)科室各負(fù)其責(zé),，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面，并把預(yù)防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理,，同教學(xué)工作同安排,、同部署,、同檢查、同落實(shí),。

二是認(rèn)真開展法制教育,。學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善,、不持強(qiáng)凌弱,；讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的.錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對(duì)有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，提高學(xué)生心理健康水平,，做到珍愛生命；密切家校聯(lián)系,，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育,，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生,。

三是扎實(shí)進(jìn)行專題教育,。學(xué)校通過課堂教學(xué)、專題講座,、班團(tuán)隊(duì)會(huì),、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育,，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌行為的嚴(yán)重危害性,，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),，提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責(zé)任意識(shí)和能力水平,，為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規(guī)范學(xué)校日常管理,。學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌工作制度,，并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，健全應(yīng)急處置預(yù)案,，建立校園欺凌早期預(yù)警,、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制；加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通,，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,，對(duì)可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早控制,；要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，并加強(qiáng)管控,，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生,、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開展防治工作,；在課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班,、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度。

五是聯(lián)合校園周邊治理,。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,，實(shí)現(xiàn)人防、物防,、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性,、傾向性等具有社會(huì)性欺凌事件的發(fā)生,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十

學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范,，正面引導(dǎo)”的教育防治理念,，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳,、建立快速處置機(jī)制,，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案,，明確崗位職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo),、安全干部,、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組,，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué),、高效處置。

向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí);針對(duì)相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn),，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo),，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”,。

開展普法活動(dòng),，提高學(xué)生的法制意識(shí);完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合,，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充,，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì),。

通過國旗下講話,、安全教育課、演講比賽,、主題征文等形式,，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開展防欺凌教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。

不定期對(duì)學(xué)生開展專項(xiàng)調(diào)查和清查,，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品,。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防,、技防作用,，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段,，及時(shí)制止校園欺凌傾向,。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔,，避免“破窗效應(yīng)”,。

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道,。通過家長(zhǎng)會(huì),、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法,，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

加強(qiáng)與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合,，凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生,，確保學(xué)生安全,。

預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，確保校園平安、和諧,，讓學(xué)生們健康,、快樂地成長(zhǎng)。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十一

為促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)和諧校園,。預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。xx區(qū)多項(xiàng)舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園,。

一是責(zé)任落實(shí)到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度,。召開防止欺凌工作會(huì)議,，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)管理環(huán)節(jié),，并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事件的參與者,。

二是強(qiáng)化教育,，營造氛圍。通過集中講座,、led顯示屏滾動(dòng)播放 “傳遞校園正能量,，堅(jiān)決遏制惡欺凌”、召開主題班會(huì),、上安全教育課,、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報(bào)等活動(dòng)形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式,、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)行分析,，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)校園欺凌行為,，重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護(hù)自己。

三是加強(qiáng)溝通,，形成合力,。學(xué)校通過qq群、微信群等方式提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化,，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,。

四是完善措施,，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗頭性問題,，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù),，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生,，堅(jiān)持人防,、物防、技防相結(jié)合,，及時(shí)掌握校園治安隱患,，確保提前介入，提前化解,、及時(shí)處置,；設(shè)立公告欄、舉報(bào)電話方便學(xué)生舉報(bào),、提供線索及向社會(huì)征求意見,、建議。

五是加強(qiáng)值班,，杜絕隱患,。聯(lián)合校園安保志愿者、保安,、安全教師對(duì)校園周邊開展常態(tài)化巡查,，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

通過專項(xiàng)系列教育活動(dòng)告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì),，嚴(yán)格自律,，提高自我保護(hù)意識(shí),，做學(xué)法、懂法,、守法,、護(hù)法的好學(xué)生。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十二

為防范校園欺凌事件的發(fā)生,，進(jìn)一步構(gòu)建平安和諧校園,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，xxx鎮(zhèn)xxx中心小學(xué)開展了“預(yù)防校園欺凌”主題教育活動(dòng),。

一,、于海通校長(zhǎng)高度重視，及時(shí)召開“預(yù)防校園欺凌教育”促進(jìn)會(huì),，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí),，禁止外來人員入校等制度，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重性以及帶來的社會(huì)危害,。

二,、制定了xxx中心小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作預(yù)案，成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，協(xié)調(diào)和組織校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。

三、受疫情影響,，同學(xué)們不能來校上課,，學(xué)校利用線上升旗儀式、家校微信群等進(jìn)行宣傳,，同時(shí)還利用線上主題班會(huì)給同學(xué)們上了一節(jié)“平安校園反對(duì)校園欺凌”主題班會(huì)課,。通過班會(huì)，學(xué)生了解了校園欺凌的表現(xiàn)形式,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害,。通過一個(gè)個(gè)具體的事例，學(xué)生明白在發(fā)現(xiàn)校園暴力,、欺凌事件時(shí)，要主動(dòng),、及時(shí)地告訴老師,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

四,、未成年人暴力事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,，為了杜絕未成年人暴力事件的發(fā)生，家校合作至關(guān)重要,，學(xué)校在暑假來臨時(shí)發(fā)放《預(yù)防未成年人暴力致家長(zhǎng)的一封信》,。

通過此次活動(dòng),，學(xué)生們對(duì)校園欺凌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害,，增強(qiáng)了文明守紀(jì)意識(shí),，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為建設(shè)平安,、和諧校園提供了有力保障,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十三

校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對(duì)被欺凌的學(xué)生造成身心傷害,，破壞了正常的學(xué)校秩序,。同樣實(shí)施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生，如果沒有有效教育和管控,，也容易走上違法犯罪的道路,。

孩子的成長(zhǎng)需要我們共育，校園欺凌和暴力需要我們共同防范,。

為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生防欺凌意識(shí),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園,，和諧校園,。近日，占梨小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌教育活動(dòng),。

活動(dòng)中,，各班班主任進(jìn)行“預(yù)防校園欺凌”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生明白了什么是校園欺凌,，如何預(yù)防校園欺凌,，以及面對(duì)“欺凌”該如何應(yīng)對(duì)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X抵制校園欺凌,，既不能做校園欺凌者,，也不能做校園欺凌的旁觀者，更要避免成為校園欺凌的受害者,，在關(guān)鍵時(shí)刻要拿起法律的權(quán)杖勇敢地捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益,，大聲的向校園欺凌說“不”。

定期進(jìn)行校園矛盾排查,。班主任老師每天對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行排查,，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象，積極化解學(xué)生間的小矛盾糾紛,，對(duì)個(gè)別品行不端,、行為不良的學(xué)生,，采用多種方式、方法,，轉(zhuǎn)化其行為,，聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。

未成年人是祖國的未來,、民族的希望,。通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌和校園暴力的危害性,，學(xué)會(huì)在遭遇校園欺凌事件時(shí)運(yùn)用法律武器和安全防護(hù)知識(shí)來保護(hù)自己,。同時(shí)，也呼吁廣大家長(zhǎng)朋友要認(rèn)真了解校園欺凌的應(yīng)對(duì)措施,，提高自己的防范意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園合作，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng),。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十四

為有效預(yù)防校園欺凌事件,，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,，貫徹市局文件精神,，落實(shí)國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對(duì)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件,，取得初步成效,，總結(jié)如下：

自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象,，但通過排查,，安全、欺凌隱患還是存在的,，主要體現(xiàn)為：

1,、個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣,，不利于自身發(fā)展,，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2,、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患,。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級(jí)中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息,，校內(nèi)不得奔跑，追逐,，嚴(yán)防安全隱患,。但由于部分學(xué)生玩心很重,，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧,，很容易發(fā)生矛盾,，造成欺凌后果。

3,、部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號(hào),，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍,，導(dǎo)致肢體或語言糾紛,。

4、部分學(xué)生男女生過密交往,，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛,、女生和女生之間的糾紛。

5,、個(gè)別學(xué)生思想極端,，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言,，老師和同學(xué)都有不安全隱患,。

1、完善制度,。制定完善《田家炳高級(jí)中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》,，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

2、加強(qiáng)預(yù)防,。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生,。

（1）對(duì)各班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)查問卷和更加深入細(xì)致的排查,，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬和零報(bào)告制度；

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門口,、廁所,、操場(chǎng)、后操場(chǎng),、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區(qū)域的檢查和巡查,，并做好記錄；

（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，守住安全防線,。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度,，對(duì)來校人員、車輛加強(qiáng)管理,，做好出入登記記錄,、學(xué)生請(qǐng)假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查,，提高警惕,，守好第一道安全防線。

（4）每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查,，及時(shí)清除安全隱患,。

（5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo),，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié),。

（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置,，提高物防,、技防水平,。

3、及時(shí)處理,。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速,，及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害,。嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向xxx門報(bào)案并配合立案查處,。

4,、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,，造成惡劣影響的,，將予以通報(bào)和追究責(zé)任。

1,、成立班級(jí)安全管理小組,，設(shè)立學(xué)校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān),，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來做好此項(xiàng)工作,，學(xué)生安全管理小組加強(qiáng)巡查，班級(jí)安全員對(duì)本班級(jí)情況密切監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時(shí)解決,，不能解決及時(shí)匯報(bào)，做到安全（防欺凌）工作無死角。

2,、實(shí)行全方位多渠道教育,。利用國旗下講話、班會(huì)課,、晨讀時(shí)間、電子屏,、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育,，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中,，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為,。

3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會(huì),。對(duì)前一段時(shí)間的工作及存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié),，對(duì)我們還存在的問題及解決措施進(jìn)行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn),。

通過校園欺凌專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范了學(xué)生行為,，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全,、維護(hù)校園穩(wěn)定,、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境,，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,，我們要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，更加深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作,，建設(shè)和諧平安校園,。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十五

為有效預(yù)防校園欺凌，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，確保校園安全,，維護(hù)校園穩(wěn)定，為促進(jìn)安全校園和和諧校園建設(shè)提供良好環(huán)境,，東張小學(xué)在秋季初積極開展校園欺凌預(yù)防工作,。

學(xué)校制定了完善的校園安全和各種應(yīng)急預(yù)防和處理制度和措施，制定了校園欺凌應(yīng)急預(yù)案,，明確了相關(guān)崗位教師預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

學(xué)校通過黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播led屏幕,、國旗演講,、團(tuán)隊(duì)會(huì)議等形式，重點(diǎn)開展校園欺凌治理專項(xiàng)教育,，開展道德品質(zhì),、心理健康和安全教育，組織員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)校園欺凌預(yù)防及相關(guān)應(yīng)急處理,。

學(xué)校加強(qiáng)人防,、物防、技防建設(shè),，定期開展控制刀具,、易燃易爆危險(xiǎn)品調(diào)查和學(xué)生矛盾糾紛調(diào)查，開展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌防治電話號(hào)碼,，明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查和處理校園欺凌事件,，處于萌芽狀態(tài)。

學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì),、家訪和家長(zhǎng)小組,，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行校園欺凌預(yù)防宣傳教育，得到家長(zhǎng)的支持和合作,，共同做好學(xué)校校園欺凌防治專項(xiàng)行動(dòng),。

在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)校園欺凌防范,，建設(shè)安全和諧的校園,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十六

為防范校園欺凌事件的發(fā)生,，進(jìn)一步構(gòu)建平安和諧校園，增強(qiáng)學(xué)生的法治知識(shí),，提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,，城關(guān)二小于近日開展了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”安全教育主題活動(dòng),。

全體教職工會(huì)周密部署工作,，利用電子屏、致家長(zhǎng)一封信,、曉黑板,、通過校園廣播防發(fā)出校園欺凌倡議書,、組織師生觀看山東電視臺(tái)防治校園欺凌直播講座：“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防---提高對(duì)校園欺凌的識(shí)別能力”等平臺(tái)廣泛學(xué)習(xí)宣傳防治校園欺凌,。

11月10日,，全體師生舉行了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”主題升旗儀式,。少隊(duì)輔導(dǎo)員李佳老師做國旗下講話,。李老師對(duì)什么是校園欺凌、校園欺凌存在哪些安全隱患,、以及怎樣預(yù)防校園欺凌發(fā)生等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述說明,，并讓全體學(xué)生明白：在發(fā)現(xiàn)校園暴力。

欺凌事件時(shí),，要提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己,。在受人欺侮,、遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)及時(shí)與老師,、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取得到學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)和幫助,。

11月17日下午,，各班利用班會(huì)課召開“預(yù)防校園欺凌”主題班會(huì)。課上,，老師們通過圖片,、視頻、文字等展示,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是校園欺凌,，如何抵制校園欺凌，以及當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)怎樣保護(hù)自己,。同時(shí)通過案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來的.危害,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)相互包容，才能創(chuàng)造利人利己的和諧環(huán)境,，做文明學(xué)生,，建和諧校園。

此次教育活動(dòng)的開展,，使學(xué)生明確當(dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不再一味軟弱,、退讓和隱瞞，要敢于向校園欺凌說“不”,；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。

校園欺凌專題報(bào)道 校園欺凌簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇十七

20xx年9月5日至9月9日,，是xx市首個(gè)“校園欺凌防治宣傳教育周”,，我校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)。為進(jìn)一步防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)學(xué)生身心健康,，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方,，建設(shè)平安校園,、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),，我校開展了預(yù)防校園欺凌系列活動(dòng),。

9月6日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校邀請(qǐng)到了縣公安局治安大隊(duì)干警xxx為全校師生進(jìn)行校園欺凌專題講座,，學(xué)校通過釘釘群向全校師生進(jìn)行校園欺凌知識(shí)普及,，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師認(rèn)真收聽和領(lǐng)會(huì),，高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。

教職工以辦公室為單位參加釘釘直播培訓(xùn)，直播結(jié)束后各位教師深刻反思校園欺凌的危害,，以辦公室為單位進(jìn)行了警示教育大家談活動(dòng),，活動(dòng)中大家暢所欲言，紛紛表示通過活動(dòng),，認(rèn)識(shí)到什么是校園暴力與欺凌以及所帶來的負(fù)面影響,，掌握了應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，提高防暴能力,，進(jìn)而也教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

9月7日，學(xué)校組織了“預(yù)防校園欺凌”班會(huì)課,，班主任以課堂教學(xué)形式落實(shí)了校園防欺凌教育,，讓學(xué)生們知道什么是欺凌？面對(duì)欺凌如何去做,。同時(shí)各班級(jí)進(jìn)行了欺凌事件排查并做好記錄,，學(xué)校安排教師和值周生進(jìn)行專項(xiàng)抽查。

通過開展活動(dòng),。班主任們認(rèn)識(shí)到,，“欺凌”就像一道陰霾，會(huì)影響多彩快樂的校園生活,，會(huì)籠罩孩子幼小的心靈,，會(huì)阻擋孩子成長(zhǎng)的腳步,，認(rèn)識(shí)到防欺凌的重要性。

開展活動(dòng)的同時(shí),，我校加強(qiáng)了宣傳力度,，通過校園廣播、微信群,、電子屏廣泛進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解了校園欺凌形式，怎樣保護(hù)自己,，促進(jìn)了學(xué)生身心健康,、和諧發(fā)展，增強(qiáng)其社會(huì)法制意識(shí),，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,。

一直以來，我校高度重視校園防欺凌工作,，通過宣傳周開展的一系列活動(dòng),，提高了全校師生對(duì)校園欺凌的重視程度，讓大家認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害,、同時(shí)也學(xué)到了遇到校園欺凌時(shí)的解決辦法。今后我校還要不斷加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防工作,，為全校師生營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,。