總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人,，其中男生20人，女生13人,?？傮w來(lái)看，男同學(xué)聰明能干,、活潑好動(dòng),，但精力過(guò)于旺盛,，習(xí)慣較差;而女生又顯得過(guò)于沉悶,、呆板,、猶豫而活力不夠，根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài),，反倒是像垂暮之年的老人一般,。但總體來(lái)看，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的,，不過(guò)有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，總是在有意無(wú)意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好,，正氣不夠,。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作

良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提,。因此,，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)之初,，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信,、團(tuán)結(jié),、勤奮,、實(shí)干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?！?。同時(shí)我告訴大家“讓我們一起努力，成為全校最后的班級(jí)”,。有了明確的班級(jí)目標(biāo),，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵(lì)下,，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái),，班級(jí)風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿活力,。同時(shí),，我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們愛(ài)家人,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,，因此我充分利用好兩大陣地,，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)

在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我之前想象的那么差,，相反,，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí),，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好,，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,，我所要做的,，只是規(guī)范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力,，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行,。在開(kāi)學(xué)之初，經(jīng)過(guò)自我推薦,、競(jìng)選演講,、民主投票，大家選出了新一屆班干部,。同時(shí),，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》，從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，有錯(cuò)必糾。

因?yàn)榘嗉?jí)管理長(zhǎng)期松懈的原因,，所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著我期待的方向前行,。但是我并不著急，因?yàn)槲抑?，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心,，需要的是時(shí)間,。給他們以時(shí)間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤,。

但是,，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰?！皝y世當(dāng)用重典”,，對(duì)于這批懶散慣了，調(diào)皮慣了,，自以為是,、目中無(wú)人的學(xué)生們，必須要重拳出擊,，給予他們狠狠地打擊,。所以,，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān),、李怡雯,、潘思宇、張新元,、劉君涵,、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò),，予以懲罰,，并故意展示給全班同學(xué)看，達(dá)到“殺一儆百”的效果,。在我的威懾之下,，學(xué)生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來(lái),。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上,。

在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面，為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法,，展示自己的成果，我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》,。同時(shí),，為了改變班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”,，我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng),，無(wú)論是籃球、足球,、跑步,、游戲，我都要求每一位學(xué)生參加,。不僅是參加,，還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,，讓他們沒(méi)有可乘之機(jī)。通過(guò)鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”,。我又重新看到了他們那久違的笑臉,、燦爛的笑容、矯健的身影,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性

班干部是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的重要幫手,。班干部工作做得好,，班主任就會(huì)輕松很多。尤其是面對(duì)新的班級(jí)的時(shí)候,，如果能培養(yǎng)好班干部,，讓他們積極管理班級(jí)，并營(yíng)造班級(jí)的良好的輿論氛圍,，那么各種歪風(fēng)邪氣就會(huì)不攻自破,。開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)毛遂自薦,、演講投票,，選出新一屆班委，同時(shí)針對(duì)班級(jí)各類繁雜事務(wù),，設(shè)立其它相應(yīng)的崗位,，如各種管理員、后勤服務(wù)中心,、個(gè)人衛(wèi)生管理員,、體育用品管理員、《壹周作文秀》編輯部,、生日party主持人等,，力求做到“人人有事做，事事有人做”,，學(xué)生的積極性高漲,，在各自的崗位上，盡職盡責(zé),，都很好的履行了自己的職責(zé),。

僅僅是選出來(lái)了還不夠。所以我不斷對(duì)班委干部進(jìn)行培訓(xùn)，每周一次的例行班委會(huì),，每天的班委住持演講,，定期的班委談話等等，讓這些班委能力得到了提升,。無(wú)論是王元佑,、喬維訓(xùn)、宋珂帆,，還是邱天,、張?jiān)铺臁⒍湃f(wàn)祺等同學(xué),，管理的意識(shí)得到了很大的提高,，能力也提升了不少。

在班委管理的過(guò)程中,，如果遇到不稱職的班干部,，我也會(huì)毫不客氣的予以打擊——就地免職,。包括宋珂帆,、葉偉堅(jiān)、張新元,、潘思宇,、王一如、李怡雯,、徐若桐,、喬維訓(xùn)、趙映棵等學(xué)生,，都曾經(jīng)有過(guò)被撤職的經(jīng)歷,。當(dāng)然，這樣做并不代表我就獨(dú)斷專行,。而是要通過(guò)這樣的策略,，讓他們認(rèn)識(shí)到，班干部是為班集體服務(wù)的,，不僅要管好自己,，而且還要協(xié)助老師管好班級(jí)，更不能有自私自利,、斤斤計(jì)較,、打架罵人等壞習(xí)慣。撤了職,，也不是說(shuō)就將他們“一棍子打死”,。而是找機(jī)會(huì)和他們談話，勉勵(lì)他們好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)“東山再起”,。果然,，這些被撤職的同學(xué)，剛開(kāi)始都不服氣,，后來(lái)在我的解釋下明白了道理,，一個(gè)個(gè)都努力表現(xiàn)，好多同學(xué)又贏得了“重新上崗”的機(jī)會(huì),。

如今在我的打磨下,，現(xiàn)在的班委已經(jīng)是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,，特別能上進(jìn)的隊(duì)伍了,。在他們的帶領(lǐng)下，班級(jí)正朝著目標(biāo)大踏步地前行著,。而我這個(gè)班主任,，如今也越來(lái)越輕松了。

四,、配合科任老師,，協(xié)調(diào)各方力量

科任老師是班主任的一筆優(yōu)秀的資源，利用得好,，班主任工作就會(huì)游刃有余,，得心應(yīng)手。因此,，本期繼續(xù)積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。開(kāi)學(xué)之初,，我制訂了《五年級(jí)二班課堂評(píng)價(jià)表》，讓每位老師都對(duì)學(xué)生當(dāng)堂課的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)總體的評(píng)價(jià),。每隔段時(shí)間,，我就會(huì)認(rèn)真審閱《課堂評(píng)價(jià)表》，如果學(xué)生在某一節(jié)課上表現(xiàn)不好,，就按照班規(guī),，對(duì)相關(guān)學(xué)生予以懲罰，并當(dāng)面向該科任老師致歉,。這樣做,，為了樹立科任老師在學(xué)生中的威信，也讓學(xué)生明白,，不管是哪一位老師的課堂,，都要認(rèn)真對(duì)待,，甚至對(duì)待科任老師的課堂要更比班主任老師的課堂還要重要。

在我的督促和正確引導(dǎo)下,，學(xué)生們?cè)诳迫卫蠋煹恼n堂上表現(xiàn)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。課堂紀(jì)律日見(jiàn)好轉(zhuǎn)，學(xué)生的表現(xiàn)也贏得了老師們的好評(píng),。

五,、師生共寫隨筆，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師(學(xué)生)

本學(xué)期,，我繼續(xù)堅(jiān)持寫教育隨筆,，把每天的教育點(diǎn)滴、心得,、體會(huì),、感想、所思記錄下來(lái),，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,。一學(xué)期下來(lái),，教育隨筆將近了15萬(wàn)字,。相比去年的隨筆，有了一些進(jìn)步,。比如不再是簡(jiǎn)單的記錄,，而是有了更多的思考;不再只是從宏觀的角度去敘述，更多的開(kāi)始關(guān)注個(gè)體;也有了對(duì)現(xiàn)在教育的反思,，包括對(duì)教師角色的分析，對(duì)學(xué)生立場(chǎng)的感悟等等,。雖然這些隨筆還是顯得稚嫩,，閑言碎語(yǔ)也比較多,，但我想,，只要有恒心,，一如既往的堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲的時(shí)刻的,。

這些點(diǎn)滴的記錄,，無(wú)疑將會(huì)成為我教育經(jīng)歷中的一筆高貴的財(cái)富,。我接下來(lái)需要做的，就是將這些隨筆進(jìn)行系統(tǒng)的整理,，歸納成更理論,，有深度的文章,。這些點(diǎn)滴,、個(gè)案，不管是成功還是失敗,，都有許多值得我思考的地方,，如果能透過(guò)文字反思現(xiàn)象，那么一定會(huì)有更大的提升的,。

身教重于言教,，看到我每天都在寫隨筆，同學(xué)們也躍躍欲試,。于是我及時(shí)的在班上推出“師生共寫隨筆”的活動(dòng),，要求每一位同學(xué)也來(lái)寫隨筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，記錄下每天的喜怒哀樂(lè),。同學(xué)們都興致勃勃，提起筆來(lái)洋洋灑灑,。觀之童趣盎然,，不禁莞爾，既可以鍛煉大家寫作之能力,，亦可以從中了解學(xué)生思想之動(dòng)態(tài),，為開(kāi)展班主任工作又找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

總之,，本學(xué)期工作，充滿了許多喜怒哀樂(lè),，用余華的話講,，就是一次“溫暖和百感交集的旅程”。在我的努力下,，孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，班級(jí)蒸蒸日上，徹底改變了以前那種自由散漫,、調(diào)皮任性,、自私自利的風(fēng)氣。我相信,，假以時(shí)日,，學(xué)生們一定會(huì)有更大的進(jìn)步,，終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們開(kāi)學(xué)之初制定的目標(biāo)“成為最優(yōu)秀的班集體”,。我相信，只要有目標(biāo),，并有為達(dá)成目標(biāo)而不懈努力的勇氣和決心,，那么成功離我們就不會(huì)遙遠(yuǎn)。對(duì)此,，我深信不疑。

九年級(jí)化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

本期以來(lái),，教者繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作(另任一個(gè)班七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)用心性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、本期開(kāi)展的主要工作

1,、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊,，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,，提出許多寶貴意見(jiàn),，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨,，長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫教案，做到備課充分,、實(shí)用高效,、教法學(xué)法靈活。為此,，教者樹立奮斗目標(biāo),，確立推進(jìn)對(duì)象，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過(guò)程中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。

4,、本期以來(lái)，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課資料,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專題訓(xùn)練及會(huì)考模擬訓(xùn)練題,。

二、教學(xué)工作取得的成績(jī)

1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

本期以來(lái),，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊(cè)新授課的全部資料及復(fù)習(xí)資料。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí)，教者認(rèn)真分析,，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo),、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高,。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的狀況下,，教者用心探索,，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高,。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。透過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,。

4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的潛力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與潛力的提高,。從這兩年的試卷來(lái)看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多,，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與潛力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題,、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。

研究近幾年中考試題,，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念,、資料為依據(jù),，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求,。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在歷次模擬考試中,，教者所任班級(jí)化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，其中及格率為70.2%,，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25,，透過(guò)師生的共同努力,，基本完成本期的教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述,，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來(lái)比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的潛力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,，導(dǎo)致成績(jī)偏低。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無(wú)望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提高不大,，應(yīng)對(duì)諸如問(wèn)題,，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評(píng)教育,，耐心說(shuō)服,，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí),。

4,、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異，部分學(xué)生理解知識(shí)很快,，一小部分學(xué)生理解知識(shí)較慢,。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫忙，但關(guān)心的還不夠,，個(gè)性是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué),，沒(méi)有能給出更好的指導(dǎo)。

四,、對(duì)今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的好處,，在壓力大、任務(wù)重的狀況下,，教者始終努力堅(jiān)持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：

1,、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材,，研究教法,，突破重點(diǎn)、難點(diǎn),，把握考點(diǎn),，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決問(wèn)題的潛力,，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)化學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去.回首這一學(xué)期，我擔(dān)任的九年級(jí)11,、13,、14三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙和支持下順利完成了教學(xué)工作,，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但也有許多不足的方面，為了更能提高自己的教學(xué)水平,，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,，鉆研化學(xué)教材,。

繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱，鉆研化學(xué)教材,。本年度我們是第二年使用新教材,，對(duì)新教材理念尚未完全理解透徹，因此,，在教學(xué)中,，本人繼續(xù)研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己,，并把新的教學(xué)理念用于課堂中,，認(rèn)真上好每一堂課，使學(xué)生適應(yīng)新教材,、新題型,、新理念，用心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。

二,、在教學(xué)中德育工作常抓不懈,。

本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中把學(xué)生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,，首先狠抓學(xué)風(fēng),，在各班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、重抓基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)行單元和期末復(fù)習(xí)

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，在教學(xué)中力求每個(gè)專題過(guò)關(guān),，在復(fù)習(xí)過(guò)程中每種題型會(huì)怎樣解答。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握潛力不同,，教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，分不同程度的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),，盡量降低后進(jìn)生的復(fù)習(xí)難度,。那種為了提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)行要求每一個(gè)學(xué)生全面掌握知識(shí)的做法,，必然造成部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,。

四、用心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作潛力。

用心進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課前教師用心準(zhǔn)備，盡可能使每一學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)透過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，進(jìn)行觀察和獲得知識(shí)的樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究潛力。在實(shí)驗(yàn)探究中獲得知識(shí),，掌握技能。

五,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和應(yīng)用以及科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”,。而就應(yīng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

我們就應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用,。

六、精選選資料,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選用與本教材相同資料的輔助資料，復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中,，使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料,，力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的資料抽改及時(shí)講評(píng)分析,。

七、取得的成績(jī)

透過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué),，各種教學(xué)任務(wù)勝利完成,，絕大部分的同學(xué)都能掌握必須得實(shí)驗(yàn)操作，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)校組織的周周清,、月考、期末等各次考試中大部分同學(xué)考得較好的成績(jī)。

八,、存在的不足和努力方向

存在的不足是,，學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢，實(shí)驗(yàn)探究潛力較弱,，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的潛力較弱,，中考及格率不高,。努力方面是,，對(duì)化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知

識(shí)的潛力,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。