“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

教師節(jié)主題班會方案及內(nèi)容篇一

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞。

活動目標(biāo)：

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。

2、通過學(xué)習(xí),、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3,、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)語：

班主任：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講,。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

“5.1”教師節(jié)。1951年,，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

三、體會教師工作的辛苦：

我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時間一分鐘,。時間到，誰來說說你的感受?

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》：

老師：對,，老師的工作很辛苦,，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日,。請同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事：

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

六,、制作賀卡：

制作賀卡的活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做,，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,，才會有真情涌動,。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生，會做得特別用心,，也讓教師特別感動,。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

我們都知道,，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友,，是后進(jìn)生,，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見)

小朋友們說的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績,，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

2,、行為訓(xùn)練

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了,，我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,，并做示范)

七,、詩朗誦：

詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》

教師節(jié)主題班會方案及內(nèi)容篇二

活動時間：20xx.9.10

活動班級：五(2)班

組織人：楊昌保

一,、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會,。

二,、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,。

2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、贊美老師的文章每人至少一篇,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事,。

3,、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。

四,、班會程序：

(一),、激情導(dǎo)入：

(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)

主持蔣佳云、楊潘：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你、我,、他坐在教室里,，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友,、知己,。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源,，了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師,。

主持蔣佳云：日出月落，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。

主持楊潘：春去秋來，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L,。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師!

主持蔣佳云：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖,，您的愛。 主持楊潘：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您辛苦了!

主持楊潘：五(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始!

(二),、活動過程

(1),、回憶師恩

主持蔣佳云：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情,，你愿意借今天這個機(jī)會說給我們大家聽嗎? (指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點評)

主持楊潘：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實我們老師就是通過這些方方面面,、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師,，又是你的益友,，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險時,，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切,。

(講述20xx年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20xx年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)

主持蔣佳云：“慈師真愛感動天地,，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇,。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大,。

(2)、感謝師恩

主持伍獻(xiàn)月：蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳,。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師,，我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢?

請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持李航航：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥,，飛來飛去??長大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o聞的人,，老師;

主持伍獻(xiàn)月：是啊,，老師，恩師,，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

主持李航航：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持伍獻(xiàn)月：老師是文化知識的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游; 主持李航航：老師是我們成長的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做? 主持伍獻(xiàn)月、李航航：下面：請聽詩朗誦《老師,，您好》,，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好)

請聽詩朗誦《老師,，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭,。 女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無窮，有時雖然平淡,，但平淡也是真,，也是美，——如遍布道旁的小花,，清香怡人,。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實,，您也在追求一種美,，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,，——比將軍還神氣,。

男：一抬手，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧，幾十雙眼睛把您注視,。 女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤每個人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際,，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。

男：也許有一天，我們站在一起,，我比您高,，但我清醒記得，是您把我高高擎起,。

男,、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽,。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師,，您好!

主持伍獻(xiàn)月：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,，請聽故事《老師的愛無價》,。

某同學(xué)：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談,，更多的時候是靜靜地想,，呆呆地看。其實,，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù),。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情,。記得那是一個深秋的早晨,，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著，但是實在忍不住,，淚水終于流了出來,。這一切，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室,，給我倒開水,，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動,。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好，師愛無價,。

主持李航航：老師是我們心靈的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松;

主持伍獻(xiàn)月：老師是我們的良師,，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣,，對我們言傳身教,，使我們受益終生;

主持李航航：任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們,，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主,，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對四十八位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情。

主持伍獻(xiàn)月：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,，課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)

(齊誦)老師,，就是一首詩，一首美麗的詩,。祖國的華朵,，永遠(yuǎn)不會忘記，我們的導(dǎo)師,。聽!那是一首多么美妙的詩歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩升華 (制作賀卡送老師)

主持蔣佳云：一首小詩道出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想。您是一支蠟燭,，點燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下,。感恩老師,，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實到實際行動中,，現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話,。送給老師們,。

主持蔣佳云：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情,，熱愛之心,。老師，您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８,！?/p>

主持楊潘：老師,，我們知道，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢------

主持蔣佳云：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進(jìn)步和成長。 主持蔣佳云,、楊潘合：老師,，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您,。

(全班起立,，齊讀：為了民族，為了中華,，為了將來,，我們要自尊、自律、自強(qiáng),、自信,，刻苦學(xué)習(xí),、勇于探索,，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

(4)、歌唱師恩

主持四人合：多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅強(qiáng)地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂,。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘。這是人間的真情,。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)

主持楊潘：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動,?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語,，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,，小樹成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!

主持蔣佳云、楊潘合：主題班會《感恩老師》到此結(jié)束。

教師節(jié)主題班會方案及內(nèi)容篇三

活動要求：

1,、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。

2、通過學(xué)習(xí),、交流,，了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學(xué)過程：

一、序

主持甲：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱--------謎底：

主持乙：很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。

合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持甲：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。

主持乙：每天清晨，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,

早上好!

主持甲：

教師節(jié),，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時,。

主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩,。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當(dāng)我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。

合：如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷,。

二、教師節(jié)來歷：

主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

現(xiàn)在請_同學(xué)為我們講講,。

"6.6"教師節(jié)。

1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

"8.27"教師節(jié)。

1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

"5.1"教師節(jié)。中學(xué)勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計,。

1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

"9.10"教師節(jié)。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三,、獻(xiàn)給老師的歌

主持乙：這位同學(xué)說的很對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請聽陳婷同學(xué)為我們帶來的歌曲：《每當(dāng)我走過老師的窗前》

靜靜的深夜群星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當(dāng)我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上

啊每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

新長征路上老師立功

一群群接班人茁壯成長

肩負(fù)祖國希望奔向四方

您總是含淚深情凝望

啊,每當(dāng)想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

主持甲：尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話,。下面請聽_、_為我們帶來的感人故事,。

_：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的“程門立雪”的故事。

五.主持乙：下面我給大家兩個問題：

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤,。

b同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差,。有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作,，這是老師的欣慰,。

c同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。

主持甲：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重教。

主持乙：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦。

主持甲：老師為了我們的成長,，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè)

主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書又育人。

主持甲：為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。

主持乙：處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。

合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”,。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人,、學(xué)習(xí),、活動,、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動,，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結(jié)：每個人都有自己的老師,，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高,，社會不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們關(guān)注那些辛勤一生,，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。

六.什么是送給老師最稱心的禮物?

主持甲：我們都知道,，9/10是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,，

主持乙：有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個同學(xué)送老師工藝品,，另一個同學(xué),，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

討論：什么是老師最稱心的禮物

(同學(xué)討論,，發(fā)表意見)

同學(xué)們說的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績,，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎?

七、詩朗頌

主持乙：誰------

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

主持甲：請聽_同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》,。

誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們l,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

八,、送老師一句話：

主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話

生1：我真想，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖,。

生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng),，為您吹走疲勞,。

生3：對您的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動,，好好學(xué)習(xí),，聽從您的教導(dǎo)。

生4：因為您在課堂上講的每一句話,，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點,，

合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師,。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師,，又是我們的知心朋友,。

生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?

生8：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草,，樸實無華,，默默奉獻(xiàn)。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進(jìn)的道路,。

生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,，滋潤著干裂的心田,。

生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游,。

生13：我把老師比作太陽,，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

生14：我把老師比作大地,，讓每一個希望變成豐碩的果實

九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事,、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

教師節(jié)主題班會方案及內(nèi)容篇四

活動過程：

一,、宣布十分鐘隊會開始

甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))

乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”

二,、說說老師的好

甲：小朋友,，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級,，有哪位老師對你好,，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)

三,、聽聽老師的故事

乙：同學(xué)們,，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?

甲：這句話就是偉大的教育家,，陶行知爺爺說的,。

乙：讓我們再來認(rèn)識一位好老師，他是陶行知爺爺,，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?

乙：老師是教給我們知識的天使，

甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃,。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校,、感謝老師!

全班：謝謝老師，您辛苦了!

三,、唱唱老師的歌

甲：老師,，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率,。

乙：你們用汗水,，換來了祖國花兒盛開。

甲：你們用的智慧,，迎來了一個尊重知識的年代,。

乙：沒有園丁的澆灌,，神州大地哪會有多彩的世界?

甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?

乙：沒有老師的教誨,，就沒有我們光明的未來,。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》

四,、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來了,，老師也有話想和我們說。

乙：請大家用掌聲來歡迎張老師,。

師：小朋友們,，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了,，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌,，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,，從小立志做榜樣,。你們說好不好?

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助,，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,，從小立志做榜樣。

五,、宣布十分鐘隊會結(jié)束

甲：老師們,，

乙：同學(xué)們

合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!

備注：

利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式,，小朋友們記住了教師節(jié),，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師,。同時老師借這個機(jī)會也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個要求,，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學(xué)習(xí)的正軌。

教師節(jié)主題班會方案及內(nèi)容篇五

活動目的：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容,。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天,，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個良好的途徑,。通過這次中隊活動,，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動 中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。

活動準(zhǔn)備：

1,、邀請任課教師等嘉賓出席,。

2、準(zhǔn)備給老師贈送的鮮花,。

3,、自制“教師節(jié)日快樂卡”，提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句,、名言,，圖片自選(自繪)。

4,、教室布置：黑板上書寫“老師,，祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字，并設(shè)“恩師寄語”專欄,。

5,、組織學(xué)生排練節(jié)目。

活動過程：

主持人甲：同學(xué)們,，尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們國家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié),。今天是教師節(jié),，在這個屬于老師的節(jié)日里，我們班特意舉行“老師,，祝您節(jié)日快樂”的主題班會,。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!

主持人乙：讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!

主持人甲、乙(合)：“老師,，祝您節(jié)日快樂”八(2)班主題班會現(xiàn)在開始!

主持人甲：老師,，誰的成長都離不開您的教誨，誰成才后會忘記您呢?中華民族自古以來就有尊敬老師的傳統(tǒng),，留下了多少佳話：古代有“程門立雪”;現(xiàn)代有毛主席回家鄉(xiāng)站起來給自己的小學(xué)老師敬酒;

主持人乙：是啊,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”,，這些光榮稱號您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗,，我們有多少話兒要向您傾訴，我們有無數(shù)的詩歌要獻(xiàn)給您,。請聽詩朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》。

主持人甲：的確,，歷史的長河,，流著您的驕傲;時代在沸騰，澎湃著您的熱血。在每一個人的心里,，都有一首詩歌要贊美您――人類靈魂的工程師!

主持人乙：老師,，您用手中的粉筆，鋪成通往遠(yuǎn)方的大道,，新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn),、開拓!

主持人甲：老師桌前的教案，摞成直上頂峰的臺階,，時代的精英順著這條臺階攀登,、拼搏!

主持人乙：老師，您是在播種明天,。您今天的勞動決定著明天的收獲,。您的工作是平凡的，可是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動!……

主持人甲：老師,，千言萬語難以表達(dá)我們對您的感激和贊美,，我們只想說，您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達(dá)我們的心,，那么請您聽聽我們獻(xiàn)給您的演奏吧,。下面請欣賞《很久很久以前》，大家掌聲歡迎,。

主持人乙：謝謝精彩演奏,。哪一個同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》,。

主持人乙：首先請允許我借此機(jī)會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日,，事情也很平凡,。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝福卡片,。

老師：謝謝同學(xué)們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作,。我相信，我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱,，為祖國培養(yǎng)出更多的人才,，你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!

主持人甲：謝謝老師!老師,，粉筆染白了您的長發(fā),，您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。我們也要像您一樣，長大后做一位老師,，幫您分憂解難,，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后,，我就成了你》,。

主持人乙：時間過得真快，不知不覺,，我們主題班會結(jié)束的時間就要到了,。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴，不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨,。因此,，老師，請您留下對21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧!(老師在“恩師寄語”專欄依次留言,。)

主持人甲： 9月10日,，一個永遠(yuǎn)值得難忘的日子!師恩難忘，恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記;讓我們一起起立,，共同歌唱我們的老師,。(全體起立，合唱,。)

主持人甲：“老師,，祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結(jié)束，感謝老師的光臨!

主持人甲,、乙(合)：祝老師節(jié)日快樂!

老師：9月10日很快就過去了,，但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛護(hù)學(xué)生,、學(xué)生尊重老師,，這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個日子,。祝愿天下所有的老師祝福藏心中,，笑容在臉上，鮮花常相繞,，健康永相隨!

教師節(jié)活動主持稿

九月是一個金色的季節(jié);

九月是一個收獲的季節(jié);

迎著九月的和風(fēng),，

我即將迎來了第二十八個教師節(jié)!

今天我們歡聚在此，共慶這個美好的節(jié)日,。

在這里祝各位老師身體健康,，萬事如意!