心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇一

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),，一門(mén)科學(xué),，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì),。以前我覺(jué)得口才就是講話,，只要會(huì)講話，便是有口才的人,。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、演講,、辯論,、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位,。如此說(shuō)來(lái),，說(shuō)話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了,。一言可興邦,，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的,。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,，使我感受到了演講的重要性，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用,。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演

說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食,，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

不管出于何種原因,，歸其全部,，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的,。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,，需要你不斷地暗示自己,，克服自己的恐懼，相信自己,?？傊龅揭_(kāi)口,，把自己想講的話講出來(lái),，不用在乎講得好與不好,。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇二

9月10日,，在第31一個(gè)教師節(jié)上，聆聽(tīng)了我校劉老師有關(guān)教師師德禮儀的講座，這使我對(duì)教師職業(yè)道德及文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次講座,，我對(duì)教師在工作、待人接物,、為人處事等方面的規(guī)范化有了新的認(rèn)識(shí),。

一,、對(duì)師德的新認(rèn)識(shí)

作為一名教師,，通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，在認(rèn)為在教學(xué)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(一)要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子,，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。

這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色?！鞍駱印币庾R(shí),，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，更會(huì)提升教師的自我形象。

(二)要具有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝

我國(guó)近代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此,，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程,。經(jīng)驗(yàn)表明,，情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠(chéng)坦相待,，心心相印。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛(ài)滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”，別林斯基則認(rèn)為“愛(ài)是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任,、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生,。愛(ài)中意的“王子,、公主”無(wú)可厚非,，但愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語(yǔ),，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無(wú)趣,，厭惡這門(mén)學(xué)科，討厭這個(gè)老師,，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”,。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，恩威并重,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),，要盡力幫助,，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向,。

(三)要具有刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

二,、對(duì)教師禮儀的新認(rèn)識(shí)

教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé),。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌,、舉止文明,、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博,、風(fēng)度儒雅,，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模,。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng),、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表,、儀容)影響、教育學(xué)生?經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我有了深刻的認(rèn)識(shí),。教師禮儀將是教師在工作、待人接物,、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具,，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段,。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子,，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心,?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致,，金石為開(kāi),。只要我們付出真愛(ài),，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào),。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦,，使他們喪失上進(jìn)心,，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用,。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心,，又使學(xué)生看到了前途和希望,。

總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛(ài),，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇三

當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

孩子，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽?zhuān)心?-天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛(ài)海方舟,，做上轟隆隆的大火車(chē)去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海,，和大海歌唱，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中,，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?xiě),，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們，一年有春,、夏,、秋、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山,。告訴你們春天來(lái)了，草綠了,，花開(kāi)了,。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的,，天氣熱熱的,，在樹(shù)蔭下玩很涼快,，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽(tīng)的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的,，老師好!老師好的叫過(guò)不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。

孩子,，我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師,，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子,，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,，在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng),，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,，更加繁榮昌盛,。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇四

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動(dòng),。在活動(dòng)中我感受很深,。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

1.愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2.熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨,，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師,，做一位讓學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌,、講衛(wèi)生的好孩子,，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此,，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人,。

作為小學(xué)教師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的啟蒙老師,，我們的一言一行,，都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)校以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。

這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些能干的孩子,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,。小學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇五

學(xué)會(huì)溝通與演講,，成就美好人生 本學(xué)期初,，我們?cè)黾恿艘婚T(mén)新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開(kāi)課》,。我是一名師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑,。所以,，與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉,、提高自身的與人溝通交流的能力,，客服膽怯的心理，我選擇了這門(mén)課程,。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧,，切實(shí)解決我“發(fā)言難”的問(wèn)題。

我學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后發(fā)現(xiàn),，它對(duì)我的學(xué)習(xí),、工作、生活都有很大幫助,。我深刻的認(rèn)識(shí)到了表達(dá)溝通的重要性,，并取得了不錯(cuò)的運(yùn)用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿,、實(shí)用,，對(duì)我很有幫助，是我受益匪淺,。下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)心得,。

這是一門(mén)別開(kāi)生面的課程。首先它是視頻公開(kāi)課,，也就是說(shuō)我們不必風(fēng)雨無(wú)阻的跑去課堂,，只要我們想學(xué)，拿出電腦打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)隨地就能跟隨老師的腳步,，體會(huì)演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次,，在我校的教學(xué)平臺(tái)上,，會(huì)有老師及時(shí)更新的課后討論問(wèn)題，讓大家暢所欲言,，發(fā)表自己的課后感想和心得體會(huì),。當(dāng)然這也作為老師檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)程度的一種標(biāo)尺。另外,，也有專(zhuān)門(mén)的答疑區(qū),，這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，很好的解決了“有疑問(wèn)又不敢問(wèn)”的實(shí)體課堂上不可避免的問(wèn)題,。與此同時(shí),，老師還組建了qq群,，在群內(nèi)下發(fā)各項(xiàng)通知，所有同學(xué)可以相互討論,，很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將大家緊緊地聯(lián)系到的一起,。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)基本達(dá)到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。除了演講時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,，與人溝通的技巧，我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問(wèn)題,，以及服飾語(yǔ)言等等,。例如：在正式交際場(chǎng)合，我們還要注意服飾整潔,，舉止文明得體,。有效且有技巧的溝通，可以起到事半功倍的效果,，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得心應(yīng)手,。可以說(shuō)收獲頗豐,。

對(duì)于各種各樣的知識(shí)而言,理論的學(xué)習(xí)時(shí)必不可少的,，但更重要的往往是實(shí)際應(yīng)用。所以無(wú)論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底,，有多深刻,，不去實(shí)踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧,，學(xué)會(huì)溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步,，而尋找共鳴是溝通的切入點(diǎn)。這是我在課上學(xué)到的理論技巧,。為了鍛煉自己,，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效，我鼓勵(lì)自己更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)不同的人并與他們交流,，最終成為朋友。在這其中,，我深刻的體會(huì)到，溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能,。它存在于我們生活的各個(gè)角落,。一個(gè)不能與人溝通的人，是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的要求的,。溝通是一種互動(dòng),，溝通即心與心的交流,，一切的溝通從心開(kāi)始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課,，不止提高了我的人際交往能力，更為我?guī)?lái)了許多朋友,。相對(duì)能力的提高和鍛煉,，這是我收獲的更大一筆財(cái)富和快樂(lè)。

我本身是一個(gè)喜歡演講的人,，當(dāng)我站上講臺(tái)的時(shí)候,，我會(huì)覺(jué)得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺(tái)下聆聽(tīng)我的發(fā)言時(shí),，我有一種莫名的激動(dòng),，和滿足感。源于對(duì)演講的熱愛(ài),，我希望自己能學(xué)到更多的演講技能,。所以我開(kāi)始利用周末時(shí)間在補(bǔ)習(xí)班做兼職教師，在和學(xué)生的交往中,，逐漸的他們接受我,，讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時(shí)候,，我會(huì)更加自信的走上講臺(tái),，向?qū)W生們介紹自己，展示自己,。將我所學(xué)傳授給更多的人,。很感謝《演講與溝通》這門(mén)課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張,，勝任兼職教師的工作,。是人才就一定要有口才，時(shí)代召喚人才,，人才需要口才,。《演講與溝通》就是一門(mén)鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程,，它與我的專(zhuān)業(yè)要求非常貼近,。我相信這樣的課程對(duì)我日后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。

以上是我在學(xué)習(xí)過(guò)《演講與溝通》這門(mén)課程后的所思所想,，希望能對(duì)像我一樣,，夢(mèng)想成為一名合格教師，有朝一日能自信勇敢的站在講臺(tái)上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù),，它可以帶聽(tīng)眾走進(jìn)發(fā)言者的世界,，它可以用聲音去教育、去感動(dòng)聽(tīng)眾,。我不奢望成為演講家,，但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經(jīng)之路,，是打開(kāi)心扉的鑰匙,。掌握溝通的技巧，了解與人相處之道,，是收獲成功的一種途徑,。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇六

聽(tīng)了這次師德演講，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),，使我更加看清了前路,，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念,。

回味教師們精彩的表演,，使我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大。感受到了自己教師這一職業(yè)選擇的正確性,。使我對(duì)“師者,、傳道、授業(yè),、解惑者也”這句話有了更深一層的理解,。當(dāng)我們身心疲憊之時(shí)，看到了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們頓感身上就有無(wú)盡的動(dòng)力涌出,。這種快感簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。一句話,，教師這一職業(yè),，真是太陽(yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)。我對(duì)她的選擇無(wú)怨無(wú)悔,。

但通過(guò)那天的表演,，也是我深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。雖有人把她可比做良心的活,，但她卻關(guān)系到一個(gè)孩子將來(lái)的走向與做人;關(guān)系到望子成龍,、望女成鳳的及家長(zhǎng)們理想的實(shí)現(xiàn);關(guān)系到每一位教師事業(yè)的成敗;更關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與希望。每每想到此,，我的心情就有些沉重了,。雖說(shuō)現(xiàn)在的孩子大多是家里的“太陽(yáng)”,，有些任性,、頑皮,、以自我為中心、個(gè)性較強(qiáng);雖說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)有的不重視孩子的成長(zhǎng)與將來(lái),、有的報(bào)以混體格的想法;雖說(shuō)現(xiàn)在有的個(gè)別的家長(zhǎng)不理解教師的所作所為,，但我們身為教育的承載著，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失,，力爭(zhēng)做到對(duì)得起學(xué)生與家長(zhǎng),，做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì)，更要做到對(duì)得起自己的良心!因我是光榮的人民教師!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我思考自己,，反思自己，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻(xiàn),。“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次,，我應(yīng)該樹(shù)立良好的師德形象,。捧著一棵心來(lái),，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。記得我上中學(xué)的時(shí)候,，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死,?！闭蛉绱耍伊w慕那詩(shī)意的生存,，羨慕那豐富多彩的人生,，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活,。如今教師走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。

因此，師德的形象,，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前,，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧!

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇七

在本次師德培訓(xùn)中看完了最?lèi)?ài)鄉(xiāng)村教師的事跡,，我的心里久久不能平靜，最美鄉(xiāng)村教師們的身影在我腦海揮散不去,，她們的事跡深深震撼了我的心靈,。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果,。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”理念的影響下,，人們常常有這樣的觀點(diǎn)：學(xué)生就應(yīng)該服從老師,，被老師批評(píng)是理所當(dāng)然的事。然而,，這種觀點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)顯然已不適用,。學(xué)生，尤其是處于生長(zhǎng)叛逆期的中學(xué)生,，他們追求個(gè)性發(fā)展,，個(gè)體意識(shí)明顯加強(qiáng)，更追求人與人之間的一種平等交往,。因此,，我想，教師在與學(xué)生的交往過(guò)程中,，尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，一定要有換位思考的意識(shí)，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,。

理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際,。在開(kāi)展班級(jí)德育工作,，學(xué)生德育素質(zhì)的提高,，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問(wèn)題的原則,。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求,、尊重學(xué)生的人格，平等待人,。

由于受遺傳因素,、家庭條件、社會(huì)環(huán)境等方面的影響,，學(xué)生中存在著較大的差異,，在平時(shí)的學(xué)校生活中，教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異,，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面的細(xì)致的了解,。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,，溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。而事實(shí)證明，要想讓學(xué)生接受老師的觀點(diǎn),，批評(píng)說(shuō)教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯,。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā),，動(dòng)之以情,，曉之以理，用人格力量去感化他們,，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，并不是放任自流,，對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一個(gè)老師,，特別是黨員教師,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，更不能用挖苦,、諷刺傷學(xué)生的心,。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語(yǔ)，要講究語(yǔ)言藝術(shù),，要處處顧及學(xué)生的自尊,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,，愿意與你作心靈的交流,，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，切實(shí)有效地發(fā)揮批評(píng)的作用,。

尊重學(xué)生，理解學(xué)生就會(huì)使師生關(guān)系愉快,。我們要從愛(ài)心出發(fā),，愛(ài)心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛(ài)護(hù),，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心,，能夠尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬,，愛(ài)戴老師,，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用,。

那么,，如何才能真正地尊重學(xué)生?

第一，教師要平等友好地對(duì)待學(xué)生,。校園里,，師生之間沒(méi)有人格的尊卑、貴賤之分,。教師應(yīng)平等對(duì)待學(xué)生,，不能以高高在上態(tài)度、家長(zhǎng)式的作風(fēng)對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)施令,。例如,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生有缺點(diǎn)或出現(xiàn)過(guò)失時(shí)，教師對(duì)其進(jìn)行幫助,、教育以至嚴(yán)肅的批評(píng),，都是必要的,，但必須抱著與人為善的態(tài)度，才能為學(xué)生所接受,。反之,，如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺，則只能引起學(xué)生的反感,。久而久之,，師生間就會(huì)出現(xiàn)一道鴻溝。

第二,，教師要由衷地信任學(xué)生,。信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對(duì)學(xué)生有著特殊的教育功能,。無(wú)端猜測(cè)是對(duì)學(xué)生不尊重的表現(xiàn),。事實(shí)上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待,，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人,。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗(yàn)到人的尊嚴(yán)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取,。因此,，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段,。同樣,，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個(gè)原則。

教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。因此，要不斷提高自身各方面素質(zhì),，深入學(xué)習(xí)各種理論學(xué)習(xí),，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。不斷探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技。

“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”教育工作是辛苦的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課,、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是,，今天通過(guò)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)教師的感人事跡,，我將在教育教學(xué)的工作中，更加嚴(yán)格要求自己,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇八

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),，使我更加看清了前路，明確了方向,，堅(jiān)定了自己的信念,。

這本書(shū)主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德;二是教師對(duì)待受教育者的道德;三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德;四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧,。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)待教育事業(yè)：

忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè),。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向,，就是所謂的“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭”精神。

二,、對(duì)待受教育者：

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界,。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

三,、對(duì)待同事及教師群體：

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要,。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓,。

四,、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員：

真誠(chéng)相待,、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候,，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望,，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我思考自己,，反思自己，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?

我想首先需要奉獻(xiàn),。“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次,，我應(yīng)該樹(shù)立良好的師德形象,。捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去,。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn),。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死,?！闭蛉绱耍伊w慕那詩(shī)意的生存,，羨慕那豐富多彩的人生,，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活,。如今教師走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。因此，師德的形象,，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前,，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧,。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇九

通過(guò)艾莫老師兩天一夜關(guān)于“團(tuán)隊(duì)致勝”課程培訓(xùn)，讓我學(xué)到了感悟最深的以下幾點(diǎn)：

一,、相信

記得金字塔游戲,，由于我沒(méi)有成功排出金字塔，然而我對(duì)老師說(shuō)是可能的,，因此我被判為說(shuō)謊者,。而對(duì)于我本身來(lái)說(shuō)，事實(shí)應(yīng)該是這樣的,。首先宏觀來(lái)說(shuō)我相信這世界一切皆有可能，金字塔的游戲靠本人的思維和智商我完成不了,，但是我相信其他人或者依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的智慧和思維的調(diào)整一定能排出真正的金字塔,，所以我認(rèn)為是可能的。在整個(gè)游戲的過(guò)程中,，艾莫老師不停的設(shè)計(jì)陷阱來(lái)迷亂我們的思維以達(dá)到考驗(yàn)我們信念和信心的目的,。但是我始終堅(jiān)定一定可能，細(xì)細(xì)想想其實(shí)大家都能想得通,，憑什么只有你能做到的事情這個(gè)世界才能存在可能,，難道你辦不到的事情別人就辦不到了嗎?我認(rèn)為應(yīng)該是自我退后，相信科學(xué)和集體的力量、智慧,。結(jié)合到工作實(shí)際層面來(lái)分析,，我相信公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，特別是在艾莫老師的幫助和每個(gè)晶炬人的共同努力下,，一定能完成戰(zhàn)略目標(biāo)的偉任,。

二、堅(jiān)持

任何一個(gè)人在成功之前或者做到高層管理時(shí)都是非常普通的,，每天都在從事著非常平凡和瑣屑的事情,。然后成功的前提就是每天堅(jiān)持將小事情做好并且落地，才能培養(yǎng)出自己的態(tài)度和提高個(gè)人能力,，最后達(dá)到某個(gè)高度或者世人認(rèn)為的成功,。認(rèn)定了目標(biāo)，相信了戰(zhàn)略能實(shí)現(xiàn)的可能,，接下來(lái)就是持之以恒的堅(jiān)持,、堅(jiān)持、堅(jiān)持,。,。。,。,。。堅(jiān)定信念和目標(biāo),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),、堅(jiān)持對(duì)自我的不斷突破和挑戰(zhàn)，這樣每個(gè)人才能進(jìn)步,，個(gè)人進(jìn)步了,，團(tuán)隊(duì)就突破了，晶炬也就慢慢強(qiáng)大了,。因此,，我相信，我也會(huì)堅(jiān)持,，所以我選擇了留下來(lái)繼續(xù)同晶炬共同進(jìn)退奮斗,。

三、感恩

出來(lái)工作有3年了,，由于處世態(tài)度和做人比較隨和謙卑,，因此有很多朋友，也跟之前的

同學(xué)朋友都保持溝通聯(lián)系,。當(dāng)每次我把公司免費(fèi)出巨大經(jīng)濟(jì)成本讓每個(gè)員工接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們都說(shuō)我們老板真是個(gè)好老板,。一次又一次、從幾個(gè)人到十幾人再到幾十人,，最后到公司全體成員以及請(qǐng)咨詢公司來(lái)公司培訓(xùn)等這么多的投資,，結(jié)合公司去年的盈利，我深深被感動(dòng)了,。我相信企業(yè)宗旨,，我相信賀總是抱著感恩的心從而想通過(guò)做強(qiáng)晶炬而改善晶炬人的前途和生活，幫助了大家也成就他個(gè)人,。對(duì)賀總有著無(wú)與倫比的敬畏和感恩,，本人性格比較實(shí)在，因此也不便多說(shuō)和多承諾什么,。目前的起點(diǎn)是決心非常大,，行動(dòng)就是放棄了暫時(shí)的愛(ài)情而選擇了同晶炬奮斗，接下來(lái)要做的是嚴(yán)格接受公司績(jī)效考核以及全力以赴完成銷(xiāo)售業(yè)績(jī),，為晶炬的戰(zhàn)略目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

四、渴望

多么渴望艾莫老師真能實(shí)現(xiàn)他的承諾幫助我們公司把更多高檔品牌和更豐富的產(chǎn)品型號(hào)款式通過(guò)慈善等各種策略性的方式推向市場(chǎng),，以滿足更大更多的客戶不同的需求,，做一個(gè)遙遙領(lǐng)先的行業(yè)領(lǐng)頭羊，提升晶炬在社會(huì)上的發(fā)展意義,，從而報(bào)效祖國(guó),。

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇十

繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳，日子就這樣變得浮躁起來(lái),，喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思索,，直到看了《感恩》，直到此時(shí)靜心回想,，才發(fā)現(xiàn),，生命原來(lái)充滿了感動(dòng)，有那么多值得我們感恩的人與事,，充實(shí)了我們的生活,，也成為心底最深的溫暖。

看了李強(qiáng)老師的感恩演講,，深有感觸,，重新審視自己的生活，回頭看一看自己走過(guò)的路,，心生許多的感悟和感動(dòng)，原來(lái),，這么多年來(lái),，我得到的是那么多!

感謝我的親人們,，父母是永遠(yuǎn)在身后默默支持我們的人。工作的繁忙也讓我無(wú)暇顧及妻兒,，妻子的工作也很繁忙,，可兒子的生活、學(xué)習(xí),，全部都是由妻子一個(gè)人打理,。我回到家的時(shí)候，還要享受她的照顧,。兒子也難得爸爸的陪伴,，面對(duì)難題，學(xué)習(xí)緊張壓力大的時(shí)候,，他總是渴望父親能為他答疑解惑,，因?yàn)樵谒麄兊男睦铮赣H畢竟是理性,、高大的,，但我卻把這些責(zé)任全部交給了妻子。

這些年來(lái)忙于工作,、忙于自己的家庭,，在家陪父母的時(shí)間很少。父母的家離得并不遠(yuǎn),，只有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,，沒(méi)什么事情的時(shí)候，也不過(guò)只是在過(guò)年過(guò)節(jié)的日子里才能在家里呆上一會(huì),，能陪伴他們的時(shí)間屈指可數(shù),。父母的愛(ài)永遠(yuǎn)都是最無(wú)私的，他們的愿望是那樣的單純,，只要我身體是健健康康的,，工作是順順利利的，他們就很開(kāi)心,。

感謝我的同事和朋友們,，在工作中，是他們給了我無(wú)私的幫助,，將他們積累了一生的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的傳授給我,，毫無(wú)保留，“滴水匯成河”,，他們無(wú)私的給予,，使我對(duì)自己的工作 有了相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

感謝我所在的公司，是這個(gè)企業(yè),，給我了一個(gè)展示自己的平臺(tái),，是這個(gè)企業(yè),，給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是這個(gè)企業(yè),，培養(yǎng)了我!感謝支持幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們,，是他們給了我鼓勵(lì)，給了我力量,。

要感謝的人太多,，要記住的人太多，感恩永恒的話題,，感恩,，更要以行動(dòng)去報(bào)恩。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心,，才能促使我們行報(bào)恩之行,。對(duì)親人，時(shí)間不應(yīng)該是不能陪伴的借口,，只要有心,，哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也足可以溫暖親人的心,。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心,，才能用心去回報(bào)朋友、回報(bào)社會(huì),，幫助那些需要幫助的人,。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心，才能視企業(yè)為家,，用責(zé)任去奉獻(xiàn),。

讓我們時(shí)刻心懷感恩之心，愛(ài)親人,、愛(ài)朋友,、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)企業(yè),，真心呵護(hù),，愛(ài)崗敬業(yè)，用心奉獻(xiàn)!

演講心得體會(huì)1000字左右 演講體會(huì)心得篇十一

李強(qiáng)老師通過(guò)“心靈對(duì)話,，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā),，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍,，用他極具感染力和震撼力的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去,，反思自己，感念父母師長(zhǎng)恩情,。我聽(tīng)后感觸頗多,，體會(huì)有四點(diǎn),。

辦公室工作的重要性和復(fù)雜性要求我們必須具有較高的綜合素質(zhì)，包括過(guò)硬的文字水平,，敏銳的洞察力，總攬全局,、分析判斷問(wèn)題的能力,，良好的人際溝通能力，以及良好的個(gè)人氣質(zhì),。

一是要勤學(xué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。當(dāng)前,，全行正在開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的工作,。要利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)積累，不斷拓寬知識(shí)面,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力具備深厚的理論-功底和精湛的業(yè)務(wù)技能。要不斷提高學(xué)習(xí)能力,，由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。辦公室工作繁忙，時(shí)間總是不夠用,，但我們還是要盡可能抽出時(shí)間學(xué)習(xí),。要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向書(shū)本學(xué),，向?qū)嵺`學(xué),，向群眾學(xué)。強(qiáng)調(diào)一下向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題,，辦公室員工向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)具有得天獨(dú)厚的條件,，大家在領(lǐng)導(dǎo)身邊，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),，只要是個(gè)有心人,，就一定能獲益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)思考問(wèn)題的方式,，處理問(wèn)題的方法,，開(kāi)展工作的思路等等，對(duì)于我們都是非常難得的一種言傳身教,。風(fēng)格不同的領(lǐng)導(dǎo),，更是給我們提供了一個(gè)博采眾長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。要學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)管理,、學(xué)法律,、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文學(xué)等等,，作為辦公室主任,，知識(shí)面一定要寬廣。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，肚子里的貨多了,，人的氣質(zhì)也就自然不一樣了。

二是要善思,。學(xué)而不思則惘,。辦公室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很多，學(xué)習(xí)壓力很大,，但如果只學(xué)不思,，則難免陷入教條主義、機(jī)械主義,。善思就是要勤于思考,，在學(xué)習(xí)中感悟，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考,。通過(guò)感悟,，認(rèn)識(shí)到所學(xué)內(nèi)容對(duì)自身實(shí)踐的指導(dǎo)意義，提升自己的理性思考能力,，拓寬自己的工作思路,，創(chuàng)新自己的思維方式。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)之間的換位思考,，通過(guò)與下屬之間的換位思考,，通過(guò)與基層同志之間的換位思考，實(shí)現(xiàn)知己知彼,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相理解，謀在恰當(dāng)處,，抓在關(guān)鍵處,。

三是要致用。學(xué)以致用,，學(xué)習(xí)的最終目的是以學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,。要敢于實(shí)踐，善于運(yùn)用,。努力將學(xué)到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)際緊密結(jié)合，在工作實(shí)踐中充分運(yùn)用，最終將學(xué)習(xí)到的東西徹底轉(zhuǎn)化為自身的能力,。

四是要修形,。形象是一個(gè)人的體魄相貌、性格氣質(zhì),、思想境界,、道德修養(yǎng)等因素的綜合反映。辦公室人員的一言一行,、一舉一動(dòng)不僅代表著辦公室的形象,，也代表著單位的形象。辦公室員工既要內(nèi)正其心,，德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，又要外修其形,，?jǐn)言慎行，注意塑造良好的外在形象,。要衣著得體,、注重禮儀，開(kāi)朗熱情,、穩(wěn)重大方,。既要讓人感覺(jué)隨和親切、平易近人,，又要展現(xiàn)出朝氣蓬勃,、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

我想,，只要做到勤學(xué),、善思、致用,、修形,，學(xué)會(huì)感恩。個(gè)人的綜合素質(zhì),、工作水平就一定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階