為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校園安全方案校園安全排查方案篇一

加強(qiáng)安全教育,，使學(xué)生掌握必要的安全常識,，提高自我保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長,。

二 活動時間：

4月7日——4月30日

三 活動要點(diǎn)：

1組織師生開展一次安全倡議簽名活動,。

2舉行一場安全教育主題報告會。

3舉行一次主題活動,。

4開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動,。

5 撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想。

6 出好一期“安全伴我行”的主題板報,。

7組織一次自我保護(hù)常識測試,。

四 活動要求：

1各班在晨會和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動,，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想,，出好一期“安全伴我行”的主題板報?；顒咏Y(jié)束,，各班上交活動感想一篇。

2 少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動觀摩,。(五4班〈祝你平安〉)

3 政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識,，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識試題，在放假前組織一次安全教育講座,。

4 后勤處對校舍設(shè)施,、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度,。

校園安全方案校園安全排查方案篇二

1,、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2,、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物,。

3、形成自我保護(hù)意識,，適量食用生冷食品,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖。

2,、活動前排好情景劇,。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了,，奇奇可高興了,。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品,，可是現(xiàn)在他不敢多吃了,，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演),。

2,、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

提問：

奇奇一天里吃了哪些食品,，這些食品有哪些特點(diǎn)?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述,。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(2)請幼兒分組討論,。

4,、活動總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話,，按照大人的規(guī)定食用生冷食品,，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱,，可以喝一些綠豆湯或涼開水,，代替食用生冷食品,。

活動反思：

活動與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實(shí)感,，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因,，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西,。通過相互討論、交流,，也鍛煉了幼兒的與人交往能力,，有問題大家一起解決的團(tuán)隊(duì)意識。

校園安全方案校園安全排查方案篇三

一,、活動參與部門：

后勤服務(wù)中心,、學(xué)生處、資產(chǎn)后勤管理處,、院團(tuán)委,、學(xué)生會

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及成員：

組長：倪_(dá)_

副組長：王__

組員：楊__、學(xué)生代表,。

三,、活動時間和主題

時間：__年6月16日～7月2日。

主題：“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”

四,、活動內(nèi)容和方式

(一)在校園開展宣傳活動

積極開展食品安全主題教育宣傳活動,，提升全院師生對食品安全的科學(xué)認(rèn)識水平，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

通過校園網(wǎng),、標(biāo)語、海報,、專題展板等宣傳新《食品安全法》,、學(xué)校食品安全管理制度、措施等,。通過班會活動,，由輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行《食品安全知識》的主題宣傳。由團(tuán)委,、學(xué)生會通過校園廣播進(jìn)行《食品安全知識》的主題宣傳,。開展食品安全倡議或承諾書簽名等多種活動，營造濃厚的食品安全社會共治氛圍,。

(二)組織食堂從業(yè)人員培訓(xùn)新的《食品安全法》

邀請食品藥品監(jiān)督管理局的相關(guān)專家到學(xué)院對所有從業(yè)人員進(jìn)行新的《食品安全法》培訓(xùn),，引導(dǎo)從業(yè)人員學(xué)法、知法,、守法,、用法。

(三)觀看全省食品安全宣傳周啟動儀式,，參加食品安全網(wǎng)絡(luò)知識競賽

組織學(xué)生及食堂從業(yè)人員收視觀看全省食品安全宣傳周啟動儀式暨“食品安全·百姓安康”電視主題晚會,。組織學(xué)生及員工參加由國家食品藥品監(jiān)管總局啟動為期兩個月的“食品安全網(wǎng)絡(luò)知識競賽”。

(四)開展“食堂開放日”活動,，組織師生,、家長、社會人士等走進(jìn)食堂,，構(gòu)建我院食堂食品安全社會監(jiān)督的長效機(jī)制,。

組織各界代表親身參與食堂原材料采購、食品加工制作及售賣,、留樣等環(huán)節(jié),，實(shí)地了解食堂管理和運(yùn)行狀況。并結(jié)合當(dāng)前師生關(guān)注的“食品安全”問題,，介紹食堂食品安全生產(chǎn)的控制情況及預(yù)防措施,。

五,、7月4日前，由后勤服務(wù)中心匯總,，將總結(jié)報告上報省教育廳,。

校園安全方案校園安全排查方案篇四

為保障校園食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全宣傳教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識,，營造良好的校園食品用品消費(fèi)環(huán)境，圍繞“關(guān)注食品安全,，共建和諧校園”這一主題,，深入開展“食品安全走進(jìn)校園”系列活動，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定本方案,。

通過開展“食品安全進(jìn)校園”系列活動，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《食品安全法》,、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,。本次活動旨在通過深化學(xué)校食堂、商超的食品安全管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食堂,、商超食品安全意識,，完善食品安全管理制度,，落實(shí)食品安全管理責(zé)任,，規(guī)范加工制作行為,，防控食物中毒事件發(fā)生，使學(xué)校食堂,、商超食品安全保障水平得到顯著提高,，確保學(xué)校廣大師生的飲食健康,，增強(qiáng)廣大師生的食品安全意識和自我維權(quán)意識,，努力營造健康,、和諧的校園環(huán)境。

（一）舉辦“食品安全進(jìn)校園”宣傳教育系列活動

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性工作,，關(guān)系到學(xué)校師生的身心健康,，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系到社會的穩(wěn)定,。由市教育部門督促各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門統(tǒng)一思想，從維護(hù)廣大師生的根本利益出發(fā),，完善學(xué)校后勤管理制度,，規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營活動，增強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的規(guī)范性,、科學(xué)性,、有效性,。

方式：本次系列活動期間，各級各類大中小學(xué)校園要集中開展以下活動：

3,、辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄,。同時，通過校園廣播,、校園網(wǎng)等形式,，多渠道向廣大學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識，如：在本校醒目位置懸掛宣傳橫幅,，或在電子顯示屏上滾動播發(fā)有關(guān)食品安全的宣傳口號等,，達(dá)到廣為傳播的目的。

（二）了解學(xué)?，F(xiàn)階段食品安全狀況

由衛(wèi)生和工商部門負(fù)責(zé)全面推進(jìn)校園食品量化分級管理和校園放心店建設(shè),，構(gòu)建學(xué)校食品安全監(jiān)管長效機(jī)制，凈化學(xué)校周邊的食品生產(chǎn)加工和經(jīng)營環(huán)境,，切實(shí)保障廣大師生的飲食安全,。

方式：通過問卷調(diào)查結(jié)合隨機(jī)抽查的形式，對校園飲食的設(shè)施設(shè)備,、經(jīng)營現(xiàn)狀,、衛(wèi)生狀況、人員素質(zhì)進(jìn)行一個比較全面的了解,，為進(jìn)一步完善校園食品的整治規(guī)范措施提供科學(xué)的基礎(chǔ)資料,。

（三）增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識

重點(diǎn)落實(shí)由國家食品藥品監(jiān)督管理局主辦，中國食品質(zhì)量報社承辦的主題為“安全飲食健康生活”的“首屆全國餐飲服務(wù)食品安全知識競賽”活動,，采取“進(jìn)社區(qū),、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)食堂”的方式,，深入學(xué)校開展,，豐富提高學(xué)生食品安全意識，實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)食品安全知識的`基層普及,。

（四）聘請一批校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員

為形成人人關(guān)心食品安全,，人人參與食品安全，人人保障校園食品安全的良好氛圍,，啟動“校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員”項(xiàng)目,。“校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員”主要職責(zé)為督促學(xué)校開展食品安全管理工作,，由教育部門商食品藥品監(jiān)管和衛(wèi)生部門聘請,。教育部門要聘請一批有責(zé)任心、熱心學(xué)校衛(wèi)生管理工作的人員擔(dān)任校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員,。

20xx年x月至x月

一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。食品藥品監(jiān)管,、教育、衛(wèi)生和工商部門要高度重視校園食品安全工作,，把集中整治與日常監(jiān)督,，食堂、商超自律與強(qiáng)化監(jiān)管,，全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機(jī)結(jié)合,，把校園食品安全擺在更加突出的位置。

二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)和宣傳工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《食品安全法》及其實(shí)施條例,，督促學(xué)校切實(shí)承擔(dān)餐飲服務(wù)第一責(zé)任人的責(zé)任，建立健全各項(xiàng)管理制度,，確保各項(xiàng)工作不留盲點(diǎn),、不留死角。同時做好系列活動的宣傳工作,，營造良好的氛圍,。

三是不斷提高食品安全教育的質(zhì)量和效果。為了解各校學(xué)生對食品安全知識掌握的知曉率,，在部分學(xué)校開展“食品安全知識問卷調(diào)查”以及“食品安全知識競賽”,。

四是探索建立校園食品安全監(jiān)管長效機(jī)制。各相關(guān)部門要及時總結(jié)活動中的經(jīng)驗(yàn),，探索建立增強(qiáng)服務(wù)提供者的食品安全意識,，提高消費(fèi)者自我保護(hù)能力和監(jiān)督意識的食品安全長效監(jiān)管機(jī)制。

校園安全方案校園安全排查方案篇五

時間：20xx年11月5日10：00——10：10

人數(shù)：托班至大班,，8個班級,，約200人

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

組長：x

副組長：xx

組員：各班班主任

1、準(zhǔn)備警報聲;

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

1,、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為后;

2,、聽見演習(xí)警報后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師,、保育員一起,，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù),。

大門口(大二班)

南樓梯,、大門口(東側(cè)小一班、西側(cè)小二班撤離,，再大一班撤離)

北樓梯,、小門口(東側(cè)先托一班再托二班撤離)

北樓梯、大門口(西側(cè)先中二班再中一班撤離)

xx

1,、警報聲起;

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散,。

要求：

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、保育員中間、配班老師后,。不許漏下一名幼兒,。

3、重點(diǎn)危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊(duì)伍前,、中、后位置安排到位)

4,、集中大操場

要求：各班清點(diǎn)并報告人數(shù),，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì)

5、演習(xí)結(jié)束

校園安全方案校園安全排查方案篇六

結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識安全警示牌,。

全體學(xué)生

掛圖,、警示牌

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個班會,，主題為“校園安全”(板書課題)

小結(jié)：“一人安危系全家”,。我們每人都是家庭的'重要組成部分，離了誰,，這個家都不再完整不再溫馨,。所以無論何時何地，我們都要注意安全,。

1,、地點(diǎn)：教室、走廊,、樓梯,、操場。

2,、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間,，自己與其他班同學(xué)之間,。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

食品衛(wèi)生有講究,，“三無”產(chǎn)品不上當(dāng),。

小結(jié)：學(xué)校的問題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可得及時改啊!

過渡語：我們能“高高興興上學(xué),，平平安安回家”,。

說明同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上做得很好,。

過渡語：不遵守交通規(guī)則,，就為車禍埋下了隱患。

聽完老師介紹的資料,，看完掛圖以后,，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學(xué)同學(xué)們能一個不少的來上學(xué),，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物,。

總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂地成長,，祝愿每個家庭都能成為一個完整,、幸福的“家”。

(板書：家)

板書設(shè)計(jì)：

校園安全

“傾倒的家”――家

(掛圖)

校園安全方案校園安全排查方案篇七

少年傳承中華傳統(tǒng)美德,。

20xx年6月至11月,。

全市普通中小學(xué)校在校學(xué)生。

20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”六項(xiàng)活動,。

1.“小小百家講壇”,。組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中國古典文學(xué),、民族文化,、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,，開展誦讀和主題演講,，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

2.“墨香書法展示”。積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感,。

3.“尋訪紅色足跡”,。要通過綜合實(shí)踐活動,、研學(xué)實(shí)踐教育,、冬夏令營等活動，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館,、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,，傳承紅色基因,。

4.“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源,，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品,，爭做非遺的小傳承者,。通過傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,，變成個人的自覺行動,。

5.“我的家風(fēng)故事”。鼓勵中小學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,，通過征文,、演講、主題班會,、微視頻等形式進(jìn)行展示,，大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約,、孝順,、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國統(tǒng)一起來,，培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

6.“英雄在我心中”,。通過宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀看愛國主義影片,，閱讀英雄革命家書,，走訪革命后代，舉行歌詠比賽和文藝演出等,，引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄,，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄,，學(xué)習(xí)英雄,，關(guān)愛英雄，傳承和弘揚(yáng)無私無畏,、精忠報國的英雄精神,。

各縣區(qū)要在以往組織活動的基礎(chǔ)上，深入挖掘系列教育活動的內(nèi)涵,，進(jìn)一步創(chuàng)新方式,，制定切實(shí)有效的工作方案，重視并做好活動的策劃和組織工作,，保證本縣區(qū)活動順利開展,。

1.統(tǒng)籌安排。要結(jié)合xx市“新時代?新德育”中小學(xué)德育行動,，統(tǒng)籌安排德育主題活動,，豐富活動形式和內(nèi)容，挖掘地方德育資源,，努力擴(kuò)大活動感染力和影響力,。

2.嚴(yán)格把關(guān)。要確保各項(xiàng)活動能夠體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命精神和社會主義核心價值觀等內(nèi)容,，做到思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上,。

3.廣泛宣傳,。要大力宣傳系列教育活動的經(jīng)驗(yàn)和成果，擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力,，與各級文明辦,、團(tuán)委、婦聯(lián)及關(guān)工委等單位和部門積極協(xié)助,。

4.確保安全,。要加強(qiáng)安全防范,，活動要做好安全預(yù)案，落實(shí)安全措施,，強(qiáng)化安全教育,，有條件的地區(qū)可為學(xué)生購買必要保險。

校園安全方案校園安全排查方案篇八

關(guān)注安全,，關(guān)愛生命,，人人參與，共創(chuàng)平安和諧校園,。

二,、活動目的：

安全，一直是大家最關(guān)注的話題,。學(xué)校近來發(fā)生的一系列牽涉安全的問題,，給同學(xué)們帶來了極大的困擾。為給大家創(chuàng)建一個安全的校園環(huán)境,，公寓團(tuán)特此舉辦這次平安校園活動，旨在增強(qiáng)我院學(xué)生安全意識與自我保護(hù)意識,。

三,、主辦單位：

紡織服裝學(xué)院公寓團(tuán)總支。

四,、活動內(nèi)容：

（一）安全知識調(diào)查問卷

活動時間：

11月9號上午,。

活動地點(diǎn)：

一超市，二超市前,，食堂門前,，自習(xí)室。

活動步驟：

1,、院公寓團(tuán)各成員在11月9號上午九點(diǎn)在二超市門前集合,。

2、以一個部為調(diào)查小組,，部長為組長,。由__分配任務(wù)，各小組去指定地點(diǎn)調(diào)查,。

3,、各小組在進(jìn)行調(diào)查時，要保持友善的態(tài)度,，對同學(xué)的配合表示謝意,。

4、在調(diào)查過程中大力宣傳安全教育講座,。

5,、調(diào)查過后對問卷進(jìn)行歸納總結(jié),，寫好總結(jié)報告。

（二）安全教育講座

活動時間：

11月25日晚18：30至21：00

活動地點(diǎn)：

__

邀請嘉賓：

校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo),、大一輔導(dǎo)員老師,、團(tuán)委學(xué)生會各部門部長。

活動對象：

紡院大一全體學(xué)生,。

活動步驟：

1,、由主持人就安全知識調(diào)查問卷結(jié)果作出總結(jié)

2、利用多媒體播放一些反面案例,，讓同學(xué)們從中體會安全的重要性,。

3、請學(xué)校保衛(wèi)處的領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo),。

4,、請輔導(dǎo)員老師對活動進(jìn)行總結(jié)。

5,、在優(yōu)美的歌曲旋律中,，主持人宣布活動結(jié)束。

五,、預(yù)期效果：

通過本次活動,，同學(xué)們的安全意識得到提高，努力創(chuàng)建和諧平安校園,，讓同學(xué)們在一個安全和諧的氛圍中學(xué)習(xí),。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1,、海報5x3=15元

2,、問卷單100x0.1=10元

校園安全方案校園安全排查方案篇九

隨著高等教育體制改革的深入，“開放辦學(xué)”成為高等教育促進(jìn)人的全面,、自由與和諧發(fā)展的必然選擇,，同時日益社會化的發(fā)展趨勢也給高校帶來諸多不安全因素。

大學(xué)生安全意識淡薄,，財物丟失現(xiàn)象嚴(yán)重,，不會使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話,，會到食堂外餐飲點(diǎn)飲食,，個別同學(xué)有過不同程度的心理問題;安全問題類型多樣化，除了較為高發(fā)的人身財產(chǎn)安全,、消防安全,、交通安全、食品衛(wèi)生安全等問題外,，心理安全問題,、網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益成為大學(xué)生安全教育和管理的新難點(diǎn),、新挑戰(zhàn)。因此,，在新形勢下,，有針對性地加強(qiáng)大學(xué)生安全教育和管理，增強(qiáng)學(xué)生自我安全意識和自我保護(hù)能力,，塑造健全人格,，自覺抵制各種不法侵害，營造安全的育人環(huán)境,，是當(dāng)前高校教育工作中的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù),。

二、大學(xué)生安全教育與管理存在問題的主要原因

1.社會因素

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化的大背景下,，我們的高等教育既面臨諸多機(jī)遇也遇到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，西方“拜金主義”,、“享樂主義”思想的涌入加上社會上一些錯誤輿論的導(dǎo)向,，且與網(wǎng)絡(luò)信息傳播相結(jié)合，給易于接受新生事物的大學(xué)生帶來巨大沖擊,，部分意志力不堅(jiān)定,、辨別能力差的同學(xué)的人生觀、價值觀發(fā)生扭曲,，追求自身利益最大化，忽視安全問題,，給自己或別人帶來不應(yīng)有的傷害,。如果遇有重大的國際國內(nèi)事件、熱點(diǎn)事件,，加上情緒化的意見就可能引發(fā)高校群體行動性事件,，導(dǎo)致集體游行、暴力打砸等行為,。

在開放辦學(xué)的態(tài)勢下,，校園周邊環(huán)境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響,。網(wǎng)吧,、黑出租、無證的飲食攤點(diǎn),、不規(guī)范出租的民房,，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學(xué)生的安全事件的常發(fā)地。高校所處的一些特殊地理位置,，地處依山傍水的郊區(qū),，也成為安全隱患所在,。

所在高校緊鄰人工湖，每年都會發(fā)生幾起傷亡事故,。另外,，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節(jié)假日,，游客大量涌入,，也給校園治安造成影響。

2.學(xué)校因素

高校公共場所眾多,，宿舍,、圖書館、餐廳,、機(jī)房,、自習(xí)室、運(yùn)動場等都是人員高度密集的地方,，在這些地方,，存在偷盜、財物丟失,，疾病傳播,，火災(zāi)，擁擠,、踩踏等安全風(fēng)險,，如丟失財物的同學(xué)中，有的發(fā)生在宿舍,、有的發(fā)生在自習(xí)室,、有的發(fā)生在公交車上。設(shè)施不健全,，人力,、物力、財力投入少,。如消防器材不能及時更新,，逃生通道不暢;安裝了門禁系統(tǒng)和監(jiān)控攝像裝置，但存在不開啟或成像不清的現(xiàn)象;學(xué)校開始重視心理健康教育,，但存在心理咨詢場所狹小,，人員、設(shè)備不足的問題;制度不健全,，管理工作不到位,。各高校根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》,、《普通高校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等制定了本校的校規(guī)校紀(jì),，但這些規(guī)章制度的出臺缺乏細(xì)致的調(diào)查研究，沒有聽取學(xué)生的意見和建議,，缺乏科學(xué)性和人性化,，甚至缺乏法律依據(jù)，導(dǎo)致管理者的行為不能得到學(xué)生的認(rèn)可和發(fā)自內(nèi)心的支持,。同時,，有些高校管理者認(rèn)識不足，重視不夠,，沒有遵循安全教育,、安全管理“預(yù)防為主、教育優(yōu)先”的原則,，輕防范,，重處理。

3.學(xué)生自身因素

大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn),，自我防范意識弱。90后大學(xué)生從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長大,，思想單純,，社會經(jīng)驗(yàn)少，安全意識差,，沒有經(jīng)受過什么挫折,，應(yīng)對問題掉以輕心，容易成為被侵害對象,。教育的缺失使得許多學(xué)生缺乏實(shí)際學(xué)習(xí)和生活所必需的安全知識,、安全技能，一旦遇到突如其來的險境,，因缺乏救助常識，往往不知所措,，難以應(yīng)付,，造成不應(yīng)有的損失。

遵紀(jì)守法意識差,。部分同學(xué)違背學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器,，造成自己或他人利益受到損害,。在實(shí)踐教學(xué)中不遵守安全操作規(guī)定引發(fā)安全事故等。

心理問題引發(fā)的安全事故,。由于學(xué)習(xí)困難,、家庭經(jīng)濟(jì)困難,、感情受挫、人際關(guān)系緊張,、就業(yè)困難等因素導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)抑郁,、焦慮、強(qiáng)迫,、失眠等心理問題,，嚴(yán)重者引發(fā)自殘、自殺或攻擊他人等安全問題,。例如在每年畢業(yè)生離校期間,，部分畢業(yè)生因種種原因拿不到畢業(yè)證，對學(xué)校心懷怨恨,，或因感情,、人際關(guān)系問題處理不當(dāng)，加上離愁別緒,，平時累積的矛盾在此期間集中爆發(fā),。于是一些畢業(yè)生情緒沖動，酗酒,，打架,，吵鬧，摔砸物品,，破壞公物,，安全問題由此產(chǎn)生，畢業(yè)生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題,。

三,、大學(xué)生安全教育與管理的對策探討

1.強(qiáng)化七項(xiàng)安全教育

大學(xué)生安全教育，包括人身財產(chǎn)安全教育,、消防安全教育,、戶外活動與交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,，心理健康教育，以及校規(guī)校紀(jì)教育,。這七項(xiàng)內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、工作,、娛樂中可能遇到的大多數(shù)安全問題,，因此必須加強(qiáng)這七個方面的教育。搞好大學(xué)生日常安全教育，必須要以提高學(xué)生安全防范意識為目的,，必須遵循“預(yù)防為主,、教育優(yōu)先”的原則。

人身財產(chǎn)安全教育,。要幫助大學(xué)生認(rèn)識,、珍惜、熱愛生命,，培養(yǎng)積極的“生命觀,、生存觀、生活觀”,。使學(xué)生認(rèn)識自身安全的威脅因素,，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學(xué)會應(yīng)對地震等自然災(zāi)害的常識,。提高大學(xué)生物品保管,、財產(chǎn)安全意識和能力，維護(hù)個人合法的財產(chǎn)權(quán)益,。幫助大學(xué)生了解當(dāng)前詐騙的主要手段,，掌握防騙要領(lǐng)。

消防安全教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立消防安全責(zé)任意識和自我防范意識,，知曉、辨識和預(yù)防各類火災(zāi),、環(huán)境危險因素的方法,、措施，掌握火災(zāi)報警,、初起火災(zāi)處置的基本程序和技能,，熟知火場逃生的要求和應(yīng)對環(huán)境危害的策略。

戶外活動與交通安全教育,。讓學(xué)生掌握戶外活動和交通安全的基本知識,，培養(yǎng)自覺遵守和維護(hù)交通法規(guī)的意識，掌握公路,、鐵路,、水運(yùn)、航運(yùn)等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能,。

食品衛(wèi)生安全教育。民以食為天,，食品安全是有關(guān)社會穩(wěn)定的大事,，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食,，不抽煙酗酒,。要讓學(xué)生掌握食物中毒的相關(guān)知識,，提高鑒別、防范和救助能力,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育,。在網(wǎng)絡(luò)普及時代，大學(xué)生要全面了解國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī),，具備基本的網(wǎng)絡(luò)道德和辨別不良信息的能力,，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪,。同時,，還要掌握網(wǎng)絡(luò)犯罪威脅信息安全的形式、種類和防范方法,，具備一定的防范和應(yīng)對能力,。

心理健康教育。要開設(shè)大學(xué)生實(shí)用心理學(xué)等相關(guān)課程,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境適應(yīng)教育,、健康人格教育、人際關(guān)系和諧教育,、性教育,、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等,，以提高大學(xué)生心理健康水平,，促進(jìn)人格全面發(fā)展，預(yù)防和減少安全事件發(fā)生,。

校規(guī)校紀(jì)教育,。一方面要提高學(xué)生自身的法律素養(yǎng)，在別人侵犯自己的權(quán)益的時候能用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,，另一方面自身也要遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重社會公德，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共財產(chǎn),。

2.實(shí)現(xiàn)教育管理形式多樣化

首先，安全教育要進(jìn)課堂,，就是將安全教育課列為必修課,，納入學(xué)校日常教學(xué)體系，除理論教學(xué)外還要加入防災(zāi)應(yīng)急演練或大型活動的安保等實(shí)踐考核環(huán)節(jié)并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分,，實(shí)現(xiàn)課堂教育和實(shí)踐教育相結(jié)合,。

其次，輔導(dǎo)員定期召開安全教育主題班會，在一些特定時期如開學(xué),、放假,、節(jié)假日、汛期等或針對一些學(xué)校特有的存在安全隱患的場所發(fā)布預(yù)警信息,，做好安全提示,，在宿舍張貼安全注意事項(xiàng)，深化學(xué)生的安全防范意識,。

再次,，要發(fā)揮第二課堂的作用，利用多媒體手段,，利用典型案件做警示教育,，邀請法律、公安,、消防,、心理健康教育等方面的專家、學(xué)者來校開展專題講座或報告,。要對學(xué)生進(jìn)行安全技能訓(xùn)練,，如請保衛(wèi)處、校內(nèi)外專家或相關(guān)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行消防演習(xí),、醫(yī)務(wù)自救,、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等。

3.重視大學(xué)生心理健康問題

首先要進(jìn)行心理普查,，對剛?cè)雽W(xué)的新生要進(jìn)行心理普測,，以后每過一段時間如4個月再進(jìn)行一次，這樣便于及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時關(guān)注,。對個別學(xué)生要建立心理檔案，做到班級心理聯(lián)絡(luò)員—班主任—心理輔導(dǎo)員—心理咨詢師相互聯(lián)動,。其次做好個體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo),。為解決不同個體的咨詢需求，除了固定的心理咨詢室咨詢外,，也要創(chuàng)造條件,，做好網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話咨詢等,。發(fā)揮團(tuán)體心理輔導(dǎo)的參與人數(shù)較多的優(yōu)勢,，讓更多同學(xué)加入到其中，在團(tuán)體的力量下讓個體更好成長,。還要成立危機(jī)攻關(guān)小組,，制定應(yīng)急事件處理預(yù)案,，應(yīng)對突發(fā)的重大事件。能在第一時間將突發(fā)的危機(jī)事件通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊巴緩郊皶r解決,，將影響最小化。

4.構(gòu)建立體化的安全教育管理體系

報告提出,，要深化平安建設(shè),，完善立體化社會治安防控體系。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理是一項(xiàng)綜合性工程,。學(xué)校的安全保衛(wèi)部門在保護(hù)師生安全,、打擊不法犯罪、維護(hù)校園穩(wěn)定方面功不可沒,，但也有其自身局限性,，如對學(xué)生的安全教育，無疑是難以勝任的,。所以,，從更高的層面上說，大學(xué)生的安全教育管理工作需要學(xué)校各職能部門,、院系及學(xué)生管理部門乃至轄區(qū)消防,、公安、街道社區(qū)管理部門等機(jī)構(gòu)共同承擔(dān),，從制度上保障,，從財物資金上支持，密切配合,、齊抓共管,，全力打造全方位立體化的校園安全防范體系。