心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課外閱讀心得體會篇一

第一段：引入話題并闡明觀點（200字）。

近年來,，隨著社會快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,，年輕人的課業(yè)負擔日益加重，他們往往專注于應試教育,，疏于開展課外閱讀,。然而，課外閱讀是培養(yǎng)個人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,。在我的學習生活中,，我積極參與課外閱讀，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟,。下面我將就我的課外閱讀心得體會進行分享,。

第二段：培養(yǎng)興趣，開啟思維之門（200字）,。

在課外閱讀中,，最重要的是培養(yǎng)對閱讀的興趣。通過閱讀,，我遇見了無數(shù)的故事和人物,，開啟了一扇扇思維的大門。閱讀不僅豐富了我的知識,，還增加了我的人文修養(yǎng)和情感,。在閱讀的過程中，我學會了分析和思考,，培養(yǎng)了自己的獨立思維能力,。無論是與作者共鳴，還是與書中的人物進行對話,，都使我受益匪淺,。

第三段：拓寬眼界，以開闊的視野面對世界（200字）,。

課外閱讀讓我了解到世界的多樣性和復雜性,。在書中，我看到了來自不同國家,、不同文化的人們的故事,，了解到了社會的各個領域和行業(yè)的發(fā)展。這些不僅讓我對世界有了更深刻的認知,，也激發(fā)了我對未知領域的好奇心,。在面對未來的選擇時,，我有了更加開闊的視野和把握。

第四段：提高語言表達能力,，助力學業(yè)提升（200字）,。

課外閱讀也對我的語言表達能力有了顯著的提升。通過閱讀,，我接觸了各類文學作品,、科普知識和經(jīng)濟管理等書籍，豐富了自己的詞匯量和表達技巧,。讀書不僅提高了我的寫作能力,，還讓我在平時的交流中能夠表達得更準確、更規(guī)范,。這些提升都直接助力了我的學業(yè)，使我在課堂上能夠更好地展示自己的想法和觀點,。

第五段：培養(yǎng)品格,，成為全面發(fā)展的人（200字）。

課外閱讀不僅是對智力的培養(yǎng),，更是對品格的陶冶,。通過讀書，我學會了感恩和寬容,，學會了理解和尊重他人,。閱讀中的人物以及他們的思想和行為，都給我以啟示和觸動,。閱讀讓我成為一個有思想,、有情感以及有品德的人，在面對困難時更加堅韌,，也更加有擔當,。

總結(jié)：回顧所得與收獲（200字）。

通過開展課外閱讀,，我不僅獲得了知識,，還提高了思維能力、語言表達能力和品格修養(yǎng),。閱讀讓我擁有了開闊的視野,，為我的學業(yè)與未來的發(fā)展提供了強大的助力。因此,，我堅信課外閱讀是培養(yǎng)個人素養(yǎng)和思維能力的重要途徑,，也是促進人全面發(fā)展的重要途徑。我將繼續(xù)堅持課外閱讀,，不僅為自己的成長積累更多的財富,，也希望通過閱讀的力量,，為更多的人帶來啟迪和幫助。

課外閱讀心得體會篇二

書,，陶冶了我的性情,；書，豐富了我的知識,；書,，開闊了我的視野；書,，給予了我人生的啟迪,。以書相伴，人生就會有大不一樣,。生活能夠清貧,，但不能夠無書。博覽全書的人,，往往知識豐富,，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書,，將使他終身受益,。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書,?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因,，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,，興趣才是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處,，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習慣,，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會思考,，明白怎樣才能想出辦法,。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法,。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù),，每一個結(jié)論會透過合理的推導得出,，而不會人云亦云、信口雌黃,。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識,，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的潛力,，培養(yǎng)自信心,，構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”,，因此,，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣,，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣,，一輩子不知所措。

有太多太多珍貴的回憶散落在教案,、聽課記錄和電腦反思文件夾里,，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中,。它們或是還在我的記憶里,，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個未知的時空,，獨自悵惘,。它們是我教師生涯早上剛開的花朵，雖然很多已無從找尋,，但我依舊要努力一片一片拾起,。下面是小編為大家整理的“20xx年中學生課外閱讀個人心得體會與感受”，以供大家參考借鑒,！

課外閱讀心得體會篇三

閱讀是一種高效的學習方式,，它可以幫助我們提高自己的知識水平，增強自己的思考能力,，培養(yǎng)自己的審美情趣等,，對于人的成長與發(fā)展至關重要。而本次閱讀的書目為《小王子》,，這是一本非常著名的童話故事,，在讀完這本書后,，我深有感觸，以下是我的幾點心得體會,。

第一段：讀書感受,。

《小王子》是法國作家安東尼·圣·埃克蘇佩里所創(chuàng)作的童話小說,，這本書是一本極富思想性的書籍,，用簡單的文字表達了世界的復雜性和人性的多樣性。這本書通過小王子的口吻,，講述了一個神奇的旅行故事,，穿越了一個個星球，遇見了各種不同的人,。讀完這本書,，讓我有種穿越時空的體驗，好像自己也在參與了小王子的旅程,。

第二段：讀書收獲,。

這本書讓我深刻的認識到，生活中許多事情不是表面上看起來那么簡單,。我們每個人都像小王子一樣,，有著自己的世界觀和價值觀，而不同的人有著不同的看待問題的方式,，產(chǎn)生出來的結(jié)果也不盡相同,。在這本書中，小王子去尋找地球人的意義,，發(fā)現(xiàn)每個人對問題的解釋都不一樣,，這讓我深刻認識到了人與人之間的巨大差異性。

第三段：讀書收獲,。

《小王子》還讓我深刻認識到了自己的孤獨,。小王子的經(jīng)歷其實也是我們每個人在生活中所經(jīng)歷的過程。我們的靈魂也像小王子的那顆星辰一樣,，在浩瀚的宇宙中漂泊著,，孤獨地尋找著自己。這本書告訴我們,，孤獨是一種普遍存在于人性中的情感,，但是我們不用因此無助和絕望，我們需要學會勇敢面對自己的內(nèi)心,，堅持自己的信念,，尋找到自己的歸屬感。

第四段：讀書啟示,。

通過閱讀《小王子》,，我也更深刻的認識到了人與自然的關系,。在這本書中，小王子通過對玫瑰花的探索,，明白了自己是愛她的,，盡管她虛榮、浪漫,、多情,，但是她是世界上唯一的一朵玫瑰花。在那個非?；臎龅男乔蛏?，他把她看作了渴望帶著幸福的渴求和自己的靈魂中最珍貴的東西。我們與自然萬物之間的聯(lián)系是不可分割的,，我們需要像小王子一樣,，珍惜和保護我們的生態(tài)環(huán)境，讓人與自然得到保護和協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

第五段：讀書評價,。

閱讀《小王子》之后，我深受震撼,，獲得了很多啟迪,，受益匪淺。這是一本充滿哲理性的童話故事,，它用簡單的語言,，表達了復雜的思想。對于愛好閱讀的我而言,，這本書是一本非常值得推薦的經(jīng)典之作，它不僅可以幫助我們打開心靈,，理解世界,，還可以啟迪我們的思維，促進我們的心智發(fā)展,，因此我強烈推薦大家閱讀這本書,。

課外閱讀心得體會篇四

我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀,，比方放學后,，比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時間，課外閱讀可以增加知識,，更可以讓我們學到更多的東西,。

因為我經(jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時,，可以輕易的運用好每個文字,，同時也可以看到更多不同的文化,，風俗，學習很多人生哲理,，讓我得到了極大的成長,。從閱讀中找到更加有趣的知識，豐富自己的知識儲藏,，對我們來說這是成長,，更是一次體驗，課外閱讀的好處不光是這些,，更可以提升我們的閱讀理解才能,。

不喜歡閱讀的原因也很簡單，就是不能從書中獲得知識和樂趣,，這極大的影響到了我們的閱讀,，對我們來說非常不好，平時我們就應該多看一些書籍,，不一定看課本上的知識,，而且經(jīng)常上課學習的東西都比較熟悉，看課外書籍可以讓我們放松,，給我們減輕學習中的壓力,，對我們來說非常有用。不要認為考試不會考到課外的一些知識就不重視,，不能只想著如何偷懶卻不想著進步自己,，這是最笨的方法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己,。

書讀的多了,，見識也就隨之變得更加開闊，可以學到更多課本上所沒有的知識,，不但可以增長閱歷,，更能做到不出門就可以理解世界各地的情況，書中的故事,，書中的道理都蘊含著豐富的'內(nèi)涵,，博大精深，只要我們及時學習,，多閱讀,，我們的成績也會隨之提升。而且我們課后很多時間都可以利用來閱讀,。

我經(jīng)常會遇到一些同學說,，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才可以提升，其實只要我們多閱讀一些知識,，無論是課內(nèi)還是課外的書籍,，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就可以學會如何寫作，學會如何運用各種詞語提升自己的才能,，從而間接的提升了我們的語文成績,，但是需要持之以恒，每天都必需要堅持閱讀,，多閱讀才有效,，而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用,。

我希望大家都可以喜歡閱讀課外書籍,，從而提升自己如我一樣，可以在其中學到東西來提升自己的成績,，增長自己的見識,。

課外閱讀心得體會篇五

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，學生的學習壓力也越來越大,。為了減輕學生在課堂上的學習負擔,，提高他們的學習興趣和閱讀能力，教育部門鼓勵學生進行課外閱讀,。我是一名初三學生,，最近我通過課外閱讀獲得了不少收獲和體會。下面,，我將分享一些我在課外閱讀中得到的心得體會,。

首先，課外閱讀使我積累了大量的知識,。通過閱讀各種類型的書籍,，我了解了很多不同領域的知識。比如,，我讀了一本關于歷史的書,，學到了很多有關古代文明和重要歷史事件的知識。我還讀了一些科普書,，了解了一些關于自然科學、地理和宇宙的有趣知識,。這些知識豐富了我的學識儲備,，提高了我的綜合素養(yǎng)。

其次,，課外閱讀讓我體驗到了不同的情感和人生經(jīng)歷,。通過閱讀小說，我能夠身臨其境地感受主人公的喜怒哀樂。我曾經(jīng)讀過一本關于青春期成長的小說,，主人公在小說中經(jīng)歷了許多和我相似的困惑和掙扎,。通過了解他的心理變化和成長經(jīng)歷，我有了更深刻的理解和體驗,。這些情感體驗幫助我更好地認識自己,，培養(yǎng)了我在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌和勇氣。

此外,，課外閱讀也給我提供了一個拓展思維的空間,。在課外閱讀中，我接觸到了各種各樣的觀點和思維方式,。不同的作家有不同的觀點和見解,，通過閱讀他們的作品，我能夠了解到多樣化的思維方式,。這些不同的觀點激發(fā)了我的思維,，拓寬了我的思維邊界。在閱讀的過程中,，我常常會思考一些深層次的問題,，并且學會了用不同的角度看待問題。

最后,，課外閱讀也對我的語言表達和寫作能力有著積極的影響,。通過大量的閱讀，我接觸到了各種各樣的表達方式和寫作風格,。這些例子激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感,，并且提高了我的寫作水平。我能夠更準確地表達自己的觀點,，并且能夠用更豐富的詞匯和語句結(jié)構來寫作,。這些都是通過課外閱讀培養(yǎng)起來的。

總的來說,，課外閱讀是一種有益于學生全面發(fā)展的活動,。通過課外閱讀，學生可以積累知識,，體驗情感,，拓展思維，并且提高語言表達和寫作能力,。我個人從中獲益匪淺,，并且對課外閱讀有了更深入的理解。我將繼續(xù)堅持課外閱讀的習慣,，相信它將對我的未來學習和成長產(chǎn)生積極的影響,。

課外閱讀心得體會篇六

《龜兔賽跑》這個故事人人皆知,，但是今天我又將這個故事讀了一遍，這個故事我經(jīng)過深刻的體會,，又一次明白了它的道理,。

這個故事主要講了烏龜和兔子賽跑，兔子認為烏龜跑得很慢,，所以十分驕傲,，比賽開始后兔子跑得很快，跑到中間的一棵樹下,，看見烏龜還在后面很遠的`地方,，所以就在樹下睡起覺，然而烏龜一步一步地向前爬,，不像兔子那樣驕傲,，最后烏龜贏得了比賽。

看完這個故事,，我慢慢地想到了我自己,，我自己也不是像兔子一樣嗎？那樣驕傲,，不把被人放在眼里,，認為自己是最偉大的。

有一次,，我因為努力學習,，所以考了一個高分（具體考了多少忘了），所以我非常高興,，拿回家老媽也表揚我,，在高興的同時人的一種潛意識隨之也驕傲起來，認為自己是最偉大的,，站在了人生的頂點,，所以對待同學也用非常高昂的語氣說話，還讓他們給我“端茶送水”,，同學們對于我這種做法只能吞聲咽氣,，那我沒有辦法，但是俗話說得好“驕傲是失敗的開始”我這次的做法就驗證了這句話,，下一次考試中,，我因為上次考好了所以沒有努力復習，就考了倒數(shù)第五名,，這樣大的落差讓我一時接受不了,，我認為自己是一個笨蛋。傻子,，但是同時我也認識到了自己的錯誤，認為自己不應該驕傲，就算你有再大的成就也不能驕傲,，你試辦了也不要悲傷,，你應該想到失敗是成功之母（插一句嘴失敗有時也未必是成功之母）。

失敗是成功之母,，驕傲是絆腳之石讓我們記住這兩句話,，對我們一生都是一筆寶貴的財富！

課外閱讀心得體會篇七

第一段：引言(200字),。

在繁忙的學習和生活之余,，花時間進行課外閱讀是提高自身素養(yǎng)和拓寬知識面的一種有效途徑。作為初三學生,，我也深感課外閱讀對我個人成長的重要性,。本文將從改善寫作能力、提高閱讀理解能力,、開拓視野,、培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維等方面來闡述我對課外閱讀初三心得的體會。

第二段：改善寫作能力(200字),。

課外閱讀是培養(yǎng)寫作能力的重要途徑,，通過閱讀文學經(jīng)典作品，我能夠?qū)W習到大師們的寫作技巧,，擴大自己的詞匯量,，提高表達能力和寫作水平。不僅如此,，讀優(yōu)秀作品還能啟發(fā)思考,、培養(yǎng)邏輯思維能力，讓我在寫作時更加有條理,。課外閱讀同時也為我提供了更多的素材和靈感,，使我的作文更加豐富多彩。

第三段：提高閱讀理解能力(200字),。

課外閱讀對于提高閱讀理解能力也有著重要的作用,。通過接觸不同類型、不同題材的作品,，我積累了豐富的知識,，提高了閱讀的速度和準確性。同樣,，閱讀也可以使我更加理性地思考問題,，培養(yǎng)解決問題的能力，以及對作者觀點的理解和思考,。這些能力將在考試中發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地理解和解答問題,。

第四段：開拓視野(200字)。

課外閱讀還有助于開拓我的視野,。通過閱讀,，我可以了解到各種不同的文化、背景和價值觀,，增加對世界的認識和理解,。有時，一本好書可以帶我去不同的地方,，讓我感受到異國風情,，增添我的想象力和創(chuàng)造力。此外,，課外閱讀也能夠培養(yǎng)我對社會問題的關注,，使我對社會的發(fā)展有更深入的了解和思考。

第五段：培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維(200字),。

課外閱讀不僅可以豐富知識,，還能夠培養(yǎng)情感和發(fā)展批判思維。當我讀到一本感動人心的小說或遭遇故事中的挫折和困難時,，我能夠更好地理解情感和感受他人的痛苦,。與此同時，通過和作者的思想碰撞,，我也能夠不斷培養(yǎng)自己的批判思維,，提出質(zhì)疑并獨立思考。這些都對我個人的成長和人際交往都有著深遠的影響,。

結(jié)尾段：總結(jié)(200字),。

總之，課外閱讀對初三學生的重要性不言而喻,。通過課外閱讀,，我不僅提高了自己的寫作能力，還提高了閱讀理解能力,，開拓了視野,，培養(yǎng)了情感和發(fā)展了批判思維。我相信,，課外閱讀將會對我的未來學習和生活產(chǎn)生積極的影響,，并且讓我成為一個更優(yōu)秀、更全面發(fā)展的人,。希望更多的同學也能夠抽出時間來進行課外閱讀,，享受到閱讀的樂趣和成長的益處。

課外閱讀心得體會篇八

前幾天的單元測試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文,?？荚嚂r只顧答題，沒來得及細細品味,，試卷發(fā)下來了,，我便如饑似渴地讀了起來。短文不長,，但文句優(yōu)美，淺顯易懂,，寓意深刻,。短文講述的是這樣一個故事：一堂作文課上，老師讓同學們談一談自己的理想,，一個叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場,。可老師卻認為他不可能實現(xiàn)這個理想,，給他打了很低的分數(shù),，要他重新做這份作業(yè)，并說這個分數(shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵,。但羅伯特堅定地說：“我不想改變我的夢想,。”十八年后,，羅伯特經(jīng)過不懈努力,，奮力打拼，終于擁有了一個200英畝的牧馬場,，實現(xiàn)了自己的夢想,。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢想,，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想,，他努力拼搏,，最終實現(xiàn)了自己的.夢想。他多么了不起啊!他是一個意志堅定,、不怕困難,、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個人在成長的道路上,，都會有許多絢麗多彩的夢,，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅定,，生活的挫折,，別人的好言相勸等種.種原因而破滅,。我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫的習慣,，堅持了三年多,，進入六年級后，同學們對我指指點點,，說我堅持寫日記是圖老師表揚,，加上學習緊張了，我寫日記的習慣一下子就改變了,，時斷時續(xù),，日記變成了周記、月記,。讀了這篇短文,，看看羅伯特，想想我自己,，差距多么大啊!

我還讀過這樣一句：走自己的路,，讓別人說去吧。為了自己的夢,，今后我會努力去做的,，我不會讓別人偷走我的夢。

課外閱讀心得體會篇九

閱讀是破解知識迷津的鑰匙,，也是重要的人生技能,。因為閱讀可以豐富我們的知識，拓寬我們的視野,，提高我們的語言表達能力,，從而幫助我們更好地理解和處理現(xiàn)實中的問題。而課外閱讀則是豐富自我知識的一個重要途徑,，可以拓展我們對世界的認知,，訓練我們的思維能力和想象力，加深我們對一些問題的理解,。在這篇文章中,，我將分享在課外閱讀展示中的心得體會。

第二段：準備過程,。

在課外閱讀展示之前,，我們需要準備相應的材料。首先,，我們需要考慮展示的書籍,。在挑選書籍的過程中，我建議大家要有所側(cè)重，選擇自己特別感興趣的書籍或者探索自己不太熟悉的領域的書籍,。其次,，我們需要認真閱讀書籍內(nèi)容，理解書籍核心思想和主題,，以便更好地展示自己的知識儲備和理解程度,。最后，我們需要準備PPT或者海報等物料,，提供更直觀的閱讀展示,。這些準備過程需要花費大量時間和精力，但是只有充分準備才能有更好的展示效果,。

第三段：展示體驗,。

在課外閱讀展示中，我首先感受到的是展示的緊張感,。我害怕自己沒有好好準備，或者面對來自同學和老師的提問時無法自如應對,。但是在展示過程中,，我意識到自己對這本書的理解程度還是非常充分的，自己也很自然地表達了自己的思路,、觀點和體會,。而且，在同學的提問中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步加強的知識和思維,，這也讓我更有動力去探究更深入的領域,。

通過這次課外閱讀展示，我不僅深入理解了自己所閱讀的書籍,，還加深了對閱讀的理解和認識。首先,，閱讀是一件需要耐心和細心的事情,。在讀書的過程中，我們可能會遇到一些難懂的內(nèi)容,、復雜的語句結(jié)構和深入的思考,，但是只有耐下心來，才能真正理解書籍的含義,。其次,，閱讀不是孤立的事情，需要和他人分享和交流,。在和同學,、老師的互動中，我們不僅可以豐富自己的知識,，還可以幫助他人理解和解決困惑,，這也是閱讀的價值所在,。

第五段：總結(jié)。

課外閱讀展示是一次鍛煉自己閱讀和表達能力的機會,，也是一次培養(yǎng)自己自信和挑戰(zhàn)自我的機會,。通過這次展示，我深入理解了自己所閱讀的書籍,，和同學老師的交流也讓我加深了對閱讀的認識,。在今后，我會繼續(xù)保持課外閱讀的習慣,，不斷提升自己的知識儲備和思想素質(zhì),，為更好地成為一個充實、自信,、有思考的人而努力,。

課外閱讀心得體會篇十

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，的確,，書,，可以讓我們增長知識；可以讓我們陶冶情操,，可以讓我們學會許多做人做事的道理,。總之,，書的作用太多了,，我們一生都離不開書。今天老師要跟大家一起來閱讀交流的一本課外書是《小學生時代》,，讓我們來一起探索,、學習一些讀書的方法。首先讓我們來認識一下它的封面,，仔細看看你能獲得什么信息,？（學生發(fā)言）。

這樣的一本好書,，那我們趕緊去讀一讀吧,！

打開書本翻到目錄，看看整本書主要介紹了哪幾大塊內(nèi)容,？在這六大版塊中你最喜歡的是什么,？（學生發(fā)言）。

老師可是最喜歡原創(chuàng)這一個版塊,，因為里面有一篇文章把老師給吸引住了,，你們愿意隨老師一同去讀一讀嗎？那就翻到第50頁。

一篇文章的閱讀方面,，并以點帶面,，運用閱讀方法。

1,、齊讀題目,。

2、讀了題目,，你會想什么呢,？（題目為什么是《那一條線》/那一條線指什么）——“能根據(jù)題目提出問題，是一個很好的閱讀習慣”板書：根據(jù)題目提出問題那就請你以最快的速度瀏覽一次文章,，看能否找到你想要的答案,。

3、小結(jié)：你覺得這篇文章值得繼續(xù)讀嗎,？那就請你再仔細的讀一讀（可以很自由的讀,，讀出聲音）。

４,、讀的時候注意：（小黑板出示）,。

a、通過閱讀,，我有疑問的是。

b,、通過多次閱讀,，我還有疑問的是。

（小結(jié)得出：盡信書,，不如無書,；有時應該保持一種清醒和謹慎的態(tài)度）。

d,、讀了一遍,，我還想再多讀幾遍的句子是。

５,、交流,。

a、首先要自己反復閱讀思考b,、查閱資料c,、求助同學d、求助老師,。

問題解決了,，對課文的理解也更深入了。我們應該知道：一切發(fā)展和進步都緣于思考，而思考總得有個目的,，問題是什么得先想清楚,。會提問，才懂得思考,，所以要重視提出問題——板書,。

（2）問題解決了，讓我們來看看你想多讀幾遍的句子是哪些,？

（學生一一找到句子,，并讀一讀）。

找到自己喜歡的句子,，用“波浪線”劃一劃,，作個記號。（教師適時進行閱讀方法的小結(jié)：作記號）大家一起讀一次,。誰想再讀讀,。

讀著讀著，我似乎讀懂了（小結(jié)閱讀方法：邊讀邊思考）自由讀一讀,。讀著這一句,，我似乎看到了，也想到了（小結(jié)方法：多讀,、多聯(lián)想）,。

閱讀的方法有很多，想想還有哪些,？下面就請大家運用自己喜歡的方法,，去讀一讀自己喜歡的文章，等會兒一起來交流一下閱讀方法和閱讀感受,。

1,、同學們：讀了這篇文章，瀏覽了這本書,，你有收獲嗎,？有什么收獲？學生講）對,，只要有收獲,，哪怕是一點點，也算沒有白費時間,。所以每讀完一篇文章或書籍,，最好問問自己到底有什么收獲。

2,、好了,，這節(jié)課也要結(jié)束了,。通過大家剛才的交流，我們知道閱讀不同的文章,，閱讀方法是不同的,，當然閱讀不同的書籍，閱讀方法也就不一樣,，希望大家以后在閱讀中用上適合自己的好方法,，多讀書，讀好書,，好讀書,！下課，同學們再見,！

課外閱讀心得體會篇十一

課外閱讀展示是一項有益的活動,，對于學習生涯的未來發(fā)展和知識儲備都有很大的幫助。在這個活動中,，同學們通過分享自己的閱讀體驗和感受,，增強了彼此的交流和合作，同時也為自己的成長開拓了更廣闊的視野,。本文將分享我在參與這次活動中的心得體會,。

第二段：準備工作。

在展示前,，我們需要認真準備,，以確保可以向觀眾呈現(xiàn)一份完整而精彩的閱讀內(nèi)容,。我花費了很多時間來挑選適合展示的讀物,，認真閱讀并做好筆記。在真正展示之前,，我也多次向家長和老師請教，分享我的想法和想法,，并獲得了他們的寶貴建議和意見,。這些準備工作雖然費時費力，但也讓我更有信心和準備面對展示的挑戰(zhàn),。

第三段：展示經(jīng)驗,。

在展示中，我很緊張,，但也很興奮,。通過展示我的讀物并與同學們分享我的閱讀體驗和感受，我深深意識到自己對這部分閱讀內(nèi)容的理解程度和思考水平得到了提高,。同時,，我也從同學們的展示中獲得了很多啟發(fā)和靈感,，增加了自己對不同類型讀物的興趣和熱情。

第四段：展示收獲,。

通過這次展示,，我獲得了很多收獲。首先,，我積極參與活動的態(tài)度和努力得到了老師和同學們的贊賞和鼓勵,，在展示過程中，我對自己的自信和表達能力有了更深刻的認識,。其次,，我更好地理解了讀物背后的思想和意義，并從中學到了不少道理和經(jīng)驗,，這將對我未來的學習和生活都非常有幫助,。最后，我也更深刻地認識到同學們之間的合作和共享是非常重要的,，我意識到自己在這個過程中所受益的遠不止于展示本身,。

第五段：總結(jié)。

通過這次課外閱讀展示,，我深刻認識到了閱讀對我的重要性和價值,，也學到了如何更好地閱讀和表達自己的感受和想法。這項活動讓我對未來的學習和生活有了更充實和富有的期望,，我希望能夠在不斷努力的同時,，保持對閱讀活動的熱愛和探索精神，在這一條路上不斷發(fā)掘和錘煉自己的價值和才能,。

課外閱讀心得體會篇十二

書是我的朋友,，是我生活的必需品，它能帶給我快樂,，安慰我的心靈,，讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩,，如果有哪一天不看課外書,，我就會覺得特別難受，全身不舒服,，我想這可能就是讀書癮吧,！有時我連上廁所的時間也不放過，為此,，媽媽批評我很多次,。

記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字,，只能看書中的圖畫,，心想：拇指姑娘可真小啊,，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢？丟掉了怎么辦呢,？完全沉浸在書中,。后來我漸漸長大了，開始識字了,，四歲時,，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了,。在幼兒園時,，經(jīng)常躲在被窩里看書，有時會被老師抓到,，每當這時,，老師對我又愛又恨。每次幼兒園組織春游,，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的,，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時,，我會捧著一本書,，那時的'我真正愛上了讀書，有一點一日無書,，百事荒蕪的味道,。那時書就是我的全部，一有書,，我就忘了吃,，忘了睡。后來上小學了,，我的學習成績一直名列前茅,，醉心閱讀使我得到了回報，一年級時,，我的作文就奪得全市一等獎的好成績?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的學生了，書對我的功用更是不言而喻?，F(xiàn)在,，書不僅走進了我的生活,，還融入了我的生活,，像磁石般吸引著我，我愛書,。不僅僅喜歡它給炎熱的夏天里,，在媽媽的指導下,，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話后,。我的腦海里一直反復的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣：賣火柴,，賣火柴，誰要買火柴,！小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷,，但是也沒有賣出一根火柴。想起這些情景,，我不由得看看我現(xiàn)在的生活,，在寒冷的夜里，我們卻在暖和的屋子里取暖,，享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護,。而她只能點燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶,，嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶,，想象著奶奶把她抱在懷里，不會挨凍受餓,，生活沒有那么多痛苦,。

第二天早晨，小女孩微笑著凍死在街邊的墻角,，手里還緊緊握著火柴,。

雖然這個故事的結(jié)局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學習的,，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比,。我的生活是那么的好！那么的幸福,！我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,，好好地學習知識。圓我們五彩繽紛的夢,。

課外閱讀心得體會篇十三

我們從一些事情上得到感悟后,，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標更加明確,。以下小編在這給大家整理了一些課外閱讀心得體會，希望對大家有幫助,！

書是一葉扁舟,，能帶我在知識的海洋里遨游。書是一陣輕風,，為我們驅(qū)除夏日酷熱,。書,，是一座階梯，使人們一步一步地向前進發(fā),。所以,，我喜歡讀書，喜歡閱讀,，喜歡讀書給我?guī)淼目鞓贰?/p>

小時候,，望著蔚藍的天空，坐在媽媽懷中,，聽那幾個耳熟能詳?shù)墓适?。在慢慢的思考著，沉思著,。理解著人物的個性,，心理活動。漸漸的,，我開始喜歡上書了,。

小學一年級時，慢慢地我已開始學會認字了,。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了,。于是我便嘗試著讀書啊。雖然有些字顯然我市不懂的,。但我仍慢慢地領悟著,，漸漸得，我真的能開始閱讀了,。我又找來了幾本書,，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看,，看看能否找到四字詞語,，以便我日后的積累。

漸漸的,，我開始領悟書中人物的個性,，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級時,，我開始“博覽群書”,。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿,，宋江的仁義待人,，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云的長坂坡救阿斗膽量過人,，關云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智,。都讓我無不動容,。就這樣，一復一日,，年復一年,，我真的喜歡上了閱讀。

薩士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品”,。自從閱讀后,，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書,，增添精神糧食吧,！

每當我翻開《安徒生童話》這本書，我都被《丑小鴨》吸引住了視線,。這篇故事不僅讓我對丑小鴨的經(jīng)歷感到氣憤,，還讓我明白了安徒生當時的處境與遭遇。他和丑小鴨一樣,，受過別人的侮辱,，欺負，甚至排擠,，時常也有不必要的危險,。而安徒生全把自己的處境流露在這篇故事當中。

一只天鵝蛋,，卻被鴨媽媽孵了出來,，它長的是那么丑陋。在那個所謂的家里被兄弟姐妹欺凌,。就連所謂最親愛的母親也要趕它走,。呵呵，多可憐的一只小東西啊!為什么你就不能逃離出這樣的環(huán)境呢,。

你就是倔強,，你還是要堅強的活下去。你相信在不遠處會有一片屬于你的小天地?你對了,。

冬季來臨,，冬姑娘好像在施展著巫術，讓小湖里的水凍結(jié)成了冰,，可怕的風呼嘯著,。你饑餓，卻有什么辦法呢?你必須得接受命運的捉弄。

你努力的游著,、游著,，你終于凍僵了。不幸中的大幸,，一位農(nóng)夫救了你,，但是日子也不會好過。

“冬天到了春天還會遠嗎?”在春天的到來,，你結(jié)束了嚴冬的困苦與災難,。看,，那些是什么呀?有著潔白的羽毛,。再游近點!再游近點!呀!那可是高貴美麗的天鵝啊!

命運就是喜歡捉弄懦弱的你，但也會留下一面鏡子,，讓你知道自己也是獨一無二的,，不可復制的。是金子都會發(fā)光呀!

我叫董益斌,，是莆田市筱塘小學五年級的一名學生,，現(xiàn)擔任班級的副班長、值日班長,、體育委員和紀律委員等職務,。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣,，對我來說,，一日可無飯，但一日不可無書,。

我喜歡閱讀,，我喜歡看很多書。如《十萬個為什么》,、《少兒百科全書》,，如《安徒生童話》、《365夜童話》,、《實用文摘》等,；當然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》、《聊齋志異》,、《儒林外史》,、《西游記》等，它們有的精妙絕倫,，大氣磅礴,；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現(xiàn),，栩栩如生,。

書，讓我快樂,。平時,，每得到一本好書，我都會如獲至寶,，如沐春風般地陶醉在字里行間；每當我無聊的時候,，我都會看書,，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴，有時我會為主人公的失敗而苦惱,，也會為他的成功而高興,。我喜歡把學到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評語,、同學們欣賞的眼光時,，這時的我，是多么的快樂啊,，這難道不是讀書給我的回報嗎,？謝謝書幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來了大好時光,，正因為看書而讓我的世界充滿陽光,，充滿快樂。

書,，讓我成長,。從書中我獲得了許許多多的知識。它讓我知道了許多樂理知識,，知道如何去欣賞祖國名畫,，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識，開拓了視野,，使我明白了許多道理,。我原以為天下本來就非常和平，看了書以后,，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過去發(fā)生的無數(shù)場危害生命,、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭換來的；我本以為小鳥是雞的進化,，看完書后,，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長,。

說到課外閱讀,，我從一個喜歡和小伙伴出去玩的人到一個“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上”的人,，期間經(jīng)歷了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時光,，奇怪的是那段時光過去了之后，我已經(jīng)變成一個喜歡課外閱讀的學生了,。

這段時光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時光吧,？這段時光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的,，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,，也可以讓我的時間過得更加充實，還能讓我逐漸變成一個肚子里有墨水的人,。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時候,，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏,、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂,，我就喜歡做這些事情。

然而,，我的媽媽是一個有遠見的人,，她知道我玩那些游戲一定會有玩膩的時候，那些游戲也不能讓我玩一輩子,，于是,，她給我買了許多書，讓我寫完了作業(yè)之后,，多看看書,。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時候，我的內(nèi)心是不太情愿的,，因為不是我自己那么想看書,，我想的還是出去玩，后來,，看到了一本真正吸引了我的書,，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了,。

自那之后,，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了,，我似乎在書里找到了一個更加有趣的世界了,，這個世界不僅有歡樂,，也有悲傷，有一切現(xiàn)實生活中都有的東西,，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,，它們是書里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開書就能看到所有的一切,，一旦關上書,，我又可以將這個世界給關上，而不像現(xiàn)實生活那樣,，有著必須要去解決的問題,，有著必須要去做的功課、考試等等,，書里的世界是另外的一個世界,，卻讓我得到相似的經(jīng)驗和情感，讓我有了不一樣的體驗,。

的確,，媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好,，因為媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅,，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感,，成為了我肚子里的墨水,，讓我在寫作文的時候，不再把筆桿咬破,，提筆就能寫出自己寫出許多相關的內(nèi)容來,。

現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至會怪自己為什么不早一點聽媽媽的話了,。

此次會議在貴陽召開,！三天的學習，是辛苦的,，三天的收獲,，卻是豐碩的！本屆經(jīng)驗交流會圍繞著“構建語文教科書與《同步閱讀》一體化教學模式”進行了交流和研討,。參與會議的既有課題組的教研員,，也有省教科所的教授專家們，還有許多對閱讀教學孜孜不倦的一線語文教師們,，大家聽報告,、做筆記、看課例,、談感受……打開了課外閱讀的宏圖,，建立了課外閱讀基本的指導模式,，分享了課外閱讀的經(jīng)驗！讓我受益匪淺,。

大會伊始,，省教教育科學院小學語文教研員袁克麗做本次會議的精彩的報告。袁老師的報告高屋建瓴,，不僅關注學生的課外閱讀,，還關注到農(nóng)村偏遠學校的課外閱讀的推進與實施，更是站在國家民族的高度,，提出閱讀教學的重要性,，解讀了課外閱讀的策略，指明課外閱讀的方向,。精彩的報告為參會的老師點亮了心燈,。貴陽市云巖區(qū)教育局教研室小學語文教研員陳翎老師就“為什么要進行小學同步拓展研究”及“怎樣進行小學同步拓展研究”兩個問題進行了專項的報告。在報告中,，既指出了進行同步拓展是培養(yǎng)閱讀興趣,、擴大閱讀面、增加閱讀量最有效的途徑,，又為老師提供了切實可行的,、具有可操作性的閱讀指導策略，使與會老師受益匪淺,！大會還呈現(xiàn)了兩節(jié)原生態(tài)的閱讀課,。兩節(jié)課教學形式不一，各有精彩,！其中程韶峰老師執(zhí)教的班級讀書會《心中的秋天》,，將主題單元進行了整合，遵循學科特點,，遵循語文的規(guī)律,，檢查閱讀效果、進行閱讀欣賞,，使學生實實在在得到了語文的訓練,，得到了閱讀的訓練，是本位的,、本色的閱讀課堂,。課后，四位特級教師還對兩節(jié)課進行了精當,、細致的點評,！七位教師有關課外閱讀的經(jīng)驗交流也是大會的一道亮麗風景。七位教師各有所長,，從閱讀的方向,、指導,、策略、評價,、交流,、收獲做了精彩發(fā)言，讓我深深明白了閱讀教學“得法課內(nèi),，得益課外”的道理,，明白了學校應該營造愉悅的讀書氛圍，明白了課外閱讀是一項長遠而利在千秋的工作,。

自古有“讀書破萬卷,，下筆如有神”之說。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用,。童年讀的書可以讓孩子記一輩子,，影響孩子進一步的發(fā)展?！蓖ㄟ^這次學習更加讓我明白了閱讀對于孩子的重要性,。那么做為一名語文教師，在平時的教學中該如何去指導學生進行課外閱讀呢,？我認為首先要為學生選擇好書,，激發(fā)學生的閱讀興趣，其次要課內(nèi)外結(jié)合,，并向課外延伸,。第三要充分發(fā)揮學生閱讀的主動性,。第四要開展豐富多彩的課外活動,。除此之外，作為老師,，在平時的教學工作中,，我們還應該多動腦，勤動腦,，采取多種方法指導學生進行課外閱讀,，使學生在閱讀中感受快樂，真正地愛上閱讀,。

作為一名中學生來說,，要讀的書當然有很多，不僅是教科書,，還有課外書,。而且，課外書還占了絕大多數(shù),。

如果問我喜歡教科書還是課外書的話,，毫無疑問,，我當然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費”了很多時間,，而且遭到父母的反對,。但是，我仍然對課外書情有獨鐘,。

在我的書桌上,，有著各式各樣的課外書：語言生動的世界名著，情韻悠長的中國古典小說,，妙趣橫生的動物世界……可謂是應有盡有,。

因為課外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵,。當大人們談論著什么事情的時候,，我都能說出一二，使大人們對我刮目相看,，夸我知識廣泛,。這都是課外書的功勞。

因為讀的書比較廣泛,，所以我與小伙伴也很談的開,，有時我們在一起聊天，我們上說天文下說地理,，甚至無事不談,。這些都是拜課外書所賜。

你知道響尾蛇的尾巴為什么響么,？你知道有一種樹叫猴面包樹么,？你知道螞蟻的種類么？……你搖頭了,，我可都知道的,。

課外書不僅給我們知識，而且?guī)Ыo我們樂趣,。它剛帶我遨游玩西湖安靜,、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺,，隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗,。課外書就像一位風塵仆仆，走南闖北的旅行家,，肚子里裝滿了各地的風土人情和無限的知識,。

讀書可以給人智慧，可以使人勇敢,，可以讓人溫暖,。

《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情,，描寫細膩、真實,、深刻,。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后,，作者回到徐州老家,。父親辦完喪事，父子同道南京,，父親送作者上火車北去,，在那特定的場合下。作為父親對兒子的關懷,、體貼,、愛護，使兒子極為感動,，這印象經(jīng)久不忘,，并且十年之后，想起來,，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中,，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位,、反復叮囑;到親自去買橘子時一連串的艱難的動作中,，都體現(xiàn)了父親對兒子的愛。各種事情,，都是極其平常的,，及其瑣細的，但從中表現(xiàn)出的感情,，卻是極其珍貴的,，在我每一次的讀課文中都深深為之感動,。

父愛是偉大的,、無私的、深沉的,，細細讀來,，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親,，那種愧疚的心情由然而生,。我不禁回憶自己每次看見父親出遠門離開自己時，自己的父親的背影,，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情,，那種永遠難以名狀的矛盾心情,。一個父親的愛，就是這樣,，只是默默付出,，不需要回報，甚至不一定需要懂得,。

我永遠記得小時候父親牽著我的手,，那時父親是多么高大。就在那一天,，我突然發(fā)現(xiàn)不知什么時候父親的背比以前彎了許多,，臉上不知什么時候長了許多皺紋，那烏黑的頭發(fā)也不如以前那么黑,。身體也一天一天不如以前那么強壯,，那么結(jié)實了。

我們都是求學路上的孩子,，是父親用他那無私的愛與堅實的肩膀托起了我們,，使我們的旅途不再那么辛苦，那么艱難,，那么孤獨,。

課外閱讀心得體會篇十四

隨著時代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人的生活方式越來越緊張快速,，我們開始關注內(nèi)心呼喚,，重視課外閱讀的精神世界補充。在我看來,，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識,，還能夠啟迪我們的思想，帶給我們更加寬闊的視野與無限的想象力,。因此,，本文將闡述我在課外閱讀中的體會和收獲。

第一段：課外閱讀帶給我的啟示,。

在閉關生活中,，我們可能失去了人與人的交流，對于作者所想所寫,，常常是難以從簡單的語言理解的,。因此，課外閱讀,，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中,，豐富我們的思想和思維，帶給我們想像出新的視野，并在這個特殊時刻激勵了許多人,，教育我們對生活的積極面的認識,。比如，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè),，通過課外閱讀我了解了CEO的故事,，從他們的眼中看來，平凡的事情也可以用一個個小的細節(jié)變得非常壯麗,，我們和他們一樣,，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡。

第二段：課外閱讀給我?guī)淼闹R盛宴,。

閱讀中不僅增加了生活中的娛樂和多樣性,，還給我?guī)砹巳碌闹R和概念，有時候你以為自己了解某個領域,，看到一個具有專業(yè)知識的作者,，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是粗略又模糊的。這讓我感覺到自己是個居民在各種領域的入門者,，給我更多的知識進行價格分析和思考,，在審美，政治,，哲學等領域中探尋突破口,。閱讀中實際應用的更加廣泛，包括在與人交流時增加自己的知識儲備,，更快速地接受新的事物,，更好地提升自己。

每個人都有自己的感官體驗,，而閱讀通過語言的特殊表現(xiàn)形式,，傳達著一些觀點、人物,、想象等各種情感,。在閱讀中，我們不是一個人孤獨地思考問題,，而是學習到其它人之間互相思考,、探討和辯論的過程，學習到人類文明和生命的價值,。在閱讀活動中,，我們的思想和情感受到了錘煉、淬煉和訓練,，實現(xiàn)了心靈間的博弈和對生命的理解。更多的是，在閱讀中感知我們的生活或人生無論成功與失敗都是必然的,，即也充滿了希望,。

第四段：課外閱讀實現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化。

在學習的過程中,，如果能夠有一些偏題或文章,，則我們會迎來一些有趣的思維，使學習更加多樣化,、活潑化,。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進行推測、預測,、判斷和表達的擴展,。學習中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運用到我們的實際生活中，實現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化,。

第五段：課外閱讀給我?guī)砹俗孕藕妥孕拧?/p>

隨著閱讀的不斷深入和完善,，人們往往體驗到了越來越大的自信和美好的追求。在閱讀的過程中,，自我感受到了一定的成長,，這種成長感覺使人慢慢成為了更好的自己，形成了對生命和人生各個方面的更多的體驗和學習,，磨練了我們的精神,，提高了我們的人際交往和表達能力。

總之,，課外閱讀讓我從簡單的細節(jié)中截取出了非常重要的信息,，在思考和表達上更加自由，讓我開始全身心地把時間和精力都投入到這項活動中,。也正是因為如此,，我開始更加熱愛生命，并帶著新的信仰去尋找人生的意義,。

課外閱讀心得體會篇十五

他,，已有兩天沒來學校了;他，寧愿上山撿石頭也不進課堂;他,，一度幾次拒絕我真誠的幫助,，而且是那么的徹底我極度困惑，是什么原因致使一個從不遲到,，熱愛學習的孩子放棄學業(yè)?是老師?是同學?還是父母?這里頭究竟發(fā)生了什么事?一時間,，所有的問題充盈著整個腦袋。

在與孩子的父母幾次接觸中,，我了解到母親早上是與孩子起了點小沖突,，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學去，就是苦于無奈,。我告訴自己,，無論如何，一定要打開他的心結(jié),，讓他重新回到學校來,。可棘手的是這孩子有點倔,，幾次嘗試都以老師,，我不想去上學。不,，沒有,，我不想讀了!你幫不了我!回絕了我。怎么辦?正犯愁時,，我想到了前天從同事那里借來的《成全之道》中生命化教育的關鍵詞之一愛!沒有愛,，就沒有教育!愛，凡事相信,，凡事希望,。是呀，愛能使人增強信心,，擺脫困境;愛還能治療心靈上的創(chuàng)傷,，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病;愛同時也能塑造他人的生命和自己的生命;愛是一切教育的前提,愛能拉近師生間的距離,讓學生親近教師;愛是一份無微不至的關心，是一份責無旁貸的責任,。對,，就用愛去感化這原本就脆弱的生命吧!脆弱的生命一旦得到了愛的幫助，就會產(chǎn)生出無窮盡的力量!于是,，我努力見到了他,。

見到他時，他剛從山上回來,，腳穿拖鞋,，一身沾滿黃土的外衣，真叫人心酸!我摸摸他的頭,，撣撣他身上的黃土,，關切地問他上山勞動情況。此時孩子心底的防線似乎松動了許多,，眼里流露出一絲信任的目光,，感覺不再那么固執(zhí)了。我因勢利導,，孩子像開閘的洪水泄了出來,。找到了問題的根源了,，好小子，竟跟自己的母親較起勁了,。此時的感恩教育,、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了,。聽著我的分析,，孩子頻頻點頭，臉上慢慢綻開了笑容,。老師,，我懂了，我錯了,，下午就上學去!久壓在心頭的石頭終于落地了,，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。

下午,，他帶著笑容,，準時坐在了教室里。

后記：過了不久,，噩耗降臨在了他的頭上,，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔心他又會退學或精神萎靡,，沒想到我錯了,，他比以前更堅強，更自立了,。他在期中考的作文中寫到：雖然媽媽已經(jīng)走了,，但我是男兒，我應自強,。從今往后,，我會努力學做家務，幫爸爸分憂看來,，是母愛使他長大了!

課外閱讀心得體會篇十六

閱讀在我們的成長中扮演了重要的角色,，它不僅能夠幫助我們拓展視野、豐富人生閱歷,，還能讓我們獲得新的思維方式和解決問題的方法,。因此，課外閱讀在我們的日常生活教育中扮演著至關重要的角色,。近來,，我開展了一項關于“課外閱讀心得體會周記”的活動，收獲頗豐,。在這篇文章中,，我將分享一些我的體會和經(jīng)驗,。

次段：介紹自己的閱讀計劃和選擇，以及相關的收獲與體會,。

在這個活動中,，我計劃每周至少花費兩個小時閱讀不同類別、不同難度的書籍,。為此,，我選擇了一些經(jīng)典文學、心理學,、經(jīng)濟學等領域的著作,。在進行這些閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們都提供了獨特和啟發(fā)性的觀點,，有助于我進一步了解世界,、人類和自己。例如,，讀了一些心理學的書籍之后,，我意識到了自己的心理狀態(tài)和世界對我的影響，從而更好地處理生活中的問題,。

第三段：解釋閱讀對自己能力提升的重要性,，并舉例說明。

通過對不同領域,、不同主題的書籍的閱讀,，我也體會到了閱讀能力與人類思維的相互關系。我的思維方式得到了象征式的拓展,，我能夠更好地去理解復雜的概念,，甚至在處理問題時能夠更加深入地思考問題并提出更好的想法。這正是閱讀對我所作出的貢獻,。閱讀的另一個好處是,，它能讓我們更好地表達自己的思想。這個過程中,，我學會了如何更好地表達自己的思想和意見,，并將它們轉(zhuǎn)化為可觀察到的事物。

第四段：總結(jié)閱讀對自我提高所產(chǎn)生的影響,，并傳達積極的態(tài)度,。

總體而言，課外閱讀活動讓我深刻地領悟到個人能力的提升是一個可行的事情,，它貫穿于我們的日常生活,。閱讀也是一個好的撫慰心靈和享受生命的活動。它不僅讓我們更好地了解自己和世界,，還能夠幫助我們交友,、擴大社交圈,，以及在學習和工作中變得更有成效。最終,，我是快樂的,，感覺自己成為了一個更好的人。

第五段：呼吁更多人參與到課外閱讀活動中,，并以此為引子提出自己的閱讀計劃,。

因此，我希望更多年輕人能夠參與到課外閱讀活動中來,。我個人將繼續(xù)堅持我的閱讀計劃,，并嘗試探索更多不同的領域,，以提高自己的素質(zhì)和能力,。如果你希望加入我的小圈子，希望我們不斷地互相交流和分享,。歡迎和我一起走上這條連通陽光和知識的路,。

課外閱讀心得體會篇十七

這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字數(shù)少,，但是很有紀念意義,。

本文主要講述梁實秋在世時，筆者與他同桌進餐,，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物,，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”,，所以特別克制,，打算把“名額”留給喜歡的。

作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則,?！矮@得”和“給予”往往是相對的。當我們選擇其中一個的時候,，往往不得不放棄一些東西,。就像梁實秋先生，他決定吃最后的八寶飯,，所以在面前特別克制,。

最能體現(xiàn)這一點的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學習,；我想取得好成績,，但不想犧牲自己的發(fā)揮時間。手機開著看書,，一邊玩一邊擔心作業(yè),，怎么能成功,？結(jié)果我玩不好，錯過了學習,。這句話讓我明白了,，無論做什么，都只有一心一意才能學好,。

看完這本書,，我學會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們,。適當安排時間是必要的,。玩的時候要玩的開心，放松自己,?；厝ド险n的時候要認真，小心,，全力以赴,。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”,。相反,，玩的時候忘了時間，忘了考試,，回到書本上依然不能振作的同學,，是做不好的?？偨Y(jié)起來就是：成功=適度輕松,，一切努力，目標,，計劃,。失敗=邊玩邊學，邊學邊玩,。上癮=犧牲,。先苦后甜。

課外閱讀心得體會篇十八

通過這次的學習,，我本人覺得在教學上真是受益匪淺,，以前總是注重課內(nèi)閱讀而忽略課外閱讀，從而導致學生知識狹隘,，視野也不得拓展,，經(jīng)過學習，我知道了我們的語文教學不是單單地一學期學習那么二十幾課文而已,，而重要的是能使學生掌握課內(nèi)閱讀,，并且指導學生正確地進行課外閱讀,。

我們語文課內(nèi)課文學習只是學生學習的基礎，我們老師在課堂上應該重點指導學生閱讀的方法,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,，從而引導學生進行課外閱讀。在教學過程中,，有些學生只注重課堂學習,，很少看課外書報。有些學生則完全沉迷于課外書中,，不重視課內(nèi)學習,，甚至影響了學習成績，這兩種現(xiàn)象都是不健康,、不科學的,。大家知道，課堂學習是學習語文的重要部分,，課堂閱讀是課外閱讀的基礎,，課外閱讀是課堂閱讀的延伸和拓展，要由課內(nèi)帶動課外,，以課外來豐富課內(nèi)。

在教學中,，老師善于鼓勵學生把課外閱讀中學到的知識運用于課內(nèi),，以強化課外閱讀的功效，讓學生得以在課堂上展示課外閱讀的本領,，從而更加激發(fā)學生的閱讀興趣,。例如，學了《春曉》這首古詩,，我就可以引導學生去閱讀《詠柳》等有關春天的詩歌,。學了《烏鴉喝水》，就可以讓學生去看有關動物如何運用自己聰明來擺脫困境的寓言故事,。

書籍是人類進步的階梯,，讀萬卷書，行萬里路,，為了讓我們的學生在知識的海洋中遨游,。我們要協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關系,，使兩者能完好的結(jié)合,，從而促進學生身心健康發(fā)展。

課外閱讀心得體會篇十九

在當今社會,，課外閱讀已經(jīng)成為一個越來越受歡迎的活動,。通過閱讀,，人們可以拓寬視野，豐富知識,。在我個人的經(jīng)歷中,，課外閱讀不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€讓我受益匪淺,。在閱讀的過程中,，我獲得了對世界的更深入理解，同時也培養(yǎng)了自己的批判思維和文學素養(yǎng),。以下是我從課外閱讀中獲得的心得體會,。

第二段：豐富知識，開拓視野,。

課外閱讀讓我有機會接觸到各種各樣的書籍,，從文學經(jīng)典到科學研究，從歷史記錄到哲學思考,。通過閱讀,，我可以了解到不同領域的知識，拓寬自己的視野,。例如,，通過讀一本名叫《奇特的植物》的書，我了解到許多奇特的植物的生存策略和獨特的形態(tài),。這些知識不僅增加了我的生活趣味,，還讓我對大自然充滿了好奇心。

第三段：培養(yǎng)批判思維,。

課外閱讀不僅僅是閱讀文字,，更是培養(yǎng)了我的批判思維能力。通過閱讀不同類型的書籍,，我學會了辨別真?zhèn)?，對信息進行篩選和分析。在閱讀歷史書籍時,，我能夠理性思考,，不被作者的觀點所左右。這讓我逐漸形成了獨立思考的能力,，對于解決問題和做決策都大有裨益,。

第四段：提高文學素養(yǎng)。

閱讀文學作品是我最喜歡的一部分,。通過閱讀,，我能夠進入作者的世界，感受文字背后的情感。在與主人公一同經(jīng)歷故事的過程中,，我能夠培養(yǎng)自己的情感理解能力,。同時，閱讀文學作品還能提高我的寫作技巧,，讓我學會用更精準的詞語表達自己的思想和感受,。例如，我讀了一本名叫《1984》的小說,，通過與主人公溫斯頓一同感受到壓抑和無聲抗議的恐懼行動,，我對于個人自由和權力的關系有了更深刻的認識。

第五段：結(jié)語,。

總之,，課外閱讀對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過閱讀,，我不僅能夠豐富自己的知識,，開拓視野，還能夠發(fā)展自己的批判思維和文學素養(yǎng),。我相信,，無論是在學業(yè)還是生活中，課外閱讀都會給我?guī)砀嗟囊嫣?。我會繼續(xù)堅持課外閱讀,，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，讓閱讀成為我一生的伴侶,。

課外閱讀心得體會篇二十

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后,，我從中明白了人生的真諦。

這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產(chǎn)階級英雄的光輝形象,，展示了蘇維埃奪取政權、保衛(wèi)政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面,。

書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象,，他有著為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間,，他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄,。他離開戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向投入國家建設，一直忘我地工作著,。這種能為理想而奉獻自己的精神是多么的可敬啊!

固然,，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上,，當然也少不了引導著保爾走向革命的最初領導人——朱赫來,。他堅強、剛毅，并且無私,，愿意將自己的本領教給別人,，不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅決和剝削者作斗爭,。就是這樣一個人,，才造就了保爾鋼鐵般的意志。

這本書是一曲生命的贊歌,，我們今天的幸福生活,，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時,，不因虛度光陰而悔恨,，也不因一事無成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時光,，充實而又美好地走好人生的道路,。

是的，如果一個人的心中永遠想著祖國和人民,，永遠忠于人類的進步事業(yè),，那么你就會刻苦地學習、忘我地工作,，永遠搏擊進取,，你就會為祖國、為人民,、為人類的進步事業(yè)貢獻出自己的全部智慧和力量,，乃至于生命，就會使你的人生放射出不一樣的光芒!

保爾·柯察金的一生讓我們永遠銘記：生命不是為了索取,，而是為了奉獻!