我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇一

幼兒的健康成長是很重要的，他們是我們祖國的花朵,，必須給予良好的教育,，為社會培養(yǎng)棟梁之才。但是在我們對其進行教育的時候,，必須先了解其心理特征,，在了解幼兒的基礎上，才能更好的給予改變,，合理正確的培養(yǎng),。

幼兒年齡小，我們需要對其進行教育,，了解幼兒心理是為了更好的了解該幼兒,、更好的培養(yǎng)幼兒，讓我們知道幼兒的思想,，動態(tài)等一切是很重要的,。

每個人都有自己的思想，內心里都充滿著許許多多的不滿和疑惑!我們是這樣,，那幼兒呢?他們也同樣如此!年齡小的幼兒,，他們只是盲目的依賴，沒有自己的主見,。中班以后的孩子們就不同了,，他們知道和老師“作對”，有自己的想法,，不再是盲從!有了人生的第一次反叛!

學前期是人的一生中生長發(fā)育最旺盛,、變化最快、可塑性最大的時期之一,。幼兒在環(huán)境和教育的影響下,，在以游戲為主的各項活動中，心理發(fā)展異常迅速,。作為幼兒教師學習幼兒心理學是自身發(fā)展提高的需要,，是搞好幼兒教育工作的需要。因此,，每一名幼兒教師,，都應該認真學習心理知識，不斷完善自己的知識結構,，積極開展幼教科研,，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。

兒童心理學研究的是兒童期的心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律,，以及這個時期的心理年齡特征,。但有一點和我們平時理解不大一樣,，兒童期是指從出生到青年前期，即從出生到17,、18歲左右。當然它還可以細分為更小的階段,，比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲),、兒童早期(2歲到6歲)、兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲),。

現(xiàn)在的發(fā)展心理學已逐步分化出各個以專門年齡階段為研究對象的分支學科,。它主要包括嬰兒心理學、幼兒心理學,、兒童心理學,、青年心理學、成年心理學,、中年心理學和老年心理學,。

書中非常細化地從各個部分對發(fā)展心理學進行了研究和分析，使讀者更加清晰地了解心理學的內容,。讀這本書,，使我充分體會到作為一個老師的不易以及這份責任感，要更加細心和耐心地去觀察每一個孩子,，用孩子的眼光去看待世界,，蹲下來跟他們說話，把自己和學生們看作是平等的對待,，用他們的心去思考,，去體會。這樣的話,，才會成為一個好老師,。

教育是一門關于人性的藝術，同時也是一門關于人性的科學,。當我們的教育與“人”走得更近時,，學生之于學校、學生之于教師,、學校之于學生,、學校之于教師、教師之于學生,、教師之于學校等種種關系與牽動都將充盈著和諧與愉悅,。作為幼兒教師的我們也將變得幸福的享受教與學的過程。

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇二

第一次看《朝花夕拾》,，感覺不像一本名著,。反而感覺像是朋友在和你聊天,。原來這本書是獨一無二的。

我在看“無?！边@一章,，正好是書的一半。無常與報紙,、高照片,、高蹺、宮廷升降機,、馬頭等,。以前的《五間小屋》一定是魯迅喜歡的，不然怎么會寫得這么詳細!從這個角度來說,，魯迅小時候肯定是很貪玩的,，但這主要體現(xiàn)了魯迅思想的鄉(xiāng)愁。

期待《二十四孝圖》真的很困惑,，但我覺得這篇文章一定有很深的含義,。看來要慢慢滲透才能下結論

說到《狗貓鼠》和《阿長和〈山海經〉》,，我對這本書最感興趣,。起初，讀這本書的第一篇就像聽一個故事,。魯迅在這篇文章里告訴了我他討厭貓的原因,。說實話，我也很討厭貓,，因為它們吃我最喜歡的——紅燒魚,。不過如果當時我把這件事記錄下來，我就能和魯迅老師媲美了,。題目是《我貓老鼠》,。雖然我平時不喜歡老鼠，但是看了這篇文章,，我突然意識到,，老鼠其實是好的!但是當我看到阿昌踩在隱鼠身上時，我有點生氣,，為魯迅失去了它

隱鼠也覺得遺憾,。更有甚者，我覺得常真的很壞,。他不僅踩了可愛的隱鼠,，還把罪加在貓身上!讓魯迅錯怪了那只貓!

自從看到阿昌和《山海經》，我現(xiàn)在不恨她了。a張能說會道,，彬彬有禮,，但為人率真樸實，能幫魯迅買《山海經》,。她的性格也不錯,。

《朝花夕拾》內容簡短，但不乏經典,?？磥硪氚堰@本書讀透，還是要好好體會!

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇三

21世紀是一個知識經濟的時代,，是人才激烈競爭的時代，它對人才的知識,、技能提出了較高的要求,。古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經指出,，“讀書百遍,，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷,，下筆如有神”等,，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此,，當新世紀拉開帷幕的時候,，我們不能不深思：應該如何及早引導去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的世界，博覽群書,，開拓視野,，豐富的知識儲備，不斷提升的整體綜合素質,，從而使身心得以健康的成長,，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應和面對未來的需要和挑戰(zhàn),。

一,、激發(fā)閱讀興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。為了讓同學們愿意讀書,，樂于讀書,，我搜集了讀書的名言警句讀給他們聽，如“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”“讀萬卷書，行萬里路,?！薄ⅰ皶q藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”“發(fā)奮識遍天下字,，立志讀盡人間書,。”“讀書百遍,，其義自見,。”等;講名人讀書的故事和方法,，如魯迅強調博覽群書,、列寧怎樣提高閱讀速度、李澤厚的泛覽與精讀和徐特立讀書由少到多等;講讀書的樂趣等,，他們就饒有興趣的去“書的海洋世界”中去遨游,，汲取知識的營養(yǎng)。

二,、推薦讀物

學生有了濃厚的閱讀興趣,，但辨別力有限，需要教師進行必要的指導,，以實現(xiàn)閱讀的有效性,，為此根據學生的能力、思想,、年齡和興趣的不同,，以及課堂教學需要的不同，認真幫助他們選擇適當的讀物,。選擇時應注意到以下幾個方面：

1,、內容的廣泛性。小學生大都偏好閱讀故事性強的戰(zhàn)斗故事書,，教師除了要幫助學生選擇這類書外,，還應有計劃有目的的介紹和鼓勵學生閱讀歷史、地理,、科幻等方面的讀物,，擴展學生的閱讀范圍，改善學生的知識結構,，培養(yǎng)他們的廣泛的閱讀興趣,。高爾基說過，讀一本好書，就是和許多高尚的人對話,?？梢姡n外閱讀對孩子的精神世界有極大的影響,。教師在指導時,，要注意對學生優(yōu)良品格的形成產生不同影響的書籍進行搭配，促使學生能從中獲得品格發(fā)展的健康與完善,。

2,、主體的層次性。作為閱讀主體的學生,，因個性方面的差異,，指導時，我常根據情況分層次指導,，低層次的學生著重看以圖為主的書籍,，初步培養(yǎng)起愛書愛讀書的習慣，中等層次的學生著重看以文為主,，輔之以圖的童話、神話,、寓言等書籍,，對高層次的學生，則開始指導其閱讀中外著名的童話集,、短篇小說集,，并引導其進行探究性學習。這樣注重層次的指導,，能促使學生的閱讀能力逐步提高,。

3、第三,，閱讀的相關性,。課內閱讀是學生的主戰(zhàn)場，課外閱讀是課內閱讀的必要擴展與補充,，指導學生進行課外閱讀要協(xié)調好課內外閱讀的關系,。為此，我常結合課文學習,，以課內帶動課外,。

三、指導方法

如果學生僅僅有了閱讀的興趣,，不懂得如何去讀,，如何學會技巧，學以致用，閱讀的效果就會大打折扣,。這時,，就要我們教師給予學生正確的指導，我們教研組共同探討了幾種讀書方法,，如：

(1) 選讀法,。

指導學生有目的地查閱、摘錄與教學相關的資料,，或閱讀能延伸教學內容的作品,、文章、書籍,。

(2) 思讀法

“學起于思,，思源于疑?！碧釂柲軉酒鹱⒁?、啟迪思維，而課后提示的思考題又是文章的重點,，帶著課后的問題讀書能更準確地理解課文內容,。這是我們最常用的學習方法之一。

(3) 精讀法

引導學生抓住重點詞句,、重點段落,，精心地閱讀，仔細地品味,，從作者的篇章結構,，思想情感中，體會到學習的方法,。這種學習方法適用于課本中的每一篇課文,。如在學習《拾穗》一文時，結合課文插圖,，讓學生透過三個婦女的動作,、神態(tài)及周圍環(huán)境的描寫，在把課文的背景資料和課文結合起來閱讀,，了解她們的艱苦生活,，體會課文的中心。在學生初步掌握了如何了解人物內心活動的學習方法后,，便要求學生自讀下一篇課文———《一個老農,，在田邊走著》，讓學生把學到的知識運用到實踐中,。

(4) 瀏覽法

對所讀的課文不是逐字逐句讀下去,，而是快速地掠視全文,，了解內容大略，尋找作者的觀點,，了解作者的思想,。這種閱讀方法，往往是用在獨立閱讀課文中,。如在教學《橋之思》時,，就可采用這種方法，讓學生快速地瀏覽全篇課文,，并引導結合平時的生活實際談一談,，理解心橋在生活中的重要性和廣泛性。當然,，瀏覽不等于走馬觀花,，而是要引導學生集中注意力、有目的地掃視,。

(5) 跳讀法

在閱讀過程中,，根據實際需要或自己的興趣，把不想讀或簡略的內容跳過去,。教學生明確哪些作品,、書籍要重點讀，讀時要調動多種感官,，做到口到,、眼到、心到,、手到，邊讀邊批注,。哪類作品可略讀,、可瀏覽，提醒學生不要面面俱到,。再如：圈點批畫法,。俗話說：“不動筆墨不讀書?！遍喿x時對那些名言警句,，精彩的詞、句子,、段落可作批注,，寫評語。

當然,，閱讀興趣和良好閱讀習慣的養(yǎng)成,，并非一日之寒,，不可能一蹴而就。只要教師持之以恒,、堅持不懈,、方法得當、正確引導,，就一定能讓課外閱讀成為學生內在的需求,，成為學生生活中的一種樂趣，成為學生不斷更新知識的源泉,，并伴隨學生一生,。

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇四

再翻看《愛的教育》，心里說不出什么滋味,。再一次被里面的情節(jié)感動,，或者說曾經在里面找到了快樂。這些話出自意大利作家阿米庫斯,，讓我感受到了他的愛國主義,。我也從這本書里看到了父母和孩子的愛，老師和學生的愛,，朋友的友誼,，國家和國家的感覺，社會的同情,。不知什么原因,，我的眼睛濕了。

可能感動,，可能開心,，可能難過，這些都存在,。就像最讓我印象深刻的月度例子《六千里尋母》,，讓我感受到了馬可對母親的執(zhí)著，甚至忽略了他的生命,。那一刻,，我感動了;喜歡《少年授勛章》那篇文章，看了,，我好像為皮諾高興,，也為他驕傲;悲傷來自文章《洛馬格那的血》。他為奶奶犧牲自己的精神值得學習,，但也帶來了悲傷,。

不僅是每月的例子，還有主角安利柯父母的來信都讓我受益匪淺,，有些句子讓我刻骨銘心,，比如“你現(xiàn)在把媽媽氣死,，一輩子都要被良心譴責!”媽媽美麗慈愛的臉，以后在你眼里會變得悲傷輕蔑,。絕地不要讓你的靈魂受苦!“這段話讓我記憶猶新,，讓我知道我這輩子應該孝順，如果我不讓,，我會受到良心的譴責,。

這本書源于生活，內容貼近生活,，讀起來讓人覺得很親切,。書中不同的人物性格不同，比如勇敢的卡隆,，傲慢的卡隆皮斯等,。書中反復出現(xiàn)的這些人物一個個印在我腦海里，讓我無法忘記,。

現(xiàn)在,，我想再看一遍這本書《愛的教育》。不知道為什么,，突然覺得靈魂得到了升華什么的,。沒關系，但是我的眼睛又濕了,。

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇五

通過對課外書籍的閱讀讓我在這段時間得到了不少的收獲,，畢竟將其與自己平時的課程學習聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對課外閱讀比較重視自然會提倡學生利用課余的時間進行學習,，隨著時間的積累還能夠增長學生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了,，回想起我在課外閱讀中的收獲著實是令人產生不少體會。

在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情,，對于學生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學習,，除了這些意外還應該多在課外書籍中進行探索從而增長自身的見識，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,，再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平，只不過在進行閱讀的同時也要有所選擇從而樹立正確的價值觀,，讀書既是陶冶情操也是為了充實自己的精神生活自然得予以重視,，所以對待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來提升自身能力。

理解能力的提升也是需要通過長時間的閱讀才能夠做到的事情,，對待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,，所以通過老師的教導不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會才行,，所以無論是書中表達的情感還是寫作背景都是作為學生的我需要關心的事情,，正因為有著這些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會為了理解能力的提升而不斷努力。

閱讀各類文學作品的同時也能夠讓我對課程學習有著更多的理解,，畢竟課外閱讀向來都是與課程學習相輔相成自然得予以重視才行,，所以我在閱讀課外書籍的同時也會認真思考書中表達的觀點，將其與老師教導的知識點聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學習道路中的方向,，只不過在閱讀的同時也要對書中的觀點有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學習道路上更進一步,。

須知每本著作的存在著都有著相應的價值應當要認真理解才行,，所以我會認真閱讀每本課外書籍從而充實自己的課余生活，除此之外我也不會落下學習進度并通過努力取得較好的成績,，只不過對于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力,。

課外閱讀心得簡短 課外閱讀心得體會200字篇六

采菊東籬下，悠然見南山,。

太陽落山的時候,，你帶一壺酒，這壺酒披著綠布,，到處都是菊花和金黃的香氣,。你嘆息，你陶醉,，這美景無暇,。

幾年前，你在官場戰(zhàn)斗的時候,，你傲然挺立,，不可動搖，沒有污穢,?！俺鲇倌喽蝗荆帨鞚i漪,，勿作惡,。”面對黑暗,，你跳開,。種菊花，圍著籬笆播種苗,，讓你開心,，快樂。世界說你傻,，你卻溫柔的笑著,，笑著說他們的內心是黑暗的,，看不到這個骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼,，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了,。你再想想，在這個農村,，不是比官場幸福多了嗎?于是,，你又笑了，笑你祖先的無知,。

“南山下種豆,，草長豆?jié)M，苗稀”,，但你此生精彩,、美好、幸福,?；h笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂,，它也很清楚,。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶里努力學習,，知道你餓了,，但你仍然很快樂。為什么?世人不知道,，官僚不知道,，但你心里清楚!天然的綠色，花草的芬芳,，菊花的金黃,，為什么不沉醉?你再想到官場的黑，戰(zhàn)斗的灰,，怎么能和這美景相比!你帶來了酒和詩,，你的臉漲得通紅，襯托著夕陽,。你喝醉了嗎?沒有!大家都醉了,，你一個人醒來!黃昏時，你笑,，看透了世界的陰暗,，看透了人心的黑暗!

菊花香,。

詩歌是你一生的奢侈品,。你爬上山峰,，參觀綠色湖泊，清掃森林,，穿過田野,。悲壯的詩句，優(yōu)美的古文,，伴隨著你的衣襟,，流傳千古。詩歌已經融入你的靈魂,。不管你的生活有多窮,，你的處境有多慘，它還是會和你在一起,。

陶淵明,，像清水蓮、金秋菊,，你傲然立于黑暗之中,。菊花是你的靈魂，詩是你的精神,，酒是你的精神,。你的一生，你高貴而驕傲,，你生活在貧窮和幸福中,，你成就了一個潔白無瑕的靈魂。古今文人有幾個能像你這樣?長期被困在沒有自由的籠子里,，今天我終于回到了森林,。菊香依舊繚繞。