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培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，圍繞養(yǎng)殖增產(chǎn),、養(yǎng)殖業(yè)增效,、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮的目標(biāo)，以強(qiáng)化科技支撐和加強(qiáng)農(nóng)技人員隊(duì)伍及科技示范戶建設(shè)為重點(diǎn),，以養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目為載體,，以黨的農(nóng)村政策、現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的理論和技術(shù)為內(nèi)容,，開展基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)工作,。按照《重慶市農(nóng)業(yè)委員會(huì)重慶市財(cái)政局關(guān)于20xx年開展陽光工程培訓(xùn)工作的通知》(渝農(nóng)發(fā)[20xx]149號(hào))文件精神及榮昌縣農(nóng)委對(duì)20xx年陽光工程培訓(xùn)工作的總體要求,以推廣新型農(nóng)產(chǎn)品市場運(yùn)作技術(shù)和實(shí)施主體培訓(xùn)為措施，著力加強(qiáng)務(wù)農(nóng)農(nóng)民從業(yè)技能和綜合素質(zhì)培訓(xùn),，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營隊(duì)伍,，為加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供人才保障和技術(shù)支撐,。

二、培訓(xùn)規(guī)模及目的

我校培訓(xùn)雙河街道白玉社區(qū)一線養(yǎng)殖戶50人,，專業(yè)為水產(chǎn)養(yǎng)殖,。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員隊(duì)伍,，全面提高基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技水平,，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展需要、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,、掌握養(yǎng)殖業(yè)新技術(shù),、具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與推廣服務(wù)能力的基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，為我市現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)和人才支撐,。

三,、培訓(xùn)單位及課程設(shè)置

雙河成人文化技術(shù)學(xué)校為榮昌縣農(nóng)廣校下屬的一個(gè)教學(xué)單位，是重慶市市級(jí)示范成人學(xué)校,，全民事業(yè)單位,，是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn),、再就業(yè)培訓(xùn),、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。我校今年承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)“水產(chǎn)養(yǎng)殖”專業(yè)一個(gè)班,，培訓(xùn)人員為農(nóng)民技術(shù)員,、鄉(xiāng)村干部、科技示范戶,、養(yǎng)殖大戶,，培訓(xùn)50人。由于我校地處白玉社區(qū),，該期培訓(xùn)班地點(diǎn)設(shè)在雙河成人學(xué)校,，實(shí)習(xí)基地設(shè)在雙河街道白玉社區(qū)養(yǎng)殖大戶、致富能手歐陽忠明養(yǎng)殖基地,，培訓(xùn)時(shí)間4天(其中理論培訓(xùn)3天,、實(shí)踐培訓(xùn)1天)，20xx年9月25日開班,，聘請(qǐng)水產(chǎn)工程師,、科技特派員和養(yǎng)殖能手等專業(yè)人員組建講師團(tuán)，運(yùn)用多媒體等電教手段進(jìn)行集中授課3天,，到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)1天,。

(一)講師團(tuán)

(二)課程表

(培訓(xùn)4天,，8課時(shí)/天，上午4課時(shí),、下午4課時(shí),，總計(jì)32學(xué)時(shí)。)

上課地點(diǎn)為雙河成人學(xué)校,，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)為雙河街道白玉社區(qū)養(yǎng)殖大戶,、致富能手歐陽忠明養(yǎng)殖基地，本期按規(guī)定組織開展職業(yè)技能鑒定,。

四,、學(xué)員選擇

此次培訓(xùn)對(duì)象為雙河街道白玉社區(qū)農(nóng)民技術(shù)員、鄉(xiāng)村干部,、科技示范戶,、養(yǎng)殖大戶;年齡18-60歲，重慶市戶籍,。

五,、經(jīng)費(fèi)使用

此次培訓(xùn)專項(xiàng)補(bǔ)助資金全部用于學(xué)員食宿及誤工補(bǔ)助費(fèi)、教室租金,、教務(wù)雜支,、教材費(fèi)、教師講課及食宿費(fèi),、檔案制作費(fèi),、培訓(xùn)交通費(fèi)等項(xiàng)目向核算中心申請(qǐng)列支，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線,，確保培訓(xùn)補(bǔ)助資金嚴(yán)格用于培訓(xùn)工作,。附支

六、保障措施

我校為榮昌縣農(nóng)廣校下屬的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),，是縣農(nóng)委陽光工程中期培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu),，在縣農(nóng)委的指導(dǎo)下，特成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)管理工作;建立健全培訓(xùn)管理制度，搞好“三落實(shí)”;制定具體的實(shí)施方案,、培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排,，科學(xué)合理的安排理論培訓(xùn)和指導(dǎo)實(shí)作時(shí)間，加強(qiáng)過程管理,，確保培訓(xùn)時(shí)間,、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)“三到位”,。收集整理培訓(xùn)軟件資料,，搞好項(xiàng)目驗(yàn)收準(zhǔn)備,，迎接檢查驗(yàn)收和專項(xiàng)審計(jì);加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的培訓(xùn)宣傳氛圍,，為我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、社會(huì)主義新農(nóng)村和兩翼農(nóng)戶萬元增收培訓(xùn)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者隊(duì)伍,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇二

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。教師肩負(fù)教書育人的重任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書育人，終身學(xué)習(xí),，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念,、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《教師培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以理論和重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

三、培訓(xùn)原則

1,、針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。

2,、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。

5,、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開放的培訓(xùn)方式,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

5,、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過多種途徑,、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點(diǎn)、新教法,，以不斷提高和充實(shí)自己,，適應(yīng)當(dāng)前形勢，不被社會(huì)淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心,、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體,、以參與互動(dòng)為平臺(tái),。教師通過參加各種“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

五,、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校共性“問題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等,。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度,。

5,、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

6,、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對(duì)教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計(jì)劃”,、省州教科院,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師,。

六,、具體措施

1、做好第二輪培訓(xùn)工作

認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì),，對(duì)在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分任務(wù)的教師,，組織補(bǔ)培。同時(shí),，對(duì)已完成學(xué)時(shí)學(xué)分的教師,，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利進(jìn)入第三輪,。

2,、做好新課程師資培訓(xùn)工作

按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的要求,，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作,。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn),。

3,、做好教師崗位培訓(xùn)工作

啟動(dòng)新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，大力宣傳,、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn),，以及實(shí)行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心，重點(diǎn)抓好初中語文,、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。

4,、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫,，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí),，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任,、津貼掛鉤新思路,。

5、做好教研組長培訓(xùn)工作

進(jìn)一步抓好教組長培訓(xùn),，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn),，提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗,。

6,、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點(diǎn)送培對(duì)象，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度,，不斷提高課堂教學(xué)效率。

7,、做好計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的要求,，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

8,、做好地級(jí)培訓(xùn)工作

根據(jù)縣教育局文件精神，落實(shí)好參加地級(jí)培訓(xùn)的對(duì)象，認(rèn)真組織好新課程骨干教師培訓(xùn),、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn)、大本學(xué)歷培訓(xùn),、有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo),。

9、做好校本培訓(xùn)工作

加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)校參與區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)示范(先進(jìn))學(xué)校評(píng)選,，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開展以“三個(gè)一”(即“定一個(gè)專題,、研一套理論、育一批新人”)為特色的校本培訓(xùn),。在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化,，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用,，認(rèn)真規(guī)劃、組織,、實(shí)施好校本培訓(xùn)工作,，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

10,、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作

深化“學(xué),、研、思”活動(dòng),，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線,，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準(zhǔn)備，精心實(shí)施,，加強(qiáng)督查,，保證集訓(xùn)效果。

七,、保障措施

1,、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2、完善教師培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng),、評(píng)估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來,、與教師的晉職晉升掛鉤。

3,、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施,，保證對(duì)教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《殘疾人就業(yè)條例》,，確保社區(qū)內(nèi)有就業(yè)需求的殘疾人能夠掌握一技之長實(shí)現(xiàn)就業(yè)目的,，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作，經(jīng)社區(qū)專題會(huì)議研究,，制定本實(shí)施方案,。

一、目的意義

殘疾人就業(yè)培訓(xùn)是開發(fā)殘疾人職業(yè)潛能,，促進(jìn)殘疾人就業(yè)的有效措施和方法,。隨著市場經(jīng)濟(jì)體系，特別是勞動(dòng)力市場的建立與完善,，就業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)殘疾人就業(yè)顯得至關(guān)重要,。殘疾人只有接受不同形式的就業(yè)技能培訓(xùn)，具備良好的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度,，掌握一定的實(shí)務(wù)知識(shí)和技能,，具有對(duì)工作的適應(yīng)性，才能進(jìn)入勞動(dòng)力市場參與競爭,，獲得相應(yīng)的工作機(jī)會(huì),。做好殘疾人職業(yè)培訓(xùn)是改善殘疾人就業(yè)和生活狀況的重要手段，是真正實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等,、參與,、共享”理想的重要舉措,，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)能力,，有就業(yè)培訓(xùn)意愿的適齡殘疾人。

三,、內(nèi)容形式

社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè),、培訓(xùn)與扶貧、培訓(xùn)與科技普及相結(jié)合的原則,，從方便學(xué)員,、多元選擇出發(fā)，采取多種合作方式,，多渠道,、多層次、多種形式,，最大限度地享用社會(huì)資源開展培訓(xùn),。通過組織轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)能力和就業(yè)意愿的殘疾人參加花卉栽培、家電維修,、電氣焊等就業(yè)技能培訓(xùn)工作，并通過大量實(shí)踐好的活動(dòng),，培養(yǎng)殘疾人的實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，使殘疾人能夠熟練掌握就業(yè)技能和就業(yè)知識(shí),，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念，增強(qiáng)其就業(yè)信心，提高其積極參與就業(yè)的競爭力,，通過全社會(huì)的共同努力,，最終實(shí)現(xiàn)殘疾人成功就業(yè)的目標(biāo),。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作內(nèi)容包括：就業(yè)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、引導(dǎo)性培訓(xùn)等就業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，花卉栽培、家電維修,、美容美發(fā),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣焊等就業(yè)技能培訓(xùn),。

(二)培訓(xùn)形式

1,、邀請(qǐng)專業(yè)人士，組織殘疾人開展就業(yè)理念,、就業(yè)常識(shí),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、引導(dǎo)性培訓(xùn),、《殘疾人就業(yè)保障條例》,、《勞動(dòng)法》等就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)法律法規(guī)講座。

2,、針對(duì)殘疾人無法或不易從事重體力勞動(dòng)的特點(diǎn),，結(jié)合每個(gè)殘疾人的實(shí)際情況，社區(qū)將花卉栽培技術(shù)人員,、掌握家電維修專業(yè)人員,、電氣焊技工請(qǐng)到社區(qū),，組織殘疾人集中開展專項(xiàng)專業(yè)理論知識(shí)講座,。

3、在殘疾人掌握相關(guān)專項(xiàng)基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，社區(qū)組織殘疾人到確定的培訓(xùn)基地開展實(shí)地培訓(xùn),。通過專業(yè)人員對(duì)殘疾人手把手,、一對(duì)一的培訓(xùn),，使殘疾人能熟悉掌握技能,。

4、殘疾人在掌握相關(guān)技能后,，如有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的意愿,， 社區(qū)將積極聯(lián)系相關(guān)單位，推薦其參加市上或省上組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn),。

四,、時(shí)間安排

殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作要堅(jiān)持自主自愿的原則，充分考慮殘疾人的身體,、知識(shí)和家庭等狀況,，做到“四化”，即：參加培訓(xùn)的人員廣泛化,，培訓(xùn)的技能知識(shí)實(shí)用化,，組織開展的培訓(xùn)科學(xué)化，聯(lián)系的就業(yè)崗位滿意化,。

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段( 20xx年1月 1日—3月30日) 成立社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案，落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé),。積極協(xié)調(diào)聯(lián)系轄區(qū)具備培訓(xùn)條件的單位,，確定培訓(xùn)基地和培訓(xùn)老師。廣泛征求殘疾人意見,，認(rèn)真調(diào)查,，做好殘疾人培訓(xùn)意向、家庭狀況,、身體狀況等基礎(chǔ)資料登記工作,。組織召開由轄區(qū)單位、非公經(jīng)濟(jì)、廣大居民,、社會(huì)各界人士,、殘疾人及殘疾人家屬代表參加的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作動(dòng)員大會(huì)，全力營造全民參與殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作的良好氛圍,。

第二階段：組織培訓(xùn)階段( 20xx年4月1日—10月30日) 按照制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，分步驟組織開展各種培訓(xùn)

第三階段：促進(jìn)就業(yè)階段( 20xx年11月1日—11月30日) 廣泛搜集篩選用工信息，積極與非公經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，因人選崗,，因崗選人，開展企業(yè)與殘疾人雙向選擇的就業(yè)活動(dòng),。落實(shí)有關(guān)政策,，積極引導(dǎo)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，全力促進(jìn)殘疾人就業(yè)工作,。

第四階段：跟蹤回訪階段( 20xx年12月1日—12月25日) 要抱著為殘疾人負(fù)責(zé),，為用工單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好已就業(yè)殘疾人的跟蹤回訪工作,。并總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)就業(yè)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，不斷推進(jìn)殘疾人全面工作,。

五,、保障措施

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)保障

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立※社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：※※※ ※社區(qū)黨工委書記,、社工委主任

副組長：※※※ ※社區(qū)黨工委副書記、紀(jì)工委書記

※※※ ※社區(qū)黨工委委員,、社工委副主任

成 員：※※※ ※社區(qū)居委會(huì)主任

※※※ ※社區(qū)殘協(xié)專干

※※※ ※社區(qū)民政專干

※※※ ※社區(qū)社保服務(wù)站專干

※※※ ※社區(qū)工會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由※※※同志兼任，具體工作由※※※同志負(fù)責(zé),，※※※,、※※※二同志配合。

(二)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障

為使殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作能順利進(jìn)行,，社區(qū)從20xx年開始,，將從日常辦公經(jīng)費(fèi)中按一定比例專門列支殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)。另外,，還要通過積極協(xié)調(diào)市,、區(qū)殘聯(lián)以及有關(guān)部門單位、轄區(qū)內(nèi)熱衷殘疾人事業(yè)的非公經(jīng)濟(jì),、個(gè)體工商戶和社會(huì)各界人士的支持，給予資金幫助。

(三)培訓(xùn)場地保障

按照社區(qū)資源共享的原則,，充分利用社區(qū),、轄區(qū)單位、技術(shù)學(xué)校,、花卉公司,、非公經(jīng)濟(jì)和市區(qū)殘聯(lián)、工會(huì),、社保,、民政等部門單位的培訓(xùn)場所，積極開展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作,。

(四)就業(yè)促進(jìn)保障

為使接受培訓(xùn)后熟悉掌握就業(yè)技能的殘疾人能夠及時(shí)找到合適的工作崗位,，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)目的，社區(qū)將采取“請(qǐng)進(jìn)來,，送出去”的原則,，邀請(qǐng)市區(qū)內(nèi)有用工需求的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及非公經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人，實(shí)地考察已掌握就業(yè)技能殘疾人的現(xiàn)實(shí)情況與表現(xiàn),，充分征求殘疾人就業(yè)意向,，采用雙向選擇的方式，推動(dòng)殘疾人就業(yè),。同時(shí),，倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，給殘疾人提供有利條件,，落實(shí)好相關(guān)政策,，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇四

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要,，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平,，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此,，我校結(jié)合實(shí)際,，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員,，立足崗位,，注重實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué),，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合,，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)原則

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念,，夯實(shí)教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對(duì)每位教師都提出了新的要求,，所以必須充分認(rèn)識(shí)全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性,。

3、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地,，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度,，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容,、形式,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師實(shí)際,、課堂教學(xué)實(shí)際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識(shí),，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵,。

5,、實(shí)效性原則

理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題,，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓(xùn)、“國培”,，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)效性。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

1,、培訓(xùn)內(nèi)容

教師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

②新課程教材培訓(xùn),。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練,。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問、教法使用,、學(xué)法指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練,。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵(lì)教師積極參與,，從而提高教師的教科研能力,，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

⑤教師基本功培訓(xùn),。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計(jì)與編寫、備課,、上課,、說課、評(píng)課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù))能力訓(xùn)練等,，促使教師練就扎實(shí)的基本功,。

⑥教師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的師德事跡，通過培訓(xùn),，是廣大教師形成良好的師德,，樹立良好的師德形象。

教干培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)?？傮w管理水平,。

新教師培訓(xùn)

要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫教學(xué)的心得,、開課教案,、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽課筆記,，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課,。課后,，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議,。

骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

班主任培訓(xùn)

1 ,、加強(qiáng)制度建設(shè),。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制，對(duì)于科任教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子,，在老教師的傳,、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉,。②班主任工作例會(huì)制,。③班主任工作綜合考核制,。④行政掛鉤制。

2 ,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍,。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等,。③《班主任》,、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

3 ,、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理,、班風(fēng)建設(shè),、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯,，印發(fā)給每位老師,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法,。

4 ,、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究,，圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，總結(jié)規(guī)律,，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問題,。同時(shí),，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo),，科研興教,，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色,。

2,、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力,，夯實(shí)教學(xué)基本功,。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體教職員工,。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，確保有效地開展培訓(xùn)活動(dòng),。

組 長：高連軍

副組長：李守文 胡尊艷

組 員：季維偉 閆明林 周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、過程的組織和管理,、培訓(xùn)的總結(jié),，負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì)的收集,、歸檔等，負(fù)責(zé)向主管部門及時(shí)送交相關(guān)材料,。

六,、管理與考核

1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展,，我校將對(duì)學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研,，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程,、更要重結(jié)果,，要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的,。

2,、學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理,，制定短,、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展,。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期工作，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展,，我校每學(xué)期將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評(píng)估考核,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇五

為了使本部門員工能夠更好的服務(wù)客戶,，進(jìn)一步全面提升本部門員工的業(yè)務(wù)技能及綜合素質(zhì)，滿足公司發(fā)展和員工成長的雙重需要,，經(jīng)研究決定本部將于三季度開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參培人員

集團(tuán)客戶中心,、個(gè)人vip大客戶中心,、家庭客戶中心、全業(yè)務(wù)運(yùn)營中心全體客戶經(jīng)理

二,、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年7月-9月

三,、培訓(xùn)地點(diǎn)

河西新辦公大樓九樓會(huì)議室、各中心(組)辦公室

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、服務(wù)及綜合類

普通話、服務(wù)禮儀規(guī)范,、商務(wù)禮儀規(guī)范

2,、市場營銷類

全業(yè)務(wù)營銷技巧、校園促銷各類營銷技巧,、集團(tuán)單位(個(gè)人vip客戶上門營銷技巧

3、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)類

三季度粘性數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)營銷技巧,、“快樂100”數(shù)據(jù)及信息業(yè)務(wù)整合營銷活動(dòng)

4,、各項(xiàng)臨時(shí)性的文件

五、培訓(xùn)組織

成立鶴城分公司重要客戶部員工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)小組,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作,。

組長：梁斌

副組長：顏英華、蘇莉?qū)?、袁梅,、劉?/p>

執(zhí)行組長：寧文麗、諶芬芬

執(zhí)行組員:禹陽,、周秋,、胡果、華明智,、劉芳,、張丁香、申泰澤,、張玉

六,、獎(jiǎng)勵(lì)措施

本次培訓(xùn)將分為七個(gè)組開展競賽，以各組綜合成績?nèi)∏叭?，分別獎(jiǎng)勵(lì)綜合考評(píng)分5分,、3分,、2分。以季度形式予以兌現(xiàn),。

7個(gè)組分別為集團(tuán)一組,、集團(tuán)二組、集團(tuán)三組,、個(gè)人一組,、個(gè)人二組、家庭客戶中心,、全業(yè)務(wù)運(yùn)營中心,。

各組競賽責(zé)任人名單表：

七、相關(guān)要求

1,、為確保本次培訓(xùn)程度達(dá)到預(yù)期效果,，將對(duì)參培人員進(jìn)行課堂考核，考核成績將納入員工業(yè)績考核及綜合考試成績中,。

2,、培訓(xùn)期間，由重客部質(zhì)檢組負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)期間考勤,，不得遲到,、早退、無故請(qǐng)假,。請(qǐng)各中心(組)參陪人員安排好自己的工作,，避免在培訓(xùn)期間對(duì)日常工作造成影響。所有參加培訓(xùn)人員必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，培訓(xùn)人員需自己準(zhǔn)備培訓(xùn)筆記本,、筆等用品，并有詳細(xì)的培訓(xùn)筆記,。

3,、所有考試結(jié)束后，由重客部對(duì)本次培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行通報(bào),。

4,、所有項(xiàng)目的考核不允許請(qǐng)假，一旦缺考該項(xiàng)成績直接記零分,，不予補(bǔ)考,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《河南省人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)河南省殘疾人事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃的通知》(豫政〔20xx〕60號(hào))和《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)河南全民技能振興工程20xx—20xx年行動(dòng)計(jì)劃的通知》(豫政〔20xx〕36號(hào))精神,，切實(shí)提升殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，實(shí)現(xiàn)殘疾人更高質(zhì)量就業(yè)，改善殘疾人生活狀況，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞全民技能振興工程實(shí)施,，以殘疾人就業(yè)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持精細(xì)培訓(xùn),、提升技能,、加強(qiáng)扶持、促進(jìn)就業(yè)的原則,，建立覆蓋對(duì)象全面,、培訓(xùn)模式靈活、運(yùn)作流程規(guī)范,、就業(yè)形式多樣,、服務(wù)措施健全的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制，全面推動(dòng)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作取得新進(jìn)展,，以高質(zhì)量,、精細(xì)化的技能培訓(xùn)促進(jìn)殘疾人多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二,、目標(biāo)任務(wù)

全省全年培訓(xùn)城鄉(xiāng)殘疾人10萬人,，新增就業(yè)創(chuàng)業(yè)或增加收入人數(shù)6萬人;建設(shè)省級(jí)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地20個(gè)，市級(jí)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地30個(gè),，縣級(jí)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地200個(gè);扶持已完成規(guī)范化建設(shè)的盲人保健按摩機(jī)構(gòu)1000家,，未完成規(guī)范化建設(shè)的盲人按摩機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化建設(shè)全覆蓋;省、市,、縣級(jí)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

三,、主要措施

(一)創(chuàng)新方法,，推進(jìn)殘疾人精細(xì)化培訓(xùn)工作。

1,。建立全覆蓋的技能培訓(xùn)制度,。進(jìn)一步健全面向城鄉(xiāng)各類殘疾人的培訓(xùn)制度，使每一名有就業(yè)能力,、有培訓(xùn)需求的殘疾人都能接受相應(yīng)的就業(yè)技能培訓(xùn),。針對(duì)城鎮(zhèn)殘疾人，著力加強(qiáng)訂單式培訓(xùn),、定向培訓(xùn)和定崗培訓(xùn),，強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng);針對(duì)農(nóng)村務(wù)農(nóng)殘疾人全面開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)村擬轉(zhuǎn)移殘疾勞動(dòng)力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn);針對(duì)在崗殘疾職工開展標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化生產(chǎn)操作能力、掌握新技能能力和安全生產(chǎn)能力提升培訓(xùn);針對(duì)失業(yè)殘疾人員開展轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn);針對(duì)各類殘疾畢業(yè)生開展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn),。面向各類殘疾群體開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，重點(diǎn)組織高校殘疾學(xué)生、失業(yè)殘疾人員,、失地殘疾農(nóng)民等參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，充分發(fā)揮培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的作用,。

2,。提高技能培訓(xùn)質(zhì)量。各地要結(jié)合殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項(xiàng)調(diào)查,，及時(shí)更新就業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)內(nèi)16—59周歲就業(yè)年齡段殘疾人就業(yè)狀況和培訓(xùn)意向信息,，在對(duì)信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)需求和就業(yè)市場情況,，開展有針對(duì)性,、實(shí)用性和有效性的精細(xì)化培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)要嚴(yán)格按照人力資源社會(huì)保障部門規(guī)定的培訓(xùn)課程,、課時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)開展,。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)要選擇適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，合理安排培訓(xùn)課程,、課時(shí),，送培訓(xùn)到村、到家,，確保殘疾人掌握技術(shù),、增加收入。對(duì)開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的各類委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審,，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)管,。各地要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理，實(shí)名,、準(zhǔn)確,、完整錄入殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息，建立完善,、規(guī)范的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)檔案,，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性。

3,。拓展技能培訓(xùn)模式,。制定相關(guān)管理辦法，面向社會(huì)征集適合殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè),，確定殘疾人培訓(xùn)需求大,、就業(yè)前景好的專業(yè),，委托有資質(zhì)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展殘疾人技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)各地殘聯(lián)與企業(yè)聯(lián)合,，推行“訂單式”,、“引廠入校、進(jìn)廠辦學(xué)”培訓(xùn)模式,。各地要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì),、產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求及地域特點(diǎn)，合理開發(fā)具有地方特色的技能培訓(xùn)項(xiàng)目,。嘗試依托當(dāng)?shù)貧埣踩司C合服務(wù)設(shè)施和社會(huì)機(jī)構(gòu),，提供智力、重度肢體殘疾人托養(yǎng),、康復(fù),、培訓(xùn)一體化服務(wù)。積極探索職業(yè)技能+學(xué)歷+職業(yè)資格鑒定的學(xué)歷制培訓(xùn)模式,，提高殘疾人培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)層次,。

4。搭建多層次技能培訓(xùn)平臺(tái),。制定《河南省殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法》,，規(guī)范省、市,、縣三級(jí)殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè),、管理。各地殘聯(lián)要加快市,、縣級(jí)殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè),，發(fā)揮已建設(shè)的殘疾人培訓(xùn)基地作用，對(duì)基地進(jìn)行政策,、資金扶持,，指導(dǎo)其不斷改善辦學(xué)條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，提升培訓(xùn)層次,。

5。加強(qiáng)培訓(xùn)后技能評(píng)價(jià)和激勵(lì)措施,。加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作,，注重技能培訓(xùn)后職業(yè)資格證書考取,，提高職業(yè)資格證持證率,，培訓(xùn)后殘疾人職業(yè)資格證獲取率不低于70%。推行殘疾人個(gè)性化培訓(xùn),，對(duì)自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及專業(yè)并在培訓(xùn)后考取相應(yīng)職業(yè)資格證書的殘疾人,，在培訓(xùn)費(fèi)及證書考取費(fèi)方面給予一定比例的補(bǔ)貼。

(二)擴(kuò)大殘疾人就業(yè)規(guī)模，提升就業(yè)服務(wù)水平,。

1,。促進(jìn)殘疾人多渠道就業(yè)。以實(shí)名制未就業(yè)殘疾人為重點(diǎn),，堅(jiān)持多種形式就業(yè)并重,，進(jìn)一步加大各項(xiàng)殘疾人就業(yè)促進(jìn)措施的貫徹力度，促進(jìn)殘疾人多渠道就業(yè),。各地要深入貫徹落實(shí)省委組織部等八部門關(guān)于促進(jìn)按比例安排殘疾人就業(yè)的實(shí)施意見,，進(jìn)一步加大按比例安排殘疾人就業(yè)工作力度。積極創(chuàng)建殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地,，發(fā)揮示范基地對(duì)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的示范引領(lǐng)作用,。各有關(guān)部門要通過資金扶持、小額貸款貼息,、經(jīng)營場所租金優(yōu)惠,、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、稅費(fèi)減免等措施,，扶持殘疾人自主創(chuàng)業(yè),。結(jié)合殘疾人自身?xiàng)l件和實(shí)際需求，制定個(gè)性化的靈活居家就業(yè)方案,，促進(jìn)居家就業(yè),。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，開發(fā)適合殘疾人的社區(qū)基層就業(yè)崗位,。高度重視殘疾高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,，鼓勵(lì)扶持有創(chuàng)業(yè)意愿和條件的殘疾人大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。繼續(xù)推進(jìn)全省盲人保健按摩機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè),，促進(jìn)盲人在保健按摩機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)就業(yè),。開展精神、智力和重度肢體殘疾人輔助性就業(yè)工作,。

2,。規(guī)范就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。各級(jí)殘聯(lián)要繼續(xù)做好就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)工作,，確保2020xx年底前全面完成機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)任務(wù);繼續(xù)推進(jìn)服務(wù)窗口建設(shè),，完善服務(wù)機(jī)構(gòu)職能，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的殘疾人就業(yè)服務(wù)體系,，為殘疾人提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù),。各地要建立殘疾人職業(yè)能力測評(píng)室并開展殘疾人職業(yè)能力測評(píng)業(yè)務(wù)，有條件的省轄市要積極探索開展物理評(píng)估業(yè)務(wù),。組織實(shí)施20xx年基層殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，健全四級(jí)殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員隊(duì)伍服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步完善殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)省,、市,、縣三級(jí)信息互通共享。繼續(xù)實(shí)施就業(yè)服務(wù)信息上報(bào)制度,，及時(shí)發(fā)布就業(yè)服務(wù)信息,。

四、工作要求

(一)提高思想認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化工作措施,。各級(jí)政府要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，繼續(xù)把殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程作為重點(diǎn)工作,，納入當(dāng)?shù)厝窦寄苷衽d工程和相關(guān)民生計(jì)劃，結(jié)合本地實(shí)際,，制定詳細(xì)的工作方案，明確工作責(zé)任,，持續(xù)深入推進(jìn)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作。

(二)強(qiáng)化部門配合,，保障資金投入,。有關(guān)部門要各司其職，各負(fù)其責(zé),，通力協(xié)作,，認(rèn)真抓好各項(xiàng)政策措施落實(shí)，保障殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程順利實(shí)施,。財(cái)政部門要做好殘疾人就業(yè)培訓(xùn)資金的預(yù)算安排工作,，并對(duì)資金的管理使用進(jìn)行監(jiān)督,。人力資源社會(huì)保障部門要將符合條件的殘疾人納入就業(yè)專項(xiàng)資金補(bǔ)貼范圍，對(duì)殘疾人開展職業(yè)培訓(xùn),、職業(yè)技能鑒定,、就業(yè)見習(xí)、公益性崗位安置等按規(guī)定給予補(bǔ)貼,，并將殘疾人納入重點(diǎn)扶助對(duì)象,，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼。農(nóng)業(yè)部門要將農(nóng)村殘疾人培訓(xùn)納入新型農(nóng)民培育工程,。扶貧部門要將貧困地方殘疾人培訓(xùn)納入“雨露計(jì)劃”實(shí)施范圍,。工商、稅務(wù)部門要對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人落實(shí)稅費(fèi)減免等政策,。各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要按照規(guī)定為殘疾人提供免費(fèi)的就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù),。各地要明確一定比例的殘疾人就業(yè)保障金用于殘疾人培訓(xùn)和就業(yè)扶持，保障殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程順利實(shí)施,。有關(guān)部門要接受審計(jì)部門對(duì)資金管理和使用情況的審計(jì)監(jiān)督,。

(三)加大宣傳力度，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,。各地要高度重視信息上報(bào)和輿論宣傳工作。及時(shí)報(bào)送就業(yè)培訓(xùn)工程簡報(bào);充分利用各類媒體,，廣泛宣傳典型事例和取得的成績,、經(jīng)驗(yàn)，展示就業(yè)培訓(xùn)成果,，激發(fā)殘疾人參與熱情,，營造良好社會(huì)氛圍。各地要加強(qiáng)督促檢查,，實(shí)行跟蹤問效,，推動(dòng)工作開展，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)按時(shí)完成,。省政府殘疾人工作委員會(huì)將適時(shí)組織全省性督導(dǎo)檢查,，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,，“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”,，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),，提高教師專業(yè)化水平,，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究，從解決教學(xué)實(shí)際問題入手,，反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為，結(jié)合自身發(fā)展,，突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，達(dá)到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力,、教研水平和科研能力的提高,，促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合;教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng),，校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

全校在崗公辦教師

四,、具體措施及要求

(一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書本學(xué)習(xí)。教師參加各種進(jìn)修,，學(xué)校在財(cái)力,、物力、時(shí)間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志,。要求教師每學(xué)期定刊1-2份，讀教育名著,，寫讀書心得,。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。

其次是向他人學(xué)習(xí),。一方面,，本著走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來講的原則,，每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn),，聘請(qǐng)專家來校講學(xué)。另一方面,，在校內(nèi)教師之間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，評(píng)課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題,，自出試卷,，自我評(píng)價(jià)。

第三是專題活動(dòng),。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,，繼續(xù)實(shí)施教師“讀書活動(dòng)”和撰寫“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng)，并向發(fā)展中心申請(qǐng)學(xué)分,，對(duì)教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì),。

1.“讀書活動(dòng)”

具體要求:

教師每年閱讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后感;每兩月舉辦校讀書心得交流會(huì)1次,。

具體措施:

⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出,。

⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動(dòng),，主要包括:精品文章朗誦比賽、讀書筆記評(píng)比,、讀書征文比賽,、教師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書計(jì)劃,，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù),。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì),、讀書交流會(huì)等活動(dòng),。

2.“教育博客”活動(dòng)

具體要求:

教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核,。按要求開展者計(jì)4學(xué)分,。

具體措施:

⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志,，將自己的生活感悟,、教學(xué)手記,、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄,、讀書心得等寫進(jìn)博客,，展示個(gè)人風(fēng)采，搭建交流平臺(tái),。

⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件,，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。

⑶學(xué)校將于20_年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),。

(二)以“練”為抓手

練，主要是要求教師練好內(nèi)功,。

1.強(qiáng)化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,，實(shí)行分段、分項(xiàng)考核,，達(dá)到人人過關(guān),。

2.對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入,、語言,、提問、組織,、講解,、應(yīng)變、強(qiáng)化,、演示,、板書、結(jié)語等幾個(gè)方面的教學(xué)技能,，進(jìn)行精雕細(xì)刻,，積小能為大成。

對(duì)全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收,?？己藘?nèi)容為三字(粉筆字、鋼筆字,、毛筆字),，其中體育教師為鋼筆字、耐力素質(zhì),，音樂教師為鋼筆字,、聲樂;美術(shù)教師為鋼筆字、寫生、毛筆,，信息技術(shù)教師為鋼筆字,、粉筆字、文字錄入),、三課(備課,、聽課、上課),、三項(xiàng)(課件,、命題、寫教學(xué)反思),，其中體育教師為課件,、寫評(píng)價(jià)方案、寫教學(xué)反思,。

要求:全部新教師達(dá)標(biāo),，1/3達(dá)到優(yōu)秀,。

措施:

⑴積極自我研修,。

⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月—4月,，由教科室組織考核,，考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi))、合格和不合格三檔,。3月份,，考核“三課”和寫教學(xué)反思;4月份，考核課件制作,、學(xué)科期末命題,、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場制作,，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷,，“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品。

3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn),。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī),、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并能自制教育教學(xué)課件,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇八

為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實(shí)xx省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(20xx—20xx)》精神,，針對(duì)我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實(shí)提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀,，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本,，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向,，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體,，面向教師，組織實(shí)施以“師德教育,、新知識(shí),、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,。

——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村,。以教師專業(yè)成長為根本,，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點(diǎn),，在充分考慮農(nóng)村教師實(shí)際的基礎(chǔ)上,，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo),，采取適宜的培訓(xùn)模式,，促進(jìn)教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂,，訓(xùn)練技能,。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項(xiàng)技能,，運(yùn)用學(xué),、練、評(píng),、改,、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練,，學(xué)以致用,，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。

——重心下移,，校際聯(lián)動(dòng),。堅(jiān)持校本研修為主,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)踐研究,，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地,。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用,，采用“典型引路——成果推廣——評(píng)價(jià)促進(jìn)”方式和課題牽動(dòng)方式,，加強(qiáng)校際間的合作共贏，變個(gè)體優(yōu)勢為資源共享,，推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展,。

——分類指導(dǎo)，評(píng)價(jià)跟進(jìn),。充分考慮各學(xué)段,、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓(xùn),。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，分層分類，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對(duì)教師全員培訓(xùn)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，通過對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià),，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程,，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成,。

二,、對(duì)象和目標(biāo)

(一)對(duì)象

培訓(xùn)的對(duì)象是具有中小學(xué)教師資格的各級(jí)各類中小學(xué)校在職專任教師，包括各級(jí)各類中小學(xué),、區(qū)縣教師培訓(xùn),、教研機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu),、校外教育機(jī)構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師,。

(二)目標(biāo)

總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達(dá)到合格水平,。

具體目標(biāo)：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。

2.通過培訓(xùn)，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì),、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平,。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中,，教學(xué)技能15%達(dá)到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達(dá)到100%,。

3.20xx年12月31日前,，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，使教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

三、課程內(nèi)容,、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時(shí),、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時(shí)的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后,，每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分,，共計(jì)24學(xué)分。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主,，以集中培訓(xùn)為輔,，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

教師有計(jì)劃地通過“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓(xùn)方式審視、分析,、解決自己在教學(xué)中的問題,，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個(gè)教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,，并依據(jù)目標(biāo)制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)同伴互助

教師以教研團(tuán)隊(duì)(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智,，以對(duì)話編織學(xué)習(xí)共同體,，通過教師之間互相交流、切磋,、平等對(duì)話的方式進(jìn)行合作式學(xué)習(xí),，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以達(dá)到資源共享,、共同提高,、共同發(fā)展的目的。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單,，采取講座、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽評(píng)課),、現(xiàn)場指導(dǎo),、個(gè)性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時(shí)應(yīng)答)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上,。要堅(jiān)持貼近課改，貼近課堂,，貼近教師,。從教師中來，到教師中去,，根據(jù)教學(xué)需要,，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究,、設(shè)置專題輔導(dǎo),，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。有條件開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，應(yīng)通過實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué),，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)專題輔導(dǎo)和交互研討,。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度,，實(shí)行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時(shí)考評(píng)加校本培訓(xùn)考查和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收制度，實(shí)行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合,，突出能力考核,，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分年度進(jìn)行,。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實(shí)施;校本考查在各級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下,，由縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施?？己藢?shí)行分級(jí)制度,，分為優(yōu)秀、良好,、合格和基本合格四個(gè)等級(jí),，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo),。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實(shí)施,。

四、組織管理與保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo)、管理和評(píng)估,。各級(jí)教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作,。

市,、縣,、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級(jí)工作機(jī)構(gòu),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織,，分級(jí)指導(dǎo),，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),，教學(xué)技能大訓(xùn)練” 為活動(dòng)載體,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅(jiān)持各級(jí)教育行政部門,、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度,。強(qiáng)化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施,，建立機(jī)制,，把制度落到實(shí)處，保證校本培訓(xùn)的有效開展,。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計(jì)劃,，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求,，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)各地全員培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估,。

各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下，整合高等院校,、師訓(xùn)機(jī)構(gòu),、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源,，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，切實(shí)把校本培訓(xùn)抓緊抓實(shí)。

要積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程,、集中和校本培訓(xùn)的課題研究,，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問題,，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作,。

(三)提高培訓(xùn)能力

加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度,，省教育廳繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級(jí)培訓(xùn),，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級(jí)培訓(xùn)和集體備課，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程,。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題,，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄,，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi),，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要,，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源,。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊(duì)伍,，各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。

(四)繼續(xù)實(shí)施繼續(xù)教育證書制度

各級(jí)教育行政部門要繼續(xù)實(shí)施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任,、晉級(jí)的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》,，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證,，由教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)保管。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，且考核合格,，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)分登記，建立本校教師繼續(xù)教育檔案,，保存考核合格證明等原始材料,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇九

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過對(duì)我?？茖W(xué)教師三至六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，尤其是分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的疑點(diǎn)難點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高我?？茖W(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和科技輔導(dǎo)能力,，從而有效提高我校科學(xué)課堂教學(xué)效率,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

三、四,、五,、六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

三,、培訓(xùn)形式

各組教師對(duì)本年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，對(duì)全校教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)講解演示培訓(xùn),，具體負(fù)責(zé)教師如下：

三年級(jí)

實(shí)驗(yàn)演示教師：---

四年級(jí)

實(shí)驗(yàn)演示教師：---

五年級(jí)

實(shí)驗(yàn)演示教師：---

六年級(jí)

實(shí)驗(yàn)演示教師：---

四,、培訓(xùn)時(shí)間

-年-月-日——-月-日每日放學(xué)后4：00-5：00,，請(qǐng)全體科學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室參加培訓(xùn)。

備注：每學(xué)期每個(gè)班級(jí)至少開出兩個(gè)分組實(shí)驗(yàn),，其它實(shí)驗(yàn)?zāi)芊纸M的分組進(jìn)行,，不能分組的必須演示。實(shí)驗(yàn)由同一年級(jí)教師合作完成,，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、器材回收整理及實(shí)驗(yàn)記錄材料的建立歸檔。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇十

為提高我市規(guī)模養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平,，促進(jìn)我市畜牧業(yè)健康發(fā)展,，保障畜產(chǎn)品安全和公共衛(wèi)生安全，促進(jìn)我市養(yǎng)殖模式逐漸走向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、集約化，我局決定對(duì)全市規(guī)模養(yǎng)殖戶進(jìn)行有計(jì)劃的技術(shù)培訓(xùn),。

一,、培訓(xùn)的目的和意義

我市畜牧業(yè)快速發(fā)展，規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化程度不斷提高，特別是在國家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)雛鷹農(nóng)牧公司的帶動(dòng)下,，新建了多個(gè)養(yǎng)殖小區(qū)和培育了一批又一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶,。統(tǒng)計(jì)數(shù)字上看，我市養(yǎng)殖總量已經(jīng)達(dá)到3900頭只,，其中規(guī)模飼養(yǎng)2400頭只,，規(guī)模養(yǎng)殖的比例逐年增提高，但是有很多養(yǎng)殖場選址,、布局不合理,，設(shè)施不到位，各種記錄不健全,，飼養(yǎng)技術(shù)人員素質(zhì)低下,，通過國家和省、市標(biāo)準(zhǔn)化,、無公害驗(yàn)收的場戶寥寥無幾,。因此對(duì)養(yǎng)殖戶進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)已經(jīng)是迫在眉睫的一件事了,。通過培訓(xùn),，培育一批技術(shù)過硬、懂管理、善經(jīng)營,、思想觀念超前的養(yǎng)殖戶,，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)廣大養(yǎng)殖戶的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)養(yǎng)殖觀念和養(yǎng)殖模式的轉(zhuǎn)變,，提高廣大養(yǎng)殖戶的創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)水平，使我市養(yǎng)殖場向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,、集約

化轉(zhuǎn)變，使我市畜牧業(yè)真正成為強(qiáng)市富民的支柱產(chǎn)業(yè),。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括《動(dòng)物防疫法》等法律法規(guī)，豬,、雞等飼養(yǎng)管理技術(shù),，各種動(dòng)物疫病的防治，標(biāo)準(zhǔn)化,、無公害養(yǎng)殖技術(shù)等,。培訓(xùn)方式采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。詳細(xì)安排如下：

第一期秋冬季容易發(fā)生的豬病及其防治

第二期秋冬季容易發(fā)生的禽病及其防治

第三期動(dòng)物防疫法等法律法規(guī)

第四期標(biāo)準(zhǔn)化,、無公害養(yǎng)殖技術(shù)

第五期豬高致病性藍(lán)耳病的防治技術(shù)

第六期高致病性禽流感等禽病的防治技術(shù)

第七期豬舍的選址與設(shè)計(jì)家

第八期禽疫病的綜合防治

第九期發(fā)酵床窗養(yǎng)殖技術(shù)

第十期消毒藥種類及使用注意事項(xiàng)

第十一期雞的飼養(yǎng)管理要點(diǎn)

第十二期豬的飼養(yǎng)管理要點(diǎn)

三,、參加培訓(xùn)的人員和授課講師

計(jì)劃每月對(duì)養(yǎng)殖戶培訓(xùn)一次，每次參加人數(shù)300人,，全年培訓(xùn)人數(shù)3600人,。我市所有養(yǎng)殖戶、各飼養(yǎng)場的技術(shù)人員和管理人員,、有意愿從事畜牧事業(yè)的所有人都可以參加培訓(xùn),。

授課老師由我市畜牧局、鄭州市畜牧局,、河南省畜牧局,、具有相當(dāng)中級(jí)以上職稱和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員，?？?、本科學(xué)校的知名教授擔(dān)任。

四,、培訓(xùn)資料安排

每期培訓(xùn),，根據(jù)授課講師的培訓(xùn)內(nèi)容，印發(fā)相應(yīng)的資料,，每位參加培訓(xùn)的人員都可以免費(fèi)領(lǐng)取培訓(xùn)資料1份,。

五、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)及其他事項(xiàng)

培訓(xùn)安排每月一次，時(shí)間安排在每月的最后一個(gè)周末,，地點(diǎn)在華清園會(huì)議室,。所有參加培訓(xùn)的人員按照規(guī)定的時(shí)間到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),，并在培訓(xùn)期間遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，尊重培訓(xùn)講師，集中授課結(jié)束后,，有疑難問題的人員可以單獨(dú)與講師交流和探討,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇十一

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“”規(guī)劃綱要》,、《海林市“”中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》精神，特制定我校教師“”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案,。

一,、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

按照市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我?！盀榱嗣恳晃唤處煹膶I(yè)發(fā)展”的工作理念,，“” 期間，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化,，面向需求,、培育特色、優(yōu)化品質(zhì),、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”、“開放性”,、“實(shí)效性”,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界，為我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障,。

我校“”教師培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)為：

(一) 集聚培訓(xùn)資源,。

以海林市教師教育資源,，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量,，建設(shè)能適應(yīng),、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源,。

(二) 強(qiáng)化服務(wù)管理,。

進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理，改善培訓(xùn)模式,。探索教師自主自律,、持續(xù)發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制,、新途徑,。形成市、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng),，形成教研,、師訓(xùn)、科研,、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局,，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為教師提供多層面,、可選擇,、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì)，形成既開放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制,。

(三) 改善培訓(xùn)環(huán)境,。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任教師見習(xí)期制度,、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地,、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系、推行教師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措,，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性,、渠道多樣、內(nèi)容豐富,、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二、課程結(jié)構(gòu)

根據(jù)《市實(shí)施意見》的課程框架,，“”期間,，我市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)課程,，包括師德與素養(yǎng),、知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別,。

師德與素養(yǎng)課程,。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和能力、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程,。

知識(shí)與技能課程,。是指以促進(jìn)教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識(shí)，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為,，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)能力等方面的課程,。

實(shí)踐體驗(yàn)課程,。

是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的、以校本研修為主要方式的,、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德,、教學(xué),、科研方面的實(shí)踐知識(shí)為目標(biāo)的課程,。

三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求

(一)我校所有在崗教師都有參加“”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容,，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級(jí),、區(qū)級(jí)的選修課程,。

(二)“”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，修滿54學(xué)分,。學(xué)分計(jì)算方法，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分,。

(三)根據(jù)《市實(shí)施意見》的規(guī)定,，原則上，按課程類別分,，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分),、知識(shí)與技能課程14學(xué)分、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分,，參加市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%),、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%),。

(四)部分特定對(duì)象的學(xué)分要求

1.班主任,。“”期間擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn),，計(jì)學(xué)3分,，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中。

2.新教師,?！啊逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師,，第一年須在見習(xí)基地參加新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計(jì)12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn),。20xx年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師,。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外，還可通過各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四,、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求

(一)各類教師培訓(xùn)任務(wù)及管理主體

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求，主要根據(jù)《市實(shí)施意見》和本方案實(shí)施,。

我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì),，包括特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師,、育德團(tuán)隊(duì),、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、信息團(tuán)隊(duì)等,，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式,，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理,，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理,。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程,。

校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑,，除離崗在外的人員外，應(yīng)該全員參與,。各校的干部和骨干教師,，是學(xué)校開展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用,，不使其游離于校本研修之外,。這類課程的策劃、實(shí)施,、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé),。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合,、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱印⒎诸?、分崗,、多渠道的培?xùn)資源,，教師個(gè)人自主、自律參與的原則,。

三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)

按照《市實(shí)施意見》對(duì)教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),，分為市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)三級(jí),，見下表。

學(xué)分要求 主要內(nèi)容 選課方式

市級(jí) 4—7分 師德與素養(yǎng)類1—2分

知識(shí)與技能類3—5分 市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺(tái)

區(qū)級(jí) 11—14分 師德與素養(yǎng)類 2—3分

知識(shí)與技能類 9—11分 區(qū)教師培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)

校級(jí)(校本研修) 18分師德類6分 素養(yǎng)類2分

實(shí)踐體驗(yàn)類 10分(每學(xué)年2分) 學(xué)校組織

2.市級(jí)培訓(xùn)課程選課

選修課程是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程,。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課,，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識(shí)與技能兩類課程學(xué)分比例。

個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開辟的自助研修渠道,。其研修方式形式多樣,，具體操作辦法另定。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升,，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán),。

3.校本研修

校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn)，校長是第一負(fù)責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的,，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段，激發(fā)教師自覺追求專業(yè)發(fā)展,。鼓勵(lì)教師積極探索觀察記錄,、診斷改進(jìn)、專題討論,、課題研究,、成果展示等多種方法，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣,，提升教師實(shí)踐能力,。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類課程學(xué)習(xí)。見下表：

學(xué)分要求 課程來源組織方法

師德與素養(yǎng)課程 師德類6分

素養(yǎng)類2分 圍繞師德與人文素養(yǎng)開設(shè)各類講座,、課程;學(xué)校組織各類培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校組織實(shí)施，報(bào)教育學(xué)院師訓(xùn)部門核準(zhǔn),。

實(shí)踐體驗(yàn)課程 10分 學(xué)校自行設(shè)計(jì)以提高教師實(shí)踐能力為目的的課程化研修,，著重通過教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐、研究,、體驗(yàn)提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力,。學(xué)校組織實(shí)施,，其中講座類比例一般不超過10%。方案及結(jié)果報(bào)教育學(xué)院師訓(xùn)部門備案,，校師訓(xùn)專管員登分,。

實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“”期間教師實(shí)踐課程的做法,，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式,，確保全員、確保時(shí)間,、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn),。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)校本研修的過程指導(dǎo),，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。

五,、重點(diǎn)工作項(xiàng)目

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制

“”期間，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制,，著力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況,，營造樂學(xué)、善學(xué),、自主學(xué),、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境，逐步形成多通道,、開放化的培訓(xùn)體系,。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度。

2.推行個(gè)性化研修制度,。

3.實(shí)行教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)二級(jí)管理制,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)

建立素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍,。

每年通過課程開發(fā)審核、培訓(xùn)效果的反饋評(píng)估,，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者,，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或績效獎(jiǎng)勵(lì),。 (三)豐富培訓(xùn)資源，建設(shè)精品課程系列

1. 加強(qiáng)資源管理,，形成精品課程系列,。

2. 建立特色培訓(xùn)基地,。

(四)加強(qiáng)師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè)，深化校本研修

繼續(xù)堅(jiān)持“”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)踐為舞臺(tái),，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破,，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng),、理論學(xué)習(xí),、課題研究相結(jié)合，完善制度,，注重參與,，追求實(shí)效，使我校校本研修推向深入,，走向成功,。“”期間,，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用,，明確職責(zé)，提升能力,，促進(jìn)校本研修的深化,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇十二

一、培訓(xùn)目標(biāo)

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求,，對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),，其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律,，瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型,、專家型教師為目標(biāo),，建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良,、有研究潛質(zhì),、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng),，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍,。以此為基點(diǎn)，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,，整合培訓(xùn)資源,，形成理論專家和教學(xué)實(shí)踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,，解決實(shí)際問題，滿足教師個(gè)性化發(fā)展的需要,，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

35歲以下青年教師，共計(jì)42人,。

三,、培訓(xùn)原則

1)結(jié)合學(xué)校“二期課改”工作的實(shí)際,，重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。

2)盡量尋找身邊的“真人,、真事,、真情”，堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原則,，在教師中樹立新典型,，宣傳新事跡，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué)。

3)借助校內(nèi)宣傳欄,、校園網(wǎng),、鐵嶺潮校刊等媒介,，通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才,。

四、培訓(xùn)形式

除了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外,，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情況隨時(shí)安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾沖突,?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí)，或者在業(yè)余時(shí)間參加各類課程學(xué)習(xí),，以提高工作效率和個(gè)人發(fā)展?jié)摿?。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓(xùn)，只要與工作有關(guān),、合理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,。

五,、培訓(xùn)方案

(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1,、視頻—職業(yè)規(guī)劃—

(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間,，指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃(46’);

(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，(42’)

2,、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱的年輕教師現(xiàn)身說法，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點(diǎn)迷津,。

3,、宣講初,、中,、高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準(zhǔn)備,。

4,、布置作業(yè)：每人寫一篇“個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。

(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿,，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,，使青年教師有多種機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)?？梢钥疾炷硞€(gè)教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí)，即可安排上崗。)

(二)教師師德的培訓(xùn)：

1,、發(fā)購書券,，自選書籍，開展讀書活動(dòng),。要求做好讀書筆記,，并結(jié)合課題研究。2個(gè)月后,，組織青年教師召開讀書心得交流會(huì),，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉，提升師德素養(yǎng),。

2,、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻,，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,，組織觀看，結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì),，每人寫一篇案例和論文，由科研室編輯出版,。

3,、請(qǐng)專家講座：

(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1、視頻——練字——

(1)席殊練字60小時(shí);

(2)朱春暉一周練好字

(3)龐中華硬筆書法八,、九

2,、布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘,，一個(gè)月后統(tǒng)一考核,，進(jìn)行作品的評(píng)比,、展示、發(fā)獎(jiǎng),。

六,、特色形成

1、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站，便于學(xué)?！處煛獙W(xué)生—家長之間的溝通和資源共享,，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。

2,、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí),，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程，學(xué)校給予財(cái)力支持,，每學(xué)期開發(fā)1—2門,，確保校本課程的有效性和針對(duì)性，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力,。

七,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

--年3月13日和6月12日，周五下午,。教學(xué)樓二樓多媒體教室,。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇十三

為了使教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，不斷提高教學(xué)水平和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，需要對(duì)教師進(jìn)行不斷培訓(xùn),。根據(jù)上級(jí)實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程文件的要求，現(xiàn)制定我校教師培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)我校“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施方案,，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要,，以培訓(xùn)工作為基礎(chǔ)，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)為目的,，規(guī)范實(shí)施校本培訓(xùn),，提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,，使我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”得到有效落實(shí)，教學(xué)資源能在教學(xué)中得到廣泛,、有效地應(yīng)用,，推進(jìn)我校教育的新發(fā)展,。

二、組織分工

為使“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的培訓(xùn)工作有計(jì)劃,、有組織的開展,，我校決定成立培訓(xùn)工作指導(dǎo)組。組長陳皓,，副組長周高松，成員陳從基,。主要職責(zé)：

1,、負(fù)責(zé)我校培訓(xùn)工作的組織與安排;

2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)時(shí),、教學(xué)應(yīng)用中的業(yè)務(wù)指導(dǎo);

3,、做好上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。

三,、培訓(xùn)對(duì)象,、目標(biāo)與要求

1、對(duì)象：凡是我校在職在崗的教師,，都必須參加“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的培訓(xùn)工作,。男教師55歲以下，女教師50歲以下,。

2,、目標(biāo)：培訓(xùn)后通過一定的考核，達(dá)到教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行人人過關(guān),。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要繼續(xù)參加培訓(xùn)，以至符合要求為止,。

3,、要求：經(jīng)過培訓(xùn)，要求教師達(dá)到如下的操作水平：

能熟練的操作dvd和電視進(jìn)行播放教學(xué);會(huì)用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);會(huì)登錄internet網(wǎng),，會(huì)查詢,、會(huì)搜索、會(huì)下載教學(xué)資源;能用powerpoint或其它多媒體軟件制作課件,，能將下載的資源進(jìn)行修改,，適合自己的教學(xué)需要;能制作電子教案;

教師的操作技能要通過考核，必須人人過關(guān),，作為教師必備的基本功,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

按照“農(nóng)遠(yuǎn)工程”^領(lǐng)`導(dǎo)組規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，分別是理論知識(shí),、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windows操作,、internet網(wǎng)絡(luò),、應(yīng)用軟件、課件的制作,、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容,。

五、培訓(xùn)方法

1,、培訓(xùn)時(shí)間

分為三個(gè)單元：第一單元9月1日——9月7日,，進(jìn)行理論知識(shí)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用培訓(xùn);第二單元9月10日——9月14日,，進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、windows操作、internet網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn),，第三單元9月17——9月24日,，進(jìn)行課件的制作、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容的培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)地點(diǎn)及利用的設(shè)備(網(wǎng)絡(luò)教室、行政辦公電腦等);

3,、培訓(xùn)形式(集中上課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合);

4,、授課老師和指導(dǎo)老師：陳皓(負(fù)責(zé)授課)、周高松(日常指導(dǎo)),。

以上幾個(gè)方面,，全體教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn),，真正熟練的掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù),，并為教育教學(xué)服務(wù)。

培訓(xùn)工作實(shí)施方案 培訓(xùn)工作實(shí)施方案篇十四

為搞好醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員的中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的實(shí)際，特提出以下辦法,。

一,、指導(dǎo)思想和培訓(xùn)目標(biāo)

醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是在初級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，從醫(yī)藥生產(chǎn),、經(jīng)營發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的客觀要求出發(fā)，對(duì)技術(shù)工人和醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員進(jìn)行的一種定向?qū)I(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。它是提高醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),、改變醫(yī)藥職工隊(duì)伍技術(shù)業(yè)務(wù)等級(jí)結(jié)構(gòu)不合理狀況的重要措施，是崗位職務(wù)培訓(xùn)的組成部分,，是“七五”期間醫(yī)藥職工教育的一項(xiàng)重要工作,。因此，醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)一定要緊密聯(lián)系生產(chǎn),、經(jīng)營實(shí)際，突出重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性,，保證培訓(xùn)質(zhì)量，以促進(jìn)醫(yī)藥生產(chǎn),、經(jīng)營的發(fā)展。

醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo),，是使醫(yī)藥工人在技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能方面達(dá)到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)四至六級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求，使中藥,、醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員在業(yè)務(wù)技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際工作技能方面達(dá)到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的中藥,、醫(yī)藥經(jīng)營人員業(yè)務(wù)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三至四級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求，并具有一定的企業(yè)管理知識(shí)和技術(shù)革新的能力,。

二,、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)規(guī)劃

醫(yī)藥工人中級(jí)技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)象是具有初中文化和實(shí)際水平已達(dá)到初級(jí)而未達(dá)到中級(jí)技術(shù)水平的技術(shù)工人，醫(yī)藥經(jīng)營人員的中級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)象是具有初中文化和實(shí)際水平已達(dá)到初級(jí)而未達(dá)到中級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)的經(jīng)營人員(指以五大員為主體的有關(guān)業(yè)務(wù)人員,，下同),。

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)是工業(yè)企業(yè)的班組長、生產(chǎn)骨干和在關(guān)鍵崗位上操作的技術(shù)工人,，商業(yè)企業(yè)的基層門店,、柜組負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。

專業(yè)對(duì)口的中專,、技校等中等以上學(xué)校畢業(yè)生和已取得中專及中專以上專業(yè)合格證書者可免于理論知識(shí)的培訓(xùn),。

通過“七五”期間的中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭醫(yī)藥工業(yè)(包括中成藥,、醫(yī)療器械)行業(yè)到1990年有50%左右的技術(shù)工人的實(shí)際水平達(dá)到中級(jí)技術(shù)水平,，醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)有40%左右的經(jīng)營人員的實(shí)際水平達(dá)到中級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)水平，沿海,、中部省,、區(qū)應(yīng)高于上述指標(biāo)，邊緣省,、區(qū)可略低于上述指標(biāo),。

大型醫(yī)藥企業(yè)可根據(jù)上述要求,，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際自行確定培訓(xùn)的對(duì)象范圍、進(jìn)度要求,，中小型企業(yè)由主管醫(yī)藥部門統(tǒng)籌規(guī)劃,，協(xié)助安排。

三,、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱和教材

各醫(yī)藥工種中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)理論教學(xué)(即應(yīng)知部分培訓(xùn))參照國家醫(yī)藥管理局所屬各專業(yè)公司制定和編寫的教學(xué)計(jì)劃、大綱和教材執(zhí)行,。為使中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對(duì)性,、適應(yīng)性，各單位在執(zhí)行時(shí),，可從各自的生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際和崗位職務(wù)的實(shí)際需要出發(fā),，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容作必要的增刪和調(diào)整，并報(bào)主管醫(yī)藥部門批準(zhǔn),。理論培訓(xùn)總課時(shí)數(shù)不能低于600學(xué)時(shí),。在統(tǒng)編教材出版前，各單位可按教學(xué)計(jì)劃,、大綱的要求,，選用或自編一些教材或講義。通用工種可參照國務(wù)院有關(guān)部門制定的教學(xué)計(jì)劃,、大綱和教材執(zhí)行,。

實(shí)際操作技能的培訓(xùn)(即應(yīng)會(huì)部分的培訓(xùn))，原則上實(shí)行逐級(jí)培訓(xùn),、逐級(jí)考核的辦法,，可采用以師帶徒、崗位練兵,、開展技術(shù)比賽等方式進(jìn)行,。

四、培訓(xùn)形式和方法

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際情況,，采取脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)、業(yè)余等多種形式辦學(xué),。在辦學(xué)方法上,，有條件的醫(yī)藥企業(yè)可單獨(dú)辦班，沒條件單獨(dú)辦班的企業(yè)可實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)和委托代培,。醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)點(diǎn)多,、面廣、人員分散，更要提倡聯(lián)合辦學(xué),。各地各單位可根據(jù)各自的情況,，采取不同的聯(lián)合方式。有辦學(xué)條件的地,、市,，可由地、市醫(yī)藥局(公司)牽頭,，組織縣與縣或市與縣的聯(lián)合辦學(xué);人數(shù)少的工種可由省醫(yī)藥局或?qū)I(yè)公司牽頭,，組織地、市,、州聯(lián)合辦學(xué);個(gè)別專業(yè)還可以通過國家醫(yī)藥管理局所屬專業(yè)公司實(shí)行跨省聯(lián)合,，如舉辦跨省的師資培訓(xùn)班或向師資緊缺的省、區(qū)選派講師團(tuán)等,。在聯(lián)合辦學(xué)中,，各級(jí)醫(yī)藥管理部門都要樹立為行業(yè)服務(wù)的全局思想、熱心牽線,，辦學(xué)單位要本著勤儉辦學(xué)的精神,，合理收費(fèi)。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)員也可實(shí)行自學(xué)的方法,，但要定期進(jìn)行輔導(dǎo)或編寫自學(xué)輔導(dǎo)材料，防止放任自流,。

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)時(shí),，要把好入學(xué)關(guān),，對(duì)不具備初中文化或雙補(bǔ)時(shí)未補(bǔ)化學(xué)的學(xué)員，在培訓(xùn)前都要補(bǔ)習(xí)初中文化及化學(xué)課程,。

要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。要抽調(diào)部分既懂專業(yè)知識(shí)又有教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的人員充實(shí)師資隊(duì)伍，專職教師數(shù)量應(yīng)占職工總數(shù)的千分之三到五,。要辦好師資培訓(xùn)班,，提高教師的教學(xué)水平。也可聘請(qǐng)部分有教學(xué)能力的技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課的兼職教師,。要加強(qiáng)教學(xué)管理,，要有專職管理人員及嚴(yán)密的教學(xué)管理制度。

五,、考核,、發(fā)證

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的考核、發(fā)證可以“哪里培訓(xùn)，哪里考核,、發(fā)證”為原則,，由大型醫(yī)藥企業(yè)或企業(yè)主管部門自定辦法，報(bào)省,、自治區(qū),、直轄市、計(jì)劃單列市醫(yī)藥管理局(總公司)批準(zhǔn)后執(zhí)行,?？荚囈獓?yán)格按教學(xué)大綱的要求命題，有條件的可組織統(tǒng)一考試,。要嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，各級(jí)醫(yī)藥管理部門要進(jìn)行檢查或抽查考試。

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)合格證書由各省,、自治區(qū),、直轄市及計(jì)劃單列市醫(yī)藥管理部門會(huì)同地方同級(jí)勞動(dòng)部門統(tǒng)一印制。

六,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、通力協(xié)作

中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)重，技術(shù)業(yè)務(wù)性強(qiáng),，涉及面廣,，因此，各級(jí)醫(yī)藥管理部門和醫(yī)藥企業(yè)必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，納入重要的議事日程,。教育、勞動(dòng),、工會(huì),、技術(shù)等有關(guān)部門要密切配合通力協(xié)作。要制定好本地區(qū),、本企業(yè)“七五”期間中級(jí)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的規(guī)劃,，要采取有力措施，認(rèn)真解決培訓(xùn)中的實(shí)際困難,，從師資,、物力、財(cái)力上給予支持,。要結(jié)合各地的實(shí)際情況制定必要的政策規(guī)定,，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。