人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班學期計劃幼兒園中班德育工作計劃篇一

(一)幼兒狀況分析

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短,、自我控制潛質弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視。

3,、其它個別狀況：

1。我班上學期有位新入園幼兒,，交往潛質較弱、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來,。

2,。我班有個別幼兒，生活自理潛質發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛質的提高。

(二)家長狀況分析

1,。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況,，聽取老師的意見和看法。

2,。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通,，咱們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較明白和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操,，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操,，領悟踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目,，用心進行排練。

六月份：練習,、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步,。

七月份：領悟踢踏步,，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率,。

2,、動作技能：

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調,。

(3)領悟單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種戶外器材的方法,。

(5)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

幼兒園中班學期計劃幼兒園中班德育工作計劃篇二

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

5,、讓孩子學會自我保護,。比如：知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等,；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全、自我保護意識,。）

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣,；

5,、英語教育：

（1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境,，使英文教學生活化,，學以致用,。

（2）,、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面,，包括認識自身和周圍的人們,，認識周圍的自然和社會環(huán)境。

幼兒園中班學期計劃幼兒園中班德育工作計劃篇三

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質量,。

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉學期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成,。

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

1,、班上兩位老師要搞團結,、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識,。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

健康領域任務：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調,。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

社會領域任務：

3、學習使用問好,、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

幼兒園中班學期計劃幼兒園中班德育工作計劃篇四

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動,。只有在安全的環(huán)境下,，才能進行良好的教育,，安全最為重要,。

1,、 幼兒必須在老師的視線范圍內,。

2,、 每天檢查班內的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。

3,、 每星期開展安全,、健康的活動,，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力,。

4,、 晨間,、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件,。

5、 在一日生活中隨機教育,，抓住教育的契機,。

1、 重視每一節(jié)課程活動的開展,，以游戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人,。

2、 加強開展班內固定區(qū)域活動,，讓孩子在區(qū)域活動中自由,、自主的進行活動,。多學習身邊的正能量,，熏陶自己,、提升自己,。

3、 抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育,、延伸。

4,、 開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規(guī)則;如：不打架,、不罵人、幫助他人等,。

5,、 走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法,，在活動中鍛煉孩子的情感,、互幫互助。

@：親子制作,、班內活動小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽,、手工制作、撲克牌搭建,、中國地圖拼擺,、雪花片拼插、夾豆子等)

1,、 開展班內幼兒的各項習慣培養(yǎng)(不打擾別人說話,、物歸原處、整理材料架,、疊衣服,、整理被褥等等)

2、 保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣,。

3、 定期的在班內舉行小比賽(整理被褥,、疊衣服,、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。

4,、 每天做好班內的消毒工作,。

2、 每星期開展家長志愿者活動,，讓家長走進我們的一日活動中,，感受活動的樂趣,。

3、 記錄好家長一切交代的事情,，并在下午后在反饋給家長,，讓家長放心。

4,、 結合主題,、節(jié)日活動的開展，進行親子活動小比賽,，增強孩子與爸爸,、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝,，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等,。

本學期中,，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定,，今年主要利用廢舊材料,，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙,、碟片,、蛋糕托盤、等等的廢舊材料),。

(一) 兒歌配畫：

1,、 在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩,，在這些上面中,，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設出來,，增強幼兒對古詩的認識,。

2、 每周一份作品,，每一份用不同的材料,，來創(chuàng)設。

(二) 故事續(xù)編,、配畫

1,、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語,，并利用添畫,、折紙,、線描的形式，將成語的意思畫出來,。

(三) 區(qū)角創(chuàng)設：

1,、 益智區(qū)：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索,。

2,、 閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書,、讀寫繪,。

3、 建構區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料,，讓幼兒與同伴進行合作搭建,。

4、 娃娃家：結合主題開展中不斷的添加材料,，鼓勵幼兒結合生活中的經(jīng)驗進行表演,。

(四) 主題環(huán)境創(chuàng)設：以幼兒為主，共同創(chuàng)設主題環(huán)境,。

幼兒園中班學期計劃幼兒園中班德育工作計劃篇五

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生,，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,，不能愉快地參加各項活動,，希望進入中班后會有所改變。

2,、多數(shù)幼兒能關心同伴,，愛護玩具，愛護花草樹木,，能在集體面前發(fā)表意見,，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽,。

3,、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天,、黑夜,，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標,，只有個別年齡小的幼兒掌握不好,。

4、在體質方面,，多數(shù)幼兒身體素質較好,，各種基本動作掌握較好。

1,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。避免發(fā)生一些不安全事故。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學習禮貌待人,，尊重別人,。

3、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平，提高教育教學質量,。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 ,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動,。

6,、教學目標：

①語言----語言智能,；理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點,；學習閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力；根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,，安排語言的變幻多端,；認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等,。

②社會----人際關系智能,；人能主動與人打招呼,；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方,；交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操,；了解新疆的獨特的地域民族文化,，介紹中國56個民族是一家人,；教會幼兒關于屬相的認知,；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。

③科學----自我開拓創(chuàng)新智能,；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西,，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉,，做成標本,、拓印，增強幼兒自己動手的能力,；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色,；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針,；根據(jù)季節(jié)的轉換,，了解菊花、桂花,、梅花的特點,；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖,。

④健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性,；學學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,；根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康,，不揉眼,，預防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況,；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起,，鍛煉身體,。

⑤音樂----音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲,；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作,；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽,；讓幼兒在音樂中快樂,、自由地成長。

⑥美術----繪畫想象智能,；引導幼兒正確使用筆,、紙以及繪畫工具；學習簡單的繪畫技能,；學會畫簡單的動物,、人物以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力,，畫東西不一定非得像什么,，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界,，讓幼兒自己畫什么是什么,。

⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,；結合幼兒平時所玩的玩具,，增強他們對于數(shù)理的辨析能力,。

1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感,，發(fā)揚幼兒心中的好人好事,，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽,。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話,，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣,。

3,、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣,。

4,、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力,。

5,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，同時,，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力,，同時多讓內向幼兒在集體面前表現(xiàn),，以及“一幫一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與,。

6,、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次,，并作記錄,，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡,、寫便條,、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動,，向家長介紹家教知識,，以做好家園聯(lián)系工作。

7,、本學期班級的研究重點：

（1） 如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣

（2） 加強幼兒的動手操作能力

（3） 如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、放火,、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要注意吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5、教育 幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。