總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文教育工作總結下學期篇一

這個學年,，我擔任小班的班主任，我所面對的是一群小寶寶,，“安全,、快樂、啟智,、向上”是我們班的教育目的,，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全,、快樂,、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年,。

我班是幼兒小班，共有24名孩子,，其中小男孩12位,，小女孩12位。孩子平均年齡大概三歲,，大部分孩子來自青和居,、青康居、青宜居和七星天興花園,。由于孩子們剛進入幼兒園,，對于一切都要從頭開始。老師要根據孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育,。使每個孩子身心得到發(fā)展。

1,、孩子盡快的適應了集體生活,。

雖然是下學期，也有剛進園的孩子,，入園后大概經過兩周適應了集體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師,。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理能力的提高,，習慣的養(yǎng)成,。

剛入園時，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學習,、共同進步,。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數學發(fā)展,、藝術發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從數學發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數字有了一定的認識 ,，對空間方位有初步了解,。對數學產生濃厚的興趣。

從藝術發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象,。孩子的動手能力也在發(fā)展，但應為孩子提供更多的動手機會,。

從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎 。

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。隨時和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關注的溫暖,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內等進行清潔、消毒,。杜絕細菌,、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

記住家長的電話,，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間與家長進行交流,。了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的,。

俗話說“團結就是力量”,。首先，我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結互助,，才能心往一處是,，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展,。這方面我可以說我們做得很棒,！我們本著“我掉了你撿著，你錯了我指出,，相互配合,，相互支持,，共同進步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。

二年級語文教育工作總結下學期篇二

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

一、班級工作管理方面

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結,、學習,、互助、樂于奉獻,，彼此間經常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級組長，能以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作,，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,，敢說,、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂于奉獻。

二,、教育教學工作方面,。

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教學具,，經常上網查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

2,、做好幼小銜接工作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

和金牛小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準時上床休息，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

二年級語文教育工作總結下學期篇三

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現象,，我加強幼兒的個別教育。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學期,，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習，吸收好的經驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

三,、密切聯系家長,，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯系,。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

二年級語文教育工作總結下學期篇四

本人本學期擔任高二(5),、(6)兩個班的英語教學工作,。在本學期我們完成了7、8兩個模塊的教學任務,。這兩個模塊是選修課程,。(5)、(6)兩個班是文科普通班,，學生特點不同,，行為習慣相對不齊，英語基礎參差不齊,。本著讓每一位學生盡量終身受益的教學理念,，根據學期初制定的教學計劃，現已基本完成教學任務,。

這學期以來,，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。課后認真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),，積極進行大課間輔導,，積極地去了解學生，以做到有的放矢,，從而不斷提高自己的業(yè)務素質和教學質量,，并順利完成教育教學任務。

一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學質量

本學期分兩個階段,，先是對選修七和八的講解,，學期后進入了新高三的大一輪復習。對每個階段的教學,，我們都在備課組內先進行認真的討論,，并結合學情進行取舍，真正做到了用因材施教,。因此課前我認真?zhèn)浣滩?，備學生,，教學內容分出重點與難點，掌握知識的邏輯,，構建知識的框架。更重要的是要了解學生原有的基礎水平并采取相應的教學手段和教學策略,，課后再及時進行反思小結,，這樣不斷提高自己的業(yè)務水平。

二,、課堂上努力調動學生的積極性和主動性,，并激發(fā)他們學習英語的興趣

如何讓學生對學習感興趣，這就很有講究了,。講課生動,，難易適中，顧全大局,，就自然能夠吸引學生,。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍。在備課時我從學情實際出發(fā),，立足現實,，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容,，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂中來,，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,，要讓學生喜愛英語,，不是一件容易的事情。有了興趣,，學習就不再是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，才能增強教學效果,。我就把語言教學與生活聯系起來,，課堂上鼓勵學生，培養(yǎng)他們的自信心,，做到多表揚,，少批評，不斷強化學生的自我學習意識,。同時努力與學生搞好關系,，與他們拉近距離,，進一步培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

三,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法

我經常參加校內外聽評課活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,。并且多向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向學生呈現某一知識點等教學問題,。

四,、做好后進生轉化工作

我常常很體諒后進生。在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績及班級穩(wěn)定,。所以,，我一如既往地注意抓好后進生轉化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點,，先把自信心樹立起來,。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生，苛責他們只能適得其反,，我及時發(fā)現他們的閃光點并加之表揚,，真正做到曉之以理，動之以情,，讓他們感受到我的愛,。

五、利用好教輔材料

在本學期,，我們用的教輔材料,，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習題訓練,，精選習題并加之鞏固練習,。單元檢測上的經過我精選的題，要求大家認真去完成并及時講評,。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,，我們尤其重視。另外,，我們每班有1先進排頭兵,，鼓勵她們所學內容必須背誦，必須默寫,，我都采取當面批改并做上已過標記,，經過一段時間的訓練,，學生都已經習慣了這種學習模式，并主動來要求過關,。我認為本學期我在學生主動學習方面取得了不錯的成效,。

六、詞匯教學

根據教體局教研員的總體部署,，我們在學期初進行集中詞匯教學,，具體是：利用一個月的時間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內容包括：所有漢語意思,，詞性，會讀,，會音標,。完成后，找我面過,。這一策略非常奏效,，學生積極性高，一學期下來,，學生書上貼滿了已過標簽,，學生看起來很有成就感。整個過程下來,，不知不覺中我們培養(yǎng)了學生學習的興趣,，增強了學生的學習主動性。這是本學期比較成功的教學嘗試,。以上是我在本學期的教學工作總結,，我將一如既往，再接再勵,，多學習,，勤反思，把自己的教學工作做到扎實有效,，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二年級語文教育工作總結下學期篇五

1. 充分利用 “ 電話家訪 ”,、“ 班級通知 ”、“ 家園聯系欄 ”,、“ 家園聯系冊 ” 等形式 , 即時與家長溝通 , 與家長交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 ,。

2. 為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接送孩子時就能了解班級的教學情況。

3. 根據主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學內容,。利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對個別幼兒情況，通過離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5. 鼓勵家長積極參加園內活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

6. 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7. 鼓勵家長積極參加親子活動等活動，加深親子的情感交流,。

《 綱要 》 指出的合作伙伴應本著尊重 ,、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解和主動參與 , 并積極支持幫助家長提高教育能力 ,。我班的家教指導工作還存在著很多的不足之處 ,在以后我們將繼續(xù)努力 ,不斷創(chuàng)新 ,克服家教指導工作的薄弱之處 ,將家教指導工作做的更好,。

二年級語文教育工作總結下學期篇六

時間過得真快，轉眼之間,，接觸新生,，作班主任也快一年了，這一個學期的班主任工作中,，我投入了更大的熱情和精力,，因為我知道自己的工作質量關系著每一個學生的成長質量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成材的心愿,，也理解家長的心情,，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分，關系著年級和學校的整體工作成效,，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般教師,。。一個學期的工作結束了,，我的感覺是：投入了很多的精力取得了一些成績,，但也存在許多不足的地方；
工作雖然辛苦，心情卻很快樂,。下面就簡單的總結一下這個學期的工作,。

俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子,。有什么樣的老師,，就有什么樣的班風。因此,，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己,，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事,，不說有失身份的話,，努力鉆研業(yè)務，并常常反思自己的工作,，言行,，及時改正錯誤，積極向有經驗的老師請教教學方法,。

1、建立談心制度,。與學生,，特別是對那些后進生“見縫插針”地進行心理溝通，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸,。如：馮建輝，費暢燁,，趙歡,，柯榮森，許文旭等頑皮的后進生,，常常找其談話,。

2、多側面了解學生心態(tài),。我通過讓學生寫周記的方式,，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我,，讓我能夠及時的了解學生的思想狀態(tài),，并及時的做出反饋。

3,、保持與家長的聯系,。每個學生的家庭電話號碼我都登記起來，一有事就打電話與家長聯系,，或讓其到校進行面對面交流,，如果家長有事找我,，可打我家電話或手機與我聯系，也可到校直接找我,。這樣一來家校之間就沒有距離,，做學生的工作也方便了許多。

4,、抓住平時的小事不放松,。一有事，不管大或小都要向班上同學公布,，做到公開公正,，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關系，以大部分同學的力量去帶動極小數頑皮的學生進步,。

5,、與學校的各項工作步伐保持一致，重新組建班干部隊伍,，做好班級的安全,，衛(wèi)生，紀律等工作,，支持學校開展各項活動,，對學生進行日常行為規(guī)范化教育，督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,，搞好校園文化建設,。

3月份組織學生“挑馬蘭”活動，意在讓學生明白勞動的辛苦,，更加珍惜今天來之不易的生活,。

4月份開展“迎奧運”主題班隊活動，讓學生自己組織,，展示自己的才藝,，活動豐富多彩，不僅培養(yǎng)了學生的組織領導能力,，而且也激勵了學生的參與興趣,。5月份5月x日開展的“我們在一起”抗震救災，朗誦比賽,，暨少先隊大隊部迎“六一”活動,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索”雖然很多工作做了,，但可能還不是那么盡人意，但我相信，我會帶著這只團隊堅持走下去,。我相信初一（2）班的明天會更好,。

二年級語文教育工作總結下學期篇七

在新上任的學習委員的帶領下，仍保持著良好的出席率,，但是多少還有一些做不足的地方,。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發(fā)地去自習,，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備,，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好,。

20xx年x月x日,，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春游,。春游是班級的一大運動,，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼,。在秋游歷程中,，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶,。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動,。

我班堅持以“團結、勤奮,、拼搏、進取”為班風,，不斷建設并完善活動考勤及各項制度,。活動考勤由班長負責,，要求嚴格,，執(zhí)行良好。各個班委發(fā)揮積極帶頭作用,。通過以上制度的嚴格執(zhí)行,，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力,，本班風氣正,、紀律嚴明，積極進取,，各項制度遵守良好,。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步,，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎,。

動。同時動員同學們積極參加實踐活動,，如創(chuàng)業(yè)計劃,，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績,。

綜上所述,，在過去的半年里，我班既有喜人的成績,，也存在明顯的不足,。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,、不思進取,，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前,。我們要從成績中取得前進的動力,，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中,，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性,，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂,。這不利于班集體的發(fā)展,，也不利于同學們的自身發(fā)展。忽視了個體同學的情況,。另外學生和輔導員的溝通太少,，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領,，忽視了對個體同學的帶領和幫助,，這導致我班同學發(fā)展水平相差很大。

（一）加強班團干部同與所有同學的聯系交往,，使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現問題,、解決問題，增進同學們之間的友誼,。

（二）在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察,，及時發(fā)現問題，溝通,、幫助個體同學,，做到以整體帶動個體,，以個體全面提升整體發(fā)展。

（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律,，做好同學的表率,，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團干部的威信,。

（四）充分發(fā)揮班團干部的工作熱情,，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流,，以集體的力量帶領班集體,。

（五）充分發(fā)揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學,，在全班內營造比學趕幫的氛圍,，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻,，并培養(yǎng)為班級做貢獻的榮譽感,，使同學們更加熱愛集體。

（六）多鼓勵學生和輔導員老師溝通,，加強老師和同學之間的聯系,，老師和同學之間向朋友一樣。

以上是我班在大二上學期班級工作的總結,。在過去一年里,，我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色,，但也仍存在一些不足,?；仨^去一年，展望新的一年,，我們充滿信心,，在學院領導、老師的悉心指導下,，總結經驗，希望爭創(chuàng)下一學期的輝煌,。

二年級語文教育工作總結下學期篇八

當夏天炎熱的腳步輕輕走來,，匆匆茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻,，結束在幼兒園的學習和生活,。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了,。大三班本學期共40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,?；仡欉@個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我不禁回憶起一路走來的足跡,。

1 、主題活動的實施：

大班幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現象的了解比較積極主動。為此,，我和主班何老師依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外，根據大班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系,，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學和復習,。

本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程,，開展了《牙齒咔咔咔》,、《相反國》、《小工具大妙用》,、《蓋房子》,、《再見了，幼兒園》,、《我的數學》等六大主題活動,。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題《酸性大怪物》中,，結合我班幼兒實際情況,，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習慣是必須的,。所以開展了此次科學活動,。通過雞蛋殼在水、可樂,、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學變化引導幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣,。在《再見了，幼兒園》里,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,，如：體驗做小學生、小學生的課間時間,、整理自己的書包,，文具等等活動。

在開展豐富的活動之外,，我還關注幼兒在活動中的表現和反應,，敏感的發(fā)現他們的需要，及時以適當的方式應答,，形成合作探究式的師生互動,，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄，并深入的教學反思,，尋找好的教學對策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師,、幼兒、家長共同參與"教育",，共同做好這項工作,，本學期我們根據本班幼兒在上學期的發(fā)展水平,，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。

〈1〉,、在健康方面：

1,、經過半年的大班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服,、被子疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平時的生活中,，我在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現,，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導。

2 ,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天10：30點后的時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚",、"螃蟹吃蝦",、"比賽體操"等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。

〈2〉,、在藝術方面：

《綱要》中指出："激發(fā)情趣,，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現自我表現和創(chuàng)造的成就感."在主題活動《再見了,，幼兒園》中,，我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識,、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。

〈3〉,、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能安靜的傾聽,，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，開展了以聽說游戲為主的語言領域的教學活動。以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌,，并采用多種教育手段,，如聽錄音故事，表演故事,，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學期,，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高,。

〈4〉、在社會方面：

每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,，我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當的教育手段進行教育,。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

〈5〉,、在科學方面 ：

我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物,。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現,、提出問題,，尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,，我們還堅持寓教于樂的原則,，把教育的目標、內容,、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學習20以內加減法,、口算,、比較大小等知識，初步體驗總數與部分數之間的包含關系及分數與部分數之間的互換關系,。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,，長方體，球體，圓柱體),，對立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。學習自然測量,，初步體驗量具與測量結果之間的關系,。認識時鐘。會看整點,、半點,。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時間間隔的長短,。

〈6〉、在閱讀方面：

我們根據幼兒的年齡特點和興趣愛好,，創(chuàng)設了與每個主題相結合的工作,，在工作中有計劃有步驟地提供材料，和對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,。我們發(fā)現，在工作中,，幼兒自由,、自主、自發(fā)地進行活動,，他們在操作中情緒是積極和愉悅的,，孩子們能根據自己的興趣愛好選擇各個領域，進行工作,，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和替代的,，對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式,，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中,，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,，利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》，也運用這個方法,，通過反復的看著文字認讀,，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,，使幼兒的閱讀水平不斷提高,。

綜上所述，是我們大三班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力。以后,，我們將繼續(xù)學習,，不斷改進教育方法，提高教育效率,，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。