我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇一

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來,。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。

獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品,、攝影,、小制作、工藝品等,，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課,，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動,，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。

總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇二

5月27日一大早,，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下，前往茌平政法希望小學(xué),、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大,。我的心靈被深深地震撼了,。那里的校長,、老師、學(xué)生感動著我們,。他們是農(nóng)村教育的旗幟,，為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,，也更堅定了我們辦好像城里一樣,，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。

一,、深刻美好的印象

1,、學(xué)校印象

兩所學(xué)校 在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野,，環(huán)境優(yōu)美,。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示,，精美的剪紙,、布帖、手抄報展板,，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識,，教學(xué)樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人,、名著便覽,、書法知識等布置得 井然有序、美觀醒目,。處處洋溢著濃郁的文化氣息,。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進(jìn)行著潤物細(xì)無聲的熏陶教育,。大課間師生一起跑步健身，金棒舞,、武術(shù)操,、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射,、自信開朗的陽光少年形象,。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。

2,、校長印象

一個好學(xué)校必定有一個好校長,。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百,，站在老師們中間,，你認(rèn)不出她們是校長,。但通過接觸和聽取報告，才深切感受到樸實,、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力,。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠，對農(nóng)村孩子的摯愛,，奉獻(xiàn)了青春,，傾注了全部的心血。她們有思想,，有遠(yuǎn)見卓識,，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)“突出主題,，特色鮮明”的辦學(xué)理念,，大辛莊小學(xué)“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心,，兩位校長率先垂范,，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟,，做了一個榜樣,，她們以校為家，來得最早,，走得最晚,，她們把老師看做自己的親人、家人,。以情感染人,。范校長講到學(xué)校管理時動情地說“我們學(xué)校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人,?！彼齻兪窃谟米约旱娜烁聍攘δ哿苏麄€團(tuán)隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累,，樂之;苦,，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談,、事跡讓人感動,。臨別大辛莊，我對范校長說“有你這樣一位好校長,，這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長,，好老師，也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實,。

3,、教師印象

參觀中,，無論是課堂教學(xué)，還是課下交流,，聽取匯報,，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊,、精湛的教育教學(xué)藝術(shù),，以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。展示了他們自信開朗,、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺,，教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀,。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名，教師32名,，其中有臨近退休的老教師8名,。但他們樂業(yè)、敬業(yè),，雖苦尤樂,。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣,，他們用師魂造福一方百姓,。

4、學(xué)生有印象

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響,。“我們是一群農(nóng)村的孩子,，我們不是最優(yōu)秀的,，但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的,，但我們是最自信的,。”孩子們自信的風(fēng)采,，陽光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上,，流淌在他們清澈透明的眸子里,。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富，留給了孩子童年最美好的回憶,。這是他們辦學(xué)理念最真實的體現(xiàn),。

二,、幾點粗淺的認(rèn)識體會

1、一個好校長,，一個富有凝聚力的團(tuán)隊是成就一所好學(xué)校的前提,。

2、加強師德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要,，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素,。

3、立足實際,，發(fā)揮教師特長,，綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。

三,、今后工作的打算

1,、把師德建設(shè)放在首位，增強團(tuán)隊凝聚力,。

2,、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

3,、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,、評課,、交流、共享,、互贏,，解放教師，超越時空限制,。

4,、扎實推進(jìn)“振興閱讀工程”。

5,、進(jìn)一步加強寫字教學(xué)指導(dǎo),。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇三

現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個方面研究的深了才可能有成就,，恰恰英語也是這個道理,，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務(wù)英語就是英語當(dāng)中的一個分類,，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易,。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師,，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語的心得。

1. 商務(wù)英語的特點

與普通英語不同,，商務(wù)英語強調(diào)的是商務(wù)溝通能力,，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事,、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流,。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等,?；诖颂帲虅?wù)英語又包含了很多西方人的工作理念,。

商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體,，是專門用途英語中的一個分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用,。它涉及技術(shù)引進(jìn),、對外貿(mào)易、招商引資,、對外勞務(wù)承包與合同,、國際合同、國際金融,、涉外保險,、國際旅游、海外投資,、國際運輸?shù)鹊?，人們從事這些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語,，并以此為基礎(chǔ),，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體,，因而具有其內(nèi)在的獨特性,。

2. 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語語匯句型，熟悉商務(wù)英語篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手,，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽,、說、讀,、寫,、譯，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽,、說、讀,、寫,、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語,、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法,。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務(wù)詞匯,、短語,、句型掌握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟悉,，因此,，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。

商務(wù)英語有別于普通英語,。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件,，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語,，說明論證性文章占絕大多數(shù),，如：商務(wù)信函、備忘錄,、商務(wù)報告,、廣告、合同協(xié)議等,。因此,，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較,、過程分析,、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章,。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng),。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力,，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實踐訓(xùn)練活動,。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),，我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判,、交易的能力,，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易,、國際經(jīng)濟(jì)組織,。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，wto成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如,，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠,。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個政策談判機(jī)構(gòu),。又如wto,，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握,。

2.4 熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義

如前文所述,，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域,。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠,，需要了解信用證的含義,、作用甚至它的操作流程,。marketing mix意思是營銷組合,，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps,。4ps指四個以p開頭的英語單詞,，即：product，price,，promotion, place,。再例如，fob,、cif分別來自free on board,，cost，insurance,，freight,，只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠,。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等,。

3. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語無捷徑,。

盡管不能否認(rèn)，好的教材,，輔助設(shè)備,，老師，環(huán)境,，以及個人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用,。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù),。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法，然而無不是曇花一現(xiàn),。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣,，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣,。

3.2 "成功"與否取決于具體目地,。

十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級,，職稱,，學(xué)分，工作需要,，留學(xué),，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽,，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等,。目的不同，所要投入的時間和精力也大不相同,。例如對于一個受過中等以上教育,，除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時,。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異),。若要達(dá)到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),，天天使用,。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強調(diào)聽,，說,，讀,，寫面面俱到的訓(xùn)練。其實絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會"說"和"寫"的,。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半,。因為學(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說,，"讀"是唯一有實際效用,，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣,，假以時日,，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。

總而言之,，從我個人的經(jīng)歷看,，學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣,。很多人一開始興趣濃厚,，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動力,。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡寫本的英文小說,，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播,，再后來又想能和外國人自由交談,。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個目標(biāo)達(dá)到之后,，你都會有一種成功的樂趣,。如果漫無目的，或者好高鶩遠(yuǎn),，就會很快感到?jīng)]趣或挫折,。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材,，什么方法,，都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù),，未能很好地堅持下去所至,。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),，任何語言都是可以學(xué)好的,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇四

九月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，在歷時1天的參觀學(xué)習(xí)中,，我們實地參觀了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板,，聽了中心小學(xué)老師的講解展示,。雖然這次學(xué)習(xí)活動很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一,、學(xué)會布置特色作業(yè)

我們所參觀的孫柏中心小學(xué),，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育,，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面,，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè),。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時還能把制作應(yīng)用于實踐當(dāng)中,，為廣大百姓服務(wù),，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下,，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè),，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實踐。

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。

作為一名品社老師,，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉,，老師在布置作業(yè)時讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作,，讓學(xué)生自己設(shè)計版面,，并根據(jù)內(nèi)容配圖,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的話,，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三,、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友。

教師一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。在對作業(yè)進(jìn)行評價時，孫柏中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友,。例如：在語文作文批閱時,，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化,，又像是孩子們的朋友在對話,。

四、教師要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計作業(yè),、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入,，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們在用心,。這樣學(xué)生也會更加熱愛學(xué)習(xí),，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。

總之,，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到,，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計有意義的特色作業(yè),，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法,，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇五

參加“”瑞安市首屆校長任職資格培訓(xùn)班以來,，我們分別去了龍港四小、新紀(jì)元學(xué)校,、泰順和溫州育英等學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，期間我們參觀了校園風(fēng)貌，聆聽了學(xué)校經(jīng)驗介紹,，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué),、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗，我切實感受到了這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、濃厚的校園文化及豐碩的辦學(xué)成果,。下面我來談?wù)勛约旱囊恍w會：

一、特色辦學(xué)引發(fā)新思考,。

20xx年11月24日,，我們一行人赴龍港四小教育集團(tuán)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，聽取了陳廣東校長的報告,，我深感受益匪淺,，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個教學(xué)班,，學(xué)生很多,，但能通過堅持“特色辦學(xué)”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌,。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀,、藝術(shù)教育,、英語教育等學(xué)校品牌，這所學(xué)校無疑是成功的學(xué)校,，形成了自己的特色,，打響了自己的品牌。由此我想到,，學(xué)校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地,，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學(xué);一說“寓言教學(xué)”就會想起紅旗實驗小學(xué)一樣,，它們就是有了特色,，而我們眾多學(xué)校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題,。

二,、校園文化感受高品位。

考察溫州育英學(xué)校的時候,，我們都感受到一種高品位的文化享受,，小校園,，“大文化”。學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,，重視的不僅是校舍和教育設(shè)施的建設(shè),，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這所學(xué)校處處都有教育功能,，時時都有教育機(jī)會,，該學(xué)校利用一切可以利用的空間，學(xué)生書吧,、生化實驗室,、學(xué)校菜園、科學(xué)實驗基地等讓我們記憶猶新,。李校長的《育英賦》,，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才,，也讓我印象深刻,。我想，校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者,，要有超前的教育理念,，做一個讀書人，文化人;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,，出名師,，育名生，辦名校,。反觀自己的學(xué)校,，感覺校園文化建設(shè)方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標(biāo),。

雖然考察時間很短暫,，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的,。感謝王老師和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了這樣一個開闊視野,、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,、深入思考的機(jī)會,，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇六

我們當(dāng)老師的,，平時的工作是繁忙的，有時甚至是枯燥乏味的，交際圈也是很局限的,，交往頻繁最高的就是稚嫩而又純潔的學(xué)生,，這樣周而復(fù)始的過著，時間長了,，我們敏銳的思維難免也萎縮了些,。

前不久得到消息，學(xué)校要面臨跨越式發(fā)展,，這激動人心的消息傳遍了校園的每一個角落,，寧靜的學(xué)校一下歡快了起來，每一位老師,，每一位學(xué)生,，都?xì)g欣鼓舞，甚至校園了的每一顆花草也變得鮮艷,、翠綠了許多,，因為這個好消息，我們二小人已盼望了八年之久,，八年的等待我們付出的太多,，讓我們等得太辛苦了，為了這一天我們堅守的太久,，遭受的委屈,、心酸太多，在得到好消息的那一刻,，所有的感受都迸發(fā)了出來,，這種感受是無法言表的，也是無法運用文字來形容的,。唯一的感受是教育是神圣的,，把這神圣的事業(yè)要做的在輝煌些，太難了,，太無奈,。

不久,，當(dāng)我們從這個好消息沉浸下來后,，默然發(fā)現(xiàn)這個好消息的背后還有太多的工作需要我們?nèi)プ觥Ｃ鎸Π徇w,，我們要有怎樣超前辦學(xué)的建設(shè)思路,，我們的育人怎樣滲透到學(xué)校的每個角落，我們軟實力上的高效課堂怎樣來打造,。面對這一個個問題,，我們的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，早有打算，不會我們就去學(xué),，不懂我們就去請教,，一來豐富我們的視野，激活我們已塵封的創(chuàng)意思維,，二來為后期發(fā)展出謀劃策,，奠定基礎(chǔ)。

四月十五日,，我們一行三十人,，懷著遠(yuǎn)大的憧憬，坐上顛簸的汽車駛向我們?nèi)〗?jīng)的目的地——,。蜿蜒的山路,，長途驅(qū)駛，坐在里面暈暈欲睡,，很難受,，為了緩解癥狀，除了欣賞窗外的美景,，聽取同事們的笑話,，就在猜想教育到底有多前衛(wèi)，他們的超前原因可能是這個小縣很有錢,，學(xué)校設(shè)計的和園林一樣,，所需要的硬件肯定是應(yīng)有盡有，小班教學(xué),，教師的待遇肯定也不錯,，要不然哪有心情專注教育，奉獻(xiàn)教育呀,，要么就是徒有虛名,。經(jīng)過近乎六個小時的車程終于到了xx縣城，心想到了這個新鮮的地方,，要好好美餐一頓,， 到了地方我大失所望，才十點,，夜生活剛剛開始的時間,，這個縣城已是漆黑一片，閉戶休息了,，我們團(tuán)隊找了好半天,，才找到一個小小的夜市，湊合吃了點不太合胃口的便飯,，沒辦法只有休息,，說實話也是累了。

十六號的早上八點鐘，在教育局督導(dǎo)室主任的安排下,，我們依次參觀了,，xx中學(xué)，xx初中,、xx小學(xué),、中心校和xx幼兒園。參觀完后我的第一個感觸是我來時的猜想錯了,，這個坐落在關(guān)中平原上的小縣城,，經(jīng)濟(jì)是欠發(fā)達(dá)的，辦學(xué)名氣確實名不虛傳,，它的事實已向我證明了它的實力,。

當(dāng)我看到xx小學(xué)那科學(xué)合理的布局，園林般綠化的校園環(huán)境;xx中學(xué)那超大的運動場,，造型優(yōu)美的雕塑,，尤其是xx幼兒園的教學(xué)樓設(shè)計的更新穎美觀、別致大方,，再加上中央空調(diào),，高當(dāng)?shù)霓k公區(qū)，更能顯現(xiàn)出教育硬件設(shè)施的豪華,、氣派,，讓我對頓生好感，感受到了新時代學(xué)校建設(shè)的氣息,，不禁讓我聯(lián)想到我們學(xué)校將來發(fā)展的愿景,，將會擁有市域內(nèi)一流的規(guī)劃布局、風(fēng)格獨特的建筑設(shè)計,、舒適的辦公設(shè)施,、標(biāo)準(zhǔn)的運動場以及園林般的校園環(huán)境。這個不富裕的小縣城在教育上能這樣大手臂的投資,，那真是尊重教育,，重視教育，把教育當(dāng)頭等大事在做,，政府的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,，相信我們旬陽縣的領(lǐng)導(dǎo)也會有讓我們默然起敬的那一天。

看點不光局限在硬件設(shè)備上,，關(guān)鍵是在各學(xué)校的校園文化建設(shè)上,，看點多,，特點突出,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是學(xué)校文化建設(shè)主題鮮明，內(nèi)涵豐富。所參觀的幾所學(xué)校,，有縣城的,，有農(nóng)村的，盡管地域不同,，情況各異,，但是每所的校園文化建設(shè)都有一個鮮明的主題，其內(nèi)涵豐富,，別致新穎,。比如xx中學(xué)“育一片林，成萬種材”,、槐芽小學(xué)的“立志,、勵志”的辦學(xué)思想。二是校園文化建設(shè)體系成熟,，貫穿始末,。所參觀的每一所學(xué)校都能做到一區(qū)一主題，一樓一主題,，一層一主題,，整體優(yōu)化，動態(tài)平衡,，選擇整合,，形成體系，參透到學(xué)校的每一個角落,，讓學(xué)校的每一角落都說話,，都育人，都是校園文化的載體,。如xx幼兒園教學(xué)樓的一樓以淺藍(lán)色為主色調(diào),，以“自然、生命”為主題,，二樓以粉色主色調(diào),，以“民風(fēng)、傳承”為主題;再如xx中學(xué)校園,。

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇七

今年3月24日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學(xué)、臨沂西郊實驗學(xué)校及臨沂商城實驗學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動,。一天下來,，感觸頗多，心里的想法也比較多,。

早上八點半左右,，我們到達(dá)了臨沭實驗小學(xué),，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門,，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美,。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年,，是臨沭唯一一所實驗小學(xué),，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實小,，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像,，又聆聽校長對學(xué)校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課,，最后參觀了學(xué)校對教室及各展覽室,。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：

一是校長對學(xué)校管理的介紹,。一所有歷史的學(xué)校,，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳,。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施,。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起,，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”,，即：腳步輕輕,、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧,、不要大聲喧嘩,、不要吃零食，不要扔垃圾,。如果只有制度而不落實,，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實小深切明白這一點,，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學(xué)生評價等,，形成一整套完善的管理、評價機(jī)制,，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行,。其次，抓課堂落實,。在各類公開課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼,，而是極力構(gòu)建樸實課堂、高校課堂,。我覺得這不僅是我,，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實,，而不是變成通向功名利祿的工具,。

二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度,，并有完善的實施途徑,，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時,，一系列的成果展示讓人眼花繚亂,，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過程性的材料亦很充足,，仿佛讓人看到他們努力的身影。

在臨沭實小,，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接,。

如果用水果作比喻,，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方,，那么臨沂西郊實驗學(xué)校和臨沂商城實驗學(xué)校則是華美高貴的火龍果,。這是下午我到西郊實驗中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學(xué)校雖名不同,，但實屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo),，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學(xué)校逗留的時間較長,，所以印象就深刻了些,。

邁進(jìn)校門，放眼望去,，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前,。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩,。由于天氣原因,，原定觀摩學(xué)生的大課間活動取消,，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本,、同享教育”的報告,，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：

一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持,。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的,，我有點望洋興嘆的感覺。

二是對校長寄語的感悟,。我非常欣賞這三個方面,。試想有嚴(yán)格的制度和評價模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸,。又有優(yōu)厚的獎勵機(jī)制和溫情的關(guān)懷,，亦有自身價值的體現(xiàn)。一個人所有的積極性焉能便不被調(diào)動起來

一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言,，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報,。為收獲而欣喜!

走訪小學(xué)心得體會 參觀鹿谷小學(xué)心得體會篇八

4月11日，我們五年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到安吉縣鳳凰山中心小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，受益匪淺,。

12日早上到鳳凰山小學(xué)時，迎接我們的是學(xué)生代表,，帶領(lǐng)我們參觀校園,，向我們做學(xué)校的介紹，他們那流利的語言,，良好的精神風(fēng)貌,，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。

鳳凰山小學(xué)的規(guī)模并不是很大,，一走進(jìn)校園,，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動的剪影以及學(xué)校所取得的成績,。走廊上,、櫥窗里都是師生作品展示。走進(jìn)每個教室,，精心的布置讓人眼前一亮的感覺,。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊,，每個板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容,，比如中隊角、心愿樹,、行為規(guī)范記錄表,、學(xué)生風(fēng)采展示欄等,，真正做到每一面墻壁都會說話。

接著我們深入各班聽課,，這次聽課與平常聽課的不同之處：

一,、老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動,，隨時觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動及展示情況,。

二、聽課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動,。他們把學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組,，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí),，通過課前自學(xué),、課前分工、課中的小展示和大展示,、小結(jié),、當(dāng)堂測試這六個環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學(xué)生,。整個課堂充滿活力,，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間,，學(xué)生始終處于一種主動,、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來的被動聽講變成了主動學(xué)習(xí)者,、研究者,、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己,，敢說,、能說、投入專注,，課堂氛圍民主,、寬松、和諧,、競爭合作,。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注,，使學(xué)生的展示,、交流范圍大大增加，學(xué)生獨立思考,、發(fā)現(xiàn)和解決問題更充分,。課堂中反映出學(xué)生陽光,、自信、大膽,、溝通表達(dá),、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強。

三,、老師的講解不超過八分鐘,，整堂課都是學(xué)生在“動”，老師只是巡視,，偶爾評價一下,。

聽課結(jié)束之后，我們還聽了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運用,，詳細(xì)地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)驗,，讓我們對他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學(xué)校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進(jìn)行面對面的交流,，我們提出的困惑,，他們都耐心地給予解答。

這次安吉之行,，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息,，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為知識的探究者投入到學(xué)習(xí)中,，他們將以自己的好奇,、想象、智慧和行動讓我們?yōu)橹@奇,。這對我們每一位教師觸動都很大,，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法,。