方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇一

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的精神,，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的群眾路線實踐活動為指導(dǎo),，圍繞養(yǎng)殖增產(chǎn)、養(yǎng)殖業(yè)增效,、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮的目標,，以強化科技支撐和加強農(nóng)技人員隊伍及科技示范戶建設(shè)為重點，以養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣項目為載體,，以黨的農(nóng)村政策,、現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的理論和技術(shù)為內(nèi)容,，開展基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)工作。按照《重慶市農(nóng)業(yè)委員會重慶市財政局關(guān)于20xx年開展陽光工程培訓(xùn)工作的通知》(渝農(nóng)發(fā)[20xx]149號)文件精神及榮昌縣農(nóng)委對20xx年陽光工程培訓(xùn)工作的總體要求,以推廣新型農(nóng)產(chǎn)品市場運作技術(shù)和實施主體培訓(xùn)為措施,，著力加強務(wù)農(nóng)農(nóng)民從業(yè)技能和綜合素質(zhì)培訓(xùn),，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理,、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營隊伍，為加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供人才保障和技術(shù)支撐,。

二,、培訓(xùn)規(guī)模及目的

我校培訓(xùn)雙河街道白玉社區(qū)一線養(yǎng)殖戶50人，專業(yè)為水產(chǎn)養(yǎng)殖,。通過培訓(xùn),，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員隊伍，全面提高基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科技水平,，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展需要,、知識結(jié)構(gòu)合理、掌握養(yǎng)殖業(yè)新技術(shù),、具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與推廣服務(wù)能力的基層養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)推廣隊伍，為我市現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)和人才支撐,。

三,、培訓(xùn)單位及課程設(shè)置

雙河成人文化技術(shù)學(xué)校為榮昌縣農(nóng)廣校下屬的一個教學(xué)單位，是重慶市市級示范成人學(xué)校,，全民事業(yè)單位,，是農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn),、再就業(yè)培訓(xùn),、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。我校今年承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)“水產(chǎn)養(yǎng)殖”專業(yè)一個班,，培訓(xùn)人員為農(nóng)民技術(shù)員,、鄉(xiāng)村干部、科技示范戶,、養(yǎng)殖大戶,，培訓(xùn)50人。由于我校地處白玉社區(qū),，該期培訓(xùn)班地點設(shè)在雙河成人學(xué)校,，實習(xí)基地設(shè)在雙河街道白玉社區(qū)養(yǎng)殖大戶、致富能手歐陽忠明養(yǎng)殖基地,，培訓(xùn)時間4天(其中理論培訓(xùn)3天,、實踐培訓(xùn)1天),，20xx年9月25日開班，聘請水產(chǎn)工程師,、科技特派員和養(yǎng)殖能手等專業(yè)人員組建講師團,，運用多媒體等電教手段進行集中授課3天，到實習(xí)基地進行現(xiàn)場指導(dǎo)1天,。

(一)講師團

(二)課程表

(培訓(xùn)4天,，8課時/天，上午4課時,、下午4課時,，總計32學(xué)時。)

上課地點為雙河成人學(xué)校,，實驗實習(xí)地點為雙河街道白玉社區(qū)養(yǎng)殖大戶,、致富能手歐陽忠明養(yǎng)殖基地，本期按規(guī)定組織開展職業(yè)技能鑒定,。

四,、學(xué)員選擇

此次培訓(xùn)對象為雙河街道白玉社區(qū)農(nóng)民技術(shù)員、鄉(xiāng)村干部,、科技示范戶,、養(yǎng)殖大戶;年齡18-60歲，重慶市戶籍,。

五,、經(jīng)費使用

此次培訓(xùn)專項補助資金全部用于學(xué)員食宿及誤工補助費、教室租金,、教務(wù)雜支,、教材費、教師講課及食宿費,、檔案制作費,、培訓(xùn)交通費等項目向核算中心申請列支，嚴格實行收支兩條線,，確保培訓(xùn)補助資金嚴格用于培訓(xùn)工作,。附支

六、保障措施

我校為榮昌縣農(nóng)廣校下屬的一個教學(xué)點,，是縣農(nóng)委陽光工程中期培訓(xùn)定點機構(gòu),，在縣農(nóng)委的指導(dǎo)下，特成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負責(zé)此次培訓(xùn)管理工作;建立健全培訓(xùn)管理制度,，搞好“三落實”;制定具體的實施方案、培訓(xùn)計劃和課程安排,，科學(xué)合理的安排理論培訓(xùn)和指導(dǎo)實作時間,，加強過程管理,，確保培訓(xùn)時間、培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)經(jīng)費“三到位”,。收集整理培訓(xùn)軟件資料，搞好項目驗收準備,，迎接檢查驗收和專項審計;加強宣傳,，營造濃厚的培訓(xùn)宣傳氛圍，為我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、社會主義新農(nóng)村和兩翼農(nóng)戶萬元增收培訓(xùn)一支結(jié)構(gòu)合理,、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)業(yè)勞動者隊伍,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇二

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。教師肩負教書育人的重任,，只有加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書育人,，終身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際特制定《教師培訓(xùn)實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以理論和重要思想為指導(dǎo),，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二,、培訓(xùn)目標

通過開展教師培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良,、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

三、培訓(xùn)原則

1,、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點,，多種途徑、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn),，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。

2,、實效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。

3,、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達到提高教師隊伍的整體水平,。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

5,、開放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教師之間互幫互助,，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的培訓(xùn)方式,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標,，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1,、師德培訓(xùn)

以活動為載體，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位,，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

5,、“國培計劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過多種途徑,、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想,、新觀點、新教法,，以不斷提高和充實自己,，適應(yīng)當(dāng)前形勢，不被社會淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心,、以模塊為課程機構(gòu)、以案例為載體,、以參與互動為平臺,。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

五,、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認真讀書學(xué)習(xí)、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對學(xué)校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座,。

3,、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等,。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度。

5,、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,，外出考察學(xué)習(xí),，取長補短。

6,、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，組織教師參加“國培計劃”、省州教科院,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動,，重點培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師。

六,、具體措施

1,、做好第二輪培訓(xùn)工作

認真調(diào)查統(tǒng)計，對在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時學(xué)分任務(wù)的教師,，組織補培,。同時，對已完成學(xué)時學(xué)分的教師,，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作,，使繼續(xù)教育工作順利進入第三輪。

2,、做好新課程師資培訓(xùn)工作

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的要求,，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作,。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn)，進一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn),。

3,、做好教師崗位培訓(xùn)工作

啟動新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，大力宣傳,、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進,，以及實行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心，重點抓好初中語文,、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。

4,、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》,，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn),，并取得培訓(xùn)合格證書,，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫,，要求學(xué)校在聘任班主任時,，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任,、津貼掛鉤新思路,。

5、做好教研組長培訓(xùn)工作

進一步抓好教組長培訓(xùn),，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn),，提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗,。

6,、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作

以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點送培對象，積極推進課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合,，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度,，不斷提高課堂教學(xué)效率,。

7、做好計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)工作

根據(jù)中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機應(yīng)用能力的要求,，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力培訓(xùn),，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

8,、做好地級培訓(xùn)工作

根據(jù)縣教育局文件精神,，落實好參加地級培訓(xùn)的對象，認真組織好新課程骨干教師培訓(xùn),、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn)、大本學(xué)歷培訓(xùn),、有關(guān)部門加強對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo),。

9、做好校本培訓(xùn)工作

加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)校參與區(qū)級校本培訓(xùn)示范(先進)學(xué)校評選,，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開展以“三個一”(即“定一個專題,、研一套理論,、育一批新人”)為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化,，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名優(yōu)教師的作用,，認真規(guī)劃,、組織、實施好校本培訓(xùn)工作,，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

10、精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作

深化“學(xué),、研,、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為主線,，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作,。認真總結(jié)寒暑期集訓(xùn)經(jīng)驗，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn),。充分準備,，精心實施，加強督查，保證集訓(xùn)效果,。

七,、保障措施

1,、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長任組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依托校內(nèi)教科研機構(gòu),，確定專人,，具體組織實施校本培訓(xùn)工作,。認真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2、完善教師培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,，采取多種形式組織實施。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時進行考評,、評估與反思，要建立健全激勵機制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來,、與教師的晉職晉升掛鉤。

3,、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費

學(xué)校積極采取措施,，保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇三

為進一步貫徹落實《殘疾人就業(yè)條例》,，確保社區(qū)內(nèi)有就業(yè)需求的殘疾人能夠掌握一技之長實現(xiàn)就業(yè)目的,，不斷推進社區(qū)殘疾人工作，經(jīng)社區(qū)專題會議研究,，制定本實施方案,。

一、目的意義

殘疾人就業(yè)培訓(xùn)是開發(fā)殘疾人職業(yè)潛能,，促進殘疾人就業(yè)的有效措施和方法,。隨著市場經(jīng)濟體系,，特別是勞動力市場的建立與完善，就業(yè)技能培訓(xùn)對殘疾人就業(yè)顯得至關(guān)重要,。殘疾人只有接受不同形式的就業(yè)技能培訓(xùn),，具備良好的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度，掌握一定的實務(wù)知識和技能,，具有對工作的適應(yīng)性,，才能進入勞動力市場參與競爭，獲得相應(yīng)的工作機會,。做好殘疾人職業(yè)培訓(xùn)是改善殘疾人就業(yè)和生活狀況的重要手段,，是真正實現(xiàn)殘疾人“平等、參與,、共享”理想的重要舉措,，也是構(gòu)建和諧社會的必然要求。

二,、培訓(xùn)對象

轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)能力,，有就業(yè)培訓(xùn)意愿的適齡殘疾人。

三,、內(nèi)容形式

社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)堅持培訓(xùn)與就業(yè),、培訓(xùn)與扶貧、培訓(xùn)與科技普及相結(jié)合的原則,，從方便學(xué)員,、多元選擇出發(fā)，采取多種合作方式,，多渠道,、多層次、多種形式,，最大限度地享用社會資源開展培訓(xùn),。通過組織轄區(qū)內(nèi)有就業(yè)能力和就業(yè)意愿的殘疾人參加花卉栽培、家電維修,、電氣焊等就業(yè)技能培訓(xùn)工作,，并通過大量實踐好的活動，培養(yǎng)殘疾人的實踐能力,、動手能力,、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使殘疾人能夠熟練掌握就業(yè)技能和就業(yè)知識,，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念,，增強其就業(yè)信心，提高其積極參與就業(yè)的競爭力，通過全社會的共同努力,，最終實現(xiàn)殘疾人成功就業(yè)的目標,。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作內(nèi)容包括：就業(yè)常識、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、引導(dǎo)性培訓(xùn)等就業(yè)知識培訓(xùn),，花卉栽培、家電維修,、美容美發(fā),、計算機應(yīng)用、電氣焊等就業(yè)技能培訓(xùn),。

(二)培訓(xùn)形式

1,、邀請專業(yè)人士，組織殘疾人開展就業(yè)理念,、就業(yè)常識,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、引導(dǎo)性培訓(xùn),、《殘疾人就業(yè)保障條例》、《勞動法》等就業(yè)知識培訓(xùn)和相關(guān)法律法規(guī)講座,。

2,、針對殘疾人無法或不易從事重體力勞動的特點，結(jié)合每個殘疾人的實際情況,，社區(qū)將花卉栽培技術(shù)人員,、掌握家電維修專業(yè)人員、電氣焊技工請到社區(qū),，組織殘疾人集中開展專項專業(yè)理論知識講座,。

3、在殘疾人掌握相關(guān)專項基本理論知識的基礎(chǔ)上,，社區(qū)組織殘疾人到確定的培訓(xùn)基地開展實地培訓(xùn),。通過專業(yè)人員對殘疾人手把手、一對一的培訓(xùn),，使殘疾人能熟悉掌握技能,。

4、殘疾人在掌握相關(guān)技能后,，如有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的意愿,， 社區(qū)將積極聯(lián)系相關(guān)單位，推薦其參加市上或省上組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班進行培訓(xùn),。

四,、時間安排

殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作要堅持自主自愿的原則，充分考慮殘疾人的身體,、知識和家庭等狀況,，做到“四化”,，即：參加培訓(xùn)的人員廣泛化，培訓(xùn)的技能知識實用化,，組織開展的培訓(xùn)科學(xué)化,，聯(lián)系的就業(yè)崗位滿意化。

第一階段：準備動員階段( 20xx年1月 1日—3月30日) 成立社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案,，落實各項工作職責(zé)。積極協(xié)調(diào)聯(lián)系轄區(qū)具備培訓(xùn)條件的單位,，確定培訓(xùn)基地和培訓(xùn)老師,。廣泛征求殘疾人意見，認真調(diào)查,，做好殘疾人培訓(xùn)意向,、家庭狀況、身體狀況等基礎(chǔ)資料登記工作,。組織召開由轄區(qū)單位,、非公經(jīng)濟、廣大居民,、社會各界人士,、殘疾人及殘疾人家屬代表參加的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作動員大會，全力營造全民參與殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作的良好氛圍,。

第二階段：組織培訓(xùn)階段( 20xx年4月1日—10月30日) 按照制定的培訓(xùn)計劃,，分步驟組織開展各種培訓(xùn)

第三階段：促進就業(yè)階段( 20xx年11月1日—11月30日) 廣泛搜集篩選用工信息，積極與非公經(jīng)濟負責(zé)人聯(lián)系,，因人選崗,，因崗選人，開展企業(yè)與殘疾人雙向選擇的就業(yè)活動,。落實有關(guān)政策,，積極引導(dǎo)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，全力促進殘疾人就業(yè)工作,。

第四階段：跟蹤回訪階段( 20xx年12月1日—12月25日) 要抱著為殘疾人負責(zé),，為用工單位負責(zé)的態(tài)度，認真做好已就業(yè)殘疾人的跟蹤回訪工作,。并總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗和促進就業(yè)經(jīng)驗,，查找不足，不斷推進殘疾人全面工作,。

五,、保障措施

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)保障

為加強此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立※社區(qū)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：※※※ ※社區(qū)黨工委書記,、社工委主任

副組長：※※※ ※社區(qū)黨工委副書記,、紀工委書記

※※※ ※社區(qū)黨工委委員、社工委副主任

成 員：※※※ ※社區(qū)居委會主任

※※※ ※社區(qū)殘協(xié)專干

※※※ ※社區(qū)民政專干

※※※ ※社區(qū)社保服務(wù)站專干

※※※ ※社區(qū)工會

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由※※※同志兼任,，具體工作由※※※同志負責(zé)，※※※,、※※※二同志配合,。

(二)培訓(xùn)經(jīng)費保障

為使殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作能順利進行，社區(qū)從20xx年開始,，將從日常辦公經(jīng)費中按一定比例專門列支殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)費,。另外，還要通過積極協(xié)調(diào)市,、區(qū)殘聯(lián)以及有關(guān)部門單位,、轄區(qū)內(nèi)熱衷殘疾人事業(yè)的非公經(jīng)濟、個體工商戶和社會各界人士的支持,，給予資金幫助,。

(三)培訓(xùn)場地保障

按照社區(qū)資源共享的原則，充分利用社區(qū),、轄區(qū)單位,、技術(shù)學(xué)校,、花卉公司,、非公經(jīng)濟和市區(qū)殘聯(lián)、工會,、社保,、民政等部門單位的培訓(xùn)場所，積極開展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作,。

(四)就業(yè)促進保障

為使接受培訓(xùn)后熟悉掌握就業(yè)技能的殘疾人能夠及時找到合適的工作崗位,，最終實現(xiàn)就業(yè)目的，社區(qū)將采取“請進來,，送出去”的原則,，邀請市區(qū)內(nèi)有用工需求的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及非公經(jīng)濟負責(zé)人，實地考察已掌握就業(yè)技能殘疾人的現(xiàn)實情況與表現(xiàn),，充分征求殘疾人就業(yè)意向,，采用雙向選擇的方式，推動殘疾人就業(yè),。同時,，倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)，給殘疾人提供有利條件，落實好相關(guān)政策,，促進殘疾人就業(yè),。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇四

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重,。為此，我校結(jié)合實際,，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)科《課程標準》為依據(jù),，以教師專業(yè)成長為紐帶,，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員,，立足崗位,，注重實踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練,，以練促學(xué),，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合,，改進教師教學(xué)行為,，促使教師專業(yè)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)原則

1,、引領(lǐng)性原則

為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

2,、全員參與性原則

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作,，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,，順應(yīng)教育改革需要,，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí),，才能不斷更新教育觀念，夯實教學(xué)基本能力,、基本素質(zhì),。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性,。

3,、自主性原則

學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)校必須加強自主培訓(xùn)的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

4,、創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式,、手段和機制,，針對教師實際、課堂教學(xué)實際,，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識,，使培訓(xùn)活動充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵,。

5,、實效性原則

理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素,，結(jié)合教師教學(xué)需要,，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),，開展校本培訓(xùn),、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，增強實效性,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與目標

1、培訓(xùn)內(nèi)容

教師全員培訓(xùn)

①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標準》,。

②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn),。

③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入,、提問,、教法使用,、學(xué)法指導(dǎo)、評價,、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練,。

④教師教科研能力培訓(xùn),。主要以課題研究和專題研究為載體,，鼓勵教師積極參與,，從而提高教師的教科研能力,，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

⑤教師基本功培訓(xùn),。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字,、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與編寫,、備課,、上課,、說課,、評課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計算機及試驗演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實的基本功,。

⑥教師師德培訓(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，學(xué)習(xí)先進教師的師德事跡，通過培訓(xùn),，是廣大教師形成良好的師德,，樹立良好的師德形象。

教干培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)?？傮w管理水平,。

新教師培訓(xùn)

要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫教學(xué)的心得,、開課教案,、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,，記好聽課筆記,，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),，要求師徒進行互相的聽課,，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,，要求新老師主動進行說課,，認真聽取聽課老師的意見和建議。

骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。

班主任培訓(xùn)

1 ,、加強制度建設(shè),。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結(jié)對子,，在老教師的傳,、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉,。②班主任工作例會制,。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制,。

2 ,、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件,。②有關(guān)的理論書籍,。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》,、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等,。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志,。

3 ,、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理,、班風(fēng)建設(shè),、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進的做法,，探討科學(xué)的育人方法。

4 ,、加強科研探究,。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究,，圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù),，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律,，創(chuàng)出特色,，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時,，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比,，以教科研為先導(dǎo)，科研興教,，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力,，也更富有時代特色。

2,、目標

通過培訓(xùn),，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能,，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平,，提升實施新課程能力，提高教科研能力,，夯實教學(xué)基本功,。

四、培訓(xùn)對象

全體教職員工,。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一思想，提高認識,，確保有效地開展培訓(xùn)活動,。

組 長：高連軍

副組長：李守文 胡尊艷

組 員：季維偉 閆明林 周振珍

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、過程的組織和管理,、培訓(xùn)的總結(jié),，負責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核,、學(xué)習(xí)筆記、心得體會的收集,、歸檔等,，負責(zé)向主管部門及時送交相關(guān)材料。

六,、管理與考核

1,、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進行檢查調(diào)研,，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容,。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果,，要保證培訓(xùn)實效,，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2,、學(xué)校要強化對培訓(xùn)工作的管理,。學(xué)校應(yīng)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短,、中期的培訓(xùn)計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展,。

3,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展,，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進行全面的評估考核,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇五

為了使本部門員工能夠更好的服務(wù)客戶，進一步全面提升本部門員工的業(yè)務(wù)技能及綜合素質(zhì),，滿足公司發(fā)展和員工成長的雙重需要,，經(jīng)研究決定本部將于三季度開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、參培人員

集團客戶中心,、個人vip大客戶中心、家庭客戶中心,、全業(yè)務(wù)運營中心全體客戶經(jīng)理

二,、培訓(xùn)時間

20xx年7月-9月

三、培訓(xùn)地點

河西新辦公大樓九樓會議室,、各中心(組)辦公室

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、服務(wù)及綜合類

普通話,、服務(wù)禮儀規(guī)范,、商務(wù)禮儀規(guī)范

2,、市場營銷類

全業(yè)務(wù)營銷技巧、校園促銷各類營銷技巧,、集團單位(個人vip客戶上門營銷技巧

3,、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)類

三季度粘性數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)營銷技巧、“快樂100”數(shù)據(jù)及信息業(yè)務(wù)整合營銷活動

4,、各項臨時性的文件

五,、培訓(xùn)組織

成立鶴城分公司重要客戶部員工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)小組，具體負責(zé)培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作,。

組長：梁斌

副組長：顏英華,、蘇莉?qū)帯⒃?、劉?/p>

執(zhí)行組長：寧文麗,、諶芬芬

執(zhí)行組員:禹陽、周秋,、胡果,、華明智、劉芳,、張丁香,、申泰澤、張玉

六,、獎勵措施

本次培訓(xùn)將分為七個組開展競賽,，以各組綜合成績?nèi)∏叭謩e獎勵綜合考評分5分,、3分,、2分。以季度形式予以兌現(xiàn),。

7個組分別為集團一組,、集團二組、集團三組,、個人一組,、個人二組、家庭客戶中心,、全業(yè)務(wù)運營中心,。

各組競賽責(zé)任人名單表：

七、相關(guān)要求

1,、為確保本次培訓(xùn)程度達到預(yù)期效果,，將對參培人員進行課堂考核，考核成績將納入員工業(yè)績考核及綜合考試成績中,。

2,、培訓(xùn)期間,，由重客部質(zhì)檢組負責(zé)員工培訓(xùn)期間考勤，不得遲到,、早退,、無故請假。請各中心(組)參陪人員安排好自己的工作,，避免在培訓(xùn)期間對日常工作造成影響,。所有參加培訓(xùn)人員必須嚴格遵守培訓(xùn)紀律，培訓(xùn)人員需自己準備培訓(xùn)筆記本,、筆等用品,，并有詳細的培訓(xùn)筆記。

3,、所有考試結(jié)束后,，由重客部對本次培訓(xùn)結(jié)果進行通報。

4,、所有項目的考核不允許請假,，一旦缺考該項成績直接記零分，不予補考,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇六

為進一步加強我省殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作,，認真貫徹落實《河南省人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)河南省殘疾人事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃的通知》(豫政〔20xx〕60號)和《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)深入推進河南全民技能振興工程20xx—20xx年行動計劃的通知》(豫政〔20xx〕36號)精神，切實提升殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，實現(xiàn)殘疾人更高質(zhì)量就業(yè),，改善殘疾人生活狀況，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中,、四中全會精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞全民技能振興工程實施，以殘疾人就業(yè)需求為導(dǎo)向,，堅持精細培訓(xùn),、提升技能、加強扶持,、促進就業(yè)的原則,，建立覆蓋對象全面、培訓(xùn)模式靈活,、運作流程規(guī)范,、就業(yè)形式多樣、服務(wù)措施健全的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作機制,，全面推動殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作取得新進展,，以高質(zhì)量,、精細化的技能培訓(xùn)促進殘疾人多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二,、目標任務(wù)

全省全年培訓(xùn)城鄉(xiāng)殘疾人10萬人,，新增就業(yè)創(chuàng)業(yè)或增加收入人數(shù)6萬人;建設(shè)省級殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地20個，市級殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地30個,，縣級殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地200個;扶持已完成規(guī)范化建設(shè)的盲人保健按摩機構(gòu)1000家,，未完成規(guī)范化建設(shè)的盲人按摩機構(gòu)實現(xiàn)規(guī)范化建設(shè)全覆蓋;省、市,、縣級殘疾人就業(yè)服務(wù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋,。

三、主要措施

(一)創(chuàng)新方法,，推進殘疾人精細化培訓(xùn)工作,。

1。建立全覆蓋的技能培訓(xùn)制度,。進一步健全面向城鄉(xiāng)各類殘疾人的培訓(xùn)制度,，使每一名有就業(yè)能力、有培訓(xùn)需求的殘疾人都能接受相應(yīng)的就業(yè)技能培訓(xùn),。針對城鎮(zhèn)殘疾人,，著力加強訂單式培訓(xùn)、定向培訓(xùn)和定崗培訓(xùn),，強化實際操作技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng);針對農(nóng)村務(wù)農(nóng)殘疾人全面開展實用技術(shù)培訓(xùn),，對農(nóng)村擬轉(zhuǎn)移殘疾勞動力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn);針對在崗殘疾職工開展標準化規(guī)范化生產(chǎn)操作能力、掌握新技能能力和安全生產(chǎn)能力提升培訓(xùn);針對失業(yè)殘疾人員開展轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn);針對各類殘疾畢業(yè)生開展勞動預(yù)備制培訓(xùn),。面向各類殘疾群體開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，重點組織高校殘疾學(xué)生、失業(yè)殘疾人員,、失地殘疾農(nóng)民等參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，充分發(fā)揮培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的作用,。

2,。提高技能培訓(xùn)質(zhì)量。各地要結(jié)合殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項調(diào)查,，及時更新就業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)內(nèi)16—59周歲就業(yè)年齡段殘疾人就業(yè)狀況和培訓(xùn)意向信息,，在對信息進行分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)殘疾人就業(yè)培訓(xùn)需求和就業(yè)市場情況,，開展有針對性,、實用性和有效性的精細化培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)要嚴格按照人力資源社會保障部門規(guī)定的培訓(xùn)課程,、課時和標準開展,。實用技術(shù)培訓(xùn)要選擇適合當(dāng)?shù)貙嶋H的實用技術(shù)培訓(xùn)項目,，合理安排培訓(xùn)課程、課時,，送培訓(xùn)到村,、到家，確保殘疾人掌握技術(shù),、增加收入,。對開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的各類委托培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴格評審，對各個環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)與監(jiān)管,。各地要進一步加強實名制動態(tài)管理,，實名、準確,、完整錄入殘疾人就業(yè)培訓(xùn)信息,，建立完善、規(guī)范的殘疾人就業(yè)培訓(xùn)檔案,，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)的真實性和有效性,。

3。拓展技能培訓(xùn)模式,。制定相關(guān)管理辦法,，面向社會征集適合殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)，確定殘疾人培訓(xùn)需求大,、就業(yè)前景好的專業(yè),，委托有資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)開展殘疾人技能培訓(xùn)。鼓勵各地殘聯(lián)與企業(yè)聯(lián)合,，推行“訂單式”,、“引廠入校、進廠辦學(xué)”培訓(xùn)模式,。各地要結(jié)合本地經(jīng)濟,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求及地域特點，合理開發(fā)具有地方特色的技能培訓(xùn)項目,。嘗試依托當(dāng)?shù)貧埣踩司C合服務(wù)設(shè)施和社會機構(gòu)，提供智力,、重度肢體殘疾人托養(yǎng),、康復(fù)、培訓(xùn)一體化服務(wù),。積極探索職業(yè)技能+學(xué)歷+職業(yè)資格鑒定的學(xué)歷制培訓(xùn)模式,，提高殘疾人培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)層次。

4,。搭建多層次技能培訓(xùn)平臺,。制定《河南省殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè)標準與管理辦法》,，規(guī)范省、市,、縣三級殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè),、管理。各地殘聯(lián)要加快市,、縣級殘疾人培訓(xùn)基地建設(shè),，發(fā)揮已建設(shè)的殘疾人培訓(xùn)基地作用，對基地進行政策,、資金扶持,，指導(dǎo)其不斷改善辦學(xué)條件，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，提升培訓(xùn)層次,。

5。加強培訓(xùn)后技能評價和激勵措施,。加強職業(yè)技能鑒定工作,，注重技能培訓(xùn)后職業(yè)資格證書考取，提高職業(yè)資格證持證率,，培訓(xùn)后殘疾人職業(yè)資格證獲取率不低于70%,。推行殘疾人個性化培訓(xùn)，對自主選擇培訓(xùn)機構(gòu)及專業(yè)并在培訓(xùn)后考取相應(yīng)職業(yè)資格證書的殘疾人,，在培訓(xùn)費及證書考取費方面給予一定比例的補貼,。

(二)擴大殘疾人就業(yè)規(guī)模，提升就業(yè)服務(wù)水平,。

1,。促進殘疾人多渠道就業(yè)。以實名制未就業(yè)殘疾人為重點,，堅持多種形式就業(yè)并重,，進一步加大各項殘疾人就業(yè)促進措施的貫徹力度，促進殘疾人多渠道就業(yè),。各地要深入貫徹落實省委組織部等八部門關(guān)于促進按比例安排殘疾人就業(yè)的實施意見,，進一步加大按比例安排殘疾人就業(yè)工作力度。積極創(chuàng)建殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地,，發(fā)揮示范基地對殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)的示范引領(lǐng)作用,。各有關(guān)部門要通過資金扶持、小額貸款貼息,、經(jīng)營場所租金優(yōu)惠,、社會保險補貼、稅費減免等措施，扶持殘疾人自主創(chuàng)業(yè),。結(jié)合殘疾人自身條件和實際需求,，制定個性化的靈活居家就業(yè)方案,，促進居家就業(yè),。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，開發(fā)適合殘疾人的社區(qū)基層就業(yè)崗位。高度重視殘疾高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,，鼓勵扶持有創(chuàng)業(yè)意愿和條件的殘疾人大學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè),。繼續(xù)推進全省盲人保健按摩機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)，促進盲人在保健按摩機構(gòu)實現(xiàn)就業(yè),。開展精神,、智力和重度肢體殘疾人輔助性就業(yè)工作。

2,。規(guī)范就業(yè)服務(wù)機構(gòu)建設(shè),。各級殘聯(lián)要繼續(xù)做好就業(yè)服務(wù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)工作，確保2020xx年底前全面完成機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)任務(wù);繼續(xù)推進服務(wù)窗口建設(shè),，完善服務(wù)機構(gòu)職能,，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的殘疾人就業(yè)服務(wù)體系，為殘疾人提供免費就業(yè)服務(wù),。各地要建立殘疾人職業(yè)能力測評室并開展殘疾人職業(yè)能力測評業(yè)務(wù),，有條件的省轄市要積極探索開展物理評估業(yè)務(wù)。組織實施20xx年基層殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員遠程培訓(xùn),，健全四級殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員隊伍服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。進一步完善殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)，實現(xiàn)省,、市,、縣三級信息互通共享。繼續(xù)實施就業(yè)服務(wù)信息上報制度,，及時發(fā)布就業(yè)服務(wù)信息,。

四、工作要求

(一)提高思想認識,，強化工作措施,。各級政府要進一步增強責(zé)任感，加強領(lǐng)導(dǎo),，繼續(xù)把殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程作為重點工作,，納入當(dāng)?shù)厝窦寄苷衽d工程和相關(guān)民生計劃，結(jié)合本地實際,，制定詳細的工作方案，明確工作責(zé)任，持續(xù)深入推進殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作,。

(二)強化部門配合,，保障資金投入。有關(guān)部門要各司其職,，各負其責(zé),，通力協(xié)作，認真抓好各項政策措施落實,，保障殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程順利實施,。財政部門要做好殘疾人就業(yè)培訓(xùn)資金的預(yù)算安排工作，并對資金的管理使用進行監(jiān)督,。人力資源社會保障部門要將符合條件的殘疾人納入就業(yè)專項資金補貼范圍,，對殘疾人開展職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定,、就業(yè)見習(xí),、公益性崗位安置等按規(guī)定給予補貼，并將殘疾人納入重點扶助對象,，按照規(guī)定標準給予補貼,。農(nóng)業(yè)部門要將農(nóng)村殘疾人培訓(xùn)納入新型農(nóng)民培育工程。扶貧部門要將貧困地方殘疾人培訓(xùn)納入“雨露計劃”實施范圍,。工商,、稅務(wù)部門要對自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人落實稅費減免等政策。各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要按照規(guī)定為殘疾人提供免費的就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù),。各地要明確一定比例的殘疾人就業(yè)保障金用于殘疾人培訓(xùn)和就業(yè)扶持,，保障殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工程順利實施。有關(guān)部門要接受審計部門對資金管理和使用情況的審計監(jiān)督,。

(三)加大宣傳力度,，強化督導(dǎo)檢查。各地要高度重視信息上報和輿論宣傳工作,。及時報送就業(yè)培訓(xùn)工程簡報;充分利用各類媒體,，廣泛宣傳典型事例和取得的成績、經(jīng)驗,，展示就業(yè)培訓(xùn)成果,，激發(fā)殘疾人參與熱情，營造良好社會氛圍,。各地要加強督促檢查,，實行跟蹤問效，推動工作開展,，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)按時完成,。省政府殘疾人工作委員會將適時組織全省性督導(dǎo)檢查，確保殘疾人就業(yè)培訓(xùn)工作落到實處。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,，“以基礎(chǔ)教育課程改革實驗為主線，以有效教學(xué)為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點”,，“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動,、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動,。

二、培訓(xùn)目標

為進一步提高教師的基本素質(zhì),，提高教師專業(yè)化水平,，讓教師自身學(xué)會不斷地進行反思與研究，從解決教學(xué)實際問題入手,，反思個人和學(xué)校的教學(xué)行為,，結(jié)合自身發(fā)展，突出“一個重點”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點,，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,，達到“三個提高”——教師的課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高,，促進“四個結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合;教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。通過一系列切實有效的研修活動，校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì),，促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

三、培訓(xùn)對象

全校在崗公辦教師

四,、具體措施及要求

(一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書本學(xué)習(xí),。教師參加各種進修，學(xué)校在財力,、物力,、時間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時組織教師自費訂教育教學(xué)報刊雜志,。要求教師每學(xué)期定刊1-2份,，讀教育名著，寫讀書心得,。結(jié)合教育教學(xué)實際,，開展讀書沙龍活動和青年教師論壇,。

其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面,，本著走出去學(xué),，請進來講的原則，每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn),，聘請專家來校講學(xué)。另一方面,，在校內(nèi)教師之間開展互幫互學(xué)活動,，繼續(xù)實施“青藍和鳴”新老教師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，評課不少于3節(jié),，并實行自行命題，自出試卷,，自我評價,。

第三是專題活動。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,，繼續(xù)實施教師“讀書活動”和撰寫“教育博客”兩項專題研修活動,，并向發(fā)展中心申請學(xué)分，對教師進行有效考核和獎勵,。

1.“讀書活動”

具體要求:

教師每年閱讀教育理論書籍名著2本,，每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感;每兩月舉辦校讀書心得交流會1次。

具體措施:

⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀,，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動,，主要包括:精品文章朗誦比賽,、讀書筆記評比、讀書征文比賽,、教師讀書論壇等,。

⑶在校本研修活動中落實讀書計劃，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù),。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍,、讀書報告會、讀書交流會等活動,。

2.“教育博客”活動

具體要求:

教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇,。每年6月由學(xué)校進行考核。按要求開展者計4學(xué)分,。

具體措施:

⑴鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)站,，積極撰寫教學(xué)日志,，將自己的生活感悟、教學(xué)手記,、教案設(shè)計,、課堂實錄、讀書心得等寫進博客,，展示個人風(fēng)采,，搭建交流平臺。

⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件,，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測和評價教師專業(yè)發(fā)展的要求指標,。

⑶學(xué)校將于20_年6月組織全校教師個人博客評比活動，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個人博客評比活動,。

(二)以“練”為抓手

練,，主要是要求教師練好內(nèi)功。

1.強化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,，實行分段,、分項考核，達到人人過關(guān),。

2.對全體教師進行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練,。抓住導(dǎo)入、語言,、提問,、組織、講解,、應(yīng)變,、強化、演示,、板書,、結(jié)語等幾個方面的教學(xué)技能，進行精雕細刻,，積小能為大成,。

對全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達標情況進行考核驗收?？己藘?nèi)容為三字(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),，其中體育教師為鋼筆字,、耐力素質(zhì)，音樂教師為鋼筆字,、聲樂;美術(shù)教師為鋼筆字,、寫生,、毛筆，信息技術(shù)教師為鋼筆字,、粉筆字,、文字錄入)、三課(備課,、聽課,、上課)、三項(課件,、命題,、寫教學(xué)反思)，其中體育教師為課件,、寫評價方案、寫教學(xué)反思,。

要求:全部新教師達標,，1/3達到優(yōu)秀。

措施:

⑴積極自我研修,。

⑵嚴格組織考核,。每年的3月—4月，由教科室組織考核,，考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi)),、合格和不合格三檔。3月份,，考核“三課”和寫教學(xué)反思;4月份,，考核課件制作、學(xué)科期末命題,、“三字”,。課件制作要求現(xiàn)場制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級期末試卷,，“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品,。

3.進行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位教師都能熟練運用投影機,、計算機進行教學(xué)活動,，并能自制教育教學(xué)課件。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇八

為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實xx省促進中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃 全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實施意見(20xx—20xx)》精神,，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,，切實提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀,，制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想和實施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向,，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體,，面向教師,，組織實施以“師德教育、新知識,、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，全面推進教育教學(xué)創(chuàng)新,，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，促進全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展,。

——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村,。以教師專業(yè)成長為根本,，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師作為政策的基點,，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上,，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標,，采取適宜的培訓(xùn)模式,，促進教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展,。

——聚焦課堂,，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口,，圍繞教師進行課堂教學(xué)所需各項技能,，運用學(xué),、練,、評,、改,、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練,，學(xué)以致用,，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動,。堅持校本研修為主,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔,。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究,，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地,。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校,、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏,，變個體優(yōu)勢為資源共享，推進教師全員培訓(xùn)發(fā)展,。

——分類指導(dǎo),，評價跟進。充分考慮各學(xué)段,、各層次和不同年齡段教師的不同要求,，根據(jù)各自特點科學(xué)實施全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，分層分類,，及時反饋，及時指導(dǎo),。通過建立“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)進行形成性評價,，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標的過程性和終結(jié)性評價，不斷調(diào)控培訓(xùn)進程,，確保全員培訓(xùn)任務(wù)的有效完成,。

二、對象和目標

(一)對象

培訓(xùn)的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在職專任教師,，包括各級各類中小學(xué),、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機構(gòu),、特殊教育機構(gòu),、校外教育機構(gòu)等在職在崗中小學(xué)教師。

(二)目標

總目標：通過全員培訓(xùn),，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力;班主任全員達到合格水平,。

具體目標：

1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時的培訓(xùn)。

2.通過培訓(xùn),，切實提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì),、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作,，其中,，教學(xué)技能15%達到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達到100%。

3.20xx年12月31日前,，男不滿55周歲,、女不滿50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50

學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

三,、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核

(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時,、學(xué)分

按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施

說明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時的培訓(xùn);所列課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試,、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分,，共計24學(xué)分,。

(二)培訓(xùn)方式

以校本研修為主，以集中培訓(xùn)為輔,，由培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù),。

1.校本研修

校本研修包括：自主學(xué)習(xí)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)

(1)自主學(xué)習(xí)

教師有計劃地通過“自學(xué)——實踐——反思——再實踐”的培訓(xùn)方式審視,、分析、解決自己在教學(xué)中的問題,，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體,。每個教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標一致的“個人發(fā)展目標”，并依據(jù)目標制訂個人學(xué)習(xí)計劃,。

(2)同伴互助

教師以教研團隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的組織)為單位形成互助學(xué)習(xí)團隊,，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智,，以對話編織學(xué)習(xí)共同體，通過教師之間互相交流,、切磋,、平等對話的方式進行合作式學(xué)習(xí)，或以校際聯(lián)動的方式參與其他學(xué)校的教研活動,，以達到資源共享,、共同提高、共同發(fā)展的目的,。

(3)專業(yè)引領(lǐng)

培訓(xùn)機構(gòu)專兼職研修教師建立專業(yè)指導(dǎo)團隊,，提供專業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座,、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽評課),、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時應(yīng)答),、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進行專業(yè)引領(lǐng),，與教師共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上,。要堅持貼近課改,，貼近課堂，貼近教師,。從教師中來,，到教師中去，根據(jù)教學(xué)需要,，調(diào)研教學(xué)問題,，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo),，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性,。有條件開展遠程教育的培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)通過實時遠程教學(xué),，以視頻,、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導(dǎo)和交互研討。

(三)考核

建立和完善培訓(xùn)考核制度,，實行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考評加校本培訓(xùn)考查和達標驗收制度,，實行過程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合，突出能力考核,，考核分統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式,，分年度進行。統(tǒng)一考核由各市(州)教師繼續(xù)教育業(yè)務(wù)管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)實施,?？己藢嵭蟹旨壷贫龋譃閮?yōu)秀,、良好,、合格和基本合格四個等級，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標,。新技能的學(xué)習(xí)考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(另行下發(fā))實施。

四,、組織管理與保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負責(zé)全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo),、管理和評估,。各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師繼續(xù)教育工作。

市,、縣,、鄉(xiāng)、校應(yīng)健全各級工作機構(gòu),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織,，分級指導(dǎo),，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí),，教學(xué)技能大訓(xùn)練” 為活動載體,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

堅持各級教育行政部門,、教師培訓(xùn)院校主要負責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度,。強化中心學(xué)校和中小學(xué)校長在校本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施,，建立機制，把制度落到實處,，保證校本培訓(xùn)的有效開展,。

(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)

省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分年度制定年度全員培訓(xùn)計劃，確定年度培訓(xùn)專題的學(xué)習(xí)目標,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、主要學(xué)習(xí)形式和考核要求，指導(dǎo)各市(州)開展年度專題學(xué)習(xí)活動,，并對各地全員培訓(xùn)情況進行評估。

各級教師培訓(xùn)機構(gòu),，要在教育行政部門的統(tǒng)籌下,，整合高等院校、師訓(xùn)機構(gòu),、教研部門,、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓(xùn)指導(dǎo)團隊,，切實把校本培訓(xùn)抓緊抓實,。

要積極開展關(guān)于遠程、集中和校本培訓(xùn)的課題研究,，發(fā)現(xiàn),、研究和解決教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實問題，創(chuàng)造性地開展教師全員培訓(xùn)工作,。

(三)提高培訓(xùn)能力

加強培訓(xùn)者培訓(xùn),。繼續(xù)實行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳繼續(xù)實施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn),，各市(州)要做好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)和集體備課,，切實提高培訓(xùn)者能力和水平。

建設(shè)培訓(xùn)精品課程,。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題,，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄,，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內(nèi),，根據(jù)自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據(jù)教師繼續(xù)教育工作需要,，組織力量積極開發(fā)符合地方特色和培訓(xùn)需要的教師培訓(xùn)課程資源,。

構(gòu)建有效的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍,，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)要建立專兼結(jié)合的校本指導(dǎo)團隊,。

(四)繼續(xù)實施繼續(xù)教育證書制度

各級教育行政部門要繼續(xù)實施并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑?wù)聘任,、晉級的依據(jù)之一。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記使用全省統(tǒng)一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續(xù)教育任務(wù)的唯一有效憑證,，由教師任職學(xué)校負責(zé)保管,。

教師參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，且考核合格,，由任職學(xué)校負責(zé)學(xué)分登記,，建立本校教師繼續(xù)教育檔案，保存考核合格證明等原始材料,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇九

一,、培訓(xùn)目標

通過對我校科學(xué)教師三至六年級科學(xué)實驗教學(xué),，尤其是分組實驗教學(xué)中的疑點難點培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提高我校科學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和科技輔導(dǎo)能力,，從而有效提高我?？茖W(xué)課堂教學(xué)效率,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

三、四,、五,、六年級科學(xué)上冊教材演示實驗和分組實驗。

三,、培訓(xùn)形式

各組教師對本年級實驗教學(xué)認真?zhèn)湔n并準備相關(guān)實驗器材,，對全校教師進行實驗教學(xué)講解演示培訓(xùn)，具體負責(zé)教師如下：

三年級

實驗演示教師：---

四年級

實驗演示教師：---

五年級

實驗演示教師：---

六年級

實驗演示教師：---

四,、培訓(xùn)時間

-年-月-日——-月-日每日放學(xué)后4：00-5：00,，請全體科學(xué)教師準時到實驗室參加培訓(xùn)。

備注：每學(xué)期每個班級至少開出兩個分組實驗,，其它實驗?zāi)芊纸M的分組進行,，不能分組的必須演示。實驗由同一年級教師合作完成,，負責(zé)實驗準備,、器材回收整理及實驗記錄材料的建立歸檔。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇十

為提高我市規(guī)模養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平,，促進我市畜牧業(yè)健康發(fā)展,，保障畜產(chǎn)品安全和公共衛(wèi)生安全，促進我市養(yǎng)殖模式逐漸走向標準化,、規(guī)范化,、集約化，我局決定對全市規(guī)模養(yǎng)殖戶進行有計劃的技術(shù)培訓(xùn)。

一,、培訓(xùn)的目的和意義

我市畜牧業(yè)快速發(fā)展,，規(guī)模化,、產(chǎn)業(yè)化程度不斷提高,，特別是在國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)雛鷹農(nóng)牧公司的帶動下，新建了多個養(yǎng)殖小區(qū)和培育了一批又一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶,。統(tǒng)計數(shù)字上看,，我市養(yǎng)殖總量已經(jīng)達到3900頭只，其中規(guī)模飼養(yǎng)2400頭只,，規(guī)模養(yǎng)殖的比例逐年增提高,，但是有很多養(yǎng)殖場選址、布局不合理,，設(shè)施不到位,，各種記錄不健全，飼養(yǎng)技術(shù)人員素質(zhì)低下,，通過國家和省,、市標準化、無公害驗收的場戶寥寥無幾,。因此對養(yǎng)殖戶進行有計劃,、有目的的培訓(xùn)已經(jīng)是迫在眉睫的一件事了。通過培訓(xùn),，培育一批技術(shù)過硬,、懂管理、善經(jīng)營,、思想觀念超前的養(yǎng)殖戶,，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用，調(diào)動廣大養(yǎng)殖戶的學(xué)習(xí)積極性,，促進養(yǎng)殖觀念和養(yǎng)殖模式的轉(zhuǎn)變,，提高廣大養(yǎng)殖戶的創(chuàng)新意識和技術(shù)水平，使我市養(yǎng)殖場向標準化,、規(guī)范化,、集約

化轉(zhuǎn)變，使我市畜牧業(yè)真正成為強市富民的支柱產(chǎn)業(yè),。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括《動物防疫法》等法律法規(guī)，豬,、雞等飼養(yǎng)管理技術(shù),，各種動物疫病的防治,，標準化、無公害養(yǎng)殖技術(shù)等,。培訓(xùn)方式采取理論學(xué)習(xí)和實地參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。詳細安排如下：

第一期秋冬季容易發(fā)生的豬病及其防治

第二期秋冬季容易發(fā)生的禽病及其防治

第三期動物防疫法等法律法規(guī)

第四期標準化、無公害養(yǎng)殖技術(shù)

第五期豬高致病性藍耳病的防治技術(shù)

第六期高致病性禽流感等禽病的防治技術(shù)

第七期豬舍的選址與設(shè)計家

第八期禽疫病的綜合防治

第九期發(fā)酵床窗養(yǎng)殖技術(shù)

第十期消毒藥種類及使用注意事項

第十一期雞的飼養(yǎng)管理要點

第十二期豬的飼養(yǎng)管理要點

三,、參加培訓(xùn)的人員和授課講師

計劃每月對養(yǎng)殖戶培訓(xùn)一次,，每次參加人數(shù)300人，全年培訓(xùn)人數(shù)3600人,。我市所有養(yǎng)殖戶,、各飼養(yǎng)場的技術(shù)人員和管理人員、有意愿從事畜牧事業(yè)的所有人都可以參加培訓(xùn),。

授課老師由我市畜牧局,、鄭州市畜牧局、河南省畜牧局,、具有相當(dāng)中級以上職稱和實踐經(jīng)驗的工作人員,，專科,、本科學(xué)校的知名教授擔(dān)任,。

四、培訓(xùn)資料安排

每期培訓(xùn),，根據(jù)授課講師的培訓(xùn)內(nèi)容,，印發(fā)相應(yīng)的資料,，每位參加培訓(xùn)的人員都可以免費領(lǐng)取培訓(xùn)資料1份,。

五、培訓(xùn)時間和地點及其他事項

培訓(xùn)安排每月一次,，時間安排在每月的最后一個周末,，地點在華清園會議室。所有參加培訓(xùn)的人員按照規(guī)定的時間到達培訓(xùn)地點,，并在培訓(xùn)期間遵守培訓(xùn)紀律,，尊重培訓(xùn)講師，集中授課結(jié)束后,，有疑難問題的人員可以單獨與講師交流和探討,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇十一

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，為貫徹落實《海林市基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)“”規(guī)劃綱要》,、《海林市“”中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見》精神，特制定我校教師“”培訓(xùn)工作的實施方案,。

一,、 指導(dǎo)思想和工作目標

按照市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向,，和我校“為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展”的工作理念,，“” 期間,，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向需求,、培育特色,、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率,，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”,、“開放性”、“實效性”,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界,，為我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊伍建設(shè)的保障,。

我?！啊苯處熍嘤?xùn)工作的主要目標為：

(一) 集聚培訓(xùn)資源。

以海林市教師教育資源,，以我校骨干教師,、學(xué)科帶頭人為主要力量，建設(shè)能適應(yīng),、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系,，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源。

(二) 強化服務(wù)管理,。

進一步更新教師繼續(xù)教育的理念,，加強服務(wù)和管理，改善培訓(xùn)模式,。探索教師自主自律,、持續(xù)發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制,、新途徑,。形成市、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng),，形成教研,、師訓(xùn)、科研,、德育有機整合的大師訓(xùn)格局,，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為教師提供多層面,、可選擇,、高質(zhì)量的研修機會,，形成既開放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制。

(三) 改善培訓(xùn)環(huán)境,。

以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度,、實施新任教師見習(xí)期制度、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地,、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系,、推行教師個性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措，努力創(chuàng)造發(fā)展個性,、渠道多樣,、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境,。

二,、課程結(jié)構(gòu)

根據(jù)《市實施意見》的課程框架，“”期間,，我市中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)課程，包括師德與素養(yǎng),、知識與技能,、實踐體驗三大類別。

師德與素養(yǎng)課程,。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識和能力,、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程。

知識與技能課程,。是指以促進教師更新教育理念,、學(xué)科本體性知識，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為,，提高教育管理,、創(chuàng)新素養(yǎng),、技能技術(shù)能力等方面的課程,。

實踐體驗課程。

是指建立在教育教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的,、以校本研修為主要方式的,、以促進教師體驗和習(xí)得育德、教學(xué),、科研方面的實踐知識為目標的課程,。

三、培訓(xùn)對象和學(xué)分要求

(一)我校所有在崗教師都有參加“”教師培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容,，均按照課時和學(xué)分的方式進行統(tǒng)計,。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級、區(qū)級的選修課程,。

(二)“”期間每位教師參加并完成不少于360學(xué)時的培訓(xùn),，修滿36學(xué)分;中學(xué)高級職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時的培訓(xùn)，修滿54學(xué)分,。學(xué)分計算方法,，一般以10學(xué)時折算為1學(xué)分。

(三)根據(jù)《市實施意見》的規(guī)定,，原則上,，按課程類別分，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分(其中師德教育課程6學(xué)分),、知識與技能課程14學(xué)分,、實踐體驗課程10學(xué)分;按培訓(xùn)渠道分，參加市級課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分(10%-20%),、區(qū)縣級課程學(xué)習(xí)完成11-14(30%-40%)學(xué)分,、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分(50%)。

(四)部分特定對象的學(xué)分要求

1.班主任,?！啊逼陂g擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時的班主任專題培訓(xùn)，計學(xué)3分,，歸入市級課程的學(xué)分指標中,。

2.新教師?！啊逼陂g的新任中小學(xué)幼兒園教師,，第一年須在見習(xí)基地參加新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計12學(xué)分,。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn),。20xx年9月后進入教育系統(tǒng)的新教師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減,。

3.中高職稱教師,。中學(xué)高級職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外，還可通過各種以教育研究為主的個性化研修以及各類高級研修班等途徑完成其它的18學(xué)分,。

四,、培訓(xùn)任務(wù)和實施要求

(一)各類教師培訓(xùn)任務(wù)及管理主體

我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求，主要根據(jù)《市實施意見》和本方案實施,。

我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團隊,，包括特級教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級指導(dǎo)教師,、育德團隊,、創(chuàng)新團隊,、信息團隊等，其研修活動作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式,，納入我校個性化培訓(xùn)范疇,，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團隊管理辦公室進行日常管理，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進行學(xué)分管理,。

我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“”干部培訓(xùn)計劃》實施,。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程。

校本研修特別是實踐體驗課程是在職教師實踐提升的重要途徑,，除離崗在外的人員外,，應(yīng)該全員參與。各校的干部和骨干教師,，是學(xué)校開展實踐體驗課程的主要力量,，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用，不使其游離于校本研修之外,。這類課程的策劃,、實施、管理主要由各學(xué)校負責(zé),。

(二)全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)

根據(jù)我校教師隊伍的具體情況和發(fā)展需要,，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略,，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱?、分類、分崗,、多渠道的培?xùn)資源,，教師個人自主、自律參與的原則,。

三級培訓(xùn)任務(wù)

按照《市實施意見》對教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu),，分為市級、區(qū)級,、校級三級,，見下表。

學(xué)分要求 主要內(nèi)容 選課方式

市級 4—7分 師德與素養(yǎng)類1—2分

知識與技能類3—5分 市教師培訓(xùn)共享課程管理平臺

區(qū)級 11—14分 師德與素養(yǎng)類 2—3分

知識與技能類 9—11分 區(qū)教師培訓(xùn)報名平臺

校級(校本研修) 18分師德類6分 素養(yǎng)類2分

實踐體驗類 10分(每學(xué)年2分) 學(xué)校組織

2.市級培訓(xùn)課程選課

選修課程是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報名平臺自主選修的課程,。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課,，同時須注意《市實施意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識與技能兩類課程學(xué)分比例。

個性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開辟的自助研修渠道,。其研修方式形式多樣，具體操作辦法另定,。個性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升,，每位教師都有個性化研修的選擇權(quán),。

3.校本研修

校本研修是由學(xué)校自主策劃實施的教師培訓(xùn)，校長是第一負責(zé)人,。校本研修應(yīng)著重加強以教研組為主要組織形式的專業(yè)團隊建設(shè),，以提高教師的職業(yè)認同和教育教學(xué)實踐能力為目的，以“實踐—反思—再實踐”為主要學(xué)習(xí)方式,，借助發(fā)展性評價等手段,，激發(fā)教師自覺追求專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師積極探索觀察記錄,、診斷改進,、專題討論、課題研究,、成果展示等多種方法,，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣，提升教師實踐能力,。

校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實踐體驗類課程學(xué)習(xí),。見下表：

學(xué)分要求 課程來源組織方法

師德與素養(yǎng)課程 師德類6分

素養(yǎng)類2分 圍繞師德與人文素養(yǎng)開設(shè)各類講座、課程;學(xué)校組織各類培訓(xùn)活動,。學(xué)校組織實施,，報教育學(xué)院師訓(xùn)部門核準。

實踐體驗課程 10分 學(xué)校自行設(shè)計以提高教師實踐能力為目的的課程化研修,，著重通過教師團隊的實踐,、研究、體驗提高教師的職業(yè)認同和教育教學(xué)實踐能力,。學(xué)校組織實施,，其中講座類比例一般不超過10%。方案及結(jié)果報教育學(xué)院師訓(xùn)部門備案,，校師訓(xùn)專管員登分,。

實踐體驗課程的設(shè)計、實施基本延續(xù)我區(qū)“”期間教師實踐課程的做法,，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式,，確保全員、確保時間,、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗深化推進,。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強對校本研修的過程指導(dǎo),，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。

五、重點工作項目

(一)優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機制

“”期間,，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機制，著力解決教師在行政推動下的被動學(xué)習(xí)狀況,，營造樂學(xué),、善學(xué)、自主學(xué),、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境,，逐步形成多通道、開放化的培訓(xùn)體系,。

1.探索教師繼續(xù)教育假制度,。

2.推行個性化研修制度。

3.實行教師培訓(xùn)經(jīng)費二級管理制,。

(二)加強培訓(xùn)者隊伍建設(shè)

建立素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊伍,。

每年通過課程開發(fā)審核,、培訓(xùn)效果的反饋評估，對培訓(xùn)者進行考核評價,，實行優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理,。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動報酬或績效獎勵,。 (三)豐富培訓(xùn)資源,，建設(shè)精品課程系列

1. 加強資源管理，形成精品課程系列,。

2. 建立特色培訓(xùn)基地,。

(四)加強師訓(xùn)專管員隊伍建設(shè)，深化校本研修

繼續(xù)堅持“”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗,，以實踐為舞臺,，以課程化設(shè)計為基礎(chǔ)，以教師研修團隊建設(shè)為突破,，以發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，促進校本研修與教學(xué)實踐、教研活動,、理論學(xué)習(xí),、課題研究相結(jié)合，完善制度,，注重參與,，追求實效,，使我校校本研修推向深入，走向成功,?！啊逼陂g,，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用,，明確職責(zé)，提升能力,，促進校本研修的深化,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇十二

一、培訓(xùn)目標

鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求,，對新教師,、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn)，其培訓(xùn)總目標是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律,，瞄準反思型,、內(nèi)省型、專家型教師為目標,，建立一支師德過硬,、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì),、教學(xué)個性突出,、實踐能力強，教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍,。以此為基點,，開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式，整合培訓(xùn)資源,，形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,，解決實際問題，滿足教師個性化發(fā)展的需要,，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

二,、培訓(xùn)對象

35歲以下青年教師,，共計42人。

三,、培訓(xùn)原則

1)結(jié)合學(xué)?！岸谡n改”工作的實際，重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則,，有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性,。

2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”,，堅持真實可信可學(xué)的原則,，在教師中樹立新典型，宣傳新事跡,，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué),。

3)借助校內(nèi)宣傳欄,、校園網(wǎng),、鐵嶺潮?？让浇?，通過廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵,、導(dǎo)向和示范作用,，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才,。

四、培訓(xùn)形式

除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外,，可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習(xí)，這解決了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突,?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客，提供教師邊工作邊學(xué)習(xí),，或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習(xí),，以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约禾岢鲂枰⒓幽男﹥?nèi)容培訓(xùn),，只要與工作有關(guān),、合理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助,。

五,、培訓(xùn)方案

(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)：

1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—

(1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間,，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);

(2)徐小平：做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，(42’)

2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法,，講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟,，指點迷津。

3,、宣講初,、中,、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件，(或下發(fā))讓教師早作準備,。

4,、布置作業(yè)：每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。

(校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿,，提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,，使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)?？梢钥疾炷硞€教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,，當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時,，即可安排上崗,。)

(二)教師師德的培訓(xùn)：

1、發(fā)購書券,，自選書籍,，開展讀書活動。要求做好讀書筆記,，并結(jié)合課題研究,。2個月后，組織青年教師召開讀書心得交流會,，從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,，讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉,，提升師德素養(yǎng),。

2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻,，例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,，組織觀看，結(jié)合自己的工作實踐體會,，每人寫一篇案例和論文,，由科研室編輯出版。

3,、請專家講座：

(三)教學(xué)基本技能的培訓(xùn)：

1,、視頻——練字——

(1)席殊練字60小時;

(2)朱春暉一周練好字

(3)龐中華硬筆書法八、九

2,、布置作業(yè)：每個學(xué)員利用筆記本電腦,，每天抽空練習(xí)硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核,，進行作品的評比,、展示,、發(fā)獎。

六,、特色形成

1,、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園

科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站，提供青年教師借鑒學(xué)習(xí),，鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,，便于學(xué)校—教師—學(xué)生—家長之間的溝通和資源共享,，從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色,。

2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力

在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,，積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點的校本課程,，學(xué)校給予財力支持，每學(xué)期開發(fā)1—2門,，確保校本課程的有效性和針對性,，并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。

七,、培訓(xùn)時間和地點

--年3月13日和6月12日,，周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室,。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇十三

為了使教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要,，不斷提高教學(xué)水平和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，需要對教師進行不斷培訓(xùn),。根據(jù)上級實施農(nóng)遠工程文件的要求,，現(xiàn)制定我校教師培訓(xùn)方案。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實我?！稗r(nóng)遠工程”實施方案，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要,，以培訓(xùn)工作為基礎(chǔ),，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)為目的，規(guī)范實施校本培訓(xùn),，提高培訓(xùn)工作質(zhì)量,，完成上級布置的各項工作，使我?！稗r(nóng)遠工程”得到有效落實,，教學(xué)資源能在教學(xué)中得到廣泛、有效地應(yīng)用,，推進我校教育的新發(fā)展,。

二,、組織分工

為使“農(nóng)遠工程”的培訓(xùn)工作有計劃、有組織的開展,，我校決定成立培訓(xùn)工作指導(dǎo)組,。組長陳皓，副組長周高松,，成員陳從基,。主要職責(zé)：

1、負責(zé)我校培訓(xùn)工作的組織與安排;

2,、負責(zé)培訓(xùn)時,、教學(xué)應(yīng)用中的業(yè)務(wù)指導(dǎo);

3、做好上級交辦的各項工作,。

三,、培訓(xùn)對象、目標與要求

1,、對象：凡是我校在職在崗的教師,，都必須參加“農(nóng)遠工程”的培訓(xùn)工作。男教師55歲以下,，女教師50歲以下。

2,、目標：培訓(xùn)后通過一定的考核,，達到教育局規(guī)定的標準，實行人人過關(guān),。達不到標準的要繼續(xù)參加培訓(xùn),，以至符合要求為止。

3,、要求：經(jīng)過培訓(xùn),，要求教師達到如下的操作水平：

能熟練的操作dvd和電視進行播放教學(xué);會用多媒體教室進行教學(xué);會登錄internet網(wǎng)，會查詢,、會搜索,、會下載教學(xué)資源;能用powerpoint或其它多媒體軟件制作課件，能將下載的資源進行修改,，適合自己的教學(xué)需要;能制作電子教案;

教師的操作技能要通過考核,，必須人人過關(guān)，作為教師必備的基本功,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

按照“農(nóng)遠工程”^領(lǐng)`導(dǎo)組規(guī)定的內(nèi)容進行培訓(xùn)，分別是理論知識,、遠程教育設(shè)備的使用,、計算機基礎(chǔ),、windows操作、internet網(wǎng)絡(luò),、應(yīng)用軟件,、課件的制作、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容,。

五,、培訓(xùn)方法

1、培訓(xùn)時間

分為三個單元：第一單元9月1日——9月7日,，進行理論知識,、遠程教育設(shè)備的使用培訓(xùn);第二單元9月10日——9月14日，進行計算機基礎(chǔ),、windows操作,、internet網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，第三單元9月17——9月24日,，進行課件的制作,、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容的培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)地點及利用的設(shè)備(網(wǎng)絡(luò)教室,、行政辦公電腦等);

3、培訓(xùn)形式(集中上課與個別指導(dǎo)相結(jié)合);

4,、授課老師和指導(dǎo)老師：陳皓(負責(zé)授課),、周高松(日常指導(dǎo))。

以上幾個方面,，全體教師必須要認真學(xué)習(xí),，積極參加培訓(xùn)，真正熟練的掌握遠程教育技術(shù),，并為教育教學(xué)服務(wù),。

培訓(xùn)工作實施方案 培訓(xùn)工作實施方案篇十四

為搞好醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員的中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的實際,，特提出以下辦法。

一,、指導(dǎo)思想和培訓(xùn)目標

醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是在初級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，從醫(yī)藥生產(chǎn),、經(jīng)營發(fā)展和技術(shù)進步的客觀要求出發(fā),，對技術(shù)工人和醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員進行的一種定向?qū)I(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。它是提高醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),、改變醫(yī)藥職工隊伍技術(shù)業(yè)務(wù)等級結(jié)構(gòu)不合理狀況的重要措施,，是崗位職務(wù)培訓(xùn)的組成部分，是“七五”期間醫(yī)藥職工教育的一項重要工作,。因此,，醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)一定要緊密聯(lián)系生產(chǎn),、經(jīng)營實際,，突出重點，強調(diào)針對性,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,，以促進醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營的發(fā)展,。

醫(yī)藥工人,、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標，是使醫(yī)藥工人在技術(shù)理論知識和實際操作技能方面達到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的工人技術(shù)等級標準四至六級應(yīng)知應(yīng)會的要求,，使中藥,、醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員在業(yè)務(wù)技術(shù)理論知識和實際工作技能方面達到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的中藥、醫(yī)藥經(jīng)營人員業(yè)務(wù)技術(shù)等級標準三至四級應(yīng)知應(yīng)會的要求,，并具有一定的企業(yè)管理知識和技術(shù)革新的能力,。

二、培訓(xùn)重點和培訓(xùn)規(guī)劃

醫(yī)藥工人中級技術(shù)培訓(xùn)的對象是具有初中文化和實際水平已達到初級而未達到中級技術(shù)水平的技術(shù)工人,，醫(yī)藥經(jīng)營人員的中級業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)的對象是具有初中文化和實際水平已達到初級而未達到中級業(yè)務(wù)技術(shù)的經(jīng)營人員(指以五大員為主體的有關(guān)業(yè)務(wù)人員,，下同)。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點是工業(yè)企業(yè)的班組長,、生產(chǎn)骨干和在關(guān)鍵崗位上操作的技術(shù)工人，商業(yè)企業(yè)的基層門店,、柜組負責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干,。

專業(yè)對口的中專、技校等中等以上學(xué)校畢業(yè)生和已取得中專及中專以上專業(yè)合格證書者可免于理論知識的培訓(xùn),。

通過“七五”期間的中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，力爭醫(yī)藥工業(yè)(包括中成藥、醫(yī)療器械)行業(yè)到1990年有50%左右的技術(shù)工人的實際水平達到中級技術(shù)水平,，醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)有40%左右的經(jīng)營人員的實際水平達到中級業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，沿海、中部省,、區(qū)應(yīng)高于上述指標,，邊緣省、區(qū)可略低于上述指標,。

大型醫(yī)藥企業(yè)可根據(jù)上述要求,，結(jié)合本企業(yè)實際自行確定培訓(xùn)的對象范圍,、進度要求，中小型企業(yè)由主管醫(yī)藥部門統(tǒng)籌規(guī)劃,，協(xié)助安排,。

三、教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱和教材

各醫(yī)藥工種中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)理論教學(xué)(即應(yīng)知部分培訓(xùn))參照國家醫(yī)藥管理局所屬各專業(yè)公司制定和編寫的教學(xué)計劃,、大綱和教材執(zhí)行。為使中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容具有較強的針對性,、適應(yīng)性,，各單位在執(zhí)行時，可從各自的生產(chǎn)經(jīng)營實際和崗位職務(wù)的實際需要出發(fā),，對培訓(xùn)內(nèi)容作必要的增刪和調(diào)整,，并報主管醫(yī)藥部門批準。理論培訓(xùn)總課時數(shù)不能低于600學(xué)時,。在統(tǒng)編教材出版前,，各單位可按教學(xué)計劃、大綱的要求,，選用或自編一些教材或講義,。通用工種可參照國務(wù)院有關(guān)部門制定的教學(xué)計劃、大綱和教材執(zhí)行,。

實際操作技能的培訓(xùn)(即應(yīng)會部分的培訓(xùn)),，原則上實行逐級培訓(xùn)、逐級考核的辦法,，可采用以師帶徒,、崗位練兵、開展技術(shù)比賽等方式進行,。

四,、培訓(xùn)形式和方法

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況，采取脫產(chǎn),、半脫產(chǎn),、業(yè)余等多種形式辦學(xué)。在辦學(xué)方法上,，有條件的醫(yī)藥企業(yè)可單獨辦班,，沒條件單獨辦班的企業(yè)可實行聯(lián)合辦學(xué)和委托代培。醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)點多,、面廣,、人員分散，更要提倡聯(lián)合辦學(xué)。各地各單位可根據(jù)各自的情況,，采取不同的聯(lián)合方式,。有辦學(xué)條件的地、市,，可由地,、市醫(yī)藥局(公司)牽頭，組織縣與縣或市與縣的聯(lián)合辦學(xué);人數(shù)少的工種可由省醫(yī)藥局或?qū)I(yè)公司牽頭,，組織地,、市、州聯(lián)合辦學(xué);個別專業(yè)還可以通過國家醫(yī)藥管理局所屬專業(yè)公司實行跨省聯(lián)合,，如舉辦跨省的師資培訓(xùn)班或向師資緊缺的省,、區(qū)選派講師團等。在聯(lián)合辦學(xué)中,，各級醫(yī)藥管理部門都要樹立為行業(yè)服務(wù)的全局思想,、熱心牽線，辦學(xué)單位要本著勤儉辦學(xué)的精神,，合理收費,。對基礎(chǔ)好的學(xué)員也可實行自學(xué)的方法，但要定期進行輔導(dǎo)或編寫自學(xué)輔導(dǎo)材料,，防止放任自流,。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)一定要堅持標準，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。在培訓(xùn)時,，要把好入學(xué)關(guān)，對不具備初中文化或雙補時未補化學(xué)的學(xué)員,，在培訓(xùn)前都要補習(xí)初中文化及化學(xué)課程,。

要加強師資隊伍的建設(shè)。要抽調(diào)部分既懂專業(yè)知識又有教學(xué)工作經(jīng)驗的人員充實師資隊伍,，專職教師數(shù)量應(yīng)占職工總數(shù)的千分之三到五,。要辦好師資培訓(xùn)班，提高教師的教學(xué)水平,。也可聘請部分有教學(xué)能力的技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課的兼職教師。要加強教學(xué)管理,，要有專職管理人員及嚴密的教學(xué)管理制度,。

五、考核,、發(fā)證

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的考核,、發(fā)證可以“哪里培訓(xùn)，哪里考核、發(fā)證”為原則,，由大型醫(yī)藥企業(yè)或企業(yè)主管部門自定辦法,，報省、自治區(qū),、直轄市,、計劃單列市醫(yī)藥管理局(總公司)批準后執(zhí)行?？荚囈獓栏癜唇虒W(xué)大綱的要求命題,，有條件的可組織統(tǒng)一考試。要嚴肅考場紀律,，各級醫(yī)藥管理部門要進行檢查或抽查考試,。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)合格證書由各省、自治區(qū),、直轄市及計劃單列市醫(yī)藥管理部門會同地方同級勞動部門統(tǒng)一印制,。

六、加強領(lǐng)導(dǎo),、通力協(xié)作

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)重,，技術(shù)業(yè)務(wù)性強，涉及面廣,，因此,，各級醫(yī)藥管理部門和醫(yī)藥企業(yè)必須加強領(lǐng)導(dǎo)，納入重要的議事日程,。教育,、勞動、工會,、技術(shù)等有關(guān)部門要密切配合通力協(xié)作,。要制定好本地區(qū)、本企業(yè)“七五”期間中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的規(guī)劃,，要采取有力措施,，認真解決培訓(xùn)中的實際困難，從師資,、物力,、財力上給予支持。要結(jié)合各地的實際情況制定必要的政策規(guī)定,，調(diào)動各方面的積極性,，保證培訓(xùn)工作的順利進行。