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創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)感言 教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言篇一

大家好,。2019年11月25日,，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽的復(fù)賽,，獲得了大賽語文組一等獎(jiǎng)。前兩天接到學(xué)校通知,，讓我在今天的大會(huì)上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會(huì),。接到這個(gè)任務(wù)我真是誠惶誠恐,、惴惴不安。因?yàn)檎娌恢赖降自撜f些什么,?；仡櫈榱藴?zhǔn)備比賽一路走來的歷程，那么今天我就借此寶貴機(jī)會(huì)，和大家一起分享一下賽前,、賽中,、賽后的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講臺(tái)令無數(shù)英雄競(jìng)折腰,，我們既要腳踏實(shí)地,，更要充滿自信。

我還記得,，我們張校長在一個(gè)陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜,，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜,。我短暫的高興和激動(dòng)過后,，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因?yàn)榍澳辍?dāng)時(shí)在高三年級(jí)任教的我就曾參加過第二屆大獎(jiǎng)賽,，因?yàn)榉N種原因當(dāng)時(shí)沒能進(jìn)入決賽,。我們都知道，大獎(jiǎng)賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)牽頭,，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實(shí)際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競(jìng)賽,。賽會(huì)組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高,。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會(huì)的,，而且，這一次的參加,，目標(biāo)有點(diǎn)“遠(yuǎn)大”,，擺明了要沖著一等獎(jiǎng)去的。再加上當(dāng)時(shí)正好也和職稱評(píng)定的一些程序在時(shí)間上有些“撞車”,，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課,，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評(píng)定材料等。

時(shí)間緊迫,，孰輕孰重?心里矛盾不已,，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事,，正在看天氣預(yù)報(bào)的媽媽看似不經(jīng)意的話語,，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊,。已經(jīng)多云了,，表示離晴天不遠(yuǎn)了，不多云怎么會(huì)轉(zhuǎn)晴呢?對(duì)啊,，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會(huì),，那么我自己連一等獎(jiǎng)的門都摸不上,，只有真正努力了，才有實(shí)現(xiàn)的可能,。當(dāng)下決定拋棄一切雜念,，好好準(zhǔn)備，加油實(shí)干,。

感觸二：課堂教學(xué)沒有最好,，只有更好，十年磨一劍,，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦,。

本次競(jìng)賽要求由學(xué)科組評(píng)委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課,，并實(shí)地進(jìn)行課后說課,。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面,，授課老師甚至無法了解教學(xué)進(jìn)度,，評(píng)委實(shí)行回避制度，競(jìng)賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格,。學(xué)生不熟悉,，課堂不好把握?？傊?，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實(shí)去豐富去完善,。

正式比賽的前一周,，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》?？嗫鄻?gòu)思尋求新意突破時(shí),，某電視臺(tái)正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗(yàn)競(jìng)技節(jié)目,。節(jié)目利用參與者好勝爭強(qiáng)的心理,，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無限地發(fā)掘，一路過關(guān)斬將,，經(jīng)過“智”,、“勇”的考驗(yàn)，使他們超越自我,，成就夢(mèng)想,。我靈機(jī)一動(dòng)，語文課上也可如法炮制,，來場(chǎng)轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個(gè)教案的宏觀思路,，在快速敲鍵輸入的同時(shí)還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點(diǎn)內(nèi)容的突破手段,，在手腦并用的同時(shí)還要兼顧考慮課件制作的實(shí)現(xiàn)可能,。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思了3天，21號(hào)周一晚上才開始做課件,，周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案,，周三晚上我煎熬了六個(gè)多小時(shí)，最后將課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)的理解過程剖分成四個(gè)層次,，逐層遞進(jìn),，通過闖關(guān)涉險(xiǎn)的方式，充分展示了知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來,，并使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)構(gòu)建在連續(xù)的知識(shí)鏈條上，一氣呵成,。因?yàn)槭孪葻o法預(yù)知參賽班級(jí)學(xué)生的情況,，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃只能擱淺。重新設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)案,，盡量做到由淺入深,，從設(shè)計(jì)形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次,，再次連夜修改教案,、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分。周五賽課,。比賽只花了40分鐘,，但設(shè)計(jì)構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費(fèi)了整整7天。

創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)感言 教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!此時(shí)的我站在臺(tái)上,，內(nèi)心充滿著喜悅，但更多的是感動(dòng),?？傆X得“幸運(yùn)之神”一直伴隨在我身邊。我很幸運(yùn),，能夠來到二小這個(gè)大家庭,，是他為我搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái)，正是在這樣一個(gè)積極向上的大熔爐里,，我得到了鍛煉,，得到了提升;我很幸運(yùn)，能夠在二小結(jié)識(shí)這么多的好心人,、熱心人：尊敬的李校長,、張校長,，我最敬愛的師傅鈕愛琴老師，還有很多曾經(jīng)幫助過我,、關(guān)心過我的前輩,、兄弟姐妹們。

一,、一次次的磨課,、上課經(jīng)歷，使我得到了很大的提升

進(jìn)入二小,，從第一次校級(jí)公開課,，到區(qū)公開教學(xué)、區(qū)會(huì)教,、市會(huì)教,、課改探航課，再到這次省里的錄像課,，從我第一次上《普羅米修斯盜火》,，到《說勤奮》《煙臺(tái)的海》《沙漠中的綠洲》《彭德懷和他的大黑騾子》,，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹》,，至今我仍清楚記得每次磨課,、上課的情景,，這期間的人和事，這期間的酸甜苦辣,，不盡言表,。可以肯定地說,，上課很累,，花時(shí)間，花精力,，整個(gè)過程確實(shí)是一種煎熬,，但上完后，又會(huì)有一種涅槃新生的感覺,。會(huì)覺得,，因?yàn)檫@一節(jié)課，我又得到了很大的提升,。這種幸福之感也是無與倫比的,。

清楚地記得，李校長第一次聽過我的課,，給我提出了兩條意見：“1.在今后的日子里,，你要記得多讀書,，好好練練你的語感，一篇課文在教之前至少讀50遍,。2.課堂上的你,，眼中既要有人，又要無人,。有人,，有學(xué)生，無人,，無聽課老師,。你要懂得用目光與學(xué)生交流?！边@兩條寶貴的意見我一直銘記在心,，也一直讓我受用至今。

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，每當(dāng)我因?yàn)閭湔n而一籌莫展時(shí),，總能聽到師傅鈕愛琴老師那充滿關(guān)心與鼓勵(lì)的話語：“不用怕，任何一篇課文只要你靜下心來,，鉆進(jìn)去,，就一定能找出一條好的教學(xué)思路?！痹谒墓膭?lì)下,，我也經(jīng)常嘗試著找一些生僻的課文來上，給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。事實(shí)證明,，鈕老師的話是對(duì)的，在她的幫助和指導(dǎo)下,，我每次都能收獲很多,。

后來，李校長找我說課,，說說自己的思路,，談?wù)勛约旱睦Щ蟆ＶT多問題,，在他指導(dǎo)下,，一一解決：如何分組，制定口號(hào),，如何使用小黑板,，如何指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，學(xué)生合作時(shí)我們教師該做些什么……年級(jí)組的老師們也一起幫我出謀劃策,，就這樣,，在一次次的試教,，一次次的說課中，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來,，那一節(jié)課也取得了不錯(cuò)的效果,，得到了大家的肯定。雖然這只是一節(jié)課改探航課,，但我覺得它與我的賽課一樣重要,，就是在這種反復(fù)的琢磨與修改中，我明白了追求無止境,，我也更加堅(jiān)信：只要你想做,，努力去做，就一定能做好!

二,、青年教師基本功競(jìng)賽,，進(jìn)一步促進(jìn)了我的專業(yè)成長

為了進(jìn)一步提高我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期都舉行青年教師基本功大賽,，鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、演講,、朗誦、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),、即興寫作……每一次比賽我都是認(rèn)真對(duì)待，看似一次次折磨,，但經(jīng)歷了,，再回頭來看，正是因?yàn)檫@一次次的競(jìng)賽,，才使我的素質(zhì)迅速提升，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上,，面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)家長。

就這樣,，一路采擷,，一路收獲，一路享受,，在教與學(xué)相伴的日子里,，我品味了付出的艱辛，也品嘗了成長的幸福與甜蜜,。

當(dāng)然,，這節(jié)錄像課也讓我發(fā)現(xiàn)了許多不足,，面對(duì)視頻中的自己，我才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題：舉手投足還不夠大氣,，課堂應(yīng)變還不夠靈活,。但是，我還年輕,，年輕就是資本,，我將以這節(jié)錄像課的獲獎(jiǎng)為新的起點(diǎn)，不斷鞭策自己,，在專業(yè)成長之路上繼續(xù)走下去,，相信在學(xué)校的良好氛圍中我定能走得更快，更遠(yuǎn)!

創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)感言 教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言篇三

首先要感謝我的同事吳冰,。因?yàn)槲覀兪峭g人,，她的參賽熱情激勵(lì)了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我,，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大,，正在失去競(jìng)爭力。

懷著一顆忐忑不安的心,，我參加了這次英語教學(xué)說課比賽,。英語教學(xué)說課比賽不僅對(duì)英語口頭表達(dá)能力有很高的要求，而且還要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力與聽力理解能力,。在30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里,，我對(duì)這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析，列出了文章的分段大意,，挑選出幾個(gè)需要講解的疑難詞匯,，大致構(gòu)思了幾個(gè)導(dǎo)入話題，并設(shè)計(jì)出課外作業(yè)的寫作話題,，但沒有足夠的時(shí)間寫出來,。自己在說課的時(shí)候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮,，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來了,，但自己在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張，不夠冷靜,，說課條理不夠清晰,。回答評(píng)委提問時(shí),，

表現(xiàn)很不錯(cuò),，準(zhǔn)確且完整。真是臺(tái)上10分鐘,，臺(tái)下20年功!

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名,，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽,。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任,。在此,，我非常感謝院評(píng)委團(tuán)給予我的信任與支持。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手,。過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個(gè)月,，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年,，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手,，那個(gè)人就是柏拉圖,。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)”,。只要你做到了,，你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone,。

在這馬拉松的賽場(chǎng)上,，我們都堅(jiān)持著，不在乎速度,，大家都是人,，體力、精力都有限,，但堅(jiān)持是無限的,，耐力將是我們成功的最大保障。

創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)感言 教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言篇四

尊敬的來賓,、老師,、同學(xué)們：

很榮幸今天能夠和各人歡聚一堂，參加本次大賽的頒獎(jiǎng)大會(huì),。起首,，請(qǐng)?jiān)试S我代表此次參加比賽的各位同學(xué)們對(duì)這次大賽的組織者以及為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的各位老師們表示衷心的感謝。

參加此次比賽能夠獲獎(jiǎng),，我感應(yīng)十分榮幸。我能得到今天的成績,，少?zèng)]完父母對(duì)我的關(guān)懷與支持,。也少?zèng)]完老師對(duì)我的耐煩教導(dǎo)。當(dāng)然更少?zèng)]完自己一直以來的努力,。我很感激在我成長道路上為我付出,，給予我鼓勵(lì)的每個(gè)人,。

雖然這次能夠獲獎(jiǎng)，但我并不會(huì)自滿,。因?yàn)檫@僅僅能夠代表我在成長的道路上又前進(jìn)了一步,，自身照舊存在許多不足的。參加此次活動(dòng)的同學(xué)們都很優(yōu)秀,，我但愿我們能夠共同努力,、共同共勉、共同進(jìn)步,。并但愿我能通過比較與自省,，找出自己依然存在的疑難題目與差距。把絆腳石變?yōu)樽呦虺晒Φ匿伮肥?，更好地向自己的方進(jìn)取進(jìn),。這對(duì)我來講才是比獲獎(jiǎng)更大的收獲。

另外一個(gè)重要的收獲是通過此次活動(dòng),，我增強(qiáng)了自信心,。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活來講有了更大的動(dòng)力，因?yàn)槲译x成功又近了一步!

或者許有的同學(xué)沒有得到理想的成績,。但我們都證實(shí)了自己,，相信自己存在著寫作方面的天賦與實(shí)力。所以我們不克不及自滿,，更不克不及氣餒,。因?yàn)槲覀兌嫉玫搅艘欢ㄒ饬x上的成功!

同學(xué)們，我們離成功還很遠(yuǎn),，但成功的大門將永遠(yuǎn)為我們敞開,。值得慶幸的是我們都進(jìn)取邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們應(yīng)該懷揣著信心與夢(mèng)想一步一個(gè)腳印地在通向成功的階梯上前進(jìn),，相信總有一天成功會(huì)采用我們的到來!

創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)感言 教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)感言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎(jiǎng)，

當(dāng)主持人在獲得特等獎(jiǎng)的名單中報(bào)出我的名字時(shí),，我的心頭掠過一絲悸動(dòng),，好像“汪娟”這兩個(gè)音節(jié)從很遙遠(yuǎn)的地方傳來;當(dāng)禮儀小姐領(lǐng)著我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我又有了一些緊張,，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當(dāng)天的新衣服,，可我還是擔(dān)心自己的儀表不夠端正，正猶豫著要不要鞠躬的時(shí)候,，著名特級(jí)教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎(jiǎng)杯遞到我的手中,。握著獎(jiǎng)杯的那一刻，我把目光送到不遠(yuǎn)處的觀眾席上，我看到了扛著攝像機(jī)的吳海明主任,，看到了張校長,、蘭蘭他們一行人，那時(shí),，我仿佛覺得,，我看到的是我們二小的大家子人，就如現(xiàn)在,，我站在你們面前一樣,。

從南京回來的路上，我收到李校長的溫馨短信：“二小歡迎功臣載譽(yù)歸來,?！薄肮Τ肌眱勺治依⒉桓耶?dāng)，此次南京之行,，于我個(gè)人而言,，收獲是沉甸甸的，于學(xué)校而言,，我們二小的課改又結(jié)碩果,，但這一切，都應(yīng)該歸功于全體二小人,，歸功于以李校長為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，歸功于二小60多年的底蘊(yùn)與積淀。

獲獎(jiǎng)之后,，心中有很多感慨,，也有很多感謝的話要表達(dá)，濃縮成這句話：我珍惜,，只因來之不易;我驕傲,，只因與你們同行。

一,、我珍惜,，只因來之不易;

1、板書的5個(gè)字是怎樣練成的,。

從去年11月份接到賽課通知到現(xiàn)在,，約5個(gè)月，我天天練,，朝朝練,，最終在賽場(chǎng)上只寫了5個(gè)字：學(xué)、棋,、弓,、致,，正如李校長那天所說,，在中華中學(xué)會(huì)場(chǎng),，我的粉筆字是上數(shù)的，為了這幾個(gè)字,，我堅(jiān)持每天寫掉兩支粉筆,。寒假里，我每天到校練字,，一直練到年三十,，我沒有時(shí)間陪兒子，兒子就在黑板上畫太陽,、畫小花,。我知道我的粉筆字不好，手感差,，停一天就找不到手感了,，我也知道自己的目測(cè)能力弱，所以就請(qǐng)王永平寫好字帖,，再一筆一畫臨寫,，每一個(gè)筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟于心。如弓字,，在16厘米見方的田字格里,，起筆橫折的橫只能寫4.5厘米長，起筆應(yīng)該在橫第5個(gè)黃點(diǎn),、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處,，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆,，練到最后,，我的手指長滿了肉刺。

2,、改變,，原是這么難!

有一次，從北校區(qū)試教回來,，覺得這課實(shí)在上不下去了,，忍不住爬上五樓小號(hào)手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭,。痛定思痛之后,，我開始對(duì)著全國賽課特等獎(jiǎng)的視頻模仿，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué),，一句話一句話地學(xué),，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語,，在辦公室里一個(gè)人說話的原因，這樣近乎“走火入魔”的模仿之后,，我漸漸找到了屬于自己的課感,。我感覺，我的眼里開始有小朋友的眼睛了,，我越來越像低年級(jí)的老師了,。在這個(gè)過程中，有兩個(gè)人的兩句話對(duì)我影響很大,，一個(gè)是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”,。一個(gè)是孫傳蘭：“沒有選擇，改變自己,，一句一句改,，把高年級(jí)的汪娟改成低年級(jí)的汪娟”。正是她們倆的這兩句話,，支撐著我在那段艱難的日子里勇敢地走下去,。

3、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事

從接到比賽通知后,，我一口氣買了八九本關(guān)于漢字起源的工具書,，有《畫說漢字》《說文解字》等，但這些書大部分都晦澀難懂,，我甚至不會(huì)檢索,，拿著書卻查不到我想要查的字，沒辦法,，只好慢慢地啃,，直到去年寒假，我才逐漸開始學(xué)會(huì)使用他們,。除了工具書,，我也讀了一些漢字文化的書，如《漢字心理學(xué)》《漢字書法說》,，這中間,，我也越來越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過程中所體現(xiàn)出來的偉大生命力,。

漢字背后的故事很多,，讓我心動(dòng)的是，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事,，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設(shè)計(jì),，就有這方面的影子。

二,、我驕傲,，只因與你們同行,。

說了這么多，似乎為了這節(jié)課,，我吃了很多苦,。其實(shí)，我深深地知道,，為了我的這節(jié)課,，二小有很多人為我吃了很多苦，我能取得這樣的成績,，是因?yàn)槲遗c一群優(yōu)秀的、無私的,、涵養(yǎng)大氣,、享受幸福的二小人同行。