當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇一

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉,?！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥?，床邊,、書桌、椅子,，都有它的存在,。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下,。在書的海洋遨游,，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文,，晚上看含有深刻道理的文章,，體會(huì)、分析,、感受,、領(lǐng)悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花,，要想使它成熊熊火焰,，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!!!”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路,。

講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴(yán)格,、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，除了向別人學(xué)習(xí)之外,，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉,。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識(shí)的刻苦鍛煉，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子,，只想快快長(zhǎng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,，也是我的學(xué)習(xí)方法之一,。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),，讓知識(shí)更鞏固,。”是我課后的名言,，也是我的課后行動(dòng),，因常言道“溫故知新”。

同學(xué)們,，快行動(dòng)起來(lái)吧,，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧!

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇二

通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸,、甜、苦,、辣,，同時(shí)也有深深的體會(huì)。

學(xué)習(xí),，它不單單是一個(gè)過(guò)程,，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、提升自我,、鍛煉自我的機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí)，不單單是孝順父母,，以后好找工作等的個(gè)人利益,，，更是“為中華之崛起而讀書,?！?/p>

對(duì)于學(xué)習(xí)，也許有人會(huì)犯嘀咕：為什么我比別人勤奮,，而成績(jī)比別人差呢?學(xué)習(xí),，不光要勤奮，更要有正確的方法，只有方法對(duì)了頭,，成績(jī)才有可能提高,。

學(xué)好英語(yǔ)，要四勤,，即：勤聽(tīng),、勤寫、勤讀,、勤說(shuō),。學(xué)好數(shù)學(xué)，要多做題,。學(xué)好語(yǔ)文,，要有語(yǔ)言美。學(xué)好史地生政,，不要考試前期抱“佛腳”,，四本書，那么多內(nèi)容,，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,，我們要在平時(shí)多下功夫。

說(shuō)到底,，還是課堂效率最重要,，當(dāng)你把心放在課堂上時(shí)，做起題來(lái)會(huì)得心應(yīng)手,。

只要自己不倒下,，就沒(méi)有誰(shuí)能超越你。

超越自己,，永不言敗

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

只有聯(lián)系生活,，才不會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味,。

只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的知識(shí),。

只有聯(lián)系生活,，才能使我們的知識(shí)靈活運(yùn)用。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得500字三：學(xué)習(xí)心得體會(huì)(555字)

學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,，因科而異的,。

總言之，有四方面要點(diǎn)。

一,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí),。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地,、靈活地結(jié)合起來(lái),，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以,，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),，決不要心浮氣躁。

二,、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注,，積極思考，盡量做到當(dāng)堂吸收消化,。若能真真切切地達(dá)到此境界,，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間,，但不是浪費(fèi)時(shí)間,，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三,、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的,，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌,。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀歷史名著;瀏覽信息,，觀看歷史性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,，必有收獲,。

四、一張一弛,，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,，但也要注意勞逸結(jié)合,。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果,。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰,，或是戴上久違的“walkman”,，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意,，好不自在,。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,，因科而異的,。

總言之，有四方面要點(diǎn),。

一,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起,?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要,，更何況學(xué)習(xí),。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握,，并能有機(jī)地,、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解,。所以,，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁,。

二,、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注，積極思考,，盡量做到當(dāng)堂吸收消化,。若能真真切切地達(dá)到此境界,，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間,，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率,。

三,、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn),，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌,。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句,，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈,，必有收獲,。

四、一張一弛,，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假,，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果,。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影,，溜一會(huì)兒旱冰,，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,，舒心愜意,，好不自在。不過(guò),，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇四

中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪,。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)："授之以魚,，只供一飯之需,，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)",。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,，必須經(jīng)過(guò)三種境界,。"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù)，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也。"第一景說(shuō)的是要有信心,，"獨(dú)上高樓",，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了,。第三景說(shuō)的是要有恒心,，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到?

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立,，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看,、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績(jī),，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率,。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)

1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

2、把握住老師講課的思路,、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);

4,、踴躍回答老師提問(wèn)。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,，并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定,。

第四步是正確對(duì)待作業(yè),。獨(dú)立思考、認(rèn)真作業(yè),、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度,。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí),、上課,、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá),，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候,，才是真正的知識(shí),。"無(wú)論學(xué)哪一門功課，課堂上老師講的,，筆記本上記的,，課外閱讀的......等等，都是書本上的知識(shí),，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),，使自己能夠自如地運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化,。

究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：

1,、檢查學(xué)習(xí)效果;

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;

3,、提高思維能力;

4,、為復(fù)習(xí)積累資料;

在作業(yè)時(shí)，"審題"是非常重要的,。怎樣審題呢?

1,、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之一厘,，差之千里。

2,、要善于解剖,。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義。

3,、要把握聯(lián)系,。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之。

第五步是課外學(xué)習(xí),。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí),，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法,，如泛讀法,、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合,、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累,、持之以恒等等,。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái),，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,，擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界，拓寬思路,，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣，增長(zhǎng)工作才干,。這也就是常說(shuō)的："課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才"。

總之,，課前要抓好預(yù)習(xí),，課中聽(tīng)講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法,，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法,，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法,，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇五

學(xué)生是我們的教育主體，尊重,，理解,，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段,，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要,。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重,。在學(xué)校工作三年,，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、班級(jí)基本情況

我?guī)У陌嗉?jí),，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定,，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名,，男生9人,，女生22人。中間力量比較強(qiáng),，尖子生較少,。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好,，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué),，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想,，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè),，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練,，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅,。

二,、指導(dǎo)思想

三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心,，以教學(xué)為中心,，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義,，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、敬老節(jié),，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，宣傳先進(jìn)事跡,。提倡“愛(ài)校守法,，誠(chéng)信明理,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”,。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉,，探究發(fā)展,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人”,。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備,。

三,、具體工作和措施

(一)做好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,。

1,、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路,。確立切實(shí)的目標(biāo),，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望,，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì),，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3,、提高板報(bào),、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心,，堅(jiān)持以德育人,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí),，對(duì)自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進(jìn)行判斷,，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評(píng)價(jià)做起,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

4,、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我,。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

總之,，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”,。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信,、自立,、自尊,、自強(qiáng)

1,、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人,、名人,、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生自信,、自強(qiáng),，為中考做好心理準(zhǔn)備,。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、面對(duì)學(xué)生考試挫折,，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因,，指出成功所需要的條件,，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件,，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),，必需長(zhǎng)期努力,。

4、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo)、糾正工作,，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家訪工作,。學(xué)校家庭形成合力,，及時(shí)溝通學(xué)生在家,、在校的表現(xiàn),，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。

總之,，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心,，激勵(lì)學(xué)生自尊,、自信,、自強(qiáng),，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、不斷督促,，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。

第五篇：初中生學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生,。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,，因科而異的。

總言之,，有四方面要點(diǎn),。

一,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起,?！弊鋈魏问?，基礎(chǔ)尤為重要,，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地,，系統(tǒng)的熟練掌握,，并能有機(jī)地,、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解,。所以,，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué),，決不要心浮氣躁。

二,、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí),，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”,，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注,，積極思考,，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能

真真切切地達(dá)到此境界,，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng),，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間,，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率,。

三,、擴(kuò)展知識(shí)面

課本的知識(shí)是有限的,，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌,。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文,、詩(shī)文名句,，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目,。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲,。

四,、一張一弛，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,，但也要注意勞逸結(jié)合,。適時(shí)適度地給自己放假,，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場(chǎng)電影,，溜一會(huì)兒旱冰,，或是戴上久違的“walkman”,，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲,，舒心愜意，好不自在,。不過(guò),，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇六

一、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障,。深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí),，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意,。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二,、 課堂上認(rèn)真聽(tīng)講：有一個(gè)小方法,，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)：數(shù)學(xué)書上那些例題,，我一看就懂,，老師還不是都照著書講下來(lái),，還不如我自己看,。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣,。同樣的例題,，自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果,。因此,，數(shù)學(xué)課上專心聽(tīng)講是絕對(duì)的第一位,。

在課上集中100%的注意力,，緊跟老師思路,。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法,，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記,，它記錄的不是講課的內(nèi)容,，而是在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的感想,、體會(huì),，一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，聽(tīng)課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí),。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記,，那是浪費(fèi)時(shí)間,?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程,，有選擇的聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容,，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率,。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí),?！?/p>

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。 抓住老師講課的重點(diǎn),。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，這是錯(cuò)誤的,，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),，好記憶不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼、手,、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。 手到：老師講課時(shí),，耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇,，突出重點(diǎn),，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記,。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等,，做筆記是必要的,，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家,、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上),。記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī),，就是在聽(tīng),、看、想,、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn),、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解,、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié),、記課后思考題的分析,。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線,、曲線),、圈點(diǎn)、作標(biāo)記,、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼),、記錄的格式不同、書寫的字體不同,，這些都是記筆記的好方法,。

三、 課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),，高效,、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)：所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少,，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,，復(fù)習(xí)也要拿筆,。

四、 復(fù)習(xí)管理：核心是想,，查,，說(shuō)。想：就是回想,，是在腦子里放電影,，回想的過(guò)程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,，這是最好的復(fù)習(xí)方法,，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí),，能想起來(lái)的部分,，就會(huì)終身不忘,，想不起來(lái)的就是要注意或者重頭再學(xué)了,，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里,，缺在哪里,，回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法,。查：要找到自己不會(huì)的地方,，增強(qiáng)記憶。說(shuō)：也就是復(fù)述,，

五,、 記筆記：例如我們的歷史書上空隙很多,，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多,，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本,。

六、 自信是成功的第一秘訣,，“學(xué)習(xí)就是要相信自己,，不斷地超越他人?！?/p>

七,、 學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,。你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案,，有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案,。但是我的答案是：人生要活得精彩,，要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢,，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,，我要上學(xué)，我要讀書,。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路,。因此,，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí),，唯一的方法是，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步,。如此,，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),，防止消極情緒的滋生,，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。控制和約束自己的行動(dòng),，控制不需要的想法和情緒,，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。

八,、 多想：主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力,。在學(xué)習(xí)時(shí),，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書)邊想,，邊做(題)邊想,，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),，歸納總結(jié)規(guī)律,。

九、 最后歸納出各種題型及解題方法,。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次,。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次,，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,，也可以對(duì)題型作歸納,，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等,。當(dāng)然可以參考章末小結(jié),。

十、 考試后分析考試結(jié)果,、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

? 還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō),，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系,。

錯(cuò)題本,，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié),，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了,，

有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本,，用橫隔本,，從上往下五部分，1,、原題目;2,、錯(cuò)因;3,、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能,，5,、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下?，F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題,，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì),，但考試都錯(cuò),，問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題，互相通曉答案,，不動(dòng)腦子,。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì)管理錯(cuò)題,，盲點(diǎn),，不放棄錯(cuò)題，難題,。

? 考試管理,，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái)，什么題型上有問(wèn)題,，要起這樣的作業(yè),，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,，還是預(yù)習(xí)頭等的重要,，用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔二十天,，可以再做,，尤其是考試之前，找出考點(diǎn),。

十一,、 制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)落實(shí),。

十二,、 向老師提問(wèn)時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),，提高學(xué)生的跨越理解能力,。

十三、 對(duì)于容易混淆的多音字、形近字,，要及時(shí)歸納,，集中記憶。文言字詞要注意其特有的用法,，多歸納實(shí)詞意義,、虛詞用法、古今異義,、字詞活用,、特殊句式，形成知識(shí)儲(chǔ)備,。成語(yǔ)要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶,，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解,，才不會(huì)望文生義,。往知識(shí)本里歸納常見(jiàn)病句、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn),，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法,，可以知己知彼。

十四,、 要勤動(dòng)手,，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的,，一般腦子里都是有印象的,。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，覺(jué)得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去,。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單,，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了,。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì),。而且,，熟能生巧，為了達(dá)到“快,、準(zhǔn),、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

十五,、 注意整理

1. 學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時(shí),，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),，東找西翻,，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

數(shù) 學(xué)：

2. 要全面回歸課本,。把書上的概念,、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵,、外延進(jìn)行整理,，歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題,，特別是一些和規(guī)律,、方法聯(lián)系密切的典型題，一定要研究透徹,。

3. 全面查缺補(bǔ)漏,，通過(guò)復(fù)習(xí)以往做過(guò)的題，整理出錯(cuò)題集,，閱讀這些以往做過(guò)的題,，對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)行再糾錯(cuò),。以往做錯(cuò)的題,，表明在這方面比較薄弱，這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下,，加深印象,，避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)效果不明顯 原因：無(wú)計(jì)劃：學(xué)習(xí)盲目,、漫無(wú)目的,，沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)劃，想到什么就做什么,，學(xué)到哪就是哪,，興趣來(lái)了就學(xué),，沒(méi)了就不學(xué)，想學(xué)什么就什么,，完全沒(méi)計(jì)劃,。 無(wú)方法：不會(huì)安排時(shí)間，不會(huì)利用黃金時(shí)間,，不會(huì)合理的分配時(shí)間,，不懂得勞逸結(jié)合，造成學(xué)習(xí)上過(guò)多的無(wú)效勞動(dòng),。 無(wú)規(guī)律：學(xué)習(xí)僅憑一時(shí)的熱情和興趣,，導(dǎo)致時(shí)間上的無(wú)謂浪費(fèi)。解決方案 制訂計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見(jiàn),，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。 掌握方法,，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,，合理、高效利用時(shí)間,，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí),。 形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞逸結(jié)合,，高分回報(bào)。

讓你的文章“亮”起來(lái)

1,、寫好開(kāi)頭與結(jié)尾

開(kāi)頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”,，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開(kāi)篇布局的奠基作用,，而且也帶給閱卷者一份好心情,。良好的開(kāi)端等于成功的一半。開(kāi)頭,，對(duì)于一篇文章所起的作用是不可低估的,。 結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分,。同文章的開(kāi)頭一樣是至關(guān)重要的,。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系,。結(jié)尾巧妙，收束自然得體,，能使讀者感到余音繚繞,、回味無(wú)窮,，達(dá)到掩卷而長(zhǎng)思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾,，隨便了事,，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭,，首尾呼應(yīng),，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題,，或給讀者留下想象的空間等,。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜,。

2,、要有具體描寫

記敘文離不開(kāi)描寫，因?yàn)榫唧w,、形象的描寫可以讓人“如見(jiàn)其人”,、“如歷其事”、“如臨其境”,，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力,。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命;賦予情感以活力;賦予中心以光華,。五,、駕馭好語(yǔ)言如果說(shuō)好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語(yǔ)言該是美麗的面龐,。一篇考場(chǎng)作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的,。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨,，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪,。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活,，長(zhǎng)短結(jié)合,，整散相間，不同語(yǔ)氣的句子交替使用,，就能使文章更富有表現(xiàn)力,。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比,、比喻等修辭手法,，或引用名人名言，格言警句,，都會(huì)給文章增色,，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的,，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn),，就可以起到一俊遮百丑的作用。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇七

一,、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障

深刻地理解課本,，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方,，上課時(shí)著重注意,。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

二,、 課堂上認(rèn)真聽(tīng)講

有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng),，可以盡量避免走神,。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂,，老師還不是都照著書講下來(lái),，還不如我自己看。事實(shí)證明,，自以為是的確是不好的習(xí)慣,。同樣的例題，自己看懂與聽(tīng)老師講懂是完全不同的兩種效果,。因此,，數(shù)學(xué)課上專心聽(tīng)講是絕對(duì)的第一位。

在課上集中100%的注意力,，緊跟老師思路,。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記,。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記,，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的感想,、體會(huì),，一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，聽(tīng)課中出現(xiàn)疑難問(wèn)題和掌握不牢固的知識(shí),。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記,，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程,，有選擇的聽(tīng)重點(diǎn)內(nèi)容,，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率,。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí),。”

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 抓住老師講課的重點(diǎn),。有的同學(xué)在聽(tīng)課,，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的,，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。 做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 手到：老師講課時(shí),，耳朵邊聽(tīng)要邊記重點(diǎn),，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn),，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，如重點(diǎn)短語(yǔ),、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的,，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí),。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上),。記筆記服從聽(tīng)講,，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽(tīng),、看,、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn),、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解,、課前疑點(diǎn)的答,、記小結(jié)、記課后思考題的分析,。筆記要有重點(diǎn),。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線),、圈點(diǎn),、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼),、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

三,、 課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)

所謂“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)自然也是必不可少,，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆,。

四,、 復(fù)習(xí)管理

核心是想，查,，說(shuō)。想：就是回想,，是在腦子里放電影,，回想的過(guò)程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,，這是最好的復(fù)習(xí)方法,，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí),，能想起來(lái)的部分,，就會(huì)終身不忘，想不起來(lái)的就是要注意或者重頭再學(xué)了,，這叫查漏補(bǔ)缺,，漏在哪里，缺在哪里,，回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法,。查：要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶,。說(shuō)：也就是復(fù)述,，

五、 記筆記

例如我們的歷史書上空隙很多,，就不用專門的筆記本,，而是直接寫在書上;英語(yǔ)要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本,。

六,、 自信是成功的第一秘訣

“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人,?！?/p>

七、 學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情

你為什么要上學(xué)?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，有多少人可以毫不猶豫地說(shuō)出一個(gè)答案，有多少人曾認(rèn)真思考過(guò)?一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案,。但是我的答案是：人生要活得精彩,，要有理想;為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識(shí)和金錢;為了得到足夠的知識(shí)和金錢,，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,，我要上學(xué)，我要讀書,。我要實(shí)現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單,，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路,。因此,，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí),，唯一的方法是，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步,。如此,，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),，防止消極情緒的滋生,，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己,，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。控制和約束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒,，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái),，這點(diǎn)是尤為重要的。

八,、 多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力,。在學(xué)習(xí)時(shí),，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書)邊想,，邊做(題)邊想,，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí),，歸納總結(jié)規(guī)律,。

九、 最后歸納出各種題型及解題方法

學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次,。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次,，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)(如概念、公式等)系統(tǒng)化,，也可以對(duì)題型作歸納,，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié),。

十,、 考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃,、調(diào)整自己

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆,。”這句話可不是隨便說(shuō)說(shuō),，是有著深刻的,。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

錯(cuò)題本,，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題,，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了,，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：

1,、原題目;

2,、錯(cuò)因;

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因;

4,、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能;

5,、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下,。

現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題,，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì),，但考試都錯(cuò),，問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題，互相通曉答案,，不動(dòng)腦子,。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì)管理錯(cuò)題,，盲點(diǎn),，不放棄錯(cuò)題，難題,。

考試管理,，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái)，什么題型上有問(wèn)題,，要起這樣的作業(yè),，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤,，還是預(yù)習(xí)頭等的重要,，用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔二十天,，可以再做,，尤其是考試之前，找出考點(diǎn),。

十一,、 制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)落實(shí)

十二,、 向老師提問(wèn)時(shí),，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，提高學(xué)生的跨越理解能力

十三,、 對(duì)于容易混淆的多音字,、形近字,，要及時(shí)歸納，集中記憶

文言字詞要注意其特有的用法,，多歸納實(shí)詞意義,、虛詞用法、古今異義,、字詞活用,、特殊句式，形成知識(shí)儲(chǔ)備,。成語(yǔ)要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶,，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語(yǔ)還原到文言語(yǔ)境中去理解,，才不會(huì)望文生義,。往知識(shí)本里歸納常見(jiàn)病句、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn),，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法,，可以知己知彼。

十四,、 要勤動(dòng)手,，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)

復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的,。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去,。殊不知許多東西,，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了,。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的,，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)。而且,，熟能生巧,，為了達(dá)到“快、準(zhǔn),、巧”的目標(biāo),，做一定量的題目是十分必要的。

十五,、 注意整理

1. 學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻,，不見(jiàn)蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇八

中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)："授之以魚,，只供一飯之需,，教人以漁，則終身受用無(wú)窮"也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說(shuō)過(guò)："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)",。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施,。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者,，必須經(jīng)過(guò)三種境界。"昨夜西風(fēng)雕碧樹(shù),，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也,。"第一景說(shuō)的是要有信心,，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心,，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了,。第三景說(shuō)的是要有恒心,，"眾里尋他千百度"，沒(méi)有恒心,，如何達(dá)得到?

古人說(shuō)："凡事預(yù)則立，不遇則廢,。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看,、邊想,、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,?？赐陼螅詈媚芎仙险n本,，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程,。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法,。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生必須上好課,、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題,，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ),，有選擇地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素,，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī),，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽(tīng)課效率。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)

1,、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

2,、把握住老師講課的思路、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽(tīng)講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);

4,、踴躍回答老師提問(wèn),。

這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且通過(guò)歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定。

第四步是正確對(duì)待作業(yè),。獨(dú)立思考,、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度,。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作,，把預(yù)習(xí)、上課,、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題,、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá),，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查,，掌握對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法,。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)："知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí),。"無(wú)論學(xué)哪一門功課,，課堂上老師講的，筆記本上記的,，課外閱讀的......等等，都是書本上的知識(shí),，要把他們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),，使自己能夠自如地運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化,。

究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：

1,、檢查學(xué)習(xí)效果;

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;

3,、提高思維能力;

4,、為復(fù)習(xí)積累資料;

在作業(yè)時(shí)，"審題"是非常重要的,。怎樣審題呢?

1,、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之一厘,，差之千里,。

2、要善于解剖,。深刻領(lǐng)會(huì)其中的含義,。

3、要把握聯(lián)系,。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解析之,。

第五步是課外學(xué)習(xí)。

要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，包括打好基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí),，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法,、精讀法,、深思法;要掌握讀書要求，如博專結(jié)合,、讀思結(jié)合,、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等,。

課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐,、生活實(shí)際密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解,，擴(kuò)大文化科學(xué)知識(shí)的眼界,，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣,，增長(zhǎng)工作才干。這也就是常說(shuō)的："課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外出人才",。

總之，課前要抓好預(yù)習(xí),，課中聽(tīng)講要領(lǐng)悟?qū)W法,，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運(yùn)用手法,，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法,，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇九

對(duì)于學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們,。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一,、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí),，首先要做到的就是平衡,。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，而放棄其它學(xué)科,。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí),。這些都是不平衡的現(xiàn)象,，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué),，科科平衡,。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上,，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法,，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好,，以彌補(bǔ)自己的不足。

二,、學(xué)得透徹,。

學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神,。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人,。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng),，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師,，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái),，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí),，是一件有利于自己的事。

三,、學(xué)得有趣,。

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手,。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了,。

以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了,。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的,。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲,，心中要牢記“驕兵必?cái)　边@句話,。考得差,，不要?dú)怵H,，振作精神，鼓足力氣努力沖刺,。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易,，輕松學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,，后來(lái)我找到了方法,，興趣，斗志,，激情,，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō),，應(yīng)該算是最容易的,。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的,，而要兩者結(jié)合起來(lái),。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持,。

語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文,，我們只有把課文讀透、讀熟,，課文中的知,、情、意,、景等,，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書百遍,，其意自見(jiàn),。”就是這個(gè)道理,。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn),，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒(méi)有記住,，我就抄兩遍,，兩遍不行，三遍……直到我記住為止,。很多基礎(chǔ)知識(shí),，我抄了八九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn),，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷!書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦,。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人,，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人,，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō),。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功,，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。”我聽(tīng)從了他們的話,。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,，我就去問(wèn),，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。我不在乎別人怎么說(shuō)我,，不懂就是不懂,，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之,，不知為不知,。”嗎?今天,，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂,，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就積累多了,，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了,。

我今天寫這篇文章的時(shí)候,，了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些,，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望,，才會(huì)有學(xué)好的愿望,。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程,，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下,，同一個(gè)老師教,，憑什么別人就比我成績(jī)好?比聰明，我不傻;比身體,，又不會(huì)殘缺,，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人,，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí),，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它,。

3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣,，目標(biāo),，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑,。首先,，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo),，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn),。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己,，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)?這樣,，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

4.不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會(huì),。千萬(wàn)不要輕視你的老師,，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西,，很多同學(xué)感到很煩躁,，很無(wú)聊。于是,，根本不聽(tīng)老師講課,，自己埋頭做參考資料。你想啊,，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了,。他們目睹了太多太多的人,，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗?？梢哉f(shuō),，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了,。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中,。所以,，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本!

課本很重要,，你必須能很熟練地掌握它,，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人,。

6.不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己，這很重要,。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的,，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己,。一旦自己放棄了自己,，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)自我,，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7.不要放縱自己!

每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了,。該好好地學(xué)習(xí)了,。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多,。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂,，就一定要問(wèn)老師,。千萬(wàn)不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題,，不會(huì)考!于是,，我們放過(guò)。那道題目也不可能考,，于是,，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了,，無(wú)法做下去,。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候,，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我一定能行!

8.不要讀死書!

思維是需要調(diào)劑的,，不要以為一天到晚讀書就會(huì)有好的結(jié)果,，書呆子是沒(méi)有用的。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書,，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好,。課外讀物很重要，能豐富你的知識(shí),。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了,。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門心思讀書的人,，這一次卻沒(méi)有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑,。

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明,，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!

談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)

這次的期中考試，我取得了較好的成績(jī),，列全年級(jí)第六名,。這點(diǎn)成績(jī)，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會(huì)吧,。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,，校長(zhǎng),、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,，我時(shí)時(shí)珍惜著，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí),。

要想學(xué)好各種知識(shí),，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”,。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成,，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握,。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能取得好成績(jī)。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí),。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試,，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來(lái),，看到有錯(cuò)誤的地方,，就要立刻分析“病因”，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上,，就可防止舊錯(cuò)重犯。

此外,，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心,。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我想,，學(xué)習(xí)是要自己投入的事,。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待,，是能夠讀好的,。讓我們一起努力吧!

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇十

這次的期中考試，我取得了較好的成績(jī),，列全年級(jí)第六名,。這點(diǎn)成績(jī)，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會(huì)吧,。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,，校長(zhǎng),、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,，我時(shí)時(shí)珍惜著,，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí)。

要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,，“態(tài)度決定一切”,。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成,，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握,。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能取得好成績(jī),。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí),。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑,。只要試卷一發(fā)下來(lái),，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析“病因”,，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯,。

此外,，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

我想,，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛(ài)讀,，認(rèn)真對(duì)待,，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇十一

今年的中考成績(jī)一公布,，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)----這次中考我取得了較好的成績(jī),，范文之心得體會(huì):中。高興之余,，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì),，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。

初三是十分關(guān)鍵的一年,，因?yàn)樗媾R著中考,，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待,。從現(xiàn)在起,，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái),，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué),。

剛升入初三,，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng),，有的是時(shí)間,，但是，“集腋成裘,，聚沙成塔”,，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段,，特別是中考前的幾個(gè)月,，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已,。因此,，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，勤做筆記，積極思考,，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”,、“吸收”后,，再去接受新的知識(shí)?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果,。

每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的,。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面,、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng),，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果,。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng),，因此我在這幾門課上,，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科,，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解,、吸收，完成老師布置的作業(yè)外,，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些,。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,，數(shù)學(xué)117分,，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái),，總體上取得了較好的成績(jī),。“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，打仗是這樣，學(xué)習(xí),、考試也是這樣,。

考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素,，但我認(rèn)為最主要,、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力,。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ),，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn),，我的初中母校永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力,，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī),，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。

有些同學(xué)在考試前十分緊張,，每天起早摸黑,，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī),。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn),，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。現(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好,，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系,，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降,，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī),。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn),，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合,，以飽滿的精神和充分的自信步入考場(chǎng),，定能取得理想的成績(jī)。

面對(duì)中考,，我們要具備一顆平常心,。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài),。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步,，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng),。考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái),，繼續(xù)努力,、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中,，要振作精神,，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲,，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),。

進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步,，以后的路程更長(zhǎng),，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國(guó)的四化建設(shè),，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展,，做一個(gè)合格人才,。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn),。”

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇十二

一,、取得成績(jī)

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，

將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

二,、 存在問(wèn)題

對(duì)部分教材的深入研究還不夠,，在實(shí)踐操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能,、結(jié)構(gòu),、 實(shí)施,、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系,，提高分析發(fā)展新教材,、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.如果厭學(xué)情緒的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生,。

三,、 改進(jìn)措施

做為一名教師，使我深切感覺(jué)到,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。 教師繼續(xù)教育是一個(gè)終身的問(wèn)題,，只有我們教師不斷給自己充電，不斷提升自己的文化素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新出現(xiàn)的人才代替,。多學(xué)多問(wèn)，不斷和同事交流,，不斷探索教育方法,。

初中生的心得體會(huì) 初中學(xué)生心得體會(huì)篇十三

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。

光陰似箭,，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年,。在這半年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。下面,，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省,，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺,。

(三) 紀(jì)律

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒(méi)有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，深刻地認(rèn)識(shí),，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師,，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好,，一份耕耘一份收獲,，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：

謝謝大家!

讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!