我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

走訪小學(xué)心得體會篇一

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來,。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫),、書法作品,、攝影、小制作,、工藝品等,，在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的,。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課,，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤,、瓷盤等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品,。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來,。教師語言生動，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整,，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點,，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。

總之,， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己做的更好。

走訪小學(xué)心得體會篇二

今年3月24日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學(xué),、臨沂西郊實驗學(xué)校及臨沂商城實驗學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來,，感觸頗多,，心里的想法也比較多。

早上八點半左右,，我們到達了臨沭實驗小學(xué),，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學(xué)校的大門,，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美,。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年,，是臨沭唯一一所實驗小學(xué),，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實小,，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像,，又聆聽校長對學(xué)校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課,，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室,。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：

一是校長對學(xué)校管理的介紹,。一所有歷史的學(xué)校,，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳,。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施,。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起,，創(chuàng)建了“三輕輕,，四不要”，即：腳步輕輕,、說話輕輕,、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩,、不要吃零食,，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實,，那么制度形同虛設(shè),。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等,，形成一整套完善的管理,、評價機制，促進制度的順利進行,。其次,，抓課堂落實。在各類公開課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼,，而是極力構(gòu)建樸實課堂,、高校課堂。我覺得這不僅是我,，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具,。

二是對成果展示的感悟,。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑,，那么取得成果便是輕而易舉的事,。在參觀學(xué)校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂,，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足,，仿佛讓人看到他們努力的身影,。

在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，教室里多媒體的運用,、教室外各項成果的展示讓人目不暇接,。

如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿,，既美觀又大方,，那么臨沂西郊實驗學(xué)校和臨沂商城實驗學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實驗中學(xué)的第一感覺,。臨沂西郊和臨沂實驗學(xué)校雖名不同，但實屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo),，所以在校園整體感覺上差不多,。由于在西郊實驗學(xué)校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些,。

邁進校門,，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前,。四周的教學(xué)樓,、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因,，原定觀摩學(xué)生的大課間活動取消,，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本,、同享教育”的報告,，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：

一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持,。這不是每一所小學(xué)都能達到的,，我有點望洋興嘆的感覺。

二是對校長寄語的感悟,。我非常欣賞這三個方面,。試想有嚴(yán)格的制度和評價模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸,。又有優(yōu)厚的獎勵機制和溫情的關(guān)懷,，亦有自身價值的體現(xiàn)。一個人所有的積極性焉能便不被調(diào)動起來

一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言,，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報,。為收獲而欣喜!

走訪小學(xué)心得體會篇三

今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語教師口語培訓(xùn),，來自英國,、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課,。20天的口語培訓(xùn)讓我感動和感觸的地方很多,，下面我談?wù)劷o我的一些感受,。

一、 上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我們提前一天到達指定地點報到,，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時進行,，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言,，給予我們支持和鼓勵,。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束,，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條,，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切,。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上,，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，更增強了我們學(xué)習(xí)的信心。

二,、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、 教師們良好的職業(yè)精神

首先教師們嚴(yán)格遵守作息時間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時間,，無論天氣多么炎熱,，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了榜樣,。其次教師們穿著樸素大方,。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服,，而教師們依然穿著長袖,、長褲、皮鞋,，我們就問老師：why do you all wear warm shoes in so hot day? one of the teacher answered: “we are teachers. we must pay attent to our dress.”我們在場的每個學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動,。第三、教師們都非常耐心,。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心,、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止,。

2,、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。

看到老師們那么敬業(yè),，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真,。來自我們石嘴山

市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅持早到晚歸,，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后,。課堂上積極發(fā)言,、參與討論，最后都學(xué)有所獲,。

三,、 新穎的教學(xué)方法

外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，形式多樣,，方法靈活。有英文歌曲,、蘇格蘭舞蹈,、講故事,、看電影,、辯論,、各種游戲、異國的風(fēng)土人情(如：婚禮)等,，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快,。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解,，也掌握了一些新的教學(xué)方法,，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段,。

四,、 良好的師生關(guān)系

經(jīng)過近半個月的培訓(xùn)，我們不但了解到國外英語教學(xué)情況,，還與外國朋友結(jié)下了深厚的友誼,。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情,，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活,。

通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個新的認(rèn)識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足,，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地擴大自己知識面,，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐,，做一個合格的人民教師,。

走訪小學(xué)心得體會篇四

5月27日一大早,，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下，前往茌平政法希望小學(xué),、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大,。我的心靈被深深地震撼了,。那里的校長、老師,、學(xué)生感動著我們,。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學(xué)校樹立了榜樣,。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,，也更堅定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心,。

一,、深刻美好的印象

1、學(xué)校印象

兩所學(xué)校 在綠樹掩映之中,，四周農(nóng)房田野,，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔,，花圃里的溫馨提示,，精美的剪紙、布帖,、手抄報展板,，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識，教學(xué)樓拐角處的讀書吧,，走廊內(nèi)的名人,、名著便覽、書法知識等布置得 井然有序,、美觀醒目,。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染,，進行著潤物細無聲的熏陶教育,。大課間師生一起跑步健身，金棒舞,、武術(shù)操,、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽光少年形象,。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍,。

2、校長印象

一個好學(xué)校必定有一個好校長,。張桂姐和范春玲校長就是好校長,。她們都已年過半百，站在老師們中間,，你認(rèn)不出她們是校長,。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實,、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻的精神和無窮的人格魅力,。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛,，奉獻了青春,，傾注了全部的心血。她們有思想,，有遠見卓識,，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)“突出主題,，特色鮮明”的辦學(xué)理念,，大辛莊小學(xué)“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想,。圍繞這一中心,，兩位校長率先垂范，帶領(lǐng)自己的團隊持之以恒辛勤耕耘,。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟,，做了一個榜樣，她們以校為家,，來得最早,，走得最晚，她們把老師看做自己的親人,、家人,。以情感染人。范校長講到學(xué)校管理時動情地說“我們學(xué)校有完善的制度,，但我們卻從沒有用過制度去管人,。”她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個團隊的力量,。張桂姐校長常說的一句話是“累,，樂之;苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談,、事跡讓人感動,。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長,，這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長,，好老師，也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實,。

3,、教師印象

參觀中，無論是課堂教學(xué),，還是課下交流,，聽取匯報，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進的教育教學(xué)理念,、豐厚的文化底蘊,、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以及合作交流,、共享互贏的團結(jié)協(xié)作精神,。展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采,。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺,，教師工作超負荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名,，教師32名,，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè),、敬業(yè),，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意,。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣,，他們用師魂造福一方百姓。

4,、學(xué)生有印象

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響?！拔覀兪且蝗恨r(nóng)村的孩子,，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子,，我們不是最聰明的,，但我們是最自信的,。”孩子們自信的風(fēng)采,，陽光的心態(tài),，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里,。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富,，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實的體現(xiàn),。

二,、幾點粗淺的認(rèn)識體會

1、一個好校長,，一個富有凝聚力的團隊是成就一所好學(xué)校的前提,。

2、加強師德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要,，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素,。

3、立足實際,，發(fā)揮教師特長,，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。

三,、今后工作的打算

1,、把師德建設(shè)放在首位，增強團隊凝聚力,。

2,、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

3、繼續(xù)打造高效課堂,。充分利用網(wǎng)絡(luò)進行備課,、評課、交流,、共享,、互贏，解放教師,，超越時空限制,。

4、扎實推進“振興閱讀工程”。

5,、進一步加強寫字教學(xué)指導(dǎo),。

走訪小學(xué)心得體會篇五

我們當(dāng)老師的，平時的工作是繁忙的,，有時甚至是枯燥乏味的,，交際圈也是很局限的，交往頻繁最高的就是稚嫩而又純潔的學(xué)生,，這樣周而復(fù)始的過著,，時間長了，我們敏銳的思維難免也萎縮了些,。

前不久得到消息,，學(xué)校要面臨跨越式發(fā)展，這激動人心的消息傳遍了校園的每一個角落,，寧靜的學(xué)校一下歡快了起來,，每一位老師，每一位學(xué)生,，都歡欣鼓舞,，甚至校園了的每一顆花草也變得鮮艷、翠綠了許多,，因為這個好消息,，我們二小人已盼望了八年之久，八年的等待我們付出的太多,，讓我們等得太辛苦了,，為了這一天我們堅守的太久，遭受的委屈,、心酸太多,，在得到好消息的那一刻，所有的感受都迸發(fā)了出來,，這種感受是無法言表的,，也是無法運用文字來形容的。唯一的感受是教育是神圣的,，把這神圣的事業(yè)要做的在輝煌些,，太難了，太無奈,。

不久,，當(dāng)我們從這個好消息沉浸下來后，默然發(fā)現(xiàn)這個好消息的背后還有太多的工作需要我們?nèi)プ?。面對搬遷,，我們要有怎樣超前辦學(xué)的建設(shè)思路,，我們的育人怎樣滲透到學(xué)校的每個角落，我們軟實力上的高效課堂怎樣來打造,。面對這一個個問題,，我們的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，早有打算,，不會我們就去學(xué),，不懂我們就去請教，一來豐富我們的視野,，激活我們已塵封的創(chuàng)意思維,，二來為后期發(fā)展出謀劃策，奠定基礎(chǔ),。

四月十五日,，我們一行三十人，懷著遠大的憧憬,，坐上顛簸的汽車駛向我們?nèi)〗?jīng)的目的地——,。蜿蜒的山路，長途驅(qū)駛,，坐在里面暈暈欲睡,，很難受，為了緩解癥狀,，除了欣賞窗外的美景,，聽取同事們的笑話，就在猜想教育到底有多前衛(wèi),，他們的超前原因可能是這個小縣很有錢,，學(xué)校設(shè)計的和園林一樣，所需要的硬件肯定是應(yīng)有盡有,，小班教學(xué),，教師的待遇肯定也不錯，要不然哪有心情專注教育,，奉獻教育呀,，要么就是徒有虛名。經(jīng)過近乎六個小時的車程終于到了xx縣城,，心想到了這個新鮮的地方,，要好好美餐一頓， 到了地方我大失所望,，才十點，夜生活剛剛開始的時間,，這個縣城已是漆黑一片,，閉戶休息了,，我們團隊找了好半天，才找到一個小小的夜市,，湊合吃了點不太合胃口的便飯,，沒辦法只有休息，說實話也是累了,。

十六號的早上八點鐘,，在教育局督導(dǎo)室主任的安排下，我們依次參觀了,，xx中學(xué),，xx初中、xx小學(xué),、中心校和xx幼兒園,。參觀完后我的第一個感觸是我來時的猜想錯了，這個坐落在關(guān)中平原上的小縣城,，經(jīng)濟是欠發(fā)達的,，辦學(xué)名氣確實名不虛傳，它的事實已向我證明了它的實力,。

當(dāng)我看到xx小學(xué)那科學(xué)合理的布局,，園林般綠化的校園環(huán)境;xx中學(xué)那超大的運動場，造型優(yōu)美的雕塑,，尤其是xx幼兒園的教學(xué)樓設(shè)計的更新穎美觀,、別致大方，再加上中央空調(diào),，高當(dāng)?shù)霓k公區(qū),，更能顯現(xiàn)出教育硬件設(shè)施的豪華、氣派,，讓我對頓生好感,，感受到了新時代學(xué)校建設(shè)的氣息，不禁讓我聯(lián)想到我們學(xué)校將來發(fā)展的愿景,，將會擁有市域內(nèi)一流的規(guī)劃布局,、風(fēng)格獨特的建筑設(shè)計、舒適的辦公設(shè)施,、標(biāo)準(zhǔn)的運動場以及園林般的校園環(huán)境,。這個不富裕的小縣城在教育上能這樣大手臂的投資，那真是尊重教育,，重視教育,，把教育當(dāng)頭等大事在做，政府的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,，相信我們旬陽縣的領(lǐng)導(dǎo)也會有讓我們默然起敬的那一天,。

看點不光局限在硬件設(shè)備上,，關(guān)鍵是在各學(xué)校的校園文化建設(shè)上，看點多,，特點突出,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是學(xué)校文化建設(shè)主題鮮明，內(nèi)涵豐富,。所參觀的幾所學(xué)校,，有縣城的，有農(nóng)村的,，盡管地域不同,，情況各異，但是每所的校園文化建設(shè)都有一個鮮明的主題,，其內(nèi)涵豐富,，別致新穎。比如xx中學(xué)“育一片林,，成萬種材”,、槐芽小學(xué)的“立志、勵志”的辦學(xué)思想,。二是校園文化建設(shè)體系成熟,，貫穿始末。所參觀的每一所學(xué)校都能做到一區(qū)一主題,，一樓一主題,，一層一主題，整體優(yōu)化,，動態(tài)平衡,，選擇整合，形成體系,，參透到學(xué)校的每一個角落,，讓學(xué)校的每一角落都說話，都育人,，都是校園文化的載體,。如xx幼兒園教學(xué)樓的一樓以淺藍色為主色調(diào)，以“自然,、生命”為主題,，二樓以粉色主色調(diào)，以“民風(fēng),、傳承”為主題;再如xx中學(xué)校園,。

走訪小學(xué)心得體會篇六

參加“”瑞安市首屆校長任職資格培訓(xùn)班以來，我們分別去了龍港四小、新紀(jì)元學(xué)校,、泰順和溫州育英等學(xué)校進行考察學(xué)習(xí),，期間我們參觀了校園風(fēng)貌,，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗介紹,，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗,，我切實感受到了這幾所學(xué)校先進的辦學(xué)理念,、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會：

一,、特色辦學(xué)引發(fā)新思考,。

20xx年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學(xué)習(xí),，聽取了陳廣東校長的報告,，我深感受益匪淺，體會良多,。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個教學(xué)班,，學(xué)生很多，但能通過堅持“特色辦學(xué)”,，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌,。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀,、藝術(shù)教育,、英語教育等學(xué)校品牌，這所學(xué)校無疑是成功的學(xué)校,，形成了自己的特色,，打響了自己的品牌。由此我想到,，學(xué)校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地,，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學(xué);一說“寓言教學(xué)”就會想起紅旗實驗小學(xué)一樣,，它們就是有了特色,，而我們眾多學(xué)校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題,。

二,、校園文化感受高品位。

考察溫州育英學(xué)校的時候,，我們都感受到一種高品位的文化享受,，小校園，“大文化”,。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,，重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè),，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這所學(xué)校處處都有教育功能,，時時都有教育機會,，該學(xué)校利用一切可以利用的空間，學(xué)生書吧,、生化實驗室,、學(xué)校菜園、科學(xué)實驗基地等讓我們記憶猶新,。李校長的《育英賦》,，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才,，也讓我印象深刻,。我想，校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,，要有超前的教育理念,，做一個讀書人，文化人;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,，出名師,，育名生，辦名校,。反觀自己的學(xué)校,，感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標(biāo),。

雖然考察時間很短暫,，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的,。感謝王老師和進修學(xué)校為我們提供了這樣一個開闊視野,、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,、深入思考的機會,，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲,。

走訪小學(xué)心得體會篇七

4月11日,，我們五年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到安吉縣鳳凰山中心小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

12日早上到鳳凰山小學(xué)時,，迎接我們的是學(xué)生代表，帶領(lǐng)我們參觀校園，向我們做學(xué)校的介紹,，他們那流利的語言,，良好的精神風(fēng)貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊,。

鳳凰山小學(xué)的規(guī)模并不是很大,，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息,。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動的剪影以及學(xué)校所取得的成績,。走廊上,、櫥窗里都是師生作品展示,。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺,。每個角落,，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容,，比如中隊角,、心愿樹、行為規(guī)范記錄表,、學(xué)生風(fēng)采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話,。

接著我們深入各班聽課,，這次聽課與平常聽課的不同之處：

一,、老師不是坐著聽課,，而是可以在教室里隨意走動,，隨時觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動及展示情況,。

二,、聽課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動。他們把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組,，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),，通過課前自學(xué),、課前分工,、課中的小展示和大展示、小結(jié),、當(dāng)堂測試這六個環(huán)節(jié),，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個課堂充滿活力,，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成,，在這期間,，學(xué)生始終處于一種主動,、積極的心態(tài),，學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者,、研究者、參與者,，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己,，敢說,、能說、投入專注,，課堂氛圍民主,、寬松、和諧,、競爭合作,。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注,，使學(xué)生的展示,、交流范圍大大增加，學(xué)生獨立思考,、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分,。課堂中反映出學(xué)生陽光、自信,、大膽,、溝通表達、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強,。

三,、老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動”,，老師只是巡視,，偶爾評價一下。

聽課結(jié)束之后,，我們還聽了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運用,，詳細地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)驗，讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學(xué)校的評價體系都有了更好的了解,。最后跟上課的老師進行面對面的交流,，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答,。

這次安吉之行,，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力,。當(dāng)學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習(xí)中,，他們將以自己的好奇、想象,、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇,。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短,，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法,。

走訪小學(xué)心得體會篇八

近日,，中心組織員工觀看了安全警示教育視頻，觀影后中心主任對日常工作中的安全管理工作提出新的要求與建議,。觀看完視頻,，我深刻的感受到安全對于電力行業(yè)的重要性，“安全等于生命”這句話從此深深的刻在腦海里,。

一是安全在我們這個行業(yè)工作的重中之重,，首先要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享,，喚起我們每位員工對“違章就是事故,、事故意味死亡”的意識，做到工作一分鐘,、謹(jǐn)慎一輩子,。要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識,、操控,、行為;我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測、預(yù)知,、預(yù)警,、預(yù)報、預(yù)防”,。

二是要提高我們每名從業(yè)人員的安全認(rèn)知能力,。要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性,，認(rèn)識到安全工作的極端重要性,。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究,、去管理,、去落實，去全面履職履責(zé),。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度,，要嚴(yán)格落實“安全發(fā)展”的.要求,，抓好“人、機,、物,、環(huán)”四種隱患的排查，打擊不安全的行為,。

三是一定要做好各種隱患的排查,，防患于未然,。要把無事當(dāng)有事，無中找有,，小題大做,。排查隱患很重要的是要細致，一定要有細之又細,、慎之又慎的心,，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見,，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了,。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是24小時不停運轉(zhuǎn)的,，舊的問題解決了,，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細致排查隱患的長效機制,，解決“不得病”的問題,。

四是一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實。本質(zhì)安全講究內(nèi)在的本質(zhì)安全,，首要的是人的本質(zhì)安全,，這就要求對員工要一手抓教育，實行正面引導(dǎo),，樹立正確的防范意識,，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度規(guī)定,，目的是解決保護自我的問題;本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活,，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作,，不糊弄自己,、不糊弄別人。要抓好各項工作的規(guī)范,，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),、操作過程、人的行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范,。要對照檢查一下自己的工作,，哪些還沒有標(biāo)準(zhǔn)，先把標(biāo)準(zhǔn)明確了,，再按照標(biāo)注去做,，就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做,，這是一個長期的,、動態(tài)的、習(xí)慣糾正的過程,。

五是要抓住關(guān)鍵,。首先是我們的現(xiàn)場工作人員。經(jīng)常在工作現(xiàn)場的人員一定要更加深刻的認(rèn)識到現(xiàn)場工作中安全的重要性,，所以抓住了現(xiàn)場工作人員的安全意識也就抓住了現(xiàn)場,、抓住了管理、抓住了規(guī)范,。所以平時對經(jīng)常在現(xiàn)場工作的人員必須要加強培養(yǎng),，再就是我們的新工人、老工人和骨干員工的相互作用,。老員工存在冒險主義,，憑著老經(jīng)驗、老習(xí)慣違章作業(yè),，淡薄安全意識,，新員工安全操作技能低，工作不規(guī)范,，這些都是需要我們注意的,。

總之，事故用血的教訓(xùn)喚起每名員工重視安全,、保護生命的意識,，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸,、怕麻煩,，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范,，實實在在地抓好自己的安全,。“安全就是命”,，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工,，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享,。我們要通過實實在在的例子使大家切實認(rèn)識到,，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福,，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護意識。我們要學(xué)習(xí)事故,，也要把事故當(dāng)作自己的教訓(xùn),，變成我們的日常教材,，做到警鐘常鳴，警示高懸,，從自我做起,，從每一個小細節(jié)，推進整個公司的安全發(fā)展,。

走訪小學(xué)心得體會篇九

九月底,，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，在歷時1天的參觀學(xué)習(xí)中,，我們實地參觀了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板,，聽了中心小學(xué)老師的講解展示,。雖然這次學(xué)習(xí)活動很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一,、學(xué)會布置特色作業(yè)

我們所參觀的孫柏中心小學(xué),，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，把作業(yè)辦出了特色,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè),。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時還能把制作應(yīng)用于實踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù),，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人,。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐,。

二,、教育的成功源自教育細節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細節(jié),。

作為一名品社老師,，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計師,，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作,，讓學(xué)生自己設(shè)計版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進一步鼓勵學(xué)生的話，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進,。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。在對作業(yè)進行評價時,，孫柏中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時,，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等,，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話,。

四,、教師要有責(zé)任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先,，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，設(shè)計作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入,，字體相當(dāng)工整,，這就充分說明老師們在用心。這樣學(xué)生也會更加熱愛學(xué)習(xí),，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁,。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好,。

走訪小學(xué)心得體會篇十

現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性,，只有在一個方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個道理,，這也就是為什么英語要分為很多種類,。而商務(wù)英語就是英語當(dāng)中的一個分類，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易,。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師,，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語的心得。

1. 商務(wù)英語的特點

與普通英語不同,，商務(wù)英語強調(diào)的是商務(wù)溝通能力,，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事,、老板以及客戶進行最有效的溝通和交流,。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等,?；诖颂帲虅?wù)英語又包含了很多西方人的工作理念,。

商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體,，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用,。它涉及技術(shù)引進,、對外貿(mào)易、招商引資,、對外勞務(wù)承包與合同,、國際合同、國際金融,、涉外保險,、國際旅游,、海外投資、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語,。商務(wù)英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ),，完全具有普通英語的語言學(xué)特征,，但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨特性,。

2. 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語語匯句型,，熟悉商務(wù)英語篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽,、說,、讀、寫,、譯,，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽,、說,、讀、寫,、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯,、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達法,。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ),，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語,、句型掌握得不多,，對商務(wù)英語語篇不熟悉，因此,，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始,。

商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件,，或者說,，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù),，如：商務(wù)信函,、備忘錄、商務(wù)報告,、廣告,、合同協(xié)議等,。因此，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果,、對比比較,、過程分析、說服,、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章,。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力,。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng),。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字,，就商務(wù)英語這種專門用途英語進行大量的聽說讀寫譯的實踐訓(xùn)練活動。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),，我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力,，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判,、交易的能力,，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易,、國際經(jīng)濟組織,。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如,，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠,。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟貿(mào)易問題進行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機構(gòu),。又如wto,，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握,。

2.4 熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義

如前文所述,，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域,。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠,，需要了解信用證的含義,、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合,，那么,，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞,，即：product,，price，promotion, place,。再例如,，fob、cif分別來自free on board,，cost,，insurance，freight,，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠,。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等,。

3. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語無捷徑,。

盡管不能否認(rèn)，好的教材,，輔助設(shè)備,，老師，環(huán)境,，以及個人的恒心乃至天分,，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù),。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法,，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣,，只能靠日積月累,，無論什么方法都一樣。

3.2 "成功"與否取決于具體目地,。

十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地,。例如考級，職稱,，學(xué)分,，工作需要，留學(xué),，進入外企,，上網(wǎng)瀏覽,，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同,，所要投入的時間和精力也大不相同,。例如對于一個受過中等以上教育,，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人,，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時,。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異),。若要達到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),，天天使用,。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強調(diào)聽,，說,，讀，寫面面俱到的訓(xùn)練,。其實絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機會"說"和"寫"的,。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因為學(xué)得再好不用很快就忘記了,。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實際效用,，也是唯一能夠盡快掌握的技能,。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時日,，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語,。

總而言之，從我個人的經(jīng)歷看,，學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo),。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚,，可漸漸就興味索然了,。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動力。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡寫本的英文小說,，后來變成讀懂英文原著,。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談,。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo),。在每一個目標(biāo)達到之后，你都會有一種成功的樂趣,。如果漫無目的,，或者好高鶩遠,，就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因,。至于什么教材,，什么方法，都是些很次要的因素,。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù),，未能很好地堅持下去所至。因此,，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),，任何語言都是可以學(xué)好的。