隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇一

一學年很快就要過去了,，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛,、關(guān)心學生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精,。

本學年任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學，我根據(jù)學校,、科組的工作安排,，認真制定學科計劃，并落實完成,。

一,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課、學習,。

二,、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量,。

一年級學生剛進學校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀律,，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣,。

新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到數(shù)學,，摸到數(shù)學。

3,、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學"觀察與測量"一章時,，我設(shè)計了一系列的活動,。讓學生互相量身高、量黑板,、量課本等,，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度,，用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時,，設(shè)計一些調(diào)查活動,，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調(diào)查的方法,，體會統(tǒng)計的必要性。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學習，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"19+18=".分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學,。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種,。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點,，引進競賽,、游戲活動，學生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

6,、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。

本學年，我積極參與課改研討,，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,，我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)2019學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評,。

我從事教師工作只有一年多,，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地完善自我。

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇二

本班學生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，有良好的學習習慣,。但是也有一部分學生學習習慣有的上課精力不集中,，自我約束力較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，以致學習成績較差,。

1、認真鉆研教材,，精心備課,，充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去，從而增強了數(shù)學學科的趣味性,，充分調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性,。

2.針對班級學生之間存在的知識差異和年齡特點，采用多種方法,，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識和能力有了較大的提高。

4.加強了對后進生的輛導,，本學期使大部分學生在掌握知的同時,，增加了運用知識和解決問題的能力。部分學生進步較大,。

5.重視學校教育和家庭教育的有機結(jié)合,，能過家訪和家長會等多種不同的方式，經(jīng)常與家長密切聯(lián)系,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，挖掘?qū)W生的非知力因素,。使他們有了明顯的進步和提高。

6,在平時的工作中,，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)和愛國教育,，使學生有了明確的學習目標。

2.反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象;一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合,，造成了學習差;反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對本期工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點,。

1.結(jié)合教材內(nèi)容,，課前要精心備課，面向本體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作，精心上好每一切課,，虛心向教學經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重學生各重能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學生學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習成績,，平時自己還要不斷充電,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.及時輛導后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步，注重學生各種能力和學習習慣的培養(yǎng),。

3.充分利用直觀教具,、 電化教學，把難點分散到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,，對學生進行強化訓練,，爭取不斷提高學生的學習成績。

4認真鉆研教材教參,，努力深挖教材中的趣味性,，以提高學學習數(shù)學的興趣。

5采用家訪,，談心等多種方式,，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，使全班學生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高,。

6.對學生進行愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民努力學習的精神。

看來已經(jīng)不夠了,。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題。這是我必須去思考和面對的問題,。因此,，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

1,、個別學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在:學生家庭的不配合，造成了學習差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識搞好思想教育工作,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一年級數(shù)學

2、面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生停止強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇三

轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。從任教以來,，我就一直擔任一年級數(shù)學教學工作,，丁點的教學經(jīng)驗加之本學期擔任了數(shù)學教研組組長和學籍管理員任務(wù)，讓我感到這學期過得很充實,。同時也感覺是我收獲最多的一個學期,。

一、思想道德方面

在師德上我一如既往,，,，時刻嚴格要求自己的言行。同時積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,。給我感觸最深的是劉萬元老師執(zhí)教的計算課,，這無形中好像給我的計算課指明了努力的方向,，使計算課變的不再那么枯燥。

二.教育教學方面

認真對待每一項工作和任務(wù),。

1,、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本學期學校對備課的要求,，又對自己的備課進行了一定的補充,，使備課更加完善，更加有使用價值,。

2、繼續(xù)做好學困生的課后輔導工作,。對于部分學困生我利用課間及休息時間為他們補課,，盡量讓他們跟上學習的步伐。

3,、充實學生作業(yè)并及時批改,。本學期，在組織學生完成規(guī)定的作業(yè)的基礎(chǔ)上,，我給學生加了一項“口算天天練”活動。每天下午的自習課,，我都給學生們出20道口算題,，內(nèi)容根據(jù)學生掌握情況而定，學生口算能力大大提高,。平時喜歡對學生出錯較多的題進行集中整理,，歸類講解，和學生一起及時找出解題策略,。

4、對于教研組和學籍管理工作,，由于是剛接觸,，一開始真的是一頭霧水,，一開始就想放棄了,?？墒寝D(zhuǎn)念一想,，不接觸永遠都不會會。學校能把這些任務(wù)交給我,，也許是迫不得已,，但也給了我鍛煉的機會,。所以遇到不懂的我就多方詢問,，一步步來走進每一項工作,。

三、讀書是充實自己的好辦法

利用業(yè)余時間,，我讀了《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》,、《學學孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學校里的部分教育雜志,，并做了一些讀書筆記。

四,、努力方向

學生的成績一直牽動著我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時候感覺自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對待每一項工作,，但是最終的成績并不理想,，也許真的是我只是態(tài)度端正,，能力不夠,。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足,，努力改進,，讓成績不再成為我的羈絆,。

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇四

小學1年級20xx學年很快就要過去了,，回顧這1學年,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛,、關(guān)心學生,，嚴格要求,，做到因材施教,。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精,。 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的,。 從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的'舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，1言1行都影響著1批人，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責,。

本學年任教1(2)班數(shù)學(教學案例,，試卷,，課件,，教案)，我根據(jù)學校,、科組的工作安排,，認真制定學科計劃，并落實完成,。

1,、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1年級采用的是人教版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認真鉆研教材,，學習新課標,，仔細體會新課標理念，理解教材的意境,，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學拜師學藝,，出外聽課、學習,。

2,、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量,。

1年級學生剛進學校,，1切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應新的學習環(huán)境,，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反1些紀律,，做錯1些事情,。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣,。在教學中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(教學案例,，試卷,，課件，教案)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(教學案例,，試卷，課件,，教案),。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(教學案例,，試卷，課件,，教案) 題材,，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學(教學案例,，試卷,，課件，教案),，摸到數(shù)學(教學案例,，試卷，課件,，教案),。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易 掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學(教學案例，試卷,，課件,，教案)，而不是用耳朵聽科學(教學案例,，試卷,，課件，教案),。留給學生足 夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維，在思維中動讓學 生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，在教學觀察與測量1章時,，我設(shè)計了1系列的活動。讓學生互 相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學生走出課堂,，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高 度，用正確的語言表述物體的位置,。教學統(tǒng)計時,，設(shè)計1些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,，男女 同學的人數(shù)等,，使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共 同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、 不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學習,，取長補 短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時,，我安排了6人1小組，討論怎 樣計算19+18=,。分組討論時,，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學 生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng) 了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛 ,。

基于低年級學生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學生積極性高,，效果好。寓教于樂。

6,、運用表揚鼓勵學生,，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,。

本學年，我積極參與課改研討,，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學(教學案例,，試卷，課件,，教案)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中,，我的加減法(2) (6、7)獲3等獎;教案設(shè)計獲1等獎;這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學(教學案例,，試卷,，課件，教案)課程改革教學研討課,，獲得 好評,。

我從事教師工作只有1年多，教學經(jīng)驗不足,，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高,， 在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學習,，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可 行的教學方法,，更好地 完善自我,。

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇五

本學年我擔任了一年級三個班的數(shù)學教學和副班主任工作，從教10年,，這是我第一次教低年級,。有點緊張又有點憧憬！我知道自己教學上的優(yōu)勢與不足,，所以有那么一點點的決心,，要和我們一年級的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步,！下面就以下四個方面對自己的工作進行小結(jié),。

我認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持黨的四項基本原則,，服從學校工作安排,，關(guān)心集體，作風正派,，我關(guān)心愛護學生,，對他們言傳身教，循循善誘,，從不訓斥,、侮辱、體罰學生,，師生關(guān)系和諧融洽,，深得家長和學生喜愛。

雖然有了一些教學經(jīng)驗,，但是第一次教一年級的我壓力真的很大,。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規(guī)教育以及低年級課堂的教學模式,，到處向有經(jīng)驗取經(jīng),。第一天我就站在7班的教師門口，看經(jīng)驗豐富的王老師如何開展工作,，和小溫一起分享,。還走進海潔的課堂，向她學習低年級的常規(guī)激勵方式,，又聽了艷玉,，秋紅的課，漸漸的我上課有了一些底氣,，看自己寫的教學反思也不再是滿滿的困惑,，有了一些可喜的變化。孩子們的學習氣氛漸漸在我的調(diào)控之中,，我更加喜歡走進課室,，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流,，分享我的快樂,。如果孩子們學習狀態(tài)好，我會開心好多天,。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導,，同事聽,，我還是一點底氣都沒有。

看到工作安排上尚校,，羅玉琴,，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺,，還好我有三個班,，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會，整個教案,，我整整改了三遍,，兩個晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來備課。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學流程,。尚校是上午第二節(jié)聽我的課,，那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐,，直到聽完課,。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿意”“孩子們在你的課堂能學到東西”徐影的評價是“你的課我很欣賞,！角色裝換很快,！很有兒童語言?！甭犃诉@些評價,，我高興了好一陣子，因為我的付出還是有成效,。但是我又郁悶了好一陣,，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得緊張兮兮的,。這水平也去確實有待提高,。我開始崇拜董老師她們，隨時可以走進她的課堂學習,，這才是真正的爐火純青吧！

這一年我就在這種緊張的壓力下,，不斷的成長,，雖然速度很慢,，但我會繼續(xù)努力,。這一年里，雖然任教的班級多,，作業(yè)批改量大,，教材又不熟悉,，我還是積極的參加各項教研活動，主動爭取各種學習的機會,。5月份聽了廣州市小學數(shù)學說課競賽,，收獲也是很多。手寫了厚厚的一本聽課記錄,，還寫了一片學習新得。

我秉承一絲不茍,、務(wù)實工作的態(tài)度,。堅持做到上班不遲到,、不早退,，由于身體原因本學年也沒少請病假我都數(shù)不清，上學期就老往醫(yī)院按摩拔火罐,，可能現(xiàn)在身體差了一些,，坐著連續(xù)改三個班的作業(yè)就頂不順,。后來從醫(yī)院漸漸轉(zhuǎn)移到球場,，總算有了好轉(zhuǎn)。這個學期又不慎得了聲帶小結(jié),。兩個星期沒怎么上課,，每天回來看著孩子們，為他們改作業(yè),，又不能去上課,。又近期末測驗。我再也坐不住了,，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來,，請了小朋友上講臺代替我提問，講解,。堅持了兩三天,，我又開始嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話,。還好假期馬上到了,，一定要好好治療。

說道成績,，真是慚愧,！想想今年自己和王x,，小莉，小明,，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜,，最后我的白板課連正式試教都沒嘗試。（私底下我偷偷的試了5次）這一學期受岳校鼓勵又教了一篇練習課設(shè)計,，岳校還當評委,，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來,，滿足一下自己的虛榮心,。遺憾的是格式不對，第一輪就給刷下來,，岳校也跟著丟了一回臉,。還好，我任教的三個班的數(shù)學成績還算比較扎實,，連續(xù)兩個學期優(yōu)分率都是年級第一,，而且得到多數(shù)家長在肯定，家長們都說孩子很喜歡林老師,，喜歡上數(shù)學課,，聽到這些反饋讓我覺得無比在幸福！

回顧走過的這一年,，還是收獲很多,。工作上進步了不少，多了一些低年級的教學經(jīng)驗,，收獲了很多同事的真誠友誼,。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導和同事的支持與幫助,，與孩子們教學相長,，創(chuàng)造更多的輝煌！

一年級數(shù)學教師述職報告總結(jié)一年級數(shù)學老師述職報告篇六

大家下午好!

首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可,，感謝諸位老師對我的熱忱幫助,、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡,、愛戴與尊敬,，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持,。

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚,，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學、學中得,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的課堂、生活紀律,，從點滴做起,，通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。有句話說:“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,。

一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”,、“老師為我剪指甲” “吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關(guān)系的建立,，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心,。根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽,、課本劇表演、小小作文交流會,、圖書借閱活動,、猜謎語、講故事,、朗讀比賽等,。通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。

努力做到認真?zhèn)湔n,，上課，鉆研教材,，注重視聽,、課外資源的利用、開發(fā),。盡最大能力的提高教育質(zhì)量,，努力學習課件制作。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點,，因材施教，充分發(fā)揮評價,、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考,、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加無悔。努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。