心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

初中化學教研工作心得體會篇一

深入學習,、研究基礎教育改革精神,，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神,、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作,，進一步提高教育教學質量。

教研立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上,。根據(jù)中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神,，開展新課講授,。

本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練,。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時,，狠抓學習薄弱學生。

二,、重點工作：

(一)加強教研組建設

依據(jù)教學處的工作計劃,，繼續(xù)以“互助、和諧,、嚴謹,、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本,，科研興?！薄案咂瘘c、有特色,、創(chuàng)一流”的指導思想,，堅持“有效教學”的理念，帶動組員，總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力,。

(二)加強備課組工作

1,、常規(guī)工作

(1)、堅持每周的集體備課,，做到每章節(jié)具體到主備人,。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,。對教學過程中出現(xiàn)的問題,，及時溝通。

(2),、堅持參加區(qū)教研活動,，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。

(3),、加強組內(nèi)相互聽課,，取長補短，共同提高,?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課,。聽課后交流心得,，取長補短，提高教學水平,。

(4),、在教學過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材,，重視基礎;聯(lián)系實際,，重視實驗;強調(diào)落實，重視規(guī)范,。

三研究：加強對教材,、課標、教學用書的研究;加強教材與教輔資料的主輔關系的研究;加強教學方法的研究,。

三落實：整體備課,、單元備課、課時備課,。

落實課堂教學實效,，提高教學質量;落實練習題,、作業(yè)、階段檢測,、單元測試的精選,，及時反饋，提高效率,。

2,、重點工作

(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師,、說課教案,，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材,，創(chuàng)造性,、藝術性處理教學問題的能力。

(2)搞好教學反饋及反思工作,，不斷對課堂教學效果進行反思,。以期最大限度地提高教學的有效性。

(3)抓好中考工作

在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上,，把握中考命題趨勢,，研究課標考題，尤其是活題,，打開思路,，針對性的練習。抓好授課的密度和難度,，提高授課的有效性,。

有效地利用教學反饋，堅持教學反思,，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題,。

(三)抓好本組教學科研工作

鼓勵全組教師做研究型,、學者型教師。積極參加課題小組活動,，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù),、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學,。積極參加新的課題研究,，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學,，滿足學生的知識需求,、情感需求,、升學需求，多方聯(lián)絡,，與有關部門掛鉤,，尋求研究課題。

三,、其它常規(guī)工作

1,、做好期中、期末考試的命題及評卷工作,。

2,、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課”，通過一些有趣的化學實驗,，培養(yǎng)學生的動手能力,，激發(fā)學生對化學學習的渴望。

3,、建好校園網(wǎng),，由艾亞凡老師負責。

4,、及時整理各備課組的以前課件,，為后面的教學留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫,，大家共享,。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用,。

初中化學教研工作心得體會篇二

一.指導思想

根據(jù)常州市教科院和__區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃,，本學期初中化學教研工作的思路是：堅持科學發(fā)展觀，以深度推進課程改革,、積極實施素質教育,、發(fā)展學生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學生發(fā)展為根本,，以教科研為手段,，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究,，加強對課堂教學實際問題的研究,，加強對考試命題與評價的研究，加強學科教學資源的建設,。優(yōu)化方法,，創(chuàng)新方式，立足服務,，正確指導,，有效管理,，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學學科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二.工作重點

1.加強對課程建設的研究,。深度學習《課程標準》和教材,，重視對初中新課程標準研制進展的學習與研究，加強初高中銜接融合研究,。進一步總結課改經(jīng)驗,，重點在科學探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有__特色的初中化學新課程實施的基本模式與方法,，力爭做到高水平,、有創(chuàng)新、出成果,。

2.加強對教學策略的研究,。認真學習《常州市中小學學科教學建議》，加強教學常規(guī)管理,，加強對主題式教學和課堂教學實際問題的研究：加大技術改變課堂的探索和實踐,，加強微課程、微視頻的研究,，努力創(chuàng)新教學方式和學習方式;增強課堂教學有效性的研究與反思,，提高課堂教學效率，努力打造化學精彩課堂,，引領師生成長;強化化學實驗教學的開展與創(chuàng)新,，倡導實驗探究，優(yōu)化實驗教學設計,，不斷提升學生學科核心素養(yǎng),。

3. 加強對中考試題的研究。重視《考試說明》的學習與研究,，認清形勢,、把握方向，及時總結,，制定科學有效的備考策略和詳細計劃并有效實施,。認真做好模考的分析研究工作,，及時調(diào)整各校的復習方法和措施，做到宏觀把握,，微觀協(xié)調(diào),，確保教學質量的穩(wěn)步提升。

4. 加強對教研方式的研究,。立足校本教研,，加強對各?；瘜W備課組的建設與指導，邀請專家對部分學校進行學科專項調(diào)研,，加強教研活動的針對性和有效性,。著眼區(qū)域教研，加強校際合作,，努力倡導主題研究式教研活動,、學術沙龍活動、同題異構及異題同構等多種形式的活動,，營造初中化學教學的學術研究氛圍;加強與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作,，適時組織并做好向先進地區(qū)、單位的學習交流活動,，進一步拓寬廣大初中化學老師參與交流和研究的路徑和平臺,。致力網(wǎng)絡教研，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡資源,，積極研究和開展網(wǎng)絡教研,，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動,。

5.加強對課題建設的研究,。做好新一輪省級課題的申報準備工作，抓好已立項課題的研究和管理工作,。引導各校確定研究方向和重點,、突破難點，針對教學實際問題,、開展微型課題研究,，并在課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度,、多層面的專項性課題研究,。課題研究過程中能有針對性的細化和落實，改善研究方式,，提高研究效果,，提升教科研能力與水平。

6.加強對教師發(fā)展的研究,。做好青年教師培養(yǎng)工作,，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機會和條件,。組建階梯式的成長團隊,，吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入階梯式成長團隊，通過開展系列主體參與式活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。指導學科基地和送培活動,，充分發(fā)揮專家型教師的示范、引領作用和基地學校的垂范,、輻射效應,，強力扶持部分學校化學學科的品質提升和有效促進教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長,，實現(xiàn)團隊建設與教師個人發(fā)展的有機統(tǒng)一,。

三.主要活動

二月份：

1.期末試卷分析和教學情況交流活動。

2.結合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動,。

3.常州市初中化學教學基本功競賽活動前期準備工作,。

三月份：

1.結合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動。

2.學科基地活動,。

3.組織選手參加常州市初中化學教學基本功競賽活動,。

4.組織參加江蘇省教學新時空“名師課堂”走進常州活動。

四月份：

1.結合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動,。

2.各協(xié)作片初中化學復習研討活動,。

3.學生自愿參加化學活動周“金鑰匙”競賽活動。

4.學科基地活動,。

5.專題復習研討活動,。

五月份：

1.組織各校進行考試情況分析及復習研討活動。

2.結合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動,。

3.學科基地活動,。

4.中考理科實驗操作考核。

5.專題復習研討活動,。

六月份：

1.迎接中考并組織有關教師參加閱卷工作,。

2.進行本學期教研、科研工作的總結工作,。

3.組織部分學校參加江蘇省教研室重大項目(初中化學)階段性研討活動,。

4.部署暑期教師培訓活動。(具體安排另行通知)

初中化學教研工作心得體會篇三

根據(jù)__市普通教研室的工作計劃要求,，結合__市教體局教研室__年的.教研工作思路,，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題,，以構“建和諧課堂”為重點,，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革”為目標,，立足課堂教學,，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式;努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法,，加強化學課堂教學指導和教學服務工作，推動我市化學教學質量不斷提高,。

1,、健全教研網(wǎng)絡，加強教研隊伍建設

建立完善聯(lián)組教研制度,，努力提高聯(lián)組成員素質,，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網(wǎng)絡，落實《__市聯(lián)片教研制度》,，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用,，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究、組織考試,、管理評價中的作用,。

2、提升集備實效,，落實“和諧課堂”質量

加強學科教學集備,，提高教師參與教研的質量,積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實,，并對集備典型進行推廣,。

3、深化課堂教學研究,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，全面提高教學質量

初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異,，培養(yǎng)興趣,，注重體驗，掌握方法,，發(fā)展能力健康發(fā)展,。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)積極倡導探究式,、合作式教學,，注意創(chuàng)設問題情境，引導學生積極主動參與學習,，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學,，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法,。要進一步轉變學生的學習行為,。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習,、合作學習的有效途徑,。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習,、理解與記憶,、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關系,。

4,、以公開教學為契機，充分發(fā)揮優(yōu)質課的示范引領作用,，致力構建“和諧課堂”的教學模式

充分發(fā)揮公開課的示范引領作用,，組織我市名師、教學能手,、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教,、展示活動;要在聯(lián)片組學校內(nèi)或不同聯(lián)片組內(nèi)組織實施“同課異構”活動，加強對課堂教學的研究,，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣,。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法”評選,。

5,、積極推進“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性

初中化學教研工作計劃

完善“菜單式”教研模式,，堅持正確的教研方向,，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話,、交流,、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題,，突出教研的實效性,。

6、加強實驗教學的研究與指導,，規(guī)范教師的實驗教學行為

充分挖掘教材中“活動天地”和“實驗探究”的深度,、廣度，加強“實驗探究”教學中對實驗設計能力,、觀察能力,、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng),。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法,。

7,、努力做好高初中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想

根據(jù)教研室提出的解決好“四度”問題,，即控制教學進度,、降低教學難度、減緩知識坡度,、拓寬應用廣度,，促進“三維教學目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導,，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學銜接問題,重點研究高中化學與初中化學在課程標準,、教學方法,、教學內(nèi)容等方面的銜接，積極倡導初,、高中化學教師相互聽課,，交流，真正樹立起“大化學”的整體發(fā)展意識

8.高質量的命制競賽及統(tǒng)考試題,，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用

認真研究奧林匹克競賽試題及__市學業(yè)水平考試試題,，結合課標要求作好試卷分析，并進行交流研究,，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏,，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學科竟賽,、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn),，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量,爭取好成績,。

9,、加強自身學習，提高對教學工作的服務和指導質量

為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質服務和指導,，本學期要加強學習,，特別要關注本學科的教改、教研先進經(jīng)驗,，努力站在本學科教學教研工作的前沿,，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識,、創(chuàng)新意識,、服務意識。

10,、主要活動

9月

1,、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題

2、調(diào)研教師教學及師資結構情況

3,、完成菜單式教研的統(tǒng)計

4,、結合公開教學，研討構建“和諧課堂”的教學模式

10月

1,、__市優(yōu)質課比賽成果匯報課,，研討完善新授課的教學模式

2、開展送教下鄉(xiāng)活動,，并調(diào)研集備落實情況

3,、舉行市級公開課 (同課異構)，研討構建“實驗探究教學”模式

4,、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓

5,、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作

11月

1,、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交

2,、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計

3,、市級公開教學,，完善“系統(tǒng)復習”教學模式

4、命制期中考試題,，做好期中考試成績分析

12月

青年教師說課及教學片段教學匯報

講評課研討

1月

期末命題,，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進行試卷分析

總結上學期工作,，制定下學期教研工作計劃

初中化學教研工作心得體會篇四

開學伊始,，由于今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的,，面對這種情況我們必須向課堂有效益,，要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過充分的的討論后擬定以下的工作計劃：

一,、本學期組內(nèi)成員的分工情況

組內(nèi)老師只有三個人,，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合,，把組興我榮,，組衰我辱作為自己的工作準則，組內(nèi)的大小事情均由組長把關,，組內(nèi)之間共同商量決定,，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等,，都是在組內(nèi)達成一致共識后再由一位組員負責整理打印,。本學期將面對著畢業(yè)班的中考,，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內(nèi)的共同責任與義務,，是我們的共同的奮斗目標,，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內(nèi)三位組員間的能力合作,，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績,，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。

二,、本學期的教學進度安排

由于本學期的.教學時間很短,，所以我們組在經(jīng)過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論后，再結合化學課程標準,，初步擬定了本學期的教學進度,，具體的細節(jié)詳見教學手冊中教學進度表?？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結合復習指南對知識塊進行復習,，第十六周進行一周的考前的模擬考試,，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由于時間關系無法安排所謂的幾輪復習,。

三,、集中備課常態(tài)化

本學期由于教學內(nèi)容的量大，且難度也大,，知識點之間的關系復雜,，如何更好地在有效的課時內(nèi)幫助學生理解與應用課本的內(nèi)容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課,，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論,，不一定要等備課組活動時再討論。現(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時討論教育教學上的問題已經(jīng)是家常事了,。大家本著相互學習共同進步的原則,，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。

四,、相互配合,、資源共享

如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習,，如何選擇有針對性的復習資料,，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智,，我們才能有信心打好中考的這個硬仗,。所以我們計劃在開始復習時,，我們將對教材的內(nèi)容進行整合，進行去粗取精,，精選有代表性例題與習題,，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性,。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開,，真正實行信心透明、公正公平,。只有每個班的化學科都考好了,，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體,。

五,、本學期的其它事宜

本學期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課;本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定;校際公開周上課老師有：張新華,、吳建春兩位老師,。

總之，無論我們的計劃多周密,，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學,，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人,，一份耕耘,，一份收獲!

初中化學教研工作心得體會篇五

聚焦常態(tài)課堂教學，努力創(chuàng)建和諧的化學課堂,，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展,。結合本組的課題開展有效地研究和教學，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng),。根據(jù)教研室和學校的教研工作計劃,，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率,，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學基本框架,，繼續(xù)開展不同課型的教學模式構建研究，形成具有本校特色的教學模式,。同時抓好教學常規(guī)落實,，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質量,，完成本學期的教學任務,，期末質量監(jiān)測達到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃,。

一,、任務目標：

1,、制定新學期教研組工作計劃，并抓好日常落實

2,、繼續(xù)開展思維課堂教學模式的探索

3,、把教學常規(guī)落到實處，提高教學效率和質量

4,、開展小課題研究,，爭取申報市級課題

二、研討主題：

1,、加強化學用語教學策略

2,、提高學生學習興趣，提高教學質量

3,、加強實驗教學,，培養(yǎng)學生能力

三、工作措施：

1,、教研組各成員加強教育教學理論學習,，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式,，提高教學效率,。

2、確保每周一次的教研活動準時進行且做好記錄,，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標,、重點難點,，確保教學高效進行。發(fā)揮教研組對學科的教學質量,、教學過程的管理,。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。通過備課五統(tǒng)一(教學進度,、教學目標、教學重點,、課后作業(yè),、單元評價)，提高備課的整體質量,，提升教師對教材重點的把握,，使學科質量整體提升。

4,、教師間進行同課異構,，相互觀課議課,，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真?zhèn)湔n,，設計教學案,，相互切磋。聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,、教學思想的滲透等進行反思,。

5、開足,、做好化學實驗,，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題,、動手實驗的能力,。

6、重視抓好教科研工作,。組織本組教師開展《加強化學用語教學的研究》的課題,，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文,，申報市級研究課題,。 努力爭取外出學習交流的機會。

7,、分層布置化學作業(yè),，廣泛吸取好題，批,、評及時有針對性,。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量,，力爭在化學教學質量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果,，爭取較好教學質量,。

四、教研活動配檔表：

月份內(nèi) 容備注九月

1,、制定本學期教研組工作計劃

2,、學習學科常規(guī)、新課程標準

3,、實施對學生實驗能力的培養(yǎng)

學習學科常規(guī),、新課程標準,、作業(yè)分層

十月

1、思維課堂考評

2,、第一次階段質量測試,、反思總結

3、階段總結學生化學用語掌握的效果

做好階段測試分析工作

做好階段反思十一月

1,、期中考試工作

2,、教學常規(guī)落實情況檢查

3、注意查漏補缺

4,、優(yōu)秀生抽測

對教學常規(guī)的落實相互督促到位,，對優(yōu)秀學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導

考試分析十二月

1、雙基強化

2,、檢查教學常規(guī)落實情況

3,、注重提升學生能力

4、做好階段考試工作

困難生的輔導工作一月

1,、及時調(diào)整教學進度完成本學期任務

2,、復習迎接期末考試

對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧,。

初中化學教研工作心得體會篇六

有條有理嘗是教學活動中的一種重要形式,，對促進交流、提高教學質量有著重要的作用,，為適應新課改的教學要求,，制定教學教研計劃如下：

教學工作計劃：

1、教學目標：

知識方面：使學生了解有關空氣的成分,，氧氣的化學性質,，質量守恒定律，及依據(jù)守恒定律書寫化學方程式,，了解有關燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關知識,，知道一些常見的酸堿并了解它們相應的性質,。

2、能力方面：針對學生的實驗能力不足的問題,，加強實驗教學,，本學期的計算增加，強化學生的實驗能力,、計算能力,、認讀化學式、化學方程式,，培養(yǎng)學生的分析能力,，環(huán)保意識,，使他們對化學所涉獵的領域有著深刻的了解，以促進他們的學習積極性,。

3,、思想方面：利用化學課的特點，使學生的道德,、公共意識有所提高,，使他們能自覺的投入到保護我們的生活環(huán)境之列。

重難點：以各章節(jié)的內(nèi)容確定,，特別培養(yǎng)學生的計算能力,、分析能力、解決問題的能力,。

進度：依據(jù)教研中心進度進行,。

具體措施與要求：

(1)深入研討教材，提高駕馭教材的能力

(2)備梨要做到實用性

(3)注意激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的能力,，關注全體學生，提高優(yōu)生率,，減少低分,，提高教學質量

(4)加強教法學法的研究，力爭與課改同步

(5)認真組織好每次測試和競賽活動

教研計劃：

一,、教研目標：

以新課改為依據(jù),，強化轉變，找出差距,，更新思想,，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學生學習方式的轉變,，提高學生的素質,，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。

二,、具體措施與要求：

(1)抓好集體備課,，通過備、說,、聽,、評、思活動,，取長補短,，促進教師共同發(fā)展。

(2)開展聽評課活動，提高課堂教學能力,，

(3)不斷的學習,，培訓、溝通學習新觀念,，提高自身的素質,。

(4)組織好教師間的先進經(jīng)驗交流，學習先進的教學手段,，做到資源共享,。

三、教研活動配檔：

四,、時間和主要活動

二月：

(1)研討新教材

(2)針對教學進度安排討論教學內(nèi)容

三月：

(1)研討教材

(2)優(yōu)質教案展

(3)聽評課活動

(4)兩人上一課活動

(5)集體備課

(6)組織學生對化學式方程式的書寫競賽

四月：

(1)開展聽評課活動

(2)兩人上一課活動

(3)集體備課

(4)組織期中復習

五月：

(1)期中考情分析

(2)經(jīng)驗交流

(3)組織學生化學計算能力競賽

六月：

(1)制定期末復習計劃

(2)組織 末復習

(3)集體備課

初中化學教研工作心得體會篇七

一,、工作指導思想

認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神,，結合學校實際,，體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校”教育理念,，為學生提供優(yōu)質的教育服務,。 在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學,、進行科學探究,、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設,，以先進教研組為榜樣,，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力,。

二,、工作要點

1、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習信息技術的應用,，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識,，更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作,。

2,、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習,，以進一步明確教學目標,，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量,、教學過程的管理,。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主,。做到“目的、進度,、內(nèi)容,、重點、難點,、基本例題,、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質量,。

4,、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n,，設計教案,，相互切磋。聽課后人證評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,、教學思想的滲透等進行反思,。鼓勵教師積極申報校級、縣級,、州級公開課,、組織教師外出聽課，以博采眾長,。

5,、加強實驗室的管理和建設,。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損,、賠償,、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口,。做足,、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科,，培養(yǎng)學生探究問題,、動手實驗的能力。

6,、重視抓好教科研工作,。繼續(xù)組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育,、教學論文,。

7、認真組織好初中化學的競賽活動,。

8,、統(tǒng)一、完善化學作業(yè),，批,、評及時有針對性。積極配合,，努力提高教學質量,，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科,。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果,，爭取較好教學質量。

三,、教研組活動計劃

1,、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結,。

2,、正常開展教研組活動、備課組活動,、課題活動,，并作好臺帳記錄。

3,、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課,。

4,、組織好學生進行化競賽。

5,、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析,，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,，進行分析、研究對策,。

初中化學教研工作心得體會篇八

一,、基本情況分析

我區(qū)化學教師的整體素質逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好,，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。城區(qū)中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有一名骨干教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小,。但部分學校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,，教師的課堂教學效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)較低,，課堂重復演練,、機械記憶過多，學生負擔過重,。部分教師認識不到位,，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠,，課堂教學的有效性有待強化,，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,，學生主動學習的意識有待加強等,。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強,，學科思想與方法的總結提升能力欠缺,，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高,，教學中重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,。教師學科素養(yǎng)的提升任重道遠。

二,、指導思想與工作目標

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神和初中部教學工作計劃,，本著務實有效的原則，以主題研究,、有效解決,、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口,，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的,。以研究有效課堂教學框架為突破口,，優(yōu)化教學方式、學習方式為具體途徑,，落實三維課程目標,，全面提高學生的化學科學素養(yǎng)，提高我區(qū)中學化學教學質量,。整理相關資料,，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學規(guī)律,，提出教學改進的建議,，用于更好地指導化學課堂教學改革。

工作目標：

1.積極貫徹全區(qū)教學工作會議精神,，落實初中部工作計劃,。

2.體現(xiàn)新理念，突破教學難點,，公開課,、研究課要起良好導向作用。

3.開展專題研究,，使互動式,、參與式跟進式教研走向深入。

4.深化課題研究,，以課題帶動教師培養(yǎng),。

5.研究信息技術與學科教學的整合，利用好網(wǎng)絡教研平臺,，提高教研效益,。

6.完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架,。

三,、主要工作及措施

1.加強課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀念

加深對素質教育內(nèi)涵的理解,，加強新課程標準的學習研究,，樹立正確的教育質量觀。強化專業(yè)閱讀,，深刻領會教材改革和素質教育的關系,，牢記使命,，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。

2.體現(xiàn)新理念,，突破教學難點

本學期教研工作以課堂教學為主渠道,，教育觀念的更新和教學行為的轉變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課,、研究課,、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法,，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課,、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念,，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法;二是要在教學難點、課型難點上有所突破,，探索不同課型的優(yōu)化教學模式,。從短期指標回到人的發(fā)展。

3.研究校本研修策略,，開展專題研究

本學期繼續(xù)努力探索校本教研模式,，使互動式、參與式教研走近教師,。不斷轉變教研活動方式,，努力創(chuàng)設寬松、民主,、和諧的教研氛圍,，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題,，使教師在不斷提出問題,、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學科素養(yǎng),，使互動式,、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,，以核心教研組為依托,，開展系列研修活動。

4.深化課題研究,，以課題研究帶動教學,，提高教師的教學水平。

以《化學新課程理念轉化為優(yōu)質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題,，跟蹤,、指導部分學校深化課題研究,，通過研究課、案例,、教學反思,、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗進行實驗推廣,，促進教學理念向教學行為的轉化,，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學,。

5.加強課堂教學研究,，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量,。

初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點,，尊重差異，培養(yǎng)興趣,，注重體驗,，掌握方法，發(fā)展能力,，健康發(fā)展,。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)倡導探究式,、合作式教學,，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極,、主動的參與學習,，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法,、研究方法,，不斷熏陶對科學的理解與情感。

6.加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡建設

(1)加強學科組建設,。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下,，加大學習與培養(yǎng)力度，注重學習外地在教學改革,、課程資源開發(fā),、教研方式轉變等方面的先進經(jīng)驗。開展參與跟進式教學指導策略研究,，對新教師跟蹤培養(yǎng),，提高青年教師業(yè)務知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結準確到位,。對骨干教師以轉變教學理念為重點,，研究教學方式和學習方式的改革，扎扎實實地提高化學教研質量,。

(2)加強站建設,，利用好初中化學網(wǎng)上論壇，為教學教研提供良好的信息平臺,。同時加大教學資源庫建設,，充實教學案例和視頻課例。

(3)充分發(fā)揮教研管理職能,，促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師,、教學能手,、教學評優(yōu)獲獎者的示范作用，講成績,、講風格、看貢獻,，及時總結

交流經(jīng)驗,，樹立團隊意識，提高服務意識,，激發(fā)教師的工作熱情,。

7.完善化學教學指導意見，構建自主有效課堂教學框架,。

以學生自主學習,、主動發(fā)展為核心，立足聽課指導,、課堂觀察,，完善化學教學指導意見，構建新授課,、復習課,、講評課等課型的有效課堂教學框架，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式,，從中總結經(jīng)驗,，形成具有教師個人風格的教學特色。

四,、主要活動安排(第一學期)

九月

1.初中化學青年教師核心教研組課堂教學研討會

2.參與跟進式教學指導運行

十月

1.課堂有效教學研討

2.送課交流活動

十一月

1.期中學業(yè)水平檢測(初三學生化學實驗基本操作能力檢測)

2.新授課教學模式研討

十二月

1.骨干教師能手送課活動

2.專題復習研討

一月

1.課題研究總結

2.復習計劃交流

初中化學教研工作心得體會篇九

一,、指導思想：

以義務教育化學課程標準(實驗稿)為依據(jù)，人教社化學教材為載體,，通過教學,，使學生具備生活,、生存所必需的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程,，體驗學習化學的樂趣,，關注化學與人類、化學與社會的密切關系,，培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感,，養(yǎng)成終身學習化學習慣。

二,、教學建議：

1,、認真研究課程標準，準確把握教學標高,，明確重難點,，注重因材施教。

2,、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學基礎知識與基本技能,，引導學生關注身邊的化學現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀,。

3,、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,，開展探究性實驗,。

4、加強化學學習過程的合作與交流,，培養(yǎng)學生團隊意識,。

三、教學進度期中：

第一單元至第五單元;期末：第六單元至第九單元,。

四,、課時安排

建議每周6課時(含一節(jié)晚自習)。