在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇一

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

三,、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!

師德師風(fēng)事跡心得體會篇二

一個周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出學(xué)校門到此刻,，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會,，學(xué)校,，班級，甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格，為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

透過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更的提高。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇三

廖師琴,，女,，漢族,，_年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè)，碩士研究生,，現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心同學(xué),，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

從_年工作至今,，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),，時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真專研教材,，把握好教學(xué)的重難點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法;堅持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn),，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué),、項目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的'實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運(yùn)用微視頻,、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段,，提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律,，及時總結(jié)與反思，積極向骨干教師學(xué)習(xí),，在工作中認(rèn)真對待每一堂課,，_年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。

更新觀念,，積極投入教學(xué)改革與科研工作

堅持終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新,，積極參加課程改革,，不斷提高教育教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的德育滲透,，參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作,。

作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者,，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項,，參與省級課題3項,，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇,，一般論文1篇,，指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項，具有較強(qiáng)的科研能力,。

勇?lián)負(fù)?dān),，為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

從_年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮,、認(rèn)真的工作作風(fēng),，做好本職工作，較好地完成了各項教學(xué)工作,。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校,，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研,，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式,、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討,，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定，推動專業(yè)發(fā)展,。同時,，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作,、學(xué)生賽事與科研工作,，_年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇,，省級重點(diǎn)論文3篇,。

作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系,，將校企合作育人落到實(shí)處，主動與企業(yè)加強(qiáng)合作,，將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí),，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,。

學(xué)生工作,，細(xì)致入微

_-_年期間,，擔(dān)任了15服工2班的班主任，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時,，始終把關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生,，熱心對待,，本著從不放棄的原則，耐心說服,，堅持循循誘導(dǎo),，幫助學(xué)生克服困難，回歸校園,。在班主任工作中,，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到寓教于樂,、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，_年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任,。

此外，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心,，和學(xué)生交朋友,，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí),、思想狀態(tài),，甚至家庭情況，雖然授課時間不長,，但是與學(xué)生也建立了深厚的感情,，這幾年來臨近畢業(yè)時,，學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題，這也是學(xué)生對我的信任,。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系,，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱,，甚至人生,、情感等話題進(jìn)行交流。

一份耕耘,，一份收獲,。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水,，然而收獲的卻是一份份充實(shí),、沉甸甸的情感。為了教育的最高境界,，為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展,，我將不忘初心，不懼未來,，用滿腔熱血投入教育事業(yè),。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇四

兩三年來，在各級政府,、教育部門與廣試驗(yàn)區(qū)校長,、教師、教研工作者的艱苦努力下,，在全社會的關(guān)心下,，課炒計劃穩(wěn)步實(shí)施，確實(shí)取得了很成效,，積累了較為豐富的課程經(jīng)驗(yàn),。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”量呈現(xiàn),，有泛濫之勢,。

筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學(xué)校有一個20__年8月省級立項的課題,，到__年12月就要求上交階段性科研成果,，而實(shí)際上這項課題尚處于準(zhǔn)備階段,。所以面對上交的課改“成果”,，只能應(yīng)付了。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡(luò)等渠道編制各種規(guī)范,、總結(jié),、制度,，然后進(jìn)行“拼盤改裝”后上報?！斑@種注水的成果或許還能評上個什么獎項”,，這位校長無可奈何地?fù)u搖頭說。

我們知道,，新的課程只有在實(shí)踐中才能逐步成熟完善,。所以，教育工作者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實(shí)的態(tài)度,，本著對教育事業(yè),、對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)任的精神，在課改實(shí)踐中探尋教育規(guī)律,，切實(shí)把有值得推廣價值的經(jīng)驗(yàn)展示出來,，千萬不要讓“科研成果”泛濫。

首先,，各級教育主管部門要履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，認(rèn)真督導(dǎo)監(jiān)控基層學(xué)校的課程情況。要形成科學(xué)的管理方法和監(jiān)控程序,，為學(xué)校課程創(chuàng)造必要的寬松環(huán)境,。要深入學(xué)校，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)模式,，悉心指導(dǎo)學(xué)校從實(shí)際出發(fā),，改進(jìn)工作，嚴(yán)防科研成果“造假”,、“注水”等不正之風(fēng)的出現(xiàn),。

其次，有關(guān)業(yè)務(wù)部門要注重實(shí)效,。各級教學(xué)業(yè)務(wù)部門是課程不可缺少的支持力量,，對學(xué)校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo),、引領(lǐng)和提升作用,。因此，業(yè)務(wù)部門要深入基層,，了解課改一線的情況,，不能盲目地搞各種科研成果的評定，否則會助長學(xué)校急功近利之風(fēng),。

第三,，基層學(xué)校在推進(jìn)課改中，要從實(shí)際出發(fā),，科學(xué)規(guī)劃,，踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)研究,。學(xué)校要創(chuàng)造良好的教育科研環(huán)境，通過制度化規(guī)定,，使學(xué)校教師能夠積極參與到實(shí)際的課改中去,。教師要具有思精神，從自己經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，把教學(xué)作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交往的過程,，要帶著研究的眼光，立足實(shí)際,，通過問題的研究和解決,，來提升學(xué)校課改的成效，提高運(yùn)用新課程的能力和水平,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇五

對于有效的教學(xué),，沒有經(jīng)驗(yàn)，但可能有一些感受,。根據(jù)我的理解,，數(shù)學(xué)的有效教學(xué)是讓學(xué)生正確理解、學(xué)習(xí)和做,。

一堂課是否有效對老師來說非常重要,。充分理解教材，然后備課,。課前準(zhǔn)備教具和學(xué)習(xí)工具,，熟悉教學(xué)計劃是必不可少的。上課的時候,，老師的教學(xué)質(zhì)量好不好,，對課堂的掌握程度如何，教學(xué)中習(xí)題的設(shè)計是否合理科學(xué),，是否考慮到了所有的學(xué)生,，每一道習(xí)題是否都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識,、培養(yǎng)技能,、開發(fā)智力等目的。都與教學(xué)效果有關(guān),。

從上個月公開課總結(jié)開始,，我就覺得備課是有效上課的前提。教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)或備課,。相反，有效教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低，而是提高,。預(yù)設(shè)要真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，為每個學(xué)生提供積極活動的保障,。它可以為教師和學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造力提供條件；它可以促進(jìn)課堂上多方向,、多類型的信息交流,，并及時給出反饋。這就要求教師鉆研教材,，改變傳統(tǒng)備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性課堂教學(xué)。

教師要轉(zhuǎn)變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。要充分考慮和預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策,。也就是說,，整個教學(xué)過程是有準(zhǔn)備的，是有意識預(yù)設(shè)的,。

今天的孩子都是寶貝,，父母的寶貝，家人的掌上明珠,。作為老師,，我的寶寶信任我，崇拜我,。我愛他們,，愛他們。同時,，我應(yīng)該好好教育他們,。

沒有最好，只有更好,。既然熱愛教育,，選擇教育為職業(yè)，那就努力吧,。我也相信自己會在教育教學(xué)中不斷豐富和提高自己,，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇六

1,、一學(xué)期深入研究一課,。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們以教研組為單位，充分發(fā)揮教研組成員的群體智慧,，人人參與,，共同探討，分工合作,。教研組成員人人參與,，通過定教材、共同備課,、定教案,、定上課人選、不斷試教,、不斷反思,、不斷修改等一系列過程，推出一堂堂高水平,、高質(zhì)量的專題研討課,。

課后，再通過組織評議,、集體反思,、寫課例反思等形式總結(jié)課堂教學(xué)活動方式設(shè)計運(yùn)用的成敗，以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。如語文教研組推選蘭老師執(zhí)教《給予樹》等,，采取集體備課——一人講課——主講人說課——眾人評課——主講人到另一班再上課，從而收到了一人講課,、眾人備課,、共同提高的效果。

2,、連續(xù)深入研究一課,。通過分教研組定教材——選拔上課人員——多次集體聽課——多次人人“對話”——總結(jié)評價等過程，使老師們所要上的“課”更能符合教學(xué)的新理念,、新要求,、新原則等。在磨課過程中(即人人對話的過程中),，每個參與者在陳述自己的理解和認(rèn)識時,，不僅要對某一教學(xué)環(huán)節(jié)、存在問題等加以肯定或否定,，而且還要努力從理論視角或從實(shí)踐層面表明自己的思考依據(jù),。

如我校扈老師曾經(jīng)連續(xù)三年代六年級語文課，我們讓她連續(xù)三年都講同一課《精彩極了,，糟糕透了》,，年年都有新感悟,，每次都有新提高。又如周老師執(zhí)教《回聲》時,，先在校內(nèi)兩度講課,，評課。然后把她的課堂教學(xué)錄下來,，邊回放邊組織骨干教師評議研究,，40分鐘的一節(jié)課，大家在一起反復(fù)琢磨了3個多小時,。然后又到街道中心小學(xué),、黃畈中心小學(xué)上課,，虛心聽取兄弟學(xué)校評課意見,，使上課者、聽課者等所有參與者都有了感悟和提高,。

3,、多人深入研究一課。就是在語文教研組內(nèi),，指定同一內(nèi)容教材,，發(fā)揮教研組成員個人教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)自鉆研教材進(jìn)行個人特色備課,，然后進(jìn)行集中展示,。在觀摩后的研討中，淡化教師觀摩活動中的成功與失敗之處,，將教師的關(guān)注點(diǎn)集中在對教育行為的分析,、研究上，引導(dǎo)教師分析不同的教育行為對學(xué)生產(chǎn)生的不同影響,，挖掘其中的教育價值,。

通過研討，引發(fā)教師各種觀念的碰撞,，讓教師各抒己見,，百家爭鳴，有效地轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,，提高了教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題以及解決問題的能力。這樣不僅充分發(fā)揮了教師的個人教學(xué)特色,，而且充分發(fā)揮了教研組成員的群體智慧,，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇七

20__年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上,，學(xué)生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實(shí)際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我!

__年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇八

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向,。

要結(jié)合教學(xué)，在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識,，積極參加體育活動，積極參加社會實(shí)踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤,，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇九

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會愛每一個學(xué)生,，尤其是要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者,，我們的工作對象是小學(xué)生,，是一個個可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學(xué)生知識，做一個教書匠,，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者,，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展,，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后,，依然有潛力可挖,。同時。我們是服務(wù)社會,，服務(wù)社會家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本,。

作為一個社會人,，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，探索，創(chuàng)新,，不斷拓展自己的知識,，提高自己的能力，提升人格的魅力,。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當(dāng)今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,，教師這一特殊的社會角色,，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的知識,、能力,、創(chuàng)新精神等。

作為一名老師,，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高,，家長滿意自己的教學(xué),，對自己有一個好的評價，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績,，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時,，自己不僅是一名教師,，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識,，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤,，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,，會吼學(xué)生;時常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握,，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,，使自己與好教師距離,。

說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績,，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè),，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德,，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),，可有誰真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天,，人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,，但聽完此講座真是這種感覺，心里想,，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識,，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過聽完此講座,，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說服教育,，多換位去思考問題,，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個人只能做好一件事,，我想我們_這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個堅定的信念,，相信教育的力量,，本著‘立足本職，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇十

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛黨愛國

關(guān)心時事政治，擁護(hù)黨的基本路線,，堅持四項基本原則,。

二、熱愛教育事業(yè)

要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神,。

三,、熱愛學(xué)生

學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭

一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平

要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六,、實(shí)事求是，堅持真理

我們教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)

工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

八,、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇十一

這學(xué)期,，學(xué)校為了打造“書香吳家,，書香校園”，開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題讀書活動,，號召全校師生堅持“每天讀書一小時”，大大激發(fā)了師生閱讀熱情,，傳播了正能量,。我又一次拿起了《教師新師德六項修煉》這本書，如饑似渴地看了起來,。這本書主要從“愛國守法修煉”“愛崗敬業(yè)修煉”“關(guān)愛學(xué)生修煉”“教書育人修煉”“為人師表修煉”“終身學(xué)習(xí)修煉”等六個部分談了我們教師應(yīng)該怎樣全面構(gòu)建,，系統(tǒng)提升教師的教育能力。讀完這本書后,，我心潮起伏,，夜不能寐，被書中的教育理念深深地吸引了,。

是啊,，現(xiàn)在，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大變化,，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求,。因此，我必須大力提高自身的綜合素質(zhì),，將人本教育落實(shí)到教育實(shí)踐中,，真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人,、發(fā)展人的本質(zhì)要求,。奉獻(xiàn)是我們教師的天職!做了教師后，我就應(yīng)該甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，就應(yīng)該為這份神圣的事業(yè)努力奮斗，默默奉獻(xiàn),，甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰。我從十八歲就開始在教育戰(zhàn)線上奮斗,，至今已經(jīng)三十五年了,，其中在不通公路,、沒有照明、只有我和一位老校長住校的鄉(xiāng)村小學(xué)就奮斗了十三年,，真可謂是把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè),，但我無怨無悔，因?yàn)槲依卫斡涀×耍悍瞰I(xiàn)————我的天職!我覺得奉獻(xiàn)是快樂的!我的奉獻(xiàn)沒有白費(fèi),，我為山村的孩子們帶去了文化知識,，帶去了科學(xué)的觀念，帶去了先進(jìn)的思想,，帶去了致富的希望!

書中說得好,，“愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！笔前。热晃疫x擇了教師這份職業(yè),，就應(yīng)該盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，就必須要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自己的教學(xué)水平。傳道,、授業(yè),、解惑是我們每一個教師的職責(zé)，我應(yīng)該對自己的工作高度負(fù)責(zé),，要認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子們在各方面得到發(fā)展,。作為一名老教師,，我必須要認(rèn)真做好自己的主要工作，抓好自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我深深地體會到，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的基礎(chǔ),，是塑造自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的途徑,。自己的課備好了，上起課來才得心應(yīng)手,，孩子們學(xué)習(xí)起來才會有興趣,，課堂才會是有效課堂,。我們學(xué)校近幾年實(shí)行了集體備課制度，每個年級組的教師在一起備課,，相互研討,，共同探討，再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n,，教學(xué)的效果還真的不錯!

作為一名老教師,，我深深的知道，教師只有做到愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，才會無微不至地去關(guān)心學(xué)生，才會盡全力地去教育學(xué)生,。我現(xiàn)在教學(xué)的這個班,，大部分孩子是留守兒童，面對孩子們生活中的困難和挫折,，我都是以慈母之愛給予他們誠摯的幫助,，讓他們勇敢的面對生活，因此,，孩子們都喜歡我,，有困難或不開心的事都愿意告訴我，我感到非常的欣慰,。對于后進(jìn)生,，我尊重他們的人格，沒有歧視過他們,，更沒有體罰過他們,，總是平等的對待他們，總是熱情地鼓勵他們改正錯誤,，耐心地輔導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)成績,，讓這些后進(jìn)生感到了學(xué)習(xí)的快樂，感到了童年的快樂,。我以前在村小教書時,，有一個后進(jìn)生叫黃亞川，他父親是煤礦工人,，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別的孩子好,，家里人都溺愛他，他的優(yōu)越感很強(qiáng),。他非常貪玩,，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課無精打采，下課又愛惹是生非,，經(jīng)常把同學(xué)打哭,。我發(fā)現(xiàn)他雖然愛惹禍，學(xué)習(xí)成績差,，但是很聰明,，非常愛好唱歌、畫的畫也很好,，于是我就經(jīng)常找他談心,，經(jīng)常鼓勵他。有一次,，他畫的畫比平常畫的畫好,，我就有意的給他打了一百分，還在班上表揚(yáng)了他,。他寫的作文雖然不是很好,，但是作文的內(nèi)容很真實(shí)，我也表揚(yáng)了他,，他高興極了,。從此以后，他非常聽我的話,，對我非常有禮貌，上課也能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，作業(yè)也能認(rèn)真完成了,，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。去年他從浙江義烏回來還特意請我吃飯,，告訴我他現(xiàn)在在義烏開了一個公司,，發(fā)展得很好，感謝我在他讀小學(xué)時經(jīng)常鼓勵他,，幫他樹立了信心和勇氣,，要不然他不會有今天的成績。是啊,，只要你能多關(guān)心孩子們,，做孩子們的良師益友，孩子們會對你的好記一輩子的,。

作為一名老教師,，我更應(yīng)該為人師表。常言說得好,，“學(xué)高為師,，身正為范。”的確,，教師只有自己做到了己正,，才能做到正人。只有做到了嚴(yán)于律己,，才能做到以身作則只有做到了率先垂范,，才能做到以身立教。教師的一言一行,、一舉一動無不影響著孩子們,。在工作和生活中，我要求學(xué)生做到的自己先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己首先不做,，做學(xué)生的楷模，因此,，我在孩子們和家長的眼中是德高望重的,。我的言行在孩子們的心里起著潛移默化的作用。我平時在學(xué)校愛看書報,，我的學(xué)生在學(xué)校也愛看書報;我放學(xué)后愛到書店去看書,，我的學(xué)生也愛到書店去看書;我愛鍛煉，我的學(xué)生也愛鍛煉了;我對家長們都很有理有節(jié),，學(xué)生們也對長輩很尊敬,。

讀完這本書，我深深地認(rèn)識到,，活到老學(xué)到老,，終身學(xué)習(xí)對教師這一行業(yè)尤其重要。我通過自學(xué)考試拿到了大專畢業(yè)證,，我還拿到了了重慶市計算機(jī)中級考試合格證,，重慶市普通話二級甲等考試合格證，重慶市信息技術(shù)首批培訓(xùn)合格證,，我還積極參加縣上組織的各種教學(xué)培訓(xùn),。通過這些培訓(xùn)，補(bǔ)充了我知識的不足,，提高了我的業(yè)務(wù)水平,。

師德師風(fēng)事跡心得體會篇十二

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛黨愛國,。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個代表重要思想，關(guān)心時事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅持四項基本原則。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。

三,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六,、實(shí)事求是，堅持真理,。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進(jìn)取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改,，還真理的本來面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。